高中语文古诗词和阅读的答题技巧

最重要的就是我们老师教得不二法则： ——看菜吃饭！ 举个例子： “XXX这个标题有什么用” 给的分大，留的空多，就说明要你赏析这个题目的用意、用法和全文联系。 给的分少，留的空少，就说明要你说明这个题目的含义。 比如初中课文【伤仲永】 “这个标题有什么用？”（2分） 答：这个标题表达了作者哀伤、叹惜的情感。 如果是4分。 答：这个题目第一表达了作者对天才最终结局的悲伤惋惜，第二表达了对一个人有天才却没有好的环境而使之最后沦为庸人。 而我的经验是，一定要从点到面。 古诗词大多是赏析题，所以一定要闲说一个字、词的含义，再说在这一句里面的用意，再说对全文的作用，然后总结，就像是“统领全篇”“点明中心

高中语文课本所选诗歌表现手法总汇 以动写静、写乐景写豪情沁园春• 长沙词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明。如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，“指点江山”与“激扬文字”主要是动作上的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比；对比手法的运用极富表现力的语言意境鲜明，富有流动的画面美寄托和象征《死水》；反讽手法的运用绘画美的语言色彩；写实和象征交织；舍其形而传其神老马；象征的新颖祖国啊，我亲爱的的祖国；深刻的哲理山民；反讽和渲染作用山民；回忆和对比卫风；赋比兴的表现手法；重章迭韵

一定要分条论述 这是最主要的 古诗词 先说意象再说思想感情 结尾点哈题目 有修饰手法一定要说手法 写那么多字老师主要看的也就一两个关键词 要是没把握就多些 描写意象的时候要用4字法 我不想说多了 蛮多书技巧都写得蛮专业 看那些都没有蛮大用 主要看实质 买高考试卷带解答的 看标答 去背套路 下点功夫吧 多说无益

题目作用