我记得当年初三的苏教版教材,陈涉世家。那篇文章想要通顺地读下来都很费劲,
ヽ(•̀ω•́ )ゝ语文老师叫好几个起来都磕磕巴巴,最后叫我起来,读的比他们看的都快,老师说我都还没跟上你就读完了?
后来几节课只要读这个都是我来…ಥ_ಥ长这么大就这件事记得清楚…
宝贝儿
我记得当年初三的苏教版教材,陈涉世家。那篇文章想要通顺地读下来都很费劲,
ヽ(•̀ω•́ )ゝ语文老师叫好几个起来都磕磕巴巴,最后叫我起来,读的比他们看的都快,老师说我都还没跟上你就读完了?
后来几节课只要读这个都是我来…ಥ_ಥ长这么大就这件事记得清楚…
LayKeng
恕我直言,还好课本不是这群小子投票选出来的。
课本虽然是被人吐槽很多次,但毕竟都是国内顶尖的教授级别的人物挑选出来的,无论是学识还是境界,怎么来看都要比一群中学生要高吧。
首先,由于年龄和见识的限制,在你读书的时候,你是很难判定有哪一些是真正有用,哪一些是没有用的。
举个例子,你可以看看文章写得非常好的文人,基本上从小都是有非常扎实的基本功——背诵过大量的文章或者古文。写作这东西,包含词汇、句子还有段落。这些很难靠所谓的技巧得到提升,必须是经过大量有效的刻意练习,才会得到有效的提升。
其次,由于年代感,还有课本的普遍只是选取了片段,或者有所删减,读起来就会有种意犹未尽的味道。
最后,有很多事情,没有一定的社会阅历,你是很难体会得到其中的奥妙与乐趣。正如辛弃疾说下写的“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁,如今尽尝愁滋味,却道天凉好个秋”。
我另外再想补充多两句,你眼中所谓的好学生,要么是一些考试成绩还不错,要么就是上课比较听话的。
考试成绩好,不代表三观正,也不代表见识多。他有可能只是会考试而已。
丹心海棠
你们看不懂,就不要乱说。
古文很多东西寓意极深,只是说的简单罢了。
随便说几个。
南辕北辙:婚姻是为了幸福,现在很多婚姻都是买卖。
拔苗助长:小学生照着大学生水平培养,幼儿园照小学生培养。
邯郸学步:各种成功学,照搬成功人士的经历改变自己。
……
如此非常非常多的真理被掩埋在一个个“弱智”般的故事里。
——来自于提供心理扶助的教育专家[成云社]~初心
aliceduan
中国现代的成就超越了全球任何时代所有的国家,仅仅三十余年走过从农业到工业再到生态环境的迅速恢复,而且这个过程已经开始引领世界的发展,原因就在于强大和厚重的历史文化且这样的文化正是连系过去,激励现在和未来的原动力,这样的动力因于文化遗产,且在其中潜移默化了这种人文精神,古文就是这种文化的载体!凝聚了华夏子孙的精神力量,是不折不扣的软实力!文简意深且富有折理、词语之美无以复加!否定它、不尊重它也将丧失人性灵魂。之所以中国人可以再次崛起,就在于对先贤圣哲人文精神的巨大的激发、凝聚力!学好它不论你是那个民族、方言就是因为有同样的文字表述力才有了自己独特的文化认同。古文即可使你深究过去并联接未来且将在不远的将来成为共同的享受!
