学习网络小说的方法

古文观止

唐诗宋词元曲三百首

四大名著

三言二拍

唐宋传奇

二十五史选

对联大全

谚语俗语精摘

背诵，把《古文观止》背熟，三百千，唐诗三百首，宋词三百首，声律启蒙，左传，赋等经典名篇背熟。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，读书百遍，其义自见。

孩子小学六年级已经把初中古文背的差不多了，总结经验就是让孩子先了解内容和故事，然后熟读，最后掌握知识要点

先知识点归类，再多读多练，多记多默！

与同学互动！你出题我默写，我报文言词语你翻译；你说句子我翻译，我问问题我回答！这应是最快的方法了！

学习古文确实要多读，这是必经之路，但是一点不理解，傻读也不行，在基本了解的基础上多读，形成语感就能渐入佳境了。“了解"什么？一要了解每个字的正确读音，这比较容易；二要了解每句话的大致内容，这是一大“坎"，必须迈过去，初学者往往只看注释，而注释又多是"意译"，是经过译者消化过的翻译，初学者往往不明白怎么就译成这样的白话文了呢？需要有一个直译到意译的过度，最好能对一些难理解的虚词、句式等给于点拨注释，这样就明了从直译到意译的思维过程，在这样“了解”基础上的多读比只是一味的读事半功倍。若无这样的注释也可借助王力主编的巜古代汉语》和古代汉语虚词辞典查阅。这样下功夫多读几篇古文，对常出现的虚词和句式有了一些了解，再加上语感的形成，学习古文就容易多了。

文言文主要学习语法，英语的语法去套文言文就没有问题了

第二个是学习字词句的变换和特殊格式

第三是买一本古汉语词典，每天看10页。

我说一下我家孩子的学习经验。我分三个阶段来说：

一，学龄前，以古诗为主。

二，三年级前，把小学必背文言文背一遍。

三，四年级开始坚持读背古文观止。

我孩子读背古文观止，到现在有差不多十个月左右了吧。熟读了差不多三十篇文章，为什么说是熟读呢，每篇文章读到会背再进行下一篇，不复习过一段时间又给忘记。所以我只能说我孩子只是熟读！

我觉着学习文言文最经典最有效的方法，还是古代的背诵！

讲白话

书山有路勤为径

学海无涯苦作舟

没有捷径

多看文言文，有兴趣的可以背下来，久而久之，喜欢上就慢慢入门了。

学文言文觉得一要早，二要选孩子感兴趣的作教材。

说早，其实古人就是用古代书面语启蒙的，当代小孩作为在初中开始文言文学习的预备动作背点古诗词，有的小学有自编教材，把《论语》丶《道德经》等一些语段也编进去作为自学教材，虽不求甚解，比迟接触好。所以，三年级开始即可学一点。但要选孩子感兴趣的写动物丶植物类的稀奇古怪的短小故事，当然《聊斋志异》是首选，其中六十多则故事孩子是感兴趣的，经过实践，效果不错，持之以恒，就产生语感，指导下渐渐理解一些实词丶虚词用法丶句子特点，至少不至于一筹莫展，望而生畏。

学好文言文其实不难，多读就好了。初学者只看一本书就够了——注释版《聊斋志异》。

全本《聊斋志异》你看完了，都可以写出还可以一看的文言文文章。以下是我瞎写的

投笔从商，殊非所愿。案牍劳形，几未读书，古文尤甚。然偶有兴致，亦游走书屋，一浸书香。某年春日，于家中得旧书三卷，旬日之间，废食忘寝，毕之而后快，此即蒲公之《聊斋志异》矣。鬼魅魍魉，每惊怪于奇事；光怪陆离，常拍案于妙想。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”郭公宏论，岂无由哉！

