中小学教育现在是家长教育吗？

家校合作，共同培养。让你录视频，也是怕娃不去读背糊任务，同时，也是给你家长一柄尚方宝剑，毕竟娃怕老师，他不干，你可以拿老师吓唬他。

原则上是家校合作，共同教育。实际操作过程比较麻烦，主要以家长为主。老师主要向家长提供情况，并指出教育方法。一般不敢具体管教，比如，罚写作业罚站，甚至于责骂，这些情况，有家长会感觉很不舒服。甚至做出过激举动，以至于老师非常被动。所以，现在以家长教育为主，是合情合理的。

等你有孩子上学之后，你就不用纳闷了！我可以很明确的告诉你，现在教育孩子不是学校教育孩子，也不是家长教育孩子，而是学校和家长一起教育孩子，其实这还不够，还要再加上社会上的各种机构！你可以选择只让学校来教育你的孩子，然后你就会发现你的孩子和别人孩子之间的差距到底有多大了，不要不相信“输在起跑线”上这点，什么是起跑线？对于孩子们来说，他们的起跑线其实就是他们的父母！以前小学教育大家伙是依赖于学校的，家长参与的是比较少的。但是现在这个社会不用等到小学，从孩子生下来之后，但凡懂点儿事儿能说话了之后，很多家长就已经开始给孩子进行各种各样的教育了。有本事有能力的自己来，自己没有能力的经济条件还可以的，就交给机构来解决。别不服气！很多孩子之间的差距，实际上就是这么日积月累拉开了的！而上了小学之后，这种差距实际上并没有被缩小，而是不断的拉大。因为那些抢跑的人，他们始终还在跑，你明白吗？“龟兔赛跑”这个故事有一个很重要的前提，那就是兔子要去睡觉要打盹，但是现实中我们看到更多的现象实际上是“兔子”不但跑得快，他还比乌龟更努力！你现在之所以不理解，是因为你现在孩子还没有上学，还不知道他们这一代人将面对的是怎样的一种竞争压力！你更不理解的是家长在听到老师训自己的时候，他们首先想到的不是这个老师为什么要求这么高，而是反思自己，竟然忘了这些辅导孩子的事儿，竟然因为自己让孩子受到了责罚！他们根本不会像你这样去想这些没用的东西！因为这是自己的孩子教育自己的孩子，还会讲代价吗？还会讲是谁的责任吗？那些讲这些东西的家长，实际上他们根本就没有能力，也不愿意去关心关注这些事而已。

父母之爱子则为之计深远

可以说人这辈子对自己影响最大的老师就是自己的父母，不光是中小学教育，从出生到死亡我认为只有好的家庭教育才真正能把孩子教育成才，学校教育只是为了获得理论知识，是孩子成长的基石，不能将孩子的一生都推卸给学校，推卸给老师，作为孩子的家长不想教育孩子还能称之为“家长”吗？既然生了孩子就必须好好教养，不能一味的拿工作，拿赚钱当借口，把教育孩子当做一种负担，那只能证明家长无能。想要孩子正确的开心的成长，家长必须“扮演”好自己的角色，让孩子有个幸福快乐的人生不比工作重要吗？要知道中国的应试教育让所有学生都苦不堪言，为什么现在连中小学生都能有抑郁的倾向？不就是学校和家长两方的不配合导致的吗？家长要是能给孩子多一些关心关爱，积极了解孩子的心声，也不至于小小年纪就承担很大的压力。在学校上课时，孩子是得老师教导管理的，但是回到家做父母的就不用管吗？难道还要老师管？什么叫家庭教育？孩子在学校被课业压的喘不过气来，回到家也没有家庭教育的氛围，那就可以想象一下孩子将来会变成什么样子，不负责任的父母总会在孩子长大后因以前没有好好教育而付出代价，该管的时候不去好好管，等到管不了的时候就会欲哭无泪。既然生了孩子就要有做家长的觉悟，好好教育孩子，将来在孩子身上必会收获成功的果实。

