儿童微小说 600字
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闻声晓秋近
原贴：儿童剧本
小牧
耳朵出逃
作者：杨鹏
一
婷婷晚上做了个奇怪的梦，她梦见自己的两只耳朵不知为什
么说起话来了，絮絮叨叨说了一夜。突然，这两只耳朵从婷婷的
黑发下面飞起。婷婷赶紧去追它们，可是不管怎么追也追不上。
婷婷吓得从梦中惊醒。她睁开眼，太阳已经升得老高。雪白
的阳光透过窗帘洒入，四周格外的静，连马路上汽车的喇叭声都
听不见。
婷婷从床上坐起，突然，她的心“咯噔”一跳，唉呀，两腮
后上方怎么凉飕飕的？婷婷恐惧地把手伸过去，天哪，梦中的一
切……成真了！她的两只耳朵，不知道上哪儿玩去了！
“妈妈……”
婷婷吓得哭了起来，那么标致可爱的小姑娘，没有耳朵多难
看啊！
婷婷的眼泪哗哗直流，先是汇成一股小溪，接着流遍整个房
间，后来快漫到床上了（瞧，小椅子上的布袋狗熊都被漂起来
了）。但是妈妈没有进来。
婷婷抹了抹眼睛，停止了哭泣。她趿起拖鞋，蹚过自己的眼
泪，小心翼翼走到卧室门边，打开了门，然后快步向客厅走去。
爸爸、妈妈都在客厅里，相互对坐着，愁眉苦脸，一言不发。
“爸爸、妈妈……”
婷婷大声喊。
爸爸、妈妈连头都没回。
婷婷定睛一看：唉呀，爸爸、妈妈的耳朵也不见了，该长耳
朵的地方只有一小片光溜溜的空白。
二
不仅婷婷一家的耳朵失踪了，海拉市所有市民的耳朵都不见
了。
耳朵们为什么跑了呢？
原来，城市实在太闹了，耳朵们忍无可忍，集体出逃了。你
瞧，本来工厂里机器“轰隆轰隆”的轰鸣声，马路上汽车的“嘀
嘀嘀嘀”的喇叭声，闹市里“哇啦哇啦”的叫卖声……已经吵得
人不得安生了。人们又在家里放一些重金属的、滚石的、让人心
跳加速的重音乐。还有一些让人一听就起鸡皮疙瘩、导致社会不
安定因素、第三者插足、中小学生早恋、自杀者增多、青少年犯
罪率上升的软儿吧叽、造作忸怩的歌曲。另外，收音机里主持人
的打情骂俏，电视里主人公嗲声嗲气的谈情说爱，录像里的污言
秽语……你说人的耳朵受得了吗？
耳朵是人体最安分守己的器官，人体上的哪个器官都爱动
（比如说眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚、心脏），可耳朵从来是安
安静静，稳如泰山的（当然，当别人小声说你坏话时，它偶尔也
竖一竖）。有一句古话叫“老实人一发火，神鬼也难躲”。平时
最守规矩的耳朵一旦被惹急，比哪个器官都义愤填膺，它们率先
起义，“扑啦扑啦”离开了各自的主人。
首先策反的第一批耳朵是医院里刚刚出生的婴儿。婴儿们的
耳朵是最娇贵的。当婴儿还在母体里的时候，他们听见的除了妈
妈的心跳声，就是上帝的声音。当他们来到这个世界时，好奇的
耳朵们兴高采烈，它们需要像母亲的乳汁一样甘美纯净的声音。
然而，它们失望了，冲击它们耳膜的，是利器般尖锐的、臭水沟
般污浊的、恐怖片般触目惊心的噪声。婴儿的耳朵失望了。这些
不知天高地厚的耳朵们率先出逃。
接着，爸爸们的耳朵、妈妈们的耳朵、叔叔们的耳朵、阿姨
们的耳朵、爷爷们的耳朵、奶奶们的耳朵……通通如潮水般出逃
了。婷婷的耳朵是其中的逃亡者之一。
这是一场史无前例的大逃亡，在一个星光灿烂的夜晚，成千
上万的男男女女、老老少少的耳朵离开了各自的主人，汇成了耳
朵的洪流，流出了城市，流向了四面八方。
它们有的去了沙漠，沙漠里的流沙产使它们返璞归真；它们
有的定居海边，大海的声音使它们宁静；它们有的前往草原，风
吹草动的声音令它们心驰神往；它们有的去了北极，北冰洋上浮
冰撞击的声音是天然的交响乐；还有一些最极端的耳朵同宇航员
乘着宇宙飞船登月，月球的寂静使一听见声音就倒胃口的耳朵们
找到了自己的家园。
更多的耳朵们去了森林，森林里的声音和森林里的花儿一样
丰富多彩。鸟叫声是白色的，虫鸣声是黄色的，鹿鸣声是蓝色的，
虎啸声是红色的，风吹树叶的沙沙声是绿色的……
