Angel,你是我的英雄
不双
恋爱圈心术
恋人交换生
太阳出来了
算我败给你
恋爱在跳舞
糖衣
日落之前我们相爱
恶魔之吻
恋爱圈心术
dearjackiegxy
团支书:同学们,同窗们,同志们,同胞们,同。。。同。。。同什么们!请大家听我说一句!
三人:说吧。
团支书:你们听不听啊?
三人:听着呢!
团支书:真的听?
三人:真的!
团支书:确定?
三人:确定。
团支书:不反悔?
三人:不反悔。
团支书:你们是认真的?没骗我?
三人:你说不说啊?
团支书:噢,我开始说了!----我要说什么来的?
三人晕倒。校园小品剧本:搞笑幽默相声小品短剧本台词
团支书:啊!!!!对了!
三人坐起。
团支书:我真的忘了我要说什么!
三人又晕倒。
团支书:好了,言归传正,你们再不能醉死梦生了!你们一定要自强不息,自告奋勇,自,自,自。。。好好改过,抵制日货!
小玲:这都什么乱七八糟的!
团支书:小玲!你为什么上课要睡觉?
小玲:我困故我睡!
团支书:你为什么不在宿舍睡?
小玲:我也想啊!可老师不让走!
团支书:你就不能下课睡?
小玲:我下课了也睡!
团支书:那你晚上做什么?
小玲:你晚上做什么?
团支书:睡觉啊!校园小品剧本:搞笑幽默相声小品短剧本台词
小玲:我们这个习性一样!
团支书:你除了睡觉还做什么?
小玲:很重要的事!----吃饭!
团支书:那学习怎么办?
小玲:我也想咨询这个问题呢!
团支书:同学!请端正态度!为什么一天到晚都睡觉?
小玲:是啊!
团支书:就不能一晚到天睡吗?
小玲晕倒。
小艾:哈哈哈!
团支书:小艾,你怎么总是玩游戏?
小艾:心理需要!
团支书:游戏有什么好玩的?课余时间玩玩就算了!最瞧不起你们这些玩游戏的,一点技术含量没有!
原贴:短篇话剧剧本
bill_wu
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原贴:校园短篇言情小说
kaylee
提拉米苏的眼泪第一幕:(城市声)婷:在这个喧嚣的城市里,我是安静的岛屿,经常傻傻地去寻找城市里和我一样安静的声音。四月我生日的时候樱花坠落,嘶磨耳际的声音;七月白堤荷花偷偷纠缠露水的声音;十月我干涩的嘴唇的痛着的破裂的声音;一月StarBuck里提拉米苏在口中寂寞地融化的声音……我静静地对自己说话,静静地,我怕我听到自己,听到一种比冬天零下十度还要严寒的声音。我要睡了,我的梦是很热闹的。有亮红色礼炮的抨鸣声,水草的呼吸声,还有黄色的烛光无奈的叹息声……我睡了。(出场时背对观众坐在靠椅上,睡熟保持不动,直到下场舞跳到一半)第二幕:独舞(健美操)累了停住田:独自欣赏着自己迷迭的舞步,在这样一个连呼吸都像是推土机在疲惫挪动的氛围里,我跳跃着思考孩子们神奇眨动的眼珠,深灰色的光线中传递的是一种渴望新鲜的漂亮的企图。然而她仿佛每眨一下这世上就仿佛有一个人的梦想要破灭了。我要休息了,我累了,我已经听不到舞鞋击打地面的声音了,也听不到我的心摆脱血管的束缚疯狂跳动的声音了……我要休息了,可能不再醒来。(两个同时醒,对视,微笑)第三幕:双人舞(快节奏)互赠礼物Together:我们……似乎在哪儿见过?