如何阅读小说的论文

小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁，是各种文学样式中最受大家喜爱的一种。我们阅读小说，往往能被小说曲折生动的情节所吸引，被人物的独特性格、命运遭际、感情纠葛所打动，被渗透在作品中的深邃思想、哲理韵味所震撼，从而产生强烈而持久的共鸣，甚至可能影响到我们的未来人生。因此，掌握小说的阅读方法就显得十分重要。那么，中学生该如何去阅读小说呢？

一、看人物思个性

小说是最能表现人的艺术，它所塑造的人物形象往往具有独特、鲜明的个性，让我们一眼就可看出来者是谁。“多乎哉，不多也”，一定是孔乙己；“千万别出什么乱子”，一定是别里科夫；荷锄葬花的一定是林妹妹；抡着两板大斧的，一定是黑旋风。当然，看小说人物形象的个性也要注意这几个方面：有的个性非常突出，但并无发展，从开始到结尾始终如一，如《三国演义》中的曹操；有的个性则非常复杂，无法简单地将其划为好人或坏人，如《复活》中的聂赫留多夫；有的个性是变化的，随着情节的发展而发展，如《水浒传》中的林冲。

二、读情节理线索

情节是人物性格的发展史，情节是否合理，是小说能否成立的关键。要注意中国小说和西方小说、古典小说与现代小说在情节线索上的区别。中国古典小说往往讲究故事情节有头有尾，力求使整个故事浑然一体、滴水不漏。《红楼梦》以甄士隐、贾雨村开篇，又以这两个人归结；《儒林外史》的情节线索虽是“一线串珠”式，但串连全篇的主人公也有结局。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而现代小说往往故意打破这个框框，作者追求的不是“块状”的故事框架，而是一种“流动”的状态。情节无所谓首，也无所谓尾，人物不一定要有结局，这种结构方式，留给读者的想象空间比传统的更大。

三、析环境联主题

作品中的环境是作品中的人物赖以生存发展活动的地方，它包括自然环境和社会环境。环境描写不仅是小说的有机组成部分，而且更重要的是能够创造气氛，烘托人物性格，推动故事情节的发展，表现作者的思想感情，为主题服务。如《祝福》里多次描写祝福的情景，并在写景时总是紧扣人物的思想感情来着笔，把写景和叙事揉和在一起，以揭示悲剧产生的历史根源和社会根源，对主题起到了有力的烘托作用。

四、观描写重细节

描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。分析小说的描写，尤其要注意细节的描写，一个塑造成功的人物形象往往有一连串精彩的细节，在我们掩卷之后，依然会留在脑海中。《儒林外史》中严监生临死前伸出的两只手指，《祝福》中祥林嫂的眼睛，《装在套子里的人》中别里科夫的套子……可以想象一下，如果失去了这些细节，上述几部小说将逊色多少！

五、获主旨多思考

小说的主题不是像贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程，还有一个由浅入深、由薄到厚的过程。有些小说的主题不是单一的、可确定性的，而是立体的、多层次的、不确定性的，还需要读者结合自己的实际去理解。例如少年时读《水浒传》，看到的是打斗；青年时读《水浒传》，看到的是抗争；中年时读《水浒传》，看到的是命运。因此有些小说需要多次阅读，每读一次也许都会有新的发现、新的感悟、新的收获。

六、品语言赏风格

语言风格的不同，是小说风格迥异的一个重要因素。有的小说语言朴素清新，如孙犁的小说；有的小说语言冷峻犀利，如鲁迅的小说；有的小说语言格调古朴，具有浓郁的地方色彩，如沈从文的小说。小说的语言只有风格的不同，不能说此优彼劣，关键还在于有无自己的特色、能否为表现人物服务、能否为体现主题服务。

把握了以上几点，就可使我们在阅读小说时有目的、有重点地进行阅读鉴赏，这对培养阅读兴趣、提高鉴赏能力显然是大有裨益的。

细细品味里面描写的句子，然后鉴赏运用成自己的内容。

因为自己写东西比较捉急，基本上不会构架，直接上手开写。这存在着很大问题，时常因为思路断档，写崩溃或者写抑郁了，一段时间很难恢复，看着文献就恶心。趁着空档期，一直在思考文章有没有基本的行文结构。让自己写文章由Hard模式变为Easy 模式。让写文章像步步机点读机那样简单，哪里不会点哪里。总结发现文章基本上的结构形式都差不多，类似于高考写的八股文，也可以有基本的构架和思路，写文章看起来像做填空题，正所谓哪里不会填哪里，导师再也不用担心我的学习。首先写作顺序，我赶脚着大家的顺序估计都差不多，一般是Methods- Results-Discussion-Conculsions-Introduction-Abstract 为啥这个顺序呢，em....因为有了想法，收集完数据之后，肯定是想如何分析数据，那收集分析数据的过程就是写Methods的过程.Methods那Methods怎么写呢，我赶脚Methods一般是3到5段不等，根据自己研究的不同而不同。第一段: 写研究人群的纳入和排除标准；即在本单位XXXX年XX月到XXXX年XX月，Patient inculsions: XX;XX;XX;XX;Patient exculsions: XX;XX;XX;XX;得到多少人纳入本研究，一段完结。第二段：我要研究的变量和定义；即本研究纳入了那些变量：XXXXXXXXXXX某些重要变量和自己要研究变量的定义：XXXXXXX；XXXXXXX第二段完结。第三段：我的结局指标和定义即outcomes. 初始指标是啥：好的结局：XXXX；坏的结局XXXXX第三段完结。第四段：统计用到的方法即SPSS 23.0，然后什么T 卡方、COX、logistics, 然后双尾p<0.05 有意义第四段完结。这样Methods填完了。那我们知道了我们纳入的人群、研究的变量、结局指标、统计方法之后，我们分析数据，得出了结果Results。Results那Results怎么写呢，我赶脚也是3-5段。第一段：纳入的人群基线资料描述即A total of XXX inculded in the study, 多少female， 多少male, 平均/中位年龄，啥危险因素啊，变量之类的百分比的描述（Table1），第一段完结。第二段：某N组之间的基线资料的对比即根据XXX分成XXX组，那么XXX组之间的基线资料之间有啥区别，（Table 2， p<0.05），然后第二段完结。第三段：某N组之间的结局的对比某N组之间的KM曲线 (Figure 1), 然后啥多因素COX或者Logsitic 发现，XXX（OR,9.000; 95%CI 8.999-16.999; p<0.001 ）跟结局有关系（Table 3），啊，第三段完结。那我们写完results之后呢，可以写Discussion，一般也是最难写的，写的时候我时常崩溃，然后放弃，去写Introduction.Discussion那Discussion 怎么写呢，我赶脚得4-8段。第一段：是最简单的，描述一下自己Results部分的主要发现就行。啊，通过啥啥，我们发现了，XXXXX，对啥很有意义。啊 完结。第二段：em.....解释下我们的发现啊我们发现了啥，为啥会出现这种结果呢，因为XXXXXXXXXX啊，第二段完结，有时候很难，令人头秃。第三段：既往的研究和现行的研究对比啊我们发现了啥，啊对，他们也发现这个，啊我们有啥区别呢，嗯，我们更加好，为啥呢，因为XXXXX, 也很难，要看很多文献，and构思要好久。最后一段：LimitationsThe present study had some limitations. First, XXXXXXXXX; second, XXXXXX; third, XXXXXX; fourth, X XXXXXfurther study XXXXXXXXX啊，我们终于熬过了令人头秃恶心的Discussion, 迎来了胜利的曙光Conclusions 就很好写了，就是把主要发现放上去就行。最后是Introduction那咋写类，一般Introduction 分为3-5段Introduction第一段：介绍背景我要研究的病的定义：发病率；发病形势比如：Stroke 是啥啥啥，在全世界之内，怎么怎么着，啥卒中复发率很高。第一段完结第二段：国内外研究现状啊，国内，国外，我们有啥不知道的，存在哪些问题。啊第二段完结第三段：引出我们的研究存在这些问题，我们有哪些假设，为了验证这个假设，我们做了这个研究啊，第三段完结。Introduction 的头和尾部都很好写，但是中间部分很难写，很容易写成Discussion, 一定要注意。写完正文，Abstract 就很好写了，基本上就是借鉴一下正文的就可以了。

