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随着教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段。小学语文教学中,多媒体的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,产生事半功倍的效果。下面我就任何在教学中利用多媒体提高小学语文教学效率谈几点感受。
1.运用多媒体创设情景 ,激发学生兴趣
1.1激发学习兴趣
在识字教学中,教师可借助多媒体课件创设生动的童话情境,把新授生字变成一个个生动的生字娃娃,告诉学生,这些生字娃娃找不到家了,如果你能根据房间的门牌号码(即生字的读音)帮他找到家,你就能与这个生字娃娃成为好朋友,生字娃娃就会对你笑一笑。生动的情景,优美的音乐,激发学生主动识字的欲望,为快乐识字打下良好的基础。
1.2突破重点、难点
在拼音教学中,我们可以借助多媒体的动画效果,突出教学的重点。例如,在比较韵母an和ang的发音时,我们设计了让“ang”的g闪动或者变色,并提醒学生拼读时注意舌头的变化,给学生留下了深刻的印象。又如j q x和ü相拼的规则,除了借助儿歌帮助记忆外,还设计成功画ü戴了一顶帽子,帽子有两点,看到j q x 走过来,他就脱帽敬礼,学生看了觉得十分有趣,在笑声中,他们就牢牢地记住了这一规则。免费论文参考网。
1.3加强读写训练
在课文教学时,可以让学生模仿录音朗读,强化朗读能力;在指导背诵时,第一遍,可播放课文录像,配以轻声的录音;第二遍,录音没有了,在画面旁有重点词的提示,学生随着画面的变换轻声复核课文;第三遍,学生依据画面展示的内容轻声背诵。采用这样的方法,学生记得牢,背得快又准。在写字训练时,由演示多媒体课件代替老师的讲写,学生的学习效果要好得多。在蓝天白云的底幕上,田字格显得格外显眼,一支漂亮的笔为同学们范写着生字,甜美的解说伴着轻柔的音乐,让学生一下子就爱上了写字,写出来的作业比平时漂亮了许多。
1.4培养语言能力
作文无话可说,无从说起,是学生作文中普遍存在的问题。在教学我家的猫之后,要学生仿全文写一种自己喜爱的小动物。首先让学生看课文的动画片;然后让学生说说作者是从哪几个方面来写猫的;接着运用课件:笨拙可爱的小鸭,美丽轻盈的小鸟,蹦来跳去的小松鼠,鲜活的画面,悦耳的音乐,学生的思维之门一下子就被打开了,他们纷纷选择其中的一种动物作为自己的描写对象,用在全文中学到的方法将这篇作文写得十分成功。在口语交际训练中借助课件,创造特定的情境,为学生营造一种接近生活实际环境,能促使言之有物、言之有序、言之有理、言之有情。如以“我们身边的垃圾”为题进行口语交际训练时,可以通过课件将现实生活中遇到的各种垃圾及其来源,去向等展现出来,让学生交流各自的发现、想法。还可将各自的想法进行设计,在电脑里画出来,或制成模型,有价值的设想甚至向有关部门建议,使学生真正体会到自己成功的快乐。
2.运用多媒体,化难为易
小学语文教材的内容可谓是古今中外、天文地理无所不有。课文中有许多事物对小学生来说都是陌生的,难以理解的。教师可以运用现代化手段使教学内容不收时空限制,形象地传输、保存和再现知识原型,把间接的知识转化为直接的知识,从而加快理解和记忆的速度。还可以凭借现代技术向学生提供了动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息,充分地调动学生的积极性、主动性,能使他们更好更快吏准确地把握教学中的重点、难点。这就大大缩短了教学进程,提高了教学效率。
小学低年级学生年龄小,以形象思维为主,对词句的理解有限,对理解也有一定的难度。如果运用多媒体,就能克服时空限制,将抽象的语言文字转化为直观、形象、具体的视听信息,使静态的知识动态化,抽象的知识具体化,从而帮助学生理解词句、课文。如在《小蝌蚪找妈妈》的教学中,学生对“小蝌蚪看见鲤鱼妈妈迎上去;看见乌龟妈妈追上去;看见青蛙游过去”中的“迎上去、追上去、游过去”这三个词语的理解是教学的难点,学生既不知词语何意,又不知为什么要这样用。我充分发挥多媒体的优势,从资料中截取有关的三个片断,并设计制作成慢放过程的画面,让学生观察理解,“迎上去”就是面对面游过去;“追上去”就是从后面撵上去;“游过去”就是从周围游到青蛙妈妈身边。免费论文参考网。他们理解了在这三个句子中为什么要这样运用,从而在脑中留下了深刻印象,也为他们在以后的口语交际、写话中准确地用词打下了良好的基础。
