初中生想要提升学习成绩需要做到以下几点：
1、认真上课：课堂的学习效率在很大程度上决定了各位初中生学习成绩的高低，初二是承上启下的学习阶段，所以初中生在这一阶段学习时一定要重视课堂上的学习效率。
2、课后习题：初中生多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。由于初二学习任务是非常大的，所以做题时必不可少的一个过程。同时初中生要尽可能的早些完成作业，不要影响自己的睡眠时间。
如何提高文采
提到的作品
![[作品小说]史记](https://img.guwenji.org/siteinfo/2017/08/28/7C86789C-64B9-C020-BB58-C80D25875C3B.jpg/w240)
愤怒的小绵羊
写作的重要性
写作是一种人人都会的技艺，也是人人都无法回避的。上学时，写作业、考试、作文都离不开写作；上班时，做报表、做方案、写总结、发邮件、微信沟通等，都离不开写作。而这门技艺的强弱，则成为决定你的能力强弱的重要标准。
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2
关于文笔
很多人认为“文笔好”就是写作高手，仿佛只要文笔好就可以灵活驾驭各种作品，甚至已经达到某种高度。而在我看来，文笔好不过是写作的基础。
文笔好就是对于文字运用娴熟的程度，评价文笔的好坏主要看读者阅读是否舒服，包括句子通顺、逻辑严谨、表达清晰以及标点符号的运用等。在我看来，文笔就像一个人的外在，可以锦上添花，不能雪中送炭，做好无功，做不好有过。
文字与其行云流水，不如直指人心；与其妙笔生花，不如一针见血；比文笔更重要的是内容，即使没有华丽的文笔依然可以迸发力量，而缺乏内容的“美文”不过是一团美丽的泡沫，毫无营养和灵魂。
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3
关于写作审美
优秀的文字永远都是极少的，优秀的作者更少。多数作者一直很苦恼，不知如何才能写出好文。在回答问题之前，我要反问：“你知道什么才是好文吗？”
能写好文的前提是能识别好文，了解文章的好坏，哪里好坏，原因是什么，心中也就有了一个目标。朝着正确目标前进才不会迷路，否则就是盲目的写作，更谈不上好文。就好比一个从不看菜谱的主妇，做饭几十年，厨艺依然平庸。
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4
日常积累
有些句子，每次看了都让人反胃；有些文章，全篇都是在拾人牙慧；有些故事，看开头就能猜到结尾；有些内容，就像老生常谈般乏味。
不是文字不争气，而是写字的人不争气。
这个世界在以一种这前所未有的快速迭代，而许多作者却自以为曾经的积累可以写一辈子。不看书、不学习，永远都在吃老本，所以写出的文字没有活力、没有朝气，与周围的世界格格不入，活像一个不思进取的油腻中年人。
在这个知识、思想、认知维度都在快速迭代的社会，文字如果不更新，就会被社会所淘汰，作者也会被淘汰。
创作必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习，学以致用，是持续创作好文的源泉，这是时代对你我的考验，做不到就只能出局。
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5
一个指路人
IT、设计、运营、会计......各种职位都有补习班，但每个作者只能孤军奋战。因为优秀的文字没有一个统一的标准，更没有一个直通好文的固定套路，也就难以制定教学大纲，更难以在短时间练成这门技艺。
写好文字是一个很漫长的过程，而名师指点就是帮你突飞猛进的关键。现实很残酷，大多数人没有机遇和资源得到名师指点，遇到名师不容易，名师收你为徒更不容易。
如何能得到顶尖高手的指点呢？我个人建议就是听名家的知识付费课程，这是相当划算而可得的办法，这里包括对名著的解读，对社会的解读、对人性的解读等方面，不仅能够快速提升我们的写作修为，还能重塑、完善我们的知识结构，甚至对于三观和人生格局都有深远影响。
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6
好作者即通才
写作是一门没有边际的技艺，所以学无止境，除了写作知识，还包括：人文、历史、地理、心理学、商业、政治、哲学等等，这些会让你的作品变得有血、有肉、有魂、有深度。
以中国名著之首《红楼梦》为例，书中涵盖了古建筑学、古诗词、商业、医学、烹饪、戏曲等各方面知识，让这本书变得厚重、底蕴十足、耐人寻味，这也反映作者学贯古今的深厚功力。
毕竟我们时间有限，可以根据自身状况深度学习最需要的领域，对于次要领域可以达到基础学习，对于平凡的作者来说，执迷于样样精通将会疲于奔命，而一专多能才是我们力所能及的最佳结果。
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7
好态度才有好作品
我们经常看公众号文章，最担心的就是看到烂文章，烂文章也反映着作者不认真的态度。无论能力强弱，一个认真的态度是优秀作品的基础，只有想做好才有可能做好。
我对写作态度的看法：尊重自己时间，尊重读者时间。
多数人很难一直保持对文字认真态度，这需要作者对文字的热爱，即使你对文字没有兴趣，起码可以做到不犯词句方面的低级错误。
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8
兴趣与感动
或许你认为写作是一件很烧脑的事，因为写作时刻都在用脑，而人类又是厌恶烧脑的动物。但对于喜欢文字的人，他们会在创作中达到精神高潮，先感动自己，然后感动读者。
因为我们接受填鸭式教育，把学生逼迫成了讨厌学习、看书、写作的人，毕业后的反感情绪得到爆发，他们再也不看书、不学习、不写作。写作兴趣？不存在的！
写作兴趣是可以培养的，前提是培养读书兴趣。通过读你感兴趣的漫画、杂志、小说开始，或者一个你喜欢的文体，随后阅读故事性较强的书籍，然后读一些历史、人文、地理类书籍及，由此循序渐进。
你可以试着把阅读收获用文字记录下来，发到网络平台跟网友交流，只要你能坚持，你就能感受到文字给你带来的成就感，进而培养文字兴趣。
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9
冷静与克制
你认为作者与读者的关系是什么？是让读者来听你讲，还是把内容传递给读者？就好像聊天，你一直抒发着自己的感受、思想和看法，说的很嗨，但别人爱听吗？别人对此可能是感到无聊的、反感的、厌恶的。
写文章不只是一个表达的过程，也是一个自我推销的过程，你要通过文字让读者认同你、信任你、喜欢你，甚至是崇拜你。
很多作者喜欢在文章中给很多东西加上定义，在文章内遍布形容词，写很多关于自己的话，希望读者认可你的观点。但读者不是傻子他们也有思想，而带有极度主观意志的文章会让读者厌烦。
优秀的作者是冷静的、克制的，他们可以克制自己不让主观意志影响文字的客观性，甚至让读者自己去体会。反之，那些自吹自擂、自言自语的作者，必将沦为行走在纸张上的小丑。
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10
走出舒适区
有种写手叫“CV”，其最擅长的就Ctrl+c Ctrl+v。这种人就是拿文字混饭吃的。在我看来，容易做到的都将廉价，而靠着抄袭而获得资源的人，终有一天会出局。
作为吸引力写作的工作者，我们会接到不同难度的任务，而大多数人更乐于做简单的任务。而对我来说，想让作品具有吸引力，永远不会那么容易，难写的题目没资料，好写的题目难以脱颖而出。
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情感投入与伤害
有时，我们会被电影和电视剧感动，甚至哭的泪流满面，却不知道写剧本的人也会有情感伤害。对于写作而言，投入情感是写作的必备，当你写到喜怒哀惧之处，有感而发之时，不自觉的情感就流露出来了。
因为大量的投入情感，所以对情感有大量消耗，就好像是演员一样，在演戏的过程中全情投入，瞬间聚集情绪，大量释放情感。
没有情感投入，文章也就失了味道，正因为情感投入，也就损伤了作者情感和精神。就好像一个人刚刚痛哭一场，状态极其低迷，损害身心。对于写作来说，这就是我们的代价。
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全方位实战练习
当你接触从未写过的文体时，你会发现文章的目的、表达方式、难点和重点都有所区别。如果你习惯了一种文体，写作其它文体时，就会习惯性的照猫画虎，结果就反类其犬。
各类文体有不同之处，也有相通之处，通过练习，你会掌握各自的撰写方法，甚至通过感悟将文体写作融会贯通，达到意想不到的效果。
比如，一处旅游景区的宣传可以写成“产品使用说明书”，既不落俗套又生动有趣；一篇职场知识类文章可以编成一则故事，让读者在收获快乐的同时收获知识；比如白酒的宣传稿可以是一张深入人心的海报，既宣传了产品又圈粉无数。
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跨界与更多可能
古语道：“不怕千招会，就怕一招灵”，只要把精力钻研一个领域，必将一招吃遍天，一生不愁。如今这种观念也将被时代逐渐冷落，首先，如今每一种专业技能都有面临淘汰的可能，第二，精通多项技能，你所得成就是精通一项技能的多倍。具体可参照以下例子：
写作精通=高级文案/写手
写作精通+专业精通≈潜力网红
写作达人+商业达人+影视导演≈郭敬明
写作达人+历史大神+文化大神+文物大神≈马未都
写作大神+军事达人+政治大神+演讲大神≈俄罗斯总统普京
（以上只略举例子，细节不表）
这不仅是名利和身份的不同，更是给作品创造了更大的平台，此时你笔下的“金子”会立即发光。
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积累和天赋
积累和天赋是决定你文字高度两个决定性标准，天赋决定作品的上限，积累决定作品的下限。有积累没天赋的是平庸之辈，有天赋没积累的是跳梁小丑，两者皆无的是废柴一块，两者皆有的是写作达人。
似乎积累和天赋一样重要，但积累是人都能做，而天赋只掌握在少数人手中。世界很残酷，平庸者经常被迫给天才让路，那些鼓吹“努力就能成功”的话就是毒鸡汤，摧残着那些以文字为梦想的平庸者。
如果你想以文字为职业，请考虑清楚，平庸只能让你吃饱饭，想发财比创业概率还低。
我眼中的天赋指标是：“文字感觉、创造力、逻辑能力、审美、想象力、幽默感、对人性的感知能力、观察能力、格局、克制力、记忆力、悟性、整合能力、网络感觉、热爱文字、激情、分析能力”等等，你可以对应给自己的能力打分。
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入行请三思
目前市场对文案的要求越来越高，而一般人需要用几年时间才能成为一个被市场认可的文案，所以文案不适合混饭。对于不爱写作的人，无论是练习还是工作，都是经历一个乏味的、煎熬的过程。
薪资水平：目前文案处于中等偏下收入，85%以上的人收入在三千到一万五之间，普遍来讲，策划、运营、营销、TI技术、设计等职业都比文案高。
下岗必读：工作几年，如果你的文字水平一直停留在复制粘贴、修修改改的程度，那你就要小心了，因为实习生也会做，而且工资比你低。
市场需求：熟练驾驭各类文体，具有商业思维，思维活跃、洞察人性，持续迭代。此外，最好能懂一些策划、营销、品宣、销售、渠道、SEO、运营、设计、视频制作等技能，能一个顶十个。
综上所述，文案的投入收益比偏低，入行请慎重考虑。
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创作就像创业
如果把创作出优秀的文字作品比作创业成功，那么创作的过程就像创业过程。
起初：是一个不错的想法，在你眼里只要写出来必定惊艳不已，就像是创业之初对未来的憧憬。
实施：你会遇到各种困难和问题，比如不知如何下笔，表达能力不够，没有资料等等，就像创业时的种种困难，给你带来极大的挑战。
破冰：大部分人都将止步于困难，少部分人将直面困境，用尽全力逐个解决困难，而这个过程是漫长的、痛苦的，难以成功的。最终将淘汰大部分人。
沉醉：迎难而上，热血沸腾，突破困境，忽得神来之笔，此时的你已经完全沉醉其中，此时的你早已超然于名利之外，有的只是对文字本身的热爱。就像创业一样，对于事业的热爱早已超过对金钱的追求。
完成：经过不断的修改和打磨，一篇得意之作终于横空出世，你成功的实现当初的想法。就像是一次创业成功。
循环：若你一直热爱文字，若你依然充满力量，若你志存高远的人，那你绝不会躺在曾经的功劳簿上睡大觉。写完一篇佳作是作品的终点，也是下一篇佳作的起点，就像创业一样，永远没有终点。
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量变和质变
想成为写作高手，都必须经过不断练习。
笔者曾经中学语文考试不及格，作文部分更是不忍直视，可谁会想到写作如今也能填饱我的肚子？在写作生涯中，我曾多次认为自己无法提高，但我依然热爱着写作，不断看书和写作，并且多次突破自己，甚至对自己的作品愈发自信。
有写人从事一段时间写作就认为到达瓶颈，而事实上瓶颈并不那么容易到达。如果你能坚持读写，经历时间的沉淀，所谓的瓶颈必将突破。更何况学一个生字、一个新词，何尝不是一种突破呢？
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特殊文体与天赋
从古至今，人类科技一直在进步，然而过去的艺术高度让今天的我们高山仰止。对于那些伟大的著作、伟大的思想和伟大的人，他们是上天赐予人类的精神财富，我们没有方法塑造，只能安静等待，等待伟大的降临。