1.准备工作在写SCI论文之前，需要先进行一些准备工作，因为论文的章节和格式在很大的程度上都是取决与投稿的刊物。每一个刊物都有“投稿须知”，里面有非常清楚的事项内容，严格按照要求进行就行了。然后就是把自己要表达的内容搞清楚，以最直接、最清晰的方式说出思路，不能够让人无法理解，2.材料和方法材料和方法部分应该包含自己工作中每个实验的信息，当然了不能够把实验室笔记本上面的所有细节都写进去，简化篇幅，介绍实验的流程步骤就行了。很多的实验文章都有标准的引用和方法进行描述，写完后最好先读读文章，看清楚措辞，避免小小错误的发生。3.如何写结果SCI论文的结果部门就是论文的重头戏，将会展示所有的数据，为自己的结论铺路。图片和表格就会构成这一部分的主要内容。结果在很多的时候使用过去时态来写的，把新的观点留在讨论部分，可以使用现在时态，这样每一个段落都清晰明了。结果部门还会有一些讨论，不要过多谈论意义，写出数据所能够得出的具体结果就可以了。（资料来源：中国论文网http;//www.jinduodian.cn/）

谢谢邀请构思是在一定的文献阅读或者经验观察之上的，不同于写作顺序，构思要先从结论开始，然后是研究设计，所以说是跟写作顺序反着的。但是，对于初学者，讲究在干中学，就是你想到什么就写什么，先出来一个初稿。慢慢阅读文献，慢慢修改补充，直至完善。

如何写好SCI？如何下笔？1:换位思考。例如:如果你是审稿人的话，你是期刊编委会成员，亦或者是主编。你会选择那类的论文，发表在本刊上。从而能够促进本刊的影响因子提升？无非有个点。其一，在刊载之前，审稿过程中看一下。本篇投稿论文的参考文献中，有没有至少1到2条文献来源于本刊近期刊载的论文。其二,本篇论文刊载后，有多大几率被别人引用为参考文献，从而提升本刊的引用率，下载率，提升影响因子。2:技术评估。以医学为例，每年有大量临床医学研究，基础医学研究的新论文公开发表。正因为如此，所以需要审稿人，期刊编委会投更加严谨，认真的评估文章数据，实验真实性，课题研究的价值性。但是期刊毕竟要按时出版，影响因子才能稳中有升。所以在这两者之间衡量，有真数据，新数据，新观念，新临床理念，新基础研究亮点的文章，录用率会高一些。3:语法语言和格式。SCi期刊的论文格式要求，与国内不太一样。大家在投稿之前，详细阅读本刊的征稿介绍，收稿格式等说明明细。注重语法结构，格式要正规，例如:摘要，关键词，参考文献条数，是否要引用本刊之前的文章为参考文献，具体要求几条以上等信息。4:结论:首先以一个或者两个研究论证的具体亮点为全篇论文的中心思想。然后，设计整篇文章的题目，摘要，关键词，单词字符数量，需要几个图表，具体需要几个实验数据，预估实验周期，评估实验结果数据，摘取优质数据引入论文相关章节。参考文献预计几条？需要几个人协助你完成，预备第一，第二，通讯作者的具体情况，调动资源，匹配你的研究行动。最终出结果。整理书面论文。修改和润色具体细节。5:翻译母语，转为英文。再次检查修改。6:恭喜????????，一篇优秀的达标SCI期刊收录要求的研究论文，诞生了。汇仁智海：生物、医药、计算机、大数据应用SCI课题研发；真实实验；翻译；润色；评估！一站式服务；提供原始数据！设计最新科研方案！

英国 Imperial College 的 Hilary Glasman-Deal 女士根据她 30 年从事科研写作培训的经验指出了一条SCI论文写作的路子PS：各种论文写作也可以用哟~Research Writing ForSpeakers of有一句这样的话When your language skills are not perfectorganizing your information in a conventional way and using conventional language are very important.给你们翻译一下当你的英语水平一般般的时候，试着用一种常规的易于读者接受的方式来组织材料，并用合乎规矩的语言来描述，才是最高效最有用的。道理其实很简单当你常规的方式来写作，起码读者能够非常容易的知道你想要说什么，即使你的语言有一些问题，但是他们能够根据你的写作方式来得到你想传递的信息。而语言的问题，在不影响阅读，不影响信息传递的情况下，就变得不那么重要了。所以想在短时间内提高自己的写作水平，学习常规的写作模板才是王道。什么样的才是合乎规矩的模板呢？Hilary 女士在深入的分析和解构了 600 多篇不同领域的高水平研究论文之后，总结出了如下的模板，按照引言，方法，结果和讨论，分别给出了每个部分的结构和逻辑传递。每一部分都由四个小的部分构成。来看看具体的操作方法在通用模板的指导下，你可以构建自己的模板。你需要找几篇你所研究领域的，跟你要写的文章的主题相近的文章，这些用于构建模型的文章需要满足如下条件：1来自英语母语国家的研究者或研究团体所写2研究团队在领域内具有一定的影响力3文章所发表的杂志在领域内得到大家的认可4最好文章不要太长 15 页以内，以方便你精读进行模板构建按照引言，方法，结果和讨论四个部分，分别来构建模板，每一个部分，在读文章时，都要问自己三个问题：1这个部分是怎么开始的？2这个部分包含了什么信息，用什么样的顺序来组织这些信息？3这个部分是怎么结尾的。在通用模板的帮助下，精读同领域的 3～5 篇文献，你就能构建一个属于自己的写作模板，而且文章也就写完了 80% 了哟~ 是不是条理清晰感觉有了写论文的灵感呢？~小E温馨提示文章中提到的英语科技写作一书中有大量的常用句子结构对于各类论文写作也是很有帮助的按照每个部分的不同功能对常用词汇进行了汇总附上科研论文相关电子书关注我们的微信公众账号EasyGPA学园【easygpaschool】后台回复【英文论文模板】即可获取哟~我们之前也分享过写作万能模板的范例，在公账号里都可以找到，可以参照使用哦~以上我是小E有用的知识也是有趣的

