高效的剧本

首先得对自己喜欢看的文章有一个准确的定位，是修仙、种田、还是宫斗等，还得有几个熟悉的，比较喜欢的网站，不同的网站会有不同的侧重，再选热门的小说，这样可以快一些。

很有意思的问题本人看小说 已经10年了 10年前得小说 都懂得 无脑龙傲天 从那时候到现在 一直在看 到现在 优质原创很多 那么 如何高效的找到好看的小说呢 明确题材，首先想自己想看什么类型 比如 我最近 比较喜欢看百合恋爱文 我在某个小说网 排行榜上找一个百合小说 点开包含它的书单。辨认名字，一本小说 从书名—简介 就可以粗略的给你一个初步印象 结合上一点，找到你感兴趣的 加入书架。当然 如果你没有明确目标 你可以选择扫书 把排行榜上的书全看一遍 喜欢的书 查找作者 这个方法偶尔很好用 比如我一直在追读的《诡秘之主》

搜索文章标题小说名字

网络小说字数多，动辄几百万字，有的甚至有一千多万字，但是读者开启修仙模式，一般能在几天之内阅读完一本网络小说。当我们处于一个比较闲，并且在不断看小说的状态时，必然会出现书荒，不知道接下来要看什么的情况。今天就总结一下如何高校在找到自己喜欢看的网络小说。

一。善用度娘搜索

百度的口号是什么？百度一下，你就知道啊。如果你不知道什么小说比较好看时，你可以直接用百度搜索出你想要的结果。但是搜索的关键词也需要注意一下。百度还有一个比较好的地方，你搜索了一本小说，他会在旁边给你推荐相关的小说。用百度搜索网络小说排行榜，就会出现一个比较多人看的网络小说排行榜。百度网络小说排行榜，是按照喜欢的人数进行排序。很多人看的网络小说，一般在网络小说当中，都是非常优秀的了，这个只能网络小说之间比较，不能和其他类型的小说比较。排行榜还可以根据你喜欢的类型进行排序，这个功能还是特别人性化的。

百度网络小说排行榜

除了排行榜前面特别热门的小说，还有一些排名靠后，不怎么出名，但是非常好看，并且适合你口味的小说。作为一个网络小说爱好者，不应该因为小说的知名度而放弃阅读。要用百度找到这种类型的小说，直接搜索相关的内容即可。比如，我觉得《紫川》非常好看，我想继续看这种类型的小说，那么直接在百度中搜索“和紫川类似的小说”，这样就会出来相关的内容了。也可以直接搜索“好看的网络小说推荐”，也能查询到很多推荐内容。具体要用什么关键词搜索，就得看你要找什么样的小说推荐内容了。

二。善用起点中文网和纵横中文网

有名点的网络小说基本是发布在起点中文网和纵横中文网两个平台。这两个平台都有按照不同类型的排行榜，这些排行榜一般能代表是当前读者比较喜欢的作品。但也有一些可能是有水分的，现在有些作家也会找水军来刷榜来。这里需要一点需要注意的，因为网络小说作者为了迎合大众口味，小说名字取得可能不是你喜欢的类型的，但是还是建议点进去看看是不是你喜欢的小说。

三。在贴吧，知乎提问

贴吧和知乎聚集了很多和你有相同爱好的人，有些人的阅读量非常丰富，你可以直接在贴吧或者知乎上提问，就会有人向你推荐小说了。需要注意的是，要详细说明你喜欢什么类型的，这样网友才能精准回答你的问题。

四。广涉猎

有了百度的排行榜，起点排行榜，网友推荐的小说清单，接下来要做的就是在众多的小说当众快速找出你喜欢的了。这个没有捷径，光看网上的评价是不行的，要自己去看。快速浏览前面的部分章节，基本就可以确定这是不是你喜欢的小说了。

五。不要使用豆瓣评分找网络小说

豆瓣是读书人聚集的平台，上边有很多的书评，但是我不推荐你根据豆瓣评分和豆瓣书评去寻找好看的网络小说，因为你在豆瓣基本上找不到评价好的网络小说。这主要是豆瓣的用户群体对小说的要求比较高，都是看那些经典小说的人，对网络小说的评价肯定会低。

除了以上5条建议，其实还有其他很多方法。比如根据作者去阅读，一个作者能写出一部你喜欢的作品，那么他也会有其他作品符合你口味。

找我你懂得

给你推荐几本巜麒麟岂是池中物》、巜白洁一高义》、阿斌、风流推销员都是非常好看的网络小说！

1排行榜

2分类

直接在头条搜小说排名就行

现在还看什么网络小说，多看看西瓜视频吧，或者做自媒体拍视频，浪费看小说的时间不如干点别的，哪怕你看语文书，多看点也能增加语言组织能力

自从有了今日头条，其他网络几乎不寻找了。因为今日头条内容几乎包涵了所有，闲暇之余已经满足精神所需。

谢谢邀请。

男孩子看的直接进入相关分类排行榜，不会有错。女孩子先看看简介，再结合大家的推荐了解一下。

谢谢！

先知道国内有哪些好的读书网站，然后在寻找，

这里先介绍四个吧！起点 17k 天空论坛 书旗

1:首先来提一下起点网站，我知道这是很多人的首选（毕竟名气大），但在起点找书也不是一件容易事，第一个方法看排行榜（推荐原创排行，书友点击，会员点击；当然也有分类排行）。

2:也有很多人不愿追书更喜欢看完本的或者字数够多的；或者有这样或那样的要求的，那么我推荐去起点的书库，书库可以按照自己的意愿挑书。

3:除了起点，还有17k值得推荐，而且若有人想写小说我也推荐17k，更容易出头，至于搜索方法类似于起点中文网。

4:除了这些专门的网站，也有一些论坛上推荐的书非常好，现在我来推荐一些龙的天空论坛。.

5:点进优选书单，可以看到许多书虫在推书，在介绍书，在吐槽某书，或者谈论书的流派，作者的某事等等。

6:当然龙空论坛还有很重要的一个推书地，就是龙粮，一般里面总会有几本最近的精品（而且不一定是起点的热门书，所以不用担心重复），不过龙粮更新较慢。

你可以去看看作者，近期做一个专题片，专门为你做个专题片，你自己要注意作者的动态，你这个话题，我已经安排了，手头的事情太多啦！

你可以先看看吧，也可以去看看作者在今日头条上的主页上的，内容，也可以把我的主页链接发给你的学生，有的时候吧，就是这样的，墙内开花墙外香！应该要感谢今日头条大家庭，不然我没有办法帮助你的。有问题，有疑惑可以在作者主题下留言，让你满意为止。

真正把自主落实到位，只有自主才会自愿，才能主动。除去自主，一切都无从谈起。所以首先要遵从孩子的意见，让孩子自己去安排自己，千万不要强迫和代替。其次是要讲求劳逸结合。一个上进的孩子，做到这两条，一般都是没问题的。

疫情原因使得我们都不能回校教学上课，网上课程的效率并不如意。在这样的情况下，如何能激励起在家学习的孩子，真的是很考验我们的耐心和工作的细致程度。既然网课已既成一种替补的上课方式，既然要做就想办法去做好。我自己主要从上课前争取家长的配合，上课时多去激励孩子，课后多去鼓励孩子，以一种鼓励的方式去拉一拉孩子。

平时的工作中，我自己就会多留意一下家长。一个班54个人，就有54对父母。正所谓，世界上没有两片叶子是相同的。每个家长对老师的工作，孩子的学习的态度和要求都是不一样的。那么我们平时工作就重点留意那些比较放任自家孩子的家长。在开课前电话沟通联系争取他们的配合。在正式开课前就要在群里进行动员，调动家长的积极性和参与度。通过一次课前调动，其实大部分家长都会积极配合和监督的。

平时上课正式上课，也许为了镇住孩子，老师的语言或许比较严厉。在直播课的过程中，我们可更多使用幽默的语言以及激励性的语言使得孩子对课程能够积极参与进行。平时比较差的孩子，这个时候可以直接点一下名，刺激一下孩子的。

对于网课，最大的问题就是不能及时看到孩子的反映和面部表情变化。那么为了不打击孩子的积极性，作业及时批改，对于作业问题先赞扬再说改进的地方。这个过程其实很耗时间，可是也正是这些工作会使得孩子的学习跟得上步伐。

在这次网课中，我们很多同事都是采用了学习小组的方式。让小组组长负责小组的上课笔记，课后作业以及背书默写作业。小组之间评分，前三名可以进行开学后的奖励。

每个班级都有微信群，可以在群里举行朗读等活动。让孩子拍照上传，老师进行评分，得出前三名，待开学后进行统一奖励。这样的活动需要家长的配合，家长配合得好可以调动孩子的积极性。

