如何让孩子爱上写作？

从前，我最害怕的一件事就是——背书。虽然现在我已经慢慢地克服了它，可是我又被新的“病魔”——“写作提笔空白症”——缠上了。自从遇上了这个病魔，我就特别害怕写作。老师布置作文的时候，那“写作”二字好像在嘲笑我说：“德润德润真胆小，提起笔来脑袋空。两个眼睛睁大大，无神无力又软弱。”而要求字数为“400”，谐音就是“死吧”，又像箭一样刺进我的心。所以，每当老师布置写作任务时，我都怕得发疯，手心直冒冷汗，两腿发软，整个人要死了似的，特想马上跳楼自杀，可是我又怕死，也怕父母伤心，就不敢轻生。每当提起笔来要写作文的时候，我的脑子就一片空白，眼前仿佛出现了两个人——一个勇士、一个胆小鬼。勇士拍拍胸脯说：“作文，今天不搞定你，我就不姓蔡！”胆小鬼则说：“不要啊，作文这么麻烦，先写简单点的作业，把作文留到最后吧。”我点点头，表示同意。可是勇士又发话了：“不就作文嘛，早写晚写都一样，不如早点写完，再把其他作业搞定，剩下的时间就可以玩了。真不明白主人为什么会把你留下来。”说着，他还望了望我。我，居然同时是他俩的主人！我不禁这样想。这个时候，一大群胆小鬼冲出来把勇士杀了。之后，勇士的身体就越来越模糊了，不见了。我这才缓过神来，那群胆小鬼也不见了，只有一张空白的作文纸铺在眼前。每当这个时候，我总是愣一会儿，然后去写别的作业了。现在，我终于不再如此恐惧写作了。因为我遇到了“医生”叶老师。叶老师不断地给我“打针”、“喂药”。她的第一个药方是“没有人天生会写作，那种不用学就什么都会干的人，我们称他们为‘老妖怪’”。我就相信，我不会写是多么正常了，我是新手嘛。叶老师的第二个药方是“取消‘我不会’，只说‘让我来试试’”。刚开始，我忍不住第一反应“我不会”，后来，我只能说“我来试试”，自然而然就尝试起来了。叶老师的第三个药方是“写好写坏管它呢，表达我的想法和感受最宝贵”。我于是不再那么担心写得不好了。我的“病”不知不觉给治好了。我眼前不会再出现勇士和胆小鬼了，因为我知道，思想斗争没有用处，不如行动起来，面对生活、面对世界吧。我相信，我会慢慢地爱上写作。我相信，我的人生会向着山峰之巅前进。

Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！写文章是有条理地整理和表达个人想法的方法之一，由于写文章需要经过推敲的过程，所以是一种比语言完整度更高的表达方式。不仅如此，写文章还能培养孩子的观察能力，引导孩子进行逻辑思考，因此写文章还有助于大脑的发育。但问题就是很多妈妈说：“我家孩子特别讨厌写文章。”“他看上去完全没有写文章的才能。”但是要知道，写文章作为一种习惯，在很大程度上取决于父母如何引导。让孩子爱上写作有的孩子天生就喜欢写作，但更多的孩子并不喜欢写作。妈妈心里希望孩子能尽早养成写作的习惯，成长为一个爱写作的孩子。可是有的孩子天生就不喜欢写作，或者在写作方面没有什么才华，因此培养起来绝非易事。这时父母可以尝试和孩子玩“写作游戏”。七八岁的孩子词汇量较少，逻辑思维能力较差，写不出太长的句子。但是孩子可以写出简短的句子。只要父母不强迫孩子写出好文章，孩子对写作还是有兴趣的，也许还会慢慢爱上写作。最重要的是让孩子明白，通过写作也可以玩儿。只要多想几个点子，写作就能变成有趣的游戏。增大词汇量的语言游戏对于这个时期的孩子来说，写作不过是说话的另一种表达形式罢了。父母绝对不要奢望孩子在这个阶段会写出什么像样的童诗或者文章来。只要能教会孩子思考的方法观察、方法，将自己的感受和思想用文章记录下来的方法就足够了。抛开教孩子写作的念头，最好把这个当成和孩子一起聊天、增加词汇量的游戏。平时和孩子多聊天，玩语言游戏，也有助于提升孩子的词汇量和表达力。举个例子，可以用“饭盒”这个词来玩游戏：“饭？饭盒？那文具盒是什么？”通过这种游戏可以让孩子对语言产生更浓厚的兴趣。同义词也是不错的语言游戏素材，如：“在皎洁的月光下，她矫捷地走在路上。”让孩子体会这种形式的文字游戏，引导孩子运用这种词语写文章，都有助于孩子对写作产生兴趣。养成写作习惯比多写文章更重要写完文章或童诗之后，让孩子站在家人面前直接露出来，孩子得到表扬，会对写作更有信心。如果只让孩子写文章或者发言，孩子总会有种被布置了作业的感觉，心中产生抗拒。因此这个活动最好是全家人一起做，爸爸平时可以将自己写的文章读给孩子听听，问问孩子的感受。孩子自然而然地就会参与到写作活动中来。让孩子把妈妈说的话写成文章，或者妈妈和孩子轮流写一句，最后完成一篇文章，都可以成为有趣的写作游戏。但是父母绝对不能替孩子做作业，或者写日记。也绝对不能妈妈替孩子组织内容，让孩子听写。入学前对孩子进行的写作教育，主要是为了让孩子喜欢写作、养成写作的习惯，而不是为了让孩子写出像样的文章，这一点千万不能忘哦。