一、研究生必备四本俗话说好记性不如烂笔头，所以一定要首先养成做笔记的好习惯！作为研究生下面这几个本子是必不可少的1、实验记录本（包括试验准备本），这当然首当其冲必不可少，我就不多说了；2、Idea记录本，每次看文献对自己有用的东西先记下，由此产生的idea更不能放过，这可是做研究的本钱，好记性不如烂笔头，以后翻翻会更有想法的；3、专业概念以及理论进展记录本，每个人不可能对自己领域的概念都了如指掌，初入门者更是如此，这时候小小一个本子的作用就大了；4、讲座记录本，这本本子可能有些零杂，记录听到的内容，更要记录瞬间的灵感，以及不懂的地方，不可小视！这四本是你必不可少的，还有一个应该具备的本子就是英语好句记录本。二、论文写作要点1、选题要小，开掘要深；不要题目很大，内容却很单薄。2、写作前要读好书、翻阅大量资料、注意学术积累，在这个过程中，还要注重利用网络，特别是一些专业数据库.3、“选题新、方法新、资料新”的三新原则4、“新题新做”和“小题大做总之，一点之见即成文。三、如何撰写实验研究论文论文格式：原著、快报、简报、摘要。不同于教科书、讲义，更不同于工作总结。撰写前的准备工作：复习和准备好相关文献;再次审定实验目的(学术思想,Idea);实验资料完整并再次审核1、Introduction:问题的提出；研究的现状及背景；以前工作基础；本工作的目的；思路（可提假说）；对象；方法；结果。在…模型上，观察…指标，以探讨…（目的）2、M&M（1）材料的写法和意义;伦理.（2）程序与指标。操作程序：能序贯，可操作性；方法：多指标方法的排序；引出参照文献简述;改良之处；哪些详或简？⑬统计学处理3、Results（1）指标归类描述，忌流水帐。不分析不解释，但要体现思路（2）文字、图、表相对独立，但避免重复（3）避免统计错误：对照，均衡，随即，重复。计量-计数、绝对值-相对值、专一指标—综合指标的转换。盲判与非盲判。技术资料直接概率法与卡方检验；多组资料与两组资料；等级相关与直线相关；多因素与单因素分析；配对资料与独立样本资料；非正态分布资料；例数不当；平行管，混合样本；突出差异（绝对值，Δ值，变化％；联合×、÷比值，分亚组等）有效位数的保留。统计学结论与专业结论。4、Discussion（1）背景材料：展开问题的提出；有关本研究的一些基本知识内容（不要离题太远）（2）本实验结果分析：各指标的意义（与文献值比较），结果说明什么问题（3）进一步对结果机理分析：结合文献（4）本工作的意义、结语或小结，进一步提出的新问题其它注意点：（1）引证讨论文献知识太多(不同于学位论文)，掩盖了本工作的贡献（2）分析不合逻辑，结论不当（3）讨论太浮浅，文献知识不熟悉（4）写成工作总结，缺乏学术高度（5）要正确使用缩写词，尤其是组别缩写词5、参考文献：为什么要引文献（1）立论依据的文献：新,权威性文献，不用快报或摘要（2）自己工作的自引：工作连续性（3）实验结果与文献资料比较：新，可用快报,会议及个人咨询资料（4）方法学：经典文献,注意引文准确，不要转引6、摘要：问题的提出（Background）；本工作目的；对象；方法（指标，分组）；主要结果（数据，统计）；结论与展望7、再推敲文章题目：不切题，过大、过小8、投稿：按杂志稿约修定（留底）.引用该杂志文章.忌一稿两投9、致命伤:目的不明确；重复性工作无创新；方法学问题致结果不可信.临床研究:伦理;病例和对照选择；临床关系充分分析。

部分资料来源于中国论文网www.jinduodian.cn整理如今SCI论文已成为国内毕业考核、升学和晋升的重要考核内容，因此，如何撰写一篇质量较好的SCI论文是每位学者需要掌握的技巧，SCI论文较一般论文的难点在于创新和思路，创新一词犹如空间楼阁，如何让每个研究者都有“创新”的能力。进而写好一篇SCI论文？想要获得开阔的思路和创新的论文内容可以从以下方面入手。第一，如果你在某一领域研究了很长时间，并且有了更为深入的研究成果，并且很少有学者在这一细分领域取得研究成果，那么这一研究方向便可以称得上为创新，但是这种创新的前提是你在该领域研究了很长时间，并且有利相当的研究基础。第二，二次创新。二次创新的意思是在前人的研究成果之上，运用其研究方法和研究方向进行选题和研究。比如，有一篇论文研究的是因素A对于组织信任有调节作用，那么你可以在此基础上研究因素B对组织信任有调节作用，或者因素A对组织公平氛围有调节作用等，按照相同的模型或者加以改进，对不同的研究内容进行研究，得出自己的结论和成果，也可称其为创新，但是需要注意的是在数据方面需要做到真实可靠。

一、毕业论文出新处：包括材料出新、观点出新（问题意识——是（有）什么；为什么；怎么样）和研究方法出新等方面。（两种“傻瓜”式捷径：1、如果没有新观点、新视角或新方法，不建议单独研究单个作家或单个作品，因为写的人很多，研究烂透，很可能重复建设，建议选一个切入点，比如一种文学叙述手法、一个文学意象或某种人物形象等，将两个不同作家的两个单篇作品进行比较研究，这样的话不容易重复别人；2、运用某种文学研究方法、理论（包括西方文学理论、美学、中国传统文学研究方法等）去“套”论一个自己熟悉的单篇文学作品，前提是别人没有如此研究过。）二、论文写作要则：1，须要在自己广泛的读书领域中，找到最切合自己学术志趣的学术兴趣点，发挥所长，兼顾兴趣，从泛读开始转向精读，从而发掘选题；2，须要文本细读，小处敏感，尤其是细节敏感，找到学术兴奋点；3，须要有问题意识，做学问应在不疑处有疑，要多思考，多质疑，多问为什么，功夫要死，心眼要活，根据问题意识结构提纲；4，选题要严，开掘要深，不应摊大饼式的平铺（思路结构属平行关系），求广求杂，贪大求全，而应采用纵深思维，深度开掘，层层深入（思路结构属递进关系），主张“小题大做”，难易适中，选题越精要越好；5，题目须简洁、明确、醒目，恰到好处概括出论文的中心内容或基本观点，应该出现论文的关键词，标题应平实、客观，减少文学色彩；6，言之有体，言之有物，言之有序，言之有文。三、思维方法意识：1，多元而非单一，多样，多维，多质，多视点，多面相；2，动态而非静止，活性化发展的视维；3，有机整体而非机械局部，切忌切割作“尸体”解剖；4，对话而非孤立，注重比较、比照研究意识，借“他者”吐故纳新。四、建议阅读书目：作家所有作品或文学现象全综集；作家自叙传、传记与评传；与选题相关的重要专著、论文；所采研究方法之理论著作、论文及丛书。五、选题确定后的写作步骤：1，资料收集工作。首先进行资料整理，广泛浏览，定向搜集，认真研读分析，先写研究综述，了解相关选题学界研究概况及研究程度，不做重复建设（查检、下载相关期刊论文参考文献以及确认选题是否“重复建设”请上“中国知网CNKI”查询！）；2，构思工作。在资料研读的基础上形成思路、提炼观点，以问题意识结构各级分、次标题，提炼脉络性提纲；3，起草行文。根据提纲开始撰写初稿，包括组织材料，逻辑展开与观点表述等，注意控制、掌握好均衡的字数布局结构，避免畸轻畸重，头重脚轻；4，修改润饰。调整完善思路，疏通论文逻辑关系，更换、补充材料，润饰文字，反复增删调改，精益求精；5，最终定稿，水到渠成，论文须达6000字以上。(初稿撰写初期可多看几篇规范式样的相关毕业论文，参照别人怎样立论构思，怎样谋篇布局，怎样运文措语，怎样遵行论文写作规范等)（资料来源：中国论文网http：//www.jinduodian.cn/）

首先说这个问题比较专业了，一般只有硕士、博士及科研工作者才会涉及到，问题不太好回答，在人才众多的头条平台，实在不敢造次啊，一般领域内”大牛“有可能会公开做报告，来讲述SCI写作问题，我呢凭借这在”大牛“那学到的知识和自己的微弱经验，可以暂时帮助分析下这个问题。题主的问题，如何构思? 我想要从下面几部分入手吧一、找到一个有意义的问题。即发现问题，写一篇学术论文，肯定是关于某一个问题的研究，那怎么发现问题呢，一般是阅读其他人的文章，然后去扩展深化；也可从生活中去寻找问题，试着思考能否提炼、解决。二、确保没人做过这个问题。发现问题后，不要直接上手就去做，要去review，目的是确保你思考的问题没有人做，做好检索工作，这部分一定要细致，如果不细致，等你做完了，才发现你做的别人都做过了，如果你的结论比他好，还好不算白做，如果你做了，结果没有优于人家，那就白做了，所以一定要细致，在这个部分。三、开始写作。确定好上述两部后，就准备写作，一开始干什么呢？ 搭造正文部分，一般会涉及到模型、实验等等，要注意全面仔细的思考，不要漏掉某一个细节，相对来说会花比较长时间的部分就是实验，要仔细思考做什么样的实验能够得到比较好的结论，如果有一个比较漂亮的结论，对论文档次的提升还是非常有帮助的。四、撰写结论，摘要、引言。为什么这几部分要最后写呢，这几部分是比较关键的部分，要对论文有整体把握后在写，写作时要仔细思考每一句话， 不要出现废话，套话，简洁干净利索。（之前回答过“SCI论文Introduction部分如何撰写？”如果题主或看到的条有感兴趣，也可以去看看）都做完了，剩下的就是反复审核，检查了，没个几十遍上百遍是不能投出去的，只要检查可能就有错误，检查的目的尽可能的降低错误率。上述为个人一点经验吧，如果觉得有用，就点个关注，点点赞，谢谢，谢谢，谢谢！如果觉得哪不足需要指正扩充，请给予评论，我也在不断的学习中！

