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一辆马车缓慢的颠簸在崇山峻岭之中，山路甚是崎岖，布满大大小小的从山上滑落的石块，赶车的男子名叫慕容育，看上去二十几岁年纪，身穿一件绿色长袍，脚穿长筒靴，他右腿弯曲，脚跟蹬在马车壁上，左脚从车帮上耷拉下来，随着车的颠簸而晃动，右手执鞭不断地在空中画着圆弧，鞭子始终未抽打马匹，马儿好像懂得感谢主人，把头扬起，对着群山峻峰嘶鸣，嘶鸣声划破长空，在群峰之间不停回荡。

“育哥哥，咱们要去哪里？”一个女人的声音从车棚里传出来，声音很小，女人叫水妹。

“去一个任何人都找不到的地方，那地方只有我们两个人，对了，还有我们的孩子，水妹，你答应我，给我生一大群小孩。”慕容育回过头去对着车棚里的水妹说。随后对着连绵的群山大声喊叫起来：“我要一大群孩子，一大群孩子.......”脸上露出孩童般的笑容，回荡的声音在崇山峻岭中久久不绝。

“育哥哥，爹爹不是说让咱们回逍遥洞吗？爹爹的话你不听了吗？”水妹嗔怒道。

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北村的《玻璃》2007-12-10 00:11两个人是大学同学，关系很好，形影不离的。只是似乎基范更耀眼些，明眸皓齿，笑起来见齿不见眼的灿烂，冷下来却又一副拒人千里之外的冰山模样，就是这样一半是灿烂的太阳，一半是深沉大海的性子，不知迷倒了多少小女生。

韩庚却总是安安静静的站在旁边，温暖却不耀眼，温和却无法忽视的存在。女孩子们则大都把韩庚当哥哥一般，有时甚至会托韩庚带些情书或是其他小礼物之类的给基范。遇到这种情况，韩庚总是笑笑拒绝，然后鼓励女孩子们自己送去。

韩庚好像很依赖基范似的，总是和基范在一起，甚至不见他有什么其他朋友。有一次，基范和一个女孩一起失踪了三天。那三天韩庚疯了一样的找他们，同学、老师、家里都让他问遍了，整个人明显瘦了一圈。当基范和那女孩再次出现时，韩庚上去就给了基范一拳，基范也不还手，半搂半抱的把韩庚拉到一边，像犯错的小孩子一般，低低的和他说着什么。回来后韩庚的眼睛红红的，不知道是不是哭过，基范竟是一副很内疚的样子。

韩庚长得很秀气，有些瘦弱，又总是和基范混在一起，再加上之前那件事。所以难免会有些闲言碎语的。韩庚对此到是没什么，往往一笑了之。可每次基范要是听到了，必定将那人揍的半死。

虽然韩庚一直没有女朋友，但基范倒是从来不拒绝女孩子的。韩庚在其他事上都很让着基范，甚至是宠着他，唯有在这件事上，总是变扭着。只要女孩子来问，他都会如实回答。基范生气，却也没有办法，因为韩庚说的都是事实，他有时确实会同时有好几个女友。

基范问韩庚：“你怎么总这样？”

“你就不能好好爱一个女孩子吗？”

“我爱她们，每一个我都爱。但是现在还没有一个女孩能让我对她一心一意，一但遇到了那个天使一样的女孩，我会毫不犹豫的追随她，那时你叫我不专心都不行！”

“这世上没有天使，没有完美的人。”

“不！我相信一定会有的，我一直在找。”

“那你就不要毁了其他女孩。”

“是她们自己愿意的。”

韩庚不说话了，就那么死死都盯着基范。

“韩庚，你别这么看我，我确实是爱她们的，大不了我听你的还不行？”

从此基范到真的踏实下来了，交了个叫“溪”的女友，一直到毕业。

毕业演出，韩庚跳的是民族舞，并不是专业的舞蹈学校，所以学生们对民族舞不是很感兴趣，只是礼貌性的看着台上。基范却是看呆了直直的盯着台上，眼中是让人无法读懂的深邃。而溪也是死死的看着台上的人，眼中的光彩，甚至比刚刚与基范热恋时还要晶莹。

