6000字的小说有多少

有两种方式:

一是直接粘贴,如果排版有特殊要求的话,粘贴后版面会有变化.

二是添加附件.把自己的文章做为附件形式发送

一天6000是基本，收入还要看浏览量、订阅量、广告收入。

唔，其实嘛，小说不是作文，可以写上一万多字，我也是六年级，现在都写了二十多万字了，况且，6000字，读者根本不满足，太少了。。。。。

本名熊耀华,江西人;台湾淡江英专(即淡江大学前身)毕业(一说肄业)。少年时期便嗜读 古今武侠小说及西洋文学作品,一般多以为他是受到吉川英治、大小仲马、海明威、杰克伦 敦、史坦贝克小说乃至尼采、沙特等西洋哲学的影响启迪。(古龙自己也说过「我喜欢从近 代日本及西洋小说『偷招』。」)故能日新又新,后来居上,且别开武侠小说新境界。 1938 出身於香港。 1942 随父母迁居来台。 1946 初恋。 1948 失恋。 1949 发表第一篇短篇小说。(属於纯文学创作) 1952 父母离异。 1956 第二次失恋。 1960 始尝试写武侠小说 ,但技巧甚劣,有如故事大纲。 1961 写 、 、 等书,以诡异情节取 胜;但基本走的还是传统路子,顶多加上几句文艺腔,并无特别过人之处。 这一时期古龙写作态度迹近儿戏,新作随开随抛,不负责任,惟偶为名家(如 卧龙生、诸葛青云)代笔,却几可乱真,足见本身确具实力,尚未激发;或以为武侠小说业经 「定型」,不过如此而已。 1962 发表 、 等早期诸作,文情不俗,乃渐有起色; 然基本上仍未能突破创新。 1963 受到陆鱼 之启示,发现「新型武侠」大有可为,遂亦逐渐改变 传统笔法,陆续作 与 等书,试图走出一条新路,却未成功。 1964 完成他第一阶段的压卷之作 ,文情跌宕,饶有诗意;令人直 觉地感到:古龙不耐烦在半新不旧的武侠传统里兜圈子,讨生活了。他要浣花洗剑,自作主人! 作为一个改革传统武侠小说的「急先锋」,古龙汲取了日本名作家吉川英治 所 彰显的「以剑道参悟人生真谛」、战前气氛及一刀而决;会通了金庸 的「无 剑胜有剑」之说,而发为「无招破有招」的无上剑道奥旨,析理精微之极。此一所谓「无招胜 有招」,较金庸 写风清扬传授小冲「独孤九剑」之无上心法者,足足早了三 年!!! 其次,他引进倭人「迎风一刀斩」的刀法,三招两式,人头落地;从此即不再写冗长的打斗 场面----这是他突破武侠传统之处,也是他一切「简单化」的开端。 其三,由此书起,他竭力营造文艺气氛,藉平凡简洁的对话,点出哲理。并且运用许多饶有 诗意的语言,刻画人性,并寓於生命哲理。可惜 伏笔太多,无法收束,终贻 「虎头蛇尾」之讥,而减损了此书应有的艺术价值。 p.s 参考资料散见各大报、 、 、 、 、 、 及万盛、远流、联经等出版社书 籍,其中最早一份来自1973.11.2的 。 侠作品(全) 苍穹神剑 (1960年出版) /处女作 月异星邪 (1960) 剑气书香 (1960) /后半部由墨余生代笔 湘妃剑 (1960) 剑毒梅香 (1960) /上官鼎代笔 孤星传 (1960) 失魂引 (1961) 游侠录 (1961) 护花铃 (1962) 彩环曲 (1962) 残金缺玉 (1962) 飘香剑雨 (1963) 剑玄录 (1963) 剑客行 (1963) 浣花洗剑录 (1964) 情人剑 (1964) 大旗英雄传(铁血大旗) (1965) == 以上为早期作品, 为生计而作, 多为模仿他人, 尚未形成风格. 武林外史 (1965) 名剑风流 (1966) /结尾由乔奇代笔 绝代双骄 (1967) 楚留香传奇(铁血传奇) 血海飘香 (1968) 大沙漠 (1969) 画眉鸟 (1970) 楚留香续集 鬼恋侠情 (1970) 蝙蝠传奇 (1971) 桃花传奇 (1972) 新月传奇 (1978) 午夜兰花 (1979) 多情剑客无情剑(风云第一刀) (1970) 九月鹰飞 (1974) 欢乐英雄 (1971) 大人物 (1971) 萧十一郎 (1973) 火并萧十一郎 (1976) 流星·蝴蝶·剑 (1973) 七种武器 长生剑 (1974) 碧玉刀 (1974) 孔雀翎 (1974) 多情环 (1974) 霸王枪 (1975) 离别钩 (1978) 拳头(1976) /非"七种武器"之一, 误收入 天涯·明月·刀 (1975) 七杀手 (1975) 剑·花·烟雨·江南 (1975) 枪手·手枪*) (1975) /现代枪战小说 三少爷的剑 (1975) 陆小凤传奇 陆小凤传奇 (1976) 绣花大盗 (1976) 决战前后 (1976) 银钩赌坊 (1977) 幽灵山庄 (1977) 凤舞九天 (1978) 剑神一笑 (1981) 边城浪子 (1976) 血鹦鹉 (1976) 白玉老虎 (1976) 白玉雕龙 (1981) /由中碎梅代笔 大地飞鹰 (1976) 圆月弯刀 (1977) /由司马紫烟代笔 飞刀·又见飞刀 (1977) 英雄无泪 (1978) 七星龙王 (1978) 风铃中的刀声 (1980) /结尾由于东楼代笔 怒剑狂花 (1982) /由丁情代笔 那一剑的风情 (1982) /同上 边城刀声 (1983) /同上 猎鹰·赌局 (1984) /遗作, 短篇