总结：非常时期非常措施，采取各种方法使得孩子多参与班级的活动，起码让学生不至于太多放松和懒散。

高效自主学习不是一句话两句话能说清楚的，也不是一时两时就能得到的。学习是需要一个循序渐渐的过程，当然小学生、中学生、大学生他们的学习方法，学习形式，都是这样不一样的，要根据学生的自身情况来对带。小学生要靠引导、启发、鼓励等等多种方法，因为他们自觉性相对中学生、大学要差一些。中学生和大学生可以教育认识到自觉性的重要，让他们自觉合理安排好学习时间，这样会更好一些。

今年是史上最长的寒假，在家也不能去亲戚朋友家，也不能去博物馆、旅游等，反而到处是疫情大爆发的数据起起伏伏，心情极为压抑，如果不能有效化解和疏导紧张恐慌的心理，在家也不能有效去学习。

祝你孩子学业进步！

您提了一个很好的问题，疫情期间，不能如期开学，但学习不能荒废，所以一般转为线下学习，没有老师在身旁的督促和班级集体的学习氛围，会相当考验学生学习的积极性和主动性，实现高效更是有难度。但有问题，就有解决办法，小一大书悦读会与您分享《有效学习》一书，介绍了有效学习的方法，使学习成为一种有乐趣、且养成习惯的事。周三绿色乐活日快乐！

【内容及作者简介】

《有效学习》是一项出色的研究成果，美国国家级智库高级研究员伯泽尔将向你展示国际上关于“如何学习”这一学科的新成果，以及相应的简单技巧。这些观点和技巧都采用具有启发性的故事和语言进行讲解，它们将会颠覆你之前所接受的学习方式，把学习改造成一个人人可以掌握的过程。

乌尔里希•伯泽尔：美国国家智库美国进步中心高级研究员，致力于学习能力方面的研究。他的相关论述发表在《纽约时报》华盛顿邮报《华尔街日报》等国际一线媒体。

【精彩摘录】

1.动机是学习活动的终极动力，主动探索和发现事物的价值感及意义是掌握任何一项技能的第一步。

2.这里有一个富者更富或者叫赢者通吃的逻辑：如果我们建立了一张知识网络，那么在这个网络基础上添加新的知识就更容易了。

3.如果我们本身不想学，那么是不太可能学会的，也就更谈不上精通了。

【悦读者荐】by一朵溜达的云

出色的学习成果更是离不开有效的方法，你可以想想坐在同一间教室上课的学生，他们有同样的老师和同样多的学习时间，但为什么有的人可以考满分，而有的人却不及格，为什么有的人花费了九牛二虎之力却还是成绩一般，原因还是在于学习方法的不同。

大名鼎鼎的股神巴菲特就曾说过：想要彻底改变自己，不完全取决于你花了多长时间，更重要的是在于你是否找对了方法。不可否认，学习成果影响了一个人的高度，而高效的学习方法则直接决定了学习成果。如何才能做到高效学习而不陷入误区，正是这本《有效学习》所解答的内容，它可不是生硬的说教，更不是简单地让你认真一点或者努力一点，作为一项技能而言，学习活动的确有许多规律可以利用。

你可能会想，学习不就是拿着书看或者跟着老师学吗，还要考虑什么启动方式？那你就大错特错了，无论做什么事，只要头开错了，那之后的功夫肯定白费。对于学习更是如此，想想上学的时候，相信很多人都有过类似于不想学数学，或者不喜欢学英语这样的的经历。

对于这个问题，我们可以把它分为两个步骤来解决，一个是激发学习热情，另一个是制定学习目标。要激发学习热情，打鸡血来激励自己并不是好主意，最有效的办法就是建立价值感机制，什么意思呢？简单地说，就是主动发现学习某个东西能带来什么好处。举个例子，你是否还能回忆起上学时老师说的一些话，比如“计算三角形面积这个知识点考试必考”，这句话里面的“考试必考”，就属于学习计算三角形面积的一个好处，你都知道它是考试内容了，肯定会去重点学习。

那么怎样才能建立价值感机制呢？把学习和生活体验结合起来，这就是建立价值感机制最有效的途径。正如著名的法国作家罗曼·罗兰所讲：一个人慢慢被时代淘汰的最大原因，不是年龄的增长，而是学习热情的下降。可见学习热情是非常重要的 。当你对所学充满热情时，可不要着急着直接开始学习，这个时候还差一个合理的目标，你总不能空有一腔热血却不知道该往哪里使劲吧。

制定目标看似简单，其实大有讲究，很多人都有过一种误解：目标越远大越好、越多越好。其实这样的想法并不成熟，对于一个合理的学习目标来说，最核心的准则就是：必须建立在已掌握知识的基础上，而且要随时变化。

伯泽尔为此提供了三个方法：

第一个，金发姑娘原则。这个名字来源于一个童话故事，意思是学习目标需要参考已经掌握的内容，不能超越极限。就拿爱因斯坦来说，他提出的狭义相对论等伟大学说，全都是研究了已有的发现后才得出的，再厉害的天才都不可能在学习方面一步登天，这也正是以基础知识作为参考来制定目标的重要性。

第二个，机会窗口。指学习目标必须处于已经掌握的内容边缘，这样才会有进步。例如你只知道了一个英语单词的读音，接下来你就该查找这个单词的意思，然后再考虑这个单词在句子中如何使用等问题。可以看出，具体的学习目标需要不断变化，而且是循序渐进。

第三个，启动元认知。一元钱的元。简单地说，元认知就是我们的大脑如何理解一件事。例如当你要撰写一份演讲稿，肯定会思考，“我的听众是什么人？他们想听什么内容？我讲的观点是否权威？”这些就是你对写演讲稿这件事的元认知。在制定具体的学习目标前启动元认知，可以让你对学习内容有一个整体的认识，让知识更系统。例如你要学习跳爵士舞，可以先问问自己：我知道关于爵士舞的哪些知识？爵士舞的特点是什么？如何锻炼身体的柔韧性等等，这种思考会让你的目标变得更加有条理。

世界是一本书，共享阅读之悦

疫情期间，如何激励学生高效自主学习？

这段时间由于疫情的原因，学生们有史以来享受了一个超长的寒假，不过这个超常假期最揪心的却是家长们，除了疫情本身，孩子们学习的事也让许多家长头疼不已。尤其是面临中高考的学生家长更是有捯不出的苦衷。

虽说学校普遍开设了网课，但那效果显然是不能与在学校学相比，最主要的是，在家学，孩子们普遍缺少必要的自觉和有效监督，这让许多时候的学习可能就变成了一个样子。

面对这种情况，家长们的焦虑是可以理解的，孩子学习如果自觉一点的，家长的焦虑可能还好点，如果孩子本身学习又不够自觉的，那家长真是一点办法都没有。

那在这个特殊时期，怎样去激励孩子高效自主学习呢？羊老师以为，主要还需从以下几方面入手：

制定一个切实可行的学习计划尤为重要，许多学生不知道该从哪里下手，也不知道该从何做起，这时家长和孩子一起制订一份学习计划就尤为重要。

不仅要让孩子制定计划，并且还要把学习计划贴到最醒目的地方，以此作为激励孩子的手段之一。

另外，制定的计划要愈清晰愈好，要落实到具体的时间，几点起床、几点开始学习、几点听课、几点自习，尽量让孩子按照正常上课的作息来安排，这样对孩子可能更有约束力。

我们必须承认，学习对大多数孩子来说，并不是一个十分愉快的事，所以，如果孩子能够按照自己制定的学习计划学习，家长一定要通过表扬来强化孩子的行为。

此外，还要常常鼓励，鼓励孩子向自己的“惰性”挑战，鼓励孩子自己去能创造自己的记录。

全家营造一个良好的学习氛围，这是对孩子精神上最大的支持。那种把孩子一个人赶到一个家，自己又唱歌又看电视的家庭，孩子怎能去安心的学习。

家长如果上班就不说了，如果都在家，无论如何要和孩子的生活节奏保持一致，孩子学习，家长们最好也各自拿本书去看，这种学习的氛围，对孩子是一种积极的暗示和约束，这也是孩子主动学习的动力之一。

作为家长，许多家长在学习上可能帮不了孩子的忙，但即使如此，家长也不应该对孩子的学习不闻不问。

我们可以主动的去为孩子找一些学习的资料，收集一些学习的信息等等，这样做，不在于我们真正帮了孩子多少，重要的是让孩子感觉到父母对他学习的关注。

据羊老师多年的观察，父母愈关注孩子的学习，孩子学习的动力就会愈强。

父母多数也是从学生阶段走过来的，可以结合我们上学时的情况和经验，尽量给孩子提供一些学习方法的指导。

好的学习方法，不仅可以提高孩子学习的效率，而且也是提高孩子学习积极性，使孩子的学习形成良性循环的有效措施。

让孩子能自主而高效的学习，这可能是所有家长的期盼，如果真想实现这个愿望，那就抛掉幻想，踏踏实实和孩子一起开始努力！

笫一，要多鼓励: 不要太去责怪孩子，要帮着孩子一起去找到问题所在，帮助他们解决问题，分析出问题，才是王道！ 学会运用好语言，家长的每一句话都可能会带给孩子不一样的想法，责怪，打骂不能是他长大，只会让他胆怯。只有正确帮助他，找到问题所在，孩子们后面才会更有战斗力。

