这个因人而异,试试用脑子放电影,就是这个感觉:)
写小说一天一万字什么水平
zhaonian_
写长篇小说根本不需要什么文化水平,有基本的逻辑思维,会写字就行。我们知道高玉宝,才小学文化,不照样写出了闻名遐迩的长篇小说。所以,写长篇小说并不是需要文学水平有多高。有素材故事,有逻辑,有一个主题思想,也就是人物、环境故事情节组织起来就行。至于文学素质之类,当然越高越好,这个通过写作实践慢慢培养。
阡陌(北京)
这个问题实在提得有水平,已经让我无法再去介意介意它的冷。
首先,题主同学的措辞——编故事这个“编”字,实在是一个让人欣喜的质朴表达。
行内人都知道,但凡故事写作(包括编剧)无论是任何形式、题材的故事写作,本质上就是技术活、甚至体力活。一切宣称自己是搞艺术创作,把这个事提高到存天理灭人欲的高度的“老师”呢,我们肯定不能一概而论说他们都是没内什么数,只能保守一点说他们有一些特殊的意图——比如提高逼格,从而提高身价。
但实际上故事写作,就跟任何手艺活,任何技巧一样,要提高就只有卖油翁法则,就只有“practice make perfect”一条路径。
当然,虽然功夫是多少要下的,苦是多少要吃的,但是方法也是有的。
对不起,废话结束,进入戏肉。
首先,我假定题主是明白故事的本质是什么的(或者说人话就是人为啥要看故事)。
如果理解了故事的本质,明白故事为啥要存在,对人类来说故事为啥是刚需,那就起码能明白好的故事应该是啥样子。
这么说吧,故事的上限不好说,但是“跌宕起伏”确实是故事的基本及格线。(再次喜极而泣,你们是无法想象每天打开知乎看到的问题都是“大大我文笔不行想要写网文月入5千是梦吗”是什么心情)
为啥这样说呢?难道人物不重要吗?主题不重要吗?文笔不重要吗?
当然不是。
但是剧情构建和编排能力(也就是把剧情写得跌宕起伏又不落俗套的能力),更重要。
1.从写作能力模型来说,剧情的构建和编排能力,是最基础的能力。不是说除了剧情构建能力之外的能力不重要,而是说,不管是人物塑造、世界观铺设、主题的呈现,最后都要通过剧情构建来实现。
2. 从作者成长路径来说,拥有基本剧情构建能力的人,才有可能把故事写完,哪怕写得很俗套甚至很幼稚,最后还烂尾。只有一次又一次编织完成一个完整故事的人,才有可能在这个领域不断成长。因为很多问题,只有真正写完一个故事的人才能意识到,才能真明白这事儿该咋办
3. 从现实角度讲。
作为一个编辑,也就是俗称给作者发钱的那个人,我很诚恳地说,老师们啊,对于我们,也就是我和我的同行来说,更希望和一个也许没有太多天分/灵气,但是能把故事讲得合辙押韵有板有眼的作者合作,而不是那种迷恋/迷信灵感,可能确实偶然蹦出些许有趣的桥段、有新意的人物、或者让人觉得还有点新意的设定,但是完全没办法串成完整故事的作者合作。
原贴:如何提高自己写小说的水平
妖精婆婆
1、熟悉文学网站,知道如何发文、如何与读者与网站互动等一系列相关事宜;
2、把握网络小说的流行趋势、特点;
3、弄清楚自己对各种文字的驾驭能力,找出最擅长的,当然,这个如果跟流行趋势一致的话就最好了,不一致也不要太过勉强;
4、有独特的情节构思能力和老到的写作技巧。
5、额外说一句,写小说十分费神费力,所以要有足够的心理准备和坚定的信念,并坚持下去。
泠泠水
1.仔细观察生活
2.看书时遇见好的词汇或是好的句子,及时摘录下来,以便后用。
3.将自己的情感代入到角色中。
4.要把自己当做一个挑剔的读者尝试去阅读自己的文章。
5.要经常收集题材,无论与你现在写的小说有没有关系,有可能以后你会需要它。
6.动笔写小说前要先列好人物情感的行进,故事情节如何的递进。
7.学会快速记忆,将自己喜欢的句子在浏览是记下来。
原贴:如何提高自己写小说的水平
Mia暖
同楼上的,并不是所有在起点写文都有收入的。得先有网站编辑找你签约入V,还有人愿意花钱买你的VIP文章看才有所谓的收入。而且就算是这样,一千块也是不太可能的,我记得以前貌似有看写手说过,一个点击才几分钱。当然,现在比较少关注这方面了,不知道这个价位有没有变动。
写文章赚钱一般是分2种吧,一种是在网站写网文,也就是你问的,加入网站VIP,靠点击和字数赚钱。一种就是给杂志或者出版社了。杂志一般是按字数算稿费,出版社也差不多,当然,如果后来有名声了,就可以按抽版税百分比拿稿费。
其实我个人比较建议写杂志...基本上一篇一万字的短篇就八百块了
只因慕水
如何写小说(转载)
第一忌讳:无论文笔多么优美,都不要让描写使你的叙述陷入中止。
小说的作者必须牢记这点:不要过分描述任何事情,无论它是特顿山脉,是夕阳,还是怀基基海滩上的斑马。否则,你叙述的力度就要受到影响,你也将使读者的注意力出现危险的空白。请记住爱勒莫。雷纳德的金玉良言:“我总是力图去掉那些读者会跳过去的内容。”读者的确愿意跳过那些无效内容。
第二大忌讳:不要浪费过多的时间来描写并非重要的环境。
小说家大卫。罗吉曾宣称:“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。大多数背景描写的危险在于一连串的漂亮的陈述句和叙述的中断将读者推向昏昏欲睡的境地。”请牢记罗吉的格言,将它打在纸条上贴到计算机或打字机前:“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。”
第三点忌讳是:不要在一个无关紧要的事情上浪费读者的注意力。这是初学者最容易犯的错误。
第四点忌讳是:不要概括,要具体。
关于写作忌讳概括化,没有人比俄国伟大作家契河夫说得更好。他在一封信中,告诫一位作家朋友避免概括化和平常化:“我认为,对于自然的真正描写应该相当简略并与主题存在相关性。应该避免落人俗套的描写,比如,‘落日沐浴在黑色海洋的浪花之中,绦紫色的金光一泻而下’等等。在描写自然时,要抓住细节,而且要达到这样一种程度,即使闭上双眼,也仍能看到你所描写的场景。
因此,当你坐下来写作的时候,请记住,不是“一杯饮料”而是“一杯马丁尼”;不是“一只狗”而是“一只长卷毛狗”;不是“一束花”而是“一束玫瑰”;不是“一个滑雪者”而是“一位含苞欲放的年轻少女”;不是“一顶帽子”而是“一只高顶回角帽”;不是“一只猫”而是“一只阿比西尼亚猫”;不是“一支枪”而是“一支0。44口径的新式自动手枪”,不是“一幅画”而是一幅“马奈的‘奥林匹亚’”。
将描写四忌与契河夫的金玉良言合二为一,我们就得到了一条所有好的作者在描写时都应该遵循的一条规则:要具体!
