抄袭小说绘有什么惩罚

如果你抄袭超过一千字责无法签约，五千字责需要负法律责任，起点中文网查的比较严，十万字可以签约有可能不让上架。

情节不一样的话

这不算是抄袭

抄袭

因该是雷同在50%（有人说是60%）

以上

就算是抄袭

人物的绰号，小说的地名没关系（不过最好也别一样）

但是情节和场景一样的话

不可以

纯手打的

望采纳啦

抄袭就侵犯了别人的著作权了，承担民事赔偿责任或者赔礼道歉什么的。

1.Raz分级阅读

适合年龄段：4-12岁

推荐理由：

Reading A-Z（简称RAZ），是美国著名的在线分级阅读出版公司。目前在美国和加拿大超过半数以上的公立学校使用的教材为 Reading A-Z的教材资源，据不完全统计，其覆盖量已经超过全球180多个国家，近680万学生正在使用，其网站的阅读量已经超过45亿人次。

这个系列的绘本非常贴近美国的生活，可以说是将原汁原味的美国文化搬到了家里。从aa到Z的分级是经过了科学的检验的，所以说他的分级是十分有说服力的，很重要的一点是，难度的提升是一个循序渐进的过程。

在内容，打开RAZ网站,你会发现它的内容涵盖真的非常广泛，包含日常生活、科学、童话故事、地理、历史、动物、植物等超级丰富的主题，有希腊故事，有中国的传统故事，还有很多经典名著！如果能读完这套读物，孩子提高的不仅仅是语言能力，更是眼界和能力的拓展与提高！

RAZ的内容设计虽然以词汇和句型为主，但是却有非常有趣的故事情节，比如aa级别的Jump Over，前面的故事描述各种动物的愉快活动，这对于很多小朋友来说都是十分感兴趣的。

2.Red Rocket 红火箭

推荐年龄段：3-10岁

推荐理由：

红火箭是一套非常全面的绘本，一共有319本。零基础开始学也没有什么问题，也就是说，这一系列的绘本最开始的部分是从字母开始的，然后循序渐进。

进度控制地非常得当。按照顺序学习下来，不会有相邻两级绘本之间难度差距非常大的现象。分级细致，每一阶缓慢系统地渐进，符合分级系统。基础级别非常适合英语基础比较弱的孩子和刚开始学习阅读的孩子，被业内评价为是“母语非英语娃们最易入门的读物”。内容设计科学合理，通过“量”的积累实现“质”的突破。巧妙地运用了重复句的设计和文本结构难度的升级，不论从哪个级别开始，孩子都能量变引起质变。

此外，红火箭是有音频资源的，也就是说可以通过音频资源来完成发音和纠正。可以省去不少寻找老师的麻烦。配套资源丰富。支持点读，还有导读、词汇表、练习册等实用配套资源，在闲暇的时候还可以及时巩固。 题材丰富，兼具趣味性和科学性。虚构类和非虚构类1:1比例，科普性阅读覆盖了自然科学、天文地理、人文艺术等多方面主题。图文比例适当，画风多变，阅读体验更丰富。图文比例符合孩子们的阅读水平，配合丰富的插画和纪实图片，孩子们的阅读兴趣能有效提升。

3.My First Library 我的第一个图书馆

适合年龄段：6-12岁

推荐指数：4

我的第一个图书馆这个系列绘本是难度相对来说最高的一套。这一系列中虽然只有50本书，但是对于孩子的基础要求会比较多，词汇量相对来说比较大。这个系列由英国语言专家专门设计，每本书的内容长度，句子结构和单词量，都经过精心编策。整套书由简至难，逐步上升，让孩子阅读、理解、记忆, 一层层增加难度，慢慢进步。也方便每个读这套书的孩子找到自己在阅读路径上的位置，确定目标，然后一步步把英语学上去。

不同于市面上的大多数分级读物，《图书馆》系列有一个非常鲜明的特色，就是收入了大量有名的世界名著故事和世界文学名著。为了让孩子们欣赏到优美的故事，改编的童话就应运而生。

大量的世界经典童话，《小美人鱼》，《睡美人》，长发公主，《胡桃夹子》等，几乎每一本都是经典。

从两三岁小朋友读的寓言、民间故事，到大孩子读的经典，这些都有，图文并茂。

这个系列对家长的英语水平会有比较高的要求，词汇量比较大，如果没有一定基础，家长需要准备比较久的时间。第二，有的词汇很偏，很多时候无法从中英词典里找到很准确的意思来解释，而是要结合自己的理解。

4.Oxford Reading Tree牛津树

适合年龄段：4-12岁

推荐指数：5

牛津大学出版的一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的阅读教材，包括了故事、诗歌、有声读物和互动游戏等各种对孩子们充满吸引力的内容。

在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料，被100多个国家翻译阅读，享有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉，是非常厉害的。

有两条线（Non-fiction类，也就是社科类、自然科学类的；fiction，也就是小说类），但是fiction部分的主角永远都是Biff, Chip和Kipper这一家人。

