初中语文阅读题答题套路

一、句子类题型：

【句子一】某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章、小说)

【句子二】修辞手法的作用：

1、它本身的作用；

2、结合句子语境。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，写出了什么，表达了作者怎样的心情。

【句子三】景物描写的作用：

1、交代故事发生的时间、地点；

2、渲染气氛，烘托人物心情；

3、表现人物性格；推动情节的发展。

【句子四】环境描写的作用：

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式： ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

【句子五】赏析句子：

运用了什么修辞手法/什么词；

写出什么（人/物/事）怎么样；

表达了作者怎样的情感。

二、段落篇章题型：

【段落一】某段起什么作用：

1 、开头，作用：引起下文、点名所要描写的对象、照应文章标题、设置悬念、吸引读者、为情节发展埋下伏笔

2、 此段在文中，作用：承上启下的过渡作用、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

3、 结尾，作用：总结全文、揭示文章主旨、照应前文、照应题目、引人深思

【段落二】文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：

1、 人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

2、坏境：自然环境、社会环境

作用：1、人物：表现人物 XX 的特点，突出人物XX 的性格（品质、思想）

2、环境：烘托一中XX 的气氛，表达一种XX 的思想感情