希望采纳

写的不太好的拿全勤1200，中等水平的在月入3000-6000，这类比较多，再往上月入过万的相对少一点，那种月入几十上百万的就不太现实了，有那实力早就去起点当大神了。

在塔读想要持续收益的话，先签约，然后日更6000字是基础，意思就是其实难度不大，基本上都能做到，在此之上能赚多少，全看小说写的如何，有没有读者。要没读者，日更多少字都没用，也逃不过混低保的结局。不光是塔读，这放到哪个平台都是一样的，作品质量才是衡量稿费多少的标准。

塔读的推荐制度算是名声在外的。4万字可上推荐，共4轮的pk，靠成绩晋级，获得相应的推荐力度，成绩线上可查，公开透明。获得最后的主编推荐，写的够好的话，每日就能有上千元，这种情况也是存在的。

总结一下，在塔读一定要先签约，因为签约后就开始算收益了，然后要上推荐，努力晋级，曝光增加了，收入才会更多。当然一切的前提，就是小说质量要好，水平不行的就先照着大神作品练习，把写作水平提高之后，再去考虑收入多少的问题。

塔读文学是一款拥有海量精品图书和强大阅读功能的手机软件，集当前最火的网络小说、出版文学、二次元、经典书籍于一体，在功能、界面上追求精美简洁，旨在为读者创造“随身随心，乐享阅读”的完美体验。

在塔读文学可以找到时下最热门的小说，类别包括：现代都市、东方玄幻、西方奇幻、历史架空、灵异悬疑、军事战争、游戏竞技、科幻末世、武侠仙侠、官场职场、同人小说、穿越重生、古代言情、青春都市、仙侠奇缘、二次元剑与魔法等共36大分类。

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2018年12月20日，凤凰新媒体战略投资塔读文学。

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麻雀要革命太多了，你可以去看新蕾，是一个杂志，或者去新蕾吧都有的。文也不错。

长、中、短篇小说是以篇幅的区分的，但是文学理论界却从来没有严格而统一的标准。以字数来说，长篇小说一般在几十万字以上，多的达几百万字；中篇小说则几万字到十几万字不等，有的达二十几万字；短篇小说则从几千字到几万字，长的也会达到十几万字。所以单纯从字数来说，比较长的中篇小说接近于长篇小说，而比较长的短篇小说则又接近于中篇小说，界限非常模糊。要较好地区别三者，不仅要从字数上去区别，还要结合小说容量的大小、人物是否众多、故事情节是否错综复杂、对社会背景和自然环境描写是否详细等方面来考虑，长篇小说对这些方面的要求最严格，短篇小说相对来说在这些方面的信息量最少，中篇小说介于两者之间。 望采纳