Hurricane
1衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。-柳永《凤栖梧》
2死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。-佚名诗经邶风击鼓
3两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。-秦观鹊桥仙
4相思相见知何日?此时此夜难为情。-李白三五七言
5有美人兮,见之不忘,一日不见兮,思之如狂。-佚名凤求凰琴歌
6这次我离开你,是风,是雨,是夜晚;你笑了笑,我摆一摆手,一条寂寞的路便展向两头了。-郑愁予赋别
7入我相思门,知我相思苦,长相思兮长相忆,短相思兮无穷极。-李白三五七言
8曾经沧海难为水,除却巫山不是云。-元稹离思五首其四
9君若扬路尘,妾若浊水泥,浮沈各异势,会合何时谐?-曹植明月上高楼
10凄凉别後两应同,最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》
11还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。-张籍节妇吟
12如何让你遇见我,在我最美丽的时刻。为这,我已在佛前求了五百年,求他让我们结一段尘缘。-席慕蓉《一棵开花的树》
13嗟余只影系人间,如何同生不同死?-陈衡恪题春绮遗像
14相思树底说相思,思郎恨郎郎不知。-梁启超台湾竹枝词
15自君之出矣,明镜暗不治。思君如流水,何有穷已时。-徐干室思
16相见争如不见,有情何似无情。-司马光西江月
17落红不是无情物,化作春泥更护花。-龚自珍己亥杂诗
18天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。-张先千秋岁
19似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。-黄景仁绮怀诗二首其一
20直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。-李商隐无题六首其三
21深知身在情长在,怅望江头江水声。-李商隐暮秋独游曲江
22人到情多情转薄,而今真个不多情。-纳兰性德摊破浣溪沙
23此情可待成追忆,只是当时已惘然。-李商隐《锦瑟》
24相思***多少,地角天涯未是长。-张仲素燕子楼
25问世间,情是何物,直教生死相许。-元好问摸鱼儿二首其一
26身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。-李商隐无题
27兽炉沈水烟,翠沼残花片,一行行写入相思传。-张可久塞鸿秋
28平生不会相思,才会相思,便害相思。-徐再思《折桂令》
29一寸相思千万绪,人间没个安排处。-李冠《蝶恋花》
30十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。-苏轼江城子
31今夕何夕,见此良人。-佚名诗经唐风绸缪
32天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。-白居易《长恨歌》
33在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。-白居易《长恨歌》
34重叠泪痕缄锦字,人生只有情难死。-文廷式《蝶恋花》
35一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇著他;若说有奇缘,如何心事终虚话?-曹雪芹《枉凝眉》
36春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。-李商隐无题
37他生莫作有情痴,人间无地著相思。-况周颐减字浣溪沙
38尊前拟把归期说,未语春容先惨咽。-欧阳修《玉楼春》
39关关雎鸠,在河之洲。窈宨淑女,君子好逑。-佚名诗经周南关雎
40人生自是有情痴,此恨不关风与月。-欧阳修《玉楼春》
41此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有,千种风情,更与何人说。-柳永《雨霖铃》
42只愿君心似我心,定不负相思意。-李之仪卜算子
43落花人独立,微雨燕双飞。-晏几道临江仙二首其二
44可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。-陈陶陇西行
45千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉。-辛弃疾摸鱼儿
46梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到明。-温庭筠更漏子三首其三
47结发为夫妻,恩爱两不疑。-苏武《结发为夫妻》
48寻好梦,梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨,隔个窗儿滴到明。-聂胜琼鹧鸪天
49一场寂寞凭谁诉。算前言,总轻负。-柳永昼夜乐
50天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难,长相思,摧心肝。-李白长相思二首其一
51不要因为也许会改变,就不肯说那句美丽的誓言,不要因为也许会分离,就不敢求一次倾心的相遇。-席慕蓉《印记》
52愿我如星君如月,夜夜流光相皎洁。-范成大车遥遥篇
53鱼沈雁杳天涯路,始信人间别离苦。-戴叔伦相思曲
54执手相看泪眼,竟无语凝噎。-柳永《雨霖铃》
55诚知此恨人人有,贫*夫妻百事哀。-元稹遣悲怀三首其二
56换我心,为你心,始知相忆深。-顾敻《诉衷情》
57忆君心似西江水,日夜东流无歇时。-鱼玄机江陵愁望有寄
58春心莫共花争发,一寸相思一寸灰。-李商隐无题六首其六
59相思似海深,旧事如天远。-乐婉卜算子
60相恨不如潮有信,相思始觉海非深。-白居易《浪淘沙》
61玲珑骰影埠於梗 牍窍嗨贾 恢 浚 峦ン蕖堆盍 Α?
