中考作文怎样选材？

中考作文的选材要求：①贴切。认真审题，符合作文命题要求，不能随心所欲，捡到篮子里都是菜。②新颖。陈芝麻烂谷子一定要不得。在材料上喜新厌旧，没有错。如果动不动还是老掉牙的司马迁、屈原等等，谁愿意看？③典型。优中选优。熟例子略写，生例子详写。以一敌百，威力巨大。切记：考场作文是写给阅卷老师看的，一定要设身处地，想想如何取悦于他们吧！

深圳小作家作文覃老师为你解答分享:中考作文如何审题?深圳小作家作文覃老师认为可以从以下4个方面去做：（1）认真细致地阅读试题所包括的所有文字，并在重点之处用点或线标明。（2）对试题进行逐行逐句逐字分析，弄清这样几个问题：文体是什么样的；选材范围是什么；作文表达的角度是什么；文章的重点之处在哪里；表达的方式是什么样的；字数限制在多少之内。这样才能把握住试题的要点。（3）分析出要点后，再仔细看看有没有其他方面的要求等。（4）要把试题的要点及各项要求体现在文章中。如果是自拟题目作文，要注意拟题的用语应能切合文章的主要内容，应体现文章的文体特点，拟题用语要简练，字数也不要太多。如果是命题作文，这种试题的作文要求、限制条件、作文选材范围等常隐含在题目的词语之中。审题时，一定要对构成题目的重点词语做一番推敲。

作为考场作文，选材要力求做到真实、典型、感人。1、选材要真实选材首先要做到真实，这就需要从身边熟悉的人、事、物写起，比如写人有亲人、老师、同学、交通路口指挥警察、清洁工、物流配送员等；写事有家庭生活、学校生活、社会见闻等片段；写物有大自然中的花草树木、风沙雨雪、乡村田野、高楼大厦、家禽虫鱼等生活气息。这样写才会有话可说，内容才能让阅卷老师感到真实可信。2、选材要典型所叙之事要具有代表性，不可偏激；要有积极意义，不含暴力；要能表现中心，不随意编拟。写人可以将几个人的事情或几个人的品质加在一个人身上，发现共性，合成典型，使笔下的人物形象更加饱满、鲜明。写事可以将几天或几个月发生的事放在一起比较、筛选、集成，使笔下的事有头有尾、有过程；写物可以稍加描写修饰，使其富有生机和活力，让阅卷老师耳目一新。3、选材要感人再普通的人，再通俗的事，只要有真情在内，都会触动人的内心。可以描写父母的一句句温暖话；老师的一个个关切眼神；同学一次次真诚的帮助中所蕴含的亲情、师生情、友情等人情美。也可通过警察、清洁工、服务员的生活片段展现出的人性美，用这些人间最朴素最美好的情感来打动阅卷老师！

谢邀。作文功夫不在一时，而在长时间知识的积累与沉淀。博览群书积累知识，情感丰富品味人生，带着情读书，带着情感受周围的一切，人、物、环境。再者丰富的想象力和细致的观察力也是写好文章的关键。写作文就像建房，你平时准备好了建筑材料，你又看到了很多风格不同的建筑物，人家要求你建什么样的房子，你参照你见过众多建筑物的独特设计，再按要求把材料拿过来，合理巧妙的组合，别具一格的房子建成啦。

谢谢邀请。审题是做各类题的关键，在作文中也是必须的。首先，要审全题目。作文一般包括材料条件，题目，写作要求，所以牢记住在中考试卷中，没有一个字，包括标点在内，无一处没用的地方，这就要求考生把题目看全。其次，审材料。一般情况下，会有举例的材料，笔者认为这些材料只是借鉴，只是引发你思考，你需要举一反三，千万不要照抄，否则作文成绩肯定不会出类拔萃。然后，审具体题目。以北京市中考作文题目为例，一般为全命题作文和半命题作文，这就要求你根据命题的要求来完成，不要偏离题目要求。主要就是这些吧，其它的条件，如：字迹工整，字数要求，不许出现真实学校和姓名，这都是平日就训练到的，应该没有问题。

谢谢邀请！一、作文一定要选材真实。最好是自己亲眼看到，亲耳听到，亲身经历的事情，写出来才能有血有肉。二、选典型的案例。作文最重要的是体现自己的想法，不要用太多的案例，一个典型的，能够打动人心的就足够了。三、选新颖的。老生常谈的话题就不要在说了，大家都明白，要体现一个中学生该有的知识面。从这三方面着手，好好积累。