众所周知的是国外在关于论文和学术规范方面的都是非常的严谨的，要是被发现留学生有论文抄袭的情况，付出的代价可以说是非常的惨重的，要是有论文作弊或者是抄袭的污点的话，那么对于办理签证以及找工作都是会受到及其大的影响，怎样避免抄袭的行为呢？虽然说论文抄袭的相对应的处罚非常的严厉，但是却总有事情发生，其根本的原因还是很多的学生有侥幸的心理，下面将对留学生论文抄袭的常见问题做出几点说明：1.对原著的观点以及想法，包括其整体的框架思路进行抄袭。2.使用原著的表达，或者是把原著的资料以及相关的词语进行修改，换做另外一种表达方式，但是没有注明出处。3.从同一个文章当中来抄袭，对文章的顺序以及相关逻辑进行修改。如何避免抄袭呢，做到以下几点；1.国外很多的学校在开会的时候有专门的学术写作培训课程，会强调怎么样规范的引用以及禁止抄袭，通常学校网站有规定，教授在布置作业时也有进行强调。2.大学图书馆有一些关于规范的书。3.学校的老师会帮助其规范语法以及思路等，但学生要去主动寻求帮助。4.通过一些常用的工具以及论文检测系统等。比如：turnitin。（资料来源：中国论文网http;//www.jinduodian.cn/）

这是一个让人难以启齿的命题。如何避免抄袭。。。其实最好的办法就是不抄袭啊，自己写啊，这个问题问出来了，实在不像是留学生干的事啊，留学生怎么可以问这样的问题。

大家好！我是你们的嘉琪学姐，从事教育行业十一年，做毕业论文指导及代谢已经四年时间。首先论文是对自己大学四年或本硕七年学术检验的一个好机会。所以请认真对待，如何提高速度，下面我给大家点建议。一 先学习。很多同学选题后不知道该写什么，那么就从文库里下上十篇该命题相关的学术论文，看下前辈们如何写的。二 列框架。这里的框架不单单是大纲，还有每一个一二三级标题的写作思路。三 填内容。先写主体，最后写摘要，前言，结语。每写完一部分，检查病句，修改不合理的地方。四 口语化。很多同学反应笔下没东西，写不出来很专业的用语，那就写大白话。就酱，我是你们的嘉琪学姐，一个永远热情洋溢的小姐姐！每年为一百位大学生提供论文指导，职业规划指导，创业指导！欢迎评论来一起讨论更多的观点！记得关注我噢！

1.确定论文主题大多数的大学生，在写毕业论文的时候选择方向是不同的。每个行业的课程特性也是很多不一样。很多的同学会选择最贴近自身的课程特性的，他们务必确保自身的科研项目与自身的学科专业相贴近，切忌不可与自身的行业有很大的误差。即便在挑选主题时也需要依靠自己的行业特性，从真实的含义上提升行业探讨的基础知识。2.主题文献阅读大学生毕业在明确了毕业论文的主题后，务必细读合适自身主题的文献内容，没有必要去看很多的相关文献以及研究成果，只是根据某些与自身主题实际符合的基础见解来去撰写论文，是很难写出领域的专业感的。以保证你的论证思路合乎主题。根据对毕业论文的关键字开展分拆来开展主题阅读，并对毕业论文中存在的不足开展记录，已便于总结。你还可以把你看你的参考文献与提醒或者是老师分享一下，看一下你所阅读的论文资料是不是与毕业论文的主题相同。3.列出论文框架当大学生毕业知道了自身的论文资料和毕业论文的主题以后，他们开始撰写论文，但毕业论文的创作没有一蹴而就的，只是必须把握必须的方式，即列举毕业论文的架构。毕业论文撰写是需要灵魂和创新的，写起来是不简单的。（资料来源：中国论文网http;//www.jinduodian.cn/）

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　　如何提高论文写作速度？小编现在介绍给大家如何提高写作速度。影响写作速度的主要因素有两个方面：构思速度和书写速度。这两个方面的速度提高了，写作速度也就提高了。提高构思速度的策略有以下四点：　　1、列提纲定框架　　列提纲是提高行文速度的非常有效的措施。它可以在确定中心，明确思路，确定框架，明晰层次，选用素材，调配语言等方面，发挥积极的作用。行文以此为根据，可以避免偏离题旨，思路不清，素材遗漏，语言阻塞等弊病。平时，有的同学认识不到列提纲的重要性，不注意养成作文先列提纲的习惯，这对提高写作速度是非常不利的。　　2、富联想巧筛选　　构思的过程也是联想的过程。围绕命题，展开联想，联想面越宽，就越容易为作文快速确定各方面的相关因素。当把联想到的内容聚拢到一起之后，再按照命题的主旨、角度、要求以及明示或暗示性的限制，按照不同的标准、不同的角度进行筛选，再把发散思维的内容，运用聚拢思维的方式对各个作文要素进行条理化、清晰化、精炼化、目标化的处理，就为动笔做好了充分的准备。　　3、先构思后行文　　写作最忌讳的是还没有形成明确的思想和思路就开始动笔，写写停停，停停写写，像挤牙膏一般。动笔之前，一定要在大脑中充分酝酿，把文章的各个方面都思考得相对成熟。中心明确了，思路确定了，素材选好了，语言定位了，然后再动笔，这样才能快速成文，一气呵成。写出来的文章才能文脉贯通，前后浑然一体。　　4、走熟路避冷门　　使用写作素材，一定要选自己最熟悉、最有话可说的素材，便于操作，便于发挥。考场上，尤其不要回避平时习作中运用得得心应手、经过反复推敲或检验的素材。尽量不要在考场上进行从未操作过的所谓尝试性创新。组织语言，尽量使用自己熟悉的字词句，力避生僻的字眼。一旦需要用到自己不把握不熟悉的字词句，可以先留下空格，暂时跳过去，等写完全文，回头再解决。行文过程中，尽量顺着思路一气写下去，不在中间停留，避免现象的发生。　　语言不过关被拒？美辑编译-sci论文一站式服务！

一、论文写作要点 1、选题要小，开掘要深；不要题目很大，内容却很单薄。2、写作前要读好书、翻阅大量资料、注意学术积累，在这个过程中，还要注重利用网络，特别是一些专业数据库。3、“选题新、方法新、资料新”的三新原则。 4、“新题新做”和“小题大做 总之，一点之见即成文。二、一个比喻：写论文就如同盖房子盖房子的程序大家是熟悉的，即要选好址、制好图、打牢基、立起架、垒实墙、细装修，写论文的程序也与此十分相似。1.好址就是要选好主题。主题的选择一定要结合自己的学习实际，结合自己的兴趣、学科特点、当前的热点。选好主题非常重要，可以说，选对了主题就等于把论文写成了一半，选错了，下面的一切努力都白搭。此环节便如王国维的第一境界：“独上高楼，望尽天涯路。”就是要选择好自己研究的目标。2.制好图，就是要对选好的主题进行规划、设计写作的大体思路，就如建房的平面设计图。3.打牢基，就是要紧紧围绕主题尽可能多地收集需要的素材，使需要阐述的主题有一个牢固的基础。4.立起架，就是要将深思熟虑后的思路以条条杠杠的形式搭成论文的框架。这个框架可大可小，可高可低，这就看自己的能力和水平了。没有金刚钻，别揽瓷器活。一定要根据自己的才力去构建论文的框架，千万不要贪大求全。垒实墙，就是要将收集到的材料放到合适的位置。充实和丰富论文的内容，使其和框架溶为一体。三、两个基点：兴趣和热点兴趣是写论文的动力，而且是内在的永不枯竭的动力。没有兴趣的写作，就味同嚼蜡，写出来也干巴巴的，形如枯槁。只有情趣盎然的投入，才能使自己的文章充满活力和朝气，充满青春的气息，才能进入“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的第三境界!不过，兴趣是可以培养的。只要坚持不懈地写下去，一旦你通过自己的努力，终于在刊物发表处女作之后，你的兴趣就会如决口的黄河一泻千里了。热点一方面是指要与时俱进，要紧跟时代的脚步，紧随教育改革的步伐，要瞄准当前改革的焦点；另一面是指要有新意，千万要注意不要老生常谈，不要人云亦云；要写出自己的与众不同的观点，要有创新。创新点在论文写作中的地位就如同论文的生命一样，没有创新点就不要写。创新点从那里来?实践、研究就是它的活水源头!三个体会：及时抓拍、趁热打铁、慢火煎熬平时可随身携带一个小本子，及时抓拍头脑中闪现的点滴灵光，不管成熟与否。也可以随时随地记日志，保存起来备用。四、细节：撰写前的准备工作复习和准备好相关文献;再次审定实验目的(学术思想,idea);实验资料完整并再次审核，问题的提出；研究的现状及背景；以前工作基础；本工作的目的；思路（可提假说）；对象；方法；结果。在… 模型上，观察 … 指标， 以探讨 … （目的）。（资料来源：中国论文网http://www.jinduodian.cn/）