你要能准确地描绘出一幅幅场景,使人物真实可信,他们在自己国有的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉中进行着日常工作。——拉威尔•斯潘塞。
“怎么才能让事情看起来真实可信呢?”当一位作家被问及这个问题的时候,实际上是对他的一种赞扬。如果有人进一步对他说:“我好像身临其境,能够听到、嗅到、感觉到这些地方,就像走进了小说的书页中”,那他给读者的东西就的确非同寻常了。当我被问及同样的问题时,我的回答是:“借助于五种感觉”。一些作者总意识不到应利用读者的五种感觉来获取真实感。利用读者的视觉感受是常见的,但是利用读者的嗅觉、听觉(除了在对话中)、触觉或是味觉又有几次呢?我从1976年开始写作,至今仍在我办公室的墙上保留着五个词:看、听、感、尝、嗅。每当我写作的时候,都会参照这张表,有意识地写些带有气味的东西。实际上,一些令人作呕的东西在创造真实感的时候,反而有奇迹般的效果。
想想当一个人打开冰箱的时候,那种腐烂的水果的味道;当一个人剥一只熊皮的时候,那腐臭的脂肪;当一位妇女在无人服务的加油站给油箱加油的时候,手上会沾满了汽油味。仅在故事的开头提及味道是不够的,在叙述情节时,你还得反复参照那张表。让我们设想一下,一男一女正在争论某件事情,男人从门口一直冲到厨房,冲着女人大声嚷嚷:“我不能再忍受你妈妈和我们住在一起,老太太必须在我回来之前搬走,否则我就离开这个家!”在设置这个场景的时候,我可以让女人烤制南瓜饼(味道甜美、温馨,让人回想像感恩节一样的快乐时光),但是如果再加上腌制香料和醋的气味,这个场景就呈现出寓意。我会在某个时刻让读者想象这种气味:“我郑重警告你,劳拉,有她没我,有我没她!”他说着,那样子就像厨房里的味道一样酸。不要忘记,在争吵的时候,劳拉还一边往罐子里装着泡菜。当她在大声吵嘴的时候,可能会烫伤手,然后把手伸到冷水里冲洗。当然,她也可能正在往泡菜里倒盐水,并且洒了一地,然后还要擦干净。她还在粗棉布制的围裙上擦干她的手。她可以擦拭从额头(热热的,痒痒的)上流淌下来的汗水,她可以一边叫嚷,一边挥舞手中的勺子(坚硬的,木柄的),并向男人扔去。这些都会增强视觉效果。当争吵越演越烈的时候,可能会听到什么声音呢?是不是有条狗溜进来,喝锡制饼盘里的水?
是否有一辆行驶的汽车正在马路上发出卡嚓卡嚓声响呢?是不是传来孩子们在隔壁人家院子里玩耍的声音?当炉子上的水烧开的时候,是不是在叮当作响呢?水有多么热呢?你告诉读者温度了吗?小说中女主角是否在泡菜罐的旁边放了一杯冰茶或是冰咖啡呢?争吵以男人气冲冲地出去而告终,但问题并没有得到解决,此时,女主角是否拿起杯子,痛饮冰咖啡,发觉咖啡很苦,然后做了个鬼脸呢?正如你所看到的,在类似上述的情节中要同时唤起人的五种感觉是有可能的,但是为了能够做到这一点,情节必须进行精心的安排。绝大多数情节是不能用全这五种感觉的(尤其味觉最难写进去),但是你可以很容易地唤起读者的四种感觉,在大多数情节中,起码可以唤起读者的三种感觉。当你对小说对白的真实性表示怀疑的时候,就大声读出你的对白,假装你是一名演员,并以电影屏幕和舞台上需要的那种抑扬顿挫的腔调说出你的台词。如果它听起来很生硬,不自然,就需要修改。不要忘记,人们用语言所表达出来的思想总是未经加工润饰的,所以要让人物说的话短一些。生活中人们总是一个一个地提问题,你小说中的人物也应这样做,特别是当他们要彼此认识了解的时候。人们在谈话中经常叹息、抿着嘴笑、抓头、鼓起双颊以及端详他们的指甲,你也要让小说中的人物有这些动作,并让人们在干工作的时候,继续他们的谈话。
使用收尾语来创造意象。请看下面两个例子:“你从来就不喜欢我的妈妈!”劳拉大声嚷道。她“砰”地一声把水壶放下。“你从来就不喜欢我的妈妈!”劳拉猛地扔下水壶。第二句更增加了紧张程度,让故事情节更快的向前推进,减掉了多余的词语,暗示而不是告诉读者劳拉正在大声叫嚷。这就是我所提及的原则的最佳时刻,我正是通过这些原则来衡量我所有的作品的。紧张的时刻所用的词要少而精。我是从我的英语老师那儿学到这一点的。在我写第二本书时,有几个情节我总无法写下去,但是我找不出原因,我就把手稿给这位老师,请她提出批评和建议。当她告诉我这个规则之后,我就把它应用到我的小说中,结果,一切都变得一目了然。
在情节紧张的时候,要采用短小精悍的句子,句子中要采用短词,少用结束语,要写得突如其来。当你做到这些的时候,紧张气氛就可以油然而生了。与此相比,在气氛比较沉闷的情节中,到处笼罩着寂静和安宁,此时就要使用较长的句子,较长的词语,较长的段落,以及更多的结束语。这样做就会自然缓和紧张气氛。当你在构思小说时,就要确立写实的态度。只在通过观察、思考你才能准确地描绘出一幅幅场景,使人物具有可信性。他们以固有的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉进行着他们的日常工作。好了,正如我前面说的,味觉是最难写进小说中的,但是五种中有了四种也不算坏。
应用这五种感觉,利用句子结构来创造或缓慢或紧张的气氛,这样你写出来的小说读者就不能丢下了,因为它们是那样真实可信。
抓住兴奋点:
对小说家而言,能始终抓住那极具魔力的兴奋感就是最大的奖励。——菲立兹•惠特尼
在作家的一生中,有许多令人兴奋的时刻。如果这些时刻是在经历了被拒绝和失望之后,那么将更加令人喜悦。我永远不会忘记那些时刻,第一次听到编辑对我鼓励的话语,第一次见到自己的文字被印刷出来,或者第一本自己的小说握在手中时的狂喜。我坚信,对任何一位小说家而言,真正的“兴奋之巅”是无处不在的。而且,它还会不断地涌现,因为我们学会了如何去激发它。我是指当一部新的小说在构想时,脑海中所出现的第一缕闪光时的奇妙时刻。在一个新故事(或小说)的最初构思中不断闪现时,作者会有一种眩目的感觉,我们通常会觉得这将是自己所写的最好的作品。
这种奇妙的感受可能常在片刻间出现,我会带着此种感受度过几天或几个星期。这些思想中的闪光聚集着如此多的奇异光彩,好像由于某种魔力而不断地闪烁着。
于是,我把它们写下来。我总是很高兴地写出一个又一个故事的开头,但是偶尔才完成一个完整的故事。我写出来的东西永远不如我梦想中的完美,我太心急了,当我发现自己仅仅是给故事开了个头,必须把它们进行下去的时候,我便失去了兴趣。魔力消失了,于是我又不断地放弃那些故事。
我羡慕那种能够沿着最初的构想,并把它发展成小说的作家。但是我却无法一蹴而就,所以我必须在动笔之前,明确写作的方向。我找到了一些行之有效的办法保护那些最初的闪光点,并使之继续闪亮或者再现。我发现自己在写到30页左右时,如果仍能保持初始的兴奋状态,我的兴趣就会被高度调动起来,直到完成作品。
最初的兴奋能持续多久是因书而异的。我先花些时间在笔记本上设计人物,搜集情节中的零碎片段,明确我的写作方向,或者草草记下脑海中曾涌现过的东西,直到我必须动笔的那一刻到来。那一刻总是在我还没完全设计好时就来临了,我从不拒绝那股推动力,至少我可以先为我的故事开个头。为了奖赏自己,我通常会先写上几页,这对写作的连续性是有益的,它能随时帮我回到人物和情节的构想中去。
当我再次翻阅已完成的部分,愉悦的感觉便又涌起,我真想有位读者能与我一起分享这些优美的文字。我并不期待一下子得到很多,但我的确希望得到赞许和肯定,尽管我知道自己是这些作品的最糟糕的评判者,因为我深陷于创作之中,根本看不到它的缺点
通常我所选择的读者都是深诸这套规则的,他会在给我鼓励的同时又温柔地来点建议,让我不至于飘飘然。而我迟早都会再读一遍第一章,看看经过了思考后是否能改得更好些。对于初学写作的人而言,过早地请人提出批评意见是危险的,它会使最初的兴奋被轻易地浇灭。较为保险的做法是等写完后再请别人来阅读和评判。