第二奖励: 孩子年纪还小，让他自己就自律确实很难，可以通过适当有吸引力的奖励来促使他自己去学习。

第三，耐心，父母要有耐心，这点非常重要。要共同学习，多沟通交流。

相信孩子，引导孩子。孩子的成长路上，我们都是孩子的指明灯！

疫情期间，学生宅家是一种自我挑战，是一种新的生活学习方式，如何适应面临很大考验。第一、痴迷游戏，慌废时间。第二、静心敛性，独立思考，别有洞天。激励最好的方式就是化不利因素为有利因素，如何引导是关键。

疫情期间，孩子失去了学校和老师的“约束”，学习的节奏和效果就成了大问题！激励谈不上，我感觉有两点要注意:

1. 学生的自我约束很重要，不说别的，就是在家的作息时间都很难保证，一天还可以，时间一长呢，再好的规划也必修有时间作保证。

2.家长的督促检查很重要，人都是有惰性的，家长督促一下，孩子就抓得紧些。但要注意方法，方式，不要闹僵了，适得其反。

小学生要靠父母的督促、监督、激励，初中、高中学生靠自律、自主学习。家长要营造一个良好的学习氛围，如：安静、舒适，学生要制定好学习计划，课程表，各科并举，复习、预习、做题合理穿插。

2020年春节，湖北武汉爆发了新冠病毒肺炎，武汉封城，全国各地都在封城封村，居家隔离，响应国家号召，尽可能早点控制疫情的蔓延，甚至消灭疫情。在这一居家隔离期间，如何激励学生高效自主学习成为家长和老师头疼的事情。因为是处于寒假期间，学生不可能像平时上学那样按时到校、按时离校，也没有必要搞得像平时上学那样紧张。

我们都知道学生自觉性比较差，这也是区别于成年人的一个显著特点。在学生求学阶段，学校和家庭一刻都不能放松，否则这种不自觉性，很容易将学生引到偏路上去，一旦路偏了再纠正过来，需要费九牛二虎之力，这常常是很多家长考虑不到的。但既然跟着老师学习了，就要讲究听课效益。

在家网络直播学习和平时学习不一样，老师没有办法现场来检查你的预期情况，完全靠自觉。今年的疫情，把老师逼上了直播的位置，很多老师对网络直播一无所知，甚至于都不知道怎么使用网络平台，更不要说操作娴熟有余。在这样一种盲目无知的情况下，检查学生的预习工作是完全不可能的，这就需要家长配合老师检查督促学生做好课前的预习工作。

其实预习工作很简单，它只是良好的学习习惯的第一个步骤，很多人容易忽视它，但是没有这个步骤，对于正常的学习来说，就缺少了一个良好的开端，对于提高学习效率，有着至关重要的作用。现在是网络时代，手机又很普及，做好预习工作实际上非常简单，而且预习也不需要占用很长的时间，利用网络来完成这项工作，是完全可以做到自主的。

网络直播教学是即时教学，同步传播的，一旦没有认真听讲，就容易影响后面听课的效果。在疫情控制期间，居家隔离的情况下，同学与同学之间是没办法见面的，不可能像平时上课那样，随时问一下，就知道了相关的情况。在这样的情况下，一旦不认真听讲，就容易失去了很多，影响听课的效果。

上课听讲，做好笔记，是良好学习习惯的一个环节。好记性不如烂笔头。这个话已经经过多少代学生检验，可以说是普遍真理，但是仍然有很多同学知道这句话的道理，就是不愿意去执行，这是最可悲的。做笔记的效果就是便于以后随时随地可以翻开来，回顾当初听课的情景，检查自己的记忆力是否还是那么清晰。这也是提高听课效率的方法之一，什么时间记笔记都不算晚，也希望家长明白这个道理，和老师配合，督促学生在生活中养成随时随地记笔记的习惯。

在互联网时代，互联网上的知识是非常浩瀚庞杂的，知识的更新又是非常迅速的，几乎你能想到的所有问题，在互联网上都有解答，这就为我们自主创新的学习提供了便利条件。

当然需要家长配合，毕竟学生在家上网的时间不多，一旦有了机会，有可能打打游戏、听听歌曲、在网上瞎转悠。在家长的监督下，能充分利用时间及时的查找相关资料，完成老师布置的作业，拓展自己的知识面，为开学后更好的学习做好铺垫。

总之，网络是一柄双刃剑，用得好，就起正能量的作用，用的不好，就可能沉溺于网络游戏。只有家校结合，才能引导帮助学生充分利用网络的便利性服务于自己的学习，提升自主学习的效率。

学习是一个艰辛的过程，没有孩子在玩耍和学习之间选择学习，因此，面对疫情这个特殊状况，如何让孩子主动去学习成了摆在家长，老师面前的一大难题。尤其是现在有不少工厂开工，农村家长都外出务工，家中剩下的只有老的老，小的小，现在再想让孩子自己督促自己学习，比登天还难。所以，不要说激励培养兴趣之类的话，这些都是没用的。在这种教师和学生不能面对面授课的情况下，还是响应中央的号召，多让孩子学一些小知识，他感兴趣的事情吧。但是，现在孩子在抖音，快手，火山等小视频上大显身手，我估计，不会去对别的感兴趣。

2020年的春节注定将被所有人铭记在心，新型冠状病毒感染肺炎疫情对整个中国造成了极大的影响，直到今天，除了少数企业复工之外，大部分人都宅在了家里，其中就包含了我们的学生，本应该已经开始的春季学期被推迟，大部分学校的春季学期开学时间推迟到了三月份之后。针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对学校正常开学和课堂教学造成的影响，教育部要求2020年春季学期延期开学，以阻断疫情向校园蔓延，并于近日印发关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知，其中均提到了“停课不停学”的相应要求。但是针对“停课不停学”整个社会却是众说纷纭，既有叫好的，又有叫惨的，对于各地各个学校纷纷上马的线上教育，作为推崇高效教育的我，却是不敢苟同，对于其效果更是忧心忡忡。时间匆匆而过，不会为任何人停留，无数老师、学生甚至家长都为了孩子们的学业都是花费了无尽的心思，但是其效果必定不会如意。时间花费了，精力耗费无数，但是其结果却是让所有人都目瞪口呆，相对于平时在学校的效果，更是差了十万八千里，其原因是什么，作为学习的主体学生们应该如何去做呢？学生要自觉培养居家自主学习的能力。疫情防控期“停课不停学”是为了让学生在“隔空教育”中学有所乐、学有所获。学生要积极掌握线上学习的基本技能，努力适应学习的新环境、新形势，认真完成任课教师布置的各个环节的教学任务，并及时向教师、家长反馈线上学习中遇到的相关问题，加强与同学的沟通和交流，推动问题的解决，提升居家学习的效率和效果。同时，学生要更加主动地发挥好线上学习的主体作用，加强线上学习的自律，通过线上学习的实践，在教师和家长指导下正确处理好居家学与课堂学、线上学与线下学、课程学习与公共知识学习等的关系，不断提升自己的自主学习、自我管理和自我约束等能力，保值保量地完成各项学习任务。说了这么多，对于学生而言其实最重要的一点就是培养自己良好的学习习惯，在正式开学之前，只有拥有的良好的学习习惯才能更高效地学习更多的学习内容。至于说什么是良好的学习习惯，很多人都是各执一词，作为推崇高效教育的我来说，良好的学习习惯是指在课前要预习，课中要练习，课后要复习，每周要总结，每月要小结。学问学问，不仅在于学，更重要的还是在问，在春季血气正式开学之前，各位学生一定要利用各种资源，解决自己学习中遇到的问题，只有将问题解决了，你才算是有了进步。其实学习的过程就是一个发现问题解决问题的过程，在整个学习的进程中，发现问题从而解决问题是学生进步的基础。

疫情期间，如何激励学生高效自主学习？

很高兴能回答这个问题，按以往的学习经验，只要开始上课两三天后，同学们都会从寒假放松的状态中走出，可是在疫情仍未得到有效控制的背景下，当我们进行几天的线上学习后可能会发现：我们没办法像以前那样轻松的实现从放松到紧张的状态转变。这有可能是我们的部分注意力还放在关注疫情上，但更可能是线上学习这种学习方式遇到的干扰多，无法很好地克服自己的学习惰性，从而影响学习效率。我们之所以在线上学习中无法很好克服学习惰性，可能与以下几个原因有关：