首先，必须列好逻辑清楚的提纲。依据提纲写作，即使草稿存在一些小问题，将来也好修改。不然，没有清晰的逻辑，论文将是一堆材料，就好像没有精气神支撑的人形，将来的修改会是非常困难的。其次，有了提纲，要广泛搜集有用的资料，因为论文重在以材料做论据进行分析，得出观点。所以，资料是关键。要围绕既有思路广搜紧密相关的资料。也许写作过程中不一定都用上，但一定尽量多准备。就好比建房子，没有砖瓦木料，就会捉襟见肘。再次，有了提纲，也有了材料，还要进行深入的思考，用你的思考能力将建筑材料变成“房子”。这个时候不能懈怠，要按部就班地积极劳动，因为论文的写作也是一项艰苦的工作，一旦放下，就不愿意捡起来，那么，你所期待的符合要求的成果就很难成就。所以，一定要用意志自律，每天完成一定的量，最后才能享受智力劳动的果实。据我个人体验， 也就是这样。祝您成功!

作为一个在科研领域摸爬滚打了4年的过来人，我以自己的亲身经历告诉你，其实SCI写作并没有想象中的那么难，其中都是有相关套路的。 Abstract 整体要求简练，言简意赅，因为绝大部分Abstract一般都限于150～250words。Abstract首选先要简单描述一下你所研究方面的背景以及成绩，几句话，然后用 “In this paper….” “Herein..”等引出你自己的研究内容。随后主要陈述实验结果，然后用“There data suggest….”说明你的研究的意义；最后用“In a word….”or “in summary…..”再次强调你研究的意义。 Introduction 主要描述跟你的实验相关的领域研究现状及存在的问题，然后过度到你的实验意义和重要性。其中可用“Although…..there are still… so far”“Here, for the first time, we have used…..”进行衔接。写好Introduction需要有大量的参考文献做基础，摘取短语、词组、句子调节好前后句子的顺序及衔接。 Materials and Methods 这部分没什么太多好说的，就是看你会不会“借鉴”了。 Results 这一部分很重要。要按照一定的逻辑顺序进行，结果描述要准确、专业，一些重要的数据可以放在结果部分的文字描述中。这部分不能像Introduction那样写太多的理论性的东西。每段的开头或一些连接的地方可以简单地用一些理论性的或总结性的句子。常见词汇短语如下： We next characterized…”；“We found that…”；“We have noticed that….”；“It’s known that….”；“So we introduced….in our study”；“We have set up….”；“To demonstrate…., we further…”；Taken together, these results suggest….”；“These data are consistent with the notion that.....”； Discussion 讨论往往是最容易被忽视但同时又是最难写的一部分。有的人可能认为讨论就是简简单单的陈述一下结果中的内容做下总结，但这样往往会被审稿人退回来重写。好的讨论应该论述与你的结果密切相关的研究现状存，以及你的工作所解决的分问题或存在的未解决的问题。讨论要延伸出很多结果部分所体现不出来的信息。讨论中同样有一些套路性的语句： Furthermore, our results suggest that….”；“ Our results suggest a possibility of….”；“One important future direction of …. is…..”；“To this end, we show that….”；“However, none of these approaches to date holds the….”；“Our studies serve as a proof-of-concept that….”；“This could explain why…..”；“Alternatively, …. may be operative….”； 总之，SCI写作并不是无章可循，只要你平时多加积累再掌握好相关的套路，写一篇好的文章问题不大。

如何提倡论文的原创性的写作技巧？论文的规则是：论题，论据，论证，来进行推理，从而得出结论。当作者首先要考虑是写什么？首先要选好一个“论题”，“论题”选好后就要收集材料，如同做房子一样，要买好红砖、水泥、钢材、沙等材料，这就是“论据”，有了这些材料就可以考虑做什么样的房子的准备了。这就是按照“论题”的目标来做。资金多，就可以多买材料，就可以做大一点的房子或者高楼大厦，论题也可以根据材料的多少进行调整。再就是如何论证了，论证有三种形式：即“演绎”论证、“归纳”论证、“类比”论证。所谓“演绎”论证就是由一般到个体论术，例如：金属能够导电的推理是通过铁能导电，铝能导电、铜能导电、金能导电、银能导电......，的实践推理证明的，“归纳”论证就是由个体到一般的论术过程，就是演绎反过来论述，就是归纳论证；“类比”论证就是同一类的事物或者事物相比较的论证来推理得出结论，像李四光、黄汲清、谢家荣等科学家在调研东北松辽平原大庆的地质时，发现跟中亚细亚的陆相沉积地质是一样的，那么中亚细亚有石油，松辽平原大庆也应该有石油的推理，得出这样一个结论，结果钻探真的有石油，而在松辽平原从大地陆相沉积构造推理发现了“大庆油田”使中国甩掉了没有石油的帽子，为国家作出重大贡献。这就是类比论证。 所谓写作技巧就是熟练地学习、写作、运用上述方法就可以慢慢形成了技巧。

1.搜集资料一篇期刊学术论文的观点和看法是否正确和恰当，是建立在所搜集到的完备、准确、全面、可靠的资料上的，因此，在找到一定的研究领域后，搜集资料就是论文写作的重要前提与准备。研究者在搜集资料的过程中要尽可能多地掌握材料，并及时做好摘录、注明出处等技术性处理工作，为日后的论文写作提供方便。搜集材料后，要精心比较、鉴别、筛选、整理，使论文的观点从朦胧想法到逐步确立，并最后形成论文的框架与雏形。2.聚焦问题聚焦问题是解决“写什么”的问题，是论文写作成败的关键，聚焦问题是论文写作过程中的又一个重要环节。通过对占有的论文资料快速、大量地阅读，并冷静、客观地对所占有的资料作认真的分析思考，在比较中寻找、提出问题，并经过反复琢磨之后，综合运用浏览捕捉法、追溯验证法、知识迁移法、关注热点法、调研选题法等多种聚焦问题的方法，根据自己的实际确定自己的论题。3.编写提纲编写提纲是作者动笔行文前的必要准备，也是作者构思谋篇的具体体现，是一种系统思考。在正式写作论文之前，一定要先描绘出论文写作的流程图，编写好论文的提纲，搭建起论文的“骨架”。把论文论述的主次关系、结构纵横关系、先后阐述顺序，以及材料的选取与利用等思考清楚。编写提纲能使作者树立全局观念，从整体出发，明确写作的先后顺序和重点。4.形成初稿这一环节标志着论文写作已进入实质性操作阶段，在期刊学术论文写作过程中，论文的写作实践与最初的设想存在很大差距。在初稿形成过程中，作者思路不断完善，原来的设计逐渐明朗化、条理化，原来的构思和布局需要不断加以调整、补充和修正，最后把无形的思想变为有形的论文。在形成初稿的过程中，既可以按既定的提纲写下去，也可以根据实际情况打破提纲顺序，成熟一块写一块，最后连段成篇。5.推敲修改推敲修改是论文初稿完成后的一个加工过程。在形成初稿后，作者可在一定范围内征求意见，作者在充分吸取这些意见的基础上，从头至尾反复地阅读所形成的论文，作者要对主题、观点和结构等进行重新审视和思考，做到引用资料翔实，有根有据。此外，还要对论文中的句子进行认真阅读，逐字逐句推敲，推敲句子是否通顺，对句与句、段与段的逻辑顺序进行认真审视，对语言和文字进行润色，力求使论文论点明确，论据充分，论证合理，结构严谨，语言优美，使论文达到真、善、美的统一，并力求体现出自己的写作风格。