毕业后，韩庚和基范还是住在一起。同上学时一样，韩庚照顾着基范的生活，只是韩庚的专业不是很好，一直找不到合适的工作，有时虽然也会走场秀，打点零工，但收入不是很稳定。基范到完全不在意，甚至每月的工资也是直接扔给韩庚，让他随意支配两人的开销。朋友们甚至笑称溪是基范的女友，韩庚是基范的老婆。

三个人却处的很好，溪也很照顾韩庚，给基范买什么东西时，往往也会给韩庚买一份。有时甚至会三个人一起去看看电影，爬爬山什么的。

后来有一天溪的好友找到了韩庚：“你这人怎么这样啊！天天和基范住在一起，你让溪以后怎么办？”

韩庚想是突然才明白似的，低头想了想说：“我知道了。”

然后韩庚就不见了，基范和溪疯了一样的找他。

找到人时，溪哭着抱住韩庚：“不走！不走！我不和他过，你不要走好不好！”

事后，三个人表面上仍像从前一样，但基范却开始疯狂的找女人，背着韩庚和溪。

直到溪撞见基范和别的女人在床上。

等韩庚赶到时，基范正死死压着溪，红着眼吼她：“我的事用不着你管！你有什么资格赶庚走！”韩庚冲上去，狠狠的揍了基范一顿，基范什么也不说，就那么缩成一团，也不还手，任韩庚拳打脚踢。“你再这样，我就带溪走！”搁下话，扶着溪离开。

“韩庚我们在一起吧！”

“不，溪，我们不能背叛基范。”

“我受够了！这不是背叛！要是背叛也是他在先的！韩庚你也在爱我对不对？”

“溪，我是喜欢你，但不是爱。基范还是个孩子，他不知道该怎么去爱！”

“不！韩庚，求求你来爱我吧！我是爱你的，从很早以前！”

“你只是想要背叛基范，但背叛的滋味不好，我们不能这样。”

溪是彻底离开了，韩庚仍是和基范住在一起，但基范则完完全全放任自己堕落。以前韩庚对基范乱找女人的事很反感，也为此动过手。现在却毫不在意，就连基范将女人带回家，他最多也就是皱皱眉关上自己的房门而以。

当韩庚真的离开时，基范竟也没什么过激对表示，只是更加放任自己。

直到一年后，韩庚重新出现在基范面前，人比以前更加平和、温暖但也隐隐的让人觉得有些遥远了。“我信教了，心里很踏实，找到了归宿，你也一起来吧！”于是基范像被下了蛊一样，立刻放下身边的一切，跟着韩庚走遍了城市、乡村，陪着他一起传教。

再后来，基范一个人回来了，大病了一场，病中不停的喃喃道：“他真的离开我了！”

病好后，基范像换了个人一样，很认真的工作、生活。退去年少时的不羁与轻狂，添了份男人的成熟与坚定，只是身边再也没有女人。

这天是基范的生日。

电话打过去“庚，你在哪？今天是我生日。”

“恩，生日快乐！我今天正好要回去的，不过是晚上才能到，晚上我请你吃饭吧！”

“好啊！什么时候到？我去接你。”顿了顿：“庚，你还那么爱着你的住吧！”

“是啊！我现在很快乐，也很充实的。”幸福而满足的声音。

“恩，真有那么好，我也该试试的。好了。告诉我时间，晚上去接你。”

基范看到韩庚后笑了，很灿烂，很平和，没有一丝杂质就像当年校园里那个基范一样，走上去，默默抱住韩庚，头扎在他的颈窝处“别动，就让我抱一下。”

两人静静的站着，任由地上的影子相互纠缠，藤蔓一般彼此交错……

“庚，我爱你！你一直就是我找的天使，我会一心一意对你的”

没有从这句话的震惊中清醒，只觉得身体发冷，胸前湿了一片，月光下，是血……

“你应该信我的。”

一刀，两刀，三刀……

虔诚的表情；“你看，是我决定你了的生死，你应该信我，爱我的……”

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第一章：遵师命回逍遥洞

红|袖|言|情|小|说

一辆马车缓慢的颠簸在崇山峻岭之中，山路甚是崎岖，布满大大小小的从山上滑落的石块，赶车的男子名叫慕容育，看上去二十几岁年纪，身穿一件绿色长袍，脚穿长筒靴，他右腿弯曲，脚跟蹬在马车壁上，左脚从车帮上耷拉下来，随着车的颠簸而晃动，右手执鞭不断地在空中画着圆弧，鞭子始终未抽打马匹，马儿好像懂得感谢主人，把头扬起，对着群山峻峰嘶鸣，嘶鸣声划破长空，在群峰之间不停回荡。