1、诱惑太多：例如：手机、游戏……知道不能玩，又无法控制自己，玩了之后内心又充满忐忑，觉得虚度了光阴，对不起父母、老师、对不起自己……

2、无监督：在家自主的网络学习，相比学校，少了老师的监督、不能直接的互动，课堂枯燥，无法自觉的认真听课、完成作业。听课、作业草草了事……

3、无氛围：没有学校那种学习氛围，缺少同学间的相互促进、相互竞争，缺乏学习的动力……

对此我们应该做好以下几点：

1、严格作息时间：以网络自主学习时间为核心，调整好作息时间。用白纸黑字以书面的形式张贴在醒目位置，及时提醒。（注：作息时间要有一定的弹性，不宜太紧，否则难以执行，要做到劳逸结合）

2、可视化的目标：将自己想考的大学、奋斗目标，写下来贴在墙上，经常提醒自己；并将目标细化，制定好每天的学习和作业计划。

3、主动请求监督：将自己的学习计划告知家人、好朋友约定互相监督。比如打电话相互叫起床，互相汇报每天的学习状态。

疫情开始爆发时，我们是焦虑的、担忧的，但随着我们慢慢的去接受、去适应，并不断的听到许多好消息传来的时候，我们的情绪已经慢慢的趋于平缓，生活也慢慢的回归正常。这时候的我们开始投入到新的学习任务中时，情绪应该是正常的、平缓的。可是随着学习时间的推移，我们慢慢会发现有不少人的情绪反而开始变得焦虑，此时我们焦虑情绪的产生及其水平上升的主因不再是疫情，更多的来源于以下几个方面：

1、时间焦虑：时间本就紧迫，还遇到疫情停课了，时间不够用、浪费时间怎么办……

2、竞争焦虑：在校时，能知道大家的学习效率，现在看不见，害怕其他同学更努力或者有特殊资源……

3、效率焦虑：在校学习时间规范，有规律，而在家学习效率不高，影响因素多，害怕会落下更多……

对此我们应该做好以下几点：

1、调整并保持内心平衡：我们可以清晰的意识到这是全国高三考生目前面临的普遍问题，关键在于该如何应对这种焦虑现象。从心理学角度分析，适度的焦虑是有益的，当我们产生焦虑情绪，表明内心的平衡已被打破，这也正是改变的最佳时机。此时我们最好的做法就是接纳自己，进而思考如何转化成积极行动，并自觉抵制诱惑，自我激励，从而寻求新的内心平衡。（焦虑→内心平衡被打破→改变的最佳时机→积极行动→自我激励→新的内心平衡）

2、营造竞争环境：适度的竞争能激发学习动力，你可以将你的“主要竞争对手”的名字写下来，贴在墙上，比如说“xxx正在努力，我不能落下”或者想象其他同学正在学习的画面，从而激励自己做好当下。也可以与学习进度相近的同学组成学习小组，制定学习计划互通有无、互相监督、达到共同进步。

3、做好每次学习前的三个准备：

（1）物理环境准备：将书桌等收拾干净，保持学习环境整洁，以免其他东西的分心；

（2）生理准备：问问自己是否有尿意或便意？是否口渴？确保一旦开始学习不受生理条件影响；

（3）心理准备：交代家人，你的学习时间开始，尽量少打扰；做3到5个深呼吸，暗示自己高效学习时间开始；明确本次学习的目标，给自己加油鼓劲。

以上几个典型的困境大家可能遇到的，希望通过本文的阅读能够帮助到你们。最后请大家记住：每个人内心都有一个小宇宙，都有一股洪荒之力，只要你愿意，只要你想，你就一定能够更好的调整好自己的状态，关键时刻打赢这场无硝烟的战争。加油，请相信能量无限！相信自己一定能行！

以上就是我和大家的分享，希望能给你排忧解难，喜欢我的朋友可以在评论下方，留言评论！欢迎大家点赞，关注@漫步济州

静得下来，自信从容，思考要深广，多写笔记，敢于多多向老师同学提问讨论，强化理顺记忆连上贯通知识点。

总体而言，高效学习只是一种方法的掌握，更重要是学习信念理想的现实具体化比较难操作，故而个人愚见可分时机、素材、措施三个方面。首先这是一个好机会。因为居家隔离有充分的长时间的接触，不像平时时间那么零碎，可以分步骤有重点地实施这个过程。其次是有比较多的素材可以借用。例如解放军叔叔阿姨、先进科技水平、如火如荼的抗疫氛围等，能为报效祖国、勇攀科技高峰等理想信念教育提供非常好的现实素材，激励和激发孩子为实现远大抱负努力学习的信心和勇气。再次是培养专注度、动手速度、运算能力等专项辅助练习，可以利用长时间居家进行针对性训练。相信有了理想指引、针对性训练、充足时间保障实现高效学习就不是梦！

谢谢邀请。我是一名初三毕业班班主任，同时还是数学老师。

在疫情期间，通过以下措施，作为班主任老师鼓励学生高效自主学习。

1开好一次线上家长会，做好动员工作。利用微信，qq或者钉钉开好一次线上家长会，讲清楚现状，（一起算一算距离中考的时间，拿出一些名人的或者前几届学生的例子树立自律，惜时的榜样）鼓励学生向榜样学习，停课不停学，创造中考辉煌。

2教师做好督促计划，学生做好学习计划。成年人时间长都会偷懒，更何况学生未成年了。所以还是需要老师或者家长的督促。随着疫情防控形势变化，家长们大都复工复产，教师也不能时时刻刻泡在群里，所以作为班主任安排科任老师，每个科目的老师在群里轮流值班，每两天检查一科最近几天的作业，学生也做好计划，每天的作息计划，每天的学习计划。老师在群里组织学生评奖。

3巧设名目，给学生发红包。起床最早奖，体育训练奖，作业之星，背诵之星甚至有同学帮助老师做登记，还可以有乐于助人奖，等等。反正就是要让学生感觉假期不无聊，过得有意思，能够把学生吸引到学习这个事情上来。

4定期召开线上班会。班主任召开家长会，了解学生近几天的身体情况，思想情况，尤其是关键几个人的情况要牢牢掌握。最主要的就是给学生鼓劲加油，一定要讲一讲竞争对手们都在怎么做，比他们优秀的孩子，比他们还努力。来刺激学生。

5需要注意的问题:

第一，手机一定不能给学生，杜绝玩游戏，

第二教师在群里要求，线上班会不能过于频繁，

第三，一定要寻求家长的配合，这就要求，在这个特殊时期老师做一些工作首先一定要和家长的时间契合，不能给家长添麻烦。

告诉他们：苦不苦，想想红军长征两万五；

累不累，想想抗疫的白衣姐妹。

大家好！

2大法宝，7：2：1对待方法。

2大法宝就是：1，培养学习兴趣。2，培养学习方法。

7：2：1对待方法：7成的学生需要制定科学严谨的学习规范，循序渐进，学校、家庭齐抓共管，两头抓、两头硬才能呈现理想的学习成绩。2成的学生基本功夫就是在学习练成，回家要承担一部分生活压力，面对生活的艰辛，感觉能去学校读书就是幸福快乐的，亦就是穷人的孩子早当家的类型。1成的学生天生就是读书的人，学校、家庭都很轻松，亦就是保送北大、清华的N好学生。

疫情期间，学生暂时不能复课，学校采取远程教育，家庭课堂是运用2大法宝的绝佳时刻。

图片选自网上，如有不便，联系删除。谢谢！

疫情期间，孩子在家无法高效学习应从以下几方面入手会有不错效果：

1.提醒孩子，在家上网课就是开学，自己应进入开学状态，每天身着校服，准时准点到电脑前上课！

2.根据网课程安排，制定好自主学习计划，一节课四十五分钟，严格依计划执行，完成一项打勾标记。家长负责睡觉前计划完成情况检查，总结一天的成绩，分析足。此为重中之重。是提高效的关键！

3.家长尽力提供单独，安静的学习场所，避免孩子在学习时不必要的干扰。

4.做一个严格的家长，疫情期间家长一部分角变成老师，对孩子学习上课必须做好督促和鼓励！

鼠年初春，病毒肆虐，每个人都投入到了抗击病毒的战斗中，每个角落都有战斗者的身影，致敬一线的所有战斗者！

这个寒假对于数以万计的学子显得特别，因为以往的假期很假，而今年的假期太真了，以至于让人感觉自己冬眠了。但其实，这样的逆境何尝不是一次逆袭的好机会！疫情面前，我们每个人的内心都受到了一次洗礼——内心的强大才是最有力量的——84岁的钟南山院士给了我们战胜疫情最大的勇气——这也是当下每个人尤其是年轻的孩子们最好的榜样！

疫情期间，84岁的钟南山院士给大家上课最最真实而感人的第一课，我觉得这也是每个寒假中的学子们高效自主学习的力量之源。

让孩子学会高效自主学习是一个非常高的目标，甚至说有些高不可攀，毕竟孩子正是玩的年龄，关键这就在于如何引导孩子。

首先，要在心上下功夫，让孩子知道学习是这个年龄最大的事业。每个人都是从学生一天一天长大的，正是有了一天天的积累，才有了成年后的事业，才有了幸福的生活。只有现在的刻苦学习，才有以后生活的甜，才能有更坚实的臂膀担起更大的责任。

