六年级互帮互助的作文怎么写？

当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。那是一个星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文具，让我怎么学习，怎么写字啊!这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写复习本，全班同学全都低头写复习本了，惟独我，在那里傻傻的看着复习本，一个字也写不了。    我正在发愁，旁边的王新华问我：“你为什么不写啊?”我告诉她我没有带文具盒。王新华热情的对我说：“用我的吧!”说着，从文具盒里拿出了一支蓝水笔：“给你，快写吧!”我道了谢，赶快写了起来。  可是，这节课下了，还有数学课和英语课怎么办呢?我还在发愁。当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，打开自己的文具盒，这个借我一支铅笔，那个又借我一块橡皮。  看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我的心灵，有如一束阳光照进了我的心田。  这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。  我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢，有道是：“一方有难八方援，众人拾柴火焰高。  ”如果我们每个人都能献出一点点爱心，那么还有什么困难能难倒我们呢?我们的社会又将是怎么一幅美好的景象啊!互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。    那是星期二上午的第三节课，当下课铃一响，班上的同学都纷纷把作业本放在课桌角上，然后站起身陆续走出课室，作文大全之我的同学作文:同学互帮互助作文。而我呢，仿佛没有听见钟声似的，依然在座位上一动不动;我望着没有做完的作业题，沉思着，一副发呆样子。  “龚庆喜，怎么你还不回家呀?”这时，坐在后面的小威同学走到我的身边问。  “作业还没做完呢，这道题目我怎么也想不出怎么做。”我把不回家的原因和盘托出。“我来帮你吧!”小威边说边坐在我的身边。  小威说的帮我，并不是直接把答案写在我的作业本上，而是给我提示。在他的提示下，我一下子。“多谢你的提示，你真是帮了我一个大忙。”做完作业后，我起身望着小威，一脸的感激之情。  “哪里哪里，你不也常常帮助我吗?使我的英语得到了很大的进步，我的同学。  ”我们互相望着笑了，然后拉起手走出课室。要采纳，求打赏哟！追问：可以再写一个吗？谢谢！追答：一株小草无法留住脚下的泥土,但当小草们手挽手,肩并肩时,风雨雷电都无法撼动它们；一只蚂蚁不可能逃离火海,但当蚂蚁们抱成一团,它们凝聚的智慧使蚁群获得了重生的希望。    唐代大诗人白居易说：“乐人之乐,人亦乐其乐；忧人之忧,人亦忧其忧。”伟大的科学巨人爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替别人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。”古今中外的伟人对互助互爱所做出的诠释是多么的精湛和深刻啊!当一个普通的工人在电梯滑落的瞬间把别人的孩子高高托起的时候,我们看到的是互助的力量；当一个年轻的老师在飞驰的汽车驶来而奋力将学生推出去,自己却倒在车轮下的时候,我们看到的是互爱的伟大；当一个城市素不相识的人们为了挽救一个身患绝症的女孩儿而走到一起的时候,当一个打工青年在台风中为救落水者三次跳入巨浪的时候,当无数个这样的实例摆在面前的时候,我们看到的难道不是互助的光辉、互爱的力量?互助互爱的力量是伟大的,但是,有的同学并不把“团结、互助、互爱”放在心上,认为“助人为乐”自己“吃亏”。    其实,这些同学想错了。因为同学们互助互爱,我们的校园才会更加和谐,更加美丽。我们作为社会的一员,在生活和学习中总要与他人打交道,这就涉及到如何处理人与人之间关系的问题。  请你仔细想一想：假若你就是那个需要别人帮助的同学,当别人对你的求助声置之不理,你将会是怎样的一种心情?人心与人心之间,就像高山与高山之间一样,如果你真诚地向对方呼喊：”在你需要对方帮助时,他的回音一定也是“让我帮助你!”一次无偿的献血,一次受伤后的救助,一次善意的批评,一句关切的微笑,一次跌倒后的挽扶……都是互助互爱的体现。    同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让我们用互助互爱奏出美妙的交响乐!让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长!幸福是付出的 是先人一步而后己的 是站在别人感到幸福巨大肩膀上体会自己的小小幸福 而后继续向前 永远的心态是 我得到幸福感多 帮人的少 永远的原则是 你快乐 我幸福 永远的技法是 能授之与鱼 就不授之以鱼。    。