这当然是文白交织的，但你能写就更能读了。说回问题，推荐《聊斋志异》的理由如下：

1、故事性强，情节引人入胜。这方面《史记》不错，《古文观止》差点。

2、语言平实，比较易懂。篇幅短小，易读没压力。《聊斋》是大约200年前的文字，很多都和白话比较接近，难度不大，比读《史记》、《古文观止》、《世说新语》容易多了，关键是这样容易建立起读古文的兴趣和信心。你一上来就读《尚书》那种上古文字，绝对被菜得没边很容易丧失了学古文的信心。

3、有注释，可以快速知道古文中的一些历史典故、常用说法、同类及相近说法等。比如：作冰/冰人等都是说媒/媒婆的意思，所以“冰”字在文言文中除了冰块、冰冷两种意思外，还有第三种做媒之类的意思。再比如：文言文中表示“我”的说法有：余，予，吾，老夫，晚生，仆，臣，妾，弟等。看多了，稍微一总结，举一反三，就都懂了。

好了，就说这么多。觉得不错，点个赞转发一下啦

我是@何抱一 HR聊职场、读书和历史，欢迎关注。

谢邀，每个人也是从那个时候过来的，最近看资讯说初高中需要背的文言文确实会增多，变难，我提供一点学习方法，希望对你有帮助。

1，理解记忆，学习背诵文言文之前先自己尝试翻译一遍，有些印象，这样记忆起来有脉络，清晰。

2，找一个安静的学习环境，排除手机，电脑，电视这些干扰，好好记忆。

3，记忆次数，每天早上起来背一遍，晚上睡觉前背一遍，这样明显增加记忆强度。

对于其他科，初中知识比较简单，注意上课听讲，及时做题就好。

一、由字入手。识字要以字理为抓手。记住字的结构类型（象形、指事、会意、形声等），本义、常见义。

二、熟悉常见句式，以语感为抓手，多背些名句，记住常见句型（如使动、意动、为动句，差比用法〔形容词+于+名词/比名形〕，推量用法〔其，包括推断，质疑〕，各种成份省略句、成分顺序变化〔如宾语提前〕句等）。

三、记住常用虚词。

学生学语文三怕之一就是最怕文言文。学习文言文最快的方法是做文言知识点卡片，多记忆多积累！

文言文之所以不好学就是古人的说话习惯和我们现代人不一样，很多字词很多字词的意思和用法也和现代大相径庭，所以在记忆起来也很费劲，学生学不好，文言文主要是不知道字词的用法和意义，不会运用。读一篇文言文，不会翻译又如何能够学好呢？所以这就需要做一项长期的工程，把文言文中经常遇到的字和词常用的意思， 写在小卡片上常常翻看。经常记忆，灵活运用。见得多了，用的多了，自然就会翻译了。

实践证明，我为学生积累的这些文言知识点，经常会在做文言文题的时候出现，所以他们都能精准的翻译，都能拿到采分点，文言文题的成绩自然就高。

当然，学习文言文的方法还很多，学习文言文就像登山，是需要一步一步积累，不能一口吃个胖子，我们都想用短平快的方法解决最难的问题，但是事实上仍然需要我们一步一个脚印，踏踏实实的去走。文言文更是如此，需要从小培养语感。学生多朗读，多背诵，多积累。还需要在讲课的时候多让学生张口去翻译文言文，在翻译的过程中也能提高学习文言文的能力和水平之后，多多的背诵针对文言文常考的题型，总结做题方法，这些都不失为学习文言文的好方法。希望我的建议能够给你一个启示。我们也可以一起交流探讨。