现在,我不再奢望极度的兴奋点能始终延续,我知道它还会再现,令我兴奋,激励我继续往前走。要知道,几百页的故事仅靠一次兴奋浪潮的冲击是不够的。在写作过程中,一些绝妙的新想法会使我峰回路转,写出意想不到的转折之笔,把我再度引向兴奋之巅。小说家应该是情绪化的人,倘若我们的写作成为没有激情的自觉运动,写出的小说也一定会平淡无奇。
静等灵感的突然迸发也是不明智的。写不下去时,我常问自己:在这种情况下,人物可能会采取什么意想不到的行动?什么样的情节才是既合乎逻辑又出人意料的?我在脑海中过着电影,任灵感的火花不断地撞击。
让我们分析一下小说写作中常遇到的三种兴奋状况。第一种是最为重要的,即作者对将要描写的故事的亢奋的感觉;第二种是小说中的人物在发挥某种特殊作用时的体验。如果你能发现那些促使人物兴奋的动力,你就达到了兴奋的另一个层次。第三种兴奋是有关读者的。如果你和人物的兴致都很高,那么读者也将从你的故事中得到满足感。
作者的目的在于让读者和人物同呼吸共命运。但如何令作者始终保持高昂的情绪,使之花上几个月,甚至几年的时间来完成他的小说,是件十分不容易的事。对所写内容产生厌倦和没有了长远计划是主要的症结。为了保持对写作的新鲜感,我给自己订了条规矩,即:不要过多地回头看自己已完成的部分。当我每天开始写作时,我只读最后的几页,它给我一种赶紧继续写下去的动力。尽管我是多么想了解已经完成的部分,看一看它究竟怎样,但我绝不允许自己往前翻看超过5页以上的部分,哪怕是仅仅一小会儿。
那一时刻还是到来了,当我开始确信我写出的不过是一堆乱八糟的东西时,我便失去了兴趣和信心。于是我干脆从头读起,一直读到我写作卡死的地方。然而,它们却比我料想的要好得多,哈,我又精神抖擞,继续往下写。我发现经过这遍浏览后,我对人物的理解更加透彻了。在写小说的过程中这种情况会经常出现。
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要读多些书籍,比如多看描写风景,人物,神态的语句。自己要融入你写的人物中去,揣摩那个人的心理活动,就把那个人当成你自己。多在生活中感受各个人物神态,动作,来方便你写小说中人物。还有就是,你写的作品,必须要把本人都打动,如果自己都觉得干巴巴。
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如果是抄小说可以拼一下,可是你是用心在写,是需要灵感的,如果没有思路一天一个字可能都写不出来。这不是在做运动,没有可比性。。。
娜拉
第一条:多看书。有句老话叫“胸有点墨,下笔成神”,这就是说:脑子里有东西手上才能写出来。我们国家的文化博大精深,有很多丰富的词汇,需要掌握这些词汇、文字描述方法等等,就需要经常性的读书。文学类、历史类书籍可以很快丰富个人词汇;写实类、推理类书籍可以增强文章的结构紧密型和连贯性,还有一些网络玄幻小说也可以增加策划工作者的想象能力等等,总而言之:多看书对文案创作能力的提升帮助很大;
第二条:多写字。所谓“熟能生巧”,任何一种技艺都是在不断的千锤百炼过程中越练越好的,所以不断的练习是一个成为文案高手的必经之路。经常性的撰写一些文章,比如与本职工作有关的感想、经验,这不仅可以帮助自己积累和沉淀,同时更能练习自己的文案能力。如果实在没有写的也不要紧,可以写写故事,写写自己的经历,权当练笔。
第三条:多思考。对于策划人来说,真正重要的并不是方法,而是想法。方法有千条,但成功的想法却只有一个,所以我们在观看别人成功的案例时,学习方法还在其次,学习想法首当其冲。人家能把这个产品用这种方法运作成功是怎么想的、哪些问题是怎么处理的,这些关键性的想法才能左右成功,所以我也常说:大凡是能让别人看见的都不是重要的,真正重要的是你看不见的。看不见的这些就需要多思考,多琢磨,才能品咂出味儿来。
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周宗政Z
2021年给你整理了一些能提高写作文案的方法 还有相关的讲解等等pan.baidu.com/s/1XvohBBxdiZ_jqAsIFDqJoQ
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这个就要视情况而定了,比如你是个类似于文化读物,或者说是一部偏向于文学经典累的小说的话,一周两千字倒也行。毕竟这是个长久工作,你得注意各种文化,历史,写法等等等等!
但若是那种快餐文化,过脑便忘的小说,仅仅是为了图个爽的小说的话,一周两千字估计粉丝已经取关了!因为我一个朋友便是一个算是小有名气的网络小说作家,这么说吧,一天甚至上万字!谢谢
张龄芳zlf
我也在怀疑,用自己的号登录检查自己文章,点击率有几百,每章点击率不同,是不是自己点击上去的,究竟有没有人看,还是只有是自己在看。还是读者在看。我都不清楚。也是郁闷。如果写了十万字只有几个人看,或者只有自己看,不如不写了,开新题材新内容了。免得浪费时间。 如果有人喜欢看驭凰吟上晋,江。 我会很感激。写个书评,让我确定是有读者的。
xiaobugbug
不靠谱,首先你先要入v,现在起点貌似入v挺严格的,如果是菜鸟写手除非你实力确实很强,否则要出头挺难。入v了要保证你的东西能吸引人来看,并且要多,还是不看盗链的(大部分都看盗链)。最后起点现在每天都有大批新人进来,每天也有大批写手退出,能否坚持是个问题,能否不被淘汰也是个问题。
当然前面说了,你实力够强的话这些都是废话,运气再差是金子也总会发光的。写出名了绝对远远不止1000
amy_棒棒糖
首先要有文学爱好和写作冲动。其次是要有读过100部小说的经历。再次是要具备良好的口语表达水平。第四是有丰富的社会经历。第五具备超常的想象力和创造力。
Oo莫小涵oO
第一忌讳:无论文笔多么优美,都不要让描写使你的叙述陷入中止。
小说的作者必须牢记这点:不要过分描述任何事情,无论它是特顿山脉,是夕阳,还是怀基基海滩上的斑马。否则,你叙述的力度就要受到影响,你也将使读者的注意力出现危险的空白。请记住爱勒莫。雷纳德的金玉良言:“我总是力图去掉那些读者会跳过去的内容。”读者的确愿意跳过那些无效内容。
第二大忌讳:不要浪费过多的时间来描写并非重要的环境。
小说家大卫。罗吉曾宣称:“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。大多数背景描写的危险在于一连串的漂亮的陈述句和叙述的中断将读者推向昏昏欲睡的境地。”请牢记罗吉的格言,将它打在纸条上贴到计算机或打字机前:“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。”
第三点忌讳是:不要在一个无关紧要的事情上浪费读者的注意力。这是初学者最容易犯的错误。
第四点忌讳是:不要概括,要具体。
关于写作忌讳概括化,没有人比俄国伟大作家契河夫说得更好。他在一封信中,告诫一位作家朋友避免概括化和平常化:“我认为,对于自然的真正描写应该相当简略并与主题存在相关性。应该避免落人俗套的描写,比如,‘落日沐浴在黑色海洋的浪花之中,绦紫色的金光一泻而下’等等。在描写自然时,要抓住细节,而且要达到这样一种程度,即使闭上双眼,也仍能看到你所描写的场景。
因此,当你坐下来写作的时候,请记住,不是“一杯饮料”而是“一杯马丁尼”;不是“一只狗”而是“一只长卷毛狗”;不是“一束花”而是“一束玫瑰”;不是“一个滑雪者”而是“一位含苞欲放的年轻少女”;不是“一顶帽子”而是“一只高顶回角帽”;不是“一只猫”而是“一只阿比西尼亚猫”;不是“一支枪”而是“一支0。44口径的新式自动手枪”,不是“一幅画”而是一幅“马奈的‘奥林匹亚’”。
将描写四忌与契河夫的金玉良言合二为一,我们就得到了一条所有好的作者在描写时都应该遵循的一条规则:要具体!
