血红 云天空 烟雨江南 辰东 写字板 油炸包子
觉得这几个人写的书不错
欣赑屃
1、曾有一个人爱我如生命 舒仪
2、微微一笑很倾城 顾漫
3《杉杉来吃》 顾漫
4 爱你是最好的时光 匪我思存
5 原来你还在这里 辛夷坞
6格子间的女人(舒仪)
【番外‖完结】翠色和烟老
7佳期如梦 匪我思存
8满身风雨你从海上来作者:藤瓜2329
9《何以笙箫默》 顾漫----
10步上云梯呼吸你 作者:涅槃灰
11大爱晚成作者:金陵雪
12琴意绵绵/废物们【金陵雪·完结】
13终有一爱金陵雪
14 晨昏(辛夷坞)
15无法不爱 作者:弦弄
16博弈惊心 - 弄弦
17谁与救赎/羊爱上狼作者:弦弄
18《沥川往事》作者:玄隐【内容简介】
19《盛夏晚晴天》作者:柳晨枫
20《天亮了,说再见》 文/蛋蛋
21隔云相望作者:月下箫声
22盛世繁华,你我相逢爱比死更难作者:三月微草
23 风起青萍(完结版)皎皎
24《总裁的女人》作者:明珠还
25 君子一诺 妙佳人,不看会后悔的文!
美食煮艺
我喜欢的:幻神(云天空)近战法师(云天空)天生神匠(逐浪)翡翠王(步行天下)斗罗大陆(唐家三少)陨师传说逆神炼金
特别推荐:上一邪听朋友说的:《冰火魔厨》
《善良的死神》
《生肖守护神》
《惟我独仙》
《狂神》
《光之子》
空速星痕
《酒神
《天珠变》
《神印王座》
《魔兽剑圣异界纵横》
《武动乾坤》
《幸运魔剑士》
《网游-梦幻现实》
《邪神传说》
《混也是一种生活》
《不死冥王》
《大地武士》
《X一龙时代》
《写手风流》
《双魂召唤师》
简介:
《幻神》融合,进化,变异进化,超级进化,合体,铠化,刃化,灵魂融合。四圣兽各具特点,光怪陆离,奇幻纷呈的超卓战技,将一一呈现。四圣兽的威名,从这里开始谱写!四圣兽的神秘幕布,由我来为大家拉开!了解四圣兽,从幻神开始! 青龙、白虎、朱雀、玄武,四大圣兽的名字,想必大家已经耳熟能详了。可是有谁知道,四大圣兽到底为什么会成为仅次与神的存在?他们是经过怎样的努力,,最终成为圣兽的??他们各自拥有着什么样的神奇本领呢?有谁知道,当青龙、白虎、朱雀、玄武四大圣兽齐聚在幻神手中时,又会发生什么样的变化呢?上一邪排版有点乱,请见谅
原贴:推荐好看完本的玄幻小说
生活的剑锋
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庸人自扰Mike
看一本英文著作,如果遇到生词,正确的做法是联系上下文自己去想生词的意思,等通篇看完再去重点查一下。
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生词多的话,还是先查单词吧。
选定一个段落,先查好单词,再通读一遍,结合查的单词理解中文的意思。
这种方法适合有时间可以慢慢细读的人。如果是想借此锻炼阅读理解能力那还是换一本简单的原著。从易到难,循序渐进。
小新
搞不清著作中心思想前要见一个查一个,便于准确理解!待读懂中心思想后,读一段或一个章节再集中查字典理解!自己的小经验,希望有帮助哦
cloverfreda
快乐迪尼斯:感动小学生的100篇童话,,自出版以来,一直受到读者的好评,久居新京报排行榜,并被《中华读书报》誉为“最有耐力的畅销常销书”。
本书是为小学生精心选编的童话故事全集。精选了近200个童话,既有安徒生、格林等流传多年的经典名品,也有小学生最喜爱的近当代作家的精彩著作。
美好的童年离不开童话故事的滋养,童话中有孩子心中的向往,有他们心中的世界以及他们关于生活的主张。通过阅读童话,他们的情感会更丰富、想像力会更开阔,会养成正确的审美观和人生价值观,对他们的人生产生积极的影响。
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我自己的体验,如果生词太多,说明难度大,如果条件允许话,应该选适应自己水平的材料,当然难度大的也不是不能啃,可以暂时放一放,等水平高了,再去读,效果可能会好些。对于生词多的素材,我感觉两种方法都可以,因为如果确实对素材感兴趣,是会多次反复阅读的。
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JoJo四处游荡
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City
上世纪的七三年有一天晚上演出结束(本人刚参加工作在剧团),看到同事手里一本书,书名是‘’连心锁‘’,讲述的是抗美援朝的事,连忙向同事借来看并表示明早一定还,洗好脸和脚后上床,挑灯夜战一夜看完。爽歪歪????
乐囧囧
能被称之名著的小说都能具备让人犹如身入其境,为主人公忧心如焚的地景。看陀思妥耶夫斯基的作品,能深刻理解底层人民被欺压被迫害的悲惨世界;看托尔斯泰的代表作,能感受到上流社会贵族阶层与名媛望族的情爱纠缠,打情骂俏苟且之欢。
shmily_
谢邀,这样的经历还真有,而且不只一本,这里就举一个例子吧。有一年,一位朋友借给我一本,中央文献研究室编写的《毛泽东传》,文笔精练,史料详实,一读不忍释手,可上班要处理杂事,回家要分担家务,根本没法畅快的读书。我干脆到医院办了个住院,因为平时就有心脏早搏的症状,一要求医生就给办了,打了三天丹参液的吊针,享受家里送来的热茶热饭,一口气把书看完了。
ouyangnola
说二句,有一本书让天下陶醉,让人世间爱不择手,他的名子叫百科全书一一手机书。手机一部走天下,到了哪儿都不怕。手机一点有航班,接着又把快捷连。千单贸易手机定,跟随物资直往返。吃喝拉杂手机用,睡觉要醒有铃声。出行能知风和雨,不懂可问知天下。养生你把手机看,舞歌快乐能占全。摄影录音样样齐,电视电影让人迷。不出房门能交友,不动灶火能吃饭。不知道路把航导,走路能把步清点。上知天闻有多少?下晓地理万事全。能观地球有几洋,能看山山五岳神。能测人生星座有,能观导弹飞多远。能算人生多变换,能晓阴阳两重天。奇书一部是《手机》天下是非能看全。浅谈一本手机书,离开这部手机书,你会茶不思,饭不想,再好美女不欣赏。睡不着,精神乱,心烦气的团团转。天书,奇书,心书,境书不如现在《手机》书。个人观点,不足指正。
fuser
coffee2in1
Diane
sea0417
原贴:求推荐小说,看完的不要?