62忍把千金酬一笑?毕竟相思,不似相逢好。-邵瑞彭《蝶恋花》
63天涯地角有穷时,只有相思无尽处。-晏殊《玉楼春》
64都道是金玉良缘,俺只念木石前盟。空对著,山中高士晶莹雪;终不忘,世外仙姝寂寞林。-曹雪芹终身误
65人如风後入江云,情似雨馀黏地絮。-周邦彦《玉楼春》
66滴不尽相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼。-曹雪芹红豆词
67泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。-欧阳修蝶恋花二首其一
68瘦影自怜秋水照,卿须怜我我怜卿。-冯小青怨
69锺情怕到相思路。盼长堤,草尽红心。动愁吟,碧落黄泉,两处难寻。-朱彝尊高阳台
70若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。-贺铸横塘路
71多情只有春庭月,犹为离人照落花。-张泌寄人
72花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。-刘禹锡竹枝词四首其二
73若有知音见采,不辞遍唱阳春。-晏殊山亭柳赠歌者
74明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。-范仲淹苏幕遮
75思君如明烛,煎心且衔泪。-陈叔达自君之出矣
76生当复来归,死当长相思。-苏武《结发为夫妻》
77休言半纸无多重,万斛离愁尽耐担。-陈蓬姐寄外二首其二
78妾似胥山长在眼,郎如石佛本无心。-朱彝尊鸳鸯湖棹歌
79不知魂已断,空有梦相随。除却天边月,没人知。-韦庄女冠子二首其一
80同心而离居,忧伤以终老。-佚名涉江采芙蓉
81夜月一帘幽梦,春风十里柔情。-秦观八六子
82从别後,忆相逢,几回魂梦与君同。-晏几道鹧鸪天三首其一
83多情自古伤离别。更那堪,冷落清秋节。-柳永《雨霖铃》
84无情不似多情苦,一寸还成千万缕。-晏殊《玉楼春》
85唯将终夜长开眼,报答平生未展眉。-元稹遣悲怀三首其三
86别来半岁音书绝,一寸离肠千万结。-韦庄应天长
87相思一夜梅花发,忽到窗前疑是君。-卢仝《有所思》
88直缘感君恩爱一回顾,使我双泪长珊珊。-卢仝楼上女儿曲
89相思本是无凭语,莫向花牋费泪行。-晏几道鹧鸪天三首其二
90离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。-欧阳修踏莎行
91若教眼底无离恨,不信人间有白头。-辛弃疾鹧鸪天
92开辟鸿蒙,谁为情种?都只为风月情浓。-曹雪芹红楼梦引子
93明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。-晏殊《鹊踏枝》
94临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。-白居易《长恨歌》
95泪纵能乾终有迹,语多难寄反无词。-陈端生寄外
96还卿一钵无情泪,恨不相逢未剃时。-苏曼殊本事诗
97终日两相思,为君憔悴尽,百花时。-温庭筠南歌子四首其二
98欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。-晏殊《鹊踏枝》
99离恨却如春草,更行更远还生。-李煜《清平乐》
100鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄.-晏殊清平乐二首其二
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格列佛游记,请看看吧
前半段还不错,后半段和翔一样让人恶心
巨人是主人,马是主人,拿刚出生的小耶胡皮做船,因为嫩
对自己的孩子,妻子感到恶心,不让他们上桌吃饭
平淡生活365
