儿童自编小说2000

指尖的落英

何以笙箫默、微微一笑很倾城、许你无忧、嫁给林安深、十年一品温如言、三生三世十里桃花、岁月是两朵双生花、kao，被潜了、且试天下

梁上雕燕，岁岁常相见

你的悬赏太少了吧？限制时间是多少？而且，你设的字量不够，码不出来。我看5年小说了，看能不能帮你。

2050年，末日大战

第一章

系统的降临

“这里是华夏国航天部………”

嗡……

这时所有人的电脑、手机以及所有电子产品全部报废

而燕都……

燕京大学

一个年轻的少年呆呆望着前方：“系统……你有什么用处”

系统：“跟平常小说里一样呀……”

………

而那名少年就是本书主角林晨

……

月球基地……

最后一个人类死亡………一名特奇怪de男子笑着看着前方：“让……末日来de恐怖点吧……”

地球……

星条国……

柏宫

“超捣蛋总席！我发现全国的de电子设备貌似都用不了！”

面前一名长de比当年特捣蛋长de略微好看一点的男子震惊了一会儿后回答：“那么………我们就有危险了………”

此时所有人de脑海中已经浮现出了一句话，末日开始，人类，覆灭吧………”

玄幻小说的境界名称，自创自编尤如一盘散沙，还是采用比较成熟和正统的修仙（或修真）体系比较好，这样有利于推广和宣传东方侠仙文学，形成标准和统一的境界体系，新颖并成熟的等级划分：

练气期（吸纳天地灵气，入体化为元力，寿元可达至百来岁；丹田为气状，初步掌握灵气术法运用，已具备神识，不能辟谷，体内元气并不能支撑太久的御剑飞行）、

筑基期（丹田为液态状，可辟谷，神识倍增，寿元可达两百余岁，不能遁光飞行，能长时间御剑飞行）、

金丹期（丹田内有规则的圆形固态丹元，已辟谷，寿元可达五百载，可驾遁光飞行）、

元婴期（破丹成婴，寿元可达千年岁月，遁光飞行，破体元婴可瞬移）、

化神期（体内元婴倍增，元婴向元神过渡，寿元可超两千余年，掌握元力领域，可破元婴瞬移）、

炼虚期（寿元可达近五千岁，体内元婴化为元神，返虚出本体，化为分身或众多分身）、

合体期（分身与本体合二为一，达到返朴归真，初掌神通，可破炼虚万千化身，寿元可达上万年载）、

大乘期（寿元可达两万余年，熟练使用或自创神通，法力肉身已具备飞升上界的条件，谌为修士大能）、

渡劫期（凡人向仙人过渡的境界，修士飞升上界以后，初掌天地法则，体内元力逐步向仙元力或仙灵力转换，失败则为渡劫修士，随岁月而消亡；转换成功，则融会贯通天地法则，可与天地同寿，是为仙）

仙人较正统的划分体系，大致是：天仙境、真仙境（太乙真仙）、玄仙境（大至玄仙）、金仙境（大罗金仙）、仙君境、仙尊境、仙帝境。

最早提出修真或修仙的境界等级构想的小说是《飘渺之旅》，但那时侯非常不成熟且不严谨，后来经过众多网络修真小说的大咖作者的完善，就形成了较正统和成熟的修仙体系。网络上比较权威的修真修仙小说，比如《百炼成仙》、《仙逆》、《最强弃少》、《凡人修仙传》、《我欲封天》、《修仙狂徒》、《修真世界》等。

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沐剑晨 沐云帆 沐之熙 沐之曦 沐剑旭 沐剑枫 沐绝尘 沐云轩 沐清歌 乐正宇 乐正羽 乐正夕 乐正弘 乐正霖 乐正宗 乐正枫 乐正玥 玫兰枢 玫兰轩 玫兰胤 玫兰罂 玫兰衍 玫兰邪 玫兰硕 玫兰玥