其次，要帮助孩子养成良好的习惯，包括生活的，学习的，交往的等等，良好的习惯总是良性互动的，都是正能量的延伸。良好的学习习惯是高效自主学习不可或缺的。学习是一门学问，一件有乐趣的事情，正是有了学习，我们在进步，社会在进步在变，生活在变美！

再次，帮助孩子制定合适的疫情假期学习计划，结合网课，结合新学期课程内容，有效的学习，同时制定详实的课程学习表，以增加课程学习的针对性和高效性。

最后，要做到坚持按课程学习计划学习。坚持是最大的勇气，坚持更是一种可贵的品质，就像钟南山院士一样坚持，坚持就是胜利。

首先感谢邀请回答问题，我是一名培训机构负责人，针对疫情期间，如何激励学生自主学习的问题有几个小建议：

1、学习是一个艰辛的过程，没有孩子能在玩耍和学习之间选择学习，家庭本生来说就是一个生活的场所，即便家里的父母都是教育工作者，同样也产生不了很好的学习氛围，因此，面对疫情这个特殊状况，如何让孩子主动去学习成了摆在家长，老师面前的一大难题。现在再想让孩子自己督促自己学习，比登天还难。

2、有人会说，给孩子制定时间表，养成良好的习惯的建议，我认为是没有用的。

3、有人会说，给孩子讲一些社会责任感、名人好学的故事，来激励孩子能够自动自发的学习，告诉大家，这些也是没用的。

4、在这种教师和学生不能面对面授课的情况下，谈学习枯燥的文化知识，所有的话语都会显得很苍白。

5、我的第一个建议：家长要有很好的心态，不要过于焦虑，在不影响家庭氛围的情况下，增加一些自己充电家庭共同学习的氛围，多和孩子分享自己的学习心得，尽可能的让孩子参与到这种氛围当中；

6、第二个建议：学习这个话题很大，学习的本身意义是增加孩子对社会的认知及思维的升级，那么，学习什么很重要，提醒孩子什么能提高自己的能力那就学什么呗，最主要的跟孩子未来的梦想挂钩，现在网络知识普及教育已经形成，视频音频直播都有，开始跟孩子一次心灵的沟通，然后帮孩子找相关的内容。

7、第三个建议：还是响应中央的号召，还要符合孩子的天性，多让孩子学一些小知识，最好是孩子感兴趣的事情，人都喜欢做自己喜欢做的事；

8、社会的发展趋势越来越快，互联网家已经形成，不要恐惧，要跟上时代步伐，现在抖音，快手，火山等小视频实实在在的存在，可以让孩子大显身手，孩子们没有生存压力，那就多培养孩子的存在感。

这也是我比较头疼的问题。家有高三娃，虽然也很用功学习，但总觉得跟高三冲刺阶段满血复活状态有点差别。

每个孩子有每个孩子的特长，和理想，根据此来引导他利用自己擅长的领域，来为社会服务，而不是为自己，就可以实现自己人生的价值！成为国家的栋梁

此次疫情可以说深深影响了各行各业，很多企业、单位、学校、商场都处于停业关门状态。疫情持续时间之长也是前所未有，估计到3月下旬才能结束，那么在这么长的时间里，我们绝对不能就这样在无所事事中虚度光阴。我的看法有以下几条:

1、在校学生应当严格保证之前在校作息时间，每天按时完成当天的预习、听课、作业、复习。

2、企业从业人员应当按照企业要求，能在家工作的就在家工作，在家不能工作的就努力学习专业知识，提升自己的专业能力，这样就不会被复工后被淘汰。

功夫下在平时。平时有好的学习习惯，现在就要好一些。平时习惯不好 ，在家里有手机有电脑，干扰因素多，就会比较散漫。激励学生学习，可不是件容易事，涉及问题很多，比如学习动机，学习目标，学习习惯，时间管理等等，不是几句话说明白的……

任何事情都要从两方面去看待，疫情是大家不能出门。那我们就要利用这难得的时间来充实自己，把平时没有时间想做的有意义的事情可以专心的做起来，家长也可以利用这难得的时间和孩子谈谈心规划一下未来的学习畅谈一下理想。一来转移了孩子对疫情的恐慌心态；二来用成功人士的事例激励孩子，严冬终会过去，要看到春暖花开即将到来。不负韶华，为理想而奋斗！

疫情期间，如何激励学生自觉学习，提高学习积极性、主动性，增强学习效果，这是个热点问题。按照惯例，早已是正式开学时间，受肺炎疫情影响，几乎所有学校按照教育部门统一安排，推迟到校时间，减少学生集聚，降低疫情防控风险。那么，如何激励学生达到高效、自主学习效果呢？

学校在充分调研的基础上，建立健全学与教沟通协调机制，建立专用的微信群，及时发布疫情防控须知，疫情防控动态信息，配合社区做好居家学生的疫情防控工作。稳定学生情绪，做好心理调适辅导，端正学习态度，促进学生学习主动性。

在家上课，不是简单的布置作业，或者让学生录几段诵读音频这么单一。学校要根据不同科目，拟定好学生自学和教室辅导计划，便于家长督促和学生自律学习。计划务必简洁明了，紧扣教学大纲，以便通过自学与实际教学需求同轨。不能东一榔头西一棒子，毫无章法。

在家上课最大的问题，就是平台质量不高，辅导内容雷同话。同时，有的平台受服务器性能局限，带宽不足，视频信号传输出现停帧、音频滞后、卡顿等现象。建议学校统一优选服务平台或软件客户端，提高网上教学的便捷性。？

看看奋斗在一线的医护人员，用他们的精神去激励孩子积极向上的进取性，只有好好学习，才能学到更好的知识和本领，才能为国家做出更大的贡献！

疫情期间，如何让激励学生高效自主学习？

要想提高学生的高效学习，就必须发挥学生的主体作用。发挥学生的主体作用，就是通过教师的引导，使学生能主动地获取知识，提高能力，成为知识的探索者和知识的主人。那么，怎样才能达到这一目的呢？

一、激发学习兴趣，提高学生学习的积极性与主动性

激发兴趣就是唤起学生求知的渴望，使学习成为内在的需要，由“要我学”转变为“我要学”。

二、引导学生主动把握知识的内在联系，形成系统的知识结构

可以让孩子自己动手画画思维导图，让知识整合在一起。

三、引导学生积极主动地质疑问难，发展思维能力

教师在教学过程中要有目的的培养学生的质疑问难能力，给学生创造质疑问难的条件，让学生“跳一跳，够得着”。学生质疑问难的能力不是天生的，而是靠教师的培养，并且是一步一步的培养起来的。

四、引导学生能主动把知识用于实践中去

教师一定要给学生多提供一些解决实际问题的机会，这样学生就会觉得学有所用，特别是所学知识和近期的新型管状病毒结合在一起，如何用所有的化学知识去处理相关病毒的一些问题，这样学生才觉得有意思，想主动去了解学习。

要提高学习的自觉性，请让孩子做好以下几点:

第一、不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，孩子就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生活的需要，孩子才会积极主动地去学。

第二、加强自我管理、自我约束的能力。你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。

第三、保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。

第四、防止惰性的侵扰。人总是有惰性的，尤其是孩子，惰性一发作，他就无法再坚持学习。所以你要提醒孩子不要懒惰，否则他就会越来越懒散，以致于最终放弃学习。

掌握良好的学习方法，有助于小学生智力发展，对于培养孩子学习的学习兴趣，提高学习成绩都有很大的帮助，介绍几种学习方法给大家：

一、费曼学习法

本质上费曼学习法指的是，通过给别人讲述一件事来确认自己搞懂了这件事。

1.选择一个你想要学习的东西，并去理解它

2.将这个知识向他人讲述

3.纠正错误并再次复习这个知识

4.简化语言，也就是将这个知识建大话，做到通俗易懂

二、思维导图学习法

思维导图是一种将思维形象化的方法，通过图文并重的技巧将各级主题关系表现出来。

它的重点就是中心点，通过一个中心点连接一个关键词延伸至另外的分支点。

特别方便记忆，过程特别明显。

三、西蒙学习法

这种方法指的就是“对于一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在6个月内就可以掌握任何一门学问。”简单地说就是每天集中注意力针对一科，持续学习，保证学习更加深入，更有效果。

西蒙学习法就好像一种锥子，直奔重点，可以保证快速进步，不断地获取知识。

总结起来就是以下两点：

1.精力集中一门学科

2.持续性的学习研究，直至透彻

最后说一下，学长辅导学生过程中，总结的一套学习方法，当然不敢于上述方法作对比。

我把这套方法称为“一体化学习法”，这套方法适用于各种类型的高中生。如刻苦学习不见成绩的，贪玩不爱学习的等等，针对不同的学生选择不同的学习方法，可以帮助学生快速改变学习习惯，有效提高成绩。