你要能准确地描绘出一幅幅场景,使人物真实可信,他们在自己国有的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉中进行着日常工作。——拉威尔•斯潘塞。
“怎么才能让事情看起来真实可信呢?”当一位作家被问及这个问题的时候,实际上是对他的一种赞扬。如果有人进一步对他说:“我好像身临其境,能够听到、嗅到、感觉到这些地方,就像走进了小说的书页中”,那他给读者的东西就的确非同寻常了。当我被问及同样的问题时,我的回答是:“借助于五种感觉”。一些作者总意识不到应利用读者的五种感觉来获取真实感。利用读者的视觉感受是常见的,但是利用读者的嗅觉、听觉(除了在对话中)、触觉或是味觉又有几次呢?我从1976年开始写作,至今仍在我办公室的墙上保留着五个词:看、听、感、尝、嗅。每当我写作的时候,都会参照这张表,有意识地写些带有气味的东西。实际上,一些令人作呕的东西在创造真实感的时候,反而有奇迹般的效果。
想想当一个人打开冰箱的时候,那种腐烂的水果的味道;当一个人剥一只熊皮的时候,那腐臭的脂肪;当一位妇女在无人服务的加油站给油箱加油的时候,手上会沾满了汽油味。仅在故事的开头提及味道是不够的,在叙述情节时,你还得反复参照那张表。让我们设想一下,一男一女正在争论某件事情,男人从门口一直冲到厨房,冲着女人大声嚷嚷:“我不能再忍受你妈妈和我们住在一起,老太太必须在我回来之前搬走,否则我就离开这个家!”在设置这个场景的时候,我可以让女人烤制南瓜饼(味道甜美、温馨,让人回想像感恩节一样的快乐时光),但是如果再加上腌制香料和醋的气味,这个场景就呈现出寓意。我会在某个时刻让读者想象这种气味:“我郑重警告你,劳拉,有她没我,有我没她!”他说着,那样子就像厨房里的味道一样酸。不要忘记,在争吵的时候,劳拉还一边往罐子里装着泡菜。当她在大声吵嘴的时候,可能会烫伤手,然后把手伸到冷水里冲洗。当然,她也可能正在往泡菜里倒盐水,并且洒了一地,然后还要擦干净。她还在粗棉布制的围裙上擦干她的手。她可以擦拭从额头(热热的,痒痒的)上流淌下来的汗水,她可以一边叫嚷,一边挥舞手中的勺子(坚硬的,木柄的),并向男人扔去。这些都会增强视觉效果。当争吵越演越烈的时候,可能会听到什么声音呢?是不是有条狗溜进来,喝锡制饼盘里的水?
是否有一辆行驶的汽车正在马路上发出卡嚓卡嚓声响呢?是不是传来孩子们在隔壁人家院子里玩耍的声音?当炉子上的水烧开的时候,是不是在叮当作响呢?水有多么热呢?你告诉读者温度了吗?小说中女主角是否在泡菜罐的旁边放了一杯冰茶或是冰咖啡呢?争吵以男人气冲冲地出去而告终,但问题并没有得到解决,此时,女主角是否拿起杯子,痛饮冰咖啡,发觉咖啡很苦,然后做了个鬼脸呢?正如你所看到的,在类似上述的情节中要同时唤起人的五种感觉是有可能的,但是为了能够做到这一点,情节必须进行精心的安排。绝大多数情节是不能用全这五种感觉的(尤其味觉最难写进去),但是你可以很容易地唤起读者的四种感觉,在大多数情节中,起码可以唤起读者的三种感觉。当你对小说对白的真实性表示怀疑的时候,就大声读出你的对白,假装你是一名演员,并以电影屏幕和舞台上需要的那种抑扬顿挫的腔调说出你的台词。如果它听起来很生硬,不自然,就需要修改。不要忘记,人们用语言所表达出来的思想总是未经加工润饰的,所以要让人物说的话短一些。生活中人们总是一个一个地提问题,你小说中的人物也应这样做,特别是当他们要彼此认识了解的时候。人们在谈话中经常叹息、抿着嘴笑、抓头、鼓起双颊以及端详他们的指甲,你也要让小说中的人物有这些动作,并让人们在干工作的时候,继续他们的谈话。
使用收尾语来创造意象。请看下面两个例子:“你从来就不喜欢我的妈妈!”劳拉大声嚷道。她“砰”地一声把水壶放下。“你从来就不喜欢我的妈妈!”劳拉猛地扔下水壶。第二句更增加了紧张程度,让故事情节更快的向前推进,减掉了多余的词语,暗示而不是告诉读者劳拉正在大声叫嚷。这就是我所提及的原则的最佳时刻,我正是通过这些原则来衡量我所有的作品的。紧张的时刻所用的词要少而精。我是从我的英语老师那儿学到这一点的。在我写第二本书时,有几个情节我总无法写下去,但是我找不出原因,我就把手稿给这位老师,请她提出批评和建议。当她告诉我这个规则之后,我就把它应用到我的小说中,结果,一切都变得一目了然。
在情节紧张的时候,要采用短小精悍的句子,句子中要采用短词,少用结束语,要写得突如其来。当你做到这些的时候,紧张气氛就可以油然而生了。与此相比,在气氛比较沉闷的情节中,到处笼罩着寂静和安宁,此时就要使用较长的句子,较长的词语,较长的段落,以及更多的结束语。这样做就会自然缓和紧张气氛。当你在构思小说时,就要确立写实的态度。只在通过观察、思考你才能准确地描绘出一幅幅场景,使人物具有可信性。他们以固有的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉进行着他们的日常工作。好了,正如我前面说的,味觉是最难写进小说中的,但是五种中有了四种也不算坏。
应用这五种感觉,利用句子结构来创造或缓慢或紧张的气氛,这样你写出来的小说读者就不能丢下了,因为它们是那样真实可信。
抓住兴奋点:
对小说家而言,能始终抓住那极具魔力的兴奋感就是最大的奖励。——菲立兹•惠特尼
在作家的一生中,有许多令人兴奋的时刻。如果这些时刻是在经历了被拒绝和失望之后,那么将更加令人喜悦。我永远不会忘记那些时刻,第一次听到编辑对我鼓励的话语,第一次见到自己的文字被印刷出来,或者第一本自己的小说握在手中时的狂喜。我坚信,对任何一位小说家而言,真正的“兴奋之巅”是无处不在的。而且,它还会不断地涌现,因为我们学会了如何去激发它。我是指当一部新的小说在构想时,脑海中所出现的第一缕闪光时的奇妙时刻。在一个新故事(或小说)的最初构思中不断闪现时,作者会有一种眩目的感觉,我们通常会觉得这将是自己所写的最好的作品。
这种奇妙的感受可能常在片刻间出现,我会带着此种感受度过几天或几个星期。这些思想中的闪光聚集着如此多的奇异光彩,好像由于某种魔力而不断地闪烁着。
于是,我把它们写下来。我总是很高兴地写出一个又一个故事的开头,但是偶尔才完成一个完整的故事。我写出来的东西永远不如我梦想中的完美,我太心急了,当我发现自己仅仅是给故事开了个头,必须把它们进行下去的时候,我便失去了兴趣。魔力消失了,于是我又不断地放弃那些故事。
我羡慕那种能够沿着最初的构想,并把它发展成小说的作家。但是我却无法一蹴而就,所以我必须在动笔之前,明确写作的方向。我找到了一些行之有效的办法保护那些最初的闪光点,并使之继续闪亮或者再现。我发现自己在写到30页左右时,如果仍能保持初始的兴奋状态,我的兴趣就会被高度调动起来,直到完成作品。
最初的兴奋能持续多久是因书而异的。我先花些时间在笔记本上设计人物,搜集情节中的零碎片段,明确我的写作方向,或者草草记下脑海中曾涌现过的东西,直到我必须动笔的那一刻到来。那一刻总是在我还没完全设计好时就来临了,我从不拒绝那股推动力,至少我可以先为我的故事开个头。为了奖赏自己,我通常会先写上几页,这对写作的连续性是有益的,它能随时帮我回到人物和情节的构想中去。
当我再次翻阅已完成的部分,愉悦的感觉便又涌起,我真想有位读者能与我一起分享这些优美的文字。我并不期待一下子得到很多,但我的确希望得到赞许和肯定,尽管我知道自己是这些作品的最糟糕的评判者,因为我深陷于创作之中,根本看不到它的缺点
通常我所选择的读者都是深诸这套规则的,他会在给我鼓励的同时又温柔地来点建议,让我不至于飘飘然。而我迟早都会再读一遍第一章,看看经过了思考后是否能改得更好些。对于初学写作的人而言,过早地请人提出批评意见是危险的,它会使最初的兴奋被轻易地浇灭。较为保险的做法是等写完后再请别人来阅读和评判。
现在,我不再奢望极度的兴奋点能始终延续,我知道它还会再现,令我兴奋,激励我继续往前走。要知道,几百页的故事仅靠一次兴奋浪潮的冲击是不够的。在写作过程中,一些绝妙的新想法会使我峰回路转,写出意想不到的转折之笔,把我再度引向兴奋之巅。小说家应该是情绪化的人,倘若我们的写作成为没有激情的自觉运动,写出的小说也一定会平淡无奇。
静等灵感的突然迸发也是不明智的。写不下去时,我常问自己:在这种情况下,人物可能会采取什么意想不到的行动?什么样的情节才是既合乎逻辑又出人意料的?我在脑海中过着电影,任灵感的火花不断地撞击。
让我们分析一下小说写作中常遇到的三种兴奋状况。第一种是最为重要的,即作者对将要描写的故事的亢奋的感觉;第二种是小说中的人物在发挥某种特殊作用时的体验。如果你能发现那些促使人物兴奋的动力,你就达到了兴奋的另一个层次。第三种兴奋是有关读者的。如果你和人物的兴致都很高,那么读者也将从你的故事中得到满足感。