费时,词句难解,又没亲身经历,特别是孔孟文化更费解,各有各的认知,各有各的见解,有时因一个字,好多专家都争得面红耳赤,因此,后人不喜欢咬文嚼字。费时费力不说,还担搁其他几门学科。因此,这才是罪魁祸首。所以,我才把孔子打倒,踢出中国教育基地。
空空919
天籁纸鸢 蜀客 老郭家的饼饼 爱爬树的鱼 我想吃肉 桐华(这个其实不算晋江专门的) 八月薇妮 关心则乱 看泉听风 谈天音 花清晨 楚惜刀 薄慕颜 东篱菊隐 橘花散里 小孩你过来 尼罗 影照 四叶铃兰 司徒妖妖 萧楼 谢楼南 唐七公子 海青拿天鹅 一度君华 维和粽子 御井烹香 嫣离 余姗姗 云葭 瞬间倾城 步微澜 fresh果果 青衫落拓 煌瑛 晴川
原贴:晋江写古文的大神有哪些
永远自由的心
古风歌曲(三生石三生路、若问、眉如远山)、词(李清照、李煜)、《世说新语》一类的名著⋯⋯我一个超爱古风的朋友经常关注这些,感觉应该会对你有些帮助。
文言文的话,推荐陶渊明的,他的意境很美。
如果是古风味的现代文,我知道的不多,可以去看方文山的歌词。
爱做梦的大咪
我觉得还是多看些古代通俗类的小说比较好,比如说四大名著、三言二拍之类的,还有现在一些古言作者写的文文。要是用到诗词的话,我本人比较喜欢宋词,李清照、苏轼、柳永等人的词。
nic-xin
中学生有充分的机会接触网络,网络已经把他们的头脑异化成为无聊的颓废加上全盘西化的精神鸦片的容器,对于人类真正有传承价值和意义的内容,当然是不能理解甚至排斥。所以,心态?当他们的心灵被勒色堆满的时候,他们对于真正的价值反倒是排斥的。
Alexey W
仔细把语文课本翻阅一下,从小学开始,因为小学是中学的基础。小学课本里看得上眼的文章不过几篇,不少文章让我有种凑篇幅的感觉,文笔平庸,内容无趣,毫无美感。而且小学语文课程太紧,老师也没时间细讲,在这个基础下培养出来的学生进入中学后,凭啥阅读水平就能提高一个档次?教育是有连贯性的,体现出的问题是滞后的,中学生语文水平普遍不高,往往是小学时语文教学出了问题。
柠檬泡泡
这是自大狂的心态,现在都是作文白话文了,古文都很少用了,千百年文人墨客留下的文章本就不多,能入选教科书的必属精品。以白丁之姿窥圣贤心胸,还不自惭形秽么?现在中学生作业太少么?且背且珍惜吧。
-冷清朗
这些都需要积累的,你没有感同身受很难理解。读书的时候有篇茅屋为秋风所破歌,杜甫惊呼"安得广厦千万间,大辟天下寒士俱欢颜"。年轻人看了就会说什么东西,你要是告诉他,有个古人叫杜甫,他说:"哎呦!我的个亲娘呢!这房价死贵死贵的,买不起啊"他也许就懂了。
季研
原贴:著名古文
xiaoqiao1231
原贴:著名古文
莎小妖
古文之类,斯文言文,可视为主,
经史子集,经常堂正,子集百家,
史册叙事,赋壮声威,浅尝卧胆,
表章公诰,诗言志向,词变多样,
豪放婉约,可歌可泣,曲多曲折,
离奇戏剧,唱腔南北,调谐合韵,
故事演绎,嘻笑怒骂,诙谐滑稽,
弹奏吟咏,评弹说书,乐府班伶,
生丑旦末,风花雪月,侠义传唱,
忠烈颂永,而后小说,文长平易,
雅俗同赏,百戏电影,歌曲明星,
娱乐今盛,东西发明,欧语港腔,
无厘多米,女酷男声,男调音柔,
选秀竞坛,超男超女,掌声响起,
阿里山妹,台巴调独,龙飘飘兮,
简述源流,乐通风俗,文以载道。
taylortaylor
桃灼灼,柳依依。
雪茫茫,雨霏霏。
山抹绿,燕剪柳。
清风明月,苍松怪石。
十里荷红,三秋桂香。
天欲飞霜,云将作雨。
烟迷远水,雾锁深山。
长烟一空,浩月千里。
沙鸥翔集,锦鳞游泳。
水流云在,雨到风来。
雾失楼台,月迷津渡。
乱石穿空,惊涛拍岸。
明月如霜,好风似水。
千峰凝翠,万峦吐霞。
百花含蕾,千枝泛翠。
百花吐艳,万木争荣。
山清水秀,鸟语花香。
苍山如海,残阳如雪。
千里冰封,万里雪飘。
明月隐高树,长河没晓天。
秋风吹渭水,落叶满长安。
绿树村边合,青山郭外斜。
水流无限阔,山耸有余高。
纷纷黄叶坠,对对塞鸿飞。
清霜浸碧波,白露下黄叶。
蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。
半壁见海日,中空闻天鸡。
飞星过水白,落月动沙虚。
鱼戏新荷动,鸟散余花落。
迟日江山丽,春风花鸟香。
花草相掩映,云霞共吐吞。
桃花飞绿水,野竹上青霄。
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
郁郁涧底松,离离山上苗。
云卷千峰色,梅供一枕香。
霜蹄千里骏,风翻九霄鹏。
风吹云动星不动,水推船移岸不移。
杏花初落疏疏雨,杨柳轻摇淡淡风。
缕缕轻烟芳草渡,丝丝微雨杏花村。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
丝飘弱柳平桥晚,雪点香梅小院春。
彩霞照万里如银,素魄映千山似水。
茸铺草色春江曲,雪剪花梢玉砌前。
亭亭玉树览风立,冉冉香莲带露开。
漠漠水田飞白鹭,阳阳夏木啭黄鹂。
小院回廊春寂寂,浴凫飞鹭晚悠悠。
桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。
一池芙蓉新出水,千层芳草远浮山。
高树夕阳连远巷,小桥流水接平沙。
满地绿阳飞燕子,一帘晴雪卷梅花。
日照棉球晶闪闪,风吹稻穗浪悠悠。
江水流长还绕似青罗带,
海蟾轮满澄明如白玉盘。
坏坏坏女孩eva
关关雎洲,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑~
唐伯虎的桃花庵:摘下桃花换酒钱
芩夫子,丹丘生
剪不断理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头
曹操的:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
文天祥的:要留清白在人间,粉骨碎身都不惜。
山不在高有仙则名,水不在深有龙则灵
出淤泥而不染,濯清涟而不妖~
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声~
大漠孤烟直,长河落日圆~
李白的:飞流直下三千尺,疑是银河落九天~
不敢高声语,恐惊天上人~
野火烧不尽,春风吹又生~
鸟泳
个人观点,念起来很好听的古诗词应是略微倾于描摹乡野、田园景色或氛围的作品,而苏轼的一首浣溪沙(词),恰勉合此情也!……………为:{<“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。箫萧暮雨子规啼。……谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。”>}。…????…1082年,围绕着苏轼身上迸发了二件大事,一是因“乌台诗案”入狱,死里逃生,后又以罪人身份贬谪黄州,虽居闲职,但受到管制;二是他的文、诗、词创作如山谷泉源,随意涌出,一发不可收拾。这首浣溪沙即为当时之作,并还引申出一个小插曲。据说东坡曾往黄冈买田,因那时的东坡已有衣食之虞。不料那一阵子手臂无端肿了起来,他便去求一位素不相识的乡间郎中,名叫庞安常。很快药到病除,于是二人因互相怜惜又敬慕,结为友人。二人于某日同游了清泉寺,苏轼即兴作了此词。小词上阕纪游,写清泉寺风景秀丽。下阕是写他本人心境恬畅,兼于抒怀。………“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。”这是清泉寺特殊景致的写真。兰溪经三月春雨,发出短芽,浸润于溪中,他从这里汲取了春的生机。沙湖松间小径,经雨后洗涤纤尘不占。在寂静中,一阵细雨扑来,一声子规啼鸣,格外感至寂静,似近乎禅的天籁空静!东坡游到此地戛然而止,惟觉通体舒缓,恍惚感至空旷的大自然已洗雪了自身的污垢尘嚣,忘记了个人的安危宠辱,窥悟了人生的真谛,亦即世间存在的真善美,以及勃勃生机与永恒!