(《甜蜜蜜》)旁白:她们在人群中一次次地擦肩而过,对视,微笑又擦肩……整条大街只剩下了她们眉眼间传递的的半米阳光,沿着弯弯曲曲的光的路线,她们在撺动的人群中,找到了彼此,而又从容地转身,离别……(StanBnck窗边,背对而坐,分别尝提拉米苏)田:你听说过一个故事吗?关于提拉米苏……婷:一战的时候,意大利有大批的士兵上前线打仗,他们的妻子或情人为了表达自己的思念……田:就用奶酪和饼干屑,一层夹一层地做成了提拉米苏,士兵们每当拿出心爱的人为他们做的甜品,就会忘记所有战争带来的苦难,快乐地品尝这爱的礼物。婷:无比幸福地?田:以前我经常感到提拉米苏是会流眼泪的,当她在任命口中寂寞地融化的时候,她哭了,无论感到的是品尝者的失落或伟大,她哭了,透过浓浓的奶酪味和晰嗦的饼干屑,绽露出如此浓重的孤独与落漠……婷:现在呢?(田摇头,微笑不语)婷:我也曾经感到提拉米苏是会流眼泪的,只是每每有这种感觉,总会夹杂着一些声音……田:声音?婷:像是人群中的每一次擦肩;擦肩后扬起的嘴角;嘴角上不经意吐露的阵阵唏嘘;唏嘘声包围着的人群再一次地擦肩,擦肩……就像我品尝的每一只提拉米苏,发出那种小到几乎听不见的声音,静静地而又狠狠地,一次次撞击着我紧闭的心墙。然后又很大声地而又温柔地,在我血肉和脏腑间游走,甚至充当了扬声器的角色,把我的心跳声,血液流动声,皮肉抽搐声,都无情地放大了……总是让我感到有些局促或者尴尬。田:至少你可以清楚地听到,那些无比细微,却足够让人清楚地感到自己完整地存在着的声音,这多好呀!就像我曾经把提拉米苏看得那么悲伤,厄现在,我们为什么不彼此信赖,彼此爱护呢?(两人面对面交流)婷:嗯,忘记那些该死的孤独和寂寞吧!抛弃那些卑微可笑的忧伤和失落吧!有一个可以交心的朋友,还怕什么呢?(两人牵手上前,音乐起)第四幕:争吵(田在车站等,婷迟到)婷:哎,我们今天去TwoPercent怎么样?新开的,听说有好多可爱的衣服哎!我想买一件T-shirt,一条热裤,还有……田:我想先去“完美女人”哎。婷:不要啦!先去TwoPercent!走啦!田(推开婷的手):为什么每次都要听你的?上次我说去跳跳鱼你也反对?婷:跳跳鱼的衣服不适合你的,你想裹肉粽啊!我什么时候骗过你了?田:是啊是啊!你身材好,你苗条,我比不上你,我像肉粽了吧!婷:是啊,而且是没包的那种,肉都挤出来了!田:随你说……(生气地跑走了)婷(吐舌):我似乎闯祸了。(两人都犹豫要不要打电话给对方)第五幕:忏悔(对着玩偶说)齐:不知道是怎样一种力量使我们走到了一起。是两个寂寞的灵魂走向不再寂寞的历程。一路上有喜悦、激动、沮丧、感慨、无奈或者悲伤。但这对我们来说是一段多么值得珍藏的记忆,它是多么奇妙和灿烂的时光。“友情”这个词教会我很多,宽容、信赖甚至骄傲。我们会争吵,想是因为我们都很骄傲。但我们从未怀疑过你是世界上最可靠的依靠。我真的希望和你一同走过的美好……(电话响起,忙音)田:我下个礼拜就要走了,会去巴黎……婷(怔住):……我去送你……第六幕:离别(两人见面,微笑。婷拿出提拉米苏)婷:提拉米苏,你喜欢的。田(也拿出):你也是。婷:不要难过,就当是分开旅行吧!田:我选择去巴黎,你一个人要留在这里……希望那里不会经常下雨。婷:我走了,人家很忙的,还有,不要忘记我哦。