搜一下袁志勇老师，他专门讲了中考作文的问题。

谢谢邀请。中考作文，现在考试的很多作文题目都是话题作文，给你一段材料，自己选题，可能是一句话，一幅画面，或者一段有意义的文章，在这样的材料中，根据自己的学习和生活来写一段800字左右的文章，看似简单，其实做好却很不容易。作文最忌讳的是没有主题，就像一颗枯树一样，没有叶子，没有根，没有树干，让人看到很不舒服，所以一定要让自己的作文像一颗参天大树那样，枝繁叶茂可以乘凉，可以防风沙，这样的话让人比较舒服，给人亲切，会不由得喜欢上，这是一篇好作文。怎么才能写一篇好文章呢？首先要根据材料选好一个主题方向，有个目标才能走得更远。其次是要平时注重语言的积累，文字的收藏，多读书，让更多的文学常识烂熟于心，到时候不管遇到什么样的题材，都有话可说，避免空洞无物。还要注意材料的真实性，一定要抓住自己身边发生的事情，这样记录下来有一定的说服力，自己的亲身经历体验比较好，描述起来有血有肉给人充实感。最后还是要丰富自己的生活，中学生生活经历虽然较成年人少，但是现在的条件比较好，有足够的时间和经历去体验很多有意义的活动，多参加学校和社会上公益性的活动，多读书，通过书本来了解更广阔的世界，丰富自己的人生经历。好记性不如烂笔头，只有平时多积累，才能做到胸有成竹。读书万卷，才能下笔如有神。希望对你有所帮助，欢迎关注小编哟。

怎样才能审好题呢？请记住下面的“口诀”：题目要求先搞清，标志题眼要辨明；明确题旨和范围，确定体裁和人称；人时地事因经果，理物季候与环境；要求之处必满足，不要求处任你行。考场作文命题有以下几种形式：命题、半命题、命意(供材料作文)、话题。审题步骤：一、审文体形式：命题、半命题、供材料(命意)、话题。二、审写作内容：审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。如：记一件难忘的事。通过审题，我们知道这是一篇要求写事的文章。三、审写作重点：找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，选材也就有了目标。一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。例一件有意义的事一件难忘的趣事童年忆趣记一件拨动我心弦的往事它们的题眼分别是“有意义”“难忘”“趣”“拨动我心弦”。四、审文题限制：弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。1、弄清时间限制以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。2、弄清处所限制街上见闻放学路上与课余生活前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。3、弄清数量限制我最尊敬的一个人记一件铭刻心间的事记我作文中的一件事记我学作文中的二三事前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。4、弄清人称限制例如老师，我要告诉你这个题目，就限制了行文要用第一人称，从“我”的角度写自己要向老师讲述内容。例如《我的故事》发生在我身边的故事如何区别？5、弄清蕴涵的意义《落叶》《路》泥土赞……这类比喻型、象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才深刻。如课文炊烟《小桔灯》6、弄清难辨型命题之中的关系如〈我逐渐了解他〉容易写成〈我了解他〉这就需要我们注意“逐渐”二字。〈告诉你一件新鲜事〉告诉指出过程，你是告诉的对象。【审题导练】文题一：以“我的老师”为题[点拨]论文题类型，这是一篇命题作文。我们首先要弄清“老师”指什么？凡是能够传授知识、技术、给人启示、教育的都可以称为老师。题目的要求：写老师。至于对象、体裁、人称、时空、内容等均未作要求，写作时可以“任你行”。可以写记叙文记我的老师××，可以写散文感谢你，我的老师！，可以写书信体给××老师的一封信，可以写电脑--我的老师，小狗--我的老师书是我的良师益友等等文题二：我又想起了___________那句话(爸爸、老师、同学……)请将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。[点拨]论文题类型，这是一篇半命题作文。根据括号里的提示，横线上所填的应是一个人。如不明白这一点，在横线信手填写“过去”、“以前”、“再见”、“谢谢”、“书本中”、“电视里”等词语，就会因填题不慎而满盘皆输。论文体类别，提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑，宜写成记叙文。论文题题眼，一个“又”字值得细细咀嚼。“又”表明那句话不是初次听到，“又”暗示那句话不是一句普普通通的话。文题三：①我家的常客②我家的稀客请从上面两个文题中任选一题作文，文体不限。[点拨]论文题含义，“常客”指经常到我家的客人，“稀客”指很少到我家来的客人。二题都可以写成写人为主的文章。当然将“客”理解为某种“物”也未尝不可。论写作重心，“常客”，可写其方方面面；“稀客”，只宜于写一、二次特殊的印象，无论是写“常客”还是写“稀客”，都应把客人放在“我家”这个环境中来写。论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。文题四：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子，每周必须谋生一次。每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把儿子送到闹市区，赶儿子下车，令其自想办法谋生，傍晚他再驾车接回儿子。尽管往返所耗油费远远超过儿子一天的生活费，但富翁却乐此不疲。[点拨]题目中有关文体的要求是“文体不限”，但只要认真审读上述材料，就会发现其实“文体有限”，此题较适于写记叙文或议论文，绝不可能写成说明文。无论写记叙文还是议论文，都应认真读懂材料，充分利用材料。若写记叙文，就应以材料提供的内容为骨架，补充具体的时间、地点、次要人物，进行合情合理的想象，写成一个有头有尾、有声有色、可触可感的故事。若写成议论文，则可从不同角度提炼出不同的论点。文题五有人说：“世界上有两种东西失去后才知可贵，一是时间，一是青春。”其实，失去后才知道可贵的何止这些，请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限。[点拨]这是一篇话题作文，此题也有一段文字材料。但这段文字材料与上面文题中的材料的作用是不同的，它只是帮助我们打开思路的一段导语。“失去”后才知道可贵是写作话题，也是本次作文中心，但不是本次作文的题目。本次作文的题目是自拟的，就可根据写作的内容拟出自然恰切、别致新颖的标题。本次作文的文体不宜写成说明文，可灵活选用其它各种文体。文题六：你小时候一定读过许多童话故事。你是否为曲折神奇的故事所打动？你是否同情、喜爱或厌恶童话中的人物？你是否为童话中寓含的道理所折服？你是否也希望将读过的故事改编成一则有新意、有时代气息的童话？……试结合现实，写一篇与童话有关的文章，题目自拟，文体不限。[点拨]这是一道话题作文题，审题时应细细咀嚼提示语。一是根据提示选择话题。文题提示由一个判断句、四个疑问句、外加一个省略号构成。由判断句可知，整个话题范围是跟“童话”有关，只要作文涉及到童话就可以；疑问句告诉我们话题的范围有童话的故事情节、童话人物、童话主题、改编童话等；省略号则提示还可以有别的角度、别的与童话有关联的话题。二是根据提示选择文体。提示语中的“文体不限”意味着你熟悉哪种文体，喜欢哪种文体就可以选择。