写作是需要天赋，如果你想判断自己是否有天赋，可以通过尝试撰写一些特殊文体作为参考。比如古诗、广告、故事，这些对于作者的要求更高，没有天赋的人甚至无从下笔，即使写出来也是一眼便可辨别水平高低。
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幽默感
在这个逐渐趋于娱乐化的时代，即使是干货知识，事实证明也要寓教于乐，也让那些有价值的东西变得更有温度，让给多人热爱。而幽默感则是一把打开读者窗户的钥匙。
幽默感通常只被少数人所掌握。有些人把幽默当成低俗不堪的小丑，使用起来生硬而低俗，让读者感到尴尬而厌恶。真正的幽默是出其不意地、巧夺天工地、不动声色地、信手拈来的、契合文章的，经得起推敲的，其背后体现了作者的智慧。
幽默感是一种天赋，练习很难，使用更难，如果能用到炉火纯青，你就是喜剧大师。
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伟大的文字
伟大的作品背后藏着伟大的思想境界，他不会被生活琐事拘束，也不会受世俗的框架羁绊，其文字总有作者背后独到的见解。不求拘泥于对错，不拘泥于新旧，不束缚于时代，只听从自己内心的呼唤。
伟大的文字是有生命的，它像魔法一样穿越时间和空间的阻隔，走进每一位读者的眼睛里、心里、记忆里。伟大的人发明了文字，并一次次赋予文字新的生病，并且让普通人一次次感受文字的伟大。
原贴：如何提高写作水平？
苏茜茜Q
多参考一些较热门的探险玄幻类小说积累题材，句子，最好从情景或人的心理活动.神态下手，要对自己有信心，不要太过于追求完美，有时间就到外面走走，放松放松自己的心情，再把自己当做里面的人物处在他们的立场，想一想他们会怎么想，你就怎么写下去，这样文章就不会太空洞，苍白。
原贴：如何提高小说写作水平
lanlong
第一步：明确主题（What）
即这篇文章的中心思想，你要表达什么。
每篇文章都有一个主旨，要么是介绍一个工具，要么是分享一套方法。明确了主题，才能聚焦在主干道上，否则容易写偏。
案例的主题是：面对问题，重要的是找到解决方案。
第二步：明确与读者的联系（Why）
即找到与读者之间的连接点。
很多时候，我们习惯于开门见山。这很简约，但是读者很容易产生疑惑：这与我有什么关系？而一旦对方感觉与自己无关，也就难以真正去接受并理解文章的内容。
所以，我们需要通过三个步骤，来引出主题：
1.勾勒典型场景。用一个大家经常遇到的情景来引入。
2.塑造典型冲突。场景背后会有一个冲突，可能是未达预期，可能是遭受失败。
3.提出核心疑问。为什么会产生这种冲突？我们应该如何解决？
针对上文提到的案例，我找到的 Why 是：
1.勾勒典型场景：朋友被领导批评，自己很伤心，觉得能力不行。
2.塑造典型冲突：这之后，同样的问题依然存在，领导对他很失望。
3.提出核心疑问：为什么会遇到这种问题？应该如何解决？
第三步：找到关键答案（How）
即给出具体的解决方案。
这时候，常用的逻辑有三类：
1.推理法。层层推进，找到问题的根源。
2.归纳法。把一系列答案，归总于几个大类，然后分类表述。
3.步骤法。给出具体的操作步骤。
回归到刚刚的案例：
1.推理法。
为什么总是犯同样的错误，因为没有将错误变成动作；为什么不能将错误变成动作，因为没有一套易错清单。所以，我们应该做一套易错清单，下一次做项目时可以对照检查。
2.归纳法。
易错清单的格式可以怎么来设计？我们可以从三个方面来入手：
· 公司内的做法。比如看看部门之前有没有，隔壁部门有没有。
· 同行业的做法。比如 A 企业，B 企业，C 企业。
· 跨行业的做法。比如互联网企业，房地产企业，制造业企业。
3.步骤法。
那具体的清单该怎么操作呢？
第一步，回顾当时出错的场景。
第二步，找到差距点。
第三步，分析产生不足的原因/原理。
第四步，寻找对标案例。
第五步，提炼出“行动”“措施”“挑战”和“应对措施”。
第四步：重新组织内容
或者根据自己的逻辑做调整：
1.先说 Why ，即与读者之间的联系。
2.再说 What ，即本文的中心思想。
3.最后说 How ，即如何来解决问题。
于是整体框架便形成。
以上便是一套典型文章的写作方案，小结一下：
第一步：明确主题（What）
第二步：明确与读者的联系（Why）
第三步：找到关键答案（How）。包括推理法、归纳法和步骤法。
第四步：按照 Why-What-How 的逻辑展开。
当然，也有部分朋友会更希望直接就来干货，不希望看太多故事（Why）。
所以，我们会在一开头就放出整体脉络，即一页纸的架构图，包含了所有核心要点。
这样算是一种折中。
如果你也经常写逻辑性文章，可以作为参考。
以上，掌握了写文章你就不会不知道从何写起了，一不小心还会写出传播量大的热文来。你也可以拿几篇热文来分析看看，很多都是在这样的框架下写出来的。
原贴：如何提高写作水平？
lindasong_
有几个方法:
1.开阔视野，多方面观察、感受生活
文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路。这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活。他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》。
多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富的写作材料。因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得。即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的。其次，可以使文章获得较深刻的思想意义。因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章。
多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。这样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出现在我们的思考过程之中。其次要留心身边的人和事，注意多听多看。因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与。所以，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。这样做，有时甚至比亲身参与的获取量还要大。比如，我们在北京却可以听到广州的事；还有，我们作为旁观者的时候，却可以比当事人观察得更仔细，因为当事者迷，旁观者清等等。再次，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵还是不够的。还要用大脑。要对面前的事物进行深入的思考，看看它到底有什么样的表现形式，特征是什么，说明什么问题。只有这样，我们才能发现生活中的道理，把握事物的本质，产生较为深刻厚重的思想感情。
2.广泛阅读文章
古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴。广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面，前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法。
粗读，就是拣各种范文进行阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可。这是从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养。但是，只“广”不“深”也是不行的。对那些好的文章，还需要精读。精读，不但要认真思考，看看人家主题是怎么表现的，结构是怎么安排的，语言是怎么运用的，读后还应该把这些记在本子上。俗话说，好记性不如烂笔头。只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉。通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，使我们向“深”的方向发展。
3.要多练笔
多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。清代唐彪曾这样说：“谚云‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……”大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。所以，我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理，经常进行认真的练习，这样才能逐渐摸索出思路。
练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习。这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。有了一定写作知识的同学，在练习写作时。，也应该始终把思想感情放在第一位来进行。
另外，练习写文章，不要怕出丑。写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病。俗话说：当事者迷，旁观者清。自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。
4.要重视修改文章
多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。修改可以弥补一次思维的不足。一般来说，凡是稍微复杂一点的事，考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误更是难以避免。只有反复思考，不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高。这种提高，往往比正面学习写作知识提高得要快。这是因为，我们在修改作文的时候，总要找出文章的不足，来加以弥补和改正。一般说，人对自己存在的不足都是十分重视的。我们在这种“十分重视”的情况下来修改文章，就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的方法，从而从反面增长写作知识。
修改文章应该从三方面来进行：
首先，从表现主题的方面来看。主题表现得如何，是决定文章成败的头等大事。我们在修改文章的时候，应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了主题。这些方面没有问题或者修改好了，文章在大的方面就不存在什么问题了。
接下来，应该从文章的几个重点部分来看。文章的每个重点部分，都有它相对独立的中心，也有一个中心与材料是否吻合的问题、材料安排得是否合理的问题。除此之外，还要看各部分是不是写得具体生动，哪些地方应该突出一点，哪些地方应该删去，直到各方面都不存在问题为止。
最后，再从文章的段落、句子来看。段落和句子，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修改。这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得具体清晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等。
以上三个方面的工作都完成了，文章的修改工作才可以说基本上结束了。
要掌握思考过程的基本知识
1.学会把握事物的本质
世界上的事物是多种多样，千差万别的，即使同一类事物，也会有不同的表现形式。如果我们的眼光只停留在事物的表面上，我们就无法分清和认识我们的世界；只有透过这些现象，抓住他们的本质，我们才能从根本上以及事物之间的区别上，认识世界上的各种事物。读书和写文章也是这样，一开始出现在我们面前的，总是一些纷繁的现象（人物、景物、事件等）。这就需要我们从这些现象出发，找出它们共同的东西，也就是它们的本质，这样我们才能真正读懂或写好一篇文章。那么，怎样才能把握事物的本质呢？一般来说，主要应该注意两点：第一点，面对单个事物的时候，不要仅看它的表面现象，还应该看一看它到底说明什么，能说明什么，一般就是这个事物的本质。比如，一个同学在家里写作业，这时客人来了，于是他放下笔，让客人坐，并给客人端来了糖果。这是很普通的一件事，如果我们不注意，不加以分析，就觉得这事没有什么。但是，如果我们仔细地想一下，问一问它到底说明什么，就会发现这事虽小，但它却说明了这个同学讲文明懂礼貌的本质。第二点，面对诸多事物的时候，我们也不能被这些现象所迷惑，而应该从它们之间找出内在联系。这内在的联系，就是这诸多事件的共同本质。比如，有这样两件同一个同学有关的事：一件是他在班上给同学讲数学题，另一件是他在街上扶一个盲人过马路。这两件事，从表面看是完全不同的两回事，但是我们认真地分析一下，就会发现这两件事是有着内在联系的，即都体现着一种“助人为乐”的精神，这就是这两件事的共同本质。
我们在读书的时候，不能只看一遍就完了，因为这时我们获得的，基本上还是人物、事件、景物等一些表面现象，还没有从这些现象中找出本质的东西。我们还应该思考或者阅读，找出事物的本质，并将本质与现象结合起来，对文章进行进一步的理解，这样才能真正读懂文章，得到深层次的知识。写文章的时候也是这样，我们不能根据头脑里的一些材料拿起笔来就写，而应该对这些材料进行分析归纳，找出这些材料的共同本质，也可以说是提炼出主题。然后，根据主题的需要来安排组织材料、结构文章。这样，才能为文章的成功打下坚实的基础。
做到把握事物的本质，不是件很容易的事。我们应该在读书、写文章以及在日常生活当中，有意识地培养锻炼自己，使自己在实践中得到逐步的提高。