田:我……婷(转身):我们说过,离别的时候无论如何不要回头……田:在这个严寒的冬天回望,我感谢那个深秋微潮的夜晚和让我们彼此信任的那些长长短短宽宽窄窄的路;婷:感谢星巴克里每张窗边的桌椅和每只我们一起品尝过的提拉米苏;田:感谢武林路上那些可爱的铺子;婷:感谢那个有时候脏脏而且经常很冷的游泳池;田:感谢那台在明珠楼下永远呼吸不到新鲜空气的大头贴机;婷:感谢那只为我们超负荷工作的电话机;田:感谢那些事实上很无聊却让我们开怀的笑话;婷:感谢嘉年华拥挤的人流,上海潮湿而异常炎热的空气;田:感谢那家令我们懊恼很久的三星级招待所;婷:感谢我们每次争吵后拂袖而去的无辜的街道;田:感谢每只放出过我走调歌声的麦克风;婷:感谢那些被我们鄙视过了后和我们吵过架的人被我们鄙视而争吵的人;田:感谢我们四周那些曾令我们心动的人……婷:或者曾使我们抱头痛哭过的人……田:我要感谢我们共同体验的每一件事情,共同分享的每一刻;婷:它们为我们带来如此不同的回忆和这样一个非凡的朋友。田:就像冒着白色水蒸气的一杯热茶,严寒的时候显得犹为珍贵。婷:我的任性、霸道、骄傲,还有内心深处的孤独,你都全部收下。齐:然后抬起头,向我微笑……(两人同时回头,对视。音乐起,舞蹈)我选择去巴黎,你——你一个人要留在这里,尊重各自的决定,维持和平的友情。相处是一道习题,在争吵和亲密中游移。勇敢了脾气,你我懂得了珍惜。Biack,Biack,HeartSend给你我的心计划是分开旅行啊,为何像结局。我明白,停在你的眼里却不一定在你心里。巴黎下了一整天雨。我不想要去证实也不知道怎么证实。相处是两人事情。我不喜欢你怀疑。怀疑它,是可怕的武器,谋杀了友情,我在这里应该是晴朗的好天气。
原贴:短篇话剧剧本
各自安好、互不相扰//
剧本是舞台表演或拍戏的必要工具之一,是剧中人物进行对话的参考语言,是一门为舞台表演服务的艺术样式,区别于戏剧和其他文学样式。
范例:
成长的泪水
时间:冬日,一个明朗的上午
地点:教学楼附近的花园
人物:班长王依晨,班主任刘老师以及学生甲、乙。
暮景:一条幽静的小道曲曲折折,绕过已经衰败的芬芳,连接着远处的亭子。(人不能迷失方向,即使在风浪肆意的时候。
尤其是我们青年人,我们这个年龄面对太多的参照物,而我们又总要用还不太成熟的头脑做出选择,这就像有人找寻伴侣,他(她)的选择不应该是别人眼中的美丽和帅气,而是他(她)自己所作出的选择,既然选择了,就要一直走下去。)
【幕启】学生甲、乙相伴坐在小道旁的草坪。
甲:什么评奖,简直黑暗,黑暗!
乙:你就不能说点别的嘛!
甲:不行,我脑袋里就只有这两个字—黑暗,哼!
乙:也不能完全这样想,也可能是人家真有实力嘛!
甲:实力?你认为她真有实力?别扯了,反正你们是同乡,你肯定是要为她说话的。
乙:你说什么呢!我是这样的人吗?只是…,你也知道这个"道德风尚奖"是很多评委讨论出来的结果,我们应该相信她,至少我们应该相信评委。
甲:真不知道你是笨,还是装糊涂,难道不知道依晨和那些评委的关系吗?
乙:可…可这也说明不了什么啊!
甲:(轻拍乙头)你个猪!
乙:(抚其头)可从我认识的依晨不是这样的人啊,她一直是比较好强,凡事争强好胜,很有上进心的,你怎么能这样想她呢!