白发死句章

想快速学习文言文，要做好两个方面，既精读和泛读。

精读的目的：准确把握文言文中的关键字和关键词

泛读的目的：扩充对古代政治、经济、文化的理解

1、精读法

精读的内容：《古文观止》和初高中上面的文章

精读的方法：一篇一篇的去攻克，把里面不懂得字用《古汉语字典》查出来

精彩的片段可以背诵下来，增强文言文语感，也可以作为写作的素材。

这样做的好处：文言文的基础非常牢，文言文是建立在关键字词上面的。

我初中的老师，是《光明日报》的记者，是他传授给我的这个方法，个人亲测效果非常好，前期比较慢，后期越来越快。

2、泛读法

泛读的内容：《史记》《智囊》等

泛读的方法：经常快速的阅读，通过文言文了解古代的政治、经济、文化

这样做的好处：你对古代的文化了解会比较深，有利于建立文言文的阅读背景，更好的了解文言文。

我的一个亲戚，大学教授，高中时把《史记》阅读一遍，然后文言文水平突飞猛进，文言文考试很少丢分。

学习文言文，前期把学习重点放在了解文言文的关键字词上面，找到与现代词的区别，后期重点放在古代优秀典籍的阅读上，既可以提高文言文水平，也可以提升自身深厚的文化底蕴！

人生精进：学习、分享、创新，做有价值的人，希望和你一起成长！有什么学习和成长的问题，可以点击关注，大家一起交流学习。

我是头条号作者海底鱼，专注语文教育，非常愿意回答你的问题。

文言文的学习可以说是很多孩子的痛，因为它具有鲜明的时代性，与当下的孩子的生活环境，语言空间有着本质的差异，所以很多孩子对它生无可恋，提不起任何的兴趣。

从事语文教学15年以来，对于文言文如何进行学习，我进行过思考，总结，通常情况下可以让孩子这样来做：

文言文里有很多故事，孩子都爱听故事，老师或家长可以找来一些故事，让孩子来看，孩子通过读故事有了较形象地了解，进而可以去读原文。这是一个兴趣培养的过程。

孩子刚进入初中，我常常给家长推荐《世说新语》，相对来说容易上手，孩子们在班级里进行读书交流。

这本书比较精短，但表现人物极具特点，富有个性，很有趣味性。

文言文进行专题训练，对历年的课外文言进行汇总，有意识对通过题目的训练，掌握题型，总结答题技巧。

在训练的过程中还要注意积累。

包括实词的积累，虚词的积累，句式的积累。

总之，文言文的学习不可求快，掌握方法循序渐进。

我有相应的专栏专为此而写，可以点击我的头条号的头像后再点击专栏，选择文言文的相应的专栏进行学习。

学习文言文最快的方法，就是多读多背多理解。看着注释去了解原文内容，尤其是对虚词的理解，至关重要。

多看《古代汉语》书籍。

书山有路勤为径，学海无涯乐其中。

多看多读，即可熟练掌握，没有捷径。

那得看考什么吧。

河北这边

明白了这些再说最快的方法就简单了吧

这些方法应该比较实用吧，不过还需要不断的练习，

虽然一般说18个虚词，120个实词，每个大概会有五种意思，总计690个意思，而河北中考一般主要就一个意思，所以最终会少之又少。

希望对同学们有一定帮助，加油。

谢谢邀请，我用自己的亲身经历来回答这个问题。

我是一个古典文学的爱好者，从小学四年级开始读《三国演义》。本来对自己的古文阅读能力很自负，可是初中开始接触文言文之后才发现自己水平有限。

当时，老师推荐我们看《古文观止》，说是对于提升文言文水平大有帮助。

《古文观止》是清朝人汇编的文集，算是一本古典名著。但是我拿到手里却读不下去，因为这里面有《左传》《国语》这种上古文言文，离我们的语言习惯太远，读起来特别吃力。此外，《古文观止》里还收录了奏章类的文章，看着很枯燥，没有乐趣。