如果孩子喜欢这一家人的故事，对其风格也能够接受。那么，恭喜你，你将非常适合这套教材。而牛津树非常优秀的分级可以帮助孩子阶梯式提升。通过听里面的故事练习听力或者说是磨耳朵，是非常好的一种提升方式。

家庭版Read With Biff,Chip and Kipper,原名Read At Home,即是牛津这个体系中最适合在家里亲子共读的系列。这套书的原版本身不可以点读，而目前凯迪克的家庭版已经增加了点读功能。

家庭版是快速进阶的，如果想入手牛津树，但又不想花费太多，或是怕自己和孩子没耐心读完太多书，又或是想把它作为学校版的补充教材的家庭都可以选择入手家庭版。

学校版作为英国大部分学校的主教材，和家庭版相比，体系更为庞大，分级也更为严谨。整套书的难度由浅入深，学习的过程也是循序渐进的。

大家可以根据自己的需求进行选择。

世界优秀绘本百度网盘下载

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7-10岁儿童绘本目录（10册）

亲子绘本|苏斯博士全系列资源|07 苏斯博士绘本视频及动画片百度网盘免费资源在线学习

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对于抄袭（也称剽窃，为简略以下均称抄袭）的认定标准，国家版权局版权管理司早在一九九九年就作出了相关规定。

国家版权局版权管理司关于如何认定抄袭行为给某某市版权局的答复

权司[1999]第6号

某某市版权局：

收到你局关于认定抄袭行为的函。经研究，答复如下：

一、著作权法所称抄袭、剽窃，是同一概念（为简略起见，以下统称抄袭），指将他人作品或者作品的片段窃为己有。抄袭侵权与其他侵权行为一样，需具备四个要件：第一，行为具有违法性；第二，有损害的客观事实存在；第三，和损害事实有因果关系；第四，行为人有过错。由于抄袭物需发表才产生侵权后果，即有损害的客观事实，所以通常在认定抄袭时都指经发表的抄袭物。因此，更准确的说法应是，抄袭指将他人作品或者作品的片段窃为己有发表。

二、从抄袭的形式看，有原封不动或者基本原封不动地复制他人作品的行为，也有经改头换面后将他人受著作权保护的独创成份窃为己有的行为，前者在著作权执法领域被称为低级抄袭，后者被称为高级抄袭。低级抄袭的认定比较容易。高级抄袭需经过认真辨别，甚至需经过专家鉴定后方能认定。在著作权执法方面常遇到的高级抄袭有：改变作品的类型将他人创作的作品当作自己独立创作的作品，例如将小说改成电影；不改变作品的类型，但是利用作品中受著作权保护的成分并改变作品的具体表现形式，将他人创作的作品当作自己独立创作的作品，例如利用他人创作的电视剧本原创的情节、内容，经过改头换面后当作自己独立创作的电视剧本。

三、如上所述，著作权侵权同其他民事权利一样，需具备四个要件，其中，行为人的过错包括故意和过失。这一原则也同样适用于对抄袭侵权的认定，而不论主观上是否有将他人之作当作自己之作的故意。

四、对抄袭的认定，也不以是否使用他人作品的全部还是部分、是否得到外界的好评、是否构成抄袭物的主要或者实质部分为转移。凡构成上述要件的，均应认为属于抄袭。

以上意见，供参考。

国家版权局版权管理司

一九九九年一月十五日

抄袭通俗说法就抄(照搬)别人的东西，当然已经注册的或有专利的作品你抄用别人的，视为侵权。我这里说的是一般的抄袭，抄别人的作文作品之类，如在网上，人家已先发表了作文(作品)，你照搬人家的，这就是抄袭。抄袭要承担什么责任?这要看抄袭的用途和产生的社会影响而定。

抄袭和借鉴要分清楚：

什么是抄袭：抄袭，指窃取他人的作品当作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。是一种严重侵犯他人著作权的行为，同时也是在著作权审判实践中较难认定的行为。例如：她抄袭别人的文章。

什么是借鉴：轻微的抄袭，有独特性的创新，把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训，比喻别人的可供自己对照学习的经验或吸取的教训，以便取长补短。例如：艺术各部门总是可以互相借鉴的。

抄袭他人作品有什么后果？

自身层面：

抄袭使人变的懒散，人变堕落,最后就是好逸恶劳,总想不劳而获。

法律层面：

剽窃他人作品的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。

著作权法

第四十六条有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：

（一）未经著作权人许可，发表其作品的；

（二）未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的

（三）没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的；

（四）歪曲、篡改他人作品的；

（五）剽窃他人作品的；

（六）未经著作权人许可，以展览、摄制电影和以类似摄制电影的方法使用作品，或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的，本法另有规定的除外；

（七）使用他人作品，应当支付报酬而未支付的；

（八）未经电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件、录音录像制品的著作权人或者与著作权有关的权利人许可，出租其作品或者录音录像制品的，本法另有规定的除外；

（九）未经出版者许可，使用其出版的图书、期刊的版式设计的；

（十）未经表演者许可，从现场直播或者公开传送其现场表演，或者录制其表演的；

（十一）其他侵犯著作权以及与著作权有关的权益的行为。

扣除或冻结作品收益，加入失信名单，严重还可能追究法律责任