wuxueqian
travelnwork
可以阅读难度低点的书籍,大概一篇能读懂意思就可以了,不要纠结每个词都明白意思,80%能明白就行了,读之前可以在喜马拉雅上搜下有没有这本书的音频,可以先听两遍音频再读,这样既锻炼了听力又锻炼了阅读能力
不见乾坤
英文原著应该不是这样学习的。如果生词有点多,只能说明学生还不具备阅读英文原著的能力。也就是说,阅读英文原著的事情可以稍微往后放一放。
我们来看一下中国人汉语学习情况。首先从零到六七岁,孩子们在学习汉语母语,也就是听和说,是与声音打交道,声音和含义合二为一。语言不能离开声音,离开声音就没有语言。而且语言是语文的基础,没有基础后面都是零。
从上学之后,孩子们开始学习书写汉字和作文及阅读等等,这就是语文的学习内容。语文学习是建立在语言听说技能已经掌握的基础之上的。当中国孩子到了小学三年级期末的时候,才达到了汉字的“扫盲”水平,也就是能够书写1500个汉字,并且认识2500个汉字,可以初步开始阅读报刊和书籍。
2500个汉字,不等于2500个单词。汉字和单词不能划等号。一般的英语学生要想阅读一般的英文原版书籍,要有英语单词的词汇量12,000到15,000。相当于什么水平呢?相当于英美孩子12岁和15岁的词汇量。对于这些孩子而言,只不过可以读一些简单读物,比如儿童文学、童话故事以及小说的简写版。
阅读应该是流畅的、能够带来阅读的享受。不要勉强自己。如果每页生词不多,比如保持在五到六个,就会影响阅读的质量,也谈不到阅读的享受。
阅读者首先应该搞清楚的一件事情,就是你阅读这本英文原版书的目的是什么。不外乎一个是要学习,就是把它当成一个教材课程去学习,要查字典、要把句子的意思搞清楚、要做笔记等等。再一个就是阅读是为了享受阅读的乐趣。但是如果你不具备享受阅读的能力,那你的阅读肯定离你原来设定的目标相差越来越远,会使你大失所望、兴趣完全被毁掉。寓教于乐是美梦。
邵老师一个熟人,也是英语专业,就是这样学英语。一本英文原著在他手中永远是在第一章的内容里,过了好几年仍然如此。这就是因为他没有搞清楚自己是要学习这本书,还是要享受这本书。搞清楚这一点对于阅读、对于读者都非常重要。2
皢繎
看一本英文著作,如果生词有点多的话,我建议遇到生词以后继续阅读,可以通篇看完,也可以一章看完后再查。
作为一名老师,我去年刚刚教了一班基础不太好的高中生,在教学过程中,学生提出最多的问题就是文章生词太多,读不懂。要知道高中英语最重要的就是阅读能力,一份卷子可以说除作文外都是考察阅读能力。而阅读能力的关键就是词汇量。至于生词问题,考试中不可能有任何一篇文章是百分之一百没有生词的,而阅读理解中就有一种题是猜测词义。如果平时读英文著作的时候,总是一遇到生词就直接查词典,那考场上绝对无法猜出词义。所以,在训练的时候,我都要求学生做题、阅读的时候禁止查词典,完成以后可以查词典,核对自己的猜测,同时也能加深自己的理解。
我不知道你是不是学生,但殊途同归。看一本英文著作,生词是不可避免的,即便是英专的学生读小学生阶段的推荐著作,也会遇到生词。因为生词中有一种是熟词生义。所以,如果你想要阅读英文著作,请千万不要把词典放在手边,这样会严重影响你的阅读效果。我的建议是以一定的时间段或者进度为标志,可以一天或一周结束后统一查词,也可以一章或几页结束后再查词。这样不仅不会影响你对文章的整体理解,同时还能锻炼猜词能力。
或许你会遇到一段中生词多到影响你的阅读,完全看不出来意思。这种情况就是你选择的著作有问题了。应该适当降低难度,选择适合自己的难度。或者需要先把看原著的需求放一边,先积累词汇,然后再看原著。
最后,英语的学习是一个柳暗花明的过程,是一个长期的过程。希望你能够坚持不懈的走下去。
oldcow30
我的建议是根据生词在文中的重要程度判断是否需要马上查字典,如果这个生词是整篇文章的关键词,而且一再反复出现,那么必须立刻查找出词义,才能更好地理解文章的意思;如果这个生词是不重要的修饰性的词语,那么可以结合上下文猜想一下该单词的意思,在阅读结束后再翻阅词典验证猜想,或者干脆忽略该单词也不会影响整个故事。
xxmmhb
看你读的是什么著作。
要是一般人文学作品,可以先不管生词,尤其是大部分的名词代词等。
学术著作那就要逐字逐句的弄懂。
cgbaobao
我觉得这要看你的目的以及是哪些生词,到底多到什么程度?
说一下我自己遇到的情况。
第一种情况,休闲娱乐。那只要能看懂整篇文章大意就可以,否则停下来查单词,影响阅读乐趣。
第二种情况正好相反,就是为了学英语,为了扩大单词量。文章难度适度,生词不多,这个时候最好先不要查,根据上下文猜测,就算猜不出,也许后面还会出现,在另一个语境中可能就懂了。如果多次出现还不懂,那就停下来查查,这样在后面再见到时就相当于复习了。
还有第三种情况,生词多的影响阅读,不查完全看不懂文章大意。那最好放弃这篇文章,换一个看看。但是如果是必须要看的文章,那就只能边看边查。因为你留到最后,要查的太多,而且文章完全没看懂。
阿拉灯神丁
首先,如果生词有点多,说明这本书的英文水平有点超越了你现在的阅读能力,如果一定要读,就要做好耐心“啃”,重复读的心理准备。
如果生词的数量不会太影响你对大概情节的理解,我个人的做法有以下几点:
1. 不会遇到生词就查,尽量不打断情节。
2. 如果同一个生词翻出出现,至少3遍5遍了,我会查一下,因为这个重复频率就很有利于你记住这个词的意思了。能多记一个单词也是很好的呀!
3. 如果你感觉一个生词影响了你对故事情节的理解,还是很有必要查一下的。
4. 这点非常实用:我看书总会准备一支黄色荧光笔,遇到不认识的单词就划下来,哪怕没时间查意思,也先划下来。等通篇看完后,再集中查看,再去理解整句整断的意思。不这样做的话往往就看过就忘了。
希望这些能对大家有帮助!