甲:(忽见依晨快步走来,急退)
乙:(不明其意,急唤)我还没说完呢—哎……—听我说完啊!真奇怪!
依晨:终于找到你了,原来躲这了—哎?她怎么一见我就走了啊,奇怪?
乙:哦…,没事,她,可能是回寝室了吧!哎,对了,你找我有事吗?
依晨:当然有事啦,而且还是个值得庆贺的事儿呢!你,你猜猜?
乙:嗯…,哎呀!我猜不着,还是你告诉我吧!
依晨:那好吧!告诉你我得了"道德风尚奖",嘿嘿!不错吧!
乙:你说的是这事啊!哎呀,这我知道,刚才我和她还在谈论你呢!
依晨:谈论我?谈论我什么啊?
乙:谈论你——(忽明白)哦,没什么,没什么,还是说说该怎么庆祝吧!
依晨:不对,你有事瞒着我的,对不对?
乙:哪有,你多想了,真…真没有!
依晨:我了解你,别想骗我,肯定有事,肯定,快说!
乙:哎呀,真没什么啦!
依晨:(轻轻捧起乙头)咱们是朋友是老乡,对不对?咱们向来是无话不谈的,我拿你当知己,所以你心里有事也不能瞒我,可以吗?
乙:可…可我真的不知道该不该给你说,我怕你会生气。
依晨:你知道我的性格,我不喜欢朋友这样对我,所以你不用顾忌,尽管说!
刘老师:我知道你是一个要强的孩子,也许就是你的要强让他们心生妒忌,可我明确告诉你,要强一点错也没有,只是你需要跟他们每个人多交流,千万不能孤立了自己,那样你再大的成功也是失败,明白吗?
依晨:嗯。老师我知道该怎么做了。
刘老师:嗯,好,就是这样,好好努力,外面的天空等着你的展翅搏击呢!
依晨:谢谢您,老师!我不会辜负你的期望的。再见,!
原贴:短篇话剧剧本
爱在巴黎
我是根据我大学四年学习的经历给你总结的。
一.题目
剧本的核心,要反应你剧本内容的主题。方式有很多种.但是都是要反应剧本的核心内容,是核心内容的总结和概括,或是引申意义的精炼。
1.人物式:话剧佛尔缪,话剧《李白》等等,以人物为表现核心的。
2.动物式:梅特林克《青鸟》,尤涅斯库《犀牛》,阿里斯托芬《鸟》,《蛙》。
3.地点式:国家话剧院《厕所》。
4.道具式:尤涅斯库《椅子》,普劳图斯一坛金子
5.语言结构式(把1-4中的进行逻辑连接):奥尼尔榆树下的欲望,威廉斯《欲望号街车》,玻璃动物园。萧伯纳《华伦夫人的职业》。
二
舞台提示
舞台提示一般交待上场的人物,人物的行动以及调度,舞台的设置布景以及道具。也可以交待一定的规定情境(剧本的故事情节,剧本的事件,时代,剧情,发生的时间地点生活环境,人物关系,再深化可以加上布景,服饰,照明,音响效果,演员对剧本的理解,即一个演员在他的角色创造过程中剧本所规定和自己加以合理延伸的一切东西都属于规定情境。对他挖掘和体验的深浅直接影响着演员对任务的诠释。)
eg:【舞台上,女孩明明被蒙着眼睛绑在椅子上。年轻人马路坐在她旁边。
】
三
对话
人物的对话力求精炼概括,潜台词丰富。能够塑造丰满的人物形象。在语言中要反应作家对于人物的把握,对于情节的处理,对于环境的认知,对于事件的把握,对于事件与矛盾关系的把握。对于最高任务和贯穿行动的把握。
简单的就说这些吧,剧本的书写比较复杂,要求对导演,编剧,表演的知识都有所涉猎,建议你现多读读剧本,然后多看一些相关专业的书籍。
原贴:短篇话剧剧本
yy_1003
小妮子的和明晓溪的校园文都很不错,而且篇幅都不太长~话说我在17k看了一个甜心攻略,教授不好惹,感觉也非常不错,风格十分明快活泼,最后结尾也很棒!网站能直接下载txt的哦,去看看吧~
原贴:校园短篇言情小说
寒冰竹
《名人传》读后感
阅读了罗曼·罗兰的《名人传》,深有感触。罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家,他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰的故事,他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服,在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着,最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理:艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!
