《自强自立，我能行》为题目的作文或诗歌或小说？

爸爸一直认为我不太聪明,数学学不好。这次回家,他又不放心的问我:"数学有没有考试 是不是考得不太好啊 "我挺不服气的:这学期第一单元测试,我就考了100分,爸爸还是嫌我"数学不够好"!哎,不就是因为数学竞赛我没获奖嘛!虽然思考题我不是很拿手,可我觉得,只要上课认真听讲,多多思考,不懂的问老师,就能学好数学。     其实,有些我能听懂的问题,爸爸就不知道。比如,今天我做了一道简便计算的题:182-99=182-100 1=83,爸爸就看不懂。他问我:"璐璐,为什么要减1呀 "我说:"因为99可以换成100,182-100计算起来很简便,而99当作100算,多加了1,所以要减1。    "爸爸说:"哦,原来是这样!璐璐聪明起来了!" 实际上,并不是我聪明起来了,这种方法不是我自己发现的,而是我认真听讲学会的。记得学习新课时,老师让我们试着用简便方法计算734-198。  我想:刚才学习734 198时,把198当200算后,多算了2个,就减去了2。  现在也是多算了2个,当然也得减去2了。后来老师让我们看大屏幕上的图片:一位阿姨有734元钱,去买一条198元的裤子。  老师说:这位阿姨从734元里拿了200元钱给营业元,还需要再给营业员2元吗 我想:当然不需要了,应该找回2元钱才对!老师说:找回的2元钱要和剩下的钱相加还是相减 这时我才明白:多减原来要加啊!多亏老师的讲解我才明白。    我要谢谢老师!也希望爸爸能放心:我会努力学好数学的! 相信我,爸爸,我能行! 老师,我能行吗 自从学校开展晨读活动以来,每天早晨我一到校总要进教室看看学生的晨读情况。今天早晨,我像往常一样走到教室门口,发现全班同学在小干部的带领下正认真地诵着美文,当时,我的心头不由得感到一丝欣慰。    晨读习惯已在逐步形成,这些贪玩的孩子终于知道读书了!于是我就满意地环视一下教室,正准备离开时,忽然,我发现坐在教室最后排的班级"吵包大王"毛真翔正低着头似乎在拨弄什么。  "这调皮鬼,又在干什么 "走近一看,原来他正在翻弄着书页,根本不在乎小干部的管理。 "怎么办 是呵斥制止,还是……" "他虽没在读,但今天毕竟没影响到其他同学的朗读,这不已是万事大吉了吗 "犹豫中,我慢慢地走过去摸摸他的后脑,这时的他也似乎意识到了什么,马上拿起书本跟着读了起来…… 在随后的时间内,我发现他的表现比往常有了很大的转变。    突然间我想到,何不趁这次晨读活动之际,让他也来参与晨读的管理 或许会对他有一定的激励作用 于是,我当即把他的名字安排在每周二的上午,且主要负责纪律。    上课时,我向全班同学宣布调整后晨读管理人员,当我报到"毛真翔"的名字时,一边有意识地察看他有何反应,一边观察同学们的表情,只见全班同学的表现非常异样:有的瞪眼张嘴耸肩膀,有的用疑惑的目光望着我,有的同桌同学面面相觑,有的鼓掌祝贺,也有的竟然哄堂大笑……而他虽然表现出很惊讶,但最明显的还是流露出高兴的神情。