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自由自在的快乐
谢谢邀请。虽然大学读的是英语专业,而且也在国外生活了好几年,不过,看的英文原著(不包括杂志、信件、邮件等,单就书本类来说)真的很少很少。至于碰到生词应该怎么做,每个人的学习方法是不一样的,就我个人来说,我觉得还是应该分几种情况。
首先,在读一本书之前,我一般都会先浏览一下,看看书中的内容能否初步理解,书中的生词多不多。如果随便翻看一页,都是生词,根本没法避开生词去理解大概的意思,那我就不会选择这本书,因为它已经超出了我的理解能力范围。即使硬着头皮看了,也会看得很吃力,甚至失去看书的乐趣。
那么,如果避开这些生词,基本的意思还是能够把握的,那么说明这本书的难易程度还是符合我的认知和现阶段的水平的,我就会看。但是,在看的过程中,通常我是不会碰到一个生词就查一个的,因为每次停顿查找生词就会打断思路,这书看的就很没劲了。普通的小说,大可以只看内容的大概,而不必去计较一个两个生词的意思,或者语法上的表达以及词语的应用。如果想掌握更多的生词,不妨把不认识的词语先记录下来,等看完了一章节或休息时再去查阅它的意思。如此,等你再读第二遍时,对文中的意思应该会理解的更透彻了。
另外一种情况如果是需要做论文或精读要求的,那又不一样对待了。只是,我还是不会碰到一个生词查一个,只不过看的更仔细些,多看几遍。第一遍还是会像读小说一样浏览大概意思,在阅读当中把生词记录下来,然后查找出意思。接着根据阅读后掌握的信息,给自己提出几个问题,比如文中的主题思想是什么,作者想要表达怎样的一种想法或情绪,带着一些问题更加仔细地去阅读第二遍,第三遍甚至于更多次数。
我觉得不管是看中文书还是英文书,都应该是一样的。假使一本中文书里都是晦涩难懂的生僻词,必须得依靠字典才能弄懂意思,那就没必要读了(除非有工作或学习上的必要去读)。我个人以为,除了学习,平常看书还是要看的轻松惬意的,是要让自己感到快乐的一件事。另外,我看书还有一个习惯,就是碰到美好的句子,会忍不住地把她摘录下来,不管是以后拿出来看看还是写文时引用一下,都是一件很美好的事。而且,也是加深记忆、积累知识的一种方法吧,我觉得不管中文还是英文都应该是相通的。
陌上花开-大媛
自邀。
长文,题主慢慢看。
如果从市面上庞杂的英语学习方法论中,只能够选择一种作为我今后的教学理念,只能给一条建议的话,我会建议:去海量地阅读英文原著。
海量的可理解性输入,阅读和听书,在英文学习过程中的重要性不言而喻:它既能够帮助初学者培养兴趣、夯实基础,也能够让中级学习者突破瓶颈、拔高天花板。
不要把原版书阅读当做是做精读我08年读大学,刚进英语系的时候精读老师推荐我们开始背诵新概念3,然后我们全班就开始背诵新3,第一篇课文大家应该都还记得“puma at large”。
当时我们一群人什么也没问,总之就是一股脑儿去背。按照精读老师的要求就是先什么都不管,把生词一个个都查出来,100%理解原文,做到“没有任何生词”后就开始背诵!
可惜我没有坚持下去,汗颜ƪ(˘⌣˘)ʃ
背完了新3,刚好衔接上了英美文学课,这门课的任课老师开始鼓励我们去看原版小说。我来自一个小县城,之前学英语的时候老师从来没让我们看过原版书,这对于我来说是一个全新的体验,所以我劲头十足。
可是我发现,英美原版小说在词汇方面比新3要难多了,比如我第一次看pride and prejudice的原版,简直是灾难般的体验,大片大片的生词看不懂,宛如一个智障(ㅍ_ㅍ),就算生词比较少的那些地方,也会因为几个单词不懂而心里过不去!
后来上课我问:“老师啊,你推荐我们看原版书,可是辣么多生词,怎么搞得下去哟?”
老师看着我笑了:“你是在做精读还是在享受阅读呀?让你们看书是让你们去享受文字,别让学英语毁了阅读!”
直到那个时候我才发现,阅读也分“精读”和“泛读”,而后者讲究的就是一个“量变引起质变的浸泡过程”。
换句话说:如果题主想开始阅读原版书,请先忽略掉“学英语”这个念头”!
泛读的重要性我们这里讲的“泛读”,不是考试死板的“阅读理解”,而是选择一本题材你非常感兴趣的书,开始享受内容。
按照自己的水平和选择适合的素材,方法得当的话,你真的可以毫无痛苦地迈入英语学习的殿堂。
要说真能够让人“无痛”坚持下去的英文学习方法,非海量的阅读不可。
而我在逛了一大圈其他答案发现,大多数推荐的要么是枯燥乏味的“名著”或者就是在鼓吹“精读法查词阅读”,都给人一种不得其法的感受。
我认为:国人学英语从最开始的洋泾浜注音到后来的各类单词书,未来学英语必定将过渡到以兴趣为导向有专业辅助的英文阅读上来。
其实国外的语言学习早已经提倡从阅读入手,比如大名鼎鼎的RAZ,牛津阅读书,海曼尼等等;
如果海量阅读这件事对母语者来说都异常重要,我们有什么理由不赶紧跟上呢?
那么如何选书呢?
选书和查词工欲善其事必先利其器!
题主所谓的“生词太多要不要一个个去查”,最主要的原因就是因为原材不良!
比如动不动让人家去看“名著”!
如果一本书题主感觉生词太多,说明这本书的难度不适合题主!
选择素材的重要因素:分级
为什么要分级?
在语言学习的过程中,年龄和语言能力没什么直接的联系;
举个例子,包括我自己在内的很多英语老师,语言能力可能都比不上一个14岁的英语母语者;
你真正需要考虑的因素:
(1)水平
首先,要考虑你目前处在什么样的水平。
能大部分(大概70%~75%)读懂或听懂哪个级别的素材,一般就属于哪个级别的水平。
为什么不建议选择那些超过大多数人英语水平的"名著"?
道理很简单:英语基础不太好的人,看这些难度的名著作为学习素材,要么看不懂,要么听不懂。一知半解或者一头雾水,即使选择自己感兴趣的内容,怕也是感觉不到丁点乐趣,而且极易导致畏难情绪。
而1000-2000词的素材,一般的英语学习者,只要听过课的都有这个水准;
顺便这里要引入一个常见的概念:蓝思阅读
蓝思阅读测评体系使用数字加字母“L”作为衡量难度的度量标尺,难度范围为0L~1700L,数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低,反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。 蓝思阅读测评体系如何衡量读物难度 蓝思阅读测评体系主要从两个维度来衡量读物难度,即语义难度(Semantic Difficulty)和句法难度(Syntactic Complexity)。例如,《哈利·波特与魔法石》的总字数是76896字,平均每句话11.94个单词,蓝思词汇频率计算为3.25185,综合下来,这本书的蓝思等级是880L。
另外,蓝思阅读测评体系采用相同的度量标尺衡量读物难度和读者阅读能力,如读者阅读能力为880L,就可以选择880L左右的读物进行阅读,读者对该读物的理解程度会是75%。
这个难度既不会让读者因无法驾驭读物而失去信心,也能对读者现有的能力提出挑战,激发他们阅读和学习的兴趣,鼓励读者不断地取得进步。
换句话说:选择难度适合的材料,生词就会大大减少!