在这三位伟人当中,给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热情,先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观,充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上,在1802年,他意识到自己的听力障碍已经无法治愈,并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊!但他却能顽强的和命运抗争,这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的,这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒,让生活有了希望。
读了贝多芬的故事,让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的,儿时的一场大病,让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里,没有色彩,没有声音,也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最终成为十九世纪最有影响力的人物之一 。
贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难,但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服!这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考。作为21世纪的一名中学生,社会的竞争更加的激烈,我们的功课越来越多,学习上的困难也随之增多,面对重重的困难与压力,我们是不是也需要这种精神呢?是!在遇到难题时,在学习成绩下降时,让我们“借着贝多芬的光芒,再一次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去面对挫折,用顽强的毅力去实现理想
读《假如给我三天光明》有感
父母、老师常常教育我们:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。自从我读了美国盲聋女作家、教育家海伦.凯勒写的《假如给我三天光明》,我才更明白这句话的含义。
《假如给我三天光明》这本书写了海伦对光明那热切的渴望和对人生的感慨,让读过这本书的人和她一起分享海伦人生中的酸甜苦辣。书字里行间,无不洋溢海伦·凯勒对生活的热爱,她用热情的态度劝戒世人应该珍惜享有的一切。她希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观。海伦·凯勒想看的事物实在是太多太多了,然而这只不过是一个梦。
"要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊,那就更能显示出生命的价值,然而人利用时间和享受时间却是有限的"如果每个人都可以充分利用每一天的话,那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明,对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说,却是可想而不可及的。三天光明,对于那些碌碌无为的人,无非是在漫无目的地游玩着,他们追求的生活还不如那些乞丐,至少还知道去要饭。而目前青少年学生中也有这么一些人,拥有舒适的生活环境,良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切,而是吃不得半点苦,把学习当成一大苦差,无心向学。对于学习,他们总是不屑一顾,不是以积极的态度去勤奋学习,努力拼搏,而是哀叹命运对于自己的不公,责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧,让他们能一举成名天下知。现在的社会是靠知识才能生存的社会,没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。如果我们可以好好学习,让学问把大脑给占据的话,就可以为以后的道路铺上一层石头了!
海伦·凯勒双木失明,她还能用自己的残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的书。而我们拥有的健康的身体,明亮的眼睛,又有什么理由不去奋斗,不去创造自己的美好人生呢?
《呐喊》读后感——自然的身影
《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集,它是中国的名著。同样也是世界的名著,这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有《故乡》,《药》,《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。
在藤野先生中鲁迅先生以自己的亲身经历,在日本的首都东京留学时,看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒,医学也只是治标不治本。因此他弃医从文,从此投身文学的知识宝库中。
鲁迅先生用“哀其不幸,怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民,以及对于他们的怜惜和悲伤。
《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做,无所事事,社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己,从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题,在生活中他常常以偷为职业,在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿,最后还是默默地离开了人世。
《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”,还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情,从而体现了当时人民的麻木,在受到封建势力压迫和打击下的情形,而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽子手康大叔,因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓,和那些在茶店里议论纷纷的茶客,但是文中最不幸的就是因为革命而被处死,最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人,这一切的一切都说明了当时社会的状况,康大叔的残酷,卑鄙,仗势欺人。华老栓的愚昧,迷信,麻木,茶客们的盲从和人与人之间的势利,夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。
当然,在《呐喊》这本书中,像这样的文章还有许许多多,鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后,能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言,愤怒而又带有鼓励的语气,激励着当时半梦半醒的中国人,用带有指责和批评的语言,说明当时社会的黑暗,表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国,早日苏醒,重整我中华雄威!
