老师总让孩子抄作文应付考试，这样的做法对吗？

抄作文应付考试的做法不可取这位老师让孩子抄作文应付考试的做法，我不大赞成。我也是老师，我从来不让学生抄作文，写作之前，我不反对学生看范文。范文可以看，可以借鉴，但不能抄。我为什么反对学生抄作文呢？01:写作文，要靠方法做什么事 ，都需要方法。写作文也一样，需要掌握方法。写作的方法有很多，开头的方法，结尾的方法 ，选材的方法，立意的方法，构思的方法，等等。方法是打开写作之门的钥匙。作为一名语文老师，有责任去向学生传授这些方法。如果老师不在研究写作方法上小功夫，只是简单的让孩子去抄作文，以应付考试，真的不是一种好办法。02:写作文，要靠仿写仿写，就是要多看范文。老师在讲写作方法的时候，要和学生一起去阅读分析范文。通过阅读分析范文，让学生了解写作的思路和方法。写字，要看字帖；写作文，要看范文。中小学生，模仿力比较强，所以，要让他们多看范文，会起到很好的模仿和借鉴作用。03:写作文，要靠背诵要背什么呢？要背好句子。好句子，包括比喻句、排比句、拟人句、夸张句等。还包括一些名言名句等。要背好的开头、结尾。背几十个好的开头和结尾，对于学作文是非常有好处的，防止写作文时开不了头，或结不了尾。要背好的范文。对一些写得比较规范的作文，背几篇，或者十几篇，对于写作是会有一定帮助的。04:写作文，要靠练笔背呀，抄呀，读呀，都是辅助手段，要正直提高写作能力，必须要写。如果一周能写一篇，是最好的。老师出完题目，最好能讲讲写作思路和方法以及要求，然后让同学去写。写完之后，老师要加以批改。如作文太多，老师批不过来，也可以让作文写得好的同学帮助批改。总之，学生要提高写作能力必须写，没有捷径可走。总结：抄作文，毕竟不是提高作文能力的最好办法。抄会使学生养成一种懒惰的习惯，一有作文题目就想抄，不愿意动脑去写。考试的时候，抄袭是要受处罚的。希望这位老师，还是让学生独自去写比较好，这样才能真正提高他们的写作能力！

古语有云：“熟读唐诗三百首，不会编来也会邹”、“书读百遍，其义自见”。现在的学生尤其是小学生，每次课下作文大部分都要去网上或者手机上直接摘抄。所以平时诵读作文还是很有必要的！背诵大可不必，熟读能复述即可！！第一记住文章结构，知道什么类型作文怎么写。第二记住典型事例，知道写什么。

其实，这种方式有一定的道理。比如，每个人在小学中学阶段，都看过几本《优秀作文选》范文解析吧。不都是先跟着范文模仿，然后慢慢写出自己的风格。就像幼儿学说话、学写字，不都从模仿开始嘛。 而且，在抄作文的过程中，孩子不可能没有思考只是机械的抄写的，这思考的过程就是学习的过程，学破题角度、学作文构架、学遣词造句；也是实践理论的过程，比喻、夸张、排比究竟是怎么个意思，议论文、说明文、散文原来是是这么个调调啊。经过了这个思考过程，怎么可能只达到“应付考试”这么个小小的目的？ 所以题主不要紧张，不要生气。清朝皇子的学习大法就是背书要背120遍，为啥？“书读百遍，其义自见”。所以抄录文章，绝对不是个“应付考试”的烂招数。

熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。每一个有成就的人，那个不是首先熟练掌握当前世界的客观真理，然后在自己的领域不断发展，才获得成功。所以，抄没有错。但是，还有一句话是这么说的，尽信书不如无书。这要求我们用发展的眼光看待世界，固步自封，只会让自己停留在过去，在这个创新的世界，混不下去的。我的意思就是学会抄，不是看抄的形式，而是后面的深沉含义。

这是应试教学，属下下策。真正的作文能力是能充分运用语言文字功能准确、充分、高妙地表达思想观点，描摹风物人情，记录人世沧桑的能力。这是需要经过系统练习才能实现的。

谢谢邀请：我认为仿写可以，照抄则无聊。

孩子不会写作文，老师让其抄优秀作文，然后再自己写这种行为也是可行的，这样非常有利于孩子学习好的语言，但是，作文写好绝不是……

事情真的像楼主说的那样吗？你确定老师是说让孩子抄作文是应付考试？我感觉应该不是吧！楼主的问题过于武断，或者说是带有带有非理智感情色彩提问的。老师让孩子抄作文其实并不一定就是说为了让孩子去应付考试，这就像我们小时候刚学写字的时候我们会去描字帖是一个道理，老师的本意有可能就是让孩子多写，多动笔，要知道“好记忆不如烂笔头”这就话可不是白说的，让孩子抄优秀作文不单单能够培养孩子的文字水平，还有优秀文章的欣赏能力与记忆能力，有时候我们在不懂或者写不出一些美好的句子的时候，你把他背下来也许在某一个时间段你就茅塞顿开了，这种情况很常见，在培养孩子的写作能力确实不是短时间就能完成的，这和孩子所处的家庭环境，收到的文化熏陶，见识度都有关系，不能说老实让孩子抄作文就是害了他，要理智的判断。我就是是农村出来的，小时候没出过村子，也没有参加过培训班，放了学就只有玩泥巴，这时候你要是纯粹让我去写日子或者作文，我根本就不会表达，只能记流水账，但如果你去多看一下别人的语言组织，文字表达，甚至是背诵一些优美的句子的话，有时候你就可以用它表达你的意思，虽然有时候有生搬硬套的感觉，但你不得不承认，用处很大，并且对我后来的影响也很深，我们有时候真的不要没学会走就去跑，不要看到老师给孩子布置的作业就去妄下定论，要多去发现美比较好。回到正题，楼主孩子的班级应该有很多学生吧，建议开家长会的时候去和老师沟通一下，相信你会发现很对对你孩子有用的，多余的话不多说了，希望小孩子健康快乐的成长!谢谢！

这种方法当然不可取。写作文，写作文，写必然放在首位。那么，写什么呢？写身边人，身边事，抒真心情。对于刚学写作的孩子，一定要正确引导，循序渐进，不可急于求成。1.学会观察。每天都要有目的地观察。如写人，观察这个人的穿着，长相，神情，动作等。写事，观察某个人做一件事时的过程，结果。写景，观察景物的色彩，状貌，变化等。2.学会记录。把观察到的记在本子上，形成观察日记。最好分门别类，如写人，记事，给景，状物等。3.学会抒议。即抒发感受，阐述观点。针对人，事，物，景。如此一来，经过大量实践，真知自然会出现在笔端。古人所谓，放胆文阶段训练完成，之后才能小心文。

这句话一看，大都认为属于反问句，已经否定！作文水平要提升，需一个漫长过程。考前看范文没错，考试抄别人的文章当然不对。建议家长老师:一是严格要求孩子认真学习语文，积累字词句等写作文的基本元素。同时认真学习作文写作知识。二是多观察，多耳听，掠取生活中的典型人和事，以备自己作文时选用。三是周周练写作文，家长提自己意见，孩子修改，再找老师或擅长写作的人再批阅，孩子再修改，然后保存下来。以上三点长期坚持，必能成为作文高手！考前抄袭作文，猜题应对是一种错误的作法，不利于提升孩子写作水平。