2.掌握正确的思维方法
一篇文章的好坏，关键取决于思考过程。思考得全面透彻、有条有理，文章就等于成功了一大半，而且，写起来也不会很吃力。如果思考过程进行得不深不透，即使写的时候再卖力气，文章也会出现这样那样的毛病，而且往往会出现很不容易修改的毛病。
所以，我们应该十分重视思考过程在整个写作过程中的作用。要想使思考过程达到“深”和“透”的程度，除了要把握事物本质之外，还应该注意运用正确的思维方法。正确的思维方法，不但能使我们的思考沿着一条正确的轨道进行，避免走弯路，而且能使文思敏捷，在较短的时间内思考较多的问题。比如，在提炼、表现主题的时候，能自觉运用归纳和演绎的思维方法；在提炼、表现人物的时候，能自觉运用开掘和生发的思维方法；在具体描述的时候，能适当运用形象思维、判断、推理等方法，无疑要比不讲究思维方法的思考效果好得多。
原贴：如何提高写作水平
jinyao1218
每一个人心中其实都有一个作家梦，都期待着自己能够妙笔生花。可是实际到了动笔写作的时候却会发现，自己行文不流畅，逻辑混乱，词汇量不足等等一大堆的问题。那么应该如何提高自己写作的能力呢？
一、大量的阅读
写作其实是一个输出的过程，是把自己的观点通过文字呈现的一种方式，想要有好的文章输出就必须要有足够量的输入才可以。通过阅读大量的文章、书籍，提高自己对于文字的敏感度，看到好的文章也可以进行拆解和模仿，思考其背后写作的逻辑，看看如何应用到自己的写作当中去。
二、善于观察和记录
写作是一个长期积累的过程，并不是一朝一夕就可以提高个人写作能力的。在这个过程当中要善于观察，观察身边的事和物，任何一件事情都可以成为自己写作的素材。要随时记录，看到好的句子，随时记录下来，这将是自己写作素材库当中非常重要的部分。长期的观察和记录有助于提高个人对于事物的敏感度，更加容易找到写作的灵感。
三、坚持写作
写作是一项技能，需要不断进行训练，不断刻意练习。首先就是要让自己养成持续写作的习惯，每天都要坚持输出自己的文章，不断地写作和修改才能够发现自己存在的问题，不断写作才能够形成自己写作的风格以及套路。任何一项技能的获得其实都是大量积累而来的，写作也是一样的道理，同样需要坚持写作，持续输出，量变才能够带来质变。
写作应该成为每个人一项非常重要的技能，值得我们花时间去打磨它，提高它。
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原贴：如何提高写作水平？
danwang_a
我喜欢信手写一些生活感悟或者心得，不求格式或者章法。但自从开通微信公众号后，发现自己的写作思路狭窄，行文缺少逻辑，语音生硬，一度颓废得不想写。从去年年初开始参加线上写作训练营，我慢慢对如何提高写作能力有了新的认识，分享如下：
一、正确认知写作瓶颈。我想每个优秀的作者都会经历写作水平不高、文笔差等一个自我否定的过程，当思维遇到瓶颈时，挫败感会随时袭来，思维枯竭，灵感消失，甚至有时一遍遍写文章开头又一遍遍重写，内心充满煎熬。特别当自己费劲写出的文章，得不到大家的认可，往往会否定自己，甚至慢慢放弃。记得有次我拿文章给朋友看，他那漫不经心的样子，我内心竟充满愤怒，认为自己的付出没有得到认可，开始怀疑自己走写作的道路是否正确，自暴自弃停了下来，连续4个月连基本的日记也不想写。但当我再次重新整理思绪去动笔时，忽然发现身边的朋友已有三十多篇更文了，水平也明显有提升，所以我觉得首先要充分认识写作的艰苦，面对写作文笔差、水平不高的自己，要进行客观分析，查找不足，要有迎难而上、不离不弃的决心。
二、好的文章是长期积累的过程。提高写作水平最好的路径就是不断去写，不断更新自己。每天坚持记录自己身边的人和事，写自己的真实感悟，通过不断积累，为写高水平文章提供素材。当前大家对写作的认知也越来越高，各类培训班很多，可以针对自己的情况有重点针对性参加课程培训，得到高水平老师的指点，你的写作会有意想不到的收获。
三、大量阅读，高质量输入。写作是自我输出的过程，自己没有好的观点立意怎么能够提高写作水平，打动读者呢？高质量的输入会提高写作水平，输入最好的办法就是多阅读。对看到自己喜欢的文字构思可以让自己模仿去写，甚至去拆解研究，通过自己的练习摸索写作的规律，学习别人的长处。写作过程要注意克服自己小我状态，要提高站位，用悲天悯人的心态去看世界万物，让读者通过阅读你的文章有所收获。
写作是一个长期积累摸索的过程，以上是自己写作的一些感悟，也希望分享你的一些好的经验，欢迎戳公众号“和太阳的距离有多远”共同学习。
原贴：如何提高写作水平？
洛茜茜
1、要想快速提高文笔，最便捷的方法就是看别人是怎么写的。可以找一些名家大师的文章来看，看他们的结构、修辞是怎么用的，是怎样突出人物形象，是怎样说明事理的。
2、 文笔不好的人，通常写出来的东西都是非常散乱，没有具体的事例和素材，可以多积累一些素材。比如生活中发生的小事就可以用手机里的便签记录下来，在以后写作的时候拿出来用。
3、 唐诗宋词里面有写的非常精妙非常美的句子，这样的句子可以摘抄、背诵一些，然后在写作的时候用上去，就显得格调非常高。比如在一些山上的夜景时，就可以用"明月松间照，清泉石上流。"这样的诗句来表达。
4、 文笔的练就并不是一朝一夕的事，需要长期不断的练习、思考、总结。所以我们可以定期回头看看自己写过的文章，看看有哪些不足可以改进的地方，如此慢慢积累文笔就会得到提高。
扩展资料：
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。
与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。
简单来说，写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像平常说话一样。写作就是用笔来说话。
原贴：如何提高写作水平？
黑白灰
1、一般情况下，多用主动语态而不是被动语态。写作水平不佳的最常见表现形式之一是滥用被动语态。被动语态让行动的对象作为句子的主题，而动词形态像“X被Y攻击了”而不是简单地用“Y攻击了X”。要学会如何尽可能不用这类结构造句子。
2、使用有力的词语。好文章描写精致、令人回味和妙趣横生。挑选适当的动词或形容词可让平庸的句子令人难以忘怀和久久回味。寻找那些尽可能特别的词。尽量不要一遍又一遍地重复相同的字词，除非你是在用它构建一种节奏。
3、去粗取精。好文章的特点是简单、明了、直接。佳作用词得当，而不是多多益善。把很多想法和细节用一个句子来表达可能只是起初感觉很好，但恐怕这句话很难阅读。如果一个短语不会添加任何有价值的东西，那就把它删掉。
4、显而不说。不要只让读者坐下来听你用长篇大论去解释一个角色的背景，或一个情节点的意义，要尽量让读者通过人物的话语、感情和行动去感同身受。特别是在小说中，将这典型的作者意图展现为实践是作者可以吸取的最有力的教训之一。
5、避免陈词滥调。陈词滥调是那些显然缺乏创意的短语、想法或情景。它们在某一点可能曾经很强大，但现在已被滥用到几乎没有价值的地方，除非用某种创造性的方式重新想象。
原贴：如何提高写作水平？
刺·蔷薇
提高自己写作水平不是一朝一夕的事情，个人感觉最为有效的办法就是多读多看然后多写，一开始模仿着写，学人家的写法和技巧，然后开始练自己的风格自己的特点，不是每个人写作都能成大家，但起码都是可以从不会写到会写，从写不好到写得好的。
原贴：如何提高写作水平？
sisi
1、细致观察，追求真实。用眼睛去看，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。学会观察是提高写作水平的第一要素。总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢?我认为，首先要学会观察。指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。
2、积累素材，学而致用。书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学，可以通过精英特全脑速读记忆软件来提高记忆力和学习效率。在读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。
3、提倡模仿，培养兴趣。模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
原贴：如何提高写作水平？
JasonYao的微博
1、要想快速提高文笔，最便捷的方法就是看别人是怎么写的。可以找一些名家大师的文章来看，看他们的结构、修辞是怎么用的，是怎样突出人物形象，是怎样说明事理的。
2、 文笔不好的人，通常写出来的东西都是非常散乱，没有具体的事例和素材。我们在平常生活中，可以多积累一些素材。比如生活中发生的小事就可以用手机里的便签记录下来，在以后写作的时候拿出来用，就是一件活灵活现的事情了。
3、 我国的唐诗宋词里面有写的非常精妙非常美的句子，这样的句子可以摘抄、背诵一些，然后在写作的时候用上去，就显得格调非常高。比如我们在一些山上的夜景时，就可以用"明月松间照，清泉石上流。"这样的诗句来表达。
4、 文笔的练就并不是一朝一夕的事，需要长期不断的练习、思考、总结。所以我们可以定期回头看看自己写过的文章，看看有哪些不足可以改进的地方，如此慢慢积累文笔就会得到提高。
扩展资料：
一、写作：
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。
与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。
简单来说，写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话。
二、 写作活动的主要作用和意义：
1、表达感情、交流思想、传递信息
2、现代人才必须具备较高的写作能力，才能从容应对日常工作生活中的诸多问题
3、写作关系到全民族文化素质和综合国力的提高。
我国是一个具有13亿人口的大国，但由于历史的原因，我国仍有近四分之一的文盲和半文盲。一个民族文化水平低，读、写水平不高，是难以进入经济高度发展的文明社会的，也难以立足于世界民族之林。
写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。作为一个完整的系统过程，写作活动是有阶段性的。大致可分为采集——构思——表述三个阶段。
具体又可分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节。每个阶段和环节都有自身的特点、规律和要求。如果人们的写作活动符合这些规律和要求，就有可能“妙笔生花”，写出文质兼备的好文章、好作品。
写作，作为一种富有创造性的脑力劳动过程，不仅仅存在于文学创作领域，还广泛出现于应用写作领域（包括公文写作、经济写作、广告写作、军事写作、法律写作、科技写作、英语写作等）。
就当下而言，学科意义上的“写作”概念已越来越多地指向应用写作这一遍及社会生活各个角落的实践活动。美国未来学家约翰·奈斯比特在其著作《大趋势》中曾断言：“在这个文字愈来愈密集的社会，我们比以往任何时候都更需要读写技巧。”这里的“写”主要是指应用写作而非文学创作。
参考资料：
原贴：如何提高写作水平？
Sandara_Tse
建议你：1.每天写日记，其实写日记是一种提高写作水平的很好的方法，它把你每天经历的事情写下来，不用在乎写多少字，只要求写出内心的真实感受就好了，只要持之以恒时间久了以后肯定会有比较大的提高。2.多读一些大家和名家的书，多背诵一些名篇，多去书店看一些书 ，不管是古代文学，现代文学，当代文学，中国的，外国的最好多看，多读，多背吧。3.听说，一些大家都做过一些比喻的联系，现代文学里，属毕淑敏的比喻水平高,你可以多看看她的书，或者多做一些比喻的练习。其实，提高写作水平的方法有很多很多，希望对你有所帮助！
原贴：如何提高写作水平
ECHOJING
我也一直对写小说很感兴趣，这种兴趣已经持续了六七年了。
我想说的就是，想要提高文笔的话，最好的办法就是把这个兴趣变成爱好，变成生命的一部分，然后多读，多想，多写。
多读呢，一个是增加阅读量，增加了知识，一个也是可以在多读真正的大师之作时能够吸收很多人家的语言风格和技巧。这里说的大师，指的可不是网络小说那种大神，我说的是真正世界级的大师。你懂的。
多想呢，是提升自己的思想和思维，毕竟写小说是很需要想象力以及思想的。一本书，必须要有了自己的思想，才有了灵魂。
最后，多写就是多练习，不要怕写出来的东西不好。写出来的东西不好，那重写便是。没有人出生下来就是作家。
就这么多。
原贴：如何提高小说写作水平
254418231
可以看看
阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
3随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。
专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。
随便涂鸦：面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。
集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。即使是最低要求，你也需要在全屏（没有其他软件得干扰）的条件下，使用WriteRoom， DarkRoom，Writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。
7先计划，再写： 这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：Snowflake Method.
