他们怎么办呢？假如表演的 学生要参加某种非现实主义流派的剧本排演？

在表演流派方面虽有不同，但并不应当相互排斥。尽管在理 论上十分对立，但在实践上没有那么大的距离。例如一些京剧界 的著名演员也参加过电影的拍摄，演出非常成功。我国的一些著 名非现实主义戏剧的演出，其中有不少是经过体验派训练出来的 演员参加，而且担任主要角色。  可见，在实践中这个问题并不严 重。  何况据我所知，目前尚没有一整套的非现实主义表演的训练 体系供训练用（京剧演员的培养可属例外，因它有程式的表演特 点及自科班以来又经学院整理过的成套训练方法）。  学生只要认 真学习，师父领进门，修行在个人，因为表演流派之间在实践中 并不像想象的那么对立，只要你认真研究并掌握了某种非现实主 义戏剧的观念，仍能胜任其中的创作任务。  作为一个学校，主要 给学生打好表演基础，不是塞给他们应付各种戏剧流派的表演方法。  而现实主义戏剧观的训练方法犹如书法中的楷书，基础打好 了，再练行书、草书等其他书体就容易多了。出了校门，还要在实 践中学习，在应用中学习，所以不必为此而发愁。