走出寒夜——读巴金小说《寒夜》
暮秋的冷,阴郁。早起阳光很好,南窗下温暖着。到了午后阳光稀薄,屋子里开始泛起凉意。夜晚来临,凉气从脚底蔓延到周身。还没送暖,是北方极难耐的时节。 此刻读巴金的《寒夜》,手握着暖水袋,心跟着文字颤抖。一天的时间从早到晚读完这部小说,放下书的时候,身心剧烈的打着寒战。 书是1980年出版的巴金中篇小说选,记得是在小城书店处理的摊位上买到的(只有下卷因此处理),一直跟随我,但没有仔细阅读过。年轻时大多看了些时尚的杂书,巴金的小说只看过《家》,而且还是二十年前的事了。 安静的时候就会想起父亲的话,“我在你这个年纪的时候,该读的书都已经读过的”。我很是惭愧,书读的不少,可是能够沉淀的记忆并不多,而且值得一读的书也没能够完成阅读。希望慢慢休整然后弥补一些残缺,尽可能的减少遗憾。 《寒夜》写于1944年冬天桂林沦陷的时候。当时巴金住在重庆的一间小得不能再小的屋子里,晚上常常要借助蜡烛来照亮书桌,时写时辍,两年以后才完成这部长篇小说。 走进寒夜,一种凄凉阴郁的感觉弥漫我的身心。此后的阅读也同样走不出这个氛围。 小说以“我”的家庭生活为主要线索,缓慢展开,大段大段的人物心理的描述,以自言自语的方式叙述,表达“我”即“汪文宣”在抗战即将胜利的前夕的生活状态。以此揭示当时大多数生活在底层的人物的命运。 贯穿于其中的其他人物并不多,母亲、妻子、儿子,以及仅有的几个邻里同事同学。 矛盾的主线来自于这个读书人家,包括母亲在内的一家三口都读过书。这种氛围下的诸多矛盾更显得不可思议,甚至无法理解。因此“宣”无论如何都弄不明白“为什么她们老是争吵?为什么这么简单的家庭,这么单纯的关系中间都不能有着和谐的合作呢?为什么这两个他所爱而又爱他的女人必须象仇敌似的永远互相攻击呢?……”让“我”夹在其中倍受熬煎。 我的卑微懦弱,我的无计可施,我的手足无措,我的良善悲悯,我的老好隐忍,我病魔缠身等等,在字里行间表现得细微而逼真。不由得读者不对这个人物产生强烈的同情感,甚至会有一点点的善意的怨恨。因此我想这也正是小说的成功所在。 “树生”的塑造是一个矛盾的人物形象。既是一个受过高等教育的新式女性,又是一个爱家爱先生爱孩子的传统女人,然而,却无法与母亲和睦相处,最终只能是选择逃离这个带给她无尽痛苦和折磨的家庭,虽然她百般的不舍。对于“树生”我能够表达的是一种偏爱。这个人物值得赞赏和称道的是她的善良和勇敢。 母亲的形象是一个尤其另人同情的不幸人物。年轻守寡,守着孤儿寡孙度日,仅有的爱全部都给了他们,甚至不能允许别人分享,包括儿子的妻子以及孙子的母亲。她的爱表现得无微不至,却也是独断专行,因此也是制造这个家庭悲剧的核心人物。我可以理她解作为母亲的苦心亦同情其不幸的身世,但是却无法接受她对于儿子和孙子的爱的偏执。 这三位主人公就这样在那个充满了苦难的岁月里生活着,没能够等到一种真正意义上的解放,没能够得到他们自己向往的普通而平常的幸福生活的开始。个人悲剧的产生和时代的悲剧密不可分,和个人性格的矛盾密不可分。每个人不可能完全逃离社会大环境的影响,因此小说反映的人物悲剧带有那个时代的普遍性。 小说借“宣”的嘴巴反复说过“我做过什么错事呢?我一个安分的老好人!为什么我该接受这惩罚?”“宣”最终以无声的呐喊“要求公平,他能够在哪里找到公平呢?他不能够喊出他的悲愤,他必须沉默的死去。”小说最后这样描写宣的离世。