由于疫情的特殊情况，今年的寒假和往年不一样，同学们不能去亲戚朋友家玩耍，不能去博物馆、艺术馆参观考察，不能去社会实践基地学习体验，甚至开学的时间也被延迟，成为了一个超长的假期。

在这种时期，学生必定是在家的自主学习，而要达到高效自主学习状态，需要注意这几个方面的问题：情绪、生活、亲子、学习和生涯发展。

首先，要注意学生情绪方面。由于对疫情认识不够，有的学生会产生不安、害怕的情绪，有的因为有点嗓子痛，偶尔咳嗽更是惊恐不已，甚至怀疑自己患新冠肺炎，等等此类各种情绪波动都要加以注意。因此，需要对这些情况加以了解，并做好相关科普、教育和疏导，有针对性地化解不健康的心理，坚信疫情最终会也一定能被战胜，从而让他们能有一颗健康、积极向上的乐观态度面对这段特殊时期的生活。如果真的焦虑情绪来袭，可以尝试各种身心放松法。如腹式呼吸法、肌肉放松法、“蝴蝶拥抱”、正念冥想等，都可以有效缓解紧绷的肌肉和焦虑的情绪。

第二，在生活方面，可以结合此次疫情教育孩子要有卫生、健康的生活方式，在最长寒假面前，要和平时一样，提倡规律生活好作息。如果一味放任自我、昼夜颠倒，不仅无益身心，更会得不偿失。所以，我们首先要做的就是为自己制定一份规律、合理的作息时间表，保持规律合理的作息，是应对焦虑和无聊的良方。

第三、家庭亲子关系在疫情期显得尤为重要。父母要注意和孩子的交流，特别是在对孩子学习方面的做要求时要注意适度合理，同时根据孩子的年级段和性格特征，开展一些益于身体健康的家庭小运动、听音乐、和家人朋友聊天、绘画、写作以及有限制地使用手机等等，不断增强和改善家庭亲子关系。

第四、在学习方面，注意两个层面：

（1）通过观看媒体宣传，明辨是非，教育孩子学习那些奋战在一线的医护人员的精神；

（2）根据不同年级学生做不同区分。 小学生可以利用网络在线资源，借助电子材料，预习或自学下学期的学习内容，为开学做充分准备；引导孩子积极参与到阅读中来，特别是阅读经典之作。 对中学生，特别是毕业班的同学，要根据学校教学计划安排好自己的学习和生活，做好与老师的相应对接，有条件的，要利用相应的平台完成远程教育教学任务。

第五、生涯规划，对于毕业班的学生而言，这里要特别提示一点，就是要给自己定一个目标。

想一想自己以后想上什么样的学校，甚至从事什么样的职业，这个目标需要怎样的积累；自己理想的职业要怎样的学科优势等等，都是为了实现自己的终极目标需要考虑的。通过分析人生榜样的生命故事。观看人物纪录片或者阅读人物传记，绘制他的“生命线”，探索我们人生榜样的成长经历。例如：当前大家都关注的钟南山院士、李兰娟院士等等，我们可以关注他的出生背景、所学专业、工作经历、业余爱好、人生经历、成功因素等等。找到自己喜欢的人物做以上分析，相信他们的成长经历和生命故事能给我们以启发和激励。也可以通过采访家长和同学，收集更为全面的信息，了解和审视自己的优势和不足。分析之后，找到自己需要发展的能力和特长，督促自己朝着理想的人生迈进。

总之，保持规律的作息和饮食，会让我们的每一天张弛有度的节奏里，让我们做事和思绪稳定；关于疫情，需要慎择信息，明辨是非。可以设置关注疫情的时间，而且只从正式渠道了解疫情的进展。

寒假对于在家自主学习的学生来说，可以做的事不亚于平时在校的学习，是一种特殊的学习环境和状态，只要用心，就能收获颇丰地度过这个特殊的寒假！

其一. 每一天分早、晚两段学习时间，每一段时 间连续学习1至1.5小时为宜，而且就学习科目、内容制定一个切实可行的计划。

其二. 孩子学习期间，安排有大人见得到(监督)。(尤其是针对借助手机网络学习的孩子。)

其三. 强调孩子明确学习时的专心性、习惯性、学习的目的性。

其四. 每一天都了解一下孩子的收获、碰到难点情况，及时鼓励并尽量协助处理(如帮助找资料、联系师长等等)

其五. 学习之余不要过多让孩子玩手机，而要加强锻炼，而且家长应当做好后勤保障工作。

营造良好的学习氛围，做到只监督不打扰
合理的规划时间，做多套题

回答你这个问题之前，首先要明白什么样的学习是高效的学习？概括来说，就是单位时间内学习量（完成作业量、掌握知识点数等）多。

现在疫情期间，学校都不开学，这时家长看到孩子不能够高效学习，心中难免有焦虑或担心，完全理解。毕竟之前孩子都是白天在学校跟老师学习，有课堂学习的保障，晚上回来做作业，巩固白天学的知识点，这种学习的状态已成习惯和规律。而这次疫情打乱了这种学习规律。我觉得通过以下这个方法可以提高孩子的学习效率，还会找到学习的快乐。

制定学习计划，合理安排学习时间。根据孩子自身情况，跟孩子一起制定出学习计划出来，不一定是课本上知识的学习，也可以是课外读物、网络课堂等的学习，形式渠道可以多样，只要有利于提高孩子各方面能力，尤其是阅读能力和学习能力最为重要。同时要制定作息时间表，合理安排好学习时间和休息娱乐时间。这样学习不会枯燥，每天的学习生活也会很充实，甚至很快乐。这个方法一定要支持，3周左右会养成习惯，对他主动自学习惯的养成大有裨益，也会让他受益终身。

这是我的一点想法和建议，希望对你有所帮助。

疫情期间宅家中，

自主觉悟抓学习:

坚持在校好习惯，

作息时间不改变，

课程学习按排表，

网络课程结合好，

各课学习不落下；

锻炼身体不放松，

借助家中备工具，

有趣活动增智力，

音乐欣赏正能量；

了解抗疫新形势，

军民团结有力量，

湖北加油中国胜，

消灭疫情打胜仗！

听令宅家不忘学，

自觉激励抓高效…

待到春暖花开日，

那时号召开学了，

师生相逢学校中，

美丽学校景色新，

精神饱满话友情，

肩负学习责任感，

晨读声中新一天，

携手学习奔向前！

面对疫情蔓延，不少家长头痛不已：孩子天天在家看电视、玩游戏、无心写作业。

学校停课，如何让孩子保持学习状态，分享几点建议：

1、创造良好学习环境，孩子学习的时候让他远离玩具、电视和一些会分散注意力的东西，另外孩子学习了时候家长也需要克制，避免嘈杂声音。

2、制定学习时间表，放在明显位置，比如卫生间镜子、墙上等，把每天内容列出来，让孩子知道每天每个时间段该学习哪些内容。

3、制定奖惩制度，保质保量完成作业，家长给出适当奖励，但是积分奖励制度最好一周一次，没有按时完成作业也要接受相应惩罚。

4、查缺补漏，复习弱势科目，结合上学期情况规范错题，重新做一遍，自己的想法标注清楚，每道题书写过程。

5、帮助孩子提前预习，先预习再练习，再巩固，发现的问题要整理出来日后集中问答

6、最好帮孩子找几个伙伴，互相打卡促进，学习难免枯燥乏味，让孩子变被动为主动，可以更好坚持下去。

寒假很重要，可以实现弯道超车，如果家长帮助孩子有限利用起来，那么孩子在春季学习会进步特别快。

平时没有太多时间陪孩子，这算是一次弥补的机会，并且是全天候不分离，这才发现与孩子之间有很大距离。孩子很多想法都被我们扼杀，我们的很多的“疼爱”其实都是强迫孩子去表达自己的想法，聆听的“权利”被我们自己丢下，而你却学会了遥控他。我们多么渴望自主，自由，孩子们又何尝不渴望表达她们自己的想法，让我们耐心的听听孩子们的想法，按她们思维找到适合他们方法，让我们一同构建爱的框架，让孩子们教会我们如何快乐的聆听童话，有这样的认可，和陪伴中取得的成就，应该对他们是很大的激发。

你好，我说下我的想法:

现在确实孩子一个人在家都不知道他在家里是如何学习的，但是孩子肯定也是因为自制力不够，你才提出这个问题。

1、鼓励: 学习不理想，也不要太去责怪孩子，要帮着孩子一起去找到问题所在，帮助他们解决问题，分析出问题，才是王道！ 学会运用好语言，家长的每一句话都可能会带给孩子不一样的想法，责怪，打骂不能是他长大，只会让他胆怯。只有正确帮助他，找到问题所在，孩子们后面才会更有战斗力。

