作文的作用有多大？

作文，即创作文章。每个人都经历过写作，然而每个人的写作水平不尽相同，这与写作人的思想、阅历、以及态度有着直接的联系。写作除了依靠想象，更多的是取材于生活，在生活中善于观察思考，写作的空间大大增加。而这些写作的方法又从另一方面激发了作者去观察生活，发现生活和学习中的美好！让自己获得更多的快乐！

作文体现的是人的写作水平。如今，作文在语文考试中的比重也越来越大，小学语文试卷满分100分，其中作文占到40分，高考语文满分150分，作文目前大部分省份是60分，但也有个别省份是70分，几乎占据了半壁江山，在阅卷中起着举足轻重的作用。不仅如此，语文的题目也在逐年发生变化，变得更加得开放和贴近生活。而作文考察的是一个人的综合素养！一篇好的作文，不仅对阅读能力，理解能力，写作能力有要求，更重要的是考查的是一个人的总结能力，观察能力，联想能力，发散思维能力，记忆能力，创造能力等等。可以说，作文写的好的孩子，学习其他的科目相对也比较容易。从近年各地高考出题趋势来看，“大语文”概念非常突出，课外拓展内容增多，重视传统文化积累，对考生的语文综合能力和思维思辨能力要求提升。而中高考改革后强调的综合素质，所以写好作文是关键。也就要求平时多读书，多积累，勤思考，勤练习。希望我的回答对你有用，更多有关升学、考试、志愿填报、学习方法、家庭教育等方面的内容请关注今日头条或微信公众号“秦学优选好课”。

我更愿意称呼“作文”为“写作”！“作文”听起来就像是为“考试而生”的！其实呢，学习语文的终极目的第一就是“写作”，用处实在太大！一个经典的“错误认识”:很多人没读书，面对面交流也没问题，为啥一定要学习“作文”？答：面对面交流顺畅有几个暗含前提：1:双方的语言要通。方言，不同语言肯定没法交流。对于国内交流来说，方言是“杀死”面对面交流的第一障碍！因为“方言”不是标准文字！2*面对面交流，其实双方有“音调”肢体”，“表情”作为辅助，双方更容易理解对方的意思。很明显，如果“写作”不把这些“音调”，“肢体动作”，“表情”写详细，读者是无法理解意思的，这是很多初学者的困境之一。既然有这么多“隐形前提”，但“面对面”无法克服“时间，空间”的局限，传播性收到“严重限制”！根本无法大规模传播，传承！即使现在“存贮设备”非常先进，可以“视频”表达，但是依然需要强大的网络，电源，手机终端作为载体，可能还不如“一张写在白纸的文章”效率高！“作文”的作用有哪些？1：对于学生来说，“作文”是练习，提升自身“写作”能力的一个可以落地的途径。2:生活中“写作”的价值体现在哪里呢？a:交流的工具。可以克服“方言”的不一样;可以打破“时空”来交流;b:传递，记载文本信息，经典的就成为民族的“文明”，得以传承！c:实际工作需要。公文，信函，邮件，答疑，心得，推理，论证，总之要表达“清晰”，“证据充分”，让读者看得懂！d:陶冶情操。可以写文章言志，抒发情感，悦己悦人。小学，初中，高中的“作文”以叙事，写景，说明，议论，应用文为主，分别对应未来工作，生活的“写作”所需！供参考！