记叙文（包括散文）应从以下方面去分析：

①从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。

②从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。

③从表现手法角度：是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。

④从结构安排角度：是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。

⑤从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。

小说还应从人物塑造是否丰满、典型，情节的安排是否合理、严密、变化、曲折等方面来考虑。

议论文主要从论证方法来考虑，特别是比喻论证、类比论证、引申论证等手法及其作用。说明文主要看是否突出了事物的特点功用，顺序安排是否适当等。

表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。

记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。

写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。

分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式，并分析其表达作用：

记叙文的四种记叙方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙（分叙）。

记叙文的描写分人物描写和环境描写。

记叙文的间接抒情方式：寓情于景、寓情于事、寓情于理。

人物描写、环境描写、细节描写描写要抓住事物特点。“画眼睛”是形象的说法，指写人要写出人的心灵，写事要写出事件的本质，写景要写出人对景的感悟，景的个性。

描写要生动形象，这是描写的特点决定的，也是描写有别于叙述的地方。所谓生动形象，无非是使描写对象有形、有声、有色地再现在读者面前，让读者如见其人、如临其境、如闻其声。此外，描写要根据对象特点决定描写方法，描写时往往要带有一定的情感，描写有白描与细描等等。

议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。

记叙文的议论是“画龙点睛”。记叙文的议论的“画龙点睛”作用有以下三个方面：（一）阐发事物的意义（二）表达作者的看法（三）揭示文章的主题

抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。

要掌握运用八种常见的修辞手法的作用及效果。

比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。借代可使表达具体形象。

夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。

对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。

排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。

设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

对“理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用) ”题, 结合原文信息和所学语文知识进行解答。答题要点包括三个方面：

1．用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。

2．表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。

3．有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明。

对“理解作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答。

（一）答案表述的原则：

1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。

2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。

3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。

如何在原文中寻找语句答题

1． 定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。

2． 明方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。

修辞手法 理解运用

1、在具体的语言环境中判断修辞手法的种类及其运用的正确与否误。

2、指出修辞手法的表达效果。

3、运用某种修辞手法造句。

把握修辞手法的定义、种类、运用效果等。

修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运用修辞手法造句。

考试说明中要求学生掌握的常见的修辞方法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种。

(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

(2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如:

①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)

②不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义")

③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)

④千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)

(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:

①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)

②蜡炬成灰泪始干。(拟人)

(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:

①白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张)

②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)

③太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)

(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:

①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

②朱门酒肉臭,路有冻死骨。

(6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:

①满招损,谦受益。

②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)

④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)

(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:

但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。

(8)反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如:

①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!

②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

(9)反语。即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。

(10)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)

(11)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。

此外,教材中出现较多的修辞方法还有:引用、双关、顶针(或称"联珠")、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。

语文常识

第一部分

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、 道理论据。

第二部分

三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。）

议论文三要素：论点、 论据、 论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。

第三部分

四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。

四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。

句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。

小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。

记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。

引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定

③表特定称谓 ④表强调或着重指出

第四部分

五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。

破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进

第五部分

六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。

六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）

省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。

第六部分

七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句

第七部分

八种常用修辞方法：

①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

额 那要看你写的是啥样的了 一般一篇6000字的小说需要的时间长一些 需要架构一些细节啊之类的 如果只是写长篇小说中间的两个章节（一般30000字一章）的话 大概2-3个小时吧

亲，已为您上传百度知道，望您满意~

呵呵

上百度搜搜 然后改改就成自己的了

六年级校园小说

六三军区故事多

“六三军区”，一个容易让人误解的称呼，其实它是“实验六三班”的一个温馨的别称。快乐的班级，快乐故事自然多。不信？你跟着去看看吧。

一、迟到风波

开学第一天。

好吧，我们的王奋进童鞋半眯着朦胧的睡眼，拖着疲惫的身躯，晃晃悠悠的来到了新的班级——六年级三班。

等王同学到的时候，老师正在讲班里的注意事项，等看到王奋进时，立刻变得怒发冲冠而又不失文雅的怒吼道：“这位童鞋，你迟到了。”说着，又细细打量起他来。真是不看不知道，一看吓一跳，这原来就是五年级长跑冠军，五年级成绩年级第一，还有诸多的头衔。老师立刻换了一副笑眯眯的表情：“王奋进同学，想不到您，您能这么早来，我宣布，以后您可以随意时间来上课，只要学习依然好！对了，忘了自我介绍了，我叫吴如燕，是不是比较女性化，但我可是堂堂正正，如假包换的五尺男儿！”