生活在森林里，像国王一样幸福。
所有的耳朵在进入森林之前，在森林边的小溪里痛痛快快、
彻彻底底地洗了个澡，将城市里的污浊洗了个一干二净，以便去
欣赏原汁原味的大自然的声音。大家翻翻成语词典，有一个叫
“洗耳恭听”的成语，就是这么来的。
耳朵们达成一致协议：永远不回吵吵嚷嚷的城市里去了。
三
没有耳朵，海拉市的市民变得极不方便。两个人，即使面对
面，近在咫尺，也听不见对方说话。人们出门之前必须准备纸笔，
所有的交谈都是笔谈（不过这也给一些人带来好处，有的人因此
练成了书法家，有的人因此当上了作家）。
耳朵的出逃给歌星们带来空前灾难，许多著名歌星纷纷跳楼
自杀——他们灌制的磁带大批大批积压在仓库里。实在堆放不下
的，只好用推土机残酷无情地销毁掉。
耳朵不辞而别造成的最苦恼的人是海拉市市长狮皮龙。狮皮
龙天生嗜好演讲，他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝。
他演讲时听众的感觉就像有一百门大炮齐鸣，没有人可以坚持到
他讲完不耳膜出血的。全体市民的耳朵出逃使他的演讲才能没有
了用武之地。他要传达自己的意思只能靠手写，偏偏他的书法极
糟，作文成绩打小学开始就没及格过，写字给他带来了无穷的烦
恼。终于，他一怒之下。签署了一项命令：
将所有的耳朵（包括市长个人的耳朵）通通抓回来！
军队、警察、全体市民全部行动起来了。这次军事行动恐怕
是海拉市有史以来的最大规模的一次。飞机、坦克、摩托、武装
到牙齿的士兵，在狮皮龙市长兼总司令的率领下，浩浩荡荡地开
向了大森林。
手无寸铁的耳朵们听见了飞机、大炮的隆隆声，知道它们的
主人来找它们了。它们没有一个屈服，所有的耳朵都表示要为捍
卫自由抗争到底。
狮皮龙市长兼总司令用高音喇叭向森林里发表演说，所有的
耳朵（包括他自己那一对）都被震得出血，但没有一只耳朵做出
让步。
狮皮龙不得不发布进攻的命令。战斗机、大炮、坦克……呼
啸着向耳朵包围而来，对它们形成了包围圈。
耳朵们被它们的主人一步一步逼到了森林边的一个火山口上。
耳朵们紧紧相拥在一起，它们决定最后关头就跳进火山口里面，
和滚沸的岩浆熔为一体。
“开火！”
狮皮龙挥舞黄旗下了命令。
但没有一支枪的枪口射出子弹。你想想，谁愿意伤害自己的
耳朵啊？
耳朵和它们的主人组成的现代化部队形成了对峙的僵局。
四
远方飘来悠扬的笛声。
那笛声是一种天籁的声音，勾起了耳朵们对大自然的一切想
象：它们仿佛看见了月光下波涛起伏的大海，黎明时分在森林里
缓缓穿行的乳白色的薄雾，池塘里亭亭玉立的荷叶上的露珠，在
晚风中扇动透明的翅膀随风起舞的小精灵，在雨中挥动的红纱
巾……
这是一种亘古的、永恒的音乐，耳朵们听着听着，忘了眼前
的险境，情不自禁地跳起舞来，犹如人类的狂欢节。
“扑啦啦——”
所有的耳朵在阳光下飞翔起来，铺天盖地，飞向天际，宛如
盘旋于城市上空的鸽群。
人们目瞪口呆，他们难以置信地看到：耳朵沿着它们来的方
向，飞向了城市。
飞机、坦克、大炮、摩托纷纷掉头。
是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们，召唤着耳朵们踏上
归途。
盲姑娘是海拉市的流浪艺人。一年前，她同爷爷从乡下来到
这儿谋生。她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音，心脏病突发离
开人世。盲姑娘从此一个人在这个城市飘泊。刚才，她因为思念
爷爷，吹起了笛子，她吹得那么动情，将出走的耳朵们都召唤回
来了。
耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘。它们多年没听到过如此
纯净的、没有任何污染的旋律，觉得特解渴。盲姑娘对此一无所
知、依然动情地吹着，一脸圣洁。
返回城市的人们望着这一切，无不震惊。他们完全可以乘机
逮住各自的耳朵，犹如逮住毫无防备的小麻雀，但谁都没有这么
