少年风采作文600字

同学们好，欢迎大家来到新东方的网络课堂，中考刚刚结束，相信很多同学还心有余热，对于语文这门考试来说，大家最关注的可能还是今年的作文题少年风采，今天我们来解析一下作文题，作文题是这样的：

对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。请以“少年风采”为题写一篇文章。

根据我们新东方的课程，可以用察言观色四个字进行解题。

首先是察——审题。首先看第一个，这个作文题目限定了什么?没有限定了什么?

第二，如何选择题材才能够胜人一筹，我们一个一个展开。

对于十四五岁的少男少女们来说，所以同学们，这个作文题里限定了主题，主题是什么?少男、少女，也就是说要写什么呢?写少年，如果说你写一对在夕阳下面一对老人推着车非常浪漫，这样就不能写，离题了。所以这个主题非常明确，就是写少年，写初中生。

我们再来看一下题目里面有什么是没有限定的?首先他说个人有个人的风采，群体有群体的风采，所以写的时候你既可以写个人，你还可以写群体，也就是说你可以写自己的一件事情，也可以写你和同学们一起，班级或者特定的团体，比如你参加了合唱队，整个合唱队的活动。

还有什么没有限定呢?他说家庭、学校、社会，那么家庭、学校、社会是什么没有限定?也就是你取材范围没有限定，你可以写家庭、学校、社会里面发生的事情，能够展示你风采的事情，所以这篇文章来说，它限定和非限定。

我们来看一下，首先限定了行文的主题他必须是少年，有些同学写他的妈妈，写他的老师，写得特别生动，但是这些都应该排除在这次中考之外。接下来我们看一下未限定取材范围，家庭、学校、社会皆可以，这是我们初中生在初中阶段接触最多的三个地方。

我们来看第二个未限定取材范围，也就是说家庭、学校、社会，从小到大都是可以写的，再一个看未限定主体数量，你可以写个人或者群体。

察言观色的第一步，察，我们发现今年中考题相对比较简单，因为它除了限定主题之外，它在取材范围和主体上都没有做任何限定，所以同学们审题的时候花的时间比较少，来写出一篇比较好的、优秀的作文的。

好的，我们既然说这么多东西都没有限定，我们如何思考我们的选材呢?我们进行一个简单的推理，最后选择出适合自己的材料来的。

好，那么今年还有一个什么东西没有限定?就是主题没有限定，它包括奋斗、亲情、奉献没有限定，那么在奋斗上可以写，比如同学们喜欢弹钢琴，在弹钢琴过程中，克服了困难，在亲情上面，表现你爱父母，比如说拿一盆水给父母洗脚。奉献呢，比如说给灾区捐款，这都是展现“少年风采”的主题，这些题材是如何出来的呢?我们进行一个简单的推理。

比如说这个世界，因为今年这个主题是以我为中心的，接着把外部世界进行一个推理，比如我有三种状态，比如说很好，如果外部世界对你一个积极的回应，外部世界也很好，比如说我的妈妈也很好，每天给我做饭吃，然后我也会给妈妈做饭，这就是感恩。

接着我的状态还是非常积极，但是外部世界可能并没有我想象的那么好了，我在公交车可能由于别人的不慎，别人踩了我一脚，但是我原谅了他，这个主题就是宽容。

接着是我还是非常好，但是别人是无状态，我们去捐款的时候，你肯定不会考察一下灾区的少男少女们学习好不好，你都会给他们捐钱，这就是奉献。

我的状态除了好之外，还有这样两种状态，就是不好和无状态，我们怎么办呢?就是把自己状态变好，这就是奋斗，所以我们平时这四大类主题感恩、宽容、奉献、奋斗都是平时训练的。

那么我们看这个外部世界可能更多一些，比如说以我为中心，外部世界包括他人、社会、自然界，下面分为感恩、宽容、奉献、奋斗四个主题，这是一盏小灯笼，上面是我们的取材范围，我、他人、社会、自然，下面是我们四个主题，感恩、宽容、奉献、奋斗。

比如说“少年风采”要写一篇关于奉献的文章来展示我的风采，你是不是可以写对他人的奉献?有些同学可能经历过这样的故事，在班里面有同学生病了，你提出来同学们我们要去献爱心，你可以写我对他人的奉献，我没有发生这样的事情怎么办呢?你可以写对社会的奉献，比如说2008年四川地震了，你可以对这个社会做出贡献，你可以献出爱心。