创新： 你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。
修改： 你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。
简明扼要： 这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。
11富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。
获取别人的反馈： 闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。
是骡子还是马，拉出来溜溜：就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的书，发表自己的短篇小说和诗歌，给出版社供稿。如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。若现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给你提出建议。所有的人都会看你写东西，也许刚开始时会是件伤脑筋的事情，但这是每一位作家成长的必由之路，马上发表你的文字吧。
采用对话式的文体： 很多人的写作都很正式，但是我发现像我们说话一样写作会使文章更流畅（没有叹生词）。这样一来，读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做。也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则（就像我的前一句那样）。因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。若没有其他原因，就不要破坏语法规则。你需要知道你在做什么和为什么这样做。
好开头和结尾： 开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多…写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作。
原贴：如何提高写作水平
赵宇儿孔雀窗
金庸先生的文学素养很高，文笔也非常好，作品构思清晰，结构层次明了。阅读先生的作品，如果可以学习他的写作风格，确实可以提高自己的文学素养。不过如果只是娱乐看看内容，应该没有什么提升，其实这在看任何文学作品来说都是一样的，大家都在读，但是学到什么还是看读书的人怎么读。
箴玉
去看名著吧。每天写一点。如果坚持不下去，就写下250字的不写的理由。即使每天写两页，那一年下来，也是一本厚厚的书了。成功不远矣。祝你成功。还有就是，多看几本写作理论，虽然大同小异，不过总有不同之处，值得借鉴。如果是大同小异的话，也不会浪费你时间，相同的部分你可以PASS掉。里面有交你怎么写的。不看理论的作家，成不了好作家。牛顿也是站在巨人的肩膀上的。还是那句话，坚持到底，成功属于你。培养一个医生要十年，那培养一个作家，难道只有几个月就可以吗？
原贴：如何提高小说写作水平
vivistar
怎样提高写作水平呢？
一、细致观察，追求真实
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。我在教初中语文第三册阿累写的一面这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。
二、积累素材，学而致用
在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。或者刚开了个头，敷衍了几句，就草草收场。内容空泛，不知所云，因此对作文望而生畏。为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。但是经验告诉我们，仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家之一的韩愈曾说：”“学以为耕，文以为获”。这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。
我们所学的课文有许多范文都是作者对人物或动物细致观察写下来的真实素材。如一面中对鲁迅的描写，鹤群翔空中的鹤群飞翔姿态的描写，鹤鹰搏斗的场面的描写，只要认真阅读，积累素材，就能变为自己有用的东西。此外，除了从书本中积累素材外，可以从日常生活中积累，比如，就人新事的出现，各种有益的宣传，自然现象，社会新闻，国际时事等等这都是极好的素材，只要注意这方面的人和事，自然就会有丰富的素材，这样写作起来，就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
三、提倡模仿，培养兴趣
模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的。又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法，都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。课本中的许多文章都是很好的范文，学生学了课文，可以模仿写作，使学以致用。例如我教了郑振铎的《猫》一课，让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功，把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
四、多说多写，下笔成章
我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在？因为在日常生活中“说”的机会较多，几乎不费多少力气，但“写”的机会很少。光说不写，怎能提高写作水平呢？因此在写作训练时，我重在指导学生说练结合，多写多练，并且，不但要说得好，而且要写得好。我每教完一篇课文，就布置与课文相关的小作文训练题，有时让学生在课堂中完成，有时先让学生思考，下课后再让学生练习，要求写在作文本上，有一些当为作业题去做，比如，让学生写出作文题的题眼及作文的提纲，有的则写续写部分，有的进行改写训练等等，经过多方面的训练，写作水平相应地得到很大的提高，学生写作的情绪也日渐高涨，并自发地开展了写作竞赛活动。
五、多些表扬，少点批评
我们在批改学生作文时，无论写得怎样，都要首先给予肯定和表扬，毕竟都有其闪光点，有好的一面，在表扬之后，委婉指出不足之处，让其知道作文的优点和缺点，这样才能增强自信，提高写作兴趣，乐于多读多写，在作文中，有些学生的作文内容并不太好，但在用词、造句方面有值得学习的地方，我们也要给予表扬和赞美，让其产生写作兴趣，能够勤读多练。如果教师在评学生的作文时，批评的多，表扬的少，那无形中象泼了一盆冷水，使之对写作文的热情倾刻间消失，失去自信，增加了畏惧感，对提高写作水平更加不利。
六、勤写片段，多记日记
在平时的作文教学中，我常要求学生留心观察，勤写片段，多记日记，以及写心得体会之类的小练笔。如在人物描写方面，采取动景、静景等多角度描写训练，并要求学生持之以恒，坚持不懈，平时勤写片段，多记日记，把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来，这不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且对提高写作水平大有益处。因此，我在作文教学中，强调每位学生每天写一则日记，大至一千八百字的篇幅，可以对时事发表看法和见解，小至遣词造句。也可以是写一段有关景物描写和人物描写的片断，这样，学生不但养成了爱写日记的好习惯，而且经过一段时间的练笔后，素材积累丰富了，写作水平也得到了较大的提高。
七、鼓励创作，推荐发表
任何人要想学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此我在作文教学中鼓励学生进行创作写出优秀作文进行发表。为了能写出更多优秀作文，我首先让学生留意身边的人和事，记录新人新事，从班内到校内，从课内到课外，从校园到社会，然后进行合理的选村和组村，写出优秀作文，上送学校广播室及学校报刊编辑小组，让其优秀作文得以播出和刊出。这样，会极大地刺激他们的写作兴趣，让他们感到作文的份量，从而大大地提高了创作的积极性。总之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，才能使学生多读多写，提高作文水平，解决长期困扰语文界的一大难题。
原贴：如何提高写作水平？
33不装蒜
怎样提高学生的写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。根据我多年来的经验总结，现提出几点见解，与同行们共同探究。 一、细致观察，追求真实 什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。我在教初中语文第三册阿累写的一面这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。 二、积累素材，学而致用 在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。或者刚开了个头，敷衍了几句，就草草收场。内容空泛，不知所云，因此对作文望而生畏。为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。但是经验告诉我们，仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家之一的韩愈曾说：”“学以为耕，文以为获”。这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。 我们所学的课文有许多范文都是作者对人物或动物细致观察写下来的真实素材。如一面中对鲁迅的描写，鹤群翔空中的鹤群飞翔姿态的描写，鹤鹰搏斗的场面的描写，只要认真阅读，积累素材，就能变为自己有用的东西。此外，除了从书本中积累素材外，可以从日常生活中积累，比如，就人新事的出现，各种有益的宣传，自然现象，社会新闻，国际时事等等这都是极好的素材，只要注意这方面的人和事，自然就会有丰富的素材，这样写作起来，就能妙笔生花，得心应手，运用自如。 三、提倡模仿，培养兴趣 模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的。又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法，都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。课本中的许多文章都是很好的范文，学生学了课文，可以模仿写作，使学以致用。例如我教了郑振铎的《猫》一课，让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功，把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。 四、多说多写，下笔成章 我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在？因为在日常生活中“说”的机会较多，几乎不费多少力气，但“写”的机会很少。光说不写，怎能提高写作水平呢？因此在写作训练时，我重在指导学生说练结合，多写多练，并且，不但要说得好，而且要写得好。我每教完一篇课文，就布置与课文相关的小作文训练题，有时让学生在课堂中完成，有时先让学生思考，下课后再让学生练习，要求写在作文本上，有一些当为作业题去做，比如，让学生写出作文题的题眼及作文的提纲，有的则写续写部分，有的进行改写训练等等，经过多方面的训练，写作水平相应地得到很大的提高，学生写作的情绪也日渐高涨，并自发地开展了写作竞赛活动。 五、多些表扬，少点批评 我们在批改学生作文时，无论写得怎样，都要首先给予肯定和表扬，毕竟都有其闪光点，有好的一面，在表扬之后，委婉指出不足之处，让其知道作文的优点和缺点，这样才能增强自信，提高写作兴趣，乐于多读多写，在作文中，有些学生的作文内容并不太好，但在用词、造句方面有值得学习的地方，我们也要给予表扬和赞美，让其产生写作兴趣，能够勤读多练。如果教师在评学生的作文时，批评的多，表扬的少，那无形中象泼了一盆冷水，使之对写作文的热情倾刻间消失，失去自信，增加了畏惧感，对提高写作水平更加不利。 六、勤写片段，多记日记 在平时的作文教学中，我常要求学生留心观察，勤写片段，多记日记，以及写心得体会之类的小练笔。如在人物描写方面，采取动景、静景等多角度描写训练，并要求学生持之以恒，坚持不懈，平时勤写片段，多记日记，把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来，这不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且对提高写作水平大有益处。因此，我在作文教学中，强调每位学生每天写一则日记，大至一千八百字的篇幅，可以对时事发表看法和见解，小至遣词造句。也可以是写一段有关景物描写和人物描写的片断，这样，学生不但养成了爱写日记的好习惯，而且经过一段时间的练笔后，素材积累丰富了，写作水平也得到了较大的提高。 七、鼓励创作，推荐发表 任何人要想学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此我在作文教学中鼓励学生进行创作写出优秀作文进行发表。为了能写出更多优秀作文，我首先让学生留意身边的人和事，记录新人新事，从班内到校内，从课内到课外，从校园到社会，然后进行合理的选村和组村，写出优秀作文，上送学校广播室及学校报刊编辑小组，让其优秀作文得以播出和刊出。这样，会极大地刺激他们的写作兴趣，让他们感到作文的份量，从而大大地提高了创作的积极性。总之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，才能使学生多读多写，提高作文水平，解决长期困扰语文界的一大难题。
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vickeyli_3000
你好楼主
1、要想快速提高文笔，最便捷的方法就是看别人是怎么写的。可以找一些名家大师的文章来看，看他们的结构、修辞是怎么用的，是怎样突出人物形象，是怎样说明事理的。
2.文笔的练就并不是一朝一夕的事，需要长期不断的练习、思考、总结。所以我们可以定期回头看看自己写过的文章，看看有哪些不足可以改进的地方，如此慢慢积累文笔就会得到提高。
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熊妃娘娘