这个要根据命题的方式进行审题，有命题作文、半命题的还有给材料自拟题的等等，要区别分析。但最重要的是读懂题目的要求，分析题目的每一个字词，现在一般中考审题不会太难，让学生把握不了，关键还在于自己怎么构思怎么具体写。参考：补充：步入阳光的能力，恰是坚持不懈的毅力！

文笔可的话，我猜是缺乏生活，只有写出内心最真实的感受，才不空洞，建议多多体验生活，多看些好的散文和随笔，不一定要名家名著，红楼梦和三国演义也不一定对写作有帮助，反而最近生活的，些散文诗歌和随想录会有更大的帮助！

????欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！???? 老穆解析理论往往枯燥、无味，穆老师就通过一道具体的中考作文试题给大家做详细解析，感兴趣的同学或家长可以看看，或许有所受益。作文题目:心中一片月你会审题吗？这是一道“无材料命题作文”，我们在审题时，该怎么做呢？老穆教大家一个小技巧，就是你在审题时，先看看题目中是否有“物”？这个“物”，大概包括四个方面，如下:????【1】自然之物花草树木、虫鱼鸟兽、山川河流、日月星辰……????【2】生活用品锅碗瓢盆、菜米油盐、衣裤鞋帽、车……????【3】学习用品钢笔、尺子、铅笔、文具盒……如果有物，我们应当想到“比喻义或象征义”。穆老师在讲“标题的含义”时，曾告诉大家，标题的含义要从“表层含义”和“深层含义”两个方面去答题。其中，深层次的含义，往往包括“比喻义、象征义、引申义和双关义”。老穆认为，涉及到“物”的，往往是“比喻义”或“象征义”。我们在理解了这个“物”的含义后，就可以进入“审题”环节啦！作文题目:心中一片月????【1】审含义“心中一片月”，月有哪些含义？我们不觉想起古诗词中“月”这个意象。那么，“月”有哪些含义呢？✨其一，表层含义——现实生活中的月亮，将黑夜照亮的月亮。✨其二，深层含义a.思乡之情b.念亲之情（月圆月缺，人圆人缺）c.母爱与温暖（月亮，与太阳相对，给人阴柔美，很容易想到女性，母亲。）“心中一片月”，主要强调内心感受，作为学生，应该大都选择“母爱”。母爱像月亮一样，给人光亮与温暖，给人希望与力量！????【2】审文体中考作文，还是以“记叙文”为主，咱们就写记叙文吧！????【3】审范围青春感悟类——情感道德类（中考作文，大都为青春感悟类）????【4】审内容可以写母亲与我之间的小事，体现出母亲给我的关爱与力量。比如“某件事失败——我心情低沉，在黑暗中挣扎——母亲做某事，犹如月亮一般，给我光亮与力量，同时不乏温暖——心有一片月，走出黑暗，继续前行”????【5】审写法欲扬先抑，以小见大，联想想象，象征等，既可以择其一，也可以并用。亲爱的同学们，通过以上审题，我们运用了阅读理解中“标题的含义”知识点，古诗词鉴赏中“意象”知识点，这些无一不在证明:作文，是知识点间的融会贯通，而不是孤立的存在！这也证明了，阅读不好的学生，作文往往也好不了！附:中考作文审题——审哪些方面亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！ ????如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！????