作者的目的在于让读者和人物同呼吸共命运。但如何令作者始终保持高昂的情绪,使之花上几个月,甚至几年的时间来完成他的小说,是件十分不容易的事。对所写内容产生厌倦和没有了长远计划是主要的症结。为了保持对写作的新鲜感,我给自己订了条规矩,即:不要过多地回头看自己已完成的部分。当我每天开始写作时,我只读最后的几页,它给我一种赶紧继续写下去的动力。尽管我是多么想了解已经完成的部分,看一看它究竟怎样,但我绝不允许自己往前翻看超过5页以上的部分,哪怕是仅仅一小会儿。
那一时刻还是到来了,当我开始确信我写出的不过是一堆乱八糟的东西时,我便失去了兴趣和信心。于是我干脆从头读起,一直读到我写作卡死的地方。然而,它们却比我料想的要好得多,哈,我又精神抖擞,继续往下写。我发现经过这遍浏览后,我对人物的理解更加透彻了。在写小说的过程中这种情况会经常出现。
原贴:如何提高自己写小说的水平
东东不太疯
其实我看,想写长篇小说不需要太高的文化水平,但是一定需要最基本的剧情整理能力,先要确定你的剧情究竟要朝着什么样的方向发展。其实很多长篇小说,看着篇幅很长,实际上仔细读读就知道,整个剧情其实就是好几个短篇拼起来的。所以基本上只要设计好开头结局和大致的剧情发展方向,基本上只要能写短篇就能写长篇,只要能把每个篇章设计好就行
顾颖
灵犀
糊涂hiker
归笨笨
alexav
gracewfr
DoubleCrazy
四年级阅读一千万字读物的水平不简单,我认为是神童或是经过了特殊教育,甚至填鴨式学习所致,或者严酷的家庭教育,也可能是遇上了特勤奋的孩子才能有如此神力!
skady
正常水平,目前小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上.详析:《语文课程标准》对小学阶段学生课外阅读总量是这样要求的:第一学段(1—2年级):积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。第二学段(3—4年级):养成读书看报的习惯,收藏并...
关键小溪
首先恭喜这位家长,您的教育水平真高!能培养出这么爱读书的孩子真是不容易!从小养成爱阅读的习惯是很不容易的!知足之后还要知不足!读了一千万字的书,不代表彻底读懂了。因为读懂意味着要能体会书中的所有内涵,要会把书中的道理转化为自己的行动。所以光从文字阅读量上看只是一个参考,并不能看出其实质水平。读书要有量的积累,但更要有质的提升,所以读了这么多字数的书更要看孩子能领域到什么?当然有人说:读书百遍,其义自见。熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。但这种说法是古人读书法,现代社会更讲求高效读书。孩子在四年级时就能读到一千万字确实很不容易了,量是没有问题了,就看质了。所以您在头条提问后肯定会收到众多答案,您可以在您欣赏的回答后面点赞,然后私信作者,将孩子读书后获得何种收获与作者详聊,从而进一步给您孩子具体评价及建议!
背包玩世界
一套《倚天屠龙记》4册,117万字,1000万字相当于40册书。一般情况下,小学一年级每年10册书,二年级每年20册书,三年级每年30册书,四年级每年40册书,合计100册书。这是一个一般情况下的平均数量,比如我孩子二年级结束时已经阅读200册图书(纯文字,非绘本),阅读量已经达到三千万字以上。在初二之前要鼓励孩子广泛海量阅读,这是阅读储备的必要条件。
ranranapple
想象一下,像普通的长篇小说,一般也就30W字左右,粗略的估计一下1000W,相当于长篇名著读完了30多本,而且大多数小学阅读书目,字数基本都在10W以下。
不是高手
你好,很高兴回答这个问题,我是【温驯野喵】,一名语文教师。
拿一学期来说,四年级学生如果能阅读25万字属于合格,阅读40万字属于优秀。而小学六年级阅读55万字属于合格,阅读110万字属于优秀,那这个时候就必须保证每天阅读4500字左右。那拿一年来说,一二年级每年阅读量不低于100万字(正常是100-200万字之间),二三年级每年不低于200万字(正常时200-300万字之间),四五六年级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300-500万字之间,有的阅读量大的孩子可以达到1000万字以上)。既然孩子的阅读量达到了1000万字,证明孩子已经处于小学六年级比较优秀的水平了,也证明孩子非常喜欢阅读,养成了阅读的好习惯。以下推荐小学阶段必读书目做以参考。适合小学孩子的阅读书单第一学段:一至二年级
1.小猪唏哩呼噜(小布头丛书) 孙幼军著
2.《大个子老鼠小个子猫》 周 锐著
3.《小老虎历险记》 汤素兰著
4.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著
5.《吃黑夜的大象》 白 冰著
6.《小巴掌童话百篇》 张秋生著
7.《三毛流浪记》 张乐平著
8.小脚丫图画书系列 张美妮编
9.八点猴和狐狸皮裤 张彦平著
10.《弟子规》 李毓秀著
11.《三字经》 王应麟著
12.《安徒生童话》 [丹麦] 安徒生著
13.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著
14.《伊索寓言》 [古希腊]伊索著
15.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著
古诗背诵(12首)
1.江南(江南可采莲) 汉乐府
2.咏鹅(鹅鹅鹅) 骆宾王
3.春晓(春眠不觉晓) 孟浩然
4.春夜喜雨(好雨知时节) 杜 甫
5.敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌
6.悯农(锄禾日当午) 李 绅
7.悯农(春种一粒粟) 李 绅
8.静夜思(床前明月光) 李 白
9.登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣
10.赋得古原草送别(离离原上草) 白居易
11.寻隐者不遇(松下问童子) 贾 岛
12.游子吟(慈母手中线) 孟 郊
第二学段:三至四年级
2.《乌丢丢的奇遇》 金 波著
3.《怪老头儿》 孙幼军著
4.《大林和小林》 张天冀著
5.高士其科普童话 高士其著
6.管家琪幽默童话系列 管家琪著
7.《中国古今寓言》 穆 劼著
8.《金波儿童诗选》 金 波著
9.《草房子》 曹文轩著
10.《十万个为什么》 广西教育出版社
11.《淘气包马小跳系列》 杨红樱著
12.《长腿叔叔》 [美]简·韦伯斯特著
13.《我要做好孩子》 黄蓓佳著
14.《西游记》 吴承恩著
15.科幻故事大世界-天外来客 金 涛著
16.《中国民间故事》 浙江少年儿童出版社
17.《中外名人故事》 光明日报出版社
18.《中华上下五千年》 宁夏少年儿童出版社
19.《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著
20.一千零一夜全集(全6册) 天津人民美术出版社
中年级古诗背诵篇目(28首)
1.咏柳(碧玉妆成一树高) 贺知章
2.所见(牧童骑黄牛) 袁 枚
3.鹿柴(空山不见人) 王 维
4.风(解落三秋叶) 李 峤
5.古朗月行(小时不识月) 李 白
6.江上渔者(江上往来人) 范仲淹
7.忆江南(江南好) 白居易
8.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶) 胡令能
9.池上(小娃撑小艇) 白居易
10.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客) 王 维
11.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟) 李 白
12.江南春(千里莺啼绿映红) 杜 牧
13.赠汪伦(李白乘舟将欲行) 李 白
14.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝) 苏 轼
15.小池(泉眼无声惜细流) 杨万里
16.山行(远上寒山石径斜) 杜 牧
17.绝句(两个黄鹂鸣翠柳) 杜 甫
18.早发白帝城(朝辞白帝彩云间) 李 白
19.游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁
20.绝句(迟日江山丽) 杜 甫
21.塞下曲(月黑雁飞高) 卢 纶
22.江雪(千山鸟飞绝) 柳宗元