其实提高写作水平并不难，最主要的是多看书，但是看书不能只局限于小说，要全面的看，各种题材，各种体裁，从古至今，中外文章都要看，如果要在短时间内提高作文水平，比如面临中考、高考的学子，掌握两至三种文章结构是很必要的。这就不能花费大量时间去看书了，因为时间紧迫嘛。例如：总分结构，并列结构，分总结构等。然后就是美化你的语言，要多多运用哲理性的语言，少说空话、大话，现在老师一般不太喜欢特别华丽的语言，平实通顺就好。不要太艰涩，一定要易懂，不能大量运用网络语言（老师和学生是有代沟的，很有可能他们听不懂你的那些网络语言）。还有就是，多搜集一些素材，写作文最忌讳空话连篇，摆出事实，比你说一百句空话都来得更实在。还有就是开头结尾，开头一定要点题，明确你的中心论点，现在高考作文大多数是议论文，开头一定要把你的观点告诉老师，不能让他猜，他也没时间去猜。结尾语言要得当，最好能写的抒情一点，这样让文章成为夹叙夹议的类型是老师最喜欢的。如果真的有足够的时间，就去找一些作文书，把它的优美的，动情的，又很具哲理的句子背下来。这样就哦了！基本上是符合高考 优秀作文标准了。
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泰国酒店专家
写作是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。 写作积累具体有四个方面： 一是材料的积累。材料是写作之源。写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物，学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形色色的社会现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点，在生活中多留心多思考，有意识的捕捉有意义的事，有趣的人，并随手记下。这样，发现多了，积累也就多了。阅读和听取，则是获取写作材料的另一途径。对于生活范围较小，生活经历有限的中学生来说，从这一源头获取材料最为广泛。阅读书籍报刊，听取轶闻逸事，可以使他们获得许多无法亲身接触到的材料。可见，学生要养成勤于阅读的习惯。通过留心生活，精于阅读，学生材料积累多了，便不再会出现无话可说的状况，而是泼洒成文。 二是语言的积累。语言是文章这所房子的砖瓦，中学生要有意识的积累语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句；听广播看电视，甚至听别人说活，得到的美妙言语，都要记下来。平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就积累。这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。同时，生活中碰到的生字词，要查字典。经过积累，语言丰富了，写作文时自然左右逢源。 三是情感的积累。文章不是无情物，字字句句吐衷肠。写作者只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情（如对师长的敬爱，对同学的友爱，对弱者的同情，对坏人的憎恶等等）付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。可见，写好作文，中学生必须有情感的积淀。而事实上，情感积累丰富了，写作时人禀七情就能自然流淌，进入一种情不能已的境界，写出的文章生动感人。 四是精妙写法的积累。“《文选》烂，秀才半”之说，形象道出了古人学习写作的经验。大凡优秀的作品，本身就告诉我们，文章该怎么写，不该怎么写。通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。阅读多了，积累多了，用于写作实践，必能提高写作水平。 实现写作的积累，要达到三个要求：一、量要大，量的保证，才能带来质的变化。教师要鼓励学生勤动笔，将自己发现的东西记在其专为写作积累而准备的本子上。二、范围要广。为了积累，学生生活视野阅读视野要宽。教师可以组织各种活动，以扩大学生的生活圈子；可以建立班级书库，实现资源共享，为学生的积累兴趣，鼓励学生养成积累的习惯。
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跟党走的笨蛋
给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助： 一、细观察 细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读 广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材 精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔 经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。 五、勤修改 反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。
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wukenaihetian
初中生想要提升学习成绩需要做到以下几点：
1、认真上课：课堂的学习效率在很大程度上决定了各位初中生学习成绩的高低，初二是承上启下的学习阶段，所以初中生在这一阶段学习时一定要重视课堂上的学习效率。
2、课后习题：初中生多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。由于初二学习任务是非常大的，所以做题时必不可少的一个过程。同时初中生要尽可能的早些完成作业，不要影响自己的睡眠时间。
3、及时请教：这一点是很多初中生都做不到的，因为很多初中生认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情，这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学，如果各位初中生对于老师所讲的知识都了解，那学生就不用请教了。
归根结底的说：初中生不向老师请教问题是虚荣心在作怪，只要初中生将这份虚荣心抛弃掉。在遇到不会的难题时可以及时向老师请教。那么初中生的学习成绩一定会有所提高的。
扩展资料：
一、养成良好的饮食习惯，可提高学习成绩。
一项最新研究指出，饮食习惯健康的孩子，在学校表现更好，成绩也更高。研究人员记录了孩子们的饮食情况和身高体重，并利用国际膳食质量指数体系，评价了孩子们的总体膳食质量，指数越高说明膳食质量越高。其中，不利健康的因素包括饱和脂肪和盐；而健康食物分为各类水果蔬菜、谷类、膳食纤维、蛋白质、钙以及适度的脂肪摄入等。
研究人员还对孩子进行了标准读写测试，分析了饮食习惯与学习能力之间的关系。结果发现，当孩子饮食中水果蔬菜摄入量增加，脂肪摄入量减少时，他们读写测试不及格的可能性就会大大降低。相对于膳食指数最低的孩子而言，该指数最高的孩子不达标的可能性低41%。
二、合理饮食不仅能让孩子吃得更健康，甚至对其学习成绩的提高也有影响。
中国家庭教育研究协会研究员葛正明说，营养的调整关系到孩子体质及智力发育，血糖平稳可以让孩子的记忆力提高5%~15%；人体内的血液酸碱平衡，可大大提高孩子的记忆及思维能力；少吃油炸等垃圾食品可减少孩子早熟、营养不良、偏胖、记忆力差等现象；强化早餐及有氧运动可促进孩子高效学习等。
参考资料：
原贴：如何提高初中生学习成绩
怎样提高学生的写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。根据我多年来的经验总结，现提出几点见解，与同行们共同探究。
一、细致观察，追求真实
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。我在教初中语文第三册阿累写的一面这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。
二、积累素材，学而致用
在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。或者刚开了个头，敷衍了几句，就草草收场。内容空泛，不知所云，因此对作文望而生畏。为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。但是经验告诉我们，仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家之一的韩愈曾说：”“学以为耕，文以为获”。这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。
我们所学的课文有许多范文都是作者对人物或动物细致观察写下来的真实素材。如一面中对鲁迅的描写，鹤群翔空中的鹤群飞翔姿态的描写，鹤鹰搏斗的场面的描写，只要认真阅读，积累素材，就能变为自己有用的东西。此外，除了从书本中积累素材外，可以从日常生活中积累，比如，就人新事的出现，各种有益的宣传，自然现象，社会新闻，国际时事等等这都是极好的素材，只要注意这方面的人和事，自然就会有丰富的素材，这样写作起来，就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
三、提倡模仿，培养兴趣
模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的。又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法，都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。课本中的许多文章都是很好的范文，学生学了课文，可以模仿写作，使学以致用。例如我教了郑振铎的《猫》一课，让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功，把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
四、多说多写，下笔成章
我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在？因为在日常生活中“说”的机会较多，几乎不费多少力气，但“写”的机会很少。光说不写，怎能提高写作水平呢？因此在写作训练时，我重在指导学生说练结合，多写多练，并且，不但要说得好，而且要写得好。我每教完一篇课文，就布置与课文相关的小作文训练题，有时让学生在课堂中完成，有时先让学生思考，下课后再让学生练习，要求写在作文本上，有一些当为作业题去做，比如，让学生写出作文题的题眼及作文的提纲，有的则写续写部分，有的进行改写训练等等，经过多方面的训练，写作水平相应地得到很大的提高，学生写作的情绪也日渐高涨，并自发地开展了写作竞赛活动。
五、多些表扬，少点批评
我们在批改学生作文时，无论写得怎样，都要首先给予肯定和表扬，毕竟都有其闪光点，有好的一面，在表扬之后，委婉指出不足之处，让其知道作文的优点和缺点，这样才能增强自信，提高写作兴趣，乐于多读多写，在作文中，有些学生的作文内容并不太好，但在用词、造句方面有值得学习的地方，我们也要给予表扬和赞美，让其产生写作兴趣，能够勤读多练。如果教师在评学生的作文时，批评的多，表扬的少，那无形中象泼了一盆冷水，使之对写作文的热情倾刻间消失，失去自信，增加了畏惧感，对提高写作水平更加不利。
六、勤写片段，多记日记
在平时的作文教学中，我常要求学生留心观察，勤写片段，多记日记，以及写心得体会之类的小练笔。如在人物描写方面，采取动景、静景等多角度描写训练，并要求学生持之以恒，坚持不懈，平时勤写片段，多记日记，把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来，这不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且对提高写作水平大有益处。因此，我在作文教学中，强调每位学生每天写一则日记，大至一千八百字的篇幅，可以对时事发表看法和见解，小至遣词造句。也可以是写一段有关景物描写和人物描写的片断，这样，学生不但养成了爱写日记的好习惯，而且经过一段时间的练笔后，素材积累丰富了，写作水平也得到了较大的提高。
七、鼓励创作，推荐发表
任何人要想学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此我在作文教学中鼓励学生进行创作写出优秀作文进行发表。为了能写出更多优秀作文，我首先让学生留意身边的人和事，记录新人新事，从班内到校内，从课内到课外，从校园到社会，然后进行合理的选村和组村，写出优秀作文，上送学校广播室及学校报刊编辑小组，让其优秀作文得以播出和刊出。这样，会极大地刺激他们的写作兴趣，让他们感到作文的份量，从而大大地提高了创作的积极性。总之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，才能使学生多读多写，提高作文水平，解决长期困扰语文界的一大难题
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夏末爱上黑布林
初中生想要提升学习成绩需要做到以下几点：
1、认真上课：课堂的学习效率在很大程度上决定了各位初中生学习成绩的高低，初二是承上启下的学习阶段，所以初中生在这一阶段学习时一定要重视课堂上的学习效率。
2、课后习题：初中生多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。由于初二学习任务是非常大的，所以做题时必不可少的一个过程。同时初中生要尽可能的早些完成作业，不要影响自己的睡眠时间。
3、及时请教：这一点是很多初中生都做不到的，因为很多初中生认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情，这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学，如果各位初中生对于老师所讲的知识都了解，那学生就不用请教了。
原贴：如何提高初中生学习成绩
莳天的记忆
1、多积累，为写作做准备。积累，就是输入的过程。
积累包括：
1）提高自己的阅读量。很多人会建议你涉猎不同领域的东西、博览群书，我倒不这么觉得，人的精力是有限的，而且我们已经过了学习能力最强的时期了，因此与其广泛涉猎，不如找准一门自己感兴趣的垂直领域，读深学透、深耕细作。
2）带着刻意发现的眼光观察生活中的人和事，为写作提前准备可用素材，及时记录，使用一些便捷的工具把你的灵感记录下来，例如我是在开车的时候用讯飞语音，把脑海中的灵感“说出来”，这样就不会丢失。
3）交高人，跟一些思维敏捷、情感丰富、知识广阔、乐于分享的人做朋友。
2、多实践，多写作，坚持输出。
你的输入再多，不通过输出来检验，也是没有价值的。输出是检验输入的最直观和最有效的方法。
不管写得好不好，先完成、再完美。
反复修改、反复锤炼文字，一篇好文章其实是改出来的。
3、舍得为自己设定高目标和高要求，要知道，取法上、仅得乎中。
目标要具体，例如，想要提升自己锤炼文字的能力，这个目标应该具化到可以衡量、能够评估的程度，比如说：改到无可再改、通篇没有歧义、给至少3个人看过都觉得文字精准、条理清晰。
锤炼语言能力，应该要求自己到字斟句酌的地步，写好之后反复修改，看一看同一处地方的用词可不可以替换成更为精准、高级的词？有意识地培养自己这种习惯，你的能力就会越来越精进。