2、奖励: 孩子年纪还小，让他自己就自律确实很难，可以通过适当有吸引力的奖励来促使他自己去学习。

3、惩罚: 这个“棍棒底下出孝子”“不打不成器”，你懂的（不是很推荐，别无选择的时候可以尝试但出手不宜过重）

自律带给他的是以后的自由，相信自己的孩子，每个孩子都是很聪明的。只有相信孩子，引导孩子。孩子的成长路上，我们都是孩子的指明灯！

感谢答题。个人觉得，一是家长加强对孩子的思想教育，二是为提高高效的学习设备，三是孩子的学习的自律意识，四是孩子课前预习和课后巩固

还是让孩子多了解社会，结合当前形势，教育孩子如何做事，如何做人，如何提高自己的社会责任感。。。

首先作息时间要和学校一样；再次要抓学习效率，及时检查和发现上课质量；再次配合老师督促完成作业，且要保证质量。

学习这个事情本就是从小打基础，培养习惯的。习惯养好了，任何时候都可以自主学习。特别是幼儿园阶段，就要培养学习的习惯和意识。谁坚持谁懂。

学习是一种习惯和能力，短暂的激励效果恐怕不大，跟疫不疫情没有必然关系，学习要有长期的培养 训练计划，让孩子建立良好的学习习惯，习惯成自然，接下来很多事都好办了。

再然后，就是树立目标，学习方向，为什么而学？学什么？有了良好的习惯和坚定的内驱力，那么效率应该不是太大问题，切记不要抱有投机心理，不是灌几顿鸡汤就能搞定的，需要足够的功夫，耐心细致的付出，功到自然成。

高考竞争选拔，学习方式~自主学习能力

首先：激发学习的欲望

我要学习、我想学习、我要进步…欲望是人进步的源动力，俗称学习动机。穿插阅读一些伟人自传、励志故事等，例如《周恩来传》、《平凡的世界》等

再者：课堂主动思考、积极回答

主动思考是跟自己已有的知识经验对质、积极回答是输出自己的思维加工结果，寻求反馈。一个向内，一个向外，最终都是达成完善自身认知结构的目标。

再者：可以组建合作学习小组，每天一探讨。

学习小组成员定期讨论交流辩论是对已学知识全方位的检验，大家都发表观点，都接受不同意见看法的质疑，在交流中发现自己的认识不足，吸收别人的认知长处，最终完善知识结构。

最后：利用已学知识寻求解决针对问题

在理解掌握的基础上，要想进一步上升为一种观念看法，则必须把抽象的知识复原到具体真实的情境事实中，去解决问题。这一步将助推学习者活化知识，形成一种高于知识本身的观念观点。

以上是个人陋见，见笑了[祈祷][祈祷]

感谢邀请[祈祷]

现在学生学习主要还得靠自己自觉，你强迫他学习反而适得其反，所以想要他自学还得有方法，比如给他制订一个学习计划，什么时候学习，什么时间玩，多鼓励他学习，好好跟他说话，不要大声的吼他，大声说话他觉得学习不是为他自己学习，是为了家长学习而学习，这样怎么学都学不好。

兴趣是最好的。

首先把手机上交，然后不睡懒觉，房间没有课外书

1. 预习

在线教育虽然有教师指导，但更依靠学生自主学习，所以预习是跟上节奏和超越节奏的基础。

2. 复习

课后必须复习。复习帮助你复盘，弄清楚当时没有明白的内容。

在线学习有它的一个优势，就是学习内容可以被记录下来，帮助你再次学习当时没听明白的内容。

3. 做好笔记

好记性不如烂笔头。参与在线课程同样需要记笔记。根据个人习惯选择记笔记的方式，可以直接在笔记本电脑上记录，也可以使用原始的纸笔方式。方式无好坏之分，只要方便、喜欢即可。

4. 提问题

在以班级为单位的在线学习中，某位学生的提问可能会被其他人的问题覆盖，或者被刷屏，怎么解决这个问题呢？

建议学生可以把问题整理好，形成问题清单，同时关注班级其他人的问题是否与自己的问题相似，然后择机提问。

在线学习时，教师回答问题的时间是有限的，学生也可以把问题清单发送到老师的微信或邮箱中，待教师课后回答。

5. 40分钟学习法，保持学习兴趣

学校上课一般是40~45分钟一节课，中间休息10分钟左右，这是为了避免过长时间的学习造成学习兴趣下降。在家学习时也可以遵守40分钟学习法，不要长时间学习同样的内容，每学习40分钟，休息一下，始终保持学习兴趣，从而提高学习效率。

寒假时间过长，对于一些学生确实有点难啊！

育教于乐，避免强迫产生逆反心理，看中文字幕的外语电影，练习阅读，限于小学生。通过游戏和激励的办法。

疫情期间，学生延迟开学已成为定局，为了做到防控与学习两不误，所以鼓励学生要自觉自律自主地进行高效学习。

谢邀。面对十万火急救人防疫的形势，全国各地的医生、护士、解放军军医大学等专业人士纷纷逆行奔赴武汉等一线抗“疫”。这是一场没有硝烟的战争，但又处处充满着被感染乃至危及生命的危险，需要有专业知识和技能，光有热情和热心还不足于成事，而要达到这样的专业技能水平和水准，又并非一日功可成。

在大灾大疫面前，考量一国的实力，终究需要大量的专业技术人才，没有相关的知识和技能准备，想救人、救苦救难、救国，终究很难实现。时间不等人，如果在危急关头，尽快的研制出疫苗，那么能真正地战胜病毒，这不是喊喊口号就能实现的。

今天，学子们虽然不能亲自为国家出力，但在家好好的学习知识与文化，就能为将来做好突发事件应急与管理服务。今天，宅家学习，就是为家、为国做贡献。

要高效的学习，首先需要从思想提高自己的认知水平，打开束缚自己思想和眼界的枷锁。简单的说，就是要打开自己为人服务的思想。“己欲立而立人，己欲达而达人。”从自己做起，方能成为别人的表率。也许，宅家学习没有好的老师指导，但通过现代化的通讯工具和新媒介，一样可以做到把五湖四海的老师请到“身边”。所以，问题的关键还在于自己怎么样说服自己，从思想上改变传统的认识。

让学生根据学校学习进度和自身情况制定适合自己的学习计划，计划要细致，具体到每个时间段，然后打印出来贴在书桌钱，在把自己的目标以大字形式打印出来贴在计划旁边。让学生随时一抬头就能看到。

这个计划，家长要跟孩子一起商讨一下可行度，一定要可行性强，同时家长要适当的监督和鼓励，甚至可以有合适的奖励，让孩子的积极性提升。虽说学习是孩子自己的事情，但是家长适度的陪伴会让孩子更有动力，而且学生毕竟还是孩子，有时候自律性不够，没有家长的提醒，很难坚持下去。那种只说一次，什么都按计划来的孩子真的很少。

跟孩子一起讨论下，如果完成了每一个小目标，可以获得什么样的奖励，未必是金钱，有时候孩子在意的东西你想象不到，让他自己提出来，然后为了理想去努力。

还有一点也很关键，就是学生在学习期间，一定会产生很多问题，不会的地方一定要及时解决，不然刷再多题目也没有用。而且订正错题不能只是把正确答案和解释看一遍，这样貌似懂了，但是再做还是会错，一定要重新做一遍，真正理解题目。可以借助于网络来帮孩子解决不会的题目。题目可以少做，但是做过的题目一定要保证再做可以正确！

可以给孩子分享一些励志性的演讲，看一些积极向上的电影。

这个不是一天两天能引导的，是通过长期的教育引导的！家长要多做榜样学习！

体育课，讲究直观感受，所以就录制了学习视频供学生学习。

前面回答很好，我再说没有不要。

激发兴趣

活着，每天都要战斗

题主，你好，我是热爱教育的物理张老师。疫情期间，能让孩子高效自主的学习，是每个家长的愿望。由于家长精力不足，没时间等原因，家长不可能每时每刻都盯着孩子，那不现实。而且那样对孩子的未来成长没有好处。而且孩子自主学习，也是效果最好的。

那么具体怎么操作可以让孩子实现自主学习呢。下面的建议会有帮助。

一.自主怎么做

1.目标。给孩子树立切合实际的目标，可以激励孩子自发学习。目标可以，结合任课老师的建议，也可以让孩子自己说，家长多方面结合，订立目标。目标要跳一跳，够得着。不能太高，也不能太低。可以是具体的名次，也可以是分数，或者某个同学，比如成绩排名超过某某同学。之后，给孩子分析，学习的意义。为什么要学习，对他的将来，有什么好处和作用。最后，视情况，可以给予一定的物质奖励。比如达到目标，可以奖励什么，或者给予一定的自由时间。

2.自制力。为增强自制力，可以强化意志力。比如坚持运动，或者告诉自己坚持一会儿，再坚持一会儿。物质方面，甜品可以增强意志力。一定节奏合适的音乐，也有助于学习。

3.良好的习惯。坚持做正确的事，而且天天坚持。开始可能难一点，需要自制力控制，或者外力，如家长监督。但随着连续坚持的天数增多，养成良好的习惯。靠着习惯的力量，就可以毫不费力的做到轻松自主学习。