面临中考，人生的第一个重要关口的考试，作文分数占比大，马虎不得，一定要给予高度重视，平时就要注重作文的训练，无论是审题立意，还是选材与结构，都要有针对性地以中考为指挥棒进行思考与训练。很多教师的回答，都是要选材新颖独特、选材要以小见大，要与众不同，要真情实感。其实这些要求说得多了，学生听得多了，也就变得无感了，都知道要新奇特，可是到底怎么做，能不能具体再具体，详细再详细，拆解地说明一下呢？我觉得很多教师的回答里，都没有涉及。我就从思维的角度谈一下，中考作文怎样选材才是最优选择。首先，从三个“度”考虑选材的问题。一个是角度，一个是广度，一个是深度。角度要新，也就是说，你的选材也打破常规。比如说写教师，别人都在赞美教师，那你能不能说说教师的缺点、毛病，批评她一下呢？完全可以嘛。比如说母爱，别人都是要讲对孩子的关心照顾，那你能不能写母亲对你的“冷酷”甚至是“残忍”，写一个外冷内热，用心良苦的母亲形象来表达母爱呢？也完全可以啊。打破常规，才能出奇致胜。至于广度和深度，这既需要平时的积累，多读书，多看新闻及各类评论与理论思想的文章、讲座、知识点，把这些内容存储在自己的大脑中，牢固地存放在自己的记忆库里，以便于需要的时候可以信手拈手，随用随取。除此之外，想达到广度与深度高人一等，就要不停地追问——为什么，怎么样，如果不，或者说，举一不止反三，这些都是把思考引向更广更深领域的关联词。其次，在真实的基础上，学会为材料添油加醋。很多教师都在强调选材一定要真实，可要是完全符合真实情况，估计这样的材料也是索然无味的。写作也是创作，这就要求既要有真实的来源，又要有艺术的加工，艺术来源于生活，又高于生活。所以，在真实的基础上，学会为材料添油加醋，往往决定了你这篇作文的整体风格是否生动，是否有很强的阅读性，是否足够典型。最后，确定是十拿九稳的材料再用上来。这个十拿九稳怎么理解呢？一，要非常的熟悉材料，不要一动笔就出现记忆断层，那就尴尬了。二，材料要能准确的反映和说明主题和中心思想。不要跑偏。三，材料的数量也要控制好，不超过三个，不低于一个，呃……那不就是两个嘛。我说的不一定都对，但一定会对中考作文有帮助。

中考作文由于是成千上万考生做同一道或两道题目，选材的新颖就显得非常重要，材料是否切题、丰富、新颖，都是衡量文章分数高低的标准。那么怎样选择材料呢？首先：选材要小，学会“以小见大”。“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，“于细微之处见真情”，所以要学会从生活的小事、细节入手来选材。公交车上让座，女孩弯腰拾起塑料瓶随手扔进垃圾箱，我学习时，妈妈悄悄送来一杯牛奶，我上课分心时，老师鼓励的眼神……抓住细微之处，进行形象生动的描写，在描写中突显人物精神品质。切忌长篇赘述。要做到这一点，在平时的作文训练中，就要充分利用自己有的，熟悉的素材，对其进行充分的思考，并且多角度思维，深刻立意，争取做到“一材多用”。其次：选材要真，抒发真情实感。考场作文，要得高分，真情实感是关键。选择生活中让你感受最深，最难忘的事情去写，不要生编乱造，内容空洞，逻辑不严密。朱自清的《背影》、魏巍的《我的老师》、鲁迅的阿长与山海经等之所以让读者久久难忘，就在于真情。从寻常小事中，发现人间真情，更能引起读者的共鸣。下面大家欣赏一个片段，但愿对你有所启发：第三：选材要新，学会独辟蹊径，令读者耳目一新，过目不忘。很多学生一写到母爱，就是雨中送伞，雨夜背我去看病等等，不仅瞎编，而且内容陈旧。学会独辟蹊径，唠叨也是一种爱、母亲误解了你等等，写生活中的事，换一个角度去审视，就会有与众不同的效果。中考作文，多是写“我”的生活的，我的家庭生活、学校生活、社会生活等，平时多留心，多观察，多记录，多思考，中考作文得高分不在话下。