23.元日(爆竹声中一岁除) 王安石
24.望天门山(天门中断楚江开) 李 白
25.望洞庭(湖光秋月两相和) 刘禹锡
26.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻) 范成大
27.四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) 范成大
28.竹石(咬定青山不放松) 郑 燮
第三学段:五至六年级
1.《稻草人》 叶圣陶著
2.《寄小读者》 冰 心著
3.《三国演义》 罗贯中著
4.《水浒传》 施耐庵著
5.《论语》 孔 子著
6.《希腊神话》 [德]施瓦布著
7.《小王子》 [法]圣埃克苏佩里著
8.《王子与贫儿》 [美]马克·吐温著
9.《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子著
10.《汤姆·索亚历险记》 [美]马克·吐温著
11.《鲁滨逊飘流记》 [英]丹尼尔·笛福著
12.《哈利·波特》系列 [英]j·k·罗琳著
13.《爱的教育》 [意大利]亚米契斯著
14.《假如给我三天光明》 [美]海伦·凯勒著
15.《福尔摩斯探案集》 [英]柯南·道尔著
16.《少年全球通》 江苏少年儿童出版社
17.《昆虫记》 [法]法布尔著
18.《外国历史故事》 中国少年儿童出版社
19.《莎士比亚戏剧故事》 [英]查尔斯· 兰姆、玛丽·兰姆著
20.《世界上下五千年》 宁夏少年儿童出版社
高年级古诗背诵篇目(30首)
1.村居(草长莺飞二月天) 高 鼎
2.题西林壁(横看成岭侧成峰) 苏 轼
3.出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄
4.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄
5.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白
6.凉州词(黄河远上白云间) 王之涣
7.别董大(千里黄云白日曛) 高 适
8.乐游原(向晚意不适) 李商隐
9.蜂(不论平地与山尖) 罗 隐
10.凉州词(葡萄美酒夜光杯) 王 翰
11.清明(清明时节雨纷纷) 杜 牧
12.江畔独步寻花(黄师塔前江水东) 杜 甫
13.渔歌子(西塞山前白鹭飞) 张志和
14.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天) 张 继
15.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间) 王安石
16.书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔) 王安石
17.六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山) 苏 轼
18.饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好) 苏 轼
19.浪淘沙(九曲黄河万里沙) 刘禹锡
20.示儿(死去元知万事空) 陆 游
21.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海) 陆 游
22.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中) 杨万里
23.春日(胜日寻芳泗水滨) 朱 熹
24.题临安邸(山外青山楼外楼) 林 升
25.乡村四月(绿遍山原白满川) 翁 卷
26.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘) 王 维
27.墨梅(我家洗砚池头树) 王 冕
28.石灰吟(千锤万凿出深山) 于 谦
29.夏日绝句(生当作人杰) 李清照
30.己亥杂诗(九州生气恃风雷) 龚自珍
lov苹果脸红红
国家九年义务教育对学生的阅读量要求是达到4000万字,四年级达到1000万字应该是很不错了!但我们需要注意的是理解了多少,读了能理解消化,能形成自己的观点和思维,有长进的是超级的水平,还要看阅读的是什么内容,如果都是世界名著,可以说很牛。如果是一些精美散文小说,也很了不起,可以说阅读量真的很难得。如果是网络小说,那就没什么了,毕竟几千万字的还是很多的。
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这要看阅读后理解能力如何?如是一篇长篇小说,内中故事情节描写,故事发展概况,尤其是主人公的描写以及人物特点能说出12345点,总结加以评论,是古文还是现代文体?散文、论文诗文等,说明他的语文水平单项已达到专业本科以上水平,如果只是读一读,多认几个生字,读后什么也讲解不了,不就等于同年级或稍高一点水平,这是我的见解。
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首先,国家九年义务教育对学生的阅读量要求是达到4000万字,四年级达到1000万字应该是很不错了!其次,这样的学生肯定喜欢阅读科外书籍,他们的自学性和自律性都比同年级的同学更优秀!再就是,他们通过阅读学会了很多的遣词造句,在阅读理解和作文方面跟他同年的学生比也要高几个档次,俗话说得好:读书破万卷,下笔如有神!最后,做为家长要在这方面多多支持,不能死盯着学习成绩,这个阶段是培养良好的阅读习惯和学习能力的黄金时期,如果他继续保持这个样子的学习精神,博观而约取,厚积而薄发,到时候你就偷着乐吧!
Valeria_小鱼
今天在这美好时光里十分感激在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
以下为解答
我把如何写好故事、好文章总结为“四勤”。像自己这样才气平庸、先天不足的人,必须在“勤”字上下功夫。尽管“勤不一定能补拙”,虽然“笨鸟先飞晚入林”,但是总的来说“飞总比不飞强”。
“勤学”: 古人云:“读书破万卷,下笔犹有神”。只有增加阅读量,才能学习和借鉴到优秀作家的好文笔。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出好蜜来,倘若叮在一处,所得就非常单一、枯燥了。我们必须认真借鉴。一方面,它可以弥补我们体验生活的不足,另一方面,也可以学习到更多文章表达观点和逻辑的方法。
“勤想”:写文章搞创作,不但要“勤学”,还要善于观察、勤于思考,思考是写文章的关键。你思考的问题是否到了一定的境界,对问题的本质是否有了认识,对解决矛盾是否形成了明确的观念,这些都是对文章最后好坏起起决定性作用的关键。“思而不学则殆,学而不思则罔”大概说的就是这个意思。如果文章里没有自己的思想火花和智慧结晶,文章怕是没有生命力、感染力了。
“勤记”:好记性不如烂笔头,读书做笔记写心得到今天仍不失为一个长学问的好方法。要养成随时记录的好习惯,我们每天都会经历大量的事情,很多时候我们以为这些真人真事已经是习以为常的事情,但读者会觉得新鲜新奇。而且我们不仅记书本上的东西,也要记身边人的事或物;不仅记自己的所看、所思、所想,也要记他人之所为自己所用。有时积累比技巧更重要。
“勤写”:可以使思想进一步精致化。在下笔成文的过程中,思维会进一步深化和逻辑化。原有的一些零散的、初步的心得与见解,会在写作中条理化、系统化。研究性写作,是进一步开动脑筋、深思熟虑的过程,也可以说是思想升华的过程。有些问题在脑子里似乎想清楚了,但要写出来却很难,把思想变成语言是一个过程,把思想变成文章又是一个过程。写文章搞创作,应该是一个实践再实践的过程。不但要写给自己看也要写给别人看。等达到“融会贯通”的境界和形成自己的写作风格,这样离写得一手好故事就为期不远了。
总结:在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议,我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享,大家如果有更好的关于这个问题的解答,还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里,祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活,健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢!