首先你得明白论文写作的6大要求：选定论题、搜集资料、拟定提纲、撰写初稿、修改初稿和论文定稿。一、选定论题正确选定论题意义重大，它关系到能否完成研究任务。如果论题过大，到时可能会因多种因素影响而难以完成；如果论题过小，不能达到研究的水平。选定论题的前提是选择研究主题，它是确定研究对象，选择所要解决的问题。狭义地说，是指选定写文章或者着作的题目。广义地说，是选择科研领域，确定科研方向。需要注意与选定论题有关概念内涵上的区别。二、搜集资料按照确定的选题和内容，通过各种方法搜集大量的资料，能为科学研究打下坚实的基础。有了丰富的资料，才能研究客观事物的历史发展和现实状况，揭示其影响因素、发展趋势和规律，并预测未来可能出现的变化。通过各种方法搜集大量的资料，能为科学研究提供可靠的依据。科学研究需要占有的大量资料，不仅是数量要求，而且要有质量的标准。只有搜集的资料是真实的，才能为研究成果也具有真实性提供可靠的依据。三、拟定提纲拟定提纲的作用很关键。现实中，有不少会计专业研究人员都有这样的感受：当某种思想在头脑中奔涌，感觉已经酝酿成熟，满怀激情地拿起笔想写出来，但是一旦动笔，思想却在笔头上凝固起来，写不出来或写不下去；或者是在一项科研任务行将结束时，脑子里装着许多材料，观点已经形成且有价值，想写但就是无从下手。凡此种种，并非由于“懒”，而是由于感到“难”。由于遇到了难题，多少影响了写作论文的信心。四、撰写初稿论文的初稿要按照论文的组成部分和拟定的提纲分层次（部分）编写，原则上要按照论文的先后逻辑顺序完成论文引论、本论和结论（或结尾）的拟稿工作以及主要参考文献的列示工作。撰写初稿时要求做到：尽量提高撰写初稿的质量，切实做到以论为纲、观点与材料统一、逻辑思维严谨、论文层次清晰、文字表达精炼。初稿的写作方式有手写与机写两种，目前一般均采用机写方式，但不同的方式各有其优势与不足。五、修改初稿修改初稿是提高认识和提高论文质量，以便更好地完成科研任务的一个重要程序。修改初稿的步骤为：1.通读初稿，以找出存在的问题和缺点；2.修改与调整结构；3.进行内容上的修改、补充与调整；4.进行语言修饰，逐一审读和修饰论文内容的段落、句子、字、词和数码等，以使其符合相应论文规范的要求。六、论文定稿编写的初稿在按照拟定提纲的要求反复修改、补充与校核对后方可定稿。作者判断定稿的标准，是论文的观点（中心论点、基本观点和具体论点）正确，论据（理论和实践依据）合理，结构（文章体系）严谨，文字通顺，资料真实。论文定稿后，还要认真做好誊正、校对和署名等技术性工作。在了解了论文写作的6大要求后，论文写作就变得简单了。（资料来源：中国论文网http://www.jinduodian.cn/）

不是每一本书以及每一本书中的所有内容都有必要阅读。要有选择地读书，就是根据“阅读目标或目的”去挑选书籍，以及挑选书籍中的部分内容进行阅读。 1、放弃从头到尾的顺序阅读，借助书籍目录，找到自己感兴趣、想读的哪一部分，直接从那里切入阅读。这样读书也是有很多好处的，比如快速获取你想知道的内容，提高阅读的满足感，也避免一开始阅读就产生厌恶的情绪。 2、在阅读之前，学着根据自己的目标、需求（想明白xx知识、解决xx问题），提出几个问题，然后以书籍为载体，解答问题为目标去阅读。这样提出问题是为了让你有一个明确的阅读目标，读的时候有选择，知道该留意哪些内容，同时也更专心更投入。读完之后再回答一下之前提出的问

买杂志咯

大学生应该都是有素质有文化的，少数民族和汉族之间存有误会和矛盾，那是因为名族之间没有好好的去了解和沟通，在大学，少数民族同学和汉族同学接触的应该会很多，大家多接触，少数民族风俗习惯多，汉族同学就多了解少数民族的风俗，并且尊重少数民族同学的风俗习惯，有些汉族人的确是很歧视少数民族，这样，久而久之，少数民族的人总觉得汉族人歧视自己，所以名族之间矛盾就更深了，但如果在大学，汉族同学多关心关心少数民族同学，相信少数民族的同胞的心也不是铁做的，他们也会感受到汉族同学的关心和温暖，时间久了，大家一定会和睦相处的，少数民族的同学回到家乡，肯定会告诉家乡的人，汉族人其实也很友善，这样一来，不是起到了维护名族团结、社会稳定的作用吗？相信每个人都是热爱和平的，只希望每个民族的同胞都能够相亲相爱！。    。

怎样阅读名著 一本名著你要读好几遍。第一遍一般读得快，故事情节引人入胜。然后慢慢再读一遍。第三遍阅读时，你记住了其中的一些重要情节，有了一些观点。有些情节是不是像电影镜头一样，镶嵌在脑海中？ 你对主题、故事情节、人物等，需要特别关注。  随着故事情节的发展，人物的性格、命运也会变化。   文学作品中的故事并不全是从头讲到尾的。有直叙、倒叙，还有从故事中间开始。这是为什么呢？ 有第一人称，第二人称，还有用第三人称，以及其他方法。  每种方法有什么好处？ 你喜欢哪个（哪些人物），不喜欢哪个（哪些人物）？为什么？ 文字风格千差万别，为什么讲述这个故事时用这样的文字更好？你能否试着用其他文字改写一下？ 学习中外名著贵在持之以恒，你制定了一个有效的计划吗？ 带着上面这些问题，去学习、阅读和理解，你会更有收获的。    学习中外名著，记忆很重要。那么，怎样提高记忆？ 切忌疲劳阅读 一般来说，阅读中注意力最集中的时间是20至40分钟。如果连续几小时阅读，你可能只记住了其中的极少部分，这样，就浪费了宝贵的时间。   学会休息 连续阅读不要超过1小时，休息5至10分钟，听听音乐，散步，或运动一下，或静坐遐想。  这样你的大脑才有时间把已学的内容储存起来。请记住休息。 再记忆的技巧 记住一些知识之后，你的大脑会加紧工作，进行组合、处理，并形成一个更为清晰的图像。  在此之后，大脑开始遗忘。所以，应该在间隔一定的时间后进行温习、回顾，就能记忆更多的内容，遗忘的情况会逐渐减少。  在每天睡觉前，每一个周末，每个月末，花15分钟时间回顾、复习所记忆的内容，你会发现自己的记忆力有一个惊人的提高。

