自己写!
小小说怎么写范文800字
春窝窝里的孩子
第一部儿童文学:《根鸟》
追逐 梦想
每个人在最开始的时候都有“梦”,一个或者许多个让我们想去追逐的“梦”,可当我们在一日日平淡地过着或许不是自己想过的日子的时候,我们的“梦”呢?可曾想过什么时候丢了?是在最开始我们看不清方向的时候,是在中途我们劳累的时候,还是在最后快要抵达梦想的时候?也许无从得知了。
《根鸟》是一部梦幻般的小说,它的主人公便是根鸟,一个为了一个在他梦中出现需要他去救的小女而踏上征途的男孩,他的原始梦想是去救那个摔落下悬崖的少女。
根鸟带着他的激情他的执着出发了,在最开始,他风餐露宿,吃再多苦也不动摇他的决心。这也许就是我们大多数的人对待自己的梦想的最初态度——什么都不能阻挡我追逐我的梦想!
直到根鸟遇到了秋蔓,来到了舒适的小镇——米溪,根鸟的惰性开始种植了,他曾经想在这里留下,这里是适合过日子的地方,可是他的心中始终还惦记着他的大峡谷及他的梦想,于是他选择了离开这个让他想一直呆下去的地方。也许许多人在“米溪”就会停下自己前进的脚步,开始着平淡却舒适的日子。
莺店这个小城又是根鸟的一大转折点,要是这个小城没有金枝这个角色,那么转折点又够不上了。这是个到处充满着铜臭味的小城:老人小孩都会赌博,根鸟就是在这里开始学会赌博;莺歌燕舞,戏场是最让热闹的,根鸟就是在戏场中“认识”金枝的,并为她第一次忘记了自己的梦想。要是之前的根鸟可以说是有朝气的,那么在莺店的根鸟则是萎靡不振的,他眼里只有赌和金枝,今朝有酒今朝醉的根鸟。有钱时,金枝的班主不反对,可当他口 袋空空的时候,班主对他已失去了兴趣。
根鸟不得已又开始追寻自己抛弃已久的梦想。可他还能回到最初吗?在前进不久后,他发现了自己已不再那么能吃苦,所以他想到了回头去找秋蔓,可舒适依旧,人却已嫁作他人妇。在根鸟经历了迷茫,失落,抉择后没有什么再能让他有牵挂了,于是他在这些变故后,又开始定下心来他的梦想之旅。
那开满百合花的大峡谷最终出现在了根鸟的眼前。
在《根鸟》中,我印象深刻的还一处——那梦幻诱人能使人失忆的漂亮“果子”。
在人的一生中,或多或少都会遇到这样那样的诱惑,你能有抵制诱惑的毅力吗?要是有的话,没有什么能阻挡你迎接梦想!不要因为“米溪”舒适而停下,不要因为“莺店”有人而停下,一直向前吧!
第二部儿童文学:《细米》
什么才是孩子想要的?
细米,一个在爸爸妈妈眼中纯属“捣蛋鬼”的小男孩,喜欢在任何木头上涂刻:桌子,床沿,柱子,墙……只要他那把小刻刀能派上用场,他一定好好使用一番,妈妈永远丢不完他的刻刀。可是作为细米最亲的人,可曾留心观察过那桌子上刻着的是什么?这些栩栩如生的雕刻都可是称为“艺术品”!可他妈妈却只知道一味地拿棍子解决问题,结果呢?只能是让别人觉得细米是个很不听话的孩子,也就是别人眼中的“差生”!想:当学生做了你觉得不应该做的事的时候,是拿了引导,教训还是挨打呢?哪种效果会更好呢?
梅纹是知青下乡住在细米家的,细米很喜欢梅纹。梅纹刚到细米家就发现了他的这些“作品”,梅纹很惊讶很赞赏,也许梅纹是第一个表扬细米的人。细米的开心可想而知。梅纹开始转变这个有天分的小男孩:买了专业的刻刀,想法送到城里去展览,为他的雕刻办个人展,转变他的观念……细米静了,有素养了,可这个听话的细米还是那个快乐有天分的细米吗?自从他开始规规矩矩地学雕刻后,他不再感觉到雕刻能带给他快乐,他不再那么有天赋有想法,似乎什么在束缚着他!这样的转变好吗?也许真的任何事都有两面性吧!有得有失。好生是不是也是这样的?
看了《细米》之后,我不禁在想——什么才是孩子想要的?我想孩子想要的我们当老师的肯定给不了,特别是班主任,更是反其道而行:学生喜欢游泳,学校规定不准游泳,除非大人陪着;学生喜欢玩陀螺,学校不准玩;学生喜欢下课能疯玩一会儿,学校规定下课不准在教室跑;学生过年喜欢玩鞭炮,学校规定不要玩;学生喜欢……学校不准……是的,我们一直在为学生的安全考虑,可,孩子的成长呢?就像一棵树,没有人管着,它就长不好吗?我是老师,我是班主任,我经常矛盾着,我不知道我该站在哪一边,因为我也曾经是小孩子。
我喜欢《窗边的小豆豆》这样的学校!
第三部儿童文学:《山羊不吃天堂草》
宁死保留气节
一大群饿了很多天的山羊,面对着绿油油的天堂草,只是抬着头仰望,任由主人的鞭子狠狠落下,也不向前一步。最后,这一片绿油油的草地变成了雪白雪白的!山羊为什么不吃天堂草这个我不得而知,可是我想也许就像我们人一样,有些事是不能做的。这就是为什么称这是一种高贵的山羊的原因吧。山羊能做到宁死不跨越自己的雷池,那人呢?
请看主人公:明子,一个10几岁的小男孩,就是因为他家的山羊不吃天堂草死了而跟随师傅到城里当木匠。这是一个诚实机警可爱的小男孩,他会因为雇主不好而故意使坏,会因为师傅少分自己钱而和师傅作对,会因为担心别的小木匠被别的师傅打而把自己拉到的雇主转交给他……在开始,他是一个是非分明的小男孩。在这个陌生的城市,活在那个破烂草屋里,城市的繁华和他们没有任何关系。
之前一直不明白为什么这本书曹文轩不取名为明子,而要取名《山羊不吃天堂草》,明子和山羊有什么关系?最后才揭底:有关系!决定着他一生的命运呢!
家庭可以改变一个人,明子知道快过年了,家里肯定拿不出钱来还,所以一天他接了一桩好生意还收了一千多元的定金后,没有马上交给师傅。是的,他犹豫了:这可是家里救命的钱,可这也是出卖良心的钱!在这两种声音中,很明显很快第一种声音占据了有利的位置!他开始自己策划回家,在一路上他害怕,迷迷糊糊中他睡着了,醒后他突然想起了他的爸爸,那些倒地的山羊,以及爸爸对他说的那些话。原话我忘了,但大意是:这是一群好山羊啊,不是自己的东西,宁死也不要!做人就要做这样的人!爸爸的话和那倒地的山羊在他脑中越来越清晰,就在可以上火车之前,他决定重新回去,接受惩罚。
人的长大过程也许要走许多弯路,走弯路不怕,怕的是一直弯下去,不往回走!
第四部儿童文学:《青铜葵花》
青铜不是铜
《青铜葵花》很感人!看得让人鼻子酸酸的,直想哭!人性的温暖显示得淋漓尽致!特别是青铜这个实心眼的小男孩更是招人喜爱!
青铜不会说话,他的最好的朋友是一头很听话的牛。葵花是因为她的爸爸下乡而跟随来到下乡,她是个渴望有朋友的很漂亮的小女孩。葵花是在爸爸不幸跌落水中死亡而选择去了一贫如洗的青铜家的。就此拉开了感人的序幕。我重点说说青铜给我留下的深刻印象。
镜头一:有关上学。穷人的孩子早当家,青铜因为不会说话所以到了该去学校的年龄却依旧在家,可他老早就盼望可以上学了。本来打算可以让青铜去上学了,可家长因为葵花的加入而犹豫了:两个谁去呢?最后是青铜想出了抓阄的方法(青铜使诈了),结果是葵花去了。多善解人意的孩子!
镜头二:有关野鸭。在昆虫袭击过后,整个村庄显现的是单一的黑色,哪里都找不到绿色。饥荒开始了,脸呈菜色,走路无力,渴望食物。就在这样的状况下,青铜去河边苦苦地等了一下午,终于抓了一只野鸭。最后居然被养鸭的人家被诬赖是偷的,有理说不清,青铜便开始找那只鸭子。黄天不负有心人,在找到后,青铜做了一件让我想不到的事:他敲着锣抱着鸭转了整个村庄,他用这种“无声”的方式挽回了自己以及家里的尊严!多有自尊的孩子!
镜头三:有关杂耍。在农村是很少有杂耍看的,所以有杂耍班来的时候是一件很大的事,邻里的村民都会过来看,这样一来,小孩子就很难占到有利位置。青铜看见了一个无人占领的磨盘,就兴高采烈地和葵花一同看了起来。这时本村的几个小无赖过来抢磨盘,一向不打架的青铜和他们打了起来,寡不敌众。他爬起来后,就让葵花骑在自己的脖子上看。葵花看得是舒服了,可差不多和她同岁的青铜却累得快要倒下。多体贴的孩子!
镜头四:有关鞋子。卖芦花鞋的收入是青铜家的一大笔收入,青铜是在一个大雪天去卖的,他知道卖一双就多一些钱,他家需要盖房子的钱。在全部卖完后还有一个人想要的时候,他愣是把自己脚上的芦花鞋脱下卖了,就这样光着脚在雪地上跑回家!多懂事的孩子!
镜后语:青铜身上有着许多可以让我们二十一世纪的孩子学习的地方。青铜不是铜,是一个令我们汗颜的好男孩。
第五部儿童文学:《红瓦黑瓦》
人的成长丢失了什么?
看了曹文轩的这么多的作品,我想自己感触最少的就是《红瓦黑瓦》了。可能前面的作品的主角都是很可爱的小男孩,有许多吸引人的故事和细节,而这个讲的确是颇有自传的味道的故事。红瓦房是初中部的学生学习的地方,而黑瓦房则是高中生学习的地方。在红瓦房学习的人都向往有一天可以进入黑瓦房学习。
在从红瓦即将升入黑瓦的过程中,人逐渐在变。好朋友变淡了,每个人有了自己的生活, 因为没有升入黑瓦而自卑,二胡之间的竞争,爷爷的故事,日记的戏剧化……这些都在陪着他们长大。
人们在长大中他们丢失了什么?友谊?纯真?羞涩?……
后记
曹文轩的作品我就介绍到这里了,我很推荐你们去看看《青铜葵花》和《山羊不吃天堂草》的,也许你们能读到许多不一样的东西。他的作品总体给人感觉就是文字非常细腻,心理描写入微,人物刻画非常成功,很值得我们在休闲的时候看一看的,不需要花很多时间。
原贴:初中读书笔记范文800字
晨澈cc
大概对话多一点,心理活动也多一点,
时间地点与故事情节无关的话不要写,
服装道具与故事情节无关的话不要写。 立意的话最好多从人物语言中体现,绝不能以旁白形式出现。
写短小的小说,最好刚开始就把故事的矛盾点抛出,然后不要先想过程,先把结尾设计好,中间的东西最后在想,不然写着写着就收不住笔了。举个例子吧
他向她求婚时,只说了三个字:相信我;
她为他生下第一个女儿的时候,他对她说:辛苦了;
女儿出嫁异地那天,他搂着她的肩说:还有我;
他收到她病危通知的那 天,重复地对她说:我在这;
她要走的那一刻,他亲吻她的额头轻声说:你等我。
这一生,他没对她说过一次“我爱你”
但爱,从未离开过
第一次见到吸毒的吸血鬼. 酒吧灯光昏暗,他苍白俊秀的脸被药物扭曲: “很罕见?不用药物,我怎么度过无边岁月?” “你爱人呢?”“死了.” “为什么不把她也变成吸血鬼?” “把人变成怪物,我如何舍得.” “如果有来世,她还会记得你吗?” 他潸然泪下,一把抱住我:“怎会记得…”
jinai
对于小小说.有人说它属于短篇小说的一个分支;有人说,它不属于短篇小说的分支,是作为独立的小况品种与长篇、中篇、短篇小说平列的一种新样式。作家汪曾祺在小小说是什么一文中曾指出:“短篇小说的一般素质,小小说是应该具备的。小小说和短篇小说在本质上既相近,又有所区别。大体上讲,短篇小说散文的成份更多一些,而小小说则应有更多的诗的成份.小小说是短篇小说和诗杂交出来的一个新品种。它不能有叙事诗那样的恢宏,也不如抒情诗有那样强的音乐性。它可以说是用散文写的比叙事诗更为空灵,较抒情诗更具情节性的那么一种东西。它又不是散文诗,因为它毕竟还是小说。”这一段话,对我们认识什么是小小说具有启发意义。对于小小说的称呼很多,有千字小说、微型小说、超短篇小说、极短篇小说、一分钟小说、一袋烟小说等等,但不论怎么称呼,它都在形象地说明小小说的“小”的特征,小小说与短篇小说相比.它的篇幅更短,故事更简单,它多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一镜头.反映人物在一件事或一个场景中的片断行动.勾勒出人物精神面貌,揭示出气个道理.