大家都纷纷对王奋进侧目而视，不知道他是何许人物也。接着，老师又尴尬的惨笑起来，过了一会儿，才又漫不经心的说：“或许，或许那个钟表坏了。”

显然，老师的撒谎技术十分不高明，但大家却都“信以为真”了，要是敢跟老师犟嘴，他就会对你使用“廷杖”。

“王奋进同学，请这边就坐。以后，王奋进同学就是我们班的班长。花园苑同学是我们班的副班长了。大家说好不好?”老师一边说，一边指着前排的一个令人看起来不寒而栗的女生。

“好。”台下响起了一阵稀稀拉拉的掌声。

“至于其他官职吗，请考入班级前十的童鞋到我的办公室，我会给你们每个人都分配工作的。”吴老师说完，就边跳边跑着进了办公室，在班里留下了一阵阵笑声。

等大家全部分完官职，下课铃也刚刚打响。同学们就纷纷去打听王奋进的身世，等到别人说貌不惊人言不压众的他就是五年级第一的时候，他们虽然打死都不信，但还是在心里对他充满了敬仰之情。

此时，平易近人的王班长已经开始和同学们称兄道弟，讨论游戏了，就差没有拜把子了。

“王班长，下课在班里大吵大闹是没有素质的表现，望您能自重！”花园苑一字一顿，冷冰冰的说道，活像一个只会执行命令的机器人。

“这，好吧。”王班长妥协了，开始跟同学们传字条。

花园苑柳眉倒竖，嗖的一下站起来，对他们怒目而视，虽然老师并没有说下课不可以传字条。

于是，班长与副班长之间就结下了梁子。

二、军训生涯

在互相熟悉之后，军训就开始了。吴如燕老师隆重的出场了：只见他打着一把太阳伞，手里拿着一瓶防晒霜。还十分奶声奶气的说：“人家怕晒吗。黑了可就找不到老婆了。”

全场喷饭。

“好了，别闹了，现在，我宣布，军训正式开始。我，吴如燕，就是你们的班主任兼教员。我可是北大语文尖子生和长跑冠军呢。至于太阳伞和防晒霜，是我帮你们数学老师王老师拿的。”吴如燕老师不知什么时候换了一副阳刚的表情。

掌声雷动。

“立正，稍息，挺胸收腹！脚跟并拢，两脚尖分开60度，向右看齐。”吴教官发出了一连串的命令。

大家纷纷按老师的命令站好。只是，有个别同学，嘿嘿。

“蒋一龙！收腹！收腹！！！”吴教官歇斯底里的喊道。大家纷纷侧目，原来，长着小将军肚的蒋一龙不管怎样收腹，肚子都是高高挺起的。大家都哄堂大笑。就连老板着脸的副班长花园苑也笑了起来。

“肃静，肃静。”虽然吴教官也笑了，但还是迅速镇定下来。

蒋一龙涨红了脸，努力收腹，摆出一副看起来十分滑稽的动作，头上豆粒大的汗珠滚滚而下。

“立正，向前看！听我口令，咱么先站军姿！”吴教官一声令下，大家就把自己的腰板绷直，双脚并拢，双手紧贴裤缝，开始漫长的站立。

太阳很毒。不一会儿，就有几个同学坚持不住，纷纷晕倒。吴教官就把他们背到树底下休息。经过20多分钟的痛苦煎熬，终于，吴教官发出了原地休息的命令，大家就都纷纷坐下，谈天说地。

五分钟后，吴教官又让大家练习四面转法。“听我口令，向左转！”吴教官听到了一阵稀稀拉拉的落脚声，甚至还有几个同学转错了。

“转错的同学，打报告！你们不认识东南西北，前后左右吗？那你们每人夹一支笔，夹在右手，不就行了吗？”吴教官的一席话，把大家都逗笑了。

经过诸如跑步，原地踏步，踏步走运动的训练，军训生涯终于结束了。六三班的同学们虽然黑了，瘦了，但也精神了很多，懂得默契配合了。这正是吴教官所要的，他欣慰极了。

三、第一节课

经过一天的短暂休整，吴老师的第一堂课开始了。

只见他今天西装革履，精气神倍儿足，打着领带，穿着铮亮的皮鞋，慢慢的走上了讲堂，清了清嗓子：“各位童鞋，今天呢，是我们班的开班典礼，只要不出什么诸如火山爆发，海啸，地震，白鲸撞击地球等等危险的事情之外，我就是你们这几年的语文教师了。至于你们的其他科目教师吗，还是请他们自己介绍一下自己吧。”

