名著改编舞台剧剧本
![[作品小说]牡丹亭](https://img.guwenji.org/siteinfo/2017/08/28/7C86789C-64B9-C020-BB58-C80D25875C3B.jpg/w240)
上上签
《草船借箭》剧本
时间：东汉末年（距今约1700年）
道具：一张无靠背椅和两张靠背椅，一个水壶（里面有水），一把扇子，评分表，书，笔，扫把
地点：赤壁
人物：周瑜（朱忱雨）、鲁肃（何灼煊）、诸葛亮（曾子尧），曹操（林振昊），蔡瑁（何灼煊）
初始位置：周瑜：在讲台的位子上（看奏折） 鲁肃：班级门口 诸葛亮：教室左边的水池（朝窗外看风景） 曹操，蔡瑁：班级门口，在鲁肃后面一点。（曹操在看书，蔡瑁在边上站着）
剧本内容：
（突然鲁肃从班级门口冲上了讲台）
鲁肃（气喘吁吁）：都督，蜀国，蜀国……（一个劲喘气）
周瑜（扶下了鲁肃）：鲁肃，不急不急，慢慢说。（疑惑不解）
鲁肃（平静了下来，拱着手）：都督，蜀国诸葛亮要来我国了。
周瑜（大吃一惊，用手撑了下脸袋，皱着眉头）：鲁肃，此人何时来呀？（拖长了音）
鲁肃：今日就来！
周瑜（露出牙齿，微笑着）：呵呵，，这下你诸葛亮完了，鲁肃，赶快准备酒席，我今天要会会他。
（鲁肃去准备酒席，过了一会儿）
鲁肃（扯着喉咙）：诸葛亮到！
（诸葛亮从教室左边的水池慢悠悠地走到讲台中间）
周瑜（迈着步子走上前双手作揖）：先生，好久不见，请。
诸葛亮（双手作揖，上了酒席的坐位）
周瑜（抚了抚胡子，笑着）：久闻先生大名啊！
诸葛亮（笑着说）：哪里，哪里。
周瑜（严肃地把手放在腿上）：今日有请先生到营中，是为了和先生商议军事。我们就要跟曹军交战，敢问先生水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮：（将左手举起来，对着周瑜）吴国是水战大国，而先生又是贵国的大都督，先生应该比我清楚。
周瑜：（心中咯噔了一下）先生且说。
诸葛亮：（摇了摇扇子，不假思索）我认为用弓箭最好。（慢悠悠）
周瑜：（心中窃喜，伸出大拇指）对，先生之言，正合我意，真是英雄所见略同。但今军中缺箭，敢烦先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。（说完，双手作揖）
诸葛亮：（好你个公瑾，又想陷害于我，不如我顺水推舟，将计就计）都督委托，当然照办。不知这十万支箭何时候用？
周瑜：（哼，亏你机智过人，上当了吧！）十天造得好吗？
诸葛亮：（假装皱了皱眉头，挥挥手中的羽扇）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜：（看了诸葛亮一眼，嘴角微微上扬，笑里藏刀、故作玄虚）先生预计几天可以造好？
诸葛亮：（信心十足，毫不犹豫地伸出三个手指头）只要三天。
周瑜（心中窃笑，好你个诸葛孔明，痴人说大话，给你十天你不要，非要三天，真是自讨苦吃，故作严肃）军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：（哈哈，以为我诸葛孔明上当了吧！咱们骑驴看唱本——走着瞧。胸有成竹）怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受处罚。
周瑜：（内心高兴得不得了，诸葛亮，你敬酒不吃吃罚酒，三天后不能如期交箭，就别怪周瑜我心狠手辣了）鲁肃，笔墨侍候。
（鲁肃端着笔墨走了进来，诸葛亮大笔一挥，立下军令状）
周瑜：（看了看军令状，满意地点点头，收好军令状。按耐不住内心的喜悦）来人，上上好的酒菜。
（鲁肃退下，后拿着一杯水走进来）
诸葛亮：（手执一水杯，一饮而尽，故意掐掐手指）今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边搬箭。我先告辞（双手作揖，退下）
周瑜：（疑惑不解）为什么要来江边搬箭？
诸葛亮：（发生了意料之外的事，思索了一下）厄，这你就不要管了。反正我能造好就是了。
周瑜：（满脸笑意，双手作揖）恕不远送。
（诸葛亮扇着扇子离开了讲台，走到窗边看风景）
鲁肃：（充满了疑问）十万支箭，三天怎么造的成呢？诸葛亮说的是假话吧？
周瑜：（轻蔑地笑）是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全，到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
鲁肃：（严肃的回答）是！
（鲁肃离开了，来到了诸葛亮身边）
诸葛亮：（摇摇扇子笑着）三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
鲁肃：（无能为力的样子）是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
诸葛亮：你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天保管有十万支箭。
鲁肃：（犹豫了一会儿）好吧。（准备走。）
诸葛亮：（突然想起什么，拉住鲁肃）不过不能让都督知道了，他要是知道了，我的计划就完了！（鲁肃点点头答应了）
诸葛亮：（突然又想起什么，再次拉住鲁肃）对了，听说周瑜的反间计被识破了。你可要小心点，别被他们的间谍发现了。
鲁肃：（点了一下头）一定会小心的。
（鲁肃来到周瑜那儿）
鲁肃：（急急忙忙冲进来）报！诸葛亮说他不用竹子、翎毛、胶漆这些材料，就能造好十万支箭。
周瑜：（疑惑起来）嗯？到了第三天，看他怎么办!