南宫皓轩 南宫亦痕 南宫月曜 南宫辰逸 南宫月泽 南宫问天 南宫文轩 南宫凌宇 南宫耀 南宫燚 南宫玥 宫九歌 宫尚名 宫清城 宫亦飞 宫月痕 宫倾城

枫无涯 枫亦水 枫乐天 枫亦飞 枫亦云 枫亦轩 枫逸轩 枫月白 花莫妖 花弄影 花弄月 花戈玥 花祭夜 花莫紫 花莫宇 花戈墨

凤曦之 凤泽熙 凤绝尘 凤清绝 凤落尘 凤九天 凤月冥 凤夕歌

百里墨轩 百里炼 百里野 百里旋日 百里踏月 百里纳星 百里暮晨 百里凤熙

夜寒轩 夜寒墨 夜雨泽 夜炼狱 夜洛湛 夜洛珈 夜西扬

剑晨 云帆 之熙 之曦 剑旭 剑枫 绝尘 云轩 清歌 正宇 正羽 正夕 正弘 正霖 正宗 正枫 正玥 兰枢 兰轩 兰胤 兰罂 兰衍 兰邪 兰硕 兰玥 皓轩 亦痕 月曜 辰逸 月泽 问天 文轩 凌宇 宫耀 宫燚 宫玥 九歌 尚名 清城 亦飞 月痕

无涯 亦水 乐天 亦飞 亦云 亦轩 逸轩 月白 莫妖 弄影 弄月 戈玥 祭夜 莫紫 莫宇 戈墨 曦之 泽熙 绝尘 清绝 落尘 九天 月冥 夕歌 紫陌

墨轩 炼野 旋日 踏月 纳星 暮晨 凤熙 寒轩 寒墨 雨泽 炼狱 洛湛 洛珈 西扬

爱蛊

生命中的不可放过

谁说爱是天长地久的童话

我的那个谁，拜拜！

刹时花开

要你放过我

我是耗子你是猫

贼拉稀罕你

希望能有用哦 ！！！！

停电了，室内漆黑一片，她拉开窗帘，窗外的月光霎时透过窗户，洒落满地清辉。月光诱惑她走向了阳台，初秋的夜风带来了阵阵凉爽，她静静地享受着月光的沐浴，凝望着天空的一轮明月，沉醉在秋风月色里，心静如镜。

明朗的月光覆盖着大地，花草树木载着银色的光华，拖下一侧黑影。不知过了多久，还没有电，秋夜渐渐的冷，她返回了室内，点亮了蜡烛，烛光把室内照得通红，驱赶了黑暗。无聊之时，她拿出一本旧相册，在烛光下重温自己留下的青春足迹和快乐的时光。

多久没有翻过这本相册了，儿时的相片有些已发黄。每张相片都有一串的故事，一串的快乐、一串的记忆。翻着看着，一张理着平头、两眼炯炯有神、笑容灿烂的一个同学的生活照令她目光停留住了，这是她高中同学，一个高大英俊的男生。

冲开记忆，一段青涩的故事。

高三意味要高考，为了高考，每个同学都作了最后的冲刺。只有晚饭后至上晚自习前是同学们最惬意、最放松、最自由的时光，可以随心所欲。有在球场上打球的、有在操场上练双杠的、有在校园内边散步边看书的。她最喜欢的是校园后面那片小树林，也有不少同学在这片小树林里静静地用功温习。

一个暮春的傍晚，太阳没入树林后面，射下几束微微的温暖的光线，给树梢涂上一片灿烂的黄色。她像往常一样，在小树林里漫步默读英语，忽然树林里传来了悠扬的小提琴声，她循声望去，原来是她同班同学强在拉小提琴。

她走近他，很欣赏地说道：“好悠美的琴声，同学三年了，我第一次发现你会拉小提琴，而且很专业。”

强停止了拉琴，接着说：“我怕自己拙劣的水平让同学笑话，一般回家才练习练习，现在学习太紧张，为了放松一下，才让大家见笑了。”

她说：“我从小就喜欢小提琴，我父亲的小提琴拉得很好，他曾经辅导过我，但由于我父亲在外地工作，难得回一次家，所以我就担搁了，这是我最大的遗憾。”

强说：“我也是从小喜欢小提琴，我的父亲是镇中心小学的老师，我小学时父亲把我从乡下接到镇中心小学读书，父亲知道我喜欢，便请他的同事我的音乐老师辅导我，从此，我便和小提琴有缘了。”

此后，每天晚饭后，校园后面的小树林里都传来悠扬的小提琴声，她到小树林看书时一般都从强的身边走过，有时驻足聆听一下，每次彼此相视笑笑，很少交流，因为学习已占据了她所有一切。

高考前一个月，即将毕业的同学互相留言和互送相片留念。但强只给她留言，没有给她相片，她有点意外。

一天晚饭后她还是到树林复习功课，但意外地没有听到琴声，只见强靠着树安静地看书，她走过去，问：“今晚为何不拉琴？”