原贴:怎么提高写故事水平?
Jamie Fung
怎么提高写故事的水平?小编认为做到这几点就能提高写故事的水平,下面就和大家分享一下自己的见解。
第一,每天坚持阅读。文学要提高写故事水平,要有不错的写作素材,一定要提高自己的阅读能力,阅读更多的书才能把自己的写故事的水平提升上来。
第二,每天坚持写作一篇故事。我们想要把自己的写故事水平提升上来,一定要把自己的习惯便好,每天坚持写一篇故事就能提高写作故事的水平了。
以上两点就是提高写故事水平的方法,希望对大家有用。
原贴:怎么提高写故事水平?
澄六月
在二十一世纪讲故事的能力越来越被人们看中,人们也越来越青睐会讲故事的人,那么如何可以提高人们讲故事的能力呢?区区有一些微薄见解与大家共同分享。
首先,讲故事需要积累,积累在平时。多读书,多看新闻。在书中,新闻里有很多事实素材,它们都是你讲故事的主题来源。大家可以将平时看到的好玩的视频,有趣的新闻,有内涵的段子等等,做一个二次加工,用自己的语言包装一下,可能就产生了一个吸引人的故事。
其次,讲故事需要明确故事的主题。围绕着故事的主题展开,让故事内在的想要表达给听众的东西不会散。听众也不会在你讲故事时分散注意或是产生迷惘。
再者,讲故事时要给人以悬念,故事条理清晰,层层相扣,情节顿挫有序。故事内容中稍稍埋一些伏笔,让听着跟着你的故事走,同时也跟着故事的情节主动推理,如果听众主动进行推理,那说明你的故事已经吸引住了对方。
同时,讲故事还要声情并茂,讲故事者的感情要先入故事中。故事的每一个段落都是层次分明的,讲故事时也要根据不同场景,做出不同的反映,从而契合故事的发展。当你的情感与故事本身的场景吻合,具有了感染力,那么听者的代入感就很会很强,这样你的故事就不怕听者听不进去了。
最后,讲故事要有浅渐深,由外向里,不断地提高内涵,如此,你想表达的内容,你的思想也会得到别人的认同,21世纪,与人交流追求的就是别人对自己的认同感,讲故事就是与别人沟通的非常有效的渠道。会讲故事也就多了一条与人沟通的途径,在朋友面前更会给自己加分。
讲故事是一个思想传递的过程,也希望大家通过自己的积累,每个人都能讲出春天的故事,那一树一草,一花一鸟,都可能是你的精彩故事,炫彩经历。
原贴:怎么提高写故事水平?
nancy
谢邀。想提高写故事的水平,不能平铺直叙,要给故事的发展设置障碍,让主人公前进的路难走。这样就吊起了读者的胃口。举个例子,如果你要写一对男女恋爱的故事,若想吸引住读者读下去,你就不能说男孩爱上了女孩,去追女孩,女孩也爱上了男孩。于是女孩把男孩领到家里让父母把关,父母也喜欢这个男孩。他们最后结婚了。这样写,读者一看会打瞌睡的。
怎么写?你要给男孩设置障碍,让男孩追不上女孩。男孩不死心,自尊心受到了伤害,于是想尽了各种办法去追女孩,至于用什么办法,你可以根据生活中的恋爱经验来编写,写得越曲折越新奇越好。最后终于打动了女孩,女孩同意把男孩领回家见自己的父母。
问题又来了,女孩的父母嫌男孩没房没车,不同意这门婚事,等等。男孩又没路了。怎么办?男孩又要去克服各种困难。
生命不息,困难不止。就这样写故事。不会写故事,多读读《西游记》就会写了。
你看唐僧去西天取经遇到了多少困难?九九八十一难吧!吴承恩不这样写,《西游记》会成名著吗?
原贴:怎么提高写故事水平?
天蝎座猪勇敢
应该先自己多阅读吧,阅读更多的书籍,开阔自己的视野,脑子里得有东西,在就是要多加强自己的沟通能力,学习怎么样使自己说的话别人愿意听,爱听,把自己心里想的东西,想的的话表达出来。锻炼自己的社交能力,多和不同的人交际,不能太内向,太腼腆在各种场合真的很吃亏,如果自己风趣幽默点更好了,不用讲故事,光听你说话就很有意思。有个宝宝更好了,多给宝宝念故事书,即有了和宝宝沟通交流,也锻炼了自己的阅读能力,时间长了,可以给宝宝自己编个故事,绘声绘色的,宝宝更爱听。这样肯定能提高自己讲故事的能力!
原贴:怎么提高写故事水平?
[br/]…
讲故事,就是讲过迟的事和过去的事一样,用这方法去讲故事好比是你自己的经历,这样讲才会入神,才会把故事讲活,讲了你自己好比是故事里某个人就是你,这样的讲故事才会越讲越好,越讲故事越活!如同刘兰芳讲岳飞传是,他就代表着一个写书人的身份把这故事讲活了,我小时候最爱听她讲故事!讲故事自己一定要选择一个脚色,站在这个脚色的份围上讲故事,这样一定讲得很好听!
原贴:怎么提高写故事水平?
zxjlws
讲好故事,利国利民。
要想提高自己讲故事的能力,需要具备三个条件:1.知识储备;2.演讲技巧;3.语言素质。
首先,作为”前提条件”,个人的知识面愈宽愈好,阅历愈丰富愈好;
其次,口才是讲好一篇既生动又感人的故事的关键。讲好了可以避免枯躁无味,可以引人入胜,增加趣味性、满足感;
最后,注意发挥语言功能的技巧,使故事有层次、有色彩、有高潮、有跌宕起伏,做到讲的过程中流畅、一气呵成、前有悬念后有交待,从而达到精益求精的理想效果。
原贴:怎么提高写故事水平?