（鲁肃准备好了诸葛亮所说的东西，到了第三天四更）
注：船就用讲台上的一张无靠背椅和两张靠背椅拼成。
诸葛亮：（望望天，自言自语）都已经第三天了，是时候去找鲁肃了。
（诸葛亮小心翼翼地走到了鲁肃身边）
鲁肃：（看到了诸葛亮，小声并好奇地问）你来这里做什么？
诸葛亮：（笑笑）请你一起去取箭。
鲁肃：（很疑惑）那里去取？
诸葛亮：（扇扇子）不用问，去了就知道。（诸葛亮和鲁肃上了船，诸葛亮坐前面，鲁肃坐后面，两人面对面坐）
（过了一会儿）
鲁肃：（急忙）先生，江上起雾了。
诸葛亮：（高兴）正和我意。来人，用绳索把二十条船连接起来，开向曹军水寨。
鲁肃：（疑惑）先生要干嘛？
诸葛亮：（干净利落）取箭。
（这时曹操正在看书。）
蔡瑁：丞相，东吴战船逼近水寨。
曹操：哦，有多少只船？
蔡瑁：大雾中，只见灯光闪闪，敌船不计其数。
曹操:速率水军迎敌。
蔡瑁:是！
曹操:（突然）慢！大雾？（想了一会儿）江上雾很大，敌人突然来攻，我们探不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
蔡瑁:是。
蔡瑁：放！放箭！
曹操：（突然觉悟）吴军不退反进，其中必有缘故。来人，派水军迎战，以退敌船。
蔡瑁：（连忙制止）此乃周瑜小儿的诱敌之计，水军勿动，速派弓弩手六千朝他们射箭。
曹操：（笑了笑）好！蔡瑁！
蔡瑁：在！
曹操：你去旱寨调六千弓弩手朝他们放箭。
蔡瑁：是！
（这时他们在船中饮酒取乐）
鲁肃：（突然往后看）孔明啊，怎么船离曹军水寨越来越近了？
诸葛亮：（起身）有多远？
鲁肃：大概有一箭之遥。孔明啊，你不会要去向曹军投降吧？
诸葛亮：怎么会？来人，让船头朝西，船尾朝东，一字摆开。并叫军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃：（吃惊）如果曹兵出来，怎么办？
诸葛亮：（笑笑）雾这样大，曹操这人疑心很重，看到我们突然来袭，一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
鲁肃：（开窍了）哦，先生真是神机妙算啊。
（这时，蔡瑁已经把六千弓弩手带来了）
曹操：蔡瑁，快，向他们射箭。
蔡瑁：是。快，射箭。（拿起扫把当弓箭射）
诸葛亮：差不多了，下令掉转船身。
鲁肃：不可，如果箭从空隙中飞进来，我们会有生命危险地。
（这时，我把一支笔假装射过来，鲁肃目瞪口呆）
诸葛亮：（笑笑）别担心，有草人兄帮你挡着呢。来人，掉头。
（我们把船转过来）
（曹军一直射箭，过了一会儿）
鲁肃：先生，外面天明雾散了。
诸葛亮 （笑道）收船回航。
鲁肃：好的！
（两人一起喊：谢谢曹丞相的箭！谢谢曹丞相的箭！）
鲁肃：（站起来一看，吃惊）真是奇迹呀，这么多箭。
诸葛亮：（笑笑）立即返航。
（这时一艘小船（椅子）“飘”到了曹军那里）
鲁肃：咦，那艘船跑了。回来，回来！
诸葛亮：算了，它又不是人，跑不回来的。
鲁肃：先生，每条船约有五六千支，总共有十万余支。
（曹操看见了江面上的小船，便把它拉了回来）
曹操：（看了一会儿，生气的拍了自己一下）唉，中了奸计！（气愤）蔡瑁小人，你真是罪该万死。
蔡瑁：丞相饶命啊！丞相饶命啊！
（曹操拿着扫把假装吧蔡瑁给斩了，蔡瑁倒在了椅子上）
诸葛亮：（笑着）子敬，这十万余之箭可否向公瑾交差？（鲁肃点点头）
（到了岸上，周瑜见到了十万只箭。）
鲁肃：诸葛亮太聪明了！
周瑜：（长叹一声）诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
KAKA`
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sunnatayu
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KELLY
舞台剧剧本编写原则及格式—1-3.2剧本格式
●舞台剧的基本格式的内容
