三年级学生该如何写作文的结尾？有哪些技巧？

????欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！???? 老穆解析三年级的学生，已经从看图写话中走出来，正式步入记叙文写作阶段。小学生记叙文写作，就是要写真人真事，这样作文才具有真情实感。如何才能具有真情实感？这就需要我们学生平时注重观察生活，将自己平常看到的、听到的，想到的，或亲身经历的事情，用恰当的语言表述出来。小学生写作，除了重情感表达，还注重写作技巧。今天，穆老师就题主提出的“如何写好作文结尾”这一问题展开论述，感兴趣的家长或学生可以接着往下看！老穆支招一篇作文，倘若结尾出彩，必定会让阅卷者印象深刻、意犹未尽，得高分也是必然。那么，什么样的结尾算优秀呢？穆老师是这样认为的：〖1〗简洁精炼〖2〗收束全文〖3〗升华主题〖4〗意蕴深远而那些平庸的作文结尾，则会：〖1〗拖泥带水〖2〗画蛇添足〖3〗草率首尾接下来，穆老师为大家介绍几种结尾写作方法，如下：????〖1〗首尾呼应式????〖2〗引用作结式可以引用古诗词、文言文、名言警句、歌词等????〖3〗以景结情式用景物描写结尾，将情感蕴含于景物中，升华文章主题????〖4〗联想想象式一般以“梦境联想”居多，比如“……我渐渐地进入了梦乡，我梦见妈妈张开双臂，微笑着向我走来”????〖5〗照应文题式文章结尾和文章标题相照应????〖6〗卒章显志式文章结尾抒发作者的情感态度亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！ ????如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！????

结尾应该把内容用一两句话总结一下，然后和开始相呼应

我想:然后写出自己的想法

总结，感慨，

找到优秀作文去学习，总结规律，先模仿，孰能生巧。

1、首尾呼应式结尾指在文章开头提到的相应内容，在结尾处再呼应一次。注意呼应的内容要暗含文章的主题或有助于对文章情感的理解。作用：能使文章文脉相通，结构更加紧密、严谨、自然；使文章的内容更加完整，含义深刻；可以强调主题，加深印象，引起读者共鸣。给大家分享首尾呼应式常用的几个方法：①标题结尾法：用题目做结尾句，使结尾与题目遥相呼应。例： 题目做一片云，真好开头：做一片云，那感觉真好！结尾：任思绪飞扬，品味有生以来的宁静与淡泊，体验那种种神奇的万象，一切默默地开始，默默的结束，这就是云。做一片云，真好！②呼应开头法：用开头的点题句做结尾句，使文章的结尾与开头遥相呼应。例：题目《宽容》开头：爸爸妈妈，请对我们宽容一些吧！你们总是苛求完美，只看到了我们的缺点，却忽视了我们闪光的地方。如果你们关注到了我们的优点和长处，我们会更努力，你们也会更欣慰。结尾：爸爸妈妈，请对我们宽容一些吧！③一问一答法：开头以问句的形式出现，结尾才作回答。例： 题目校园里的美开头：校园呀，你美在哪里？那操场的杂草丛生，那球场只有一个篮球框？难道这是你的美？结尾：我真正明白了：校园的美，在每个人心灵的深处。④变换句式法（偏难）：在文章的开头和结尾通过句式变换，使句子不再单调。不仅照应了文章的开头，而且还升华了文章的主题。例：题目微笑是生命给我最好的礼物开头：微笑是冬日里的一缕温暖的阳光，它能让寒冷的人忘记严霜；微笑是朋友间一道绚丽的彩虹，它能让敌对的人忘记仇恨；微笑是困境中一种向上的力量，它能让逆境中的人忘记焦虑。微笑是生命给我最好的礼物。结尾：正是那如阳光般温暖的微笑，将严霜融化；正是那如彩虹般绚丽的微笑，将仇恨驱散；正是那充满向上力量的微笑，将忧伤抛洒。我感谢生命送给我如此好的礼物——微笑！⑤题记法（偏难）：开头以题记的形式出现，结尾以后记的形式来照应。例：题目生活中的美开头：生活中不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。——题记结尾：后记——只有心灵美的人，才会拥有发现美的双眸。2、寓情于景式结尾在文章的结尾处描写你要借用的景物，以景物衬托情感。景物的选择要与情感一致，景物为情感服务，做到情景交融。例1：雨中品读风停了，暴雨也停了，太阳重新露出了笑容，两代人之间的那块坚冰也被那艳阳熔化了。太阳渐渐在远处隐去，消失在一片云霞中，血红的夕照与天边婀娜的云朵融为一体，浑然天成。（这段结尾十分有特点，景物烘托作用明显。作者通过对暴雨结束后的景物描写，暗示了两代人之间的隔阂随着太阳的出现消失了。情与景有机地结合在了一起，使文章意义变得更深刻。）例2：在阳光下成长此刻，一缕阳光射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴其中。成长的路上，虽然荆棘丛生，但是毕竟阳光灿烂，雨露丰沛！我想。（这段结尾突出的是阳光的作用。小作者将阳光与成长结合在一起，虽然自己的成长路并不那么顺利，但因为有阳光的陪伴，也会变得从容起来。借用景物表达出了一种积极乐观的精神。既照应了主旨，又显得情韵深厚。）例3：《关怀》窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室，春天这样美好，妈妈这样关怀我，我感到又温暖，又幸福。（这段结尾借阳光对菜花的关怀体现了妈妈对我的关怀，使读者感受到母亲浓浓的爱意。）3、意外式结尾意料之外，情理之中。1）出现第三人，推翻之前主人公心理的猜测；2）出现第三物；3）话外音。（如：电视、广播突然传来某些声音，改变结局）