1、 从日常微习惯练习开始。孩子在上小学一年级时，可以引导孩子每天用文字记录，可以由一天一个词开始，再到一天一句话，等这些都成为了生活的习惯后，再由一句话写成一段话，甚至一篇小短文。因为习惯来自于坚持，它是在长期不断重复中被塑造出来的，一个行为变成习惯不同的人会有所不一同，大致会从18天到254天不等，在形成一系统的微习惯后，抵触情绪减弱更容易适应较高强度的学习及写作。 2、 多阅读、多积累。带孩子到文具店挑一个他（她）最喜欢的本子，用于摘录好词好句摘录下来，日常生活中孩子脱口而出好词好语也予以及时的鼓励，这样孩子会更自信更有成就感，从而更有兴趣去积累。图片来源于网络

一、作文，先会说后会写说起写作文，我想起以前无意间看到过的一篇文章，有几个字让我的记忆特别深刻：说心与写口。“说心”，就是口说作文；“写口”就是用笔写出自己的所说的就可以了。从这篇文章里，我才吃惊的知道：所有的孩子，一定是说的能力，超过写的能力。要让孩子有的写，先让孩子练习说。所以，在孩子动手写之前，先要培养的是孩子先爱说和会说。。这里的说，不是单纯要求孩子会说话，因为一般孩子说话都没问题。这里的说，最基本的是如何引导对于一个人或者一件事情，能通过不同的角度，用流畅的语言能说出来。如果说的过程中，孩子逐渐知道如何有详有略，逐渐知道如何让语言更加优美，则会更好，但这不必一开始就太高要求，需要循序渐进的锻炼。二保护和培养孩子的想象力对写作很重要，想象力的培养也是非常重要的。想象力对孩子写作文来说，可以提升孩子的表达力，让她在现实基础上增添作文的中的文学艺术成分，让写出来的文字更加生动有灵性。

如果想让孩子爱上写作的话，首先是要培养他们的兴趣。因为只有孩子们对这件事感兴趣了，他们自己才会去下真功夫。否则大人在一边大叫，也是无济于事的。第二，可以让孩子们与喜欢爱写作的小朋友在一起。因为孩子们最大的一个能力就是模仿，他感觉到了身边的人都爱写作，爱看书，久而久之，经过他们的影响，自己也会在某一天爱上写作的。第三，可以帮孩子报一些兴趣班。如果让孩子自己呆在家里的话，你要是硬让他写作的话，他可能没有这个心思。但是如果你让他去写作兴趣班的话，大家有这个环境在，可能就会因为老师说的方法，或者一起出去采风而喜欢上写作。第四，多让孩子看一些文学作品。我们说写作的基础就是要有大量的输入，也就是要看的书多。因为如果书看的不多，知识面不广的话，那么写作起来必然内容十分的有限，所以知识面广了，孩子们见识多了，写作也自然好了。