1.故事大纲。 2.人物介绍。 3.时地说明。
4.语言的形式：对白、独白、叙述。 5.舞台指示。
●故事大纲
故事大纲的拟写，不是把想法固定，甚至限制，而是作为一个剧本的中心，使剧本在创作之中不致分散，而无法完成。对初步撰写剧本者而言，仙拟定一个故事大纲，将现有的资料全列入，不一定得内容细节俱全，在初步的创作过程中，再逐步加减润色，标题如无不必急著定题，在作品完成后自然会出现。我们可以发现戏剧故事的发展方向与方式。
●人物介绍
人物介绍的目的在提供导演、演员研读，人物的形体必须藉由表演者的语言、肢体配合戏剧行动表现出来，因此在剧本之前的介绍不过是个概括性的提示，应力求清楚。人物介绍方面实际上并无什麼规定与类型，可概略地分三种：
1.通常剧中人物介绍最多只在人名、年龄、职业、人物之间的关系上。
2.也有仅仅列入名者，余交由剧本的内容去呈现。
3.在剧中人物仅以一种代号或职称来命名的也有。
●时地说明
剧本的时地说明，主要在点明戏剧行动发生的时空环境，提供想像的基础，不需作过多的描写，除非有必要。
贝克特曾经说过一个戏剧写作上重要的概念：「戏剧空间不是一个集中固定的空间，而是一个结合缩小的空间」(简言之，非集合多种东西，而是融合不同的东西)。在编写上，要晓得如何容纳材料，如何使想法出现在适合之处，而无多於或空隙之感。
●语言形式：对白、独白、叙述
1.人物对话最基本的剧本型态，以表现人物之间的互动关系、推动情节，以及暗示、影射主题为主。写法是人物之后加冒号。
2.独白通常用来表现该人物的心理状况、内心的想法与感情，也披露人物性格的方式之一
3.叙述法大不同於小说之叙述，后者是直接由作者口中说岀。在戏剧裏，叙述的口吻必须经过角色之口，像对话一样。
●舞台指示
舞台指示，是指剧作家对戏剧进行中，有关演员必要的情感姿态、无言的动作、台词的声调或舞台走位、岀入场位置等等做的提示；及戏剧的行动的变化、灯光、布景与服饰的更换以及戏剧中的停顿、沉默等指示。这些指示确切提供了有关作者的意图与作品的精神，帮助读者推想戏中事物进展，更是除了语言之外，导演和演员适当的诠释与表演的最佳线索。
在写法上，应与对话有明显的差别，换行写在括弧内，或以不同的字体写出。
●舞台剧剧本释例
放生的故事由紫枫改编自列子说符篇。
原贴：舞台剧剧本格式
缪缪
中央台某频道放过就肯定不会是最游记了，（哈哈。不过，我最近在找最游记第一部在线看的地方，免注册的那种，可惜现在QQ宽频的速度上不去，太卡了。）
言规正传，这个片我以前看过，不知道是在炫动卡通还是在哪个动漫频道上看过，但不记得名字了，就去百度搜了一下，如果不出意外的话，应该是：哈哈西游行又叫嘻哈三人行，介绍如下：
古典名著《西游记》一直是动漫迷的故事宝库，目前除了《孙悟空大闹天宫》、《三打白骨精》等和《西游记》有关的作品外，即将制作完成的哈哈西游行新鲜出炉，该剧在故事编辑、人物造型、对白设计等方面，跟以往与《西游记》相关的作品截然不同，最大的演绎风格：幽默、无厘头、搞笑、且对少年儿童有一定的教育意义。
哈哈西游行卡通剧共40集、每集20分钟，故事由猪八戒、沙僧、小白龙、孙悟空、唐僧师徒五人贯穿始终，而在编排方面，每个故事又都可以独立成章。作者在制作的时候，采用两集表述一个完整故事的方法，还用了更易于人们接受的章回体形式来作连接，使 得故事明白流畅，便于孩子观看。他们去西天取经要度过重重危机，是整个哈哈西游行中戏份最足的部分。
本剧讲述猪八戒、沙僧、小白龙三人经历种种惊险好玩的事，终于到达西天的过程。作者在编辑故事的时候，大胆地借用了电影、小品等其他艺术门类的方法，增加了幽默、无厘头式的搞笑，让人们在笑声中感受生活中的真善美、快乐与温馨。内容既有神魔奇幻的色彩，又融入了大量现代的场景和语言，时空交错中，时尚元素和与《西游记》相同地名的使用，让人们充满想象。