另外，环保，我们可以在社会上有很多垃圾，这时候你能不能捡起来，或者你在等车的时候，看到公交站牌有小广告，你撕下来，这都是对社会奉献的主题。

所以这样就可以分成十二篇作文，你可以从十二篇文章里面选择一篇你最熟悉的、最拿手的“少年风采”文章来。或者在选题上，以及在审题和题材选择上，你就可以比别人更胜一筹。

下面要进行第二步，叫语言的构架，这里我们可以拿一篇范文讲一讲今年的“少年风采”应该如何去做，这篇范文我选择了一个有代表性的，同学们写得比较多的奋斗题材，好，同学们来看一下这篇文章如何写“少年风采”，如何去构思，如何行文，大家看：

“有时候，重要的不是梦想的大小，而是在追逐梦想的路上展示的风采。”，大家来看，第一段出现了什么关键词，

同学们，我们进入第二部分，就是言，也就是语言的架构，根据今年的文章“少年风采”我们应该如何写这篇文章呢?下面我写一篇范文，来解读一下，“有时候，重要的不是梦想的大小，而是在追逐梦想的路上展示的风采。”在这段话中已经非常巧妙地把今天的题“少年风采”给写上去了，大家看关键词——风采，在这里。

来，同学们，我们进入第二个部分，察言观色的第二个部分，“言”，语言的构架，在上课的过程中我跟同学们说有了题材之后，第二步也是非常重要的，今天我们以一篇范文来讲一下如何来写“少年风采”，首先我们来看：“有时候，重要的不是梦想的大小，而是在追逐梦想的路上展示的风采。”同学们观察一下，这里有两个字，风采，也就是说在开头的时候简简单单一句话，就点题了。

近两年来比较流行的点题方式是小清新式的，一定不要太冗长，在前面、后面用关键词引出今天的主题，我们看一下有什么感想，他说“有时候，重要的不是梦想的大小，而是在追逐梦想的路上展示的风采。”也就是说这篇作文他要写什么?写这个主题——追逐梦想，而在追逐的路上，大家注意，路上，等会儿他会对这个路上进行解读。

接着我们看第二段，转身、移动、跳投，每个动作都像跳跃的音符，连成了一曲青春之歌，大家看这个词，青春，今年的题目叫“少年风采”，“少年风采”和青春之歌是不是有相呼应的关系?

往下走，“催促着我朝梦想前行，汗水从手背沁出，而在那些珍珠里面有我小小的梦想，：成为学校篮球队的一员”，他巧就巧在写小梦想。

往下看，“就你那豆芽菜的身体，也想进篮球队?别痴人做梦了。，而我却暗暗告诉自己，一定要追逐梦想，展示风采”。这里又进行点题，初中生就是少年，少年这两个字可以不出现，但是风采要经常出现，这就是点题的架构。

这是行文的第三段，同学们看一下他的开头，他是用什么开头的?他是用语言描写直接开头的，这时候给我们阅卷老师直接的视觉冲击力，他把仲夏夜、嘲笑声放在了后面，很多同学写的时候会这样写“依稀记得那个仲夏夜，嘲笑声萦绕耳畔”，这后面可以讲一下，描写直接放在段首，要比记叙直接放在段首更好。

往下，“那晚，借着皎洁的月光，我开始了第一次追逐梦想的努力。带着兴奋与激动，我捧着篮球，来到小区球场，从这头跑到那头，一遍，两遍，三遍…，只知梦想就在前方。

这句话就是风采的展示，比如捧着篮球，只知梦想就在前方，他不但写了他的行动还写了他的内心，这也是今年作文非常要求的，既然是风采，不仅仅是外表上的、仪态上的、举止上的，更重要是内心的拼搏向上的精神。

好，我们继续往下看，“最无益，只怕一日曝，十日寒”，这句话似曾相识，这是毛主席说过的一句话，什么意思?这句话的意思告诉我们说，任何一件事情都要学会坚持，所以阅卷老师就明白了，你接下来要写你每天日积月累的奋斗过程，这就展示风采，什么是风采?第一是外表的仪态，第二是自己的内心，如果某个少年的风采只是瞬间的，不可持续的，就没有那么好。

所以接下来写的时候必须从瞬间的风采变成长期的风采，变成你生活的一种习惯，所以接下来他说什么?我要这样告诉自己，要成为校篮球队的一员绝非易事，追逐梦想的过程需要一步一个脚印。

