这是我们高二假期研究型学习的标题我要 阐述多一点的 越多越好不要某一部小说的赏析 而是要赏析所有外国小说的共同方法全一点 谢谢
如何解读赏析外国小说
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倩倩dē嘛ミ
复制 或者摘抄纯属扯淡........ 如何解读赏析........听起来听玄奥 但实际上很简单 把握整本小说的主旋律罢了 说明白点就是当你阅读完一本小说后的心理感受.... 你会体验到 荡气回肠 肝肠寸断 等等各类不同感受 那可能有全能的共通方法呀 我所能帮助你的只是提供一些更实际的读书方式 具体操作如下:1 拿到书第一时间 看作者 国籍 对作品成书年代(什么时候写的)以及背景年代要了解 2 看出版社 北燕 中青 国戏三个出版社的都不错 尤其以北京燕山出版社的最受我喜爱 我一般都看那出版社译的.... 为什么呢 ~ 一个好的出版社才能给予你最接近原文的翻译... 请注意这个字眼 接近.... 对的 没有完全符合主旋律的翻译. 我看过超过9家出版社的 基督山伯爵 翻译跨度从民国初到2007年的 没有1个版本能给我同期于版本类似的感觉......所以说 有能力阅读原著最好 没能力了读译本也要尽量选择直译本. 3必定看简介 简介代表了很多 必须看 看完能形成大概念 骨架 慢慢拿你的阅读感受去丰满骨架. 其次 必须看序 前言 译者按.... 这些都是必看必看的 你的赏析基本都能从这里找到合适的答案.....其实我想说我把最关键的放这里了...... 没错 大众标准赏析答案就在这里........ 最后希望你能按自己的意志去阅读.........这是个幸福的事情.......唉 为了功课 作业.... 悲剧啊~
xphiler511
情节、人物、环境是小说的三要素。小说教学要围绕着三个方面，引导学生对作品进行认真细致的分析研究。在此基础上，归纳出作品的主题思想和写作特点，已达到对学生全面教育的目的。 鉴赏分析小说，弄清作品的情结构。 情节是叙事作品和戏剧作品中展示人物性格、表现人物之间相互关系的一系事件的发展过程。情节发展的内在动力是不同思想、性格的人物之间的矛盾冲突。反映到文学中便成了情节。因此，理清结构须从情节入手，以便引导学生生把握住情节发展的阶段，情节发展的线索，以及构成情节发展的场面。 在情节结构基础上，引导学生分析人物形象。 分析小说的人物形象是教学的主要内容，人物种类多，一般分为主要人物、次要人物，穿插任务和
韩笑的菜青虫
粗看一遍,查些人物介绍和情节分析,再细看一遍
cutelulu造船ing
我在http://zhidao.baidu.com/question/289080909.html?fr=uc_push&push=keyword里讲得很详细了，自己去看吧。