初二那年，一个亲戚送了我一本《聊斋志异》，成为了我的文言文水平提升的天梯。

《聊斋志异》都是故事，看起来津津有味，而且它不像“四大名著”那样是古代的白话文，它还是有一些阅读难度的，不仅句法上有讲究，而且还有很多生僻词。

当时我看《聊斋志异》的时候，手头放着《古汉语词典》，有不懂的字词就查。整整用了一个学期的时间，我们整本《聊斋志异》都啃了下来。

看完了《聊斋志异》，再看“四大名著”“二十四史”就有一种驾轻就熟的感觉，甚至还用文言文做过诗。

如果你想尽快提高文言文水平，不妨从精读《聊斋志异》入手。

一、反复诵读

诵读是学习文言文的重要方法和基本功。诵读是在初步理解的基础上，用朗读的方法，反复熟读课文，逐步加深理解，获得比较牢固而丰富的感性知识。

每读一篇文言文，要先通览全篇，初略掌握其大意，然后再借助工具书，消灭阅读中的文字障碍，弄懂难字、难词、难理解的语句，进一步体会其含义之后，再逐句逐段地理解全篇的内容。这就是古汉语常说的“书读百遍，其意自见”的道理。读得多，读得熟，理解也就自然会深了。熟读可以加深理解，理解了的东西，记忆就会牢固。往往有这样的情况：我们读了一篇文言文之后，虽然读的滚瓜乱熟，但有时也会有囫囵吞枣，没有真正理解的现象，可是过了一段时间之后，便会茅塞顿开，明白了许多。

二、掌握语言规律

学习文言文，最大的障碍就是语言，这就需要我们真正掌握文言字词和古汉语的一般规律。

1、注意一词多义现象

2、认准通假字

通假字是借用一个音同或形近的字代替本字，这在学习文言文时，不能不注意。

3、掌握文言虚词的应用

文言虚词在文言文中是经常出现的，而且一篇文言文中同一个虚词多次出现，其用法也不尽相同，我们必须注意虚词在句中的作用，方可在学习中减少困难。

4、弄清古今语句的异同

句子结构形式，一般来说，古今差别不大，但由于语言的发展，有些句子发生了变化，这也是学习的一种障碍。

三、经常做翻译练习

翻译是极其重要的综合训练，它既能加深对文言文的理解，又能提高运用现代汉语的能力。对于翻译，要做到忠于原文，不能望文生义，要通顺明白，符合现代汉语的规范。翻译的时候，要遵循“字不离句”的原则。不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合语境去揣摩。

你要是发愁高考文言文的话。我教你个方法。这个方法是我家孩子的小学语文老师教我的，现在高三了还适用。

先说做题。如果你是全国卷，拿到题，先看前两道断句和常识题，做完后，返回文章做第三题，顺带可以在文章中检查前两道的问题。

然后就是日常积累。其实高考这种考试文言文的注释就和英语3500一样 ，有范围的，而且没多少。你可以拿出十几篇不同朝代，不同人物（皇帝类的，忠臣类的等等），不同风格的文言文。然后买一个文言文字典，把这十几篇好好的翻译完。你的文言文会有很大提升。其实你弄完你就会发现，好多东西是重复的。比如“拜”，“除”，“乃”等等。

至于文言文常识的积累。我和我家孩子研究的方法就是，借同学的书，把所有的不一样的常识都记一个本本。然后平常再去读一些你比如文言文版的《三国志》《汉书》去扩充，差不多也就够了。

通篇背熟，逐字释义，纵横类比，融汇贯通。

多读，多识，入境了就容易了！

如果把文言文当成另外一个语种，你说学习外语，最快的方法会是什么呢？我的回答是：语言类的学习就没有最快的方法，还是要平时的积累和阅读。

自己的亲身感受，我女儿现在小学5年级，因为从小有很好的阅读习惯，因此语文基础和阅读理解能力还是相当不错的。身边有很多爸爸妈妈跟我说，初中语文的难点在于文言文，要我提早给孩子接触一些简单的。我尝试着找了一些很浅显易懂的文言文小古文，发现基本能理解个大差不差，随后把六年级的语文书借来给她看，基本上里面的古文也都能理解是什么意思，只是一些特定的词她不是很清晰的知道怎么解释。

