如题，三、四年级孩子适合读什么样的书？
三、四年级孩子适合读什么样的书？
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![[修真小说]大林和小林](https://img.guwenji.org/siteinfo/2017/08/28/7C86789C-64B9-C020-BB58-C80D25875C3B.jpg/w240)
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倒吊男97
推荐30本适合三、四年级学生看的书籍：如下：
第一章
放飞快乐的青鸟——自信·乐观
随心而动——《柳树风声》
最盼望的童年——《长袜子皮皮》
快乐着你的童年——《笨狼的故事》
第二章
紧紧握住你的手——珍惜·感恩
为反对找个理由——《兰心的秘密》
我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》
我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》
第三章
涂抹童年的本色——幻想·冒险
春天来了——雄狮·女巫和衣橱
唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》
漫画般的故事——《大林和小林》
第四章
捧出我真诚的心——分享·接纳 中年级
特别的你有特别的美——《鼹鼠的月亮河》
我们曾经的样子——淘气的故事
让这个世界更美丽——《花婆婆》
第五章
敢问路在何方——坚持·执著
为自由而坚持——《邦戈历险记》
交换的代价——《出卖笑的孩子》
永远的飞翔——《彼得潘》
第六章
天使在你左右——关爱·宽容
就是那棵树——《爱心树》
善良与微笑——《桥下一家人》
成长路上诱惑多——《木偶奇遇记》
第七章
站直了，别趴了——勇气·坚强
毅与诗意并行——《蓝色的海豚岛》
永恒的微笑——《妈妈走了》
吹出我心中的嘹亮——《吹小号的天鹅》
第八章
蓝天与碧海的幽默——性别·情感
女孩子的心思——《女生日记》
谎言与真实——《伊尔莎出走了》
爱像一阵风——《本爱安娜》
第九章
慢慢咀嚼橄榄——成功·成长
焦躁不安的渴望——《总有一天会长大》
在学习中成长——《小鹿班贝》
真真假假——《绝招》
第十章
生命是流动的河——生存·思索
且看我从容而优雅——《再见了，艾玛奶奶》
游走在生死之间——《天蓝色的彼岸》
善良而从容——奥菲利亚的影子剧院
有关于书：
（1）书，shū，从聿从曰，上古结细绳而治，后世圣人易之以书契。
许愼·说文序黄帝之史仓颉初造书契，依类象形，故谓之文，其后形声相益，卽谓之字。著於竹帛谓之书。书者，如也。
（2）书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，贡献非常大。一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的，包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置，该装置需要视觉、有触碰的感官形式存在并使用。
（3）名言
书是我们时代的生命。——别林斯基
读万卷书，行万里路。——刘彝
读书百遍，其义自见。——《三国志》
书籍是巨大的力量。——列宁
书籍是人类进步的阶梯。———高尔基
书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基
书籍——举世之宝。——梭罗
好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
书是唯一不死的东西。——丘特切夫
书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
sharonchl171
无论哪个年龄阶段的孩子，我们都可以把他阅读的课外书分为这样几类：经典诵读类、故事类、儿童文学类、科普类及工具类。适合我们三四年级孩子读的书有很多，具体读哪些不好说，但是我们在尊重孩子自身的喜好的基础上，这些种类的书都应该给孩子备好并引导孩子去读。在这里我要着重强调控制孩子阅读漫画书，重点引导孩子阅读儿童文学作品。因为漫画书的语言和思维都是断断续续不成篇章的，看多了势必造成说话、写作时前言不搭后语，没有篇章概念的后果。在这里给大家推荐几个深受孩子们喜爱的儿童文学作家：杨红樱、郑渊洁、张天翼。他们写的大部分是校园系列的，是孩子们身边的故事，语言生动、幽默，孩子们也很喜欢读。我给大家提供了一些中年级
