遵纪守法 儿童剧剧本
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游牧老伯
这次谁当小队长？ 儿童剧 人物：赵宣（男，10岁）；周洁（女，10岁）；于行（男，10岁）。 时间：傍晚，放学后。 地点：中原路小学三（五）班教室里。 幕启： [轻轻响起“我们是共产主义接班人……”的旋律； [赵宣、周洁和于行正在打扫教室； [这时，有人喊，“周洁，沈老师在办公室等恪��薄? 周洁：“赵宣，把课桌椅拉拉齐！于行，黑板要擦干净！我先出去一次。” [周洁边讲边向教室外走…… 于行：“赵宣，你看周洁一当上小队长，马上就指手画脚。” 赵宣：“女生指手画脚有什么稀奇的，前两天，我老妈都把我老爸指挥到床底下去了。” 于行：“为啥？” 赵宣：“我跟老妈下跳棋，棋子弹到床底下，老爸不捡，难
原贴：幼儿儿童剧剧本
枯草
迷宫 剧情介绍 可爱的小男孩果冻和善良的小女孩布丁是同班同学，为了给果冻送批评罐头，布丁陪果冻回到了家。果冻已经听烦了爸爸妈妈的谆谆教诲，在闹钟先生的帮助下，他和布丁掉进了地下迷宫。 LULULAKO…… LULULAKO……….迷宫？迷宫是什么？ 原来迷宫就是那些喜欢浪费的人扔的各种垃圾堆成的地下城堡！ 在迷宫里，果冻遇到了可爱的巴嘟嘟家族、勇敢的壁虎先生、弹簧猪、三只耳朵的小兔……果冻还遇到了迷宫里的浪费三巨头——大皮鞋、易拉罐和烂苹果，和他们的随从发条豹子。 因为反对浪费，布丁被大皮鞋变成青蛙，果冻为了解救布丁，也被大皮鞋关在罐头里。 在壁虎先生的帮助下，果冻救出了布丁。 此时，传来一个
BaNdit.罗少
首先要知道儿童的心理，同时要了解孩子天马行空的想法，不可以以大人的角度去批判孩子的你认为不可理喻的想法。还要做到多和孩子交谈，了解他们对什么感兴趣，多多观察身边的孩子。
nndpm
园儿童剧剧本《月亮的味道》 时间：夏天的一个晚上 地点：森林里 故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝 到了月亮，森林里一片欢呼快乐。 童话剧要点：把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。 布置及准备：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替） 角色：乌龟、袋鼠、狐狸、兔子、老虎、大象、长颈鹿、月亮各 1 个，另大树 妈妈1 个，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小树2 棵，小草2 棵共21 人 剧本正文： 第一场：第一次的聚会---想尝月亮 地点：森林空旷处，大树围绕着 布景：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）、大树 旁白：美丽的大森林，是动
Sybil
人物：牧童、狼、小伙伴若干、父亲 地点：山上 （牧童拿着赶羊的小棍子上场） 牧童：我是一个小牧童，家里只有我和爷爷，爸爸妈妈都进城去打工了。我没有钱上学。爷爷只好买了几只小羊让我养，说等小羊长大了就卖了拿钱给我上学。
（挥动棍子，做驱赶的动作）
小羊，我们上山吃草咯，吃饱饱的，快快长大。（转身驱赶小羊到舞台的一边。）
狼：（鬼鬼祟祟地上场，戴着狼头的头饰）我是一只聪明而可爱的大灰狼，以前，我只要我动一动脑筋就可以吃到肉了，可是现在我却要天天饿肚子。都怪那些村里的小孩跑到山上来放羊，山上的动物吓到都不敢出来。再这样下去，我也要饿死了。
（奸笑一声）好在，我
（挥动棍子，做驱赶的动作）
小羊，我们上山吃草咯，吃饱饱的，快快长大。（转身驱赶小羊到舞台的一边。）
狼：（鬼鬼祟祟地上场，戴着狼头的头饰）我是一只聪明而可爱的大灰狼，以前，我只要我动一动脑筋就可以吃到肉了，可是现在我却要天天饿肚子。都怪那些村里的小孩跑到山上来放羊，山上的动物吓到都不敢出来。再这样下去，我也要饿死了。
（奸笑一声）好在，我
原贴：求儿童剧剧本 《狼来了》
bob
同剧的剧本必须兼顾文学性跟娱乐性，本人非常赞成这个观点。娱乐性是必须的，因为娱乐性可以提高小朋友的兴趣爱好！让他们有更多的兴趣去关注这些剧本。文学性是可以提高小朋友的思想修养。有那娱乐性吸引，才能更好地牺牲文学性。文学性是米饭，那娱乐性就是美味的菜肴。合并起来才是一顿美味的美餐。
猴子GOKU
记得我之前实习的时候，是去一个农村地方去支教的。 然后当时可以利用的资源不太多，但是我们又要搞一个晚会。 我就让孩子们，编排了孔融让梨这一个剧本。 其实最后的效果还是挺好的，因为基本上都是本色出演。这个剧本对舞台的要求也不是特别高。
原贴：有哪些可排的儿童剧剧本？
钱多多-摄影师
童话大师郑渊洁的很多作品，其实都是非常有意义的，其中的很多故事内容感觉非常适合拍成儿童剧本，只不过由于儿童成本耗资大，收回时间长而导致很少有人愿意投资儿童剧本。
原贴：有哪些可排的儿童剧剧本？
iris211
既然受邀，我就不妨充一充"老大"，权且当作废话。
不要说儿童剧作品，我的一生连一个铅字都没有落过纸！倒是我写过十几篇儿童寓言故事曾经分别读给我的儿辈孙辈们听，在他们渴望的神情里我获得过成就感。基于这个"荣誉"我便在这里斗胆几句。
创作儿童文学作品，首先应是娛乐性然后才是潜移墨化的揉进文学性。
大家知道，玩是儿童的天性。儿童剧创作不能偏离"玩儿″这根主线，"好玩儿″才是孩子们朦胧的认知。如熊出没，凡有点点语言功能的婴幼儿甚至到七老八十的老者都舍得花时间去消遣，因为它"太好玩儿了″。
儿童剧，它应该不属于纯文学性。它只能透过语言及肢体语言来烘托完成它的文学性，当然背景画面也列其中。或许正是因为儿童的语言和肢体动作成人难以拿捏和把握，才使得优秀的儿童文学作品难如雨后春笋。
娱教于乐。对于孩童，这是"天条"。相关儿童文学作品，不论文学性艺术性都是与娱乐性共生的，而且是在娱乐性的基础上共生的。…
嗨哟，好吃力！有木有朋友共识？
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