作文是语文学习的重头戏，有这么一句调侃的话：得语文者得天下，得作文者得语文，虽是调侃，但是却说出了作文在语文学习中的重要地位。其实，作文不仅对于语文学科重要，对其他学科，甚至对学生的人生都很重要，可以说作文的作用体现在学习、生活、工作的方方面面。根据你的提问，我结合自身的感受从三个方面来具体说一说。第一，生活离不开作文。1、应用文体。我们生活中会有各种应用文体，用来表达各种意思、观点。你想竞选班长职务，那要写竞选演讲稿。你想入团，那要写入团申请书。你要写封信给笔友，那必须要会写信，基本的格式要会。生活中很多地方都要用到应用文体，小到请个假，都要会写请假条。这些都考察到我们的作文水平。2、平时交流。作文是书面语，平时说话是口语，书面语和口语关系极其密切。良好的书面表达能力能够促进我们的说话能力，也就是口语表达能力。怎样说的恰当，怎样说的有条理，也反映了我们的作文水平。写好作文，会促进口语表达能力的提升。3、思维能力。语言是思维的外壳，写作是思维的广播体操，作文还能锻炼一个人的思维能力。作文的过程，就是不断组合素材、斟酌文字、转变角度、整合思想、反思提高的过程，是锻炼逻辑能力的过程。作文写得好，思维会变得更严密、清晰。作文反映了一个人的思维品质，写作能力是个人综合能力的集中体现。第二，学习离不开作文。1、写好作文是升学考试的需要。中小学阶段，语文考试中作文分所占比重都是极高的。“部编本”语文教材总主编、北大中文系温儒敏教授曾说，“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”那么，问题来了，考试时间紧张了，留给作文的时间实际上就会压缩。如果我们作文能力不强，很可能会出现作文没写完的情况。第一门考试科目基本上都是语文，而作文没有写完，肯定会影响剩下来的学科考试。教育文摘上讲，90%初高中学习尖子生，都有较强的写作能力。这句话是很有道理的。2、作文不好，文科试卷答不好。文科考试，主观题占有较大比例，而每一道主观题就是一个小小的作文。文科要求考生回答问题时做到概况性、条理性，答案言简意赅、直指主题，不啰嗦。这与作文的要求是一致的。当评卷老师看到条例清晰、层次分明、表达合理、卷面整洁的文科考卷时，分数也会上来了。3、作文不好，也影响理科考试发挥。理科学习考试也依赖于理解分析能力，这都与作文能力有直接关系。作文需要审题，这是第一步。而在理科考试中，读题是解题的前奏，也是审题。事实上，大部分答不出的题看似是因为不会做，实际上是因为读不懂隐藏的逻辑关系。叶圣陶说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”此言不虚。三、将来离不开作文。作文水平高，有助于我们未来的事业，助推我们做出更大的成绩。作文水平一直是考察公务员、教师等公职人员能力的重要手段。如果你想成为一名国家工作人员，要参加考试，考试里面就包括了《申论》等反映作文水平的题目。要想成为一名领导干部，写作能力也是很重要的一个方面。如果我们从事自由撰稿人、制片人、律师、广告策划师、文秘、公司行政等岗位，有了较高的作文能力，会让我们的事业如虎添翼。到了谈婚论嫁的年龄，如果连一封情书都不会写，那样是不是很没有浪漫的感觉呢？生活中到处都可以有作文的存在，可以说，生活无处不作文，发表文章是作文，演讲演说是作文，日常交流是作文，考试升学是作文，等等。我们说了作文对于生活、学习和将来的重要性，也许你就明白了很多，也许你此刻就要着手如何进一步提高自己的作文水平和能力。但是，现实中很多人对于作文的重要性认识不够，有人认为作文学不学就那样，靠天收，采取一种无所谓的态度。我想说的是，作文靠天收是靠不住的。很多人之所以作文水平不高，写不出优秀的作文来，不是能力问题，更不是智商问题，而是认识问题，对作文的作用没有形成一个客观理性全面的认识。只有明了作文的作用，我们才会更加主动更加积极地去寻求各种方式来提高自己的作文水平。

作文可发现人的写作水平，体现人的专业水平，有的人说语文学得好不好，作文里就能体现出来，所以古人科考只考作文，有一定道理的。

在现实生活中，我们都喜欢有情调，说话有内涵的人，那么这样的人是从何而来呢，就是因为他们的口才比较好，那么口才比较好，代表着什么呢，就代表着他们的写作能力比较好。所以这个时候作文就起到了至关重要的作用，他起到了我们在说话交流的时候提供了素材和线索，并且能够让我们很有条理，所以作文在我们的学习中我起的至关重要的作用，因为他决定了我们的知识功底和素养。写一篇好的作文有什么用呢，通过文章可以反映出我们的观点，从而能够使大家去发挥和发表出自己的言论和看法，通过文章，大家能够看到，并且从中学到知识，然后进行总结。作文在写的过程中，他能够帮助我们理清自己的思维和逻辑，从而培养了我们的思考能力，使我们能够在作文的学习过程中，触类旁通贯穿到其他学科中，因为作文是考察了我们的理解能力，所以他和其他科目都紧密相联，在这个时候学好作文是非常有必要的。写一篇好的文章，也就更代表了我们一个人的文采和能力，从而理清了我们的思维，让我们在以后的学习中能够更轻易的去理解和贯通各个学科之间的关系，代表了我们说话的内涵和知识，从而在言谈之间代表了一个人的能力和素质。使我们在交流中更加条理清晰，从而理清头绪，对其他各科知识迎刃而解。一篇好的作文能够体现出一个人的对生活的认知和感受，也更能轻易的表现出我们对生活的表达和描述，使我们更加轻易的表达出对生活的感知能力，所以作文和我们的生活息息相关，对我们的生活起着至关重要的作用，希望大家都能利用好文字，写出优美的作文。

