谈谈攻克“阅读理解”“作文”的语文能力和方法。
作为一名学生，在读文章和写作文时应该掌握什么答题技能和写作手法和门道？
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在中考和高考语文考试中，阅读理解和作文的分值占了相当大的比重，语文考试实际是读写能力的考查。作为中学语文教师，我给的建议是：阅读理解要重视理论和实践的结合；写作要审题准确，立意深刻，选材要“以小见大”，结构收尾照应、结构完整。下面我们具体谈一谈如何掌握这些方法和技巧。
阅读理解要理论联系实践。一、文言文阅读。
文言文阅读是学生最头疼的一个板块，也是失分率最高的一个板块，尤其是翻译的过程中可能感到困难重重。
记牢常用古今异义字的古义。我们学习文言文的目的就是掌握常用的文言实词和文言虚词的意义和用法。古代汉语不像现代汉语的词义繁多，只要你记住课内课文中出现的文言词语，再把它迁移到课外文言文中就可以了。掌握文言文的四个句式。文言文有四种句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。我们在翻译古文的时候，要把省略的部分通过括号的形式补充出来，被动句式要翻译出被动语态，倒装句要理顺它的语序。例如：何陋之有？就是一个倒装句式，需要把前置的宾语放回它原来的位置：又有什么简陋的呢？现代文阅读。现代文阅读一般包括议论文，说明文，记叙文（包括小说和散文）。常规题型的答题技巧要熟练背过，知识点如下：
标题、首段、中间段和尾段的作用。说明文中常用的说明方法及作用，说明文用语的准确性。议论文中论点的判定、论证的方法及作用以及论证思路。记叙文中句子的赏析，人物性格的分析，中心思想的确定，故事的内容概括，叙述的顺序及作用。光掌握这些纯理论的东西是远远不够的，必须在做题的过程中灵活地运用，能够对文本进行概括提炼和分析。
例如：文中的某人是一个怎样的人，请结合文章内容来答。就是考查的我们对文章内容的概括和提炼能力，你需要从文中概括出事件，再结合事件分析人物的性格特征。切忌凭个人感受主观答题，要做到有理有据。
审完题之后就是立意了。立意的深度决定你文章的深度。例如写我最快乐的一件事有的同学写ta玩游戏很快乐，有的同学写受到老师表扬很快乐，还有的同学写帮助别人很快乐。哪个的立意深刻，一目了然。选材要真实，能“以小见大”。选材要符合生活的真实，不能写一些又假又空的事情。可以着眼生活中的细节，从小事中去挖掘更深层的含义。例如：有一个作文题目是照亮心灵的阳光。有一个学生写的很好，他写的是阳台花盆儿中的一棵小草，虽然没有办法和花儿们争奇斗艳，但是也努力用自己的绿色来装点春天。让他明白了每个人都有自己人生的价值，只要努力拼搏就可以了。结构要完整。首段和尾段一定要点题，并且首尾尾段呼应，做到环形闭式结构，这样结构才是完整的。最后还要注意段落清楚、层次分明、详略安排得当。与主题无关的内容一定要少写或不写。
阅读理解和写作作为语文中最重要的两大板块，非三言两语可以说清楚的，需要我们在大量识记的基础上，去分析、概括，去综合运用，脱离做题和练习，只谈技巧和门道是不现实的。语文的综合能力重在平时的积累，多读书，读好书会让你受益匪浅。希望我的回答能够帮助到您！
lucyah
其实你问的是应试作文的写法，而非写作。
两者虽然有共通之处，但，倘若你拿作家写作的手法去写应试作文，必定会栽跟头。记得前几年几个作家匿名参加高考。结果作文全都不及格。
应试作文注重格式，最容易拿高分的一定是由表及里的作文。比如：借景抒情，托物言志，以小见大等等，
我的主页每天都在更新应试作文的写作方法，可以去看看。
mia777
其实，读和写是一对孪生姊妹。读是输入，写是输出。
1.广泛阅读是为了采蜜，是为了积累更多的更优美的词汇，为自己的表达服务。与其说读，不如说是记或者背，只有知识成为我们大脑中的储存，才是我们自己的真正的知识，才可以随时供我们调取，否则就不能自由使用，不能实现语言自由！
2.要想自由的表达，就要输入更多更优秀的语言形式和内容，只有多读、多背、多记，把规范优秀的语言格式和词语输入大脑进行融合，才会真正形成自己的独特的语言表达方式！这就是要多读书的根本理由，最好是把多读变成多背、多记！正是那句话，腹有诗书气自华！