举个很简单的例子,一群人中只有一两个陌生人,你一下子就能记得住是谁,但如果有很多不熟悉的面孔,那么当然无法全部记住;
具体来说:外语学习研究发现,学习外语生词密度为2-5%,生词吸收率最佳。
2000单词量的一本计算, 若生词率在5%左右,则每页会出现1-2个生词。其实,这才是最佳的吸收率状态。
当然,对于系列中题材陌生的部分,生词率会远不止这么低。比如神奇树屋这套小朋友的读物当中会出现许多恐龙的名字,但是这些不是核心词,不会影响阅读体验。
(2)兴趣
第二考虑因素是兴趣,根据自身的兴趣爱好进行素材和方法调整。
我自己就更偏向于"侦探"和"惊悚"小说,对于"爱情"一类完全提不起兴趣,即使他们写的很棒,多次搬上大荧幕,比如<傲慢与偏见>,当初可是反反复复四五次才最终看完,然而并没有感觉到什么特殊的地方。
为什么一定要选择感兴趣的材料?
因为对自己感兴趣的东西,即便有生词我们也能够耐着性子看下去,而是由于自己对话题有着一定的了解,有些生词伴随着情节发展和上下文提示,也能够猜个七七八八。
举个例子:我自己特别喜欢看悬疑和侦探小说,记得当时入坑的第一本书就是《血字的研究》;
柯南道尔笔下的福尔摩斯和华生形象栩栩如生,加上案件情节引人入胜,虽然有很多生词但还是饶有兴致地一晚上刷完了。
后面一发不可收拾,从柯南道尔到阿加莎克里斯蒂,再到爱伦坡,德累斯顿档案,史蒂芬金… 做了老师以后为了给学生推荐适合的材料,又刷了鸡皮疙瘩系列、A-Z mysteries系列、神奇树屋和my weird school系列、波西杰克逊、《哈利波特》等等;
昨天晚上睡前还在回听福尔摩斯的case book,依然听得津津有味。
结合个人经历:建议题主从“虚构类”的故事入门原版书阅读,比如简单小说,比如《怦然心动》。
这类书情节感强,代入感能够让人在情节中去猜词,有些生词因为不是核心词,不知道也不影响故事。
对于这类书,我建议题主重点先关注“影响情节发展”的生词!换句话说:如果题主能够搞得清楚情节主线,知道谁是“凶手”,也理解福尔摩斯的推理过程,就没必要频繁停下来查单词。
如果有一些生词阻碍题主对于情节的理解,题主可以适当查询,按照我们前面的选材要求,这一类生词应该不多,如果太多的话就意味着这本书难度太大,或者是某个特殊领域的专业书籍,不太适合题主阅读。
总结:泛读过程中应该以欣赏故事为主,只重点查询核心词(影响阅读体验的单词);生词太多阅读体验不流畅,说明难度太大;
另外,查过的单词最好是利用词典app整理成一个电子文档多复习,最好结合生词在素材里出现的情景。
这才是正确的单词积累方式!
祝题主学有所成!
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读英文著作,如果生词有点多,应该怎么做?
上大一时,我们的英语精读课老师,建议我们去图书馆借阅英文小说来读。通过读小说,一是了解西方文化,二是培养地道英语表达法的语感,三是增加词汇量。
我最开始读的小说,主要是简·奥斯丁系列小说,如《傲慢与偏见》、《理智与情感》这一类书籍;然后是呼啸山庄、《简爱》等;再后来,就是《红字》、《德伯家的苔丝》等等。似乎,英语专业的都在读这些书。
一开始,我非常认真地去读这些小说,读到句子特别好,会拿专门的本子记下来,当然,也记不认识的单词,并把音标写下来。我记得抄了很多毛姆的《月亮与六便士》上的一些哲学语录。
慢慢地,词汇量上去了,后来读小说,就快很多了,只有遇到个别单词才去查词典。
毕业后,看小说的时间变少了,但读英文文章,已没有什么障碍。最近跟着一个平台学习外刊,里面选取的经济学人,纽约时报等文章。发现有的表达法很好,又有些单词不认识了。
学习就是这样,不进则退,英语学习也一样。读英文著作,到底要不要遇到不认识的单词就去查,我给出以下三个建议,希望能带来参考。
1、如果是英语专业,遇到不认识的词,用专门的本子记下来。如果以后确定要以英语作为职业道路,那么,把不认识的词,一个一个地查吧。哪怕用一个月,才读完一本书,那又如何?
有的书,读得要精。如果把一本书里的词都攻克了,那读第二本,就快很多了,第三本,第四本,就更快了。
查的第一本书里的词,可能就是基础词汇,也有可能是高频词汇。那么,掌握了它们之后,后面就轻松很多了。
2、如果读英文书只是业余爱好,只查关键词即可。如果不以英语为生,那么,读书可能只是为了消遣,只要不影响理解的词,可以不用查词典。一个词遇到的次数多了,根据上下文能猜个大概,也就可以了。
3、选择适合自己水平的著作。市面上的英文著作太多太多,需要挑选适合自己水平的书来读,才能读得明白,读得愉悦。
比如,初中英语水平的人去读《尤利西斯》,那将晦涩难懂,而去读《哈利波特》一类的书,即使有些不认识的单词,但故事的情节也能引导人读下去。
当然,每个人的目标和追求都不一样。坚持自己的选择,巧用一定的方法,那么,读英文原著,也是一件愉悦的事。
以上仅为个人见解。欢迎更多建议,留言探讨。
我是英语老师Minnie,和你一起学英语,探讨语言的奥秘。
zdldb
我习惯通过上下文以及构词法来猜词义,大部分生词通过这样的方法都能猜出词义,而且一些生词在下文往往有重现机率,这时猜不出来,下文重现时有可能就猜出来了,这样可以减少查词典的麻烦,提高阅读速度和效率。除非个别生词出现频率高而且影响到意义的理解,才会阅读中途停下来查词典。至于一直没有重现的生词,可能相对生僻,也无妨停下来查查。这样,读完一本著作后,回头再去查词典时,发现需要查的词也少了。
阅读有泛读、精读、快读和慢读之分,主要看你的阅读目的是什么。比如应付考试都以泛精、快读为主,目的在于快速获取信息回答问题,平时要有意识地培养自己的泛读和快读能力,但在遇到难以理解的句子和段落时也需要慢下来精读,泛快读为主,精慢读为辅。而在日常工作和生活中应用中,有时也需要精读和慢读,比如看科技资料解决技术问题、药品说明等就需要精慢读,仔细斟酌。看英文著作可以精泛读结合,重要的和有用的词句或段落可以慢下来仔细品尝欣赏,不懂的词查一查,好的词句摘抄下来,不重要的可以泛读浏览。
以上是我一点心得体会,仅供参考。
六个圈
根据柯林斯词典的说法,英语常词是一万个,另有一档是三万词,属于不常见,但有文化的人都认识,最后一档则属于冷僻词或专业词,不需要人人都认识。
现在回头看一下,您在阅读英文书籍的时候,不认识的单词属于上面说的哪一档呢?