现在中小学的教育是家长教育吗？如果你的娃已经上小学一年级了，你肯定有陪娃写作业写到自己怒火中烧的时候；你肯定也有被孩子追着要作业签名的时候；你可能也遇到过被老师批评不够配合的情况…这就说明如今的中小学教育是家长教育了吗？我不认同这种观点。我认为：“一切为了孩子。”现如今的中小学教育只是更强调家校沟通，更强调家校合作。家长们再也不能像过去那样，做一个“甩手掌柜”，再也不能期待或者要求把孩子所有的教育责任都推到老师头上。那我们能因为家长对孩子的教育参与度高了，就说中小学是家长教育吗？显然不是的。为什么如今要求家长一起参与到孩子的教育中来呢？下面我就来分析其中的原因，并给出一些建议。1.孩子在小学低段，即小学一年级-三年级，相比学习成绩，良好的学习习惯才是最重要的。特别是小学一年级上学期，老师一定会跟家长强调良好学习习惯的重要性，也一定会要求家长陪孩子写作业或者辅助孩子检查的作业。本人之前教过一二年级并担任过班主任，因此这方面有话语权。提问者站的角度是家长角度：朋友因为太忙没帮孩子录古诗视频，被老师批评。我们现在换位思考一下。1.孩子还需要录古诗词视频，应该就是小学生不会是中学生，而且很可能就是小学低段。2.这个古诗词视频是每日录一次还是每周录一次？如果是每日录一次，你偶尔忘记一次，老师也不会批评的很狠，只是会适当提醒。如果是每周一次，那么周末那么多时间，为什么其它所有同学都可以录视频，唯独你不行呢？按照我的经验，应该是每周一次。我之前教数学，每周末每个孩子都要录讲题视频，每周一次。因为如果是每日一次，全班40-50个学生，教两个班，差不多100人，每个人录1-2分钟，老师要检查所有视频，还要给出优良中的评价，需要花费大量时间，至少3小时以上的时间。老师还要备课、上课、改作业、帮孩子订正错题、听课、看书、做题、写资料等等事情，根本不可能要求每天录一个视频。家长如果换位思考一下：你们夫妻两个人搞定一个孩子，尚且觉得吃力；老师一个人要搞定一群孩子，她就不需要帮助嘛？而且老师全心全力去教育的，是“你的”孩子，不是“她的”孩子。她正在给你打电话催你对你的孩子负责的时候，可能她自己也因为把时间精力全部用在学生身上，自己也被她孩子的老师“教训”呢？相互体谅，才能有和谐的家校关系，才能更好的教育孩子。3.家长中如果有当过老师的，那么肯定能体会到如今教师的不易。因为现如今给老师的惩戒权太少了，而且现在的孩子几乎都是独生子女，在家里都是“宝贝。老师上课都不可以让孩子站起来超过五分钟，甚至都不敢严肃批评孩子。而面对的教学任务又越来越多，知识越来越难，该怎么办？除了跟家长沟通除了家校合作，根本没有更好的办法。综上所述，我认为现在的中小学教育不仅仅是学校教育，也不是家长教育，而是家校合作教育。甚至是“学校—家长—社会培训机构”三方面的教育。家长老师之间需要换位思考，相互体谅。“一切都是为了孩子，一切都是为了孩子的未来”。以前就是我的看法和建议，希望对你有帮助，欢迎交流孩子教育问题。

作为数学老师回答一下：最好的家校关系就是家长支持老师，老师支持孩子，孩子支持家长。所以大家不妨换位思考一下，老师只是一份职业，对孩子的那些要求多半出于职业操守考虑，其实什么都不管，年底那点可怜的绩效也未必有什么变化。1）家长在家陪一个娃写作业都能气炸肺，老师要一天10小时陪80个，所以她顾不过来，只能家长分担。2）如果家长实在接受不了，跟老师说能否不录，如果是我的话我肯定没意见。3）我班里的好孩子如果忘了录，也就算了，毕竟是手段不是目的。4）老师花时间精力关注的是你的孩子，不是她的，所以请体谅老师，谢谢！