做。他们实在不忍心打扰亲爱的耳朵。
眼前动人的画面触发了一位精明能干的音乐出版商的灵感。
他将盲姑娘的笛声录下来，又将积压在仓库里的磁带倒腾出来，
将优美的笛声灌进去，制成精美的音乐带，取名盲姑娘的梦，
以相当合理的价钱，出售给全市的市民。
从此，海拉市的每一座房子、每一个房间、每一扇窗户，都
能听见盲姑娘悠扬的笛声。盲姑娘的梦将市民们的耳朵吸引
回家中。终于，耳朵们和他的主人们和好了，又回到了各自的位
置。
海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至连汽车的喇
叭声，都是优美动听的萨克斯小调。市长狮皮龙还专门请人为他
的嗓子动了手术，换了副歌唱家的金嗓子。
五
最近，我又见了女孩婷婷，问起了海拉市的情况。婷婷说海
拉市的大街小巷到处贴满了不堪入目的广告，录像厅里的录像全
是儿童不宜，报纸书刊画册一翻开就让人脸红耳热心跳……
婷婷说：据有关人士预测，海拉市民的眼睛最近可能要策划
一场出逃。
原贴：儿童小说
jexylove
儿童故事一般来说比较短小，通过简单的故事告诉儿童一个道理。
儿童小说则需要一些情节，需要按照儿童可接受的方式编写。
你到
惠天听书httingshu
上听一下，就能感受到两者的异同了。
原贴：儿童小说与儿童故事的异同
Orzhenghan
画脸》读后感800字
作者：潘欣悦 时间：2018-05-30 17:47:03
眼神从白底黑字上滑过，从篇头到章尾，震撼感自然不必多说，心中万千情绪油然而生。
画脸讲述了画师宋传侠传奇的一生，他高尚的人格和崇高的品质值得我们毕生借鉴。
于我眼中，他的心灵是干净的，不受一点金钱与名利的沾染。当商贩想要出高价让他伪造郑板桥的真迹，他坚定的一句“我岂能为了铜臭欺世盖名。”直直的砸到我心坎里，就是这么一个心思单纯的人，不愿为几分名利出卖了心里最圣洁的花朵。
那么，如果当今社会的那些“苍蝇老虎”们能够拥有这么一份单纯，哪怕只有一点就好，我们的国家便可以变得更加富强。
于我眼中，他的爱国情怀是无比炽热的，融入到他的骨血之中。私交甚好的竹山先生想求一副题有“墨竹兄弟”的字画，传侠先生思考之后便题了“黑竹”二字。不让大唐之“土”馈赠给异国之人。这是多么细小的爱国之情呀，传侠先生是对祖国怀有多么深的爱才可以将这种情怀深入生活的点滴角落中。
艾青的一句诗：“为什么我的眼中满含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”是最好的诠释。
于我眼中，他心思慎密，足智多谋，又透着一种保家卫国的决绝与坚定。当三九年的秋天，日本鬼子将家乡折腾得满目疮痍后，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”之感在传侠先生心中破土而出。当宫本请求他制作寿礼时，他知道，机会来了。
一切的强颜欢笑，奴颜婢膝，都是为了寿礼能像利剑般直插裕仁心窝。可以想象，当他用蘸满米汤的笔写下“天皇万岁”四字是多么的勉强与愤恨，当他一次又一次对宫本笑脸相迎时是有多么的言不由衷。可只因那份保家卫国的决心，一切痛苦都可以忍，他深知完成这件事的代价可能危及生命，但他没有踟蹰不前，只为刻下四个苍劲有力的大字“还我河山”！
于我心中，与其说传侠先生是一名画家，不如说他是一位伟人，斗龙画师名不虚传。他的一切崇高震撼着我，洗涤着我，让我不再畏惧前途艰险。这才是真正的画师，人类灵魂的画师！先生之风山高水长，一代大家，万古流芳！
谢谢你，传侠先生，你的崇高，我要用一生去实践。
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原贴：我与微小说作文600字的