谢邀。希望对你有所帮助，欢迎关注小编哟。史蒂芬·平克在他的《语言本能》中讲过一个相关的观点，决定人们之间行为差异的，是人类的思维。而对思维起到巨大塑造作用的，其实就是你使用的语言，你说的每句话、写下的每个字，在不知不觉中塑造着你的思维，如果说思维方式决定了人的命运，那么语言的力量不是被低估了，而是彻底被无视了。当我们学习到三年级的时候开始有作文要求，但当我们学会第一句话的时候也可以当做作文，汉语言文学的每句精妙的字词都是作文的一部分，所以作文在学习中，工作和生活中都是一切的基础，所谓基础，就是万丈高楼平地起，是根基，必须要牢固的，才能向更高处进发。狭隘意义的作文就是我们学习中遇到的作文，这样的作文要求也需要通过多方面的训练，才能把握好节奏，做到有的放矢。如何才能写一篇好作文，这里面要求的东西比较多，包括作者的文字功底的运用，对于素材的收集，逻辑分析的能力。不管什么作文，首先要写一个框架。然后通过收集到的素材去充实框架，运用文字去修饰，逻辑要清楚，写完之后要多读几遍，检查语句是否通顺，文字有无错别字，标点符号是否规范。语言就是作文，要多训练实践，别让思维僵化，训练的多了，相信你的作文水平会更上一层楼的。

先亮答案：作文的最大作用，学生考试必备！成人步入社会生存必备！第一，先说考试方面：先告诉大家一个事实，那就是语文作为中国传统科目，绝对不可能被取消的！小学、初中、高中，只要地球不爆炸，语文课就会一直存在！开玩笑，给语文课取消，那简直就跟灭国没什么区别了！！！在现在的教育环境下，作文在语文科目中所占分数，小学占30%，中学40%，高中占到一半以上，作文作为一项但科目试题，在高考中所占分数冠绝群雄！说这么多，有啥用，就是告诉大家，作文在分数上的直观影响！伴随新的教育大纲的施行，写作能力与阅读能力，是今后教育的重点！直白些，就是学生们在写作上，如果能力不足，或者与同龄人差距过大，对他今后的成绩影响是非常直接、直观、而又难以弥补的！因为作文的分数够多，150分卷面独占70-80分，作文的分数比例在那了，得做多少道数学题能弥补回来？第二，步入社会生存方面：小学、初中、高中，语文作文中的练习也好，考试也好，是对将来孩子们步入社会后书信、通知、报告、广告、日记、会议纪要、公文、贺词等等各种应用文的铺垫。别跟我扯那些什么数理化职位不需要这些应用文的鬼话！在现今社会分工越发精细化，责任分工越发明晰化的今天！科研得有科研报告，生产得有标准、得有总结，得有先进经验、“官凭文书，私凭印”，没有文字编写能力，没有文字综合能力，注定要吃亏的！文字的影响力永远不会消失，如果哪一天文字的影响力消失了，人类的文明也就到头了！