二高效怎么做

1.养成良好的习惯，学就是学，玩就是玩，要分清。

2.上网课。之前预习，保证上课能跟上。上课认真听，保证大脑高速运转。上完一天的课，晚上，要加以复习，这样知识能记住。为第二天的课，打好基础。虽然预习学习复习，是最基本的，但真正做到，效果是最好的。

3.做练习，或者复习，规定时间。不能一个点的一直看，那样效率太低

总之，简单的一些建议，真正执行到位。效果会非常好。

读者朋友， 您认为，我的建议可行吗？有更好的建议，评论告诉我。让我们一起探讨，共同进步，给家长和学子出谋划策。

我是热爱教育的物理张老师，期待我们的下次相遇。

今天才来问如何激励孩子高效学习，这个问题本身就有系统性认知问题，亡羊补牢都论不上，叫为时已晚。学习是个大工程，高效的学习习惯和认知思维需要从小引导、培育、增强，绝非一朝一夕就能做到的。

低年级靠父母，高年级靠自觉。合理制定学习计划和方案，做到新课和复习3+2，稳步前进。

要想提高自己的英语单词量，在记忆单词的时候就一定要使用一些单词记忆方法。这就想是打仗，要想赢得胜利，就一定要使用兵法一样！死记硬背单词及低效又会挫败学习者的信心！单词记忆是有很多的记忆方法的。目前记忆单词最有效的方法之一就是：谐音法！我下面给大家举几个谐音法的例子，大家可以试试效果！

abash [ə'bæʃ] v.使羞愧；使窘迫；使局促

谐音法→abash（读：“额败失”）

讲解：我做这件事失败了，所以感到很羞愧。

abyss [əˈbɪs] n.深渊

谐音法→abyss（读：“额必死”）

讲解：掉进深渊必死无疑。



ail [eɪl] v.生病；感到不舒服

谐音法→ail（读：“哎呦”）

讲解：生病时发出的叫声。



asthma [ˈæsmə] n.哮喘

谐音法→asthma（读：“阿诗玛”）

讲解：经常吸阿诗玛（一种香烟的品牌）容易得哮喘。



attorney [əˈtɜ:ni] n.律师

谐音法→attorney（读：“额托你”）

讲解：我委托你做我的代理律师。



austerity [ɒˈsterəti] n.苦行；简朴；朴素；严厉

谐音法→austerity（读：“熬死带弱体”）

讲解：苦苦地修行把身体熬的非常虚弱。

我从我学习英文的经验来说一下，传统的拿着单词书，或者背单词APP，基本是无效的，这个只能考试前突击一下，过不了几天就全忘了。

我的单词量提升，主要靠阅读英文原版小说。大家可以选择一些自己感兴趣的英文小说，推理类的，言情的，人物传记啥的，然后搭配kindle或者一些阅读APP，都自带点按翻译的功能。刚开始会比较痛苦，进度很慢，要坚持一下，所以自己感兴趣的题材很重要。由于很多单词在小说中会反复出现，这些单词你就很容易记住了。而且阅读小说会对整个英文阅读能力有很好的提升，各种常用的英文句式你以后看到也不会头痛了。

Kindle我记得还有加入自己单词本的功能，可以看完一本书再复习一下。如果刚开始阅读小说有困难，可以选择童话故事这类比较简单的先开始。

先上一个背单词神器

严肃的说背单词，实际上除了马上枕上厕上，天天背日日背实时背以外，另外一件事情其实倒是你自己的视野，在很多的情况下，你背不下这个单词，一个重要的原因是你用不上这个单词，也就是说，你觉得没有这个单词，你也可以把自己表达的很清楚，英语就是这么一门，非常奇妙的语言，明明4000字就可以说清楚的事儿，有的人就要掌握几万个词汇，所以人和人之间英语词汇的世界是差很多的，你的世界可能是平面的，掌握四五万词汇的人，他的世界就是立体的，和他相比，你就是一个二维生物。 解决的方案是试着了解他的世界是什么样的注意？他是怎么用词的？

举个例子吧！比如说老辈儿人都喜欢存东西，这个句子怎么说？elderly people tend to keep things?

说的过去也能看得懂，但外国人的句子可能是这样的

our fathers are often hoarders.

注意到这个词了吗?英语当中有，但我们汉语当中并没有这么一个字，因此你背起来就会觉得非常的吃力，而且背完了，也不知道怎么能用。 这样你的新词汇就变成你的负担，

我个人觉得可以采取这样的解决办法，首先是背那种分级的单词， 不同的书分的级别是不一样的，有的1000有的2000为一级，一般来说用两到3个月完成一级单词， 然后结合所背的单词书进行相关的阅读，我们现在也有这种分级阅读书，对这些词混个脸熟，然后再进入下一级，慢慢的扩展自己的词汇量，以及对于词汇的使用的机会。总的来说就是一个填鸭，消化，再填再消化的过程

英文词汇量，光靠抄，死记硬背，这样记住的时间不长。

我所推荐的单词记忆方法有以下，

1.美剧中学单词

美剧中遇到的单词，第一，先查音标；第二，查英文释义；第三，把美剧中例句或表达写下来，再加一个例句，此例句可以是来自字典或者自己造的句子，句子以自己来造句或者熟悉的人，这样方便以后运用。

2.词根词缀背单词

这个方法很好，但是也需要坚持，用熟悉的单词来记词根。telephone，tele表远，phon表声音，远远传来的声音，不就是电话吗。telegram，tele远，gram图表，远远传来的图文，那不就是电报嘛。所以词根词缀，你能记住一堆词。其实蛮有用的，能大量记住很多单词，但是记了以后，最好摘抄一个例句。

3.英语原版小说

刚开始为了坚持，就要选择有兴趣的书，比如《小屁孩日记》，非常有意思的书，买原版英文的。英文书名：Diary of a wimpid kid。非常有趣，作者写自己学生生涯，在学校和家里发生的有趣的事情，还有简笔画在里面，要做的工作是和美剧记单词一样的，做好笔记，常复习。

真的是非常有效的方法，需要你坚持下去哦～祝你慢慢有所进步～

1：要有耐力，要坐的住。能静的下心来。千万不能心浮气躁。要能有效的控制自己。由内而外的想要提高自己的词汇量。

2：坚持每天打卡，最好发到朋友圈或空间里。长而久之会体验到一种成就感，若一天忘记打卡会产生一种负罪感。

3：多和英文好的同学接触，交流。最好是四六级取的好成绩的同学。找到和此类同学间的差距，从而有效的认识到自己的不足。能在无形中产生背单词的动力。

4：尽早的确定自己的目标。知道自己今后想要活成的样子。同时知道要实现自己的目标需要怎么的要求，尤其是现代化社会。英文是必不可少的交流方式。

复习历史，学习历史靠方法！

学习不只是刻苦努力，方法技巧也非常重要！让学生学会思考 才是教育的本质。 有的同学学习态度非常好，上课非常认真，平常业余时间都是 在看书、做作业，可是考试成绩却不好，甚至很差。越学越迷茫， 甚至怀疑自己的智商，认为自己不适合学习，因此自暴自弃。有的同学课后基本不看书，学习态度一般，可是成绩却很好。殊不知前 者是死读书、读死书；后者方法运用得当，学习轻松自如。 不懂方法的同学，学习靠的是记忆。遇到题目做不来，仔细看完答案以后就记住了，但是下次碰到类似的题目还是做不来。善于学习的人做题的时候会总结，为什么这题会这样去解，下次碰到这类型的题怎么办，因此下次遇到类似题型立马就做出来了。这就是学习方法好与不好的区别。 有的同学说文科是死记硬背的科目，没有什么方法可言。这种观点就是大大的错误。只要是考试就有应试方法！对照每年的高考，几乎不可能从高考答案中找到和课本内容完全一致的答案。即使你把书本一字不漏全背了，也不一定可以考得好。现在的高考考得非常灵活，不可能再出现简单的直接考背诵的东西。高考历史的答题方法主要有三个：

第一，狠抓答题方法与思考角度。用首创文科学习方法，破除对传统文科考试死记硬背的观点，从高考历年命题特点和参考答案中总结出文科政治、历史、地理的答题规律和思维方法。

第二，掌握文科阅读技巧。文科考试阅读材料必不可少，无论是选择题还是综合题。材料是问题的来源，是答案的依据。能够在短时间内阅读材料并从中找出关键信息才是做好文科题目的关键！

用“一划二概三定位”的阅读方法，让你轻松在材料找答案，不仅提升政史地的答题能力，而且对英语、语文阅读也有显著的帮助。

第三，掌握文科书写规范。在高考答题时，很多同学答题表述不当、口语化严重，不善于使用学科语言；很多同学思维混乱、条理不清，缺乏逻辑性；很多同学照抄材料、照本宣科，洋洋洒洒写了一大堆，以为多写点会多给点分，殊不知往往画蛇添足、弄巧成拙。本书作者经过多年研究，总结出高考答题书写规范，对考生答案规范性提升显著。