4、从模仿开始快速学习。找个你喜欢的文学风格的作者模仿，模仿是最快的学习方法。可以去自学，也可以参加一些线上的写作课。很多人一起学习，你也会进步得比较快。
（作者：喜欢写作的思思。公众号：思思说育儿）
原贴：如何提高写作水平？
天生摩羯女
兴趣很重要，不一定要看名著，可以多看杂书。但看书的同时要去思考。作者为什么这么写，有什么好的地方。同时可以尝试自己写，例如每天写一点日记什么的。
℡〇ｎＬｙ
多读多写多思考，阅读经典的同时去体会作者作品的中心思想。并学会梳理作者表达的方式和语言的安排。综合出自已对作品的看法，然后学着练习。时间久了，表达也会自然而然地流露，文采提高也就水到渠成。
人参果◎＠
谢谢邀请， 我认为有以下几点，1文笔是创作者的硬功夫，和练武之人一样，马步想要扎的稳就得苦练，文采也是一样，想要提高自己写作水平就要坚持读书，选择适合自己风格书籍，坚持读下去，每天一篇文章阅读。读的同时也要理解书集里的意思，试着靠自己把文章翻译过来，2 很多有成就得作家都不是科班出身，写作事情要天赋，兴趣，写作是强求不得的，要发自内心，才可以，如果你不是这方面的专家，就多看一些有关这方面书集，多学习这方面的老师，多请教一下。慢慢就会有所提高，只要相信自己，多学习。多看，就一定会提高自身水平。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
shadowismeok
谢谢邀请：所谓文采不好，只是心里想的事情，写不出来。主要的原因还是积累不够，脑子里没有要写的东西，多读书，读书破万卷，下笔如有神。你把自己看到的事，经历过的事想到的，碎片似的记录下来，多看，多写，写的多了自然就摸索到了经验。
guling_w
谢谢邀请！首先，文采来自美好的、爱美的心灵，所以要加强自身的修养。其次，文采来自对名家的借鉴，所以要多读名家名篇。其三，语言的优美需要丰富的词汇，所以要不断地积累。正像福楼拜所说，尽管可用的词语很多，但最恰当的只有一个。没有足够的词汇供挑选，句子不会生动优美。其四，要学会各种消极修辞和积极修辞的方法。其五，语言来自生活，要善于发现生活中美好的东西。其六，对丑恶的深入精到的解剖与评判也是一种美。其七，创新是美，所以不能停留于模仿。
xuancoco
文采不好的人怎样提高自己的写作水平？我是个农民工，打工半生，也没有充分的时间学习写作技巧，只是在平日闲时爱看头条的内容，爱看电视新闻，有时候偶尔把打工生活的感受感想写成小文，也不知道怎么在头条上发布，就在微信圈里公开，让朋友议论评说，浙渐点赞的人多了。去年，在看头条时，知道了自媒体，顺藤摸瓜，就慢慢的进入头条回答和评论。首先认为自己不是作家，只是处于爱好和兴趣，将生活所悟写成短文，再就八十年代当兵时，曾有过学习写作的念想，也看了点有关小散文，作文，中学语文书中的好文，领会了一点写作的知识。后来退伍回家，那时农村很穷，结婚养育孩子，养老，也就顾不上写和学了。近四五也是断断续续的写的心得，也不能算是文章，最深的感悟就是，生活真不容易，特别是农民十农民工，而一个生活在偏远山区的，有点小理想，却终究无法为只努力，因生活，无奈放弃，是万分遗憾的。今天有幸回答这个提问，做为一个没有文凭，没有资质，也无成绩的爱好者，想说点自己的想法，若有欠佳，望指导评说。写作技巧和语句华丽，是靠看书心得和悟性记意所得，有丰富的词汇量，有优秀文章的风格和写法，有精美句子的贮备，有精典描述的小段笔记，(物、人、景、场、天、地、水、风、光等)这些都是从他人的文章中学习的，吸收精华，只有满满的记忆，才有用之不竭词汇，更能灵活的应用和组织文章，也就是所谓下笔若有神功力。而文采，来源于生活，来源于自然，来源于喜怒哀乐，悲欢离合，你的经历，就是你文采，你的所见所闻，就是你的素材，你的收获，稍加夸张，就是你的好文，你的快乐，就是你的赞美，你艰辛，就是你的激情。总之，你的心得，就是标题，你汗水，就是内容，你的泪水，就是标点符号，其它的，只要切合主题，在适时穿插于各小段中。各类艺术家，作家，都有自己的写生过程，写生，就是写生话，所有的素材，都来源于生活，现在的生活，丰富多彩，行行色色，五花八门，只要常留意，多观察，勤动手，就能写出自己喜欢和理想的小文章！
小风圈
玩自媒体，与文笔好坏没有半毛钱关系，自媒体红人几个有文化？几个文笔好？不是照样红的发紫吗？他们随便几笔，就有人看，就有人评论。头条文采好的文章也有，有人看吗？有人理吗？报刊杂志上的文采好，有几个人会去看？
尤二子
所谓文笔，其实就是对字，句，风格的驾驭能力。 文笔优美的写作者，他们的词汇量十分丰富，写作时便能根据语境，使用最适合的字眼，组合成准确优美的句子，恰如其分地表达内心的想法。 加上对语言的风格拿捏精准，因而总能写出让人叹服的文字。 以前的文学里面，好文笔的标准是信达雅，也就是流畅，准确，精美。 但随着时代的发展，文学的美感也悄然变化着，现在的文学更讲究的是准确，精简，个性化。 想要拥有优美的文笔，并不难，只要掌握正确的方法，你也可以有。 一.词汇风暴 词汇风暴的意思就是充实自己的词汇库，想要写出优美的句子，就意味着要有丰富的词汇量。 我们可以这样练习，确定一个词语，写出与之相近的20个词语。 比如，高兴一词，积累20个意思相近的词语。 1.兴奋 2.开心 3.欢喜 4.喜悦 5.心花怒放 6.欢天喜地 7.雀跃……20.舒畅 通过这样的刻意练习，慢慢地，你的词汇库就会越来越充足。 到那时，要拿起笔写作，就不会绞尽脑汁也想不出一个恰当的词语，而是想到什么，便能提笔就写，最终，你的表达能力就会不断提高。 二.句式大变身 判断一篇文章好坏，最基本的就是看这篇文章写得如何，是准确通顺还是语病频出，是文采斐然还是枯燥无味。 因此，句子在文章里面也是非常重要的，想要写出好文章，首先要锤炼句子的表达方式。 试着用10种句式来表达一个人安于现状，让自己的表达更加丰富，更有灵活度。 1.他啊，烂泥扶不上墙。 2.胸无大志，说的就是他。 3.每天吃饱了睡，睡饱了吃，他过得也算安逸。 4.人生的意义莫过于此，像他，安于斯，守于斯，固于斯。 5.他躺在沙发上，隐约听见老鼠打翻了酱油瓶，他翻了个身，又睡去了。 6.从未见过如此懒惰不求上进之人。 7.他觉得现在挺好，富一分则多，穷一分则少。 8.他经常看不惯社会的现象，觉得变化来变化去都不如自己安稳。 9.他好像是一个座钟，每天九点，六点十五，都准时走成个90度。 10.他经常被人说，懒死算了。 一个词要写出20个近义词，一个句子要想出10种不同的表达方式，虽然练习起来有些痛苦。 但只要坚持一段时间，就会突破思维的单一性，快速提升语言表达能力。 三.个性化的语言风格 不同的写作者，对字词的把握程度不尽相同，表达出来的风格也千差万别。 张爱玲的文风是华丽精美，老舍的文风是朴实无华，鲁迅的文风是犀利老辣，所谓语言风格，也就是文章所显现出来的基调。 那么如何锤炼自己的语言风格呢？ 1.长句子VS短句子 每个人都有自己的写作习惯，有人喜欢写长句，有人喜欢写短句，当然也有人喜欢两者交替使用，不同的句式也会塑造出不同的写作风格。长句表达的意思更加饱满，赋予文章更立体的感觉，而短句显得更加轻松，有亲和力。2.具体的句子VS抽象的句子 具体的句子主要描写具体的事物，抽象的句子主要是表达推理，感知，猜测等内容。 3.严肃的句子VS幽默的句子 严肃的句子主要是以表达清楚意思为目标，幽默的句子更擅长调动气氛，给读者会心一笑的感觉。 4.描述的句子VS抒情的句子 描述的句子一般比较直白，有什么说什么，语调和缓。 抒情的句子比较诗情画意，更倾向表达作者丰富的情感，带给读者内心强烈的冲击。写作要弄清自己更擅长哪一种表达方式，以此确定自己的语言风格，把语言变成写作的有效工具。 文采归根到底是考验作者对词句的把控能力，不断增加词汇的积累，采用不同的句式表达，形成自己独一无二的语言风格，好文采不过是水到渠成的事情。关注公众号苏乐爱写作，回复见面礼得写作礼包。
崔小女
文采不好的人怎样提高自己的写作水平呢？我想这跟后天的勤奋是分不开的。有很多人名人，小时候的学习并不好，有的还经常逃课，不想进学堂，但是人家一挥手就能洋洋洒洒几千字。不问为什么，因为我们没有看到他们背后的勤奋。诗圣李白，小的时候很贪玩，一次看见河边一个老妇人在磨铁杵就好奇地问她为什么磨铁杵，老妇人告诉他她要把这根铁杵磨成绣花针，李白从中得到启发，从此发奋好学，最终成为千古流传的大诗人。三毛小的时候，性格孤僻，爱逃课。但她每次逃课只为了能读更多的课外书，那个时候的她，好似只有书籍是她唯一的安慰。她博览群书，边看边写文章，为她今后的写作之路垫定了基石。不建议为了读更多的课外书而逃课，但是要想写好文章，这跟广范地阅读是分不开的。有很多类似的列子，不能一一举证。但有一点可以肯定的是，只有多看多写，积累词汇，你才能提高自己的写作水平。所有的语言都来自生活，身边的一草一木、一花一叶……都是我们写作的素材，只有用心地去观察，去感受，发现生活带来的美，我想出自笔下的文章，也是能得到很多人赞赏的。
喜欢自驾的老戴
写作水平的提高可不是一朝一夕的，我个人觉得还是要多学习，多练习，多实习。至于多学习，当然就是多看看别人写的好的那些文章，向别人学习;多记一些能够运用到写作上的古文啊，故事啊，成语啊，数据啊，方法啊等等，另外多读一些有益之书，取其精华，为我所用。多练习，那就是平常养成写作的习惯，不管有什么灵感，记得写下来，经常练习，久而久之，就会发现自己的写作水平慢慢提高了。而多实习，我想就是多跟别人交流，汲取他人所长补自己所短，听取别人的意见和建议，努力改善自己的写作水平。另外多经历一些有意义的事情，多走走，多看看，见多识广。一个有故事的人写出来的东西就是一本书，让人感同身受的书。
Tenshi_7
谢谢邀请回答！其实，中考作文很容易拿高分，就看你的方法对不对。第一，不审题但是不要偏题。因为中考作文大多都是命题作文或者是半命题作文，所以根本不需要大家去确定主题，但是切记不要偏题。你写的再好，偏题了一样是低分。第二，龙头凤尾。一个好的开头和结尾，有两个好处：一个是让老师知道你没有偏题，一个是让老师知道你的写作功底深厚。这样阅卷老师只凭借开头结尾就能判断出你处于高分段。第三，把字写好。这一点很重要，因为当老师拿到你的作文时，会给你打一个印象分。字体工正，看上去很干净，老师心情也好，高分到手。第四，内容要华丽而又充实。什么是华丽而又充实？就是你写的作文内容很丰富，各种修辞手法、句式、引用，看起来很上档次，但是华丽的背后，作文讲的内容却又能让人明白一些道理，就是这种感觉。就跟小品一样，给大家带来欢笑的背后，却是一些大道理。那如何使自己的作文华丽而又充实？没有好的方法，就是积累素材，多读满分作文。最好积累一些名人的话，然后写作文的时候用起来，这样作文看上去更加有哲理。我是国内那些事，欢迎大家评论关注！
原贴：如何提高中考作文？
synla
作文一直被称为是中考的半壁江山，所谓得作文者得天下。此话虽然略带夸张，但作文是中考第一大题却不假，分值如此之高，高度重视是完全应该的。作为一名从教多年的语文老教师，带领学生写好考场作文是主要职责。整体来说，作文这道题学生发挥正常，中考成绩也一直较为稳定，但作为水平一般的或者考前还想在作文上得分提高的，再努力一把很有必要，那突破点在哪里？小编总结了“四个一”，希望能对即将参加中考的学子有所帮助。1、精心起好一个标题题好一半文，标题在应试作文中占非常重要作用，甚至可以说标题起错，文章必败！标题精彩，文章成功一大半。考场作文不需要打草稿，但是文章标题却是需要在草稿纸上反复琢磨的，以求准确、精彩、难忘。好的标题要紧扣作文材料，要把文章的主题体现出来；好的标题要语言简练，最好采用句子式表达，意思表达完整明确，最好不要用短语做标题；好的标题意思上既要切题又要别出心裁，而非人云亦云，更不会过于宽泛。2、写好精彩简短的开头一段作为功利性写作，考场作文的目的是为了得分。中考作文评卷时间非常紧张，阅卷老师不可能仔细阅读每个考生试卷，于是他们会重点查阅考卷的重点段落，而开头就是重点段落，写好开头，给阅卷老师会留下非常深刻的印象。好的开头要短，严重不主张第一段写的冗长，那样会让人逐渐丧失阅读兴趣；好的开头务必要开门见山，把观点亮出来，让阅卷人知道你的作文是切题的，而非背题或者不知所云；好的开头语言非常优美生动，表达别致足以打动人心。3、用好一种修辞技巧和一种表达手法作文要想进入一类卷，除了审题和内容达到基本要求外，关键还是要看有没有亮点。亮点来自哪里？主要是表达效果，好的表达效果不外乎通过语言的修辞技巧和内容的表达手法来体现，那么就在这两个方面下功夫。一种修辞手法，这里强烈推荐排比。排比句能极大的“亮化”文章语言，能增加文章的表达气势，虽然这几年对排比句多有怀疑但实际上，能真正写好排比句的学生，没有几个；排比句的位置也有讲究，最好是放在文章的第二段或者倒数第二段。一种手法，就是对比手法。所谓没有对比就没有伤害，那是对生活而言，对于写作，没有对比就没有极好的表达效果；对比，能让文章的思路更加清晰，观点更加鲜明。4、写一个完美的结尾在对作文的基本评价中，少不了结构完整、结构严谨之类的语言，这说明结构的重要性，说明写出一个完美结尾，是一类卷的标配。好的结尾，需要做到以下这些方面：紧扣开头，呼应中对内容进行升华，也就是更加有深度；句子方面要简短，要有力，所谓豹尾，要耐人回味。结尾万不可写的太长，也不要撇开主题、忘记开头而肆意发挥，这会让此前所有努力归于白费。总之，作文没有想象的那么难写，如果你对中考作文一筹莫展，不妨从这4点入手，如果四个都能很好的体现出来，加上工整的书写，中考作文得高分，不难。
原贴：如何提高中考作文？
jialing
????欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！???? 老穆解析关于提高作文的方法，可谓“公说公有理，婆说婆有理”。穆老师认为，作文知识点是一个体系，我们要想写好作文，必须掌握这个体系！穆老师为大家绘制成图，如下：亲爱的同学们，穆老师今天给大家介绍其中一种方法，即品鉴范文提升法。感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招穆老师为大家推荐的范文为《守望》，分析如下：????一、文章分段解析〖第一段〗修辞开篇，语言出彩，并采用倒叙手法，吸引读者阅读兴趣。〖第二段〗文章转入“先抑”部分－－年幼的我对平淡不爱笑的太奶奶并没有什么好感。〖第三段〗父母工作稳定，我告别太奶奶。〖第四段〗通过雨势，衬托出我的“悔心”〖第五段〗太奶奶去世，我没有过多的情感波动〖第六段〗一语惊醒梦中人，我追悔不已，文章转入“后扬”阶段〖第七段〗景情结合，升华主题????二、品鉴范文写作手法〖1〗倒叙的记叙手法〖2〗比拟（拟人与拟物）的修辞手法〖3〗欲扬先抑的表现手法〖4〗以小见大的表现手法〖5〗以物传情的手法通过雨的变化来传达作者的情感变化〖6〗景情结合手法????三、文章结构形式——时间发展式小时候——五岁——多年之后（回故乡）——后来????四、文章素材——生活中的小事作者选取生活中真实的一件小事，表达最真挚的情感。亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！ ????如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！????