三年级学生作文如何结尾鄂罕牧营2019-01-13 17:34:28三年级学生作文，一般是在60O左右字文章，结尾是个佷关键问题，是作文优秀的最后美工，是作文完美的重要环节，成功的结尾赢得阅卷老师好评结尾至关重要。1记叙文结尾，作者觉得都写完整了，该结尾时，聚合结尾，最好另起一小段，二三句马上结尾，用简单语言，写出心里感受即可。2议论文结尾，直点主题，强调一下作文中心。3说明文结尾，说明后，随时结尾。4无论什么文，文章结尾句不能超三十字，5不要悬念结尾，三年级作文汲没有必要。6可以引导结尾，即让老师明白你要说明的事理。7反思结尾，提出问题，让读者反思。

两种靠谱的方法：一种是总结式结尾，对作文的内容进行总结，如果能总结出要传达的道理是最好的。文章就会升华。第二种就是甜点式结尾，这种有一点点难度。就是引用一些名人名言，或者是古文、诗句，与自己的文章匹配的。需要小朋友们多学习学习唐诗宋词论语孟子等。欢迎关注我们：蒙正国文微信众公号，有较多类似的文章可以借鉴。

谢邀！龙头凤尾前后照应，篇末点题自然成。拖泥带水落俗套，闲话多余枉费功。

我以前的老师教我，作文有两忌：开头忌“戴帽子”，结尾忌“拖尾巴”。什么意思呢？小学生刚开始学作文，往往抓不住题目，开头容易叽叽喳喳写了一大堆，却进不了主题，就好像戴了一顶大帽子，别人看了半天都不清楚你是谁。所以若要孩子克服这个毛病，最好的办法就是“开门见山”，教会孩子第一句就点题，避免满嘴跑火车。“拖尾巴”是指结尾当断不断，尾大不掉，就像抗日神剧中自己人明明快要牺牲了，偏偏又拍了一集还断不了气。因此要教会孩子“首尾呼应”的写作方法，作一句话来回应第一句作为结束。首尾呼应对于初学者来说，是一种非常有效，也非常实用的写作模式，而且使作文通篇看起来结构更加严谨、完整。