如果是常用一万字以内的词汇,那么您最好是边看书边记下来。这些基本词汇如果都不会,肯定会影响您阅读的满足感,甚至对内容理解都造成影响。
如果您不认识的是冷僻字,哪完全可以不用理会。大概这种冷僻字在全书中出现的次数也就一两次,跳过去就好了。
因此,结论就出来了。如果您的英文有些基础,大致上有上万的词汇量,那么可以考虑忽略生词,更注重阅读的完整性。但如果您的基本词汇只有大学英语四级水平或更低,那么最好还是先追着单词补一补吧,因为生词会严重影响您对此书内容的理解。
Olivia猫咪森林
在阅读英文著作时,遇到生的单词是很平常的事,如何化解阅读时遇到的生词,我认为:
1、在阅读中,遇到生词用铅笔圈起来,不要停,直接向下读。生词已经记在脑子里了,继续阅读就能从整段或整章内容中理解所遇到的生词。如果停下来查生词,会减缓阅读速度,不利于对文章和作者写作意图的理解。
2、如果整段或整章读完了,还是无法理解生词,也不要着急地去查词典。把生词前后的句子反复阅读,夹击生词,其意自现。这样也能提升自己的阅读能力。
3、英语著作的生词,不一定就是词典给出的意思。作者不同,对词的使用与理解存在着差异,就是熟悉的词汇,在文章中可能表述的是另外的意思,这种现象并不少见。
总之,为了更好地阅读英文原著,把生词放在文章中去理解、消化更能体现阅读的价值与意义。同时,有助于提高自己的阅读能力和水平。
jessiesagitt
作为一个在国内只接受过传统校园教育、高三“意外”出国并且在国外待了十多年的80后小叔叔,对于题主的这个问题,我实在是感触良多,这里简单分享一下自己的经验吧。
我刚出国时,英语能力算是高中“好学生”的水平,高考大概能考140分(满分150)左右,语法方面比较扎实,口语和大部分在国内学英语的学生情况差不多,不敢表达也不善表达。在国外上英语课时,每天需要阅读大量的书面材料。这里要说明一下,国外的英语语言课程一般都要求学生大量阅读,而且都是各种题材的“长篇大论”,跟高中时期的阅读理解非常不一样。以前那些两三百词的小文章,我总会习惯性地要求自己完全读通透,哪怕有一个生词都浑身难受,这让我在面对新的学习方式时非常不适应。一开始,我还是会遇到生词就查字典,但很快我就意识到,在那些并非为国内高中生“量身定制”的阅读材料里,生词实在太多(即便是不算太难的文章也会有大量生词),一个一个查字典时间肯定是不允许的,最后我只能迫不得已地改变自己的英文阅读习惯了。
这种改变是一个非常痛苦的过程,最开始几乎就是一个半放弃的状态,简而言之就是“反正也看不懂,硬着头皮扫几遍,能理解多少算多少吧”。一般来讲,一篇很长的文章第一遍读下来真的啥也没看明白,最多就是看懂了主题,但其实这也是一个不错的收获。第二遍读的时候,我会把重点放在文章的开头、结尾以及每一段的前两句话,另外还会凭借印象把文章中出现的“高频生词”标记出来。这些生词和重点的句子是可以花点时间查查字典的,争取把意思彻底搞明白。然后第三遍、第四遍继续标记关键词查字典,慢慢加强自己对文章的理解。通过这个方式,说实话,一篇文章连猜带蒙也就能抓到40%左右的内容。不过我们当时语言强化课程有一个好处,那就是上课的时候,老师会解释一下文章的大意,还会要求我们简单讨论一下,这对于我们的理解非常有帮助。
在上面提到的这个过程中,我首先接受了自己词汇量远远不够这个事实,然后克服了一篇文章只能读懂40%那种让人难受的强迫心理。其实一篇文章里面虽然会有大量的生词,但其实很多词查了之后也记不住,只有那些围绕文章主题的高频词汇才是有价值的,也是比较容易真正掌握的。度过了这个痛苦的阶段之后,英文阅读也就慢慢上了正轨。
关于题主的这个问题,我的建议是:
一、在选择英文著作时首先一定要注意兴趣和难度的平衡。这里难度的适当性甚至比兴趣更为重要。我建议各位英语学习者一定要从青少年读物入手(即便是成年人),尽量选择简单而长的文章或小说、故事等,因为长的文章里面会不停地重复重点词,有利于强化记忆。
二、不要总期望一遍就能读明白,毕竟我们这里谈的是外语,是一个学习的过程,反复阅读是非常必要的。在这个反复的过程中,你应该不断地寻找关键词和关键句,逐渐强化自己的理解。
三,Sean想说一句,语言和其他科目不一样,实事求是地讲,语言真的不是一个适合自学的东西。如果有条件能找个老师带着你一起阅读,那效果和效率真的会大幅提升。
宝贝xiao耨耨
我这个人很笨,做不到不查单词就看小说,因为很多细节不查单词是看不懂的,而且,我也不习惯看大意。我一定要把细节都看懂。我觉得那样才是看小说。
我正儿八经看的第一步小说是《教父》,可惜这本书被朋友借走不还给我了,所以无法向大家展示。第二本小说是《荆棘鸟》,这本书还保存着。
读《教父》时没觉得生词太多,但也都一一查了一遍。读《荆棘鸟》时,感觉生词就比较多了。有很多细节,不查单词就看不懂,所以,遇到生词就查字典。那年暑假,我把这本书从头到尾查了一遍,一共有两千多生词。然后就把这本书被看了五六遍。感觉还是颇有收获。
后来福《飘》,读《雾都孤儿》等书也都查词典。
在读《西方哲学史》时,由于买不到书,就在电脑上写注释。后来又给学生做了《老人与海》的注释。
看小说是仁者见仁,智者见智。有人愿意了解大意,不求细节,但我觉得不懂细节心理别扭,非得看清每个细节,所以,我就用最笨的办法,挨个生词都查字典。没办法,人笨就得用本笨办法。
后来就想学法语和俄语,英文小说就没时间读了,现在除了讲课还用英语,其它时间很少看英语书了。等把法语和俄语学好了再读吧。
suda
作为一个在国外生活了快8年,每天都处于英文自然环境里的三娃老母,对于英文阅读,实在有太多感概。
从一开始的看英文书5分钟就能产生困意,到现在读完了近百本英文原版书(不算儿童绘本)、雅思A类阅读满分,我想说英文阅读真心是一件值得坚持的习惯。
这里长话短说,主要分享三点:看什么书?什么难度适合我?书里的生词怎么查?