“育哥哥，咱们要去哪里？”一个女人的声音从车棚里传出来，声音很小，女人叫水妹。

“去一个任何人都找不到的地方，那地方只有我们两个人，对了，还有我们的孩子，水妹，你答应我，给我生一大群小孩。”慕容育回过头去对着车棚里的水妹说。随后对着连绵的群山大声喊叫起来：“我要一大群孩子，一大群孩子.......”脸上露出孩童般的笑容，回荡的声音在崇山峻岭中久久不绝。

“育哥哥，爹爹不是说让咱们回逍遥洞吗？爹爹的话你不听……

据我所知，陈青云没有写过这部小说，可能是其他人写的。

文言文是一个高考占了19分的一个大板块。

很多同学一见文言就头疼，一听课就犯困，一做题就懵，不知道该怎么学，于是凭着运气做题。

大多时候，我们的文言文学习，都太盲目了。

我们只要把规律摸清楚，其实文言文很好提分！

(一)考什么?

考纲要求

1.识记A 默写常见的名句名篇

2.理解B

(1 )理解常见文言实词在文中的含义

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

(3)理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

(4)了解并掌握常见的古代文化知识

(5)理解并翻译文中的句子

3.分析综合

(1)筛选并整合文中信息

(2)归纳内容要点，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的观点态度

(二)考题类型，出题趋向

近些年越来越往“理解”的方向偏移，如去年就有:一个断句选择，一个古代文化识，一个文意理解，再加两个翻译。

你需要做的是“读懂”。怎么算读懂呢?实词会不会?虚词会不会?我说句话你看我说得对不对?能不能分析，概括评价，推断，

(三)平常怎么学习

在课内学好课本，打好基础，不是只会抄和背。而是在会背的基础上，学会思考

这篇文言讲的是什么? (对应 上面的能概括。)

文章涉及的虚词实词都弄懂了? (对应上面的能读懂。)

一次多义，特殊句式都弄熟了? (对应上面的能分析。)

是不是对人物熟悉到能放进作文里当素材了?(对应上面的能评价、推断。)

总之，基础就是考纲里要你掌握的部分，实词虚词，句式等等

如果觉得实词意思太多，特别是一词多义，难以记忆，可以来我的首页视频中，学习一些记忆方法。

(四)怎么练习

现在全国卷文言文为三道选择题加上两道翻译题。

在很短时间内提高文言文的方法就是一次性看50道相同的题型，

归纳错误的选项是怎么设置的，

积累一些试题中出现频率很高的文言常识，

培养题感，语感。

在看了很多道题目之后，考试时就有思路并会注意选项的设置套路了。

希望这些经验对你有帮助。

个人经验，阅读文言文体的故事性名著对学好文言文非常有帮助。

本人小学就读过文言文版的《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，那时候不象现在休闲娱乐活动这么丰富，谁家有小人书，谁的小伙伴就多，因为可以互相交换着看。课余娱乐除了皮筋跳绳，就剩下看书了。

考好的奖励也是《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》、《水浒传》、《古文观止》这些文言文著作。

感谢没有电子游戏的时代，这些晦涩难懂的文言文故事丰富了我的课余时光。

正因为童年深受文言文的熏陶，所以学习文言文于我而言特别轻松，同学羡慕不已。

单纯为了应试不想这么麻烦，也可以考什么学什么。把课本里所有文言文熟读（每天读），精析（所有语法知识点都记住），要求背诵整篇或段落的内容不仅要滚瓜烂熟，还要牢记语法解释。做大量相关练习巩固语感和记忆，以便于活学活用。

语言的学习秘诀都是一样的，注意语感的养成。文言文是古文体语言，想要学好，多读多背多练习，熟能生巧。

循序渐进，依次读《三国演义》《东周列国志》《史记》《资治通鉴》《古文观止》

古文如何快速上手？个人以为从兴趣入手最便捷。

【入门级】

倘若文言小白，可以先从浅俗有趣的文学作品开始～～对了，知道我要说《三国演义》！～～这种情景交融故事精彩半文半白的文字形式，可以帮助我们很快进入古文氛围。

【进阶级】

“三国”看得恍如隔世，回头是不是想知道历史真实的三国？直接推荐陈寿的《三国志》（裴松之注解版）！注意，此时手边应该有两本工具书伺候～～《古汉语常用字字典》、《古代汉语词典》！