这时候他从内心激动、兴奋回归平静的时候，他发现要不断地锻炼自己，让自己的奋进成为一种习惯，这时候就发现深度和高度就提升了。

好，讲完这一段以后，同学们我们来看一下，接下来看他怎么写，大家看，“每天清晨，我在跑道上追逐着第一缕阳光，每日傍晚，我在操场上亲吻最后一抹夕阳。”他这段话没有写一天又一天，一年又一年训练，他是用非常优美的排比句写出来的，用优美的句子写出了他的艰苦，用大白话说就是每天早上起来在跑道上跑步，别人都回家了，天暗下来了，我还是在操场上不断锻炼自己，就是非常简单两句话，用排比句写出来就非常优美。

所以，在奋斗过程可以写排比句，用排比句写奋斗过程是非常好的选择。

好，同学们继续往下看：“我知道优秀篮球运动员需要结实的身体，跑步、俯卧撑、蛙跳…，日复一日的锻炼，让我的体力渐渐增强，我感到梦想又离我近了一步”。

大家看这句话不是一直在展示他的风采吗?前面是行动上展示的风采，后面是心理上展示的风采。所以这篇文章一直是从头到尾的结合，行动上的风采和心理上的风采相结合。第一行动上的风采，第二心理上的风采相结合。

接下来，“但是，良好的体力也仅仅是个基础，技术的提升更是关键。”这个时候发现，展示风采的时候过程不是平坦的，要遭遇挫折，刚开始的时候可能来自于外界别人嘲笑，更可能来自于自身，说体力有了，技术还不够好，怎么办呢?这个同学很有意思，很多看武侠小说的时候，各种武林高手学功夫的时候都是偷学的，所以他根据这个写下面的文章就更生动。

他说每当校篮球队训练时，我就会悄悄地躲在一旁“偷学”，一有机会我还会上场跟他们“切磋”一把。虽然常常成为他们的“手下败将”，但是我并不气馁，因为我知道，梦想的实现不可能轻而易举，而需要用心去追逐，他们训练结束后，我总是激动地拿起篮球重复刚刚“偷学”到的技术。”

这段文字比较多，他用一大段文字来描写，写“少年风采”的时候，首先写你的个人外在的行动的展示风采，接着写你的内心活动，内部的动力来源，然后把你的行动和你的心理作为一个长期的过程，那么如何作为一个长期过程来写呢?有两种手法，第一，你应该在这个过程前面设置一个障碍，然后去克服它，第二，你在后面有一个提升，比如你弹钢琴，开始是初级，到后来专业级，通过困难的克服和自身的提升，就显得比较完整。

我们看看最后一段这位同学如何创作的，他说夕阳的余晖渐渐消失在地平线，我满怀信心地等待着新一轮选拔赛的来临，这一刻我明白了，原来重要的不是梦想是否实现，而是在追逐梦想过程中我展示了少年那拼搏不息的风采。

这里面点题，风采，而且点出少年风采是什么?拼搏不息，更重要的是在过程中，而且这篇文章是没有一个结局，我们同学写文章，我一定是获胜了，或者我学钢琴一定是弹了一个非常好听的音乐。但是这个同学不一样，他没有给自己很好的结局，他写到这里，等待着新一轮选拔赛的来临，但是他说这些都不重要了，因为在这个过程中已经展示出“少年风采”了，所以“少年风采”在哪里展示?在过程中展示。

所以通过这篇范文我们可以知道，今年“少年风采”的题材可以写很多，如果你要写好一篇关于“少年风采”的奋斗文，第一，你要写好整个奋斗的过程，在过程中展示风采，第二你要突出两点，自己外在的表现努力，还有自己的提升。

第三个，察言观色是我们的教学思路，第一步察——审题，第二步言——架构。

观是什么呢?是结构，我们看一下一篇奋斗文它的结构应该是什么样子的?我们小时候都看过一个非常好看的动漫叫做奥特曼，奥特曼打小怪兽的时候会遇到什么过程?肯定是遇到挫折，然后反击，把小怪兽打掉，到后面肯定会对奥特曼有一个特写，他的每一个动作，前面小灯在闪。这个其实都是一样的。