小小说:它的特点是,此短篇小说的生活容量还要少,人物更单一,情 节更集中,它只 是社会扫描中的美丽一瞬,百花园中的一个快镜头。它类似新闻速写,但一定是画龙点睛, 从一滴水能看到太阳,以极短的篇幅揭示现实的一个亮点。如当代作家1990年1月号发 表的李枝增的吻痕,是讲一小青年“我”,为了升官当副局长,决心抛弃原来相爱已久 的女友,昧心地与局长丑八怪的女儿“恋爱”。当“我”与女友分手的那天,女友在“我” 腮边吻了吻,留了个鲜红的唇印,说声“祝你幸福!”走了。谁知,这唇印的口红被女友放 进最新粘合剂,怎么擦也擦不掉。“我”只好到医院开刀。结果腮部凹下一块,可唇印渗入 到肉底,腮部仍红艳艳……可怜的“我”,落得个赔了夫人又折兵。看,这千把字的小小说 ,几笔就把“我”曝了光。读到最后,读者可能笑了。在这笑里不也使人悟到:灵魂的虚伪 ,手术刀是无能为力的!小小说,一般一、二分钟可以读完,所以又叫“一分钟小说”,字 数在几百字与千五百字之间。�
①小小说是以独特的艺术形式,迅速反映现实生活的工具,要突破真人真事的局限,创造出完整的艺术形象。
②人物虽然较少,但也要有主次人物各自的性格特点。
③情节虽然单纯,但也要有符合生活规律的故事安排。
④篇幅虽然较短,但也必须抓住具有特征性事物描写,
⑤小说虽然写人但也要注意典型环境的描写衬托人物。
原贴:小小说怎么写?
worldwildwolf
昙花一现
我叫檀,生长在一个只长树不生花的村落。娘说,自打这个村子存在,就没开过一朵花,连本应开花的果树也从不开花从不结果。所以,这个村子叫无华村。
可是,我,一个很少说话的沉闷女子更改了这个村子的名字。
娘说,我出生的那天早上,村子里每家门前都出现了一种从没见过的植物,生长迅速,当晚上月亮升到当空的时候全都开花了,很大很美的白色花朵,没有多余的装饰。花的香气迅速笼罩了全村,我是呼吸着空气中略带湿润的花香出生的。第二天早上花都谢了,只留下植株。没有人知道是什么时候谢的。后来,爹查询了一些本古书,知道这花叫昙花。只开一瞬间。瞬间,却又很美。所以,爹叫我檀。
我很少说话,最爱做的事情是坐在田边看那些挥汗如雨的男人女人们耕作。大人们都说我是个很文静的女孩子。
可是,我知道,我是昙花仙子。
昙花一现,是我来这里的原因,也是结果。
娘有的时候会抱着我对着家门前的不开花的昙花给我讲一个古老的故事:几百年前,昙花仙子与一个经常照料它的小伙子相爱,仙子就化作人形每天陪伴心上人,两人过得甜甜美美。可是人神终究不能相恋,即使那爱有多么感天动地。佛祖给了仙子一个机会,他让那个小伙子转世,而且喝下了孟婆汤,忘却前世的那段姻缘。
佛祖承诺说,只要仙子让他记起前世的姻缘,他们两个就可以长相厮守。小伙子转世后有天在路上看见一朵昙花,开得正艳,浓浓的香气让小伙子不得不去注意它。那朵花就是昙花仙子。她极力让自己的花开得更美更艳丽,希望小伙子能记起前世的那段姻缘,可是他终究没有想起。昙花仙子绝望了,花朵凋谢。这就是昙花一现的传说。
只是娘不知道,我就是那个传说中的昙花仙子。娘也不知道,我转世就是为了寻找我的爱人。我不要求怎样,只要他能记起从前的一切,能再说一声爱我,就已足够。为了这句话,我甘愿在地狱里磨练300年,甘愿今生只是昙花一现。
可是茫茫人海,让我如何去找转世后的他?佛祖说,他就在我身边生活,一直都是,只是模样已经改变。我找到他的时候,只需将三尺红绳系在他的左手腕上他就会记起一切。可是,我的机会只有一次,如果那个人不是他,我的生命就会消失。可是,如果那个人是他,我仍旧会死。因为我答应过佛祖,今生为见他一面,听他说声爱我,别无他求。
风过雨飘中,开始了我的等待。
开始的13年里,我根本毫无头绪,经常在夜里惊醒。因为,让我如何去找他?13岁生日那天,一位叔叔在田里睡觉的时候被蚂蚁咬破了手臂,看着那点点红印,我激动的哭了起来。每个人都以为我是被吓倒的,手忙脚乱地哄我,包括那位叔叔。他很不好意思的说:“真没想到原来檀娃是怕血的。”
我知道,我不是怕血,我哭,是因为他手臂上的红点。
那红点让我记起我的他左手臂上也有类似的红点,他说那是胎记,可是我知道,那是他转世的时候不小心被人道上的小鬼咬的,永远都不会消失。
我哭着对自己说:“严,我终于可以找到你了。”
以后的日子,我比以往更勤地往田地跑,尤其是夏天的时候。因为那个时候,男人们喜欢把自己的袖子挽起来或者干脆脱光上衣。那样我就有机会看到他们的手臂。就这样,整整三年,我都没有找到。
还有一个月我就要过16岁生日了,佛祖说16岁生日那天还没找到他的话,我就会失去全部记忆,变成真正意义上的檀,一个普通村落里的普通女子,等待着嫁人,生子。可是我不要,所以我很怕。我怕那天晚上的月亮升到当空的时候,我会什么都不记得。那一个月,我常常晚上不睡觉,偷偷跑出去看家门口前那株再也不开花的昙花,对着她轻声细语。我知道,如果我没有成功,所有的昙花会顷刻间死去,不留下一丝痕迹。
我不会再出门了,每天呆在家里,看着天空发呆。一开始娘会问我为什么不出去,后来见我不回答,也就罢了。可是爹不一样。
爹开始张罗为我找婆家,他以为我到了相思的年龄。爹不知道,我只是绝望。可是我依然不开心。爹为了哄我开心,给我讲笑话、典故,讲很多的事情。日子就这样过去了。16岁的生日终于到来了。月亮刚刚升起的时候,我哭了。当时爹陪我坐在院子里。后天我就要出嫁了。爹手忙脚乱地给我擦泪水,以为我不想出嫁所以才哭,他说:“檀娃,你要是不想嫁,爹明儿就把彩礼退回去,你别哭啊!”看着月色下的爹,我悲伤的想,这个世界上,除了爹,恐怕没有男人能再这么爱我了,最起码,现在是这样。
我笑着问他:爹,你爱檀娃吗?
傻孩子,你是爹的女儿,爹不爱你爱谁啊!
我哭倒在爹的怀里,泪水沾湿了他的衣裳。
娘过来,把我拉开,说:檀娃,别哭了,衣裳湿了会受风寒的。
爹没说什么,只是笑着脱掉了上衣。
透过迷蒙的泪眼,我看到爹身后的月亮已经升到当空的位置了。
我最后问了一句:爹,你爱我吗?
爱,当然爱。檀娃是爹这生最爱的人了。
我微笑着闭上眼,记忆的尽头是爹右臂上点点猩红。还有,空气中昙花的幽香。
严,我终于找到你了,虽然你依旧不记得我。
无华村村史:XX年X月X日,无华村诞下一奇女,此女出生时全村开满昙花,幽香遍布。十六年后的夜,昙花再次开放,次日清晨全无踪影。此后,昙花一现成为村中奇谈。无华村自此改名为檀现村。那位名为檀的女子活至百岁,无疾而终。
- - 这一篇有点常,内容是爱情的、
庭梅野鹤 程习武 网络转载
知县的青纱小轿在村道上的皑皑白雪中起起伏伏,在苏庭梅的眼中起起伏伏,像一面炫目的旗帜。转过弯,看不见了。苏庭梅才慢慢走回暮色渐起的院子。白日的气氛沉淀去了,墙边的青竹静静站立。窗前的那株老梅正热闹,虬曲横斜的枝干上繁密无数的梅朵浴着雪光盛开。
县太爷的小轿这是第二次光临了。
苏庭梅点上灯,如豆的灯火在清冷中轻轻摇 。孑然而立的苏庭梅游目四顾,壁间除了管砚,除了他用管砚涂出的一幅幅梅图,除了一个画者的清寒,还有什么呢?另外一间房子里,形容枯槁的妻子正搂抱着孩子在如铁的布衾之下瑟缩不止。
这时候,知县的青纱小轿又开始在他的眼前起起伏伏.
知县是个好官,治事有方,政绩显著,且廉洁如水。知事三年,清风两袖,百姓口碑极好。知县听说了苏庭梅,知县听说了苏庭梅的画和诗,知县还听说了苏庭梅无匹的才气,知县便动了惜才的念头。知县要让苏庭梅走出荒僻的乡村,去仕途上铺一路锦绣。朔风乍起的时候,县太爷的小轿裹着一路黄尘飘落在苏庭梅的门前。苏庭梅用一杯清茶为县太爷洗尘,画了一幅画送给县太爷。一株铁骨铮铮的梅花在荒野里傲对风雪,这是苏庭梅给县太爷的回答。
知县没有罢手,知县的青纱小轿又一次打破了荒村的宁静。
面对第二次光临茅舍的县太爷,苏庭梅久久沉默。苏庭梅的背后有卧病在床的妻子,有嗷嗷待哺的孩子,还有清苦了半生的日子,苏庭梅觉得他应该对县太爷说容我三思。
苏庭梅对着那株梅花站了三日三夜。雪光中梅花依然热闹。可除了他还有谁知道这热闹?苏庭梅推开窗子,空中又有雪花纷纷扬扬了。那丛青竹承受不了雪的重压,本来挺拔的躯干已微微有些倾斜。一树繁闹的梅花这时候已被雪覆盖,只隐隐透出点点红色。
苏庭梅仰天一声浩叹,然后闭上眼睛,静静对着窗外漫天的风雪。
苏庭梅就开始打点行装了。
这时候,苏庭梅接到了一幅画,辛野鹤让人送来的。展开来,是一幅牡丹,大红大绿,俗艳至极。苏庭梅连连摇头,辛野鹤的画俊逸古雅,超然高蹈于尘俗之外,这哪里有半点野鹤之风?
再看落款曰:廷梅兄雅正。苏庭梅眉头皱得更紧,怎么,字也写错了,“庭梅”变成了“廷梅”?一生至交,竟出现如此失误?
凝思良久,苏庭梅突然以掌击额,然后又是一声浩叹:野鹤,野鹤!
苏庭梅看窗外,雪更大了,老梅的点点红色也不见了。苏庭梅笑了,苏庭梅给自己说,这梅的热闹我苏庭梅知道,雪知道,天地也知道,还要让谁知道?