里面难度最大的应该是一些上表正议文告之类，用典晦涩需要细读，如诸葛正议“又军诫曰：'万人必死，横行天下。'昔轩辕氏整卒数万，制四方，定海内，况以数十万之众，据正道而临有罪，可得干拟者哉！”……虽然《三国志》文字比《资治通鉴》略微有点艰涩，但配合以前深入人心的人物形象，借助工具书读起来不算困难。

【入境级】

如果《三国志》读通，则《资治通鉴》《史记》之类更不在话下。这里面难点是议论上表檄文祭奠文书之类，如《史记》“太史公曰……”和《资治通鉴》“臣光曰……”《出师表》讨武曌檄祭十二郎、今人编的古代榜文汇存……等等。

【精研级】

由“三国”兴趣一点切入历史，后面就可以慢慢展开，汉以前的文章可以慢慢寻来读～～四书五经类可以有选择的看，建议把五经里的《尚书》《礼记》《易经》先放一放，基础提高以后再说吧。还有《孙子兵法》《吕氏春秋》《荀子》《墨子》……等等，百家之言不可不看（其实内容挺有趣）。

可能看官会纳闷，为什么不提《古文观止》？那可是古文精选读物哎！须知本文是强调兴趣入手，《古文观止》里文章（已经包括前面提到的一些读物）以散文骈文为主，虽字句精美，但故事性欠奉。如把前面文章看进去，回头再读此类精品，可谓一语三叹，手不释卷矣……

【神游级】

精读《老子》《庄子》《尚书》《礼记》《易经》《道德经》……包括一些佛经（《五灯会元》《金刚经》等），同时可以进行一些简单的类似蓍草占卜、佛理辩难等。

大凡古代名篇，字句锤炼精细，读之琅琅上口，久习之必不负所学！闲暇可以遍览文人笔记小说诗词，趣味多多～～唐诗宋词元曲自不必说，其它如《世说新语》《东京梦华录》《天工开物》《履园丛话》《阅微草堂笔记》……等等，神游故国不知所终，也是一层境界。

以上个人浅见，还望有识之士拨冗指点～～

【坚持原创】

“我的翻译跟标准答案差不多啊，翻译分值怎么这么低呢？”

“古文这块，丢分怎么这么严重，问题究竟出自哪呢”

......

随着人们对语文这一科目的趋渐重视，大大小小一系列的问题突然出现在人们的视野里：文学类文本阅读、诗歌鉴赏、写作等等，把孩子们搞得焦头烂额。尤其是文言文阅读，更是让很多孩子甚至家长不知所措。那么，我们究竟有没有学习文言文的方法呢？

答案是肯定的：有！

实词篇：

首先，实词的含义是文言文的基础，就像英语里的单词一样。高中里，需要掌握的实词大概为120多个。不过庆幸的是在古文里，大多数含义是相关联的。就拿“爱”字来说，我们可以通过爱的程度，把它的含义归纳清楚：喜爱、爱慕、宠爱、吝惜。爱到极致，就“隐藏”起来。这样，“爱”这个实词我们就牢牢的掌握了。

虚词篇：

如果说实词是一块块构成文言文的骨头，那么虚词在我们的文言文里面则充当着关节的角色。高中阶段，孩子们需要熟练掌握18个虚词。数量虽少，但掌握起来绝对不比实词容易。所以，虚词的学习更加需要技巧。拿“而”为例：首先，而可作第二人称代词，通尔。作助词，放在时间词后，不译，如：

既而儿醒，大啼；

简单的用法不费劲，但作连词来讲，那么多的关系，我们怎么记忆呢？很简单，顺口溜，吃遍天：

孙膑专家，影帝修饰。（孙膑这个军事专家的才能，需要庞涓这个影帝去修饰衬托）这八个字，分别对应一种用法：顺承、并列、转折、假设、因果、递进、修饰、时间范围的界限。例句见下图：