强笑笑说：“高考临近了，还是用功吧。”突然，强吞吞吐吐地说：“我……我……送一样东西给你。”她愣了一下，说：“这么突然，我没有准备礼物给你哦。”

强从书本拿出一张相片，腼腆地递给了她。

她接过相片，看着强这张高大英俊的生活照，朦朦胧胧的一种情感撞击着她，她的脸瞬时红了。此时，几个同学经过，一哄而上，抢着要相片看，她却拿着相片走开了。

高考进入倒计时，学习气氛越来越紧张，除了吃饭、睡觉，同学们几乎没有离开教室。晚饭后，她没有再去小树林，强也一样，同学们全都在教室用功。

高考结束的当晚，班内进行聚餐。同学们不管考得怎样，都尽情地欢乐。有几个同学起哄强给她敬酒， 强不知道她喜不喜欢,但同学放不过他,迫不得已，还是过去敬了她一杯可乐，同学们欢呼声更高了。

第二天，同学们依依不舍地告别了，也就是告别了高中生活。

她如愿地收到了录取通知书，强却落榜了。她知道强回到了他的家乡—一个小渔村。

九月，一个美丽的秋日，柔和的阳光照耀着小镇的车站，车站内熙熙攘攘。开学了，她乘客车到市火车站，转乘火车。父母、要好的同学为她送行，当客车开动时，她挥手和送行父母、同学告别，无意中看到了在车站一隅的强目送着她，心为之一动，但画面一晃而过，只有在她的心里留下一个影子。

她不断收到同学的来信，从同学来信中知道强和其他落榜的同学已回校复读，期待来年再考。她给强寄过一张以校园为背景制作的名信片，但强从没有寄给她只言片语。

每当收到同学的求爱信，她希望应该是强，她曾想写信鼓励强好好学习，但女孩的自尊始终使她放不下面子去主动。

第二年高考，强也名落孙山。同学来信告诉她，强对他最好的同学吐露了心事，强说喜欢她，但强因自己不争气而不敢面对她，他复读的最大原因也是为了她，所以强一直盼望她能写信给他，那怕几个字，他也安心。一段时间强因思念她而变得孤独，特别得知她恋爱后，强已经对高考失去了信心，所以强没有考好。

当年冬季招兵，强当兵去了，复员后安排在镇政府土地所工作。

青涩的一段朦胧的感情，就这样擦肩而过，留给她一段遗憾。这张照片她一直保留着。自从那年从车站见过一面后，自此再没有见过强。

来电了，室内顿时满室生辉，她的思想从往事回到了现实，她深深祝福强一路走好

我们在青春中走过彼此

我有，只写了1000多字（第一章），古风言情，文笔不错，可以给你。（你不可以在任何网站发布）望采纳。这个是提取码:ihxf望采纳。我是初一的。

斩发

绕良

编得真好，我可以用吗？我现在要写一部玄幻小说，可不可以借用一下这些词语？

流年岁月指青春

蓝色若雨

一时梦柯

凤将皇朝

有钱才有江湖

时一诺

倾城誓言

倾情一世

原创。

魔幻手机

那应该是散文了

儿童小说的分类按不同的标准，可以划分出不同的种类。

一、按篇幅的长短，可分为长篇儿童小说、中篇儿童小说、短篇儿童小说三种。

（一）长篇儿童小说

长篇儿童小说的篇幅长，容量大，故事情节曲折，人物较多，人物关系复杂，人物思想性格一般都有发展，环境描写也较具体细致，能反映广阔复杂的社会生活。如马克·吐温的汤姆·索亚历险记。

（二）短篇儿童小说

短篇儿童小说的篇幅短，情节单纯，结构紧凑，人物少，人物关系不太复杂，人物性格描写不作多方面展开，环境描写往往是速写的勾勒，分量不多。它往往是通过富有典型意义的生活片断，或通过主要人物的某段经历、遭遇，从一个侧面集中反映社会风貌和时代精神。如高尔基的《没有冻死的男孩和女孩）、。其中微型儿童小说字数在千字左右的。