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儿童故事是以叙述生动引人的事件为主的、适合儿童读和听的作品。它可以供儿童阅读，但更主要是用来讲给儿童听的。它主题单纯，内容浅显，篇幅短小，人物集中，情节生动，故事性强，结构完整，层次清楚，语言口语化，是儿童文学中运用最普遍、流传最广泛、很受儿童喜爱的一种艺术形式。
儿童故事取材范围很广，但主要的还是儿童生活或与儿童相关的生活。人物和事件可以是真人真事，也可以是从生活中提炼、概括、经过虚构的人物事件。不论是真实的还是虚构的，都必须适合儿童生理心理特点，既要是他们最关心、最感兴趣的，又要在深度和广度上考虑到他们的接受能力。儿童故事的读者对象和儿童小说有所区别，主要是低幼儿童因此，儿童故事在艺术上有着独特的特征。
儿童小说的概念有广义和狭义之分。严格意义上的儿童小说指的是以塑造儿童形象为中心、以广大儿童为主要读者对象的散文体的叙事性儿童文学样式。因此，它要求有以儿童形象为中心的人物形象或以儿童视角所表现的成人形象、以儿童行为为中心而串连的故事情节、以儿童生活的背景和场所为主的环境描写。但一般意义的儿童小说的概念比较宽泛，常指从儿童观点出发，充满儿童情趣，能充分满足儿童审美需求，符合儿童好奇、好动的心理行为特征，以社会生活为内容，幻想性、故事性很强的散行的叙事文学样式。
原贴：儿童小说与儿童故事的异同
|▍﹎沐mU.
儿童小说的概念有广义和狭义之分。严格意义上的儿童小说指的是以塑造儿童形象为中心、以广大儿童为主要读者对象的散文体的叙事性儿童文学样式。因此，它要求有以儿童形象为中心的人物形象或以儿童视角所表现的成人形象、以儿童行为为中心而串连的故事情节、以儿童生活的背景和场所为主的环境描写。但一般意义的儿童小说的概念比较宽泛，常指从儿童观点出发，充满儿童情趣，能充分满足儿童审美需求，符合儿童好奇、好动的心理行为特征，以社会生活为内容，幻想性、故事性很强的散行的叙事文学样式。
原贴：儿童小说
kekemo
一、相同点
二者都是以儿童为主要读者对象的叙事性儿童文学样式。
二、主要区别
1、性质不同
（1）、儿童小说
儿童小说指的是以塑造儿童形象为中心、以广大儿童为主要读者对象的散文体的叙事性儿童文学样式。
（2）、儿童故事
是指以叙述事件的过程为中心，适合儿童听或看的篇幅短小的文学作品。
2、特点不同
（1）、儿童小说
儿童小说可以有更多的主观情感注入作品。
（2）、儿童故事
儿童故事大都站在旁观者的立场，比较客观地叙述事件的进程。
3、价值与重视不同
（1）、儿童小说
儿童小说的价值在于人物和主题，重视的是典型人物的塑造和主题的深度。
（2）、儿童故事
儿童故事的价值在于故事本身，重视的是精彩事件的叙述结构。
参考资料来源：
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原贴：儿童小说与儿童故事的异同
luffylu
儿童小说的分类按不同的标准，可以划分出不同的种类。
一、按篇幅的长短，可分为长篇儿童小说、中篇儿童小说、短篇儿童小说三种。
（一）长篇儿童小说
长篇儿童小说的篇幅长，容量大，故事情节曲折，人物较多，人物关系复杂，人物思想性格一般都有发展，环境描写也较具体细致，能反映广阔复杂的社会生活。如马克·吐温的汤姆·索亚历险记。
（二）短篇儿童小说
短篇儿童小说的篇幅短，情节单纯，结构紧凑，人物少，人物关系不太复杂，人物性格描写不作多方面展开，环境描写往往是速写的勾勒，分量不多。它往往是通过富有典型意义的生活片断，或通过主要人物的某段经历、遭遇，从一个侧面集中反映社会风貌和时代精神。如高尔基的《没有冻死的男孩和女孩）、。其中微型儿童小说字数在千字左右的。
（三）中篇儿童小说