怎么样？找到方法，是不是容易了许多？不过这，才是刚刚开始：

文言文的学习掌握，还需要具备两种能力：翻译与断句。

先拿断句来说：很多孩子断句，全凭语感加运气。但真正的断句题，是有章法的：

翻译永远是文言文里的重头戏。只有我们把各方面知识储备好，才能够登堂入室。通假字、古今异意、词类活用这些需要积累的咱就不提了。我们主要看一下句式问题。虽然说语言习惯从古到今变了太多，但就根本而言，还是一致的：主谓宾，定状补。所以，当宾语被扔到后前面，定语被放在后面，我们就需要给它调回来。不仅如此，语法结构，对我们翻译句子，也有着莫大的帮助：

B选项，只关注主谓宾关系，就能知道处在宾语部分的轻作动词，浅薄显然不符合。

文言文的学习，技巧是有的，不过就算死有技巧辅助，也必须将积累排在第一位。每天练习一点，坚持下来的话，文言文的掌握，不会太难了。

以上这些，就是我的一些方法和技巧。有什么别的方法和建议的话，欢迎在评论区指出，我们一起交流。

学好文言文，方法很重要。

结合我在北大中文系读书，人大文学院教书的一些心得，总结了学好文言文的三个步骤、五个方法：

一、学会正确查字典

二、不要依赖翻译

三、认识繁体字

四、多读经典篇章、选用正规书籍

五、系统总结梳理字词、语法

感兴趣的同学，可以参考我的西瓜视频【读书学习方法分享3】

文言文难学？掌握五种学习方法，无障碍阅读古籍经典

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里面有具体的讲解。

欢迎关注全网账号【蔡丹君老师】，一起学习交流古代文学知识。

文言文看多了你就能看懂了，找到一篇文言文，通读一遍，逐字逐句翻译一遍，最后再通读一遍。反复多看几篇文言文大多的通假字啊，句式啊都差不多能看懂，当然有些典故还是要日积月累。

首先，文言文阅读的要求和方法，概括地说，就是诵读、理解、背诵 。诵读、理解、背诵，诵读是核心、是关键、是文言文学习的立足点。所谓诵读，朱自清先生曾说：“诵读是一种教学过程，目的在培养学生的了解和写作能力，教学的时候先由老师范读，后由学生跟着读，再由学生练着读，有时还得背诵，除背诵以外都可以看着书。”由此可以看出，在诵读教学中，除掉老师的范读外，学生所要作的就是“跟着读”、“练着读”、“背诵”和“看着书（读）”，换句话说，诵读就是在教师的指导下，学生主动参与的积极探究的学习过程。

其次，文言基础知识的积累和掌握。这只能说是最基本的要求，关键有以下几点：①指出了重点掌握的基础知识的三个方面：文言实词、文言虚词、文言句式；②作了最基本的量的规定：150个实词、18个虚词、重要的句式；③强调了“在课文中的用法”的方向。

学习文言文，还要具备一些必要的历史文化知识，这对于疏通文句、理解文意、知本探原都有好处。历史文化知识细分起来很多，基本的如天文地理、岁时节日、礼仪制度、职官沿革、学校科举、典籍宗教、科学技术、姓名称谓、衣食住行及其它等等。这些大纲中虽然未作明文规定，但我们在阅读相应的古诗文时，课文注释中都有介绍和说明，有些也反映在词、句的用法里，这些，在诵读古诗文时，都要留意。

知识的积累和掌握，要在诵读中进行。要强调指出的是，不论是文言实词、文言虚词，还是文言句式，都不能孤零零地背解释、记术语，而应该把字、词、句放在一定的语言环境中，通过诵读课文并对课文中典型例句的理解、掌握，达到重点掌握这些基础知识的目的。掌握词、句基础知识，是诵读古诗文的需要，而熟读成诵一批古诗文后，其词、句的一些基本用法，也都涵盖其中了。这样一来，只要看到某词某句式的时候，马上在记忆中就会现出典型的例句来。

死记硬背是不可能的。

必须要理解它的意思，最好的方法就是看相关的电视剧或电影！

理解意思之后，就是重复，每日早上通读一遍，晚上再一遍，别背，就是读，坚持一个月，自然就会了。

学习文言文积累很重安，最好有个积累本，做好归纳整理，尤其是对实词虚词的整理，因为一词多义的现象太普通。对于文言句式，最简单的办法是掌握好类型句，教辅书上都有归纳，然后依葫芦画瓢的去验证，做多了自然就通了。再有就是多读文言方面的书或文，坚持一天一短几篇的练习，功到自然成。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