❀_Mandyゝ
在放假过年回家的火车上,遇到了有爱的一家,一个大概四岁的小女孩乖巧懂事,一路上跟妈妈问了很多问题,从问火车站点的英文名称,到花木兰的故事,妈妈在一边耐心的给孩子讲解着。孩子两眼放光的看着妈妈,重复最多的三个字就是“然后呢”,小编在羡慕这一个幸福家庭的同时,也在为这个会讲故事的妈妈点赞。
很多家长每天都利用一定的时间来跟孩子互动,聊聊在幼儿园发生的故事,老师讲的新内容,还陪孩子讲故事,这都是很好的互动方式。特别给孩子讲故事,既满足了孩子的想象力,也满足了求知欲,但是很多家长碍于不善于表达,讲故事的责任推给了老师,故事app,智能故事机等。但是缺少了即可的互动,孩子很多问题没有得到解答,这也不利于孩子的理解,我们还是推崇亲子阅读,让爸爸妈妈跟孩子一起讲故事。
那么如何讲好故事,也是有技巧的哦,今天我们就来讨论下
选择合适的故事教材要根据孩子的年龄或者理解能力来选择教材。一般孩子到了三岁左右才会对故事情节有一定的逻辑理解能力。再小的宝宝可以选择一些弱情节,多画面的儿童故事;三岁到四岁可以加入到逻辑性强的故事,比如白雪公主,丑小鸭之类的童话故事;五六岁的小孩子的理解能力再高一些,可以阅读国学,成语故事之类的故事了。
强调画面感算对了教材,我们可以拿着故事书,或者pad一起跟孩子学习。因为孩子天生本能对色彩,画面的场景更容易理解,在跟孩子看书的同时,在讲故事的时候也可以重点强调下画面,特别是色彩,形状的描述,这样让孩子在大脑中更容易想象。如此可以培养孩子的想象力。
制造悬念,预设问题讲故事重要的是带着问题去阅读,制造悬念,这样让孩子有了更多的好奇,听故事更专注。也可以先把故事的结局稍微透露下,再讲故事的过程中一步步的解开。在过程中也可以反问孩子问题,比如说到了下雨,那就可以延伸的问孩子:天空为什么下雨呢?如此刚容易让孩子投入和思考。
加上语气,烘托气氛讲故事不仅仅是平淡无奇的说,要附带上语气,有了一种背景气氛的感觉,让孩子更容易投入其中。这个对于很多家长来说算是高要求,可以参考一些故事音频的语气,也可以慢慢的摸索出跟孩子良好的一种语气,这样就加强了孩子的代入感了。
讲故事的方法有很多,爸爸妈妈可以跟孩子多沟通交流,找到孩子最喜欢的听故事的方式,让宝宝满足求知欲的同时,也可以拉紧了父母和孩子之间的距离哦。
欢迎大家说说,是怎么跟孩子讲故事的呢?
原贴:怎么提高写故事水平?
Vincent
想要提高讲故事的能力,如果是写作的话,就要多看书看报,接触不同的人,听听别人的故事。如果是演讲的话,就要多加一项口才训练了。正所谓言之有物,首先你得能说,口若悬河,通俗点说就是能白话,满嘴冒沫子,我一朋友就非常能讲故事。其次积累的知识面要广,对什么东西都要略知一二,都能插上一嘴。如果想走捷径的话,有两条路能更快的提升你的能力,第一个就不说了,那个是违法的。第二个你可以去保险公司打工卖保险,不用多,你要是能坚持一个月,一定会口若悬河,嘴里跑火车。
原贴:怎么提高写故事水平?
hdcqq
写作能力是跟一个人的思路有关系,比方一个人要写一篇文章,先得有主题,分几个层次,开头,重点,结尾,归略起来,不能东扯一句西扯一句,让人看不出所以然来,这就是章程,谢谢!
原贴:怎么提高写故事水平?
刘佶
写故事的前提是你要会讲故事。
现在写作没门槛,所以也不会有什么界定划分。总之,写故事,就是在给读者讲故事,技巧固然重要,更重要的是逻辑性。
很多人现在喜欢长篇大论,其实当代年轻人耐心很少,他不会看很长的东西,所以故事不需要遣词造句,只要用词精准,有共鸣感就好。
至于阅读的书籍,没有必要非去阅读那些名家作品,挑自己喜欢的,感兴趣的即可
原贴:怎么提高写故事水平?
007天空
第一步,构思。一个我们天天见到的清洁工,居然以前是一位银行家。那么这之间又发生了什么事件?因为银行家贪污腐败?因为银行家被他人陷害?那你就脑洞大开,最好越新奇越好。
构思要有创意,反转,出人意料之外。最好紧扣当时新闻热点。
第二步,寻找细节描写的素材。比如一个清洁工他的衣着,打扮,外貌语言,他是怎样扫地的。你就描写的越细致越好。这就是一个故事之中的一段了!然后是一个银行家他的穿着打扮,走路讲话的形态,办公交际的场面细致描写。这就是一个故事之中的另外一个段落了!然后银行家贪污腐败的过程细节描写等等又是一个段落了。
素材来源于你的生活经历,你的阅读积累等方面。
原贴:怎么提高写故事水平?
夏¨一跳。
如何能提高写作水平,如何能写好故事,如何做到谋篇布局、如何做到遣词造句,这既是一门 技术也是一门艺术。写好故事没有一蹴而就,只有勤勤恳恳,刻苦钻研,掌握方法,方能写出 欢风华丽、气贯长虹的文章。
我把如何写好故事、好文章总结为“四勤”。像自己这样才气平庸、先天不足的人,必须在“勤”字上下功夫。尽管“勤不一定能补拙”,虽然“笨鸟先飞晚入林”,但是总的来说“飞总比不飞强”。“勤学”: 古人云:“读书破万卷,下笔犹有神”。只有增加阅读量,才能学习和借鉴到优秀作家的好文笔。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出好蜜来,倘若叮在一处,所得就非常单一、枯燥了。我们必须认真借鉴。一方面,它可以弥补我们体验生活的不足,另一方面,也可以学习到更多文章表达观点和逻辑的方法。
“勤记”:好记性不如烂笔头,读书做笔记写心得到今天仍不失为一个长学问的好方法。要养成随时记录的好习惯,我们每天都会经历大量的事情,很多时候我们以为这些真人真事已经是习以为常的事情,但读者会觉得新鲜新奇。而且我们不仅记书本上的东西,也要记身边人的事或物;不仅记自己的所看、所思、所想,也要记他人之所为自己所用。有时积累比技巧更重要。 “勤写”:可以使思想进一步精致化。在下笔成文的过程中,思维会进一步深化和逻辑化。原有的一些零散的、初步的心得与见解,会在写作中条理化、系统化。研究性写作,是进一步开动脑筋、深思熟虑的过程,也可以说是思想升华的过程。有些问题在脑子里似乎想清楚了,但要写出来却很难,把思想变成语言是一个过程,把思想变成文章又是一个过程。写文章搞创作,应该是一个实践再实践的过程。不但要写给自己看也要写给别人看。等达到“融会贯通”的境界和形成自己的写作风格,这样离写得一手好故事就为期不远了。
原贴:怎么提高写故事水平?
石映飞云
今天在这美好时光里十分感激在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
解答
第一步,构思。一个我们天天见到的清洁工,居然以前是一位银行家。那么这之间又发生了什么事件?因为银行家贪污腐败?因为银行家被他人陷害?那你就脑洞大开,最好越新奇越好。
构思要有创意,反转,出人意料之外。最好紧扣当时新闻热点。
第二步,寻找细节描写的素材。比如一个清洁工他的衣着,打扮,外貌语言,他是怎样扫地的。你就描写的越细致越好。这就是一个故事之中的一段了!然后是一个银行家他的穿着打扮,走路讲话的形态,办公交际的场面细致描写。这就是一个故事之中的另外一个段落了!然后银行家贪污腐败的过程细节描写等等又是一个段落了。
总结:在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议,我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享,大家如果有更好的关于这个问题的解答,还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里,祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活,健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢!
原贴:怎么提高写故事水平?
helenduan_
个人认为"讲故事的能力"可细分为三个方面的能力,一是文化,二是阅历,三是性格和天赋。
阅读无疑可以提高讲故事能力,古今中外有无数的例子,毋庸置疑。
阅历也能提高讲故事能力,比较明显的例子是过去的算命先生,((水浒传))里的王婆等等。
更进一步,如果想成为故事大王,想写出作品成为真正的作家,可不是读万卷书行万里路所能做到的,那还需要具备一定的天赋和合适的性格。比如古时候吧,科举制度产生了大量有文化有阅历的人,古人讲究"读万卷书,行万里路",((红楼梦))里也有对联:"世事洞明皆学问,人情练达既文章"但是能成为作家的还是凤毛麟角。
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Liang Cheng