苏庭梅修书一封,让人送往县衙。
苏庭梅到底没有去县城,等待他和辛野鹤的结局是终老荒村。
另外还有一个结局,苏庭梅和辛野鹤双双成为画坛一代名家。
- - 这篇还好吧
原贴:高中生小小说范文
影草鮇轻
2087年的一天,我出去办事,在路口看到一个飞碟来到我面前,从里面跳出了一个八条腿的“怪物”,吓了我一跳。
这时“怪物”说话了:“地球人别怕,我是木星人,听说地球好,我特意来看看。带我到你家转转,行吗?”我害怕他,便答应了。
慢慢地我不怕他了。我给他喝饮料,他谢绝了。他说:“我们星球上的人,早就不吃东西了。”我想,他们那里可真发达!外星人说:“听说你们这里夜景不错,能带我去吗?”“好是好可你得样子别人会吓着的。”我有些担心。外星人却满不在乎的说:“没关系,我会变。”啊!我顿时目瞪口呆。
打开电视机,正好演新闻,镜头上出现了美国总统克林顿,我不管三七二十一便对外星人说;“你就变成美国总统克林顿吧。”只见他摇身一变真成了克林顿,真把我吓了一跳。
来到夜市上,我们尽情地欣赏着这些美景,突然人群中有人叫了一声:“这不是美国总统克林顿吗?”人们顿时拥了过来。我说;“美国总统已经来了,我们送他一些礼物吧。”人们纷纷把巧克力、鲜花等东西放在了“总统”面前,堆的像小山一样高,“谢谢大家!谢谢......”外星人看起来很激动。
回到家中,外星人对我说:“没想到你们地球人这么好,这么热情,我现在就来报答你。”说着,他象天空挥舞了一翻,这里立刻变的高楼林立,草木茂盛,一切弄好后,他和飞船都不见了。
外星人走后,我们都快乐的生活着,这就是好心有好报吧。
原贴:科幻小小说范文
八月的周日
思路:完整的故事发展写清楚,表明了死亡不是一种消失,而有另一种新生。多运用心理描写,反比等写作手法,使文章更有可读性。
正文:她睁开眼睛,看着眼前白色的房间,空气里还弥漫着消毒水的味道,她才记起自己发生了什么,腹部术后的剧痛赶走了她最后一点睡意。
她侧过头看着睡在她身旁的婴儿,那是医生和她一起拼命了四个小时的成果。小家伙睡得很熟,全然不知自己已经来到了一个新的世界。她的眼泪滑落,滴在枕巾上,晕开。
她曾经不想要这个孩子,在刚发现自己怀孕时一度有过流产的想法,因为她没有丈夫。是的,未婚先孕在那个偏远闭塞传统的小山村里是不被原谅的。父亲想要赶她出门,她哭着跪求父母原谅,虽然最后并没有被捧出去,但父亲自那儿以后就再也没理她。她曾经和母亲说过堕胎,母亲却打她、骂她不孝,事情也就这样搁置了。
四个月后,她的肚子也显露出来,村里人议论纷纷,说李老头那个不肖女未婚先孕,坏了李家名声,枉李老头一生耿直,却出了这种女儿。虽然母亲劝她不要胡思乱想,但流言蜚语像是能穿墙似的,总会飘进她的耳朵里,一点点咬噬她的心,再加上怀孕的生理反应,这让她生不如死。终于,某天她趁父母外出办事,拿出了藏在柜子里的农药,写好遗书放在桌上,她真的撑不下去了。
这时,她好像感觉有什么不一样,她低下头看着自己隆起的腹部,那里曾是她耻辱的标志,她用手抚上腹部,心想:里面的小家伙知道我快要死了么?
然后,她清清楚楚地感觉到腹部的振动,传到她的手掌,然后直直地撞进她心里,她难以置信地看着,抚摸着,好像能穿透自己的身体,看到里面的孩子,蜷缩的身体,紧握着拳头,像是想抓住自己,小家伙又动了一下。她抬起头,泪眼迷离地将遗书撕得粉碎,她刚刚触摸到的是一个全新的生命,她想留住它,她悄悄将农药放回原位,以后,再也没提起过不要这个孩子。
现在,她想保护的人就在她眼前,睡得恬静惬意,她伸手想帮他掖一下襁褓,手伸到他面前,襁褓中的手突然伸出来将她的食指擒住,力度像羽毛一样轻柔,她又一次感受到了那份悸动。
她反握住孩子的手,感受新生的柔软和脆弱,这样的悸动触碰到了她心里最柔软的地方,然后化开,她想看着他成长,想保护他,想在他身后看他走自己的路,他或许是她后半生的快乐,他是新生,也是她的重生。
这时,母亲推门走进病房,看着床上的母子笑了,走过去放下手里的保温桶坐在床里跟她说:“孩子生下来了就好了,你也别和你爹怄气了,他很担心你的,就是拉不下面子,现在还在医院大门口晃就是不进来,以后我们一家就好好过活,一切都会好的。”
她听得哭了起来,转头抚摸还在熟睡中的婴儿,随即又笑了。是啊,他是新生,也是她的重生。
原贴:高中生小小说范文
cool小孩
一、小小说的文体特点
1、情节单一, 但不单调
情节单一是指小小说在情节提炼上表现为通过叙述一个具体事件来构成单一性情节。事件是构成小小说情节的基本元素。
不过, 并不是生活中所有的事件都能成为组成小小说情节的事件。小小说情节的事件必须满足这样三个条件: 第一, 叙述的事件必须完整, 第二, 它必须包含一定的矛盾冲突。第三, 事件必须呈现出一种因果联系的形态。
例如三封电报(美·佚名) :
伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久, 她在家里接获弟弟的电报: “巴布猎狮身死。———佛莱特。”
伊莉薇娜悲不自胜, 回电给弟弟: “运其尸回家。”三个星期后, 从非洲运来了一个大包裹, 里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报: “狮收到。弟误,请寄回巴布尸。”
很快得到了非洲的回电: “无误, 巴布在狮腹内。———佛莱特。”
(选自《世界微型小说精选简评集》)
这篇小小说是一家美国杂志以3000 美元的悬奖征求“文字最简短, 情节最曲折”的故事的获得首奖的作品。单一的情节里, 事件完整、有冲突、呈现因果联系, 这样, 事件所呈现的面貌就不是简单、重复而没有变化了, 因而, 虽然情节单一, 但不显得单调。
2、性格单纯, 但不单薄。
小小说作为小说大家族的一个成员, 塑造人物形象是其主要任务。集中写一个人物, 通过一个生活片断突出这个人物的一个性格侧面, 便是我们所说的小小说性格描写的单纯性。
著名作家陈建功曾在北京晚报发表过一篇题为娘家人的小小说。这篇作品人物不多, 但写活了一个“舅老爷”的形象。一个73 岁的老太太病故了, 而这个76 岁的娘家“舅老爷”来闹丧。他质问“临死前⋯⋯吃了什么药?”并硬要坚持“开膛验尸”。
死者的儿子、媳妇、女儿、姑爷们百般侍候, 央求,小心赔不是都毫无效果, 最后还是开膛验尸才算了结。这个由一个事件(闹丧) 构成的单一性情节相当准确地突出了这个舅老爷蛮不讲理的一个性格侧面。
3、结尾惊奇, 但不离奇。
苏联作家苏曼诺夫说: “艺术的打击力量要放到最后。”这个论断特别适用于小小说。小小说单一的情节很难形成一种艺术的跌宕和起伏, 很难产生一种一波三折的引人入胜的艺术效果, 因此, 依靠结尾惊奇(意外结局) 便成为小小说的写作者解决上述“二难”问题的绝招。
日本著名微型小说作家星新一写有一篇《人质》。作者在事件的开端给我们描绘了一个惊心动魄的场面: 一个匪徒抢劫了银行, 并以一个小孩做人质, 迫使前来追捕的警察为他提供一辆摩托车放他走。那么, 这个匪徒是否能逃脱? 这个小孩能否获救? 这就是一个问题, 一个细节, 整个小说都围绕这个单一、集中的悬念来结构全篇。这个匪徒最终逃脱了, 而结局是那个被当做人质的小孩竟是一个橡皮吹成的假人。小小说的结局大出读者的意外。
美国作家爱伦·坡写有一篇小小说夜归人。丈夫从税务所带回了巨额公款, 然后要出远门, 丈夫一再叮嘱妻子不要让任何人进屋。但妻子却经不住门外一个伤兵的再三恳求, 放他进了屋子。这时, 一个蒙面强盗撬门进屋盗钱, 而妻子和伤兵一起打死了强盗。可是谁也没有想到, 这个蒙面强盗却是她的丈夫。这个突转的情节形成了全篇谁也没有想到的意外的结局。
如上这种由单一情节的突转造成的意外结局在小小说中相当普遍地存在, 因而形成了小小说学里的一个特有概念, 即欧·亨利(美国作家, 其小说特别注重设计结尾的意外结局) 结尾。
但这种意外的结局在给人惊奇(出人意料) 的同时, 也在情理之中, 因而就不显得离奇古怪了。
二、小小说的写作技巧
1、构思一个核心细节
任何一篇成功的小小说都有作为全篇艺术支撑点的核心细节。所谓核心细节, 就是指小小说的中心情节, 即能够用一句话概述的主体事件。小小说的创作过程就是让这个主体事件(核心细节) 不断地发展、变化和丰富。如1999 年高考全国卷满分作文《记忆》:
手术室的灯灭了。韩医生缓步走了出来, 一位打扮新潮的女人马上迎了上去, 急切地问道: “医生,这老、老⋯⋯老太太怎么样啦?”韩医生黯然地摇了摇头: “如果再早送来十分钟, 也许⋯⋯”
话音未落, 走廊上传来一阵急促的脚步声, 一位中年男子神情紧张, 三步并作两步冲到韩医生面前,声音嘶哑地问道: “我妈怎么样了? 我妈怎么样了?”