对于初高中学生而言，文言文绝对是条难以逾越的“鸿沟”，许多学生在征战文言文这场战役中“铩羽而归”，功败垂成。

文言文为何那么难呢？穆老师为大家分析如下：

〖1〗语法结构不同

现在语法与古代语法顺序的不同，具体表现在特殊句式上，具体试题体现在翻译题。

〖2〗生僻实词难懂

在文言文阅读中，经常会出现一些较为生僻的实词，影响学生理解文章内容，更影响学生做题心情。

〖3〗虚词意义难懂

18个虚词（而何乎乃其，且若所为焉，也以因与于，则者之），意义及用法变化多端，学生难以掌握。

〖4〗句子翻译较难

尤其是句子翻译中，出现较难理解的实词，变幻莫测的虚词，难以捉摸的特殊句式……

〖5〗概括与分析难

文章内容本就难懂，如果再让你概括文章内容与分析

〖6〗畏惧心理，排斥心理

文言文酸涩难懂，让许多学生产生畏惧心理，知难而退、失去信心与耐心，让文言文学习难上加难。

接下来，穆老师通过苏州中考、江苏高考近几年文言文考查表，了解一下文言文考查情况。如下图：

〖1〗苏州近7年中考文言文考察表

〖2〗江苏近9年高考文言文考察表通过这两张表，我们不难发现，文言文的考点也就那么几个，如下图：

说了这么多，那么，文言文到底该如何补呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！

一、树立自信心，敢于突破

二、掌握文言文各考点对应的知识点

例：文言文断句技巧



（要想看到具体知识点，可参考穆老师之前的回答，里面有详细解析！）

三、多去阅读文言文相关书籍

如《二十四史》、《世说新语》等

四、平时练习文言文，一定要做到“逐字逐句”去翻译，这样才有效果。

五、准备好文言文错题集，尤其是实词，更要去积累，像背英语单词一样去记，久而久之，就会获得长足进步。

当然，也要保证书本上出现的实词、虚词掌握。得法于课内，运用于课外。

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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兴趣是最好的老师，只有让孩子提起兴趣才可以。

我朋友家的一个孩子比较喜欢玩游戏，现在对王者荣耀很着迷。在使用程咬金这个人物的时候，对人物的配音很感兴趣。这孩子就自己去翻书了解，朋友又因势利导的让孩子了解了其他一些人物。在这个过程中不光丰富了知识，孩子为了弄明白一些词意，对古文也是研究了一番。

建议你不妨试试类似的办法。

书读千遍其义自见，没啥好方法。当然，古文观止确实是比较实用的集子。

先熟读古文观止，五十篇经典古文熟读基本就没问题了，然后手头要有一本古汉语字典，接着就去读资治通鉴，不要看白话，读不懂的字查字典，读到一半时你会发现你的文言文水平飞升，基本达到看白话的水平，等到读完资治通鉴，可以去读论语，道德经，礼记之类的。而且要读古人注解的版本，因为注解也是文言文，绝对不要看白话文解释的版本。为什么要这个次第？因为文言文也有不同的，相比宋代之后更贴近现代，宋代前更古，风格不同的。最后可以挑战尚书，周易，左传，春秋等到上古文字基本能读懂了，恭喜你，终于达到遍览古书的水平，除了专业性较强的内容如天文五行数学音律或者祭文等内容依然读不懂外，其他全无障碍，可以原汁原味体会文言文的韵律之美，逻辑之严密，和古人的大智慧！一定不要惧怕，刚开始要从有趣的文读，不然会感觉枯燥而放弃。另外，小说不是文言文，是古代的白话文，不要混淆了。我亲身体会，十年前读史书也觉得累，后来读资治通鉴，自己去翻译文言文，把它用网文写出来，会发现进步很快，史书的文言文相对简单，现在读史书可以跟读白话文一样快，读白话文就是一目十行

文言文学习方法和学英语差不多，只要意思能明白，能翻译出来，就没问题了。关键怎么翻译，特别是之乎者也，不同的字意思好几个，到底是那一个。

其实阅读理解掌握住140个实词，15个虚词就可以了。

具体请关注大语文体印君头条号