感谢邀请：写作检验语言学习的综合成效，是将学习输入转化为成长输出最便捷的方式。写作，是运用语言文字以记述的方式记录生活、表达思想感情、传递知识信息、实现信息传递的创造性脑力活动。写作内容主要分为叙事、言情两个大类，其基本成型过程大致分为“定题—构思—论述”三个阶段，写作三阶段与建筑的对应关系就是规划用途、详细设计、选址施工，也就是确定写作基调是何用途、重点论述哪些方面、详细写作定稿。习作写作的基本工具是语言文字如果有人问：人类发明的最重要的工具是什么？那么，这个答案一定非语言文字莫属。放眼地球之上所有生命体，唯有人类具有抽象化、标准化，统一的语言文字。语言文字的出现让人类正真的脱离的低等动物序列，成为地球之上唯一的高等级生命体。语言文字让人类对生活经历的总结有了记述和传承的媒介，让人类的生活智慧能够在不同代际和地域之间广泛传播。同时，语言文字使得人类开启了对世界系统性的认知，让不同时代与地域的人们能够彼此借鉴生活经验，后代人能够“站在巨人肩上成就巨人”。发明语言文字使人类能够轻松的将对社会生活复杂的认知用简单的符号记述下来，让不同人群能够通过抽象化的语言文字符号实现信息标准化的传递。语言文字的出现，让人类本能的归纳总结能力能够借助简介的符号系统性的呈现出来，语言文字最基本的功用就是促进人际间的信息交互。语言文字是人际间信息交流最重要的工具，它以语音、符号、寓意的综合形式呈现给大众认知世界整体化解答方案，让人类能够将生活经历能够系统的总汇为文学、哲学、历史、宗教、生物学、地理学、物理学、心理学、教育学、解剖学、医药学......语言文字是完成写作最基本的工具，没有语言文字的动物连认知记录生活的行为都无法发生，就更别提写作了。语言文字是记述生活经历最基本的工具，这也就是人类可追述的文明史，也只能从有文字记事之日起的基本缘故。语言文字出现之前的人类与其他动物一样，想要完成完整的信息交流都非常困难，就更别谈完整性的记录生活经历与情感经验了。爱娱乐的孩子们写作素材源于生活语言文字是“音、形、意”的完美对应结合体，每个符号都与特定的发音、表述的意义相关联，最后通过符号的组合完成对事物认知的表意。语言文字是人类总结记录生产、生活实践经验的工具，是将自我对自然世界事物认知高度图形符号化和发音的抽象化的发明创造。写作则刚好相反，写作是作者将特定的文字符号组合起来记述一定的自然事物或是生活经验，是将生产、生活经验记述成语言文字符号。因此，一份有参阅价值的写作内容一定源于生活。写作是对生活的高度归纳和总结，是对现实社会生活高度“提纯”、抽象的结果。大凡历史性佳作无一不是对当代社会生活最好的总汇，比如四书五经【四书:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》】详实的记载了我国早期思想文化发展史上政治、军事、外交、文化等各个方面的史实资料以及孔孟等思想家的重要思想；明成祖亲自撰写序言并赐名的《永乐大典》全书22,877卷（目录占60卷），11095册，约3.7亿字，内容包括经，史，子，集，天文地理，阴阳医术，占卜，释藏道经，戏剧，工艺，农艺涵盖了中华民族数千年来的知识财富。俄国著名文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，书籍承载着人类的智慧与文明。”世界上书籍有千万种，每一种都记录了人们对该领域的认知探索历程，如史书重点记录历史人物与重大历史事件；医学典籍主要记录药物功效、病因、病理以及医治方法；生物学汇集人类对自然生命的认知；物理学与天文学讲述人类观察自然、总结自然规律；心理学、教育学集中阐述人生成长活动与教学活动规律......不同类型的书籍蕴含了人类成长所必须的不同精神营养。写作的终实目的就是记述生活，用自己的社会生活经历为后世铺平成长道路，让他们减少成长摸索的实践时间。写作的素材源于生活，源于对待“家事、国事、天下事、事事关心”的胸怀。一等的写作者必定拥有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的雄心壮志。写作记述成长写作记录孩子人生成长思维变迁人们常说：“成长需要一步一个脚印”，孩子的写作最能记述孩子的成长历程，让孩子能够看到成长的来路。只有能够看见自己成长脚印的人才能“学而不厌”，脚印就是自己相对与同伴的成长排名、获得奖励次数的多寡、来自同伴的认同和赞誉，也就印证了“人多饭菜自然香”。激活孩子学习兴趣的办法就是给予他们找到学习路上的同伴儿，让同伴儿之间相互促进、共同提高，让孩子在学习成长的“马拉松”之旅上随时都能找到与自己同步的团队，有团队前进之路才不会掉队。因为，人类所进行的一切运动都属于相对运动，学习成长也不例外，学习进步是自己今天相对昨天的进步，成长、成才是相对同伴儿获得了更多来自社会的认同与赞誉。写作为每个孩子记录自我的心理成长提供了土壤，让他们能够据实记录【日记为基础】自己的成长历程，而不必事事侧眼他人的目光。写作必定经历由量变到质变的过程。文明由一个一个的文字组成，知识点就是一串文字的综合表达，文化内容更是众多知识点的集合，知识本身就是文字通过量的积累到质变的过程。学习活动同理，人们认识单独的文字和词汇几乎是没有意义的，文字和词汇需要经过重新编排组合、运用到具体的场景才能表达确切的意义。学习活动的量变到质变分为两个层面：一是，知识内容本身在个体大脑中的积累，比如一个人认识了数字1-9，当仅有这几个数字的时候它们不能表示任何讯息，需要等到这个人继续学会数字组合、与生活交易活动中的物价对等之后才能表达一定的生活讯息；二是，运用该知识的个体数量，也就是实用人群，比如英语教育已经推行数十年，但由于人们日常生活几乎不用，因此它除了能赚点儿考试分数、少数人能籍此谋的一份较好的工作之外几乎和人们的日常生活无关。一个坚持写作的人，必定细心记述生活、用心感受生活，通过日积月累达成从量变到质变的跃升，进而重塑人生。育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。