所以，我认为，文言文的基础还是语文的基础，如果小时候阅读量足够，对文字的理解能力足够，文言文并不是什么难事，那么最快速的方法就是具体实词虚词常用词的解释和用法。

如果语文基础本身就不好，一般的课文阅读起来都有问题，那么学习文言文就不能考只背几个词语解释就能快速掌握的了。这个时候就要循序渐进，慢慢阅读，慢慢积累语感来提升文言文水平了。

没有任何一种学习是靠别人说的最快速的方法就可以速成的。加油，莘莘学子们。

必须了解作者所处的年代，年月份以及当时的环境，站在作者的角度去研究这篇文章之后，必须会背

文言文是中国文字历史几千年传承的基因。中国两千年前的文章文言文，现在读也知道什么意思。其他世界各国两千年前的文章早就没有几个人能搞懂意思了。。。没有文言文，中国很多历史都会因为方言变化而失真。。所以文言文不能丢。。。学习文言文，最重要的不是死记硬背，而是把文言文和日常生活联系起来，文言文是用来表达生活的，融入生活记忆起来就简单多了。。另外，学习文言文要培养文言文言简意赅和对仗工整文辞优美的美感体验，任何东西，有了美感，学起来就轻松多了。。

其实学任何语言最有效的方法是有语言环境，所以建议你穿越到古代，保证很快就能学会，回来顺便告诉我哪里埋有宝藏。

这个问题，我来回答:学习文言文最快的方法是什么？

文言文是语文学习中的重难点，要想学好肯定是要花时间的，也很难速成。要学好首先就要对文言文感兴趣，愿意去深入钻研它，所以最快的方法是没有的。但是现在学习文言文，做为学生来说，的确没有这么多时间来深入学习，要想快速学好文言文，也是有方法的。

首先要多读多背，多理解，可以先从短小篇幅的文章入手，掌握后再学习篇幅长的。文言文的字词很简洁，寓义却深远。短小篇幅的文言文有，《说文解字》等等，或者可以从文言文的通俗读物开始学起，如蒲松龄的《聊斋志异》，三刻二言等，故事发现强，学起来没有那么枯燥。要善于做好时间管理，比如早上6点半到8点是学习和背诵政治、英语和语文的好时间。

其次要多看注释，多阅读了解文言文的句式，特别是文言虚词更要加强学习。要多了解字词的含义。学习文言文，要学习古人的文字表达方法，理解字句和今天的句子的不同。虚词的运用是重难点，要多关注。还要关注通假字，特殊用法等等。要加大阅读量，便于理解文意。多看注释，明白古今不同之处。多站在古人的角度考虑为何会这么写。

最后要学好文言文，背诵是少不了的，对于经典的名篇要全部背下来。还要学习文言文的写作手法，自己尝试写文言文，这样学生才会发现，文言文表达的简洁，有自己的一套方法，可以表达的更深入和有气势，只有对文言文出自内心的喜欢，才会学得更好。

总之，学会文言文最好的方法是多读多看多记多背，多理解，要看注释。把古人写文言文的句式和方法掌握，特别注意虚词的运用。要多看文言文的文章，培养学习的兴趣。希望我的回答，能对你有用。

我是@穆瓣草籽 教育领域创作者，欢迎关注我，一起探讨教育问题，分享最新教育资讯。

从小得把《三字经》《论语》唐诗宋词元曲，四书五经都要背

学习没有捷径，尤其是学语文。

所谓在学习上教给别人什么最快方法的，不是愚蠢，就是骗子，骗人兜里的钱。

可是当今这类骗子盛行，因为想走捷径的人太多，有市场啊

找个好老师，记得那句话，听君一席话，胜读十年书[捂脸][捂脸][捂脸][呲牙]