韩医生轻轻答道: “老人上了年纪, 且失血过多, 我们尽力了。”那男子一听, 足足愣了半分钟, 然后猛地抱住了头, 蹲了下去。他双手深深地插入了头发中, 紧紧抓着自己的头。由于极力控制着自己, 还不至于号啕大哭, 但他全身剧烈地抽动着。
韩医生正要上前安慰几句, 那女人已蹿到男人面前, 一边摇着他一边说: “你妈死了, 可我们还不知道巨款存折放在什么地方, 你快想想办法, 快呀, 哭有屁用!”男人由于过度悲伤, 并没理睬女人, 女人只好又拽住韩医生, 说道: “医生, 你能想出好办法吗?”韩医生用手扶了扶宽边眼镜, 看了女人一眼,又看了看男人, 说道: “办法倒有。老人刚死, 记忆尚存, 我可以进行一次记忆移植的手术, 不过接受者最好与死者有血缘关系。”说完, 韩医生看了看那个男人。女人一听这话, 马上喜笑颜开, 硬将仍处于悲痛中的男人拉进了手术室。
半小时后, 手术完成了。男人脸色阴沉, 慢慢地走出了手术室。女人迎了上去, 笑嘻嘻地问: “怎么样, 知道了吗?”啪! 一个响亮的耳光打在了女人脸上, 男人停在空中的手在颤抖着, 不知是因为气愤还是这难得的勇敢。女人正待发作, 男人先吼出了声:“原来你对我妈这么刻薄! 我不在时你竟总气她老人家, 还总是以白眼相向! 妈因为我怕你, 又怕破坏我们的感情, 一直忍着没跟我说。存折我已经知道在什么地方了, 但我决定将它捐给希望工程, 这是我妈的心愿, 你一分钱也拿不到!”说完, 男人径直地办理老人的后事去了。女人捂着脸, 低着头跑出了医院。
韩医生站在手术室门口, 静静地看着这一切, 他什么话也没说。
这篇小小说的构思可以用俗语“偷鸡不成倒蚀一把米”来概括, 其核心细节是女主人想通过记忆移植得到巨额存款, 却不料得到了一巴掌。小小说的发展、变化与丰富都是在这个核心细节上演绎的。
2、营造特定的矛盾冲突
在确立了核心细节的内容的同时, 写作时就要注意以这个核心细节为基点, 衍化一系列的一般细节。
这些一般细节, 有时, 它是核心细节的起因描写; 有时, 又是核心细节的结局延伸; 有时, 它又是核心细节在发展、演变中的内容补充。正像滚雪球一样, 球核通过不断地运行、滚动, 粘起了一层又一层的积雪。球核如果没有与这一层层的积雪相连就不成其为有内容有形状的雪球。而这个滚动的过程, 写作者就要注意有意识地营造一些特定的矛盾冲突, 推动情节的发展与丰富。如2008 年高考全国卷Ⅰ满分作文最贵的捐赠:
在去捐赠的路上, 不少人都沉默着, 人们提着大包小包的衣服、被子, 不说话, 脚步却在不断地加快。5·12 , 深深刺痛了人们的心。我拉了拉有些松掉的绳子, 叹了口气, 转头却撞上了一对母女。母亲将
一大床崭新的被子放在了地上, 低着头似乎在跟女儿说些什么。因为好奇, 我放下了我的赠品, 凑了过去。
小女孩涨红了脸, 手指不停地摩挲着她怀里的洋娃娃, 眼泪不停地打转。
“发生了什么事?”我探头问道。
母亲抬起头, 无奈地看了我一眼: “你看这孩子,明明说好要把自己最喜欢、灾区儿童最需要的东西拿来捐, 可她却只拿了一个旧得不行的洋娃娃。”
我想道: “现在的孩子, 真的是⋯⋯”未等我想完, 小女孩开了口: “可是, 灾区的小朋友最需要的⋯⋯我舍不得送给他们呀。”
“有什么舍不得呀?”母亲似乎生气了, “地震让他们失去了那么多, 你只是捐了一样东西, 有什么呢? 妈妈以后再给你买呀。”
“可是, 可是⋯⋯”小女孩擦着眼睛, 小脸越来越红, 小嘴撅着, 一直说不出话来。
我看不下去, 接着母亲的话说: “是呀小妹妹,灾区的小朋友多可怜啊, 他们的家没有了, 甚至亲人也没有了, 而我们只是把自己身边的一些东西捐给他们罢了, 即使是你不要了的东西, 也会给他们带来莫大的帮助呀。”
谁知我刚说完, 小女孩急了, “什么不要了呀,那样东西我一直都要的! 要的!”她跺着脚, 满脸通红地说。
“要的也不行, 走, 回家拿去!”母亲喊道。小女孩被她妈妈吓了一跳, 低声说: “真的要捐那样东西吗?”母亲和我认真地点了点头。女孩咬了一下嘴唇,抬起头来, 说道: “那⋯⋯不用回家拿的, 走吧。”
到了捐赠点, 母亲把被子拿给志愿者后, 低头对小女孩说: “你的东西呢?”
小女孩抬头看着妈妈, 过了好久, 把妈妈拉了过去。
“叔叔,”小女孩对志愿者说,“我捐妈妈。”
全场哗然。
小女孩又一次低下头, 小声地哽咽道: “地震了,好多小朋友没有了妈妈, 他们好可怜啊。我想, 他们最需要的应该是一个妈妈呀⋯⋯”说着, 眼泪掉到地面, 溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。
这是一篇非常感人的小小说, 其情节单一(可以用“小女孩为灾区捐赠”这样一句话来概括其核心细节) , 但却通过一步一步地营造矛盾冲突(母亲劝小女孩捐洋娃娃, 小女孩摩挲; 我误会小女孩, 小女孩急得说不出话; 母亲要小女孩回家拿, 小女孩迟疑着来到捐赠点) , 让读者在关注小女孩的捐与不捐的矛盾冲突中被深深吸引, 小小说的核心细节由此便显得异常曲折与丰富, 使小小说具有了较高的艺术性。
3、设计巧妙的反转式结尾
“反转”指的是小小说结尾部分的情节并不按人们通常的思维形式发展, 而是出人意料地出现了另外一种结局。比如上面提到的最贵的捐赠里, 人们通常的思维模式是捐物, 但小女孩却要捐“妈妈”(人) , 这一反转, 便给人创造了一种巨大的惊奇效果, 因而使作品瞬间产生了极大的艺术魅力。白小易的小小说《意外》, 写一个农村青年因为某件非常特殊的事, 拿刀要去找君明算帐。当他赶到堤坡, 正好碰上君明推车失误, 掉进湍急的河水中。他蹬掉布鞋, 连衣服都没脱就跳进河中把君明救了起来。由拿刀算账(可以理解为准备杀人) 到结果是救人, 这种
人物的行为动机和行为结果恰好相反, 便是小小说创作中典型的“反转式”结尾。2003 年高考全国卷满分作文保姆与家教:
柳靓, 武汉大学社会学教授, 单身母亲。就因为是教授, 就因为是单身母亲, 柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆, 一个武汉大学大三学生当家教。
这故事啊, 也就从这里开始⋯⋯你看那乡下妹子, 圆圆的脸蛋, 小巧的嘴, 一双水汪汪的眼睛清纯着呢,住了那么个把月, 可把柳靓家里弄得井井有条, 喜人呐! 柳靓心里自然欢喜, 大大方方地将所有生活费给了小保姆, 更将她视为自己的亲妹妹。
你再瞧那家教, 马尾高竖, 精神抖擞的, 和柳靓家女儿聊得可火热呢! 她工作做得不够好, 那小女孩除了会吐一两句洋文, 考试总在七八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。
唉, 也怪教授她自己心理作用, 用什么“分而使力, 用心专矣”, 心理不平衡了吧?!
星期二, 正赶上柳靓的新学年报告会, 这可是全校性的活动, 仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙, 柳靓不禁笑了, 连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气, 自己都三十四了。就这么想着, 柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙, 比划着⋯
“哎哟!”毫无预警的, 裙子的下摆破了个大洞, 柳靓大惊失色, 这到底会是谁干的, 好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿, 眉头深锁起⋯⋯
“会是谁呢? 不可能是小保姆, 对, 不可能! 那天她只是怯怯地站在一边看, 不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的, 肯定是那个小家庭教师。那天, 她看我穿的裙子, 眼睛眨都没眨过一下, 肯定会是她!”
好像没经过什么思维斗争似的, 柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子, 愤然夺门而去⋯⋯
忘说了, 她不是去理论, 而是去讲学了。因为,她知道, 下午女儿要补课, 自己又不在家, 家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服, 到时候, 就可以逮个正着。一切照计划进行着⋯⋯
到家门口了。对了, 就是那个人! 柳靓差点没冲上去按住她。“等! 等! 等! 等她到家门口, 就捉住她, 我上个月才买的鞋子, 你也穿, 太放肆了吧, 讨厌啊!”人一生气就跟柳教授现在这样没风度了, 一个箭步上前, 扳过对方的身子, 惊了———保姆! 她的脖子上还挂了一串教授珍爱的项链。
这样, 我想, 柳靓又可以在学会上发表论文了。
小小说的情节很单一, 可以用“教授抓可能穿自己裙子的人”这样一句话来概括。其矛盾冲突的营造主要是靠教授内心的活动(一时认为不可能是小保姆, 终又认为是家庭教师; 原本准备去理论, 终又决定逮个正着) 来实现的。教授原本认定穿裙子的一定是家庭教师, 最后扳过对方来的身子却是保姆, 想的与见到的恰好相反。这一反转式结尾, 让人在惊奇中恍然大悟的同时, 更启示人们对任何事情都不能单凭自己的主观意愿来判断, 要注重实事求是。由此, 小小说也小中见大, 具有了较高的哲理层次上的意蕴。
拿上背包就出发
无情的时间老人对正在”快乐谷”边缘作最后疯狂的我用力一推――“嘣。我就这样不明不白,云里雾里地踏进了初一的门槛,笼罩在了初一的天空下。
初一的天空――愁云惨淡万里凝
每天大量的作业、练习,压得我人不像人,鬼不像鬼,每天所打的哈欠简直可以去申请吉尼斯记录了,看看颜色又加重的“熊猫眼”,不得不怀疑自己前一天晚上去做了什么夜行动物了,再看看一个个莘莘学子的脸,真可谓“愁云惨淡万里凝”
初一的天空――黑云压城城欲摧
在初一节目甚少的元旦联欢会,我与几名小学同学来到了小学老师那里,参加了他们班的联欢会。老师不禁向我们介绍他们班的佼佼者。“某某作文写得相当好,你们再不努力就会落后了,要是让他们这些小孩给超过了,你们的脸就没地搁了……”我们只能哦哦呀呀,言不由衷地感叹:“后生可畏!”
初一的天空――黄梅时节雨纷纷
“唉,又退了!”叹啥?还不是那老师家长视为珍宝的成绩,看看排在自己前头的名字,想想当初“引狼入室”,如今,“狼”也跳到我头上来了,真是追悔莫及,曾经的努力付之东流,加上即将来临的“暴风雨”,我仰天长啸,壮怀激烈:“啊!哎!”倏然几颗冰凉的水珠滑过脸庞,雨也?泪也?
这篇怎么样~要不换一篇~
原贴:800字校园生活小小说
小满爸爸
一、小小说的文体特点
1、情节单一, 但不单调
情节单一是指小小说在情节提炼上表现为通过叙述一个具体事件来构成单一性情节。事件是构成小小说情节的基本元素。
不过, 并不是生活中所有的事件都能成为组成小小说情节的事件。小小说情节的事件必须满足这样三个条件: 第一, 叙述的事件必须完整, 第二, 它必须包含一定的矛盾冲突。第三, 事件必须呈现出一种因果联系的形态。
例如三封电报(美·佚名) :
伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久, 她在家里接获弟弟的电报: “巴布猎狮身死。———佛莱特。”
伊莉薇娜悲不自胜, 回电给弟弟: “运其尸回家。”三个星期后, 从非洲运来了一个大包裹, 里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报: “狮收到。弟误,请寄回巴布尸。”
很快得到了非洲的回电: “无误, 巴布在狮腹内。———佛莱特。”
(选自《世界微型小说精选简评集》)
这篇小小说是一家美国杂志以3000 美元的悬奖征求“文字最简短, 情节最曲折”的故事的获得首奖的作品。单一的情节里, 事件完整、有冲突、呈现因果联系, 这样, 事件所呈现的面貌就不是简单、重复而没有变化了, 因而, 虽然情节单一, 但不显得单调。
2、性格单纯, 但不单薄。
小小说作为小说大家族的一个成员, 塑造人物形象是其主要任务。集中写一个人物, 通过一个生活片断突出这个人物的一个性格侧面, 便是我们所说的小小说性格描写的单纯性。
著名作家陈建功曾在北京晚报发表过一篇题为娘家人的小小说。这篇作品人物不多, 但写活了一个“舅老爷”的形象。一个73 岁的老太太病故了, 而这个76 岁的娘家“舅老爷”来闹丧。他质问“临死前⋯⋯吃了什么药?”并硬要坚持“开膛验尸”。
死者的儿子、媳妇、女儿、姑爷们百般侍候, 央求,小心赔不是都毫无效果, 最后还是开膛验尸才算了结。这个由一个事件(闹丧) 构成的单一性情节相当准确地突出了这个舅老爷蛮不讲理的一个性格侧面。
3、结尾惊奇, 但不离奇。
苏联作家苏曼诺夫说: “艺术的打击力量要放到最后。”这个论断特别适用于小小说。小小说单一的情节很难形成一种艺术的跌宕和起伏, 很难产生一种一波三折的引人入胜的艺术效果, 因此, 依靠结尾惊奇(意外结局) 便成为小小说的写作者解决上述“二难”问题的绝招。
日本著名微型小说作家星新一写有一篇《人质》。作者在事件的开端给我们描绘了一个惊心动魄的场面: 一个匪徒抢劫了银行, 并以一个小孩做人质, 迫使前来追捕的警察为他提供一辆摩托车放他走。那么, 这个匪徒是否能逃脱? 这个小孩能否获救? 这就是一个问题, 一个细节, 整个小说都围绕这个单一、集中的悬念来结构全篇。这个匪徒最终逃脱了, 而结局是那个被当做人质的小孩竟是一个橡皮吹成的假人。小小说的结局大出读者的意外。
美国作家爱伦·坡写有一篇小小说夜归人。丈夫从税务所带回了巨额公款, 然后要出远门, 丈夫一再叮嘱妻子不要让任何人进屋。但妻子却经不住门外一个伤兵的再三恳求, 放他进了屋子。这时, 一个蒙面强盗撬门进屋盗钱, 而妻子和伤兵一起打死了强盗。可是谁也没有想到, 这个蒙面强盗却是她的丈夫。这个突转的情节形成了全篇谁也没有想到的意外的结局。
如上这种由单一情节的突转造成的意外结局在小小说中相当普遍地存在, 因而形成了小小说学里的一个特有概念, 即欧·亨利(美国作家, 其小说特别注重设计结尾的意外结局) 结尾。
但这种意外的结局在给人惊奇(出人意料) 的同时, 也在情理之中, 因而就不显得离奇古怪了。
二、小小说的写作技巧
1、构思一个核心细节
任何一篇成功的小小说都有作为全篇艺术支撑点的核心细节。所谓核心细节, 就是指小小说的中心情节, 即能够用一句话概述的主体事件。小小说的创作过程就是让这个主体事件(核心细节) 不断地发展、变化和丰富。如1999 年高考全国卷满分作文《记忆》:
手术室的灯灭了。韩医生缓步走了出来, 一位打扮新潮的女人马上迎了上去, 急切地问道: “医生,这老、老⋯⋯老太太怎么样啦?”韩医生黯然地摇了摇头: “如果再早送来十分钟, 也许⋯⋯”
话音未落, 走廊上传来一阵急促的脚步声, 一位中年男子神情紧张, 三步并作两步冲到韩医生面前,声音嘶哑地问道: “我妈怎么样了? 我妈怎么样了?”
