这作文你打几分？

用一句话来形容这篇作文，精华中夹杂着奇葩。文章构思巧秒，词句表达娴熟，有一定的想象力和创造力，文章整体布局工整，段式分列清晰，内容引人暇想却又嵌合漫画的表达，主题明确，虽有引伸却又能锦上添花，为本文增色不少，对于此年龄段来说，是篇佳作。小小年纪，三观正统，民族荣辱劳记在心，气节不失值得表扬，但引喻内容稍有不当，唯唯少年当显正气，净化心灵，强壮自身，多多发展，壮我中华，切莫，丢失身份，思想陕隘，误入岐图。你若盛开，鲜花自来；你若强壮，敌人自萎。小小花朵好好学习，实现梦想，开创未来，助我中华，一统天下。综合以上，本篇良作评为8分较为合理。段友们如有分歧可以共同讨论。

小朋友的作文，我看了一遍又一遍，但这分真不好给：1.从语言，结构，想象力上都可以认定是优秀作文。对于一个小学中低年级的孩子（更像出自成人之手），事件的起因.经过和结果逻辑上如此清晰，加分；语言上也是比较生动，加分；想象力，竟能联想到日本的国旗，大大加分。2.从整篇文章流露出的情感来看，这种方式的表达，我不太接受。孩子就本能的认为日本人很笨很蠢，是一种狭隘的爱国，是危险的爱国方式。我们这里是革命老区，每到纪念日都去扫墓，老一辈参加过抗日战争的老人讲以前的抗日故事，每次听得都是很气愤，说一些冲动的话，他们告诉我们：要学好知识，做到比他们强。对，爱国不是贬低敌人，阿Q似的自我安慰安慰，而是师夷长技以自强。所以，我纠结，这分难给。还是和老师一样给个评语吧：少看抗日神剧，多看历史读物，开放的眼光看世界。

对小朋友能写出这样的作文，说实话我感到很可悲，我再想他生活在一个什么样的环境中，周围的大人又传递给了他什么。虽说日本帝国主义现在还蠢蠢欲动，狼子野心依然不减，可小孩子应该有一个单纯的，无忧无虑的童年。大人传递给小孩子的应尽可能是真善美，让他们相信世界是美好的，帮助他们树立正确的三观。等他们有一定的独立能力时，再告诫他们任何事情都有美好的一面和丑恶的一面，我觉得这样是最好的。小孩子不应该成为温室中的花朵，经不起风吹雨打，也不应该过早的了解世界中的丑恶。如果我是老师，恰好又遇到这样的作文，我可能会找他们家长谈谈。

我给这小朋友99分，再多给他一分怕他骄傲！这小朋友的想象力真实天马行空，一个气球和一棵树就可以联想到某国，几某国首相，看来这孩子经常看一些历史新闻，时政新闻，这么说这孩子阅读面比较广，兴趣也广泛，未来也是一个段子手。第一句，在中国的东海有一个小小的岛国，说明孩子的地理知识丰富，并且熟知各国国旗。第二段第二句，出现一个词语安倍，说明这孩子熟知政治。最后一句九牛二虎之力，词汇量丰富，说明他博览群书从此作文可以看出这孩子是一个旷世奇才，未来必成大器。最后老师的评语也印证了我的推断，惊讶到了老师，老师从业以来应该从未见过此种奇才，才发出“我的天呐！”这一感叹。

首先祝贺！一个大人也爱上了看图作文，而且编得还不算太赖。再次点赞，构思这个娱乐的创意不错！我也有两点建议：1、用词、逻辑仔细看，还是看得出来是幕后高手支招。要再童真一点。2、字体笔迹仔细看，也是枪手代笔。要再稚拙一点。最后，给这个节目打95分！（百分制）我不是一个吝啬的人！