古人云：读书百遍，其义自见！又云：熟读古诗三百首，不会作诗也会吟！因此，我认为学习文言文的最快方法就是读诵，或者诵读。

“熟读之，明辨之，笃行之”熟读为首！只有明白句读，才能读和诵。诵读后，才能“腹有诗书气自华”。

文言文讲究水磨功夫，古人开蒙先认字《千字文》《百家姓》认字了会写了，继而背四书五经，四书五经都是先背，然后再讲解经意，最后才是策论。没有一定量的记忆，八股文的截答题都不知道出处[捂脸]，更不用说揣摩出题者的意图了。[大笑]

只有锲而不舍，持之以恒，才能水滴石穿，金石可镂！

我有靠谱回答我认为学习文言文最快的方法是应该和生活联系起来，因为现代语言是从文言文过度的！具体看视频，谢谢观看！

背背背

我的孩子现在上五年级，去年疫情上不了学，就让孩子背下了六篇初高中课本上的古文滕王阁序赤壁赋《出师表》等，还有大量的古诗。现在每周让孩子背诵一遍。我也买了小古文100篇.孩子阅读和做课后的题，很轻松就能搞定，什么事情坚持做就会有意想不到的收获！

我觉得学习文言文最快的方法就是读。刚开始读一些半文言文的书。如三言。三国等一些名著。再进一步读东周列国志。一步一步的进阶是最快的方法。

小学一年级，二年级背熟记牢，无需弄懂意思，汉字三千，千变万化，文学底蕴，终身修炼。

谢邀，如果是背诵文言文的话，第一个建议，重复重复重复。最好能把文言文理解了意思再去背诵，这样会更轻松点。还有写作也是比较能拉开分数的，平时多读课外书，多积累素材，多练习写作

数学，开始学习一些比较难的公式算法，上课前先预习课本，看不懂不会解标出来，上课老师讲认真听，课后习题认真做一遍，核对答案，把例题，做错的题抄下来再做一遍，多巩固。

英语，每天练习听力，每天背诵课文，英语就是个背诵的过程，我觉得英语就分两大类，文章和写作，听力，选择，完型，阅读理解都是文章的形式不同，

最后字一定要好好写。

1、学英语和读书一样，讲究的是在零碎时间里见缝插针。在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。

2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下。

3、从最简单的英文原版小说读起，通过阅读来培养语感。比如：哈利波特、神奇动物在哪里、夏洛的网、月亮与六便士等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。最好能做到每天都读几页至几十页。

我阅读一般是快速阅读法。快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考精英特全脑速读记忆训练。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

4、跟读美剧、英剧，练习口语。在听说读写里面，国内的很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。如果英语基础没打好的话，就要先从发音上纠正，从字母、音标开始纠正。不断改正、练习、巩固之后再用“跟读”的办法，学习音调、语调。

通过“跟读”练习最纯正的英音美音。我们完全可以把学英语当成一件好玩的事情，别光刷剧，一边刷一边练习英语才一举两得呐。

5、找个靠谱的同伴一起练习。学英语的关键词，除了“重复”，就是“练习”。如果有外国朋友当然最好啦，如果没有，也可以和身边的朋友结成“说英语小组”。很多人觉得，俩中国人聚在一起说英语太好笑了吧，但是不去尝试，你是永远说不出来英语的。

不需要特殊，按部就班就可以了。上语文课的时候认真听讲，课后按照老师要求完成练习和作业即可。如果确实学有余力，有这方面的兴趣可以看看先秦时期诸子百家的作品。明清时期的最出彩的世俗小说，不建议学生阅读。

如果是成年人加强修养研究文言文，大可不必，郭德纲相声选很适合成年人增加文学修养的。

学习文言文最好的方法就是阅读史书，比较推荐的是《史记》，其实准确的说，应该是学习所有的语言或者是文学最好的方式都是大量的阅读与之相对应的文字，习惯它的语言表达形式，也就是通常所说的语法，通过大量的阅读就是不断的重复它的语言表达形式。与之相对应的就是很多人的另一个困扰——不对懂，没办法坚持。《史记》这类的学站在外面看那确实如同天书，但是真正一篇传记反复读个三五遍之后，就会发现他的语言结构和今天的距离没那么大，只是顺序做了大量的调整，还有就是简化，毕竟当初文字不是写在模板就是竹简上，书写困难 能少一个就是一个，而汉语的组成他不是在语序上，而是在单个的文字上，举个栗子，“我想早餐吃。”然语序颠倒了，但是并不妨碍它意思的表达，文言文和白话文在这点上是一脉相承。好啦最后总结干货：学文言文方法：反复阅读《史记》，一篇读三到五遍，阅读一个星期效果明显