“最后他断气时,眼睛半睁着,眼珠往上翻,口张开,好象还在向谁要求公平。这是在夜晚八点钟光景,街头锣鼓喧天,人们在庆祝胜利,用花炮烧龙灯。”然而“宣”终究没有享受到胜利带来喜悦。这样的描写更渲染了人物的悲剧色彩。描写“宣”的性格时,用了无数的梦境来衬托他的无助矛盾的心理,还有反复的自言自语甚至害怕发出的声音都形象的把“宣”这个人物呈现再我的面前。 “宣”怀着一个模糊的渴望,想找一个使他忘记一切的地方,或者干脆毁灭自己。痛苦的担子太重了,他的肩头挑不起。他受不了零碎的宰割和没有终止的煎熬。他宁愿来一个痛痛快快的了结。“宣”最终的绝望来自于对生命苦难的无法承受,从精神到肉体都渴望摆脱。 在描写“树生”的矛盾心理的时候这样写到,树生心想,“她(母亲)都受得了,她似乎就安于这种生活,为什么我就不可以?为什么我总是感到不满足?我为什么就不能牺牲自己?”“难道我就应该这样争吵、痛苦地过完我这一辈子?。他们把寂寞留给我一个人,难道我就这样枯死了么?”可是当有一条路可以选择的时候,“树生”即兴奋又痛苦,而且还有一种惶惑的感觉,她仿佛站在十字路口,打不定主意要往什么地方去。她反复的说,我不走,要走大家一起走。”虽然她的决定并没有给她带来快乐。 但是母亲的话永远是那么刺耳“只要你(宣)肯答应我,只要不再看到那个女人(树生)我什么苦都可以吃,什么日子我都能过得去了!”“这种生活究竟给我带来了什么呢?我得到什么满足么?”她找不到一个明确的答复,挣扎了许久,才找到一条出路“没有!无论精神上,物质上,我都没有得到一点满足”“生命就这样平平淡淡一点一滴地消耗。“树生”的忍耐到了最高限度了。她并没有犯罪,为什么应该接受惩罚?这里不就是使生命憔悴的监牢?她应该飞,必须飞,趁她还有翅膀的时候。她要先救出自己。”“树生”最后选择了离开。小说中最精彩的部分是树生写给“宣”最后的一封长信,信中完全彻底的表达了“树生”多年来没有表达的一切,以及道尽她最终的选择的理由。她的痛苦可想而知。 虽然她离开家但是她依然按月寄给“宣”生活费用,嘱咐“宣”及时看病。而且最终回来,当得知“宣”的离世,儿子的不明下落时,她觉得这个世界实在是太冷了,她需要温暖。而在此之前她并没有以实际行动背叛“宣”以及她的家庭。 当一切即将结束的时候,萦绕于脑海的三个主人公清晰的站在面前。我怀着一腔的悲愤看着历史中那些小人物的命运,我因此看到我生长在这个时代是多么值得庆幸。但是我依然感到了很深的寒冷,甚至是浸骨的冷。直至周身颤抖,和文字一起。 小说的写法上并没有什么值得推崇的,是惯常的叙述风格。但是一直伴随我的却是《红楼梦》中和汪树生一样结局的林黛玉的影子,他们几乎同样都是耗尽心血才得以获得解脱。我再想巴金老人在塑造“汪树生”这个形象的时候脑海里是不是有着林黛玉的影子呢?不得而知。 我用大篇幅的文字叙述这个家庭的矛盾,而忽略社会生活中他们的角色。因为家庭是一个港湾,可惜风雨飘摇的世界里小小的港湾同样不能躲避风浪的侵袭。这就是我对于巴金老人的长篇小说《寒夜》的理解。 掩卷的时候夜已经很深了,我只想赶快的钻进被子里,暖一下身体,暖一下心灵,甚至忘记“寒夜”的凄苦。让那些人物远离我的脑海,让温暖或者月光包围我。
《童年》读后感
这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深.