韩医生轻轻答道: “老人上了年纪, 且失血过多, 我们尽力了。”那男子一听, 足足愣了半分钟, 然后猛地抱住了头, 蹲了下去。他双手深深地插入了头发中, 紧紧抓着自己的头。由于极力控制着自己, 还不至于号啕大哭, 但他全身剧烈地抽动着。
韩医生正要上前安慰几句, 那女人已蹿到男人面前, 一边摇着他一边说: “你妈死了, 可我们还不知道巨款存折放在什么地方, 你快想想办法, 快呀, 哭有屁用!”男人由于过度悲伤, 并没理睬女人, 女人只好又拽住韩医生, 说道: “医生, 你能想出好办法吗?”韩医生用手扶了扶宽边眼镜, 看了女人一眼,又看了看男人, 说道: “办法倒有。老人刚死, 记忆尚存, 我可以进行一次记忆移植的手术, 不过接受者最好与死者有血缘关系。”说完, 韩医生看了看那个男人。女人一听这话, 马上喜笑颜开, 硬将仍处于悲痛中的男人拉进了手术室。
半小时后, 手术完成了。男人脸色阴沉, 慢慢地走出了手术室。女人迎了上去, 笑嘻嘻地问: “怎么样, 知道了吗?”啪! 一个响亮的耳光打在了女人脸上, 男人停在空中的手在颤抖着, 不知是因为气愤还是这难得的勇敢。女人正待发作, 男人先吼出了声:“原来你对我妈这么刻薄! 我不在时你竟总气她老人家, 还总是以白眼相向! 妈因为我怕你, 又怕破坏我们的感情, 一直忍着没跟我说。存折我已经知道在什么地方了, 但我决定将它捐给希望工程, 这是我妈的心愿, 你一分钱也拿不到!”说完, 男人径直地办理老人的后事去了。女人捂着脸, 低着头跑出了医院。
韩医生站在手术室门口, 静静地看着这一切, 他什么话也没说。
这篇小小说的构思可以用俗语“偷鸡不成倒蚀一把米”来概括, 其核心细节是女主人想通过记忆移植得到巨额存款, 却不料得到了一巴掌。小小说的发展、变化与丰富都是在这个核心细节上演绎的。
2、营造特定的矛盾冲突
在确立了核心细节的内容的同时, 写作时就要注意以这个核心细节为基点, 衍化一系列的一般细节。
这些一般细节, 有时, 它是核心细节的起因描写; 有时, 又是核心细节的结局延伸; 有时, 它又是核心细节在发展、演变中的内容补充。正像滚雪球一样, 球核通过不断地运行、滚动, 粘起了一层又一层的积雪。球核如果没有与这一层层的积雪相连就不成其为有内容有形状的雪球。而这个滚动的过程, 写作者就要注意有意识地营造一些特定的矛盾冲突, 推动情节的发展与丰富。如2008 年高考全国卷Ⅰ满分作文最贵的捐赠:
在去捐赠的路上, 不少人都沉默着, 人们提着大包小包的衣服、被子, 不说话, 脚步却在不断地加快。5·12 , 深深刺痛了人们的心。我拉了拉有些松掉的绳子, 叹了口气, 转头却撞上了一对母女。母亲将
一大床崭新的被子放在了地上, 低着头似乎在跟女儿说些什么。因为好奇, 我放下了我的赠品, 凑了过去。
小女孩涨红了脸, 手指不停地摩挲着她怀里的洋娃娃, 眼泪不停地打转。
“发生了什么事?”我探头问道。
母亲抬起头, 无奈地看了我一眼: “你看这孩子,明明说好要把自己最喜欢、灾区儿童最需要的东西拿来捐, 可她却只拿了一个旧得不行的洋娃娃。”
我想道: “现在的孩子, 真的是⋯⋯”未等我想完, 小女孩开了口: “可是, 灾区的小朋友最需要的⋯⋯我舍不得送给他们呀。”
“有什么舍不得呀?”母亲似乎生气了, “地震让他们失去了那么多, 你只是捐了一样东西, 有什么呢? 妈妈以后再给你买呀。”
“可是, 可是⋯⋯”小女孩擦着眼睛, 小脸越来越红, 小嘴撅着, 一直说不出话来。
我看不下去, 接着母亲的话说: “是呀小妹妹,灾区的小朋友多可怜啊, 他们的家没有了, 甚至亲人也没有了, 而我们只是把自己身边的一些东西捐给他们罢了, 即使是你不要了的东西, 也会给他们带来莫大的帮助呀。”
谁知我刚说完, 小女孩急了, “什么不要了呀,那样东西我一直都要的! 要的!”她跺着脚, 满脸通红地说。
“要的也不行, 走, 回家拿去!”母亲喊道。小女孩被她妈妈吓了一跳, 低声说: “真的要捐那样东西吗?”母亲和我认真地点了点头。女孩咬了一下嘴唇,抬起头来, 说道: “那⋯⋯不用回家拿的, 走吧。”
到了捐赠点, 母亲把被子拿给志愿者后, 低头对小女孩说: “你的东西呢?”
小女孩抬头看着妈妈, 过了好久, 把妈妈拉了过去。
“叔叔,”小女孩对志愿者说,“我捐妈妈。”
全场哗然。
小女孩又一次低下头, 小声地哽咽道: “地震了,好多小朋友没有了妈妈, 他们好可怜啊。我想, 他们最需要的应该是一个妈妈呀⋯⋯”说着, 眼泪掉到地面, 溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。
这是一篇非常感人的小小说, 其情节单一(可以用“小女孩为灾区捐赠”这样一句话来概括其核心细节) , 但却通过一步一步地营造矛盾冲突(母亲劝小女孩捐洋娃娃, 小女孩摩挲; 我误会小女孩, 小女孩急得说不出话; 母亲要小女孩回家拿, 小女孩迟疑着来到捐赠点) , 让读者在关注小女孩的捐与不捐的矛盾冲突中被深深吸引, 小小说的核心细节由此便显得异常曲折与丰富, 使小小说具有了较高的艺术性。
3、设计巧妙的反转式结尾
“反转”指的是小小说结尾部分的情节并不按人们通常的思维形式发展, 而是出人意料地出现了另外一种结局。比如上面提到的最贵的捐赠里, 人们通常的思维模式是捐物, 但小女孩却要捐“妈妈”(人) , 这一反转, 便给人创造了一种巨大的惊奇效果, 因而使作品瞬间产生了极大的艺术魅力。白小易的小小说《意外》, 写一个农村青年因为某件非常特殊的事, 拿刀要去找君明算帐。当他赶到堤坡, 正好碰上君明推车失误, 掉进湍急的河水中。他蹬掉布鞋, 连衣服都没脱就跳进河中把君明救了起来。由拿刀算账(可以理解为准备杀人) 到结果是救人, 这种
人物的行为动机和行为结果恰好相反, 便是小小说创作中典型的“反转式”结尾。2003 年高考全国卷满分作文保姆与家教:
柳靓, 武汉大学社会学教授, 单身母亲。就因为是教授, 就因为是单身母亲, 柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆, 一个武汉大学大三学生当家教。
这故事啊, 也就从这里开始⋯⋯你看那乡下妹子, 圆圆的脸蛋, 小巧的嘴, 一双水汪汪的眼睛清纯着呢,住了那么个把月, 可把柳靓家里弄得井井有条, 喜人呐! 柳靓心里自然欢喜, 大大方方地将所有生活费给了小保姆, 更将她视为自己的亲妹妹。
你再瞧那家教, 马尾高竖, 精神抖擞的, 和柳靓家女儿聊得可火热呢! 她工作做得不够好, 那小女孩除了会吐一两句洋文, 考试总在七八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。
唉, 也怪教授她自己心理作用, 用什么“分而使力, 用心专矣”, 心理不平衡了吧?!
星期二, 正赶上柳靓的新学年报告会, 这可是全校性的活动, 仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙, 柳靓不禁笑了, 连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气, 自己都三十四了。就这么想着, 柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙, 比划着⋯
“哎哟!”毫无预警的, 裙子的下摆破了个大洞, 柳靓大惊失色, 这到底会是谁干的, 好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿, 眉头深锁起⋯⋯
“会是谁呢? 不可能是小保姆, 对, 不可能! 那天她只是怯怯地站在一边看, 不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的, 肯定是那个小家庭教师。那天, 她看我穿的裙子, 眼睛眨都没眨过一下, 肯定会是她!”
好像没经过什么思维斗争似的, 柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子, 愤然夺门而去⋯⋯
忘说了, 她不是去理论, 而是去讲学了。因为,她知道, 下午女儿要补课, 自己又不在家, 家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服, 到时候, 就可以逮个正着。一切照计划进行着⋯⋯
到家门口了。对了, 就是那个人! 柳靓差点没冲上去按住她。“等! 等! 等! 等她到家门口, 就捉住她, 我上个月才买的鞋子, 你也穿, 太放肆了吧, 讨厌啊!”人一生气就跟柳教授现在这样没风度了, 一个箭步上前, 扳过对方的身子, 惊了———保姆! 她的脖子上还挂了一串教授珍爱的项链。
这样, 我想, 柳靓又可以在学会上发表论文了。
小小说的情节很单一, 可以用“教授抓可能穿自己裙子的人”这样一句话来概括。其矛盾冲突的营造主要是靠教授内心的活动(一时认为不可能是小保姆, 终又认为是家庭教师; 原本准备去理论, 终又决定逮个正着) 来实现的。教授原本认定穿裙子的一定是家庭教师, 最后扳过对方来的身子却是保姆, 想的与见到的恰好相反。这一反转式结尾, 让人在惊奇中恍然大悟的同时, 更启示人们对任何事情都不能单凭自己的主观意愿来判断, 要注重实事求是。由此, 小小说也小中见大, 具有了较高的哲理层次上的意蕴。
大白鲨
中学生活是个百变怪,难以形容。在这个人生的花季,在美丽的繁花背后,隐藏着酸甜与苦咸。我该怎么形容你,百变的花季,百变的中学生活?