我是一位初一学生家长，不是专业的语文老师，但是我愿意来和大家一起探讨学习文言文的方法。

我认为有以下几点：

1、多读。

2、多背。

3、会默写。

4、能翻译。

因为现实生活中，文言文用的很少，我们只有多积累，才能有感觉，熟能生巧呗！

伪命题。不可能“快”的。

很高兴回答这个问题。

现在学生学习文言文都有点急功近利，比如想利用一个暑假或者利用两学期把文言文水平提上来，想通过搞突击的办法提高文言阅读水平往往行不通。建议每学期读一本文言文读物，可以先从文言启蒙读本开始，也可以挑几本故事性比较强的文言文读物。我推荐以下几本书:

1、开明文言读本成书于上个世纪四十年代末，由朱自清、叶圣陶和吕叔湘三位先生合编。

2、文言文启蒙读本（修订本）（杨振中）内容简介： 文言文启蒙读本（修订本）选文题材丰富多样：成语典故、历史故事、人物小传、风土人情等，凡所可录，无不录之...

3、《古文观止》，熟读古文二百篇，等闲可过文言关。

学习文言文要在理解的基础上背诵。

1.先阅半文言类的经典小说，如四大名著，三言二拍等。

2.前四史中的经典篇目。

3.古文观止，各时代作品的代表都有。

4.根据喜好选一本或几本古代专著深入研究。

5.尝试着写作，由模仿到原创，由浅到深。

个人认为首先要增加对文言文的兴趣，多了解古代文化的基本常识，多了解文言文词语，比如实词虚词等。多去查阅古汉语字典，可以加深对文言文的理解，试着阅读文言文原文，试着自己去理解并分析作者的主题思想和主旨大意，一般阅读文言文的时候，会遇到很多词语通假的情况。可以通过查询字典去理解，还可以多搜集一些通假的词语，有利于帮助我们学习。通假在文言文中是比较常见的现象，由于历史的原因，在写作的时候人们都习惯采用这种。

据说读过几百首就可以掌握

我不是学历史的，之前读书，对于历史是万分头痛，背不了记不得。近段搞些地名调查，读了些地名历史，对历史感兴趣了，找些志书来翻阅，也下载24史来不时读一段，试着答一答。我以为，学习历史，首先要培养兴趣，沒有兴趣，读史书是难以为继的。正史也好，野史也罢，只是看个热闹。其次，要培养历史思维，学习每一段历史，要尽可能多查询当时的背景资料，把自己代入那个历史阶段去理解，尊重史实，没有查到资料记载，则不能确认，更不能天马行空般胡思乱思，无中生有。其三，要把握关键事件、人物，很多重大历史事件，影响了历史进程。

统而言之，有四点：

1、读历史，一切以史料为准。史料上有的东西，辩证地接收，史料上没有的东西，千万千万不要去自己脑补。前辈学人说“有一份史料说一句话”，就是这个意思。胡适有句名言，叫做“大胆假设，小心求证”，这话对研究而言，当然是不刊之论，但对我们这些连门都没入的爱好者来说，大家千千万万把前面四个字忘掉吧。某位曾经以约炮为目标但终未达成的某人说“史料不是钥匙”，这话谁信谁瘸。