（三）中篇儿童小说

中篇儿童小说介于长短篇儿童小说之间，适于少年儿童在较短时间内读完的作品。中篇儿童小说跟长篇儿童小说、短篇儿童小说之间没有绝对的界限。实际上有些容量较大的中篇儿童小说和篇幅较短的长篇儿童小说，很难严格区别开来；有些容量较小的中篇儿童小说和篇幅较长的短篇儿童小说也很难严格地加以区别。总地说，中篇儿童小说的容量大于短篇儿童小说而小于长篇儿童小说。它的人物比短篇儿童小说多，但比长篇儿童小说少；人物性格有所发展，但不及长篇儿童小说那样丰富；人物关系、故事情节，虽然比短篇儿童小说复杂，但远不及长篇儿童小说。它通常是选择主人公生活过程中若干有典型意义的事件组成完整的情节，展示人物性格，表现人物之间的矛盾冲突，反映某一阶段社会生活的本质和规律。如盖达尔的铁木儿及其队伍。

二、根据叙述的方式，可分为第一人称儿童小说和第三人称儿童小说两种。

（一）第一人称儿童小说

这种儿童小说是以作品中的“我”充当故事的叙述者，具有一种真实的亲切感，特别利于直接揭示作品中“我”的内心世界。这个“我”，有的是作品的主人公，有的不是作品的主人公。自传体、日记体、书信体、回忆录体儿童小说，一般都属于这一类。如班台莱耶夫的《诺言》。

（二）第三人称儿童小说

这种儿童小说是作者以第三者口吻从旁叙述的，它可以比较自由灵活地从各个角度进行叙述和描绘，因此，使用得比较普遍。如盖达儿的《丘克和盖克》、常新港的《独船》。

三、根据题材角度的不同，主要分为生活小说、历史小说、惊险小说、动物小说、科幻小说、问题小说和知识小说等.

（一）生活小说

生活小说是真实地塑造儿童形象，反映儿童学校生活、家庭生活及社会活动的小说。根据题材的侧重面，这类小说又可分为家庭小说、学校小说、社会小说三种。这类小说题材范围广泛，可以写爱国主义，也可以写师生之情、父母子女骨肉之情、兄弟姐妹手足之情、同学关系等等。其特点是生活气息浓厚，时代精神鲜明，地方色彩明朗，儿童情趣浓郁。这类小说与儿童心灵相通，极易引起他们思想感情的共鸣。如陈丽的纯洁的地方、罗辰生的《画彩虹的孩子》。

（二）历史小说

历史小说是以历史人物和事件为题材，反映一定历史时期的生活面貌的小说。这类小说，要求忠实于史实，也允许有一定的艺术虚构。和历史故事不同，儿童历史小说不仅真实反映历史事实，更要着力塑造出有鲜明性格的历史人物形象。

（三）惊险小说

惊险小说是描写儿童在异常情况下经历各种现实的或虚构的险情的小说。惊险小说紧扣儿童认识世界的特殊性和儿童的心理，主要通过曲折惊险的情节来充分表现儿童的天性和聪明才智。这类小说中的“惊险”，必须符合儿童的心理承受力，不能有恐怖的色彩。惊险小说又可以分为三类：（1）冒险小说，是描写儿童冒险经历的小说，如刘先平的云海传奇，将儿童情趣、动物生态和科学探险融于一体；（2）侦察小说，反映破案题材的小说，如《埃米尔捕盗记》，写一群儿童捉小偷；（3）反特小说，反映反特题材的小说，如李迪的《野蜂出没的山谷》，写儿童在同敌特斗争中的成长过程。

（四）动物小说

动物小说是指塑造动物形象，借动物影射人世，借动物曲折透露情感的小说。它是借助于想象和幻想创作出来的，但又是现实的，这就为儿童开拓了更为广阔的审美境界和艺术思维的空间。与一般的动物故事和动物童话相比，它的篇幅较长，动物形象鲜明，矛盾冲突尖锐，故事情节曲折，艺术结构多样。根据儿童动物小说所描写的对象和表现的内容，可分为二类：（1）单纯地描写各种动物在大自然中的活动，人的思想感情渗透在动物活动之中，如蔺瑾的冰河上的激战，写驴王江颇噶丹率部击溃以纳更为首的狼群袭击最终取得胜利；（2）以动物为主人公，生动地描写动物与人的关系，写出彼此情感的交流，表现出深刻的意蕴。如沈石溪的《第七条猎狗》，写一条猎狗在被老猎人误会赶走的情况下，奋不顾身击退豺狗，保护了老猎人和他的孙子、牛群，而自己却受了伤。