…………“谁道人生无再少?门前流水尚能西。”此句意思是,谁能说人生没有第二、第三个青春呢?眼前的东流水、不是还有西流时吗?“门前”二字,明清时期的故本是指“君看”。如果是“君看”,则是指郎中友人庞安常,本词两次对他提及,涉泊为赞景取喻,那么成为“君看”对“谁道”,也是极为自然的。又若按词句说是“门前”作解释,则兼涉唐代一行僧的典故了,反而会给“水流向西”添置一个有力的佐证,增加了人生玄理的通透。………末句“休将白发唱黄鸡”是催人奋进的一唱,人可以变老,但人的精神不可以老,切勿可因我们的头发变白、而失去奋发有为的活力!…………这首词反映了苏轼在贬谪期间的清醒与豁达的一面,且落笔绝尘,自然和婉,情致清丽。应该说,这样的诗词才是不朽的!……………〔菰蒲滴逢微雨,回眸叶乱惊鸟起。池塘采菱女,近暮羞语,多少婷婷情绪!〕
浪里漂
“垆边人似月,皓腕凝霜雪”出自韦庄《菩萨蛮》
试想一下,诗人去江南酒馆饮酒,这里酒好,卖酒的女子更美好。她就像空中月亮那样皎洁而神秘。带着盈盈笑意,挽起袖子,熟练地沽好酒,递给诗人,并不多说一句话。手腕的皮肤则白得欺霜赛雪
啦啦啦、我是卖报的小
原贴:古文:文言文
濬濬
rishiminn
原贴:古文文章
美丽城市
原贴:古文文章
流浪中
原贴:恋用古文怎么写的
大蝦同学
Jia
恰恰相反,我认为课本上的古文和名著都是好东西,反而那些不知所谓的现代文不知道乱七八糟写的什么。
现在大学毕业快十年了,中学很多古文都能背出来,烛之武退秦师,邹忌讽齐王纳谏,劝学,爱莲说,师说,伤仲永,马说,核舟记,过秦论。
文言文让我们能重温古人智慧,是真正启迪智慧的好东西。这一点每个中国人都应该感到自豪和幸运。如英国人,几乎没有人读得了原版的莎士比亚,阿拉伯人,原版的一千零一夜也少有人能读。这就是汉语的优越性,这就是中国人的自豪感。
认为古文弱智的,那一定是弱智,多吃点脑残片,少看点偶像剧,或许还有救。
桃叶小书生
看不懂所以不理解,不理解所以瞧不起。毕竟只是关在学校和家里读书的孩子,缺乏人生经历,很多好文章一定需要知人论世,而且,经典之所以能够留存,一定有其价值与魅力,现在人写文章也总有主题,前人自亦如此。若没有意义,经过多年淘洗,早就灭没于时代烟尘之中。就像蒋捷 《虞美人》中写听雨的心境变化
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明。
又如辛弃疾所言,少年不识愁滋味,年少无知的孩子可能读不懂那些书中滋味,所以心生轻慢。
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
若真要说是什么心态,就像是吃不到葡萄便说葡萄酸吧,读不懂就觉得没意思了。另外还有,现在教育功利性越来越强,孩子被灌输了读书是有明确目的应该获得什么的想法,每读一篇文章,都希望能从中得到些实际的东西,那些飘渺的情怀,在他们眼中,就一文不值了。有时就觉得这也是时代的悲哀,总觉得那些纯粹的东西被轻视遗忘,是件非常可怕的事情。
这不是李帅
现在的中学生价值取向和以前大不一样,他们对什么都不会坚信不疑,有己的认知,有自己的兴趣,偏好。书本,老师,家长对他们而言不是用来敬仰、崇拜的,而是可以用来质疑的。
杨豆丁碎碎念
什么心态?和心态没关系,是国家教育局低估了你们的智商,愚民教育已经持续很久了,看到你们当中有人觉悟我很高兴,希望你摆正心态,不要那么说你的同学,人就应该有自己的思想和是非价值观,而不是一味盲目的相信书本……
YYXY将走遍天下
很明显,这是拜我们教育专家所赐,现在的孩子都很自我,从小都是捧着长大的,因为我们在砖家的指导下明白了:要尊重孩子,平等待他,不能让孩子们受得委屈,受到责罚,要摆事实,讲道理。试想这样的孩子成长起来怎能不傲慢,怎能懂得什么是谦逊和尊重?他们心里只有自己,所以他们认为名著古文写的毫无意义甚至弱智这种心态很正常,因为他们已经被惯坏了!