甜
一年前,我初次踏入中学大门。
一进学校大门我便发现了与小学的不同之处:宽敞的林阴道,肃穆的升旗台,现代化的试验楼与图书馆,还有漂亮的塑胶跑道和红墙素瓦的学生公寓……生疏的环境,使得我近两周找不到北。中学生活首先向我展示了它陌生的一面。
开学第一周,老师们为了激发学生对其所授学科的兴趣,在课堂上设计了各式各样的游戏,试图让我们在娱乐中学习。课堂上绽开了我们一张张天真烂漫的笑脸。中学生活表现出它有趣的一面。
酸
同学们在校园里开始结朋识友,所有活动都结伴而行。每个人都在“誓死捍卫”着自己的友情,以免自己的朋友被别人抢去。学习的压力,琐事的摩擦,于是,自私霸道、保守小气、勾心斗角等弱点一一暴露出来。花季般的中学生活便露出了它虚伪灰暗的冰山一角。
苦
学期中间是最枯燥的时节。同学们极力忍受着三点一线生活的无味,被困在监狱般的书本里不能呼吸。梦里永恒的形象是老师的脸,口中不变的话题是书本中的语言。教辅资料代替了课外读物,小学天堂般的生活一去不复返。早上6点钟睁开眼睛已无须定铃,晚上啃书本直至11点已经习惯。早上顶着大大的黑眼圈(只能低头走路,否则定会被当作国家一级保护动物送到动物园),望着镜子里的“大熊猫”仰天长叹:“唉,中学生活也有它苦涩乏味的一面!”
中考来临了。
死党不识趣地为我出了一道让我无言以对的选择题:“考完试放假和不考试也不放假,继续平淡的生活,二选一!”
我哑口无言,该选哪一个?
后者平淡,过于乏味。我这种总希望生活中出现奇迹的典型水瓶座女生怎能忍受?
而前者,则苦不堪言!
为了调动学生的积极性,缓和考前沉闷的气氛,老师动用了金牌令箭:每人每天至少回答一个问题。不是很苛刻的要求,但却体现了中考前学生生活的紧张与压抑。
考前的压力很大,各科老师都不甘示弱地布置作业;家长们也给孩子定了必须达到的分数线,全班出动冲进书店,恨不得把整个书店都搬回家来!待我们稍有喘息的机会,便把我们与山般高的资料锁在一起。而他们连走路都学会了声轻如鼠,生怕“打扰”我们做题。有人说“可怜天下父母心”,怎么就没有人“可怜天下孩子心呢”?谁来拯救这些重压下的花朵?中学生的我们有太多的压力啊!
咸
考试是老师的法宝,分数是学生的命根。中考过后,分数公布了。成绩不好的孩子们,如何向家长交代?两周后的家长会会不会为他们雪上加霜?这期间,学生滴下的泪水堆积起来即是一汪咸水湖。中学生活中免不了泪水的存在!
中学生活,你的七十二变,让我哑口无言。
中学生活,你的七十二变,让我难以形容。
中学生活,你的七十二变,是学子们生命中永恒的风景。
我该怎样形容你,百变的花季?我该怎样形容你,百变的中学生活?我只能擦亮眼睛注视着你,看你的七十二变!
健健康康
微型小说在写作上追求的目标是四个字:微、新、密、奇。
一、微。指的是篇幅微小,不超过一千五百个字。因此,构思和行文时必须注意字句的 凝炼,不允许作品中有赘词冗句。如马克·吐温的丈夫支出帐本中的一页。全文只有七 行字,却具有长篇小说的全部情节。
二、新。指的是立意新颖,风格清新。星新一写作一分钟小说,就极力追求“新”。他写道: “有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说(Short-Short)混为一谈,这是不妥当的。 我是受了美国超短篇小说的影响。但是没有完全依靠,而是发挥了自己独特的风格和技巧。 我的小说强调一个‘新’字,给读者以新题材、新知识,甚至让他们感到惊讶!”(星新一一 分钟小说选)为此,他常常借助于童话、寓言、科幻、推理等手法,通过非现实的题材或 现实题材的非现实笔法,反映他在现实生活中的独特的感觉,表现清新的主题,如他的保 修。 当然,微型小说的立意和其它形式的小说作品一样,有时并不是一眼能看出的,有时主题并 非一个,是多元化的,这都是可以的。例如美国著名科幻作家弗里蒂克·布朗写的一篇被称 为世界上最短的科学幻想小说:“地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门 声……”就写得十分别致而耐人寻味。
三、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上,应力求时间、场所、人物都尽可 能地压缩、集中,使作品结构简练、精巧,如同微雕工艺品那样。因此,特别要在选材、剪 裁和布局上下功夫。
四、奇。指的是结尾要新奇巧妙,出人意料。微型小说的特点多半在于一个“奇”字。 中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。如邵宝健的永远的门的结尾就出 人意料。
原贴:小小说怎么写
kindtyrant
小小说,小而精巧,小中见大,见微知著。写小小说就是“螺狮壳里做道场”,应该在“小”字上苦心经营。在高中写作实践中,学会运用联想和想象编写小小说,能使感觉更敏捷,文笔更凝炼,更有利于培养创造性思维。那么怎么写好小小说呢?
1、人物形象要典型。典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象,在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法.
例如小小说清水,情节很简单:寿春县令叶天土清廉如水,三年任职期满之际,不愿惊动百姓,趁天还没亮,就骑牛出了县城。走上官道,却见“黑压压的人站满官道”,原来百姓都自发前来送行。有一老汉捧个杯子走到他面前,请他饮了杯中的清水,因为“它是寿春百姓的心”。叶天士恭恭敬敬接过杯,然后慢慢倾洒在脚下的黄土上,说,这是寿春的水,我不能带走,就以水代酒敬了寿春的土地吧。叶天士说完,就骑上牛走了,把纷纷乱乱的呜咽之声留在了身后。这篇小小说,采用白描手法,巧借叶天士离任时对往事的追忆和一系列的细节描写。特写镜头,在有限的篇幅内.就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民若子的清官,塑造得形象生动,跃然纸上,读来感人肺腑。
2、 选材要以小见大。小小说篇幅短,人物少,情节简单,要在短小的篇幅中,包含丰富的内容。小小说要想用最少的信息展示丰富的内容,构思时须选准角度,精选细小而有代表性的事件,从中折射出重大的主题。它撷取的多半是具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面,或者是生活中的一帧速写,一幅剪影,一个镜头,几段妙趣横生的对话,从而反映时代风云,所谓“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”(郁达夫语),考场作文因字数限制更是这样。要学会精选生活场景,以独特的眼光去挖掘、透视,以小见大,在故事中折射人生百态,揭示新鲜深刻的思想内涵。
7、结尾要含蓄隽永。小小说的结尾是一门艺术,是一种境界。结尾的精髓在于言有尽而意无穷。在学写小小说时,对结尾一定要慎重考虑。
这里提示两种方法:一是借助神态描写、环境描写,从侧面表达自己的观点、态度,突出作品的主题。二是以解决矛盾、解开悬念来收篇。比如小小说签字,给我们讲述了这样一个故事:王局长犯罪事实暴露后,检察院干警赶来逮捕他,他却怎么也不肯在逮捕证上签字。王局长的老婆赶紧关上门窗,从口袋里掏出一个鼓鼓的红包,塞到丈夫手里,恳求他接受“这点小意思”,把字“签了吧”。戏剧性的一幕发生了:王局长捏了捏红包的厚度后,还真的在刚才坚决不签的逮捕证上签了字。原来他早已养成了不见“好处”不签字的习惯了!这一结尾真是写绝了。通过艺术夸张、变形,入木三分地为一个贪婪成性,中毒极深的贪官画了像。
原贴:小小说怎么写500字
小鱼
这时“怪物”说话了:“地球人别怕,我是木星人,听说地球好,我特意来看看。带我到你家转转,行吗?”我害怕他,便答应了。
慢慢地我不怕他了。我给他喝饮料,他谢绝了。他说:“我们星球上的人,早就不吃东西了。”我想,他们那里可真发达!外星人说:“听说你们这里夜景不错,能带我去吗?”“好是好可你得样子别人会吓着的。”我有些担心。外星人却满不在乎的说:“没关系,我会变。”啊!我顿时目瞪口呆。
打开电视机,正好演新闻,镜头上出现了美国总统克林顿,我不管三七二十一便对外星人说;“你就变成美国总统克林顿吧。”只见他摇身一变真成了克林顿,真把我吓了一跳。
来到夜市上,我们尽情地欣赏着这些美景,突然人群中有人叫了一声:“这不是美国总统克林顿吗?”人们顿时拥了过来。我说;“美国总统已经来了,我们送他一些礼物吧。”人们纷纷把巧克力、鲜花等东西放在了“总统”面前,堆的像小山一样高,“谢谢大家!谢谢......”外星人看起来很激动。
回到家中,外星人对我说:“没想到你们地球人这么好,这么热情,我现在就来报答你。”说着,他象天空挥舞了一翻,这里立刻变的高楼林立,草木茂盛,一切弄好后,他和飞船都不见了。
外星人走后,我们都快乐的生活着,这就是好心有好报吧。
风筝与风
佐贺的超级阿嬷读后感
书中的外婆生活在日本战败后那个物质极其匮乏的时代,她是那个时代的穷人,一个普通的清洁工,而且还要抚养七个孩子,但她有非常乐观的精神,从不认为贫穷是不快乐的,幽默豪爽的她在穷困面前也保持着应有的姿态和神采,还对她的外孙说:“只有可以捡来的东西,没有应该扔掉的东西;别抱怨‘冷啊’‘热啊’的!夏天时要感谢冬天,冬天时要感谢夏天;穷有两种:穷得消沉和穷得开朗,我们家是穷得开朗;人到死都要怀抱梦想!没实现也没关系,毕竟只是梦想嘛……”正是这种乐观的精神,让她自己在贫穷的生活中感受快乐,也让她所抚养的外孙岛田洋七成为了日本喜剧泰斗,也就是这本书的作者。
贫穷的人虽然要承受许多的苦难,但是乐观可以成为他的精神财富,在外孙和外婆相依为命的8年中,他得到了许多优秀的品质,乐观、坚强、勇敢、爱心、节俭等等,这都为他以后的事业奠定了良好的基础。
我们不也是应该这样吗?这种明朗豁达的人生观,是当今竞争激烈的社会中十分难能可贵的。为什么相比与一些富贵的人,似乎有些穷人活得更快乐?秘密就在其中:因为他们拥有乐观的心态,只要有乐观的心态,就能有神奇的办法,让艰苦的生活快乐地过下去。人生几十年,快乐的生活不正是我们所渴求的吗?幸福不是金钱左右的,而是取决与人的心态。
岛田洋七先生在书中为我们展现他外婆的智慧与精神,就是为了让更多的人听听超级阿嬷的人生经历,从中感受到人生的真谛。让我们一起拥有快乐,共同分享幸福的生活!已赞同
18| 评论(5)
原贴:初中读书笔记范文800字
随便玩玩
正好昨天刚在语文导报上看到:
湖南优秀作文——保姆与家教
柳靓,武汉大学社会学教授,单身母亲。就因为是教授,就因为是单身母亲,柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆,一个武汉大学大三学生当家教。这故事啊,也就从这里开始……
你看那乡下妹子,圆圆的脸蛋,小巧的嘴,一双汪汪的眼睛清纯着那,住了那么个个把月,可把柳靓家里弄得井井有条,喜人呐!柳靓心里自然欢喜,大大方方地将所有生活费给了小保姆,
更将她视为自己的亲妹妹。
你再瞧那家教,马尾高竖,精神抖擞的,和柳靓家女儿聊得可火热呢?!但似乎,她工作做得不够好,那小女孩除了会吐一两句洋文,考试总在七、八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。
唉,也怪教授她自己心理作用,用什么“分而使力,用心专矣”,心理不平衡了吧?!