第一,看英文著作本身值得鼓励,但选书时需要注意兴趣和难度的平衡。
总的来说看英文著作还是有很多好处的。最大的好处就是对英语学习。虽然说阅读的过程是一个对书本内容的吸收,但是在这个过程中你可以学习到很多词汇的标准用法。这样的学习是一个比较深层次的学习,对于词汇的理解可以从简单的中文翻译提升到一个会使用的层面。
那我最近在读的一本书举例。这本书叫
其中有一段话用到了这个词组”be obsessed with”。如果是单纯的学习这个词组的话,查字典可以知道中文意思是“迷上了什么东西”。
但是如果是放在阅读中来学习的话,可以直接从前文内容理解到这个词组的意义;同时还能学到它的用法:后面直接+名词。
另外一个好处是对于内容的理解,尤其是当作者是英语母语者的时候。诚然,现在很多翻译本的质量已经很高了,但是很多英语表达在中文里没有太确切的表达。
举个例子,ringette,这是我女儿最近迷上的一项运动,类似于冰球,但又不完全一样。
Ringette在google translator里的翻译是这样的,看了真是好无语。
所以,阅读英文原著(尤其是英语母语者的书)真心是非常推荐的一件事。
但英文阅读这么多好处,为什么大家都坚持不了呢?因为读什么真的是一件很有讲究的事。
尤其对于成年人,内容有兴趣的难度多半太高,难度合适的很多内容没有兴趣。所以在开始英文读物阅读的时候,最关键的就是难度和兴趣的平衡。
比如题主提到的“生词有点多”,有可能就是选了自己感兴趣的内容,但难度有点大的英语书了。
第二,挑选书籍时,难度选择用好“五个手指”原则。兴趣问题每个人各不相同,这里就不多说了,只啰嗦一句:一定选有兴趣的内容,否则坚持不下去。
美食、美妆、健身什么都可以,但一定不要只是为了学英语而选一些人云亦云的作品。厚脸皮说一句,人人说好的《小王子》,至今我都没有看完,反而是我喜欢的《名侦探柯南》,至今已经看了五六十本。《小王子》迷不喜勿喷。书其实没有好坏之分,只有适合的和不适合的。
关于难度的选择,这里稍微多说几句。这是我从我女儿学校学到的一招,本来适用于小学生选课外阅读,但我发现对于“二语学习”一样好用。想想也是,我们的英语水平也未必比五六年级的母语小朋友好。
这个方法叫“五个手指原则”,具体操作方法如下:
选完书后,随机翻到正文的某一页,开始试读;如果一个单词读不出来,就竖起一个手指;读完一页,读不出的词小于2个,说明这本书太简单了;读不出的单词大于5个,说明这本书太难了。
最合适的难度是一页有2-4个单词不会读,这样结合上下文,很容易猜出生词的意思,又不会影响对内容的理解,打击阅读兴趣。
总结下来就是,难度合适的书本:平均每页的生词数在2-4个左右。
第三,生词出现时的处理方法照顾到了兴趣,选择了合适的难度,最后来说说这每页2-4个生词具体该怎么处理。
每页只查1个生词,最影响理解内容的那一个。
读书其实是有一个连贯性在里面的。频繁的查字典会打断我们的理解,阻挠思路,影响阅读感受。但是有些词不查又会造成内容理解不了,怎么办?
我个人实践下来,比较平衡的方法是“每页只查1个单词”。找到那个最大的绊脚石,然后把它彻底搞懂。
其它生词试图去猜,之后去验证。
前面说了,一页会有2-4个生词,我们在第一步查了1个,那剩下的1-3个生词怎么处理呢?
第一,试着去猜。这个猜测验证的过程,对于之后单词的学习有着非常有效的刺激作用。
第二,攒着。如果下文持续出现的话,说明这个词挺重要,你终究会去查一下的。如果出现频率很低,你未必需要搞懂。好比我们读中文书,有时也会有生词,但不影响理解的并不会去纠结对不对?
根据时间多少,制定不同的复习计划
最后谈谈关于生词的复习巩固。生词变成熟词,绝对不是查一遍字典就能完成转化的。一般的过程是“眼熟-知道含义-学会应用-脱口而出”。
也就是说这个词在生活使用频率越高,内化过程越快。这也是为什么不懂英语的人也能张口来个:Thank you. / bye. 因为听到太多次了,出现频率越高,转化速度越快。
如果时间充裕的同学,这里也推荐两个方法:
第一,背单词软件,借助记忆曲线定期复习;
第二,造句巩固,如果说背单词软件是“输入”,那造句巩固就是“输出”,尽量的把自己学到的单词用出来。
比如上文提到的“be obsessed with"。平时聊天时,会说到最近迷上了什么电视剧、最近喜欢做运动、最近喜欢听哪首歌,都可以用到。
比如,最近喜欢看《庆余年》,I'm obsessed with
最近喜欢做瑜伽,I'm obsessed with Yoga.
最近喜欢听周杰伦的我是如此相信,I'm obsessed with by Jay Chou.