话音未落，一位年轻的女老师就走了上来，自我介绍道：“我姓诸葛，叫诸葛雪，你们可以叫我MS诸葛，也可以叫我诸葛老师，我是你们的英语老师，希望能和大家共同进步。”

接下来走上来的是一位上了年纪的女老师，她轻轻的说：“我是你们的数学老师，我姓王，大家叫我王老师就可以了。”

接着，吴老师又出场了，他笑笑，对同学们十分和蔼的说道：“大家自我介绍一下吧，班长，从你开始吧。”话音未落，班长后面的几个同学就把他推了起来。

“我姓王，名奋进，今年12岁了，我，我给大家唱首歌吧。”班长话音未落，一首美妙动听的歌曲就从他的嗓子里流露出来了。

接着，花园苑同学，李梅同学等班干部都介绍完了，接着，就该蒋一龙同学做自我介绍了。

“我，我叫蒋一龙，我，我姓蒋，不是江，也不是姜，我爸也姓蒋，我最爱吃东西了，一看到吃的就兴奋，我最讨厌的事情就是别人不让我随心所欲的吃东西。我，我很胖，大概有零点一吨吧。”他的一番话，把大家都逗笑了。

……

随着清脆悦耳的下课铃声响起，这节课在老师宣布下结束了。

四、校园运动会

刚开学没几天，学校为了烘托学习的气氛，特意举行了一场运动会，名叫“新学期新气象新生活校园运动会”。大家都踊跃报了名，王奋进班长报了自己的强项——长跑，花园苑报了跳绳，蒋一龙报了掷铁饼，郑法克报了仰卧起坐等等，就连班主任吴老师都和同学们一块组建了一个篮球队呢。他担任教练和队长。

没过几天，运动会如期举行。

首先是长跑，发枪令一响，班长就如同离弦的箭一般窜了出去，远远地把其他人甩在了后面，令大家望尘莫及。可是跑了几圈之后，他竟然紧紧跟在二号选手后面，也就是说，他变成了第二。

“王奋进这是怎么了，本来不是号称‘飞毛腿’吗？”吴老师焦急的问道。

“老师，平常看你挺聪明，现在怎么越来越傻呢？王班长整整拉了他们一圈！”几个同学漫不经心的说道。

吴老师的脸比他手上熟透了的苹果还要红，热的可以烤熟一个鸡蛋了。最后，他轻轻松松的赢得了比赛。大家都情不自禁的为他欢呼。蒋一龙同学扶着大汗淋淋的班长去休息区休息了。

接着，跳绳比赛开始了，只见花园苑同学手拿一根跳绳，轮转如飞，只听嗖嗖的声响，眨眼间，花园苑就跳了30多个，大家的嘴巴比赛似的张大。很多人跳了一会儿就失误了，可是花园苑却一直再跳，而且速度越来越快，在她的身旁聚起了一阵旋风。

“太，太强悍了。”吴老师结巴的说不出话来。

在大家的努力下，各种比赛的桂冠差不多都花落六三班。老师和同学们的脸上和心里都乐开了花。

最后，是篮球比赛了，球员吗，则是各班班主任外加各班球员。吴老师不知道什么时候已经换上了一身球衣。裁判一吹哨，吴老师就一个大跨步，灵巧的把对方手里的球拦了过来，带球向着对方的球门跑去，对方还没有进行拦截，一个三分球就结结实实的灌了进去。

掌声雷动。

谁都不知道看起开温文尔雅的吴老师还有这一手。球员李超，王奋进等人抓住对方愣神的一刹那强攻，继续扩大战果，把对方打得落花流水，措手不及，哭爹喊娘，满地找牙。

接着，吴老师又连进了几个三分球，把对方的士气直接打得全无，最后拱手投降了。六三班获得了校运动会一等奖，奖品是一个奖状，一个奖杯，还有500元，吴老师并没有自私的占为己有或者拿去补贴家用，而是给同学们买了学习用品。