【内容摘要】历史课讲述的是已经过去的、无法给学生精确验证的历史现象，它要求学生听课时要集中注意力边听讲边展开联想，才能形成完整的历史表象。历史课如何吸引学生注意力呢？其中的一个关键在于教师的开课导言即导入语。  导入语新奇、有趣，能吸引学生注意力，激发学习兴趣，才能收到较好的教学效果；导入语平淡、刻板，往往使学生失去学习兴趣。  那么怎样设计好每节课的导入语呢？笔者通过教学实践，想谈谈几点体会。   【关键词】导入语 历史现象 热点问题 诗词 情境历史不能再现，也不会重演，它讲述的是已经过去的、无法精确验证的历史现象，学生感到难以理解，枯燥无味，因此，要求学生在听课时尤其要集中注意力边听讲边展开丰富的联想，把自己置身于当时的历史环境下去思考,才能形成完整的历史表象。     我认为设计导入语没有固定模式，不同的内容、不同的特点、不同的年龄和不同的年级，选用的方式也不尽相同，只要能吸引学生注意力和激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果就行了。   一节课的开课导入语能否作到新奇、有趣、吸引学生，要求历史教师应广泛搜集各种与本节历史知识有关的资料和信息；应该吃透教材，充分掌握教材的内容特点，结合所教学生的年龄特点、年级特点、学习基础以及接受知识的能力，精心设计开课导入语。     一、再现当时历史现象进行导入。 学生喜欢看电视，在上课前三分钟，可利用多媒体放映与本节课内容有关的视频，再现当时历史画面，紧紧吸引学生的注意力和学习历史的兴趣。  如：在讲甲午中日战争这一节内容时，我在上课前五分钟让学生进教室，观看电影甲午风云中的“黄海战役”片段，看完片段后，教室非常安静，我开始与学生进行问答交流：1、同学们：刚才我们观看的是什么电影？学生回答：甲午风云。    2、它反映了中国历史上的什么事件？学生回答：甲午中日战争。3、从刚才的电影里我们可以看到这场战争的结局是什么？学生回答：中国失败。我再设问：那么，中日之间为什么会爆发这场战争？这场战争又是怎么样爆发的？中国为什么会失败？这场战争的失败又将给中国带来哪些影响呢？这节课我们共同来探讨这些问题。    学生就非常感兴趣，注意力以下子就集中起来了，他们急于知道这些问题的答案。 二、利用热点问题进行导入。 利用最新的热门话题导入新课，这是一种非常有效的吸引学生的方法。  如：讲到《第一次世界大战》这一节时，⒐11事件刚刚发生，全球的目光都聚焦在美国。我是这样导入的：先利用多媒体放映⒐11事件的视频让学生观看，当看到世贸大楼顷刻间化为乌有时，学生当时喊了起来，我问：相信大家都知道刚才看到的录象是什么事件，学生齐声回答：⒐11事件。    我开始导入：当⒐11事件发生后，美国震惊了，世界震惊了，人们都在担心第三次世界大战会不会由此爆发？于是，人们不得不把目光重新聚焦在前两次世界大战，今天让我们再次把目光聚焦在第一次世界大战。  这样导入就深深吸引住学生，充分调动起学生的学习兴趣。 三、利用诗词进行导入。  。

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啊？这是什么问题啊？

原创可看我头像

有没有在学校给的命题范围，指导老师有没有指导意见

1/3 一篇论文的合格与否，首先第一点就是看写的内容和字数是否在本专业的论文要求内，专业的不同，写的内容和字数也是不一样的，所以首先就要看内容是否与专业一致的。 2/3 其次是内容的原创性，论文是切忌不能抄袭的，如果抄袭将有可能影响自身毕业进度或不能正常毕业。 3/3 论文可以参考其他文献内容，但是有参考的上限，每个学校和专业也是不一样的，所以在完成论文只是需要进行查重，如果在要求的百分比内，那么论文是没有问题的，如果超出重复率的百分比，就要做出适当的修改。查重会提示你哪个部分需要修改，然后根据要求改动就好。

秘诀1：正确的引用 引用的句子如果的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来。在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号，可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。这都是真实的，我可是帮多人修改过硕士学位论文。 秘诀2：增删改写 老师告诉我说，东拼西凑其实并没有过时，关键在于要仔细，不能露出马脚。首先在不同的资料当中找到我需要的东西，然后把每句话变变句式，换换说法，加一些解释性的扩充，略作增删，最后把这些部分组织到一起，论文就大

检测论文题目和不合格的话，首先先看一下论文写作的一些基本要求，然后题目规范的话，一般可以给自己的导师先过一下目。

一篇内质不错的文章，字迹可憎，其分值往往不理想。为何？其一，字和卷面差，按评分要求要扣分，其二，试卷的“面目”在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。美观整洁的书写是文章最好的“外衣”，它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的：首先，笔划要清楚。字迹笔划清楚，字体端正，就能给阅卷者留下好印象。相反，龙飞凤舞，一路狂草，但难以辨认，就算文章写得好，也难以让人欣赏。其次，字体要适中。字体过大，卷面有拥挤繁乱之感，观之不雅。字体过小，阅读起来如觉蚁行，极其费神。再次，尽量少涂改。要涂改也须规范地涂改，切忌乱涂乱画，在卷面留下醒目的墨点，造成凌乱之感。

检测自己的论文题目合不合格，这个就要审题了，可以把确定好的论文题目给你的论文导师看一下，确定这个论文的实际情况是否符合。

主要就是内容的匹配。

小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁，是各种文学样式中最受大家喜爱的一种。我们阅读小说，往往能被小说曲折生动的情节所吸引，被人物的独特性格、命运遭际、感情纠葛所打动，被渗透在作品中的深邃思想、哲理韵味所震撼，从而产生强烈而持久的共鸣，甚至可能影响到我们的未来人生。因此，掌握小说的阅读方法就显得十分重要。那么，中学生该如何去阅读小说呢？

一、看人物思个性

小说是最能表现人的艺术，它所塑造的人物形象往往具有独特、鲜明的个性，让我们一眼就可看出来者是谁。“多乎哉，不多也”，一定是孔乙己；“千万别出什么乱子”，一定是别里科夫；荷锄葬花的一定是林妹妹；抡着两板大斧的，一定是黑旋风。当然，看小说人物形象的个性也要注意这几个方面：有的个性非常突出，但并无发展，从开始到结尾始终如一，如《三国演义》中的曹操；有的个性则非常复杂，无法简单地将其划为好人或坏人，如《复活》中的聂赫留多夫；有的个性是变化的，随着情节的发展而发展，如《水浒传》中的林冲。

二、读情节理线索

情节是人物性格的发展史，情节是否合理，是小说能否成立的关键。要注意中国小说和西方小说、古典小说与现代小说在情节线索上的区别。中国古典小说往往讲究故事情节有头有尾，力求使整个故事浑然一体、滴水不漏。《红楼梦》以甄士隐、贾雨村开篇，又以这两个人归结；《儒林外史》的情节线索虽是“一线串珠”式，但串连全篇的主人公也有结局。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而现代小说往往故意打破这个框框，作者追求的不是“块状”的故事框架，而是一种“流动”的状态。情节无所谓首，也无所谓尾，人物不一定要有结局，这种结构方式，留给读者的想象空间比传统的更大。

三、析环境联主题

作品中的环境是作品中的人物赖以生存发展活动的地方，它包括自然环境和社会环境。环境描写不仅是小说的有机组成部分，而且更重要的是能够创造气氛，烘托人物性格，推动故事情节的发展，表现作者的思想感情，为主题服务。如《祝福》里多次描写祝福的情景，并在写景时总是紧扣人物的思想感情来着笔，把写景和叙事揉和在一起，以揭示悲剧产生的历史根源和社会根源，对主题起到了有力的烘托作用。

四、观描写重细节

描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。分析小说的描写，尤其要注意细节的描写，一个塑造成功的人物形象往往有一连串精彩的细节，在我们掩卷之后，依然会留在脑海中。《儒林外史》中严监生临死前伸出的两只手指，《祝福》中祥林嫂的眼睛，《装在套子里的人》中别里科夫的套子……可以想象一下，如果失去了这些细节，上述几部小说将逊色多少！