中篇儿童小说介于长短篇儿童小说之间，适于少年儿童在较短时间内读完的作品。中篇儿童小说跟长篇儿童小说、短篇儿童小说之间没有绝对的界限。实际上有些容量较大的中篇儿童小说和篇幅较短的长篇儿童小说，很难严格区别开来；有些容量较小的中篇儿童小说和篇幅较长的短篇儿童小说也很难严格地加以区别。总地说，中篇儿童小说的容量大于短篇儿童小说而小于长篇儿童小说。它的人物比短篇儿童小说多，但比长篇儿童小说少；人物性格有所发展，但不及长篇儿童小说那样丰富；人物关系、故事情节，虽然比短篇儿童小说复杂，但远不及长篇儿童小说。它通常是选择主人公生活过程中若干有典型意义的事件组成完整的情节，展示人物性格，表现人物之间的矛盾冲突，反映某一阶段社会生活的本质和规律。如盖达尔的铁木儿及其队伍。
二、根据叙述的方式，可分为第一人称儿童小说和第三人称儿童小说两种。
（一）第一人称儿童小说
这种儿童小说是以作品中的“我”充当故事的叙述者，具有一种真实的亲切感，特别利于直接揭示作品中“我”的内心世界。这个“我”，有的是作品的主人公，有的不是作品的主人公。自传体、日记体、书信体、回忆录体儿童小说，一般都属于这一类。如班台莱耶夫的《诺言》。
（二）第三人称儿童小说
这种儿童小说是作者以第三者口吻从旁叙述的，它可以比较自由灵活地从各个角度进行叙述和描绘，因此，使用得比较普遍。如盖达儿的《丘克和盖克》、常新港的《独船》。
三、根据题材角度的不同，主要分为生活小说、历史小说、惊险小说、动物小说、科幻小说、问题小说和知识小说等.
（一）生活小说
生活小说是真实地塑造儿童形象，反映儿童学校生活、家庭生活及社会活动的小说。根据题材的侧重面，这类小说又可分为家庭小说、学校小说、社会小说三种。这类小说题材范围广泛，可以写爱国主义，也可以写师生之情、父母子女骨肉之情、兄弟姐妹手足之情、同学关系等等。其特点是生活气息浓厚，时代精神鲜明，地方色彩明朗，儿童情趣浓郁。这类小说与儿童心灵相通，极易引起他们思想感情的共鸣。如陈丽的纯洁的地方、罗辰生的《画彩虹的孩子》。
（二）历史小说
历史小说是以历史人物和事件为题材，反映一定历史时期的生活面貌的小说。这类小说，要求忠实于史实，也允许有一定的艺术虚构。和历史故事不同，儿童历史小说不仅真实反映历史事实，更要着力塑造出有鲜明性格的历史人物形象。
（三）惊险小说
惊险小说是描写儿童在异常情况下经历各种现实的或虚构的险情的小说。惊险小说紧扣儿童认识世界的特殊性和儿童的心理，主要通过曲折惊险的情节来充分表现儿童的天性和聪明才智。这类小说中的“惊险”，必须符合儿童的心理承受力，不能有恐怖的色彩。惊险小说又可以分为三类：（1）冒险小说，是描写儿童冒险经历的小说，如刘先平的云海传奇，将儿童情趣、动物生态和科学探险融于一体；（2）侦察小说，反映破案题材的小说，如《埃米尔捕盗记》，写一群儿童捉小偷；（3）反特小说，反映反特题材的小说，如李迪的《野蜂出没的山谷》，写儿童在同敌特斗争中的成长过程。
（四）动物小说
动物小说是指塑造动物形象，借动物影射人世，借动物曲折透露情感的小说。它是借助于想象和幻想创作出来的，但又是现实的，这就为儿童开拓了更为广阔的审美境界和艺术思维的空间。与一般的动物故事和动物童话相比，它的篇幅较长，动物形象鲜明，矛盾冲突尖锐，故事情节曲折，艺术结构多样。根据儿童动物小说所描写的对象和表现的内容，可分为二类：（1）单纯地描写各种动物在大自然中的活动，人的思想感情渗透在动物活动之中，如蔺瑾的冰河上的激战，写驴王江颇噶丹率部击溃以纳更为首的狼群袭击最终取得胜利；（2）以动物为主人公，生动地描写动物与人的关系，写出彼此情感的交流，表现出深刻的意蕴。如沈石溪的《第七条猎狗》，写一条猎狗在被老猎人误会赶走的情况下，奋不顾身击退豺狗，保护了老猎人和他的孙子、牛群，而自己却受了伤。
（五）科幻小说
科幻小说是指以幻想的方式描述自然科学领域内以往或未来的某种奇迹的小说。其内容既不能违反科学原理凭空臆造，也不必拘泥于已经达到的科学现实。科学性、预见性和文学性是这种小说的基本特征。如长篇科幻小说《海底两万里》，在展开富有戏剧性的惊险情节的同时，借助丰富的想象，表现了色彩斑斓的海底世界，又融汇进大量的海洋、历史等方面的知识，具有雄浑的气势和引人的魅力。
（六）问题小说