2、史料，还是史料。一切论断，都必须建立在史料的基础上。千千万万别去搞什么阴谋论、人性论。这两种东西，都是最庸俗、最low的玩意，都是以自己那点浅薄的见识、卑微的心理，毫无证据的去凭空揣度别人，从而得出一种充满恶意的、无任何价值的结论，比如说“岳飞是军阀，死得活该”等等，这种东西除了贻笑大方之外，唯一的作用就是将自己的low展现出来给别人看。

3、作为一个爱好者和初学者，还是要相信权威。虽然有时候反抗权威是一件很爽的事情，不过我相信我们大家都已经过了这个中二的年龄。权威们当然不会是每句话都正确，但肯定大多数是正确的。比如岳飞是什么样的人，其实只要看看邓广铭《岳飞传》、王曾瑜《岳飞新传》、龚延明《岳飞评传》，就基本不会有错了。因为以我们的史料收集能力和分析水平，肯定是远远不如这三位大家的，既然他们做出了这样的结论，我们有什么理由不接受呢？非要和专家顶着干？他说东我偏往西？他说打狗我偏撵鸡？——这不叫标新立异，这叫脑袋里缺根弦。

4、立场还是很重要的。读史书，你的屁股在什么地方？有的人读史书，自觉把自己带入到皇帝的角色中，比如一看岳飞的事迹，马上就说杀得好啊杀得好，不然赵官家要卧不安枕了。——呸，就凭你也配姓赵？即使是古代，我们也从来不缺民为贵君为轻的仁人志士，难道在民主自由平等的现代社会，却要成为权术的奴才？

我们都知道，读史使人明智。那有哪些方法可以使历史学习事半功倍呢？

1.兴趣是最好的老师。一定要设法培养自己对历史的兴趣。

2.纵横比较法。比方说孔子是生活在公元前551——479，那么谁和他是同时代的人，他们在各自的领域做了什么？又比如说华佗，他是医学家，生活在东汉末年，那么在别的朝代，各有哪些医学家，他们有什么成就。列一个表格，以免遗漏。意思就是要突破书上课程设置的限制，系统地分析，对每个朝代、每个领域做个总结。

3.把学历史当成看故事。经常看一些历史方面的书或者电视剧，并且翻出课本对照看一看有哪些人物，他们有什么成就等。

4.脑子里放电影。当你闲下来的时候，比方说睡觉前、睡醒后、散步时，想一想课本上的内容，看看能想起什么，知识点都弄懂没有？没记住的，没懂的，赶紧看一下。到了第二天，再放电影，这样你记不住的，不懂的就会越来越少。

5.区分重点和主次。要把书中的每一点内容都记下来是不可能。比如要看某个人的生卒年，因为要知道他跟谁是同时代的人，他是哪个朝代的人，但是如果没有那么多的精力，就不要记这些，只要看了就行了，因为考试很少考到某个人的生卒年。相反，如果记住了某个人的生卒年，而不去比较他跟谁是同时代的人，那么纯粹的记住是没意义的。

6.多看多列年代纪事表。这主要是帮助记住事情发生的先后顺序。

7.笔记很重要。记笔记是增强记忆的手段，也是对知识的提炼，便于复习。同时建议提前预习，这样在听课的时候就会比较明了。

8.适当作息。已经头晕脑涨，就不要再背了你可以到处走走，边走还可以边放放电影。

9.自己当当老师。设想自己如果是老师，会怎样去上这堂课，怎样去总结知识点。

10.及时做练习题。趁热打铁，当节的题目要马上做。

11.多看《百家讲坛》类的节目，可以在娱乐中学历史，何乐而不为。

12.向身边的人学习。我们身边有不少人是历史通，多跟他们接触，耳濡目染，受益匪浅。

兴趣是最好的老师，只有当你真正喜欢有某一段历史的时候，你才会去主动翻阅和它有关的书籍，而不是被动去看去记，就像我以前在亮剑刚开播的时候，特别着迷，就又看了一遍原著书籍，当时对里面的故事人物都记得很清楚

你多看一些历史书籍，并且平时背诵