语文为王！语文就是语言的运用。语言分口头语言和书面语言。书面语言就是用文字表达想说的话一一作文。阅读是吸收的过程，作文就是释放的过程。由吸收到释放，中间有一个思维的复杂的心理阶段。作文，其实已经是结果了，是把吸收的原料，提取营养转化为营养，释放出来的，是能力强弱的结果罢了。

写作文有利于提高我们的语言组织和表达能力。写作文是需要思考的，这就培养了我们的思考问题的能力。写作文时就要根据作文题目去组织材料，又培养我们材料的组织能力。写作文可以开阔我们的思维，让我们展开思想翅膀，天马行窃空，纵横捭阖的想象，然后写下来，这就培养了我们的思维。写作文可以我们阅读能力和分析能力，要写作文必须要有大量的知识储备。不写不知道才知道我们词汇例句、写作的材料是不够的，因此要去大量的阅读和摘记，古人云“读书硬万卷，下笔如有神，就是说的这个理。写作文又可以培训我们的语言表达能力，更的组织语言进行社会交流。说得更高级点。人有七情六欲。有生活，就有情感。有情感，就有作文。让自己的情感在作文中流露，那是一件很快乐的事情。中国有着五千多年的文明史。古人给我们留下了许许多多的优秀文学作品。那些作品，犹如一颗颗璀璨的明珠，在人类文明长河中永放光芒。比如唐诗宋词，历史名著等一直伴随着我们学习生活。我们如果把写作当作一件快乐的事去做，就能写好作文。博乐记目前专注英语学习视频制作，关注博乐记学习英语更便捷！

谢谢邀请!作文就是基础的写作训练，是今后一切文字表达的基础。按照主体语言表达方式和写作目的，作文分为三类：1.记叙文，2.说明文，3.议论文。一些没念多少书、低学历的人，常常大言不惭地在说明文里尽兴抒情，在记叙文里长篇大论，在应用文里生动描写，还老认为诺贝尔文学奖漏选了他们。其实他们还没有学爬就学走，难免摔跟斗。他们的写作，其实走了弯路，暗中摸索，浪费时间。在老师指导、批改下练习写作记叙文、说明文、议论文这三类文体，是将来写作新闻报道、文学作品、各类论文和计划、总结、汇报……的最基础的训练。没有这个基础训练，踏上社会，走上工作岗位，从事各类写作会犯文体和表达的低级错误：文体不分，语言表达方式的运用混淆、不得体，语言缺乏语体特征，不能精准地表达，影响交流。记叙、说明、议论、描写、抒情的能力在作文训练中得到培养，书面语言的通顺、准确、简洁、生动也在作文训练中得到循序渐进的提升。信息化时代更是无时无刻不需要语言信息的处理，处处要求精准理解和有效的表达，而语文学习培养理解文字的能力，作文训练则培养文字表达的能力，且二者相辅相成。尽管写作能力提高的途径不止一条，但相对而言，作文训练是最系统的、最接近于科学的途径。学生怕作文、厌恶作文，可以理解，但哪一样能力的获得，不需要枯燥的训练？

作文究竟有什么用?鄂罕牧营2019-01-28 21:02:00人类发明文字，就是为了作文，可见作文作用有多大，可以这样说，没有作文，就没有今天的人类。声音再美，有消失的时候，花儿再好，有谢的时候，只有作文，上可追见几千年，下可传世代，大江东去，小乔出嫁了，但苏轼可作文，问苍茫大地，谁主沉浮，伟人可作文，三字经，百家姓，圣人可作文，人是在这些文章中进化，又是在这些文章中文明发育。如果没有史记，那我们可能找不到根，如果没有三字经，那我们可能不知姓，如果没有为人民服务，那我们不会有今天的幸福生活，这些，不是伟人，圣人的呐喊，打杀，而是作文。试想今天，电商也好，平台也好，外交也好，內需也好，那个能离开作文，当官有官文，百姓有书文，你就是唱个戏，那也得有戏文，所以，无文不成事，你说作文有用吗？你就是吃个药，也是看说明文，死了，也的有个路文，下地狱也离不开作文的。