马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨……
高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了.
我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的.
走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟.
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.
FlowerSton
场景一:
同学A:呼,终于逃出来了!
同学B:就是呀,老师竟然花了四分之一柱香的时间讲完了世界是变化发展的!也就是说,我们要少四分之一柱香的时间了
同学A:要是老板能踩着七色云彩来接我们就好了!
同学B:显然这是不可能的嘛!快走了啦!
场景二: 两同学要溜进网吧,被老板揪住
老板:两位同学
同学A&B:干嘛?
老板:没什么,你们有身份证吗?如果你们有,就得拿出来给我看;你们不拿出来给我看,我又怎么知道你们又还是没有;你们拿出来给我看,我才知道你们有。不过看样子你们也是有的,如果没有你们怎么回到我这里来呢?既然你们来了就说明你们有的,对不对?如果你们实在没有,我也不能强迫你们,对吗?进去吧
同学A&B:哦
场景三: 网吧内两个人激烈拚搏CS
同学A&B:GO!GO!GO!
同学A:土匪都是AK47!从下水道冲!
同学B:不来三!土匪三把重阻枪,吊桥!吊桥!
同学A:手雷、闪电丢呀!
同学B:C4埋好了吗?兄弟们冲A区呀!
同学A:当心,警察在后头暴头!
同学B:不要害怕,我已经帮你把他狙掉了!
同学A:两个人从政门冲,M4从中门出来!
同学B:谁买了剪刀啦?~~~噢!B31好丢掉了呀!
同学A:捡把MP5冲出去呀!
同学B:Machine先冲出去吓吓你啦!
同学A:The terrors win!
场景四:
老板:噢哟!稽查队大队长!什么风把您给吹来了?好久不来了!来来来,这边先坐一会儿,喝杯茶暖暖身子,再抽根烟!
大队长:不必了,例行公事,现在生意怎么样啊?这两天有没有放学生进来啊?
老板:托您的福,这阵小生意红火着呢,您瞧里面躲热闹啊!我可是彻底贯彻上面的规定,绝对没有学生在里面的!
大队长:噢?你什么时候变得这么本分了?让我瞧瞧!
场景五: 大队长开始检查,老板跟着,到处遮遮掩掩。突然,大队长看见A&B。
大队长:你们两个几岁了?
同学A:烦累,要打坐下来一起……打~~ (同学B开始乔妆打扮)
同学A:呵呵,你说呢? 大队长:你呢?
同学B:(声音可以加粗)我啊,我四十岁了。
大队长:四十岁,皮肤怎么还这么白啊?
同学B:我保养得好呀!你没听说过:男人四十一枝花吗?
大队长:一枝花?哼……(转向老板)
大队长:你是怎么回事啊?这两个学生怎么解释?
老板:他们啊?嗯……他们……嗯……,哎,你们怎么进来的?!
大队长:你别给我装糊涂!你是怎么执行新颁布的条例的?!
老板:是、是、是。我知道了,下次不敢了!
大队长:喏,念你初犯,罚款5000元
学生A对学生B小声地说:我们还是溜吧
大队长:哎!两个小鬼,跟我走!
学生A&B:我轻轻的走了,正如我轻轻的来,挥一挥鼠标,只留下辉煌战绩!
---------------------------完美的分割线------------------------峰峰专用
谢谢~
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