原贴：如何提高中考作文？
god_shawn
如何提高中考作文成绩，听起来貌似简单的问题但却很难回答，有很多补课机构说能提高作文分数，咋地咋地的，就不花那冤枉钱，提高孩子的阅读量，多看实事新闻，多了解国家动向！这才是硬道理，多读书多看报，少玩手机！作文肯定有提高！
原贴：如何提高中考作文？
我是我
考场作文的温馨提醒 考试来临，很多孩子，跟老师、家长的心情是一样的，尤其在语文考试中希望作文得高分。要想作文得高分，除了平时加强读写，考前加强有效复习之外，考场中也有很多写作技巧值得我们掌握，下面我来详细地介绍一下： 一、作文成绩看字迹。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法切忌字迹潦草。 二、考试作文切忌法。考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，一般段落以五个段落为好。首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些。老师很不喜欢首尾各段、中间一大段的“孕妇肚”式分段也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片段。当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。 三、开头结尾要简练。除了切忌大肚子作文外大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想0看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。常言道：万事开头难，很多同学在考试写作文时，章常常感到不知如何下笔。老师教大家一个作文的开头写法：扣题，定位，表观点。扣题即把题目中的字或词写写进第一段中；定位即确定写作的范围，写哪方面的内容，是写人、写景、状物、还是叙事；表观点即对所写的人或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点。有个同学写香,文章开头这么写道：“小时候的我，最喜欢的就是玫瑰了。小区前的酒店就有一大片玫瑰园。因此，那里是我最爱玩耍的地方。”寥寥几笔，就把作者扣题、定位、观点都写清楚了。 四、认真研磨范文，考前备料攒信息。考试前，建议考生认真翻阅课本的范文，积累一些考试作文的结构。记住，最好的作文就在课本上。如祖父的园子是课余生活的范文,刷子李是人物描写的典范,奇怪的大石头是典型地以事表人的范文,乡下人家是精美的写景文章,白鹅则是典型的观察作文,富饶的西沙群岛是游记的范文,一次成功的实验则是记叙文的典范,落花生是借物喻理的好文章。里面所安排的文章结构值得我们去借鉴，如果每个同学头脑中都深深地印记着这些不同类型、不同内容的范文，何愁作文没有方法去写呢?
原贴：如何提高中考作文？
蘑菇力力很大力
1.大量阅读 A.读文章 必须体会地道的、漂亮的语言是怎么写出来的，通过对范文的语言内容和逻辑的理解来学习写作中词汇的使用、句型的使用。在阅读中，你有机会把语言与语言所包含的内容、思维方式联系起来。范文中的一个词或者词组、句式，由于处在具体的语言环境中，你就能体会到它的确切内涵和外延，以及用法，通过不断的积累这些好词好句的用法，你的写作用词和炼句的能力就稳步的提高。因此，对于考生来说，不要死记范文，应该怎么利用范文呢?从宏观角度说：要从范文中提炼文章的结构和逻辑层级，也就是论证体系。从微观角度说，要从范文中提炼语言点(词、短语、句式)。 B.读历史、哲学、政治等相关书籍，储备新GRE写作必须的知识量 新GRE写作之所以有其独特的魅力，是因为GRE考试中所考的题目特点涉及大量的哲学观点、宗教、政治、艺术、社会问题、历史现象，而且要求考生要有理有据的进行insightful分析和论证，如何做到insightful，你就必须对一些哲学观点有所了解，这样你自然能够分析得透彻、论证得很有说服力，同时对相关话题在知识储备上有所铺垫，否则将无从说起，无话可说。例如GRE考试的Issue部分有这样一道真题："Rituals and ceremonies help define a culture. Without them, societies or groups of people have a diminished sense of who they are."典礼和仪式有助于确立一种文化，否则人们的社会或群体的角色归属感削弱。怎么去理解ritual,西方社会都有哪些对人影响和大的rituals，rituals和归属感为什么有联系，如何联系在一起的，这个话题如果不对宗教有所了解，肯定感觉无从下手。 其次，新GRE作文，有其是Issue写作对于论据的要求是非常高的，因此你的名人事例的储备，相关知识量的积累是非常重要的，历史长河中的大量的事例是你最有说服力的例证，这一环节也正是GRE考试中考生最为头疼的一部分，举不出支持自己的观点的例子，因此让自己的文章显得只有苍白的论证，缺乏说服力。因此要多读历史，积累例子，有其关注那些重要的哲学家、科学家、艺术家、政治领袖、商业领袖他们的生平事迹、主要贡献。例如Issue里的这样一道真题："Truly profound thinkers and highly creative artists are always out of step with their time and their society."真正影响深远的思想家和具有高度创造力的艺术家们总是与他们的时代和社会步伐不一致。这个题目你如果没有必备的那些思想家和艺术家的例子，文章必然缺乏说服力。因此读历史积累写作素材，具体说就是论据素材是拿GRE作文高分的一个重要环节。 2.研习题库、写提纲、练习 Argument部分题库一共242个题目，首先要熟悉每一个题目，因为题目就是从这242个题目中随机的抽取，对于每一个题目找出主要的逻辑错误，也就是Argument题目的提纲，同时每一个逻辑错误准备一套语言套路去说，本书的Argument部分对每个逻辑错误都给出了详细的解析，同时提供了详细的攻击框架和漂亮的论证语言。写完242个题目的提纲后，写10-15篇完整的文章(语言能力弱的话，可以增加写作量)，找partner帮你改，知道错误以后重写。 Issue部分题库一共243个题目，写提纲对于这一部分的备考是至关重要的，也是最占用时间、最核心的一个环节，每一个题目的提纲力求详细，不用去写开头段和结尾段，就写正文各段你的各个分支观点，也就是正文部分的论证过程，除了论证以外，写完后想想可以用些什么论据，把支持论证的论据也写上。这里，再次强调的是，一定要较为详细的写Issue提纲，否则，在考场如果遇到没有思考过的题目，很容易乱了阵脚，临场去想，导致失败。此外，题目必须考前按题材分类去写提纲，看懂，知道对立面和大致写作思路，往往论据在同类的很多题目中通用;写完提纲后，再写20-40篇完整的文章(语言能力弱的话，尽量多写)。 如何让GRE写作更加有特色 1.在观点上要具有洞察力，要有自己的原创特色。 观点是新GRE作文考试的核心内容，考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。我这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。如果真的要借鉴范文观点，我建议应该尽可能做一些调整，以避免第二个雷区。或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。美国人对真小人比对伪君子要宽容。 2.绝对不能照抄原文。 在语言上可以使用一些范文的句式，但是绝对不能照抄原文，而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词，则必须使用别的句式。 3.在结构上可以采取声东击西的策略。 比如把北美范文用在120题的结构和破题策略用在210题上。 4.可以引用范文例证。 在例证方面，使用范文用过的例证没有问题，哪怕用那些被判雷同的例证也没问题。例证是人类的共同知识，谁都可以使用，关键是我们不能用和范文作者同样的思路和语言来诠释例证并展开类似的论证。 GRE写作提分技巧 准备模板 每一个GRE考生都需要有自己的写作模板。在考场上，很多同学可能会因为紧张造成大脑的短路，平时常练习的一些词语或者逻辑都会突然消失，脑子里一篇空白。这就要求考生在平时总结出不同的模板，多加记忆，就算到时候考场紧张，大脑也会条件性反射出一些具有条理的句子，为自己的作文增光添彩。 修改文章 很多考生在备考练习作文时常常写过就算。但其实，一旦一篇作文出炉，不能将之束之高阁，要多进行修改，查漏补缺，随时寻找自己文章中的不足，经过反复的修改，才能提高自己的写作和创作水平。 勤于思考 有思考的人生才是充实的，GRE作文也是如此。当我们看的别人优秀的著作时，首先要学习，其次，要进行对比，看别人的角度为什么比自己的贴切，从而提升自己看问题的角度。三人行必有我师，要不断学习，多思考，充实自己的大脑，为自己的创作提供素材。 熟悉题库 GRE作文一大亮点就是作文题库的完全公开。因此考生如果能对题库中每一篇文章都进行逻辑分析，熟记每道题的逻辑分析，会为你在考试中节省大量时间，更合理地安排自己的作文创作，而不需要在考试过程中再去分析题目逻辑，浪费不必要的时间。 善于学习 备考GRE不能闭门造车，集思广益，通过各个途径和其他考友老师多交流才能更快的提高。大家的意见和讨论，有时候可能突然会打通你对一件事的看法，很多时候大家的讨论，对于你来说就是很多不同的角度，多学习对自己有益无害。 GRE写作怎么得高分 想要提速，考生首先需要弄清楚自己是在哪些方面拖慢了GRE写作的进程。一般来说，主要是两方面：其一是作文构思的速度，即考生在审题后用多少时间完成对文章整体结构的安排，列出写作提纲。其二是打字的速度，打字速度跟不上手速，提速也无从谈起。所以，我们就要从这两方面来谈。 关于提高作文构思的速度，考生首先需要转变自己的思维，也就是需要训练英语思维，从而减少翻译过程浪费的宝贵的写作时间。训练英语思维，可以在备考GRE的整体练习过程中逐步提高。在GRE备考的过程中，考生可以在充分利用阅读、逻辑、语法题目进行英语思维转换之后，再多阅读一些范文，学习别人行文的方法，使之转化成自己的资源，并且多加练习，久而久之作文的构思速度自然会有很大的提升。 其次是提高打字速度，打字功夫不是一天练出来的，要保证速度，还要保证正确率。一些考生本来可以得高分的作文却因为键盘输入的问题出现一些本来可以避免的错误，这就得不偿失了。建议大家平时写作时就刻意地加强键盘的练习，自己手写出来的文章也要用键盘输到电脑里，并且严格规定输入的时间。 总之，通过这两方面的训练，考生的写作速度会有一定的提升，这样才有可能得到高分的垂青，希望大家能够认真训练，早日完成高分梦想。
原贴：如何提高GRE作文？
miawang
谢邀。你这种情况很正常，一般在学习英语的时候，大多数人都会有和你相同的情况，而根据我的经验可以给你分析一下：首先，你的词汇和词组的掌握应该有了一定的水平，这说明你是一个很勤奋并且坚持的人，而为何写作文总是用不上，关键还是想法和理解问题。写作文这种事，学英语的人一般都是现在脑海中想好中文，然后将这些中文翻译过来，虽然这种方式很一般，但是也算是一种方法。不过，最好的方式是多阅读文章，英语原文文章的阅读可以有效提高你的作文书写能力，尤其是像这种GRE考试的作文，一般都会是一些热点话题，或者是比较常见的话题，所以多阅读可以提高。最后，在一段时间的坚持练习之后，就应该是开始多写，多试，这样最终才能提高。
原贴：如何提高GRE作文？
渡