皆大欢喜。

五、倒霉的蒋一龙

“今天，我们来学习塞翁失马这一课”吴老师快步走上讲台，说道。

台下一片翻书声。、

此时，蒋一龙却急得满头大汗，原来，丢三落四的他起床的时候忘记把语文课本装进书包里了。

“蒋一龙，怎么了？”吴老师的声音高了八度。

“没，没怎么，我，我的语文书忘在家里了。蒋一龙声音小的像蚊子一样。

“看，这就是蒋一龙失书，焉知非福。我今天就不惩罚你了。同位，借大难不死的蒋一龙看看。”吴老师不失风趣的说道。

“近塞上之人有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。这就是塞翁失马的故事。而今天蒋一龙同学丢了语文书，也不一定是坏事啊。”吴老师向同学们侃侃而谈。

“老师，我的语文书找到了，那里面还夹着我半年前买书剩下的十块钱呢！”蒋一龙十分骄傲和自豪的说。

“看，好事情来了吧。不过呢，找到书不一定是好事情啊。”吴老师摇头晃脑的说道。

继续讲课。大家对这篇课文有了更深入的了解。有的同学甚至已经把这篇文章背了下来。

“蒋一龙！你的语文作业本呢？”原来，花园苑来收作业了。

蒋一龙抓耳挠腮，心想：坏了，昨天抄书的时候把作业本也漏在家里了。

吴老师闻讯赶来，哈哈大笑。“你还真让我说中了，蒋一龙失书，焉知非祸。同学们借题发挥，写一篇关于他的文章吧。蒋一龙，你虽然没带作业，但是给大家带来一个好素材，功过相抵，不予奖励！”

蒋一龙对塞翁失马这一课感受真实深刻啊。

六、QQ上的朋友

近段时间，学习任务较松，大家都在忙着聊QQ，纷纷加好友，偷菜，忙得是不亦乐乎。班长还建了一个群，专门加自己班里的同学。大家的QQ名也是多种多样，诸如班长的名字叫做“飞在天空中的鱼”，花园苑的名字是“偷梦人”，纪律委员李超的是“超越”等等。

每天，大家几乎都带着黑眼圈来上课，每次，老师在上面讲的滔滔不绝，大家在底下谁的那叫个我行我素，为所欲为。

在老师们的一番商议下，一个妙计产生了。

一天，有一个名叫“你们的朋友”的人要请求加入班级群，班长想也没想就答应了。那人看大家几乎都在，就开门见山的说：“我是你们的老师。我希望与你们共同进步呢。”

群里炸了锅，不过，一会儿，“你们的朋友”就收到了不信的回复。

一阵沉默。

“实话对你们说吧，我是你们的学兄，我叫王如雪。我希望跟你们一起探讨学习中遇到的问题。”那人说话了。

于是，每天晚上，大家都静静的等在那里，那人就每天都给大家讲学习方法，知识，还有一些技巧。但是每次都只讲20分钟。

班里再也没有黑眼圈和小网虫了。

“老师，是不是你们搞的鬼？”一天，王奋进问道。

“你怎么知道？”几位老师都很疑惑。

“嗨，首先，没人起‘你们的朋友’这么俗的名字，再者，王如雪这个名字比较女性化，不应该是学兄。最后，这是你们三个人的名字凑合而成的。对吧？”王奋进调皮的说道。

“你们骗了我们。”王奋进比较激动。

“没有！我就是你们的学兄！你们王老师之前还教过我呢，诸葛雪是偶滴童鞋！只不过她是你们的学姐。”吴老师说道。

王奋进晕死了。

后来，群名被改为“六三军区”，大家也相应有了军长、师长、旅长、团长、营长、连长、排长、士兵等等的称呼。是军区吗，自然大家都卯足劲头一起比进步，比学习。“六三军区”成了大家交流学习，提升感情的地方。

七、春游

“又是一年春天，万物复苏，生机盎然，我准备在这个春光明媚的时候组织一次春游，大家说好不好？”吴老师在讲台上畅谈自己的计划。

“好。”台下一片应和声。

“那就这么定了，明天是星期六，早上八点，大家在校门口集合，记住，带好吃的东西！”吴老师说完，就宣布下课了。

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