八戒延续《西游记》中的人物个性，如贪吃、懒惰、爱出风头，还赋予了更多聪明、机智、可爱的元素，延伸了八戒这个人物的内涵。沙僧宽容厚道，某些时候出语惊人，做事循规蹈矩，心底又想出人头地，一生的愿望只想当一个小学的校长。小白龙在《西游记》中，是唐僧的坐骑。在哈哈西游行中,它化成了古灵精怪的小女孩，善良可爱，任性，喜欢发号施令，机敏又喜欢无理取闹。三个人物不同性格的设置，增强了该剧的人物冲突，显得更有可看性。
八戒他们三个上天入海，无处不在，无时不在，时而在古老的社会，时而穿梭在现代的城市中,打破了时空的限制，合乎少儿观众的心理。八戒和小白龙喜欢吵嘴，沙僧老是充当和事佬，却常常出力不讨好，常被八戒和小白龙围攻，但这不影响三人到处惩恶扬善，锄强扶弱，虽失败也不气馁的精神。而他们的聪明慧黠之处，也往往令人会心一笑。
哈哈西游行打破了名著人物的经典性，赋予了强烈的时代色彩，通过观赏该剧，观众将享受一次前所未有的cosplay视觉盛宴。
shaw吹未勒
原贴：大学舞台剧剧本
奇兵
正确格式
（1）剧本开头列出了剧本名、时间、地点、人物。
（2）整个剧本以对话的形式
（3）剧本的中间用中括号的形式提示当时的情景，用括号的形式提示当时人物的动作、神态等。
舞台剧剧本的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明。创作过程中各个方面都要一一考虑周全。简单来说，要写好一个故事，首先要构思好你的故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等。
美国好莱坞有一套编剧规律：即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾，直至结局。中国也有自己的编剧规律：起、承、转、合。
扩展资料：
团块结构，当前流行的有如下两种形式：
1、散文式结构。这种戏剧结构类似文学的一种体裁——散文的结构形式。这类剧作没有完整的故事情节，没有高度集中的矛盾冲突，一切都是自然而然地展开，又自然而然地结束。它不仅强调生活的纪实性，而且强调情感的真实性，偏重于抒发人物的真实情感。
它写事写人只选取几个看似零散的侧面，但却能做到“形散而神不散”。这类剧作的结构特点之一是场与场之间没有必然的依存关系；特点之二是没有强烈的高潮和结束；特点之三是没有完整的故事情节和一个中心事件；特点之四是按照生活本身的时序横向发展，很少用“闪回”，属于时序结构。
2、心理结构。这类剧作的戏剧结构就是依据人物的意识活动来进行结构的一种形式。它在叙述方式上不同于条式结构，也不同于散文式结构，后二者一般均按时间顺序进行。心理结构则是根据人物的心理活动变化，把过去、当下和未来相互穿插起来进行。所以也叫时间交错式结构。
它的特点：其一，着力表现人物的内心世界和对人物内在感情的剖析，以达到刻画人物的目的。它也没有一个完整的故事，甚至没有激动人心的矛盾冲突，更谈不上一浪高过一浪的戏剧高潮。甚至连时间顺序也不规则，更多的是人物意识活动。
其二，追求叙述上的主观性。把现实和过去交织起来，以此进行布局和剪裁。 这种结构之所以不遵循时间顺序，把如今和过去互相穿插起来，并能让观众理解，是依据了这样一条原理：人物心理活动（回忆、联想、梦幻等）是不受时间、空间约束的。
参考资料来源：
原贴：舞台剧剧本格式
lisa218
角色：薄姬 窦漪房
薄姬(冷冷地)：怎么？你那碗泡面又吃完了？
窦漪房(不屑)：吃完了如何？没吃完又如何？
薄姬(冷笑)：哼，哀家当初真是没看错你！你果然狠胖，居然连自己的好姐妹的泡面都不放过
窦漪房(冷笑)：没错，臣妾确实狠胖。所以今天臣妾，又来找太后娘娘了要泡面了。
薄姬：你又想吃什么花样？！
窦漪房垂下眼帘，笑：也没什么。就是……（狡黠）想要吃一下太后娘娘的香辣牛肉面。
薄姬：哼！混账！那也是你能吃的东西吗？！
薄姬：哀家是当今的太后，你要是再往前走一步，康师傅是绝对不会饶恕你的！
窦漪房：康师傅？！今天的事，就是康师傅允许的。想来太后娘娘也知道，今麦郎佣兵不返吧？