多用、多用、多用!重要的事情说三遍,用1遍,胜过听10遍。
阅读本身就是个门槛低收益大的习惯,英文阅读也不例外。但真的要长期坚持英文阅读并不是件容易的事。如果你开了好几次头,但没有一次坚持过1个月;或者读了很久总觉得没有什么进步,不妨试试我说的这三点,希望对你有帮助:
第一,选有兴趣的书;
第二,按照“5个手指”选择难度合适的书(平均每页2-4个生词);
第三,每页最多查1个生词,其它生词试着猜意思、之后验证,复习巩固。
祝:阅读愉快。
我是Jessie,坐标多伦多,家有三娃,10岁/4岁/2岁,长期坚持和娃一起学习。在此过程中,意外成为雅思8分老母,听力阅读双满分,口语8分。欢迎关注Jessie的头条号,和娃一起学习,一起成长。
伍颢
我觉得,一本英语著作,你若想先大体知道它的意思,必须先读三遍,当然不是让你连续读完三遍,而是分次阅读。至于具体怎么读,请看下面我的方法:
首先,先快速地在心里浏览式地去读,不用去管每句话的意思,碰到不认识的单词可以标注一下(比如在单词下面点个点),读完一章后,再把所有标注好的不认识的单词查一下,用小字写在单词上面或下面。
等到所有的单词都查清楚意思之后,再把这一章通读一遍,于是你就大概知道这一章讲的是什么了。
其次,把所有的章节,按照这个方法操作一遍,这样整本书就没有不认识的单词了,而且每一章你也都读了一遍。
最后,一次性地,或者分几次地,把整本书通读一遍,你就知道这本书的意思了。
当然了,如果你想精度的话,最好多读几遍,细细琢磨每一句话的含义。
farlin
看略读还是精读了,略读可以不用每个词都差,有的能推出来意思的,然后你确实需要查再查。精读的话你遇到的话需要查单词的意思发音和用法,因为是著作,所以这个词会在后文中反复出现,所以是遇到就查比较好,否则前面不知道后面也不一定能知道。
Lily 、
读书有多种读法,看你读这本书的目的是什么。
如果是应用文中的专业词汇,不妨见一个查一个,不查影响阅读,而且专业词汇出现频率很高,查个二三次就记住了。
如果是小说类,而你又是以了解剧情发展为主的,那么在结合上下文的基础上不影响阅读理解的,不妨做个记号回头在查。如果是想欣赏学习作者文笔的,抑或是想增加词汇量的,不妨做发散型阅读,就是除了查词典外,再去做例句应用学习,要知道,很多词汇,是有语境的,它或是只能在某种语境下使用,或是在某种语境下有特殊含义。
如果是为了加快阅读速度或不打乱阅读节奏,不妨找一个电子阅读器,直接点上了就有在线翻译,还可以做标记和笔记,譬如我个人就很喜欢Kindle,电子墨水还不伤眼睛。
佑妮
敢看英文著作,说明还是有一定的英文基础的。
我不知道您是阅读小说,还是阅读英文的专业类书籍。所以,这个回答要分两方面来说。
如果是阅读小说,那肯定是不能看到一个就查一个的,这样会影响阅读快感。我建议可以一眼带过。毕竟,看小说是看情节的发展,有些不认识的生词,并不会影响整个段落要表达的意思。
就像低学龄的小学生一样,虽然有不认识的字,但是阅读课外书,还是能知道书中大概要表达的意思,并不影响全书的阅读。
如果是专业类书籍,它需要读懂,读精,读通透,那么有很多的生词,那势必会影响理解。建议,先大概浏览一个章节,再将这个章节的生词集中记录在一张有粘性的便签上,全部查完后,再来阅读这个章节。
最后,建议楼主多背诵新概念英语,增加词汇量,再来看英文著作吧。
plum
这肯定是要分情况的,你所谓说的生词有点多,是多到什么程度呢?是不是到了阻碍你继续阅读下去了呢?
如果是并且让你感觉很吃力,那你肯定要换选级别低点的阅读材料。如果继续阅读下去没有问题的话,其实我也遇到这样的问题,我是这样做的,希望能给你一点帮助:
我通常看了一遍文章,并且准备小本本记下陌生单词,并且对照文章用英英词典找出它的意思,记录在小本本上,作为一个针对该书的小字典。这样做是为了增加自己的词汇量,你读英语书籍其中一个不就是为了增加自己的词汇量吗?
然后我会背诵这些新单词,再重新又读这本书,我一般会读很多遍。我觉得一本好书不应该只读一遍过,浑沦吞枣式的阅读是没有意义的。不管中文或英文。
消遣的话本人建议一定要选择自己几乎万全会的英语书籍,因为这样才不会影响到你阅读时的愉悦心情。
wujian326
我也曾经遇到过类似的困惑。谈谈我的一点儿浅见。
首先,要明确阅读目的是什么?是为了学习英语?还是为了获取信息?
如果是为了学习英语,那么就应该选择难度低一些的简写本。因为生词量太大的话,学习起来困难过大,耗时耗力,收效甚微。
如果是为了获取信息,那么可以找翻译版对照着看,这样既快速掌握了所需信息,同时还可以顺便学习英语。假如找不到翻译版的话,那只好一个一个去查单词了。
不过,现在不是有了词典笔了吗?而且,还有可以手机拍照的翻译软件吗?这些工具都可以用呀!要比翻纸质词典快。
当然,如果有时间,还是应当突破一下词汇量。也就是说,一边背单词,一边做阅读——双管齐下!
仅供参考。
冬眠的鱼
我个人也喜欢看原版的书。
我的经验是,如果每个生词都查不但浪费时间而去影响看书的流畅性。
如果看不明白可以查一些主要的名词和动词,还有出现频率很高的词,其他的词可以忽略。
个人一点小建议,如果很多单词看不懂建议看类似于哈利波特,傲慢与偏见这种稍微简单一点的。
由浅入深,循序渐进
晃晃荡荡
我看的第一部小說是Gone With Wind。
剛開始看小說的時候,詞彙量超大,而且小說開始的時候,很多景物的描述,相當的乏味。我的策略是把所有生詞都用手寫在一本日記本裡面。小說裡聽到的詞彙有很多要反覆出現,一回生二回熟,逐漸,每翻過一頁所要抄寫的詞彙從最開始的二、三十個變成個位數、直到快看完的時候已經做到不用查字典了。
看小說是最好的擴大詞彙量的方式,通過閱讀英文原版小說、也可以在潛移默化中體會到什麼才是地道的英文表達方式。
sigmarias
1、首先,在阅读英文著作时,常常碰到生词是很正常的,不要惊慌,也不要灰心。
2、其次,你要分清你所看的英语著作属于哪一类?是文学作品?历史?哲学?还是科技类?专业类?
3、再其次,你阅读的目的究竟是什么?是随便翻翻?获取信息?是为了消遣?还是为了学习语言?