问题小说是反映儿童生活中的矛盾和问题，特别注意揭示人物性格形成的历史根源，把人物独特命运与历史进展联系起来，提出深刻的社会问题的小说。王安忆的谁是未来的中队长被称为“问题小说”。这篇小说饶有风趣地描写了某个班级在选举少先队中队长过程中引起的一场风波。小说里的张莎莎是“动不动报告教师”的小干部，教师比较喜欢她；李铁锚热情帮助同学改正缺点，受到同学的拥护，却被教师视为“有点鲁莽”。到底应该选谁当中队长，是张莎莎还是李铁锚？作品没有公布“选举结果”，让小读者自己去思考。这篇小说敏锐地提出了触及学校生活时弊的问题，无疑具有某种发人深省的社会意义。
（七）知识小说
知识小说是以丰富儿童各方面知识为基本目的、题材宽广的小说。这类小说，通过具体生动的艺术形象，真实地、有趣地表现各种自然现象和社会现象。作品中所描写的风土人情，必须确切，表现出民族特点和地方色彩，具有科学性、形象性、思想性。如普里什文的《太阳的宝库》，描述了拉斯嘉和米特拉夏姐弟俩到沼泽地采摘红莓果的经历，作品中的大自然充满生机和神秘，动物富于深沉的情感，人物心灵世界内蕴丰富。儿童通过这部作品，可以更加深邃地理解大自然，培养高尚的情操和美好的道德风尚。
四、根据体裁的不同，可分为寓言体儿童小说、传记体儿童小说、书信体儿童小说、童话体儿童小说
（一）寓言体儿童小说
寓言体儿童小说是带有某种寓意性的小说。它以生活中某种事物的客观意义为基础，再借题发挥，使之与作者的寓意融为一体，借对典型人物性格的刻画以揭示生活中的矛盾，并映照我们人类的今天和昨天的一种儿童小说样式。《聊斋志异》中的《黄英》、《狼》等都是寓言体儿童小说，冯骥才的《神鞭》则是一篇当代寓言体儿童小说。
（二）传记体儿童小说
传记体儿童小说是指以小说的体式叙写历史人物童年往事，以突出历史人物性格的成长历程为主要目的的一种儿童小说样式。其中，有为他人作传的儿童小说，如贺宜的《刘文学》；有写自己生平的，如高尔基的《童年》、《在人间》。
（三）书信体儿童小说
这是由小说中人物的一封信或几封信、或两个人物互相往来的一组书信构成情节来刻画人物与表现主题的儿童小说样式。如张天翼的《罗文应的故事》、马烽的《韩梅梅》等就属于这种类别。
（四）童话体儿童小说
采用童话的艺术表现手法设计情节、塑造人物形象、反映社会生活的儿童小说称童话体儿童小说。像李风杰的中篇系列小说公鸡和母鸡们的故事、迟子建的北极村的故事等。
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请参考以下资料，也许能解答你的疑问
根据体裁的不同，可分为寓言体儿童小说、传记体儿童小说、书信体儿童小说、童话体儿童小说
（一）寓言体儿童小说
寓言体儿童小说是带有某种寓意性的小说。它以生活中某种事物的客观意义为基础，再借题发挥，使之与作者的寓意融为一体，借对典型人物性格的刻画以揭示生活中的矛盾，并映照我们人类的今天和昨天的一种儿童小说样式。《聊斋志异》中的《黄英》、《狼》等都是寓言体儿童小说，冯骥才的《神鞭》则是一篇当代寓言体儿童小说。
（二）传记体儿童小说
传记体儿童小说是指以小说的体式叙写历史人物童年往事，以突出历史人物性格的成长历程为主要目的的一种儿童小说样式。其中，有为他人作传的儿童小说，如贺宜的《刘文学》；有写自己生平的，如高尔基的《童年》、《在人间》。
（三）书信体儿童小说
这是由小说中人物的一封信或几封信、或两个人物互相往来的一组书信构成情节来刻画人物与表现主题的儿童小说样式。如张天翼的《罗文应的故事》、马烽的《韩梅梅》等就属于这种类别。
（四）童话体儿童小说
采用童话的艺术表现手法设计情节、塑造人物形象、反映社会生活的儿童小说称童话体儿童小说。像李风杰的中篇系列小说公鸡和母鸡们的故事、迟子建的北极村的故事等就是优秀的童话体儿童小说。
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（一）含义