旭pku
作为中学生,有几篇文章挺弱智的,像黠鼠赋中,作者竟然让在袋中的老鼠跑了,之后还得出不可思议的道理。黔之驴中,那些奇怪的非常用字,学了有意义吗?全文背诵加句字翻译,都要逼死人了。
还有些诗词,就是些忆……的文章,大部分还是些寄托爱情的诗词,我们初中生看了有何意义。
这是个人观点,本人思想危险,勿转发,求赞。
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时代背景不同呗,看古文当然觉得弱智了,这有什么奇怪的,你非逼着现代人去理解古人的思维,你才有病,现代人觉得岳飞傻,那就对了啊,现代人没有忠君思想啊,这是社会进步的表现,过个几十年,学生成中老年人,他们的阅历会使得他们对岳飞有一定的认可,忠君是可笑,但能坚持信念的人也未必不是英雄。40到50岁的人才能成熟,在思想意识上达到巅峰,50岁之后大多不会有什么进步了。看不惯中学生的老顽固们,学生没错,错的是你们
Seigol
我现在初二,我不会觉得毫无意义甚至弱智,学古文是一个循序渐进的过程,你有一天你就能理解古文里的感情。等你哪天低谷你就理解何为去国怀乡,等你贫穷你差不多就能理解为什么安得广厦千万间,等你觉得有能力无处发挥,你就会觉得你遇不到伯乐。古文里古人的感情是真的丰富,愿意学自然就会陶醉于其中,不愿意的话那可能觉得古文只是弱智
梦回长安的萝卜卜
其实这正是反衬出当今社会的浮躁心态及追逐名利给教育带来的严重影响。因为名著古文大多都是涉及精神层面的内容,是给人以启迪和感化。而这些内容在遭遇现实时又显得多么苍白无力,这不能不说是教育的悲哀!如果反思就会发现,问题不是出在学生身上,而是我们的新闻媒体的导向出了问题,过多的宣传物质层面的内容,什么高收入.爆富,炫富等等。连三岁小孩都成了钱奴,那其他人呢?现实堪忧,令人扼腕叹息!!
k59
在读“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”时,能不为贺老先生的想象力喝彩吗?梅妻鹤子林逋老先生的“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”这句咏梅神句。令无数文人雅士拜倒。这种例子太多太多了。中国许多古代名作中,用字之精炼,用词之巧妙,用典之贴切。。是我们许多现代人做不到的。。读名著不是看故事会。。用心读时,从许多细节可以了解当时的社会形态,和作者的思想。。许多东西现在不能理解就强行记忆下来。。多年以后。。回味心中儿时记下的名句时,相信你一定会为中国文化的美而倾倒。。
雪娃娃
能有什么心态?功利化、现实化的心态呗!
古文有什么用?学好了和别人交流还“之乎者也”吗?数学有什么用?买个菜还要解个方程式亮亮函数吗?物理化学有什么用?我跑跑跳跳还要计算一下地心引力测试测试激素分泌吗?所谓千古名篇,不过是一群弱者,遭受现实排挤而又无力反抗,在文章里发发牢骚而已!
大致的,估计就是这种想法了。一群鼠目寸光的现实利己主义者而已!他们只着眼于眼前的功利和物质的享受而已,凡是和他目的不一致的,统统无用且不值一提。
琛琰
功利主义冲击着社会各领域的方方面面,包括接受基础知识教育的孩子们。在人们心目中,一切以财富的获取和拥有为目标。我在几十年实际的社会交往中,我一直被人追问的问题首先就是收入问题。如:“研究生高还是大学生高?月工资是多少?奖金高吗?”(80年代中后期)“博士大还是县长大?月收入比科长高吗?博士相当于哪一级官?(90年代初期)“你现在相当于……?每月收入有没有上万?你做这些能不能赚大钱?博士原来也不赚钱?你还是什么博士?连个小科长都不如?……”(本世纪)。从人们对我的这些真实问题与思想脉络,可见在人们心中,最实际的是财富。孩子们在学古文时,枯燥无味又辛辛苦苦,那是因为感觉到学那些东西又不能当饭吃,与赚钱关系不大。
亮
这是读书方法的问题。老师现在应讲读书的方法,在灌输结论。读书关键是以作者的时代背景、个人背景、文化背景。比如,你读了相对论,就说牛顿弱智?了解了银河系,就大骂哥白尼日心说弱智。哪样到底谁弱智呢?文史类就更是如此,不了解春秋战国几百年谋士的种类和权限、不了解范曾与项羽的关系、不了解项羽的个性,就说项庄舞剑是范曾弱智不成了笑话。到底谁弱智呢?