4、如果是文学作品,尤其是小说,只要你能理解故事情节或人物活动的大致脉络,你就没必要纠缠生词,以免影响阅读兴趣和进度速度。如果是科技类专业类读物,你是为了获取有价值的信息,那一定要word for word 逐字逐句搞清楚每句话的意义,这种情况下,肯定要查词典。
5、读外语著作时,注意一定选择难易合适的材料,太简单,没有挑战,收获不大;太难,就像看天书,读了半天云里雾里,根本看不懂,那也不行。所以一定要选择难易度合适你的读物来读。
6、看一本英文著作,如果生词有点多,一般不提倡看到一个生词就查一个。
7、遇到生词时,根据上下文可以猜测该的词性和词义:(1)可根据语法结构猜出它的词性,(2)可根据上下文语境,猜出它的大概词义。
8、如果你的目的是学习外语,那建议你可以读好几遍,比如第一遍就抓主旨大意,第二遍抓主要信息,第三遍时再查词典,这样的学习效果没准很好。
张老师 2021-08-27
筱麦兜
英文著作 建议阅读 往整篇看 根据上下文一般都可推测不认识生词的大概意思,如实在生词过多影响阅读的继续或难以与下文连贯下去可以查查词典。
那片海626
对通过看英文著作提高英文水平的人来说,要循序渐进,即开始读一页英文书有约5-7个单词为适当。如果生词太多,建议换一本生词少的书读。边看边查。这样才能即学习到新单词又可以把书读懂读好。
helene_adieu
看英文书,肯定是泛读。泛读就一定要注意一个问题,忽略语法和词汇,快速阅读。如果你只是为了打发时间,那大概看看很快就看完了,就像平时浏览英文新闻一样,用不了很长时间。但是如果你要是本着提高英语的原则去阅读,还得需要一些方法。第一遍先泛读,第二遍把不认识的单词找出来,然后查出词义,把这些词背过。第三遍精读,目的是为了进一步掌握这些生词。可以选择有中英对照的读本,这样的话会事半功倍。如果你按照这个方法坚持,读三本英文名著,你的英语水平就非常好了。但是找个过程真的很痛苦,因为第一遍读的时候还挺有意思,第二遍就枯燥了,尤其是还要背单词,第三遍根本就不想看了。
如果你单纯想提高英语,不如先去背单词,然后每天看BBC和CNN的新闻,那些语言都很地道而且都很官方,英文小说里面用到的很多词汇还有俚语,是我们平时根本接触不到的。BBC和CNN新闻里的词汇一般都不会很生僻,但是很常用。每天坚持阅读几篇新闻,还能了解时政,一篇文章大概也就一两分钟就看完了, 看完把不认识的词查出来加入单词本背过,每天也背不了几个词。坚持半年英语阅读能力就会有非常大的进步。
塞亚特之星
你好,我是武灵遥,我来回答。
如果是我的话,我会直接放弃,换一本别的小说。
读书这件事,无论是中文,还是英文,都讲究一个循序渐进。
一篇文章若是生词多到已经影响到阅读的程度了,那么它的难度对于你来说,明显是超纲的,就像是让刚学会加减乘除的学生,去解微分和积分。
你为什么不换一本难度与你能力相近的呢?市面上符合各水平阅读的英文读书还挺多的哟~
祝好。
大卫
首先能看英文著作,说明你还是有一定的英语能力的,这是一个不错的开始,应该要持续坚持下去。
读英文著作,一定要根据个人的基础和能力,选择自己感兴趣的读物。如果是孩子,可以让他看一些短篇的文章,也适合他的基础是最合适不过了。这就像我们我们教孩子学英语,绝不可能随意拿本英语教材让孩子去学,而应该采用分级制来学习,这样循序渐进,才会有效果。
同样,孩子看英文著作时,我给孩子选择的是有一定趣味性,同时又带故事情节的英语著作,最重要的是,书中的故事,每一篇章,都不是很长,不过200字左右,完全不会因为太长而读不完,或让孩子失去信心。
一般孩子在看著作时,我都是告诉他以自然段为单位,先把内容看完,但是不要看一句,看到不会的生词,就去查字典,如果每次都这样,那么孩子就会养成一种习惯或是依赖,但凡有困难,就求助于词典,其实这样,孩子就失去了一次学习的机会。
其实,对于在阅读中看到的不会的词,完全可以通过词的成分或结构来猜测。比如,This is a hard-won chance。这里有个hard-won复合词,不懂没关系,但是可以分析出这个词在句中的成分,是一个adj(形容词) ,所以,很明显,这是一个带修饰成分的词,而再看词hard是很难的,won是win的过去式,为赢得的意思。那总体就能猜到为很难赢得的意思。
如果孩子猜不到,我们可以教孩子看上下文,通过上下文来猜句子的意思。这样做,可以锻炼孩子的融会贯通能力,这对孩子来说,是有大大的好处的。
所以,孩子看著作时,看不懂的,不要着急,积极地引导孩子,让他慢慢学会方式和方法,这样才是正确的。
三国水静
如果生词实在太多 是书选的过难了 可以挑选稍微简单一些 适合自己阅读能力的. 建议不要看经典名著,因为里面很多词句的用法已经变化了,和现代英语意思不同了.
马Sorry
推荐你看一本英语学习方法的书把你的英语用起来
这本书其中一位作者伍君仪提出了透析法学英语。
实践技巧
1、每2页查1个生词
可根据页面大小调整(以iPhone 6S 手机屏幕为例,每页约112个单词),每页只查1个生词(可能会遇到很多生词,选择最想查的1个),每天坚持阅读40页;关于复习:按艾宾浩斯记忆曲线规律进行第复习,每天开始阅读前必须先复习前一天查询的生词
查少了,单词没有积累
查多了,影响阅读和后续操作
不要觉得2页查一个单词太少了,这是保证海量阅读的关键。阅读量是查词的前提。每天读上几十页,你积累的生词并不会少。当你的阅读量积累到几千页,每页查一个和每2页查一个词的记忆量也是天差地别的。每2页查1个单词,既保证你阅读的休闲度,有保证阅读的安全性(多查一个词都会加倍的后续学习量,让你最终可能放弃原版书阅读计划。)当你用这个方法阅读到几十本以上的原版书时,会出现生词荒。
至于每2页查哪个生词,悉听尊便。你可以查影响理解的关键词,也可以功利一点,查询你考试大纲的高频词。
2.原著的选择标准
生词量:看首万词不重复词数
蓝思值:句子复杂程度的科学测算
兴趣
3.原版书难度分类参考:
初学者切记先按难度,然后再在能力匹配区域,选择自己感兴趣的题材。千万不要一上来就根据兴趣选择。
我自己多年前兴趣来潮,准备开始看原版书,一上来就是那段时间最火的《达·芬奇密码》和《天使与魔鬼》,毕竟这是那段时间我熬夜也要看完的极其精彩的悬疑小说。本来想借着这个欲摆不能的精彩情节和自己刚看完中文版的辅助想着读原版应该会很顺利,但是自从翻开这原版书以后,就没有以后了,永远停留在前10页,看不下去了。后来才知道这两本书的单词量和蓝思值都很高。意味着,有时候你查了所有的单词,还是读不懂这一句话。
但是去年开始从《哈利波特》开始,全8本就很顺利读了下来,由此开始原版书阅读之路。