儿童影视文学是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据，儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，把它提供的间接形象转化为视觉形象。电影和电视剧虽然摄制方法不同，但电影剧本和电视剧本写作的方法是基本一致的，因此二者被统称为影视文学。影视文学也具有独立的阅读价值。
例如，伊朗儿童电影天堂的孩子（又名小鞋子）：它以儿童的视角讲述了一个关于鞋子的故事，平静地讲述了两兄妹怎么想劲一切办法解决鞋子的问题。所有小孩子能想到的办法他们都想到了，都尝试了。导演没有把他们表现得和两个难民一样地乞讨观众的同情，从头到尾，他们都在努力，观众只是无法停止关切之情，迫切地想知道他们的努力是否能够成功，而不是在散场后哭着捐献慈善款。
电影很单纯很干净，自始至终都流淌着西亚明亮的阳光，照在孩子身上，于是，他们的脸上再也看不见因为贫穷而带来的抱怨和自卑，穷苦人之间没有互相敌视，而是相互的帮助，相互的同情。小兄妹俩是幸福的，因为他们心里有天堂。天堂不在虚幻之中，也不在富裕繁华之中，城里的孩子身局在深宅高墙之内，他们想要什么就有什么，可是，他们的童年快乐吗？就像那个拉着阿里缠着他要跟他一起玩的城里小女孩，她家有一个大花园，可是，她显然是不快乐的，高墙的四角天空锁着童年的幻想。不管大人的世界规则是如何的，可是，天堂就在孩子的心里面。
儿童影视文学产生在影视艺术和儿童文学的交叉地带，具有与生俱来的两重性，也决定了儿童影视文学具有如下基本特征：【摘要】
儿童影视文学与儿童影视的区别【提问】
（一）含义
儿童影视文学是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据，儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，把它提供的间接形象转化为视觉形象。电影和电视剧虽然摄制方法不同，但电影剧本和电视剧本写作的方法是基本一致的，因此二者被统称为影视文学。影视文学也具有独立的阅读价值。
例如，伊朗儿童电影天堂的孩子（又名小鞋子）：它以儿童的视角讲述了一个关于鞋子的故事，平静地讲述了两兄妹怎么想劲一切办法解决鞋子的问题。所有小孩子能想到的办法他们都想到了，都尝试了。导演没有把他们表现得和两个难民一样地乞讨观众的同情，从头到尾，他们都在努力，观众只是无法停止关切之情，迫切地想知道他们的努力是否能够成功，而不是在散场后哭着捐献慈善款。
电影很单纯很干净，自始至终都流淌着西亚明亮的阳光，照在孩子身上，于是，他们的脸上再也看不见因为贫穷而带来的抱怨和自卑，穷苦人之间没有互相敌视，而是相互的帮助，相互的同情。小兄妹俩是幸福的，因为他们心里有天堂。天堂不在虚幻之中，也不在富裕繁华之中，城里的孩子身局在深宅高墙之内，他们想要什么就有什么，可是，他们的童年快乐吗？就像那个拉着阿里缠着他要跟他一起玩的城里小女孩，她家有一个大花园，可是，她显然是不快乐的，高墙的四角天空锁着童年的幻想。不管大人的世界规则是如何的，可是，天堂就在孩子的心里面。
儿童影视文学产生在影视艺术和儿童文学的交叉地带，具有与生俱来的两重性，也决定了儿童影视文学具有如下基本特征：【回答】
二）特点
1、视像性
儿童影视是视觉艺术，它是供儿童在影院或在家中观赏的艺术作品。因此，为其拍摄提供脚本的儿童影视文学，在用语言塑造形象时，必然不同于一般文学作品的形象化文学描述，而是按照影视艺术的要求，创造出能给人以鲜明视觉感的形象。这种视像性，要求作品的形象具有明确、具体、富于造型的表现力等特点，只有这样，儿童影视文学才能顺利地转化为银幕、屏幕形象。例如，《鸡毛信》中的一段叙述：（书本312）
2、趣味性