星期二,正赶上柳靓的新学年报告会,这可是全校性的活动,仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙,柳靓不禁笑了,连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气,自己都三十四了。就这么想着,柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙,比划着……“哎哟!”毫无预警的,裙子的下摆破了个大洞,柳靓大惊失色,这到底会是谁干的,好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿,眉头深深锁起……
“会是谁呢?不可能是小保姆,对,不可能!那天她只是怯怯地站在一边看,不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的,肯定是那个小家庭教师,那天,她看我穿的裙子,眼睛眨都没眨过一下,肯定会是她!”好象没经过什么思维斗争似的,柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子,愤然夺门而去……
忘说了,她不是去〔找那个家教〕理论,而是去讲学了,因为,她知道,下午女儿要补课,自己又不在家,家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服穿,到时候,就可以逮个正着。一切照计划进行着……
到家门口了。对了,就是那个人!柳靓差点没冲上去按住她。“等!等!等!等她到家门口,就捉住她,我上个月才买的鞋子,你也穿,太放肆了吧,讨厌啊!”(尔等生气就跟柳教授现在这样没风度了,)她一个箭步上前,扳过对方的身子,惊了——保姆!她的脖子上还多了一串项链。
这样,我想,柳靓又可以在学会上发表论文了。
评点:
这是一篇构思颇有精巧之处的小小说。文章没有“感情亲疏”、“认知正误”之类的字眼,但以具体生动的形象显示了感情对认知的影响。开笔用不多的笔墨,自然得体地表明了“感情远近”,为裙子下摆破洞认定是家教所为作了必要铺垫。而事情的结果却在意料之外,蓄势突转,形成波澜。教授精心设计的“捉贼”也来得巧妙,“扳过对方的身子,惊了——保姆!她的脖子还多了一串项链。”戛然而止,止于适可。结尾一笔,社会学教授“又可以在学会上发表论文了”,加大了讽刺意味。
综合看来,作者明于小说之道,懂得技法;语言流畅和谐,形成特色。尽管有个别句子表达不甚准确,“捉贼”一段在情理上也还有可推敲之处,但考场之作已属难得。
(湖南师大附中语文教研组组长汤正良点评)
附上我自己写的一篇:
我的初中和二元一次方程有关
清脆的上课铃声响起,数学老师抱着一摞作业本走进了教师。她穿着短袖花衬衫,薄底眼镜后的一双眼睛威严地扫过全班。班长咳嗽了一声,大家立刻安静下来。老师把双手往讲桌上一撑,全然不顾讲桌上挤压的厚厚的粉笔灰。这是她历来的习惯,因为只有这样她才能以一种居高临下的姿态俯视全班,使自己更具老师的威严。
她就这么静静的瞪视了两分钟,待全班静的只剩下呼吸声时,方才宣布道:“上课!”班长立刻接道:“起立。”教室里响起一片桌椅掀动之声,同学们一个个站得笔直,讨好的看着老师,生怕出一点差错而被老师叫到回答问题。老师满意的点点头,“请坐。”说话的同时,她已信手从讲桌上拾起一支粉笔,回头刷刷刷的在黑板上写了几个大字:“二元一次方程”。
她回过头,仍旧保持那种姿势,锐利的目光仿佛要把全班同学的内心活动看个透。“昨天我布置的预习作业,现在检查一下大家完成的怎么样。”同学们的冷汗立刻就流了下来,数学老师查作业素以严厉著称,只要有丁点的疏忽就难逃被体罚的“噩运”。老师的目光在教师里转了一圈,最后停在邓大贵脸上。
邓大贵脸憋得通红,手指在桌子底下不安的搅动着,他感受到两种目光:老师威严的目光和同学们同情的目光。半响,老师没说话。邓大贵的头埋得更深了,豆大的汗珠从他额头滚落,胸口随着呼吸剧烈的起伏着。旁边有人拿胳膊肘用他。“喂,老邓,起来啊!”那名“好心人”悄悄提醒道,生怕一不小心步了邓大贵的后尘。邓大贵这才明白过来,原来数学老师有一个习惯,提问问题时不点名,而是用目光在全班人脸上转一圈,最后停在谁身上谁就要起来回答问题。这样即省了力气,还能顺便能逮到走神的同学,可谓一举两得。
邓大贵哆哆嗦嗦的站起,腿带动凳子发出吱呀一声响,在午后的空气里显得格外刺耳。“二元一次方程的定义。”老师吐出几个字,面色平静如水。可大家都知道,在这看似平静的气氛中,隐藏的却是一次生与死的对峙!一次方程与邓大贵的对峙!
邓大贵心里稍稍松了一口气,他在课前刚预习过课本,还是有把握把定义背下来的。于是他挺直身子,尽量不去看数学老师瞬息万变的脸,张口诵道:“如果一个方程含有两个未知数,并且所含未知项的次数,数是1,那么这个整式方程就叫做二元一次方程,有无穷个解,若加条件限定有有限个解。二元一次方程组,则一般有一个解,有时没有解。”邓大贵略显沙哑的嗓音缓缓响在教室中。随着他背诵完毕,同学们都为他松了一口气,同时有些惊讶,平时数学成绩一向在及格线徘徊的邓大贵,今天居然通过了数学老师的“生死考验”。
邓大贵正想坐下,数学老师敲了敲桌子。邓大贵的身体一下子就僵住了。“二元一次方程的基本形式呢?别漏了。”数学老师“和蔼”的说。众人都看见邓大贵艰难的咽了口唾沫。他的大脑里瞬间浮现出千万个数学公式,唯独找不到属于二元一次方程的那一条。冷汗顺着他的脖子流了下来,沾湿了他的衣襟。时间一分一秒的过去了,阳光透过窗子照射进来,在地板上投射下朦胧的光影。空气中隐约可见细小的粉尘浮动,以及数学老师定格在阳光下那张不动声色的脸。
“下课到我办公室来。”不知怎么的,听到这话,邓大贵的心一下子落回到肚子里。就像一个在外逃窜多年的犯人被警察抓获一样,紧张和恐惧也随着这句宣判一扫而空。但接下来老师的一句话让班里的空气再次紧张起来:“背不过是吧,我要让你的整个初中都和二元一次方程有关。”说完,她看也不看面如死灰的邓大贵,转身开始在黑板上抄写今天的例题。
原贴:高中生小小说范文
奕玄
伪装的视觉
下面是我从网上查下的,希望对你有用,谢谢!小小说虽然“小”,但麻雀虽小,五脏俱全。 要真正把小小说写好,确实不易。要在生活的海洋中选取一滴水,并要从这滴水中反映出整个海洋,这就要有很强的选择能力、概括能力和表达能力。 长的文章,即使长了,也便于藏藏掖掖,有点败笔、废话,就容易遮盖了。而短的文章,好比白玉盘上放珍珠,瑕疵毕现,一个标点符号点错,人们也会发现。所以,难就难在这里。当然,世上无难事,就怕有心人。只要专心致志,坚持不懈,总会做出成绩来。任何事物,总有它的“窍门”,或者说经验。要写好小小说,了解它的写作技巧,大概总会有益的。总的来说,写小小说的技巧可以概括为:选题沙里淘金;立意一叶知秋;结构巧夺天工;情节出奇制胜;人物画龙点睛;语言惜墨如金。古人在谈到写文章的要求时,也说要做到“龙头、熊腰、豹尾”,这也适用于写小小说。小小说要求开头造成悬念,扣人心弦,然后居高临下,势不可遏,或者投石击水,一波三折。也可以开头开门见山,挥斧直取,而后含蓄蕴藉,曲径通幽。结尾则要求画龙点睛,水到渠成;或紧急刹车,含蓄有力;或抖包袱,亮底牌;使主题得到升华,出于读者意料,大吃一惊。小小说的特点 概括来说,小小说的特点集中在一个“小”字,即:短小精悍、小巧玲珑、以小见大,有人称为“三小”作品。古人把这类微型艺术的手法叫“缩龙成寸”,可见其高超而难得。通俗来说,小小说是篇幅短、人物少、事件微。在结构方面,它的特点是:奇特新颖的立意、相对完整的情节、出人意料的结尾。从内容方面来说,小小说的特点是新、深、辣。所谓新,就是具有敏锐的观察力,写别人没有写过的事,及时发现生活中的新事物、新问题,有强烈的时代感。所谓深,就是作品具有深度,启迪思想、引人回味,从而使人得到哲理的享受。作品除了要以情动人,还要以理喻人。哲理是情节的内核,它使人震惊,发人深省,引人思考。哲理是作家对生活独特而深刻的理解,它渗透在情节之中,引导读者去思考并作出判断。所谓辣,这包括以情动人,震撼人心;尖刻辛辣,一针见血。
原贴:怎么写小小说?
快乐使者
原贴:小小说怎么写500字
hefanhuangxi
原贴:小小说怎么写
无聊小姐爱博物馆
原贴:小小说怎么写
敏敏特穆尔
原贴:小小说怎么写
唉油ADA
原贴:怎么写小小说?
邂逅自己 等待你
原贴:初中读书笔记范文800字
gbs008
原贴:初中读书笔记范文800字
nmfantua
原贴:高中生小小说范文
Bling Bling
原贴:高中生小小说范文
Jodie
原贴:高中生小小说范文
诺琦
原贴:高中生小小说范文
aawang
原贴:求篇小小说 800字
许诺和许多
原贴:小小说怎么写?
Gaby珊珊
原贴:求一篇中学生小小说范文
水墨猫
原贴:求一篇中学生小小说范文
北京游子
阿雪的某颗烂牙
原贴:小小说短评怎么写
wandering
原贴:五年级日记小小说怎么写?