第一，我们写奋斗场景，比如这个时候小怪兽还没有出现，小怪兽已经在进行大面积破坏了，这时候奥特曼出来了，他和小怪兽进行打击，写得非常细致，这也是我们开头点完题之后的描写，转身、跳投。这时候小怪兽把奥特曼打败了，这时候需要用插叙，引入你的挫折过程，接下来小过程不停打下去，要引入一个奋斗过程，这个奋斗过程一定是略写的，接着同学们来看一下，因为开头的时候写了一个奋斗的场景，所以结尾的时候怎么办呢?和开头进行一个相呼应，再进行一个回归。

这就是我们奋斗文的一般结构，从奋斗场景特写，回归到奋斗场景特写，中间插叙，写挫折，奋斗过程略写，最后奋斗场景回归，这里面有六段组成，基本上就是我们奋斗文的结构，或者是奋斗文的模板，每个部分具体怎么写呢?我们在语文课堂上具体跟大家讲解。

大家发现一下，如果按照这个结构写的话，会避免一个非常严重的问题，同学们写的时候很容易流水帐，刚开始时候学篮球的时候遇到困难，接着我克服困难，接着我成功，按照时间顺序下来，接着你的每个板块字数差不多，一个板块遇到困难，一个板块你去练，一个板块你成功。

但是你按照这个模板来写的话，奋斗场景是非常多的，奋斗场景是有略写的，插叙挫折，你把时间顺序打乱了，打破了流水帐，第一从时间上打破流水帐，第二在行文时间上有详有略。

这个是“观”的结构，比如说奋斗文有一种结构，感恩文也有一种结构，所以到我们课堂上有四大超高分模板，很多同学们根据这个模板写出了四篇文章，可以想见一下今天的作文，四个主题任何一个放上去都可以，所以我的学生出来的时候很开心，别人在纠结到底写什么的时候，不知道选哪一篇。

这就是观，察言观色四步法，下面就到“色”——润色。其实刚才的范文是经过润色了，我们来提炼一下，如果我们的文章写完之后没有那么漂亮，我们要怎么润色呢?我们来看：

1，描写用于段首胜于记叙用于段首。我们同学经常说记得那一次，记得那一天，这个非常恶俗。刚才的范文里面是用什么放在段首的?是用语言描写，还可以用环境描写，落日余辉渐渐落在了地平线，而此时的我内心正在翻腾，冒号，接下来把你的点题句写上去，描写用在段首比记叙用于段首更好。同学们写完之后，看看中间有没有描写，把描写放在段首会更好一些。

2，排比句的巧妙运用。同学们在写作文的时候，很多同学喜欢把排比句用在开头，但是近几年排比句用在开头已经不流行了，你要用小清新，用一句话点题，你可以把排比句用在略写部分的奋斗过程，因为奋斗过程是非常难写的，一天，一年，年复一年，很多人都这样写没有意思，你能不能巧妙地把排比句用在奋斗过程，比如刚才的范文，这个就是把排比句用在奋斗的过程中，像刚才那位同学写的那样非常优美。

3，心理描写可以用于点题，大家可以想一想，任何一篇文章，你要先确定这个文章的主题，这个文章的深度怎么展现呢?就是通过你的心理描写，你的思想通过什么展现?就是心理描写，所以心理描写用在点题上，既写了心理描写又点了题，而且一般心理描写放在最后，你也点了题。

4，“不圆满”式的结尾更深刻，一篇记叙文肯定要写出深度来，我们初中阶段一个小技巧如何展示深度呢?叫做“不圆满”式的结局，就像你打篮球，不要给他一个结局，这时候才更深刻。一种拼搏的精神怎么展示呢?重过程，轻结果，我们要在乎的是整个结果，所以要来一个“不圆满”式的结尾。

好，这就是察言观色四步作文法，首先我们来看察，看这个作文题限定了什么?没有限定什么?推理出四个主题，主题我们发现没有?这四个主题在今年的“少年风采”里都可以用。

接下来是“言”，语言如何架构，每一段如何讲解，每一段如何点题的，每一段如何写的，今年“少年风采”如何行文结构，如何排兵布阵，今年我们讲了结构，给我们介绍了，总结了，叫做奋斗文结构怎么样，应该是四个过程，有奋斗场景的前后呼应，中间有挫折的引入还有奋斗过程写作，这里面总结出来了四个小技巧。

范例：世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗?答案是否定的，我们只有发愤图强，努力耕耘才能做到无愧于青春，无愧于人生，才能拥有一个充实而完美的青春。

奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧!让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。

青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。

奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求，我们只有把握好青春的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说：“我的青春是无悔的!。”

雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!”因此唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。

青春的世界里，不需要固结你的思想，只有追寻美好的梦想，人前方荆棘丛生，我们都要持之以恒。让我们像江河一样，向着大海不断奔流吧!在漫漫的人生道路上，谱写青春的音符，留下奋斗的足迹。

用我们的奋斗和梦想扬起青春的船帆，当我们努力拼搏地摇浆时，成功的闸门也会慢慢地再为我们打开，我们将享受一份青春的美好，收获一份成功的喜悦。

给你两篇范文，你自己改一下

亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……

巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。

我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他——电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。

他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。

莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。

每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段。经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人.青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放!我们要珍惜青春，不要让它白白流走!

钟声清悦的校园，赋予我少年的风采，让世界因为我，而升起五星红旗。

我自幼逞强好胜，同学们送我一个绰号“多动症”，天生与体育有缘，校体队选择了我，从那天起我有一个梦想：奥运会的赛场上，有一天，我能飞奔在那跑道上；有一天，第一名的奖牌也能挂在我的胸前。我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播播的是我的名子夺得了第一名……我是田径运动员，每天清晨，我在跑道上追逐着第一缕阳光，每日傍晚，我在操场上亲吻最后一抹夕阳。一次、两次的摔倒，还有一次不慎摔伤了腿，我再次站起来，只为实现一个梦想。两届为学校争的荣誉，我校始终排列我市教育前矛，去年的学运会是我最难忘的日子，没有奥运会那样华丽的比赛场地，但我们的运动会场热情洋溢；没有奥运会上声名显赫的运动明星，但我们的运动员坚强自信；没有像奥运会那样吸引全世界的目光，但我们的运动会可以凝聚全校师生的力量。在这里我展示少年的风采。

热情地释放光芒的红日，，被阵阵此起彼伏的加油声震撼，，慌张地投入到乌云的怀抱。。那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上，，留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹。。围绕在运动场边的树木，，在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的交响曲，，仿佛是为了配合场上的拉拉队，，为奋斗的运动员们加油鼓劲。。在这里我为少年的风采而拼搏。

这是个非同寻常的日子。场上的学子们正在这个不同寻常的舞台上尽情的展示自己的风采。而周围的一切的一切都在为之锦上添花，让她的存在显得更辉煌，让她的生命之花绽放得更加灿烂，。催促着我朝梦想前行，汗水从手背沁出，而在那些珍珠里面有我实现了的小小的梦想，值得我骄傲，在这里我夺取了两届亚军，在这里学校给了我一光荣的称号：精英女生。写录校史载入本校明人录。在这里被评为五星学生，我的照片悬挂到2011学校风云榜。我用汗水描绘了少年的风采，为90后交了一份完美的答卷，，值得庆祝，就让你们为我之喝彩吧。。

真的，人生要是能有一个草稿，能再誊写一次少年的风采，那该多好！我会绝对认真地叙写自己的人生，也许不一定比别人写得更好，但肯定要比自己第一次写得漂亮。

或许，人生不可能像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是平坦的，为了那份风采我永不言弃。阳光不会永远灿烂，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，为了那份风采就让我微笑着面对。

在生活中，有成功，也会有失败。因此，我要放飞生命，也许远方很渺茫，也许我要被“倾覆于人生的荆棘”刺伤，但我仍无怨无悔。放飞，即使是黄昏，也必然布满歌唱的流霞，因为我坚信，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避显示的明哲是卑怯的。这就是少年应有的风采

春花有一天会长成秋实，梦想有一天会变成现实，走向世界是我的永恒期待，

钟声清悦的校园，赋予我少年的风采，让世界因为我，而升起五星红旗。

时光飞逝，一不留神，我们已经从年幼无知的童年走过，来到了那风采奕奕的少年时代。

少年的风采是勇往直前，永不言败。

还记得那次运动会吗？在运动赛场上，一滴滴汗水，飘洒在绿茵场上。伴随着矫健的步伐，少年们奔跑在赛道上。尽管累得气喘吁吁，尽管汗水已经湿透了运动服，但是他们仍然没有放弃。哪怕一次次失败，也要坚定的跑向终点。再看看四周的啦啦队，举着小旗，喊着振奋人心的口号，为运动员们呐喊助威。