趣味性是儿童影视文学作品的审美特征之一，也是其区别于成人影视文学之所在。儿童乐于游戏、向往快乐，对事物的注意多因兴趣而引起。从这个意义上看，以儿童为主要读者对象的儿童影视文学，必然要符合儿童的审美心理，以体现充分趣味性的、格调明朗和轻松幽默的作品去引起儿童的阅读兴趣。
在很多情况下，儿童影视文学的趣味体现为作品的喜剧性。在文学表现上，多采用幽默、夸张、机智、挪喻、倒错、误会等手段。然而不论以何种方式，取何种手段，其着眼点都在于张扬童心，在美学追求上则是要实现作品内容与儿童审美情趣相适应。儿童影视文学是张扬童心和充满儿童情趣的。
例如日本电视动画片《樱桃小丸子》：“第一集 姐姐成日欺负我”
3、情节性
情节是儿童影视文学的主要构成元素。鉴于儿童不能像成人那样对故事发展进行适当的推理和演绎，且具有注意力易分散、自控力较弱等心理特点，因而儿童影视文学情节的建构一般都注意单纯的线索和悬念的设置，以不断激起小读者对人物命运的关注。。《小孩不笨》这部影片的情节性较为突出，叛逆的青春期少年的心理和现代家庭矛盾的描写都非常真实而典型。剧本将家庭成员间的代沟和矛盾放在两个青春期少年的身上，这便使观众在内心认同影片的情节，并产生共鸣。经历过类似情景的观众都对此有着深刻的体会。影片把这种体会放到银幕上，便使得观众容易接受。
4、形象性
同所有叙事性文学一样，儿童影视文学也是以塑造形象为己任，成功的形象必然应具有鲜明的个性。优秀的儿童影视文学作品离不开成功的形象，而成功的形象又必然具有鲜明的个性。正是因为儿童影视文学作品中有了富于独特J性格特征的人物形象，才有了我国儿童电影中的张嘎子、潘冬子、孙悟空；日本动画片中的一休、机器猫、樱桃小丸子；美国动画片中的米老鼠、唐老鸭、史努比、加菲猫等鲜活的影视人物形象。
5.幻想性
儿童影视剧中，有许多根据童话、科幻小说、魔幻小说改编的，比如白雪【回答】
公主、外星人ET、《哈利波特》、《查理和巧克力工厂》等；也有一些是用影视的形式表现幻想的故事，如《猫和老鼠》、《侏罗纪公园》、《恐龙》、《狮子王》等。这些影视作品的内容均具有虚幻的超自然超现实的成分，所以，儿童影视文学有着明显的幻想性，这也是儿童影视文学有别于成人影视文学的一大显著特征。【回答】
儿童影视文学是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据
【回答】
ye
真巧，我写了部小说就是言情+科幻，百度“近地13号”第一个结果就是。虽然我不是定位的儿童小说。。。话说言情要素一般不太适合儿童吧。。。除非通话那种特别单纯的，像豌豆公主、美人鱼什么的
原贴：微言情科幻的儿童小说
莎_开始研究水彩
作为儿童小说，首先是小说，是文学，是艺术，它应该显示文学艺术的一些基本特点，即它必须是审美的，这种美是全方位地体现在文体、内涵、意境、情趣、描写、文字等各个方面；它必须是打动人心的，人类普遍认可的情感、道义、精神、智慧，诸如善良、正义、勇敢、机智等在与邪恶、虚伪、污浊、愚昧等的抗争中，要能给人以普遍的永久的激情、感动、仿效和力量；它必须是独特的，即它在人物、环境、情节、细节、语言等方面都能以有别于他人的形式，都能以匠心独运奉献给读者。以上艺术之为艺术的条件，是基本的，往往又是属于最高境界的。作为小说它又有别于其它文学品种，比如童话，它是借助于幻想将现实生活编织成一幅奇异的图景，这图景是超越时空限制的，是超自然现象与生活之真的结合，是在假中求真。小说则不同，小说是借助于想象将现实生活编织成近似生活、酷似生活而又高于生活的艺术画面。所谓近似生活、酷似生活，是说它不能超越时空的限制，无论物体、人物、环境的形貌，无论物体、人物、环境的变化、运动，都要符合生活的特点、规律，都要保持生活形象的个别性、具体性、生动性、丰富性和完整性。所谓高于生活，是说它是通过酷似生活来揭示生活本质和运动规律，寄托作家的思想情感和思想倾向性，是说它比生活原型更集中、更典型、更理想，也更有感染力、审美意义和思想教育意义。
原贴：儿童小说的简介