loretta
香巴拉之梦
问题一:怎么写小小说? 下面是我从网上查下的,希望对你有用,谢谢!小小说虽然“小”,但麻雀虽小,五脏俱全。 要真正把小小说写好,确实不易。要在生活的海洋中选取一滴水,并要从这滴水中反映出整个海洋,这就要有很强的选择能力、概括能力和表达能力。 长的文章,即使长了,也便于藏藏掖掖,有点败笔、废话,就容易遮盖了。而短的文章,好比白玉盘上放珍珠,瑕疵毕现,一个标点符号点错,人们也会发现。所以,难就难在这里。当然,世上无难事,就怕有心人。只要专心致志,坚持不懈,总会做出成绩来。任何事物,总有它的“窍门”,或者说经验。要写好小小说,了解它的写作技巧,大概总会有益的。总的来说,写小小说的技巧可以概括为:选题沙里淘金;立意一叶知秋;结构巧夺天工;情节出奇制胜;人物画龙点睛;语言惜墨如金。古人在谈到写文章的要求时,也说要做到“龙头、熊腰、豹尾”,这也适用于写小小说。小小说要求开头造成悬念,扣人心弦,然后居高临下,势不可遏,或者投石击水,一波三折。也可以开头开门见山,挥斧直取,而后含蓄蕴藉,曲径通幽。结尾则要求画龙点睛,水到渠成;或紧急刹车,含蓄有力;或抖包袱,亮底牌;使主题得到升华,出于读者意料,大吃一惊。小小说的特点 概括来说,小小说的特点集中在一个“小”字,即:短小精悍、小巧玲珑、以小见大,有人称为“三小”作品。古人把这类微型艺术的手法叫“缩龙成寸”,可见其高超而难得。通俗来说,小小说是篇幅短、人物少、事件微。在结构方面,它的特点是:奇特新颖的立意、相对完整的情节、出人意料的结尾。从内容方面来说,小小说的特点是新、深、辣。所谓新,就是具有敏锐的观察力,写别人没有写过的事,及时发现生活中的新事物、新问题,有强烈的时代感。所谓深,就是作品具有深度,启迪思想、引人回味,从而使人得到哲理的享受。作品除了要以情动人,还要以理喻人。哲理是情节的内核,它使人震惊,发人深省,引人思考。哲理是作家对生活独特而深刻的理解,它渗透在情节之中,引导读者去思考并作出判断。所谓辣,这包括以情动人,震撼人心;尖刻辛辣,一针见血。
问题二:小小说怎么写(小小说有什么要求) 大概对话多一点,心理活动也多一点,
时间地点与故事情节无关的话不要写,
服装道具与故事情节无关的话不要写。 立意的话最好多从人物语言中体现,绝不能以旁白形式出现。
写短小的小说,最好刚开始就把故事的矛盾点抛出,然后不要先想过程,先把结尾设计好,中间的东西最后在想,不然写着写着就收不住笔了。举个定子吧
他向她求婚时,只说了三个字:相信我;
她为他生下第一个女儿的时候,他对她说:辛苦了;
女儿出嫁异地那天,他搂着她的肩说:还有我;
他收到她病危通知的那 天,重复地对她说:我在这;
她要走的那一刻,他亲吻她的额头轻声说:你等我。
这一生,他没对她说过一次“我爱你”
但爱,从未离开过
第一次见到吸毒的吸血鬼. 酒吧灯光昏暗,他苍白俊秀的脸被药物扭曲: “很罕见?不用药物,我怎么度过无边岁月?” “你爱人呢?”“死了.” “为什么不把她也变成吸血鬼?” “把人变成怪物,我如何舍得.” “如果有来世,她还会记得你吗?” 他潸然泪下,一把抱住我:“怎会记得…”
问题三:怎样写好微型小说 第一:创作技巧的研究。这是很重要的一个角度。一些初入门的小小说作者最关心的也是这个问题,就是“如何写小小说”、“怎样写好小小说”。这方面,刘海涛、邢可等人做过很出色的努力,近来侯德云先生在《小小说选刊》上专题小小说课堂也颇有些这种色彩。他们的研究把小小说技巧研究,特别是刘海涛教授的技巧研究,非常工整、系统,他提出的小小说模式、结构技巧、写作规律等,发前人所未发,言前人所未言,颇具研究功力,贡献极大。有心人雪弟对近年来小小说批评著作进行了统计,在他所枚举了的30多部著作中,研究的也大多数都属于这类方向。我个人看重技巧和技巧的研究,是因为“工欲善其事,必先利其器”,只有熟练地掌握了技巧,才能得心应手。“技巧”中到底还有多少风景,还是很值得有兴趣、有功力的评论者们深入探究的。侯德云持一套自己的“技巧”观,他用自己的工具(术语)来写小小说,因此,他的“小小说课堂”里,关于技巧的论述或者如何关于运用某些技巧,也都是很“自我”的,具有很强的个人标志。这是“技巧无穷”的具体体现。我自己也曾“发明”过一些写作“技巧”,但我觉得那些“术语”并没有真正切入小小说体内,带有很强的摹仿或者试探的色彩。当然,我个人还有另外几个问题要问:技巧如何来?一个作者光看“技巧研究”,能不能从根本上解决“怎样写好小小说”?事实上,对于小小说作者来说,入门之后还有更重要的任务。这时的“技巧”研究对于小小说来说,过于静态了。好的小小说,除了技巧,还有创作氛围、个人阅历、思想深度等诸多因素的影响。无视技巧的存在当然不客观,但如果片面强调“技巧”,也属于“只见树木,不见森林”。 第二,小小说事件的研究。小小说世界里经常发生很多事件,这些事件到底具备什么样的意义?它们在多大程度上促进或者影响了小小说的发展,不管是个体的,还是小小说整体的?这虽然与具体的作品关系稍微远了点,但并不是对作品没有一点影响。事件的研究既包括具有普遍意义的“大事件”,也包括许多具有私人意义的“小事件”。通常的情况是,透过种种事件,我们很可能发现小小说作品中隐藏着更多的秘密。譬如,几年前名不见经传的天池杂志编辑邹丽杨辞职,另谋生路;一些小小说作者改弦易张,或离或归;当地的宣传文化部门突然发现自己的辖地有一个全国知名的小小说家,然后就出台了一些扶持或奖励青年作者的文件……这些事件并不是无聊和没有任何意义与价值的,而是与小小说的发展可能有着某种深刻联系的。我确信这些事件研究出来之后,对于我们看待我们的小小说有着非常重要的意义。可惜,目前对此作深入研究的人不多,甚至上还是空白――那些散文式的愤慨算不上研究。 第三,小小说现象的研究。之所以提出“小小说现象的研究”这么个角度,是因为我个人对这个问题有某种程度的偏爱。“现象”不是“事件”。“现象”比“事件”大一些、宏观一些,带有潮流、趋势的色彩。这个角度的研究可以分解为这么一些“子”问题:小小说为什么会在80年代的中国突然崛起?是哪些因素使得这种崛起一直到今天还依然坚挺,创造了不俗的集发行、娱人、培育作者、在巩固阵地的基础上扩大阵地?小小说对于中国文化产业的发展有哪些启示意义?小小说的未来走向?它到底是历史的必然选择还是纯粹的个人或者小团体的智慧?小小说在繁荣和促进文体建设方面,对于其他文体是否具备启示意义?如果有,是什么?记者柳萌对这一问题以新闻的形式进行这全面的报道。前一段时间,在首届小小说节上,中国作协也终地注意到了这一情况,吉狄马加首肯小小说选刊对于文化体制改革具有重要的借鉴意义。我满怀期望地等待着有人在吉狄马加之后,来一番“深入研究”,填补这一空白。这有助于......>>
问题四:等候的小小说怎么写 《异世邪君》简介:
世间毁誉,世人冷眼,与我何干?我自淡然一笑;以吾本性,快
意恩仇,以吾本心,遨游世间,我命由我不由天!
一代牛人穿越异界,看其如何踏上异世巅峰,成为一代邪君!
问题五:小小说600字怎么写? 有一种人,就见过一面,看过一眼,便再也挪不开双眼;有一种人,一认识就觉得温暖,只因遇见,便丢了心。还有一种人,不曾想过会遇见,他的出现也并不华丽,他的模样也不够俊俏,脾气也不温和,更说不出哪里吸引了你,只是心为之所动,甘心成为他一辈子的俘虏
问题六:怎样写小小说 5分 如何写小说(转载)
第一忌讳:无论文笔多么优美,都不要让描写使你的叙述陷入中止。
小说的作者必须牢记这点:不要过分描述任何事情,无论它是特顿山脉,是夕阳,还是怀基基海滩上的斑马。否则,你叙述的力度就要受到影响,你也将使读者的注意力出现危险的空白。请记住爱勒莫。雷纳德的金玉良言:“我总是力图去掉那些读者会跳过去的内容。”读者的确愿意跳过那些无效内容。
第二大忌讳:不要浪费过多的时间来描写并非重要的环境。
小说家大卫。罗吉曾宣称:“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。大多数背景描写的危险在于一连串的漂亮的陈述句和叙述的中断将读者推向昏昏欲睡的境地。”请牢记罗吉的格言,将它打在纸条上贴到计算机或打字机前:“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。”
第三点忌讳是:不要在一个无关紧要的事情上浪费读者的注意力。这是初学者最容易犯的错误。
第四点忌讳是:不要概括,要具体。
关于写作忌讳概括化,没有人比俄国伟大作家契河夫说得更好。他在一封信中,告诫一位作家朋友避免概括化和平常化:“我认为,对于自然的真正描写应该相当简略并与主题存在相关性。应该避免落人俗套的描写,比如,‘落日沐浴在黑色海洋的浪花之中,绦紫色的金光一泻而下’等等。在描写自然时,要抓住细节,而且要达到这样一种程度,即使闭上双眼,也仍能看到你所描写的场景。
因此,当你坐下来写作的时候,请记住,不是“一杯饮料”而是“一杯马丁尼”;不是“一只狗”而是“一只长卷毛狗”;不是“一束花”而是“一束玫瑰”;不是“一个滑雪者”而是“一位含苞欲放的年轻少女”;不是“一顶帽子”而是“一只高顶回角帽”;不是“一只猫”而是“一只阿比西尼亚猫”;不是“一支枪”而是“一支0。44口径的新式自动手枪”,不是“一幅画”而是一幅“马奈的‘奥林匹亚’”。
将描写四忌与契河夫的金玉良言合二为一,我们就得到了一条所有好的作者在描写时都应该遵循的一条规则:要具体!
你要能准确地描绘出一幅幅场景,使人物真实可信,他们在自己国有的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉中进行着日常工作。――拉威尔?;斯潘塞。
“怎么才能让事情看起来真实可信呢?”当一位作家被问及这个问题的时候,实际上是对他的一种赞扬。如果有人进一步对他说:“我好像身临其境,能够听到、嗅到、感觉到这些地方,就像走进了小说的书页中”,那他给读者的东西就的确非同寻常了。当我被问及同样的问题时,我的回答是:“借助于五种感觉”。一些作者总意识不到应利用读者的五种感觉来获取真实感。利用读者的视觉感受是常见的,但是利用读者的嗅觉、听觉(除了在对话中)、触觉或是味觉又有几次呢?我从1976年开始写作,至今仍在我办公室的墙上保留着五个词:看、听、感、尝、嗅。每当我写作的时候,都会参照这张表,有意识地写些带有气味的东西。实际上,一些令人作呕的东西在创造真实感的时候,反而有奇迹般的效果。
想想当一个人打开冰箱的时候,那种腐烂的水果的味道;当一个人剥一只熊皮的时候,那腐臭的脂肪;当一位妇女在无人服务的加油站给油箱加油的时候,手上会沾满了汽油味。仅在故事的开头提及味道是不够的,在叙述情节时,你还得反复参照那张表。让我们设想一下,一男一女正在争论某件事情,男人从门口一直冲到厨房,冲着女人大声嚷嚷:“我不能再忍受你妈妈和我们住在一起,老太太必须在我回来之前搬走,否则我就离开这个家!”在设置这个场景的时候,我可以让女人烤制南瓜饼(味道甜美、温馨,让人回想像感恩节一样的快乐时光),但是如果再加上腌制香料和醋的气味,这个场景就呈现出寓意。我会......>>
问题七:什么是小小说? 什么是小小说
恭对于小说.大家是不陌生的,它是一种叙事性的文学体裁,它通过人物的塑造和情节、环境的描述来反映社会生活。小说按照篇幅的长短,又分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。大家熟悉的《红楼梦》、《水浒》、《三国演义》、《西游记》四部名著就是长篇小说;《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《阿Q正传》等,就是优秀的中篇小说;短篇小说和小小说就更多了,我国目前 *** 学刊物就有上百种.少儿报刊也有一百多种,上面刊有大批的短篇小说和小小说。
这四种小说的分类方法是根据篇幅而定的.但在具体的字数上没有统一的规定。,一般认为,长篇小说字数都在二十万以上,有的甚至上百万。它的篇幅长、容量六、故事曲折,情节复杂;人物众多.能够反映广阔复杂的社会生活。短篇小说可由几千字到二三万字,它篇幅短、容量小、故事单纯、情节简单、人物集中.它能迅速地将现实生活中富有典型意义的生活片断加以描绘,及时地提出社会生活中人们普遍关心的问题,揭示生活的某些本质意义。中篇小说的篇幅和容量介于长篇小说和短篇小说之间,它的篇幅通常在三五万字到十万字之间,它的内容既不具备写成长篇的规模.而短篇又容纳不下。中篇小说对现实生活的反映,仍然可以是比较广阔的。
对于小小说.有人说它属于短篇小说的一个分支;有人说,它不属于短篇小说的分支,是作为独立的小况品种与长篇、中篇、短篇小说平列的一种新样式。作家汪曾祺在小小说是什么一文中曾指出:“短篇小说的一般素质,小小说是应该具备的。小小说和短篇小说在本质上既相近,又有所区别。大体上讲,短篇小说散文的成份更多一些,而小小说则应有更多的诗的成份.小小说是短篇小说和诗杂交出来的一个新品种。它不能有叙事诗那样的恢宏,也不如抒情诗有那样强的音乐性。它可以说是用散文写的比叙事诗更为空灵,较抒情诗更具情节性的那么一种东西。它又不是散文诗,因为它毕竟还是小说。”这一段话,对我们认识什么是小小说具有启发意义。对于小小说的称呼很多,有千字小说、微型小说、超短篇小说、极短篇小说、一分钟小说、一袋烟小说等等,但不论怎么称呼,它都在形象地说明小小说的“小”的特征,小小说与短篇小说相比.它的篇幅更短,故事更简单,它多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一镜头.反映人物在一件事或一个场景中的片断行动.勾勒出人物精神面貌,揭示出气个道理.
原贴:小小说怎么写