五、获主旨多思考

小说的主题不是像贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程，还有一个由浅入深、由薄到厚的过程。有些小说的主题不是单一的、可确定性的，而是立体的、多层次的、不确定性的，还需要读者结合自己的实际去理解。例如少年时读《水浒传》，看到的是打斗；青年时读《水浒传》，看到的是抗争；中年时读《水浒传》，看到的是命运。因此有些小说需要多次阅读，每读一次也许都会有新的发现、新的感悟、新的收获。

六、品语言赏风格

语言风格的不同，是小说风格迥异的一个重要因素。有的小说语言朴素清新，如孙犁的小说；有的小说语言冷峻犀利，如鲁迅的小说；有的小说语言格调古朴，具有浓郁的地方色彩，如沈从文的小说。小说的语言只有风格的不同，不能说此优彼劣，关键还在于有无自己的特色、能否为表现人物服务、能否为体现主题服务。

把握了以上几点，就可使我们在阅读小说时有目的、有重点地进行阅读鉴赏，这对培养阅读兴趣、提高鉴赏能力显然是大有裨益的。

作为一个网游兼小说的爱好者，个人认为看小说没什么大碍啊~~既然世界创造了小说就一定是有原因的，不能说害怕上街出车祸就不上街了，世界上的每种事物都有各自的两面性，但你不能说因为有危险就不去做，尝试才是人生之本，看小说也一样。许多人的观念是，一个爱看时尚小说的学生一定不是好学生。不一定啊，比如我，上学期还刚刚拿了年级第一呢。还有我们班的一个女孩，绝对是妖孽的小说痴狂者，但成绩也很拔尖啊。小说是死的，人是活的，如果看小说影响了你，不是小说的错，错在你自己控制能力的缺乏。难道活着的人还要被死者的文字控制吗？只要永远关注真实的自己的存在，知道自己绝不是小说里那个或荒唐或可爱或成熟或那什么（······）的主角gg&mm&it（······）就没什么不好了~~ 别让自我背叛自我！

多看看

如果有时间，细细地读最好了，文学名著写的都很有水平，所以读慢一点，多品品，受益很大。但是如果没有那么多时间，可以买一本文学名著导读，它是介绍里面的内容，有一个梗概，告诉读者作者的思想、人物形象等，让你在短时间内快速了解

河南濮阳市第十中学 姬智慧

上好语文课，功夫在课外。对于这句话，个人不敢十分苟同，但是它反映出了一个问题：语文学习中，课外阅读的作用是巨大的，是不容忽视的。相信每一位致力于语文教育的同仁都会有切身的体会。对于中学生而言，更多、更好的阅读名著，可以开阔视野，了解生活，提高自己的知识品位；再者，读名作，读经典是一种导向：惟有用前辈人所创造的最美好的精神食粮来滋养下一代，才能保证他们成为“更纯洁，更善良”的具有美好心灵的健全的“人”。 如何让学生在繁忙的学习之余挤出时间来有兴趣有效率地阅读名著呢？下面谈谈我的几点看法：

一、 了解作者背景

在阅读名著之前,对作者的有关情况应有所了解(包括作者生平、家庭背景、政治思想、生存状况等),这将有助于你对其作品内容的阅读理解。如阅读《红楼梦》,应对曹雪芹的身世有所了解；阅读《聊斋志异》,你要了解蒲松龄的身世遭际;阅读《钢铁是怎样炼成的》,就要知道奥斯特洛夫斯基的生平经历。有的同学在答名著题时,连作者都想不起来,甚至出现张冠李戴的情况,这些都是对作者生平经历不甚了解的缘故。

二、分析人物形象

名著中，人物众多，形象典型。如何分析人物形象？一般从分析人物性格及表现手法入手。如我让学生阅读《水浒传》第二十三回“武松打虎”片断。“武松把一只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住项花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。”学生这样分析：大虫“咆哮”“扒起”“动弹不得”“兀自气喘”。这此变化衬托了武松的勇猛。武松是一个勇敢的壮汉。

另外,有的文学名著还就人物的性格配有相应的外号,最好也能记住,这对分析人物性格也会起到一定的作用。如“黑旋风”是《水浒传》中李逵的外号,由此可以看出他“风风火火闯九州”的性格特点;“凤辣子”是《红楼梦》中王熙凤的绰号,由此可以看出他性格泼辣的特点。这就使学生学会了结合具体词句分析人物形象的方法。

三、积累名言警句

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一个人的生活应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”。熟谙、掌握这些瑰丽的珍宝，能充实人的精神世界，铸就人美好的心灵。又如我国四大名著中每一章回的回目,均用对偶句的形式列出,提纲挈领地概括出每一回的内容,记住它们,就记住了章节的主要内容。还有一些名著对人物有高度概括的评语,也应注意积累,如“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,就是《红楼梦》中评论王熙凤在贾府悲惨下场的诗句。这样引导学生，让学生阅读名著有路可循，有法可行，大大提高学生阅读的效果。

四、让学生独立感受、理解、欣赏和评价

阅读是学生个性化的行为。”这首先就要求还学生一个自由的阅读空间，允许学生自己去选择、去感受。名著是一个何其广阔的天地，足够学生自由驰骋。当然泛泛而读或生硬规定都是很难收到实效的，有计划讲方法的阅读会有更大收获，教师应该充分发挥指导者的作用，这首先体现在书目的选择上。学生一进入名著这个广阔天地，固然会有仰望文学大厦的望而却步，但引导有方却会使他们触摸到名著最感人的神经，从而感受到名著那贴心的亲切、细腻的抚摸、深沉的震撼和久远的回味。几乎每教一篇课文我都会根据其内容、主题或作者向学生推荐相关书籍，在每一次单元作文时，都会再次给学生列出“推荐书目”以供参考。例如“名人”单元推荐《名人传》渴望生活 ---- 凡高传《童年》等，“动物”单元推荐《聊斋志异》《昆虫记》《自然史》等，“旅游”单元推荐《格列佛游记》《八十天环游地球》《千年一叹》等，“凡人”单元推荐《平凡的世界》《凤凰琴》《边城》《白洋淀纪事》及《围城》《唐吉诃德》等……这样，给了学生一个“面”之后让他自己去选择一个或几个“点”，在四周之内完成一本书的阅读，继而转入下一本书的阅读。在这样的指导和调控之下，学生的阅读既有“点”的自由，又可以得到“线”和“面”的保证。一段时间的引导之后，学生还可以学会自己来选择书目，制定读书计划。

在阅读的过程中，还给学生更多自由阅读的权利，放手让学生独立地与文本展开对话，去理解，去表达。不必担心学生“读不懂”或者“读不透”而硬要插上一手，如果设计几个问题乃至出几个考题来“指导阅读”，势必冰消学生领略名著风采的热情。要让学生自己去进行阅读实践，自己去感受、思考，在积极的思维和情感活动中加深理解和体验，从中得到营养。在历时一个月的单本阅读中，我只提了一个希望：每周就你所看的内容选择感触最深的一点，写作一篇读书心得贴在书的相应位置，交给我看一看。那是因为我相信在进入名著之后学生会有自己的惊喜与发现，他会睁大双眼在其中捕捉、感受，他会转动大脑边读边领悟、评价。他可能会为名著的博大精深而叹服，也可能因被其中某一个局部深深吸引而久久驻足。他也许思考得很深，也许只是一点点真切的感觉而已，但是必定每一个读进去的人都会有话可说，有东西可写。记录下这些最真最深的点滴感受，并贴在自己的书上，想想若干年后仍然可以由此回望自己的读书生涯，应是件轻松愉快且富有意义的事情。

事实如此，学生乐此不疲，就连作文最困难的学生也可以发表自己对名著的看法。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，同一本书在不同学生眼里本有不同意义，每周一次的读书心得写作，又自然地利用阅读期待、阅读反思等环节，激发了学生探究性阅读和创造性阅读的热情。在这些“粘贴式读书心得”里，学生充分展示着自己独特的感受、体验和理解，使名著的阅读呈现出生机勃勃的局面。

怎么看都可以.

首先，还是看看我们中国的古典名著吧，非常的经典。至于如何阅读，我的意见是先快速阅读，然后慢慢的品读

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