首先要先搞清楚GRE作文要考察我们什么，GRE的写作考察我们两个能力 1、逻辑思维能力 ：在argument中体现为找漏洞并分析漏洞的能力，在issue中体现为对题目的切入点以及结构的判断，固写的太散不是中文的固化思维，只要逻辑是对的，不论是中文还是英文，一样能讲得通。 2.语言能力：这是个聚沙成塔的过程，没有快捷方法，不能把想法有效的表达出来就是输入少了的体现，写作是输出的过程，想要一个完美的输出必须先有大量的输入。所以建议你从题库开始入手，issue先将题库分类，然后找出每个类别之间的横向关系，比如科技在教育、社会、行为、历史中的应用和影响等等，这样对每个题目才去定位，题目的核心点就会更加清晰，写起来就不会形成固定思维，方向都可以延伸出去。argument的题库就先熟悉每个题目，找到主要的逻辑漏洞，然后对照每一个逻辑错误，准备一套语言套路去论述。除了搞透题库以外，issue部分还需要学会列提纲，提纲列好了，你写作的中心思路就不会太散。文章要有结构和框架，框架好，逻辑关系就不会太乱。其次，文章的句子要有多元化，词汇要富于变化，不要重复用词，同一个句子的不同表达方式，也能让你的文章看起来更加的地道。
原贴：如何提高GRE作文？
keeoee
中考题目不算难，想提高学习成绩，还是要脚踏实地好好做题，上课认真听老师讲解。实在跟不上进度的话，建议同学们可以找个靠谱的补习班。专业的机构能带来事半功倍的效果，点击蓝字领取免费欧美一对一外教试课：【免费领取，外教一对一精品课程】现在咱们阿卡索还推出了价值388元的试听课，大家可以试试看效果。想提高学习成绩，英语是很重要的一部分，也是拉分的关键。在阿卡索，能给学员提供纯正的英语环境，还有课后辅导老师，定时沟通课后复习情况和成绩提高情况，关键是价格也不贵，不到20元就可以跟外教一对一学英语了！不知道如何选择英语机构，可以百度咨询“阿卡索vivi老师”；如果想下载免费英语资源，可以百度搜索“阿卡索官
原贴：如何提高初中生学习成绩
fenny
现在升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力，尤其是对于成绩不好的初中高中学生 来说 可能家长越是要求学习 ，学习成绩越差，甚至厌烦学习，产生抵触 ，如何坚决这种情况，有两个方案可以尝试 1.家长以引导为主，了解孩子为啥不愿意学习的原因 对症下药 培养小孩的学习兴趣 2.如果真的学不进去 成绩不好 其实 也不一定非要走学历教育这一块 ，职业教育也是目前人才培养的主要方式哦，可以选择一个培训学校，学校一个技术了。现在比较好的技术，就是中餐、西餐、西点等厨师类的技术了。你可以去专业的厨师烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。希望我的建议对你有帮助
原贴：如何提高初中生学习成绩
冬日的一切
首先要重视复习这一环节,并且要在复习的过程中运用一些技巧。这样才能获得更好的复习效果。在复习时,我们首先要重视课本知识的复习,有些同学可能会认为,课本上哪有什么知识啊,简单得很。其实不然,这是一种误解。课本上的知识点是非常重要的,它是一个基础,是我们遨游题海、参加考试的利器。无论习题也好,试题也罢,再难那也不过是对书本知识的运用与考察,只是多绕了个弯而已。认为简单,是对书本知识理解不够深入而产生的错觉,一种表象。再一点就是要加强对所做习题的复习。因为要加深对课本知识的理解并使之升华为自己的能力,单纯地靠复习课本还是不够的。只有对所做习题不断地复习,(做习题是一种必不可少的辅助学习,因而复习做过
原贴：如何提高初中生学习成绩
zhaobo
多读，多写。读一些散文、杂志，然后选那些自己感觉写的很好的东西，自己参考来写，慢慢积累，就会有一个长足的进步。文章不一定华丽就好，平淡的文字照样可以写出来好的文章，关键是自己的思想怎么表达的贴切。楼主在写作文的时候，不要一味的追求有文采，而应该多注重一些写作手法。如果是应付考试，还有很多诀窍，比如怎么写开头，怎么写中间部分，怎么写结尾。我同学曾经对语文一点兴趣都没有，但是在高考补习班的一年之中，读了大量的杂志，高考的时候语文竟然能考将近140，他自己也感慨，功劳全在于那一年看过那么多东西。希望楼主能写的越来越好！
原贴：怎样提高文采？
purple_cognac
多写，多看 多观察 作文是一种创造性的活动，它不仅能反映一个学生的语言运用能力，更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此，作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径，扩大学生视野，拓展学生的写作空间，进而提高学生的写作水平。 一、 广泛阅读 积累素材 阅读对写作裨益极大，这方面，许多名人均有切身体会。杜甫“读书破万卷，下笔如有神。”鲁迅说：“文章应该怎么做，我说不上来，因为自己的作文，是由于多看和练，此外并无心得或方法的。”这些都说明写作能力的提高是以“多读”作为手段和途径的。《新课程标准》要求学生少做题，多读书，这就要求教师改变以往的教学方式
原贴：怎样提高文采？
sharing
1\多多练习写作,培养写作立意创造能力. 2\多读书,有针对性地选择一些优秀文章,名家名篇去读,增加自己的文学积累. 3\学习语文基础知识,提高自己驾驭语言的能力. 4\好好练习书法,因为字写的好坏是文章的门面 就想到这些
原贴：怎样提高文采？
suyijinxia
在说如何提高写作水平之前，我们先来聊一聊什么样的写作水平才算“高”。 我定义的写作有三层。最内层是产品特性，中间层是传播，最外层是遣词造句文采一类的。好文章，产品要满足用户需求，要具有广泛传播性，还要有文采。 因为同时满足比较难，所以我一般都会只看他们的内核；或者某些人真的辞藻优美，满足最外层也行。大部分人评价写作的标准都是单一的，也就是看它“有没有文采“。 事实上，文采是最简单也是最好评判的啦，就好像你看到一个人，会先关注他的外貌；慢慢熟悉了才会看内涵什么的。 大部分KOL，在抓痛点方面都是很精准的，所以读者愿意给他们点赞；有的另外两项没有完全满足，也是可以成为大V的（比如某大V文章里面好多
原贴：如何提高写作水平？
懒兔纸
1.让孩子多读书。读名著、读经典、读文言文、读历史。家长要清楚的知道，只有阅读的基础和文史的基础，才是孩子语文成绩的根本保障。 2.在多读书的基础上多进行一些技能的练习。能考80多分说明孩子基础是有的，那怎么突破90分呢？分析孩子的试卷，他有可能是阅读理解丢了一分，有可能是作文丢了分，那针对阅读理解和作文进行专项的训练，就可以提高孩子的语文成绩，有可能就能突破90分了。 3.在生活中提高孩子的人文和逻辑的能力，也是提高语文成绩的好方法。孩子的语文能力看起来好像是学科能力，其实也是一个人综合的逻辑能力，是一个人综合的生活感悟的能力。比如写一篇作文，如果这个人对生活没有理解，他写出来的文章就比较简
原贴：如何提高写作水平？
chihiro9
想要快速的提高自己的写作水平，首先你一定要多看书，你可以看小说，历史书也可以看其他的杂志之类的，一定要扩大自己的知识面，这样才能够有让自己很雄厚的知识储备，而这些都是你写作的素材，所以想要快速的提高自己的写作水平，你必须让自己的肚子中充满了墨水，这样才能够在需要的时候第一时间将所需的素材调取出来。 第二多看一些优秀的作文，掌握一些写作的方法和技巧，其实写作并不是一味的靠自己的能力，它也是需要一定的技巧的，而这些技巧都是可以学会的，所以一定要多读一些优秀的作文，掌握其中的写作套路和方法，站在我们写作过程中就会觉得非常的简单。 最后，一定要培养自己的逻辑能力，其实写作就是自己逻辑能力的体现，如果你
原贴：如何提高写作水平？
玉耗子
学习的最大捷径是不走弯路，而不走弯路的唯一途径是清晰、准确地明白你为什么要学习？ 试着问问自己，你为什么要写作？ 找一张纸，一只笔，静静地思考，把所有想法写下来。我知道你会写下很多答案，小到完成一封邮件、一份年终总结，大到高考高分作文、知识变现，最后找到能真正触动你的那些答案。 当你找到属于自己的答案后，可以参考我的写作方法论。写作的本质其实是一种沟通。文字开始于作者的想象，完成于读者的想象。作者与读者是一种平等的地位，作者需要将自己的认知清晰、准确地呈现给读者，并得到读者的反馈。 具体该如何做呢？ 提高写作最好的方法：多读多思，多记多写。 缺乏足够的阅读和思考，不可能产生优质的输出。平时养成
原贴：如何提高写作水平？
我心似陶
古人还有练习书法"登楼不下四十年"的,虽然说有点夸张.但是从这可以看出. 练习书法不仅需要长时间练习坚持天天练.更重要的是要有毅力.我也喜欢书法.我也天天在练.希望你的书法更进一步.
原贴：如何提高书法水平
坐着火车走遍中国
一天一点的积累，积累的是功力，自己的功力。先临摹先人的帖本，用心临摹，达到一定量以后就会产生质变，那就是写出自己的风格来。这不是那么容易的，坚持不懈才会奏效。
原贴：如何提高书法水平
丛南
怎样提高学生的写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。根据我多年来的经验总结，现提出几点见解，与同行们共同探究。 一、细致观察，追求真实 什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你
原贴：如何提高小说写作水平
vivian1217
背单词最重要的就是掌握好方法，以及不断地巩固和复习。词汇并非没有杂乱无章没有任何规律可言的字母组合。在新东方托福的课上，老师讲词汇，使用词根、词缀法，分析词源，联想法将单词归结为一个井井有条的体系。加上堂堂课词汇测验的监督，自己课下每天背好老师分配的任务，效果很好。
原贴：如何提高词汇量？
吉吉wangzhe
有几种方法1。最有效的方法就是割分法就是将比如restaurant 分割为 rest aur ant就容易 好背而且不会出错2。音标反复法也是很不错的当你忘记某个单词怎么拼的时候 根据音标大致的写出单词 然后再进行观察(汗哦~~就是看它像不像拉)3。 联想法子有个深刻的记忆先要想个东西联想 以联想来拼例如:restaurant 餐厅 首先想到餐厅是给人休息的地方:rest 然后根据基础来进行后面的拼写4 死记硬背法别以为死记硬背行不同 利用以上任何一个方法 然后在死记硬背一下 加深印象就OK了5 冷饭热炒法就是今天背一个单词(用方法背 千万不要多哦) 然后明天再背几个单词这个时候千万要将之前学习的单词再背一边 冷饭热炒 日积月累 绝对大有所长虽然看起来很简单,但是需要耐心! 加油哦。
原贴：如何提高英语词汇量？
理想是做农民
谢邀……我就从小白与非小白文这个角度谈谈我的观点：所谓小白文与非小白可从三个方面鉴别，一是描写，二是故事，三是人物，它们所具备的实质是——
1.小白文肤浅缺乏深度，文章所提供的含义就是字面的意思，无内涵可供挖掘。
2.非小白相对来说有一定深度，阅读它的描写，觉得除了描写本身之外，还有更深层次的含义；阅读一个故事之后，可体会到故事之外还有故事；人物塑造也是如此，人物会随着故事的发展，能给读者留下该人物绝不仅仅如此的感觉。
总之，小白文能让人一眼看透，非小白最低还是有那么些回味的。
原贴：如何评价网络小说的文采？
转笔刀
一部好的网络小说故事一定有吸引力，吸引更多读者看下去的欲望，故事要承转起合，跌宕起伏，写到重点时荡气回肠，泼墨留香，震耳欲聋。如果一本开头写的只是为了留住读者的，抛出一大气势磅礴的故事，到后来却平平淡淡，没一点起伏，那就失去了读者读下去的想法。现在网络小说都是在用口语式写作，也就平铺秩序，按照自己的嘴里说的脑子想的不经过加工修饰就随笔成章，而每一章也就一千来字，好像有种应付差事的样子，这也许是网络小说作家这样做无非是按字赚钱的想法吧，单身短短一千字的章节在目录上感觉是几万字的标题，这不是挂羊头卖狗肉有名无实吗？虽说都是口水文，爽文，没人在乎，只有文字写，写出有人喜欢的那些酸酸水水，情情爱爱，有人读，有人点评 这也成成为了读者绑架作者的一种套路，就如现在的弹幕文化改变了电视剧的剧情一样，看到最后，乌七八糟，莫名其妙。而网络小说也因为这样虎头蛇尾，草草了事，让人遗憾。好好的一锅好肉，就这样加上乌七八糟的调味品，变得难以下酒了，也糟蹋了大纲。网络作者写小说不要随大流，为了一点小恩小惠而乱写一气，这样无论如何也无法写出好的网络小说的。我只是个爱读一些网络小说的读者，可是，至今为止，还没有一本我可以读完的，如果有的话，就是多少年前那些十元一本书摊上小说了，毕竟已经买回来，不读完真对不起那么厚的书。当时那种书要比现在网络小说的文采要好的多了，还只要十元就可以了，而现在网上阅读还要按章节收费，也是晕了。
原贴：如何评价网络小说的文采？
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