（五）科幻小说

科幻小说是指以幻想的方式描述自然科学领域内以往或未来的某种奇迹的小说。其内容既不能违反科学原理凭空臆造，也不必拘泥于已经达到的科学现实。科学性、预见性和文学性是这种小说的基本特征。如长篇科幻小说《海底两万里》，在展开富有戏剧性的惊险情节的同时，借助丰富的想象，表现了色彩斑斓的海底世界，又融汇进大量的海洋、历史等方面的知识，具有雄浑的气势和引人的魅力。

（六）问题小说

问题小说是反映儿童生活中的矛盾和问题，特别注意揭示人物性格形成的历史根源，把人物独特命运与历史进展联系起来，提出深刻的社会问题的小说。王安忆的谁是未来的中队长被称为“问题小说”。这篇小说饶有风趣地描写了某个班级在选举少先队中队长过程中引起的一场风波。小说里的张莎莎是“动不动报告教师”的小干部，教师比较喜欢她；李铁锚热情帮助同学改正缺点，受到同学的拥护，却被教师视为“有点鲁莽”。到底应该选谁当中队长，是张莎莎还是李铁锚？作品没有公布“选举结果”，让小读者自己去思考。这篇小说敏锐地提出了触及学校生活时弊的问题，无疑具有某种发人深省的社会意义。

（七）知识小说

知识小说是以丰富儿童各方面知识为基本目的、题材宽广的小说。这类小说，通过具体生动的艺术形象，真实地、有趣地表现各种自然现象和社会现象。作品中所描写的风土人情，必须确切，表现出民族特点和地方色彩，具有科学性、形象性、思想性。如普里什文的《太阳的宝库》，描述了拉斯嘉和米特拉夏姐弟俩到沼泽地采摘红莓果的经历，作品中的大自然充满生机和神秘，动物富于深沉的情感，人物心灵世界内蕴丰富。儿童通过这部作品，可以更加深邃地理解大自然，培养高尚的情操和美好的道德风尚。

四、根据体裁的不同，可分为寓言体儿童小说、传记体儿童小说、书信体儿童小说、童话体儿童小说

（一）寓言体儿童小说

寓言体儿童小说是带有某种寓意性的小说。它以生活中某种事物的客观意义为基础，再借题发挥，使之与作者的寓意融为一体，借对典型人物性格的刻画以揭示生活中的矛盾，并映照我们人类的今天和昨天的一种儿童小说样式。《聊斋志异》中的《黄英》、《狼》等都是寓言体儿童小说，冯骥才的《神鞭》则是一篇当代寓言体儿童小说。

（二）传记体儿童小说

传记体儿童小说是指以小说的体式叙写历史人物童年往事，以突出历史人物性格的成长历程为主要目的的一种儿童小说样式。其中，有为他人作传的儿童小说，如贺宜的《刘文学》；有写自己生平的，如高尔基的《童年》、《在人间》。

（三）书信体儿童小说

这是由小说中人物的一封信或几封信、或两个人物互相往来的一组书信构成情节来刻画人物与表现主题的儿童小说样式。如张天翼的《罗文应的故事》、马烽的《韩梅梅》等就属于这种类别。

（四）童话体儿童小说

采用童话的艺术表现手法设计情节、塑造人物形象、反映社会生活的儿童小说称童话体儿童小说。像李风杰的中篇系列小说公鸡和母鸡们的故事、迟子建的北极村的故事等。

《仙侠奇缘之花千骨》

《不负如来不负卿》

《琉璃般若花》

奴儿七七

这些都是很经典的哦

《天魔神谭》，《小兵传奇》，《飘渺之旅》我只记得这三部啦，不过是不是2000年的我就不知道了，我只记得这三部是我最开始看的玄幻类小说，被称为四大玄幻小说里面的两部，至于《神墓》什么时候的我也忘了，不过神墓里一旦那个恶魔小公主的情节不多的时候就越来越好看，就是开头的恶魔小公主让人记恨

亲 这是我自己起的名字 谁把青春错落成殇 繁华落散，空影如梦 看，那一夏的忧伤 浅忆 忘忧草的忧伤 夜太美，殇别离 颜为君欢 为你伤了年华 让时光停留在你爱我的那天 望君满意

自编模仿别人的小说违法吗？这个怎么说嘞？肯定他有一个盗版嫌疑。最好是不要去模仿别人的小说哟。