整个赛场，洋溢着我们少年的风采。

少年的风采是刻苦努力，顽强奋斗。

中考来临，随处可以看见同学们拼搏的身影。我们爬上书山，又在卷海中遨游，每个人都带有一份目标与希望。平时吵闹的课间如今也多了几分紧张与宁静。只有纸和笔间摩擦声越来越清晰了。同学们都在紧张的学习着，尽管上下眼皮已经打得不可开交，却依然斗志昂扬，继续为心中的目标执着追求，迎接挑战。

少年的风采是阳光向上，充满活力。

有时同学间也闹不愉快和小矛盾，有时大家为了一道数学题争得面红耳赤，有时因为值日做的多少而吵得不可开交，有时为了班级建设意见不合而大吵一架。可每次都是不到一节课时间又和好如初。虽然大家都有自己的情绪，却从没影响那颗团结向上，充满阳光的心。

少年时代的我们最然叛逆多愁，但是我们永不言败；虽然情绪多变，但是我们意志顽强；虽然难免心浮气躁，但是我们阳光快乐。这，就是我们少年的风采。

少年时代是美好的，纯真的，那么就请珍惜这美好的时光吧，尽情展示这少年风采！

参考中国作文网

这样可以么？

钟声清悦的校园，赋予我少年的风采，让世界因为我，而升起五星红旗。

我自幼逞强好胜，同学们送我一个绰号“多动症”，天生与体育有缘，校体队选择了我，从那天起我有一个梦想：奥运会的赛场上，有一天，我能飞奔在那跑道上；有一天，第一名的奖牌也能挂在我的胸前。我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播播的是我的名子夺得了第一名……我是田径运动员，每天清晨，我在跑道上追逐着第一缕阳光，每日傍晚，我在操场上亲吻最后一抹夕阳。一次、两次的摔倒，还有一次不慎摔伤了腿，我再次站起来，只为实现一个梦想。两届为学校争的荣誉，我校始终排列我市教育前矛，去年的学运会是我最难忘的日子，没有奥运会那样华丽的比赛场地，但我们的运动会场热情洋溢；没有奥运会上声名显赫的运动明星，但我们的运动员坚强自信；没有像奥运会那样吸引全世界的目光，但我们的运动会可以凝聚全校师生的力量。在这里我展示少年的风采。

热情地释放光芒的红日，，被阵阵此起彼伏的加油声震撼，，慌张地投入到乌云的怀抱。。那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上，，留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹。。围绕在运动场边的树木，，在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的交响曲，，仿佛是为了配合场上的拉拉队，，为奋斗的运动员们加油鼓劲。。在这里我为少年的风采而拼搏。

这是个非同寻常的日子。场上的学子们正在这个不同寻常的舞台上尽情的展示自己的风采。而周围的一切的一切都在为之锦上添花，让她的存在显得更辉煌，让她的生命之花绽放得更加灿烂，。催促着我朝梦想前行，汗水从手背沁出，而在那些珍珠里面有我实现了的小小的梦想，值得我骄傲，在这里我夺取了两届亚军，在这里学校给了我一光荣的称号：精英女生。写录校史载入本校明人录。在这里被评为五星学生，我的照片悬挂到2011学校风云榜。我用汗水描绘了少年的风采，为90后交了一份完美的答卷，，值得庆祝，就让你们为我之喝彩吧。。

真的，人生要是能有一个草稿，能再誊写一次少年的风采，那该多好！我会绝对认真地叙写自己的人生，也许不一定比别人写得更好，但肯定要比自己第一次写得漂亮。

或许，人生不可能像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是平坦的，为了那份风采我永不言弃。阳光不会永远灿烂，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，为了那份风采就让我微笑着面对。

在生活中，有成功，也会有失败。因此，我要放飞生命，也许远方很渺茫，也许我要被“倾覆于人生的荆棘”刺伤，但我仍无怨无悔。放飞，即使是黄昏，也必然布满歌唱的流霞，因为我坚信，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避显示的明哲是卑怯的。这就是少年应有的风采

春花有一天会长成秋实，梦想有一天会变成现实，走向世界是我的永恒期待，

钟声清悦的校园，赋予我少年的风采，让世界因为我，而升起五星红旗。

亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……

巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。

我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他——电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。

他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。

莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。

每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段。经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人.青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放!我们要珍惜青春，不要让它白白流走!