薄姬：哼，那又如何！
窦漪房：那又如何？！如果再进一步，工厂将会倒闭，太后娘娘说，还会如何呢？
薄姬：哼哼！你以为你能哄瞒哀家？今麦郎跟小浣熊联手，也只不过是清库存而已。（狠狠地对窦）你才是他们的目标！
薄姬:等吃光了泡面以后，福满多会安然无恙的。
窦漪房：你确定？（走到薄姬跟前，递竹简）统一100也掺和进来了，事情已经不是太后娘娘…想得那么简单了
窦漪房:太后娘娘，我来吃，你来泡。泡之后再加点调料，臣妾就会远离你，不再抢您的面吃了。
薄姬：哼！哀家是不会泡的。你这个狠毒的女人，你又再耍什么鬼花样？！
窦漪房狠摔筷子！！！（超有气势！）薄姬大惊，转身。开始对吼
薄姬：你想干什么？！你还想吃面吗？！
窦漪房：我倒想问问太后娘娘你想怎么泡！现在是什么时候了我们都心知肚明。我不是康师傅！你也未必能泡成就他那样的味道！为什么还要掏出那些没有名气的泡面调料包往里掺呢？明日统一100被封杀的消息传出去，今麦郎领人吃霸王餐，您就那么确定可以抢到一碗泡面吃吗？吃霸王餐被轮之日，您还想拿着筷子去抢康师傅的泡面吗？！（薄姬狠剜窦漪房一眼……）
窦漪房：华丰！（吼！）去把太后的香辣牛肉面找出来！
窦漪房：混账东西！本宫的话你都不听了吗？！统辖六宫的主人是本宫！叫你去找你就去找！
华丰惶恐，赶忙转身去找，薄姬一眼剜过来。
窦漪房：太后娘娘最好是泡！不然，你面里的调料包跟你的卤蛋，都会被我抢去！
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静水流深
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小根
正确格式 （1）剧本开头列出了剧本名、时间、地点、人物。 （2）整个剧本以对话的形式 （3）剧本的中间用中括号的形式提示当时的情景，用括号的形式提示当时人物的动作、神态等。 舞台剧剧本的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明。创作过程中各个方面都要一一考虑周全。简单来说，要写好一个故事，首先要构思好你的故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等。 美国好莱坞有一套编剧规律：即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾，直至结局。中国也有自己的编剧规律：起、承、转、合。
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（1）剧本开头列出了剧本名、时间、地点、人物。
（2）整个剧本以对话的形式
（3）剧本的中间用中括号的形式提示当时的情景，用括号的形式提示当时人物的动作、神态等。
舞台剧剧本的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明。创作过程中各个方面都要一一考虑周全。简单来说，要写好一个故事，首先要构思好你的故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等。
扩展资料：
当前流行的有如下两种形式：
1、散文式结构。这种戏剧结构类似文学的一种体裁——散文的结构形式。这类剧作没有完整的故事情节，没有高度集中的矛盾冲突，一切都是自然而然地展开，又自然而然地结束。它不仅强调生活的纪实性，而且强调情感的真实性，偏重于抒发人物的真实情感。
2、心理结构。这类剧作的戏剧结构就是依据人物的意识活动来进行结构的一种形式。它在叙述方式上不同于条式结构，也不同于散文式结构，后二者一般均按时间顺序进行。心理结构则是根据人物的心理活动变化，把过去、当下和未来相互穿插起来进行。所以也叫时间交错式结构。
参考资料来源：
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