wangjixing
现在中学生的智商真牛逼了,主要是互联网发达了,眼界开阔,那些古人的至理名言在现代社会很多都失效了,世界的智慧已经被集中在一起,该淘汰的想留也留不住,让你们学古文,只是文化的精髓还需传承,早晚会淘汰出局
bluecup
让学生讨厌的不是名著毫无意义,而是明明就毫无意义偏偏被说的意义深远。
课本上选的古文一般都是古文观止里选的词句优美,对仗工整琅琅上口的名篇,这些文章能够流传千古说明其思想质量是无需争辩的,但中学生没有多少社会阅历和生活经验,他们并不能理解那些华丽辞藻之下作者当时的心情与心境,但老师偏偏要灌输给他们一些知识点,最终只是南辕北辙。
因此我觉得古代私塾那种教学方法其实挺适合的,年龄小只需要会被就行了,若干年后经历了相关的事情,词句'自然而然涌上心头,那将是会跨越千年的心灵共振,远比老师敲黑板强调重要。
兔子是只猫
谢谢,邀请。但是作为90的我来说,我鄙视那些觉得名著古文弱智的人,更是很愤怒,也感觉很可悲。我是一个热爱阅读书籍的人,所以我知道,那些经典名著的重要。在初中的课本上有名著古文,我觉得这是一种传播,传递,我们中国的文化的优良传统,如果你们看不懂,不主要,如果要羞辱古人的文化,我觉得是叫很可悲可怜的事。别被枯燥的社会迷失双眼。
不懂文化的人,从不懂得文化的魅力。
小扁子游到东又游到西
对于相关领域的专家,学者来说,古代文学确实是文化的瑰宝,精神的财富,但是对于更多的从事其他领域工作的人来说,说句难听的那些无非就是古人放的屁,凭什么要和我的升学考分挂钩?
人家有的国家从小学就在学编程,这才是实用主义,而我们的学校所学的,走上社会能记得多少?用到多少?
HiHiHi_Sea
并不是现在的学生鉴赏能力下降了,试问一下,一句话,翻来覆去就讲那么一个意思,学生还要死记硬背,背不好考试不及格或罚抄,这样无论诗词文章多么有深意,那如同咀嚼白蜡一样,食之无味,况且无数诗词的都如此教会学生,再次狂轰滥炸下,教育失去了意义,学生变麻木,这也不是不可以理解,
说实话,如今教育,比起过去,多了重视,少了尊重,谁都知道教育重要,要重视,却佷少有人去尊重教育本身,教育如今的存在,如同只是为了满足上头的玩物和赚钱的噱头,叫你装疯卖傻,搔首弄姿,尊重何在?未来何在?谁也看不出来
天地Teddy
古文真的可以体现作者当时的雄心壮志和悲凉的情怀,但是 注意了嗷 你说郭沫若先生我就不乐意了 那货有什么资格用尊称?他就是一不要脸的文人,不对他就是不要脸的,各位文人不好意思嗷,不是有意的,算了不喷他了。
解题主的,古文比如出师表,如果你熟读出师表你就可以体会到诸葛亮为了报刘备知遇之恩 肝脑涂地 舍身忘死的情怀。以己对后主刘禅的劝解。跟表明了北伐的决心。还有曹操的观沧海表现了曹操的政治抱负。许多文言文古文等初中生长大了就会觉得好的文章其实真的第二层意思。但是郭狗的文章不敢苟同。
Skyghost07
学古文不只是学习文章,还是学习文言文,了解古代思想文化。文言文几千年来变化很小,学会了文言文,从先秦到民初所有的文言文都能看懂。另外,觉得无意义是因为看不懂,不是看不懂文字,是看不懂古代的文化思想,看不懂内含的深层含义。而这些东西才是名作的精髓所在。
Betazz
原贴:晋江写古文的大神有哪些
乱弹
原贴:晋江写古文的大神有哪些
oliveryxw
原贴:写花的古文 简洁点的