圆明园的毁灭是四年级的讲读课文,这是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材,可圆明园中的宏伟建筑、价值连城的奇珍异宝、古玩字画,对小学生来说是十分陌生的,学生很难体会到圆明园昔日的辉煌与庞大。故此我利用多媒体出示了圆明园的图片以及许多被英法掠走的珍宝,还让学生观看了电影火烧圆明园片段。这样学生在赞叹圆明园美的同时,既钦佩古代劳动人民高超的建筑才能,萌生一种强烈的民族自豪感,又体会到强盗们的贪婪、疯狂,激发学生对英法联军的愤怒之情,把学生带入当年的特定时代,突破了时空,化远为近,使学生情、文本情、作者情产生共鸣,为学习课文作好了情感铺垫。
随着教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段。小学语文教学中,多媒体的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,产生事半功倍的效果。下面我就任何在教学中利用多媒体提高小学语文教学效率谈几点感受。
1.运用多媒体创设情景 ,激发学生兴趣
1.1激发学习兴趣
在识字教学中,教师可借助多媒体课件创设生动的童话情境,把新授生字变成一个个生动的生字娃娃,告诉学生,这些生字娃娃找不到家了,如果你能根据房间的门牌号码(即生字的读音)帮他找到家,你就能与这个生字娃娃成为好朋友,生字娃娃就会对你笑一笑。生动的情景,优美的音乐,激发学生主动识字的欲望,为快乐识字打下良好的基础。
1.2突破重点、难点
在拼音教学中,我们可以借助多媒体的动画效果,突出教学的重点。例如,在比较韵母an和ang的发音时,我们设计了让“ang”的g闪动或者变色,并提醒学生拼读时注意舌头的变化,给学生留下了深刻的印象。又如j q x和ü相拼的规则,除了借助儿歌帮助记忆外,还设计成功画ü戴了一顶帽子,帽子有两点,看到j q x 走过来,他就脱帽敬礼,学生看了觉得十分有趣,在笑声中,他们就牢牢地记住了这一规则。免费论文参考网。
1.3加强读写训练
在课文教学时,可以让学生模仿录音朗读,强化朗读能力;在指导背诵时,第一遍,可播放课文录像,配以轻声的录音;第二遍,录音没有了,在画面旁有重点词的提示,学生随着画面的变换轻声复核课文;第三遍,学生依据画面展示的内容轻声背诵。采用这样的方法,学生记得牢,背得快又准。在写字训练时,由演示多媒体课件代替老师的讲写,学生的学习效果要好得多。在蓝天白云的底幕上,田字格显得格外显眼,一支漂亮的笔为同学们范写着生字,甜美的解说伴着轻柔的音乐,让学生一下子就爱上了写字,写出来的作业比平时漂亮了许多。
1.4培养语言能力
作文无话可说,无从说起,是学生作文中普遍存在的问题。在教学我家的猫之后,要学生仿全文写一种自己喜爱的小动物。首先让学生看课文的动画片;然后让学生说说作者是从哪几个方面来写猫的;接着运用课件:笨拙可爱的小鸭,美丽轻盈的小鸟,蹦来跳去的小松鼠,鲜活的画面,悦耳的音乐,学生的思维之门一下子就被打开了,他们纷纷选择其中的一种动物作为自己的描写对象,用在全文中学到的方法将这篇作文写得十分成功。在口语交际训练中借助课件,创造特定的情境,为学生营造一种接近生活实际环境,能促使言之有物、言之有序、言之有理、言之有情。如以“我们身边的垃圾”为题进行口语交际训练时,可以通过课件将现实生活中遇到的各种垃圾及其来源,去向等展现出来,让学生交流各自的发现、想法。还可将各自的想法进行设计,在电脑里画出来,或制成模型,有价值的设想甚至向有关部门建议,使学生真正体会到自己成功的快乐。
2.运用多媒体,化难为易
小学语文教材的内容可谓是古今中外、天文地理无所不有。课文中有许多事物对小学生来说都是陌生的,难以理解的。教师可以运用现代化手段使教学内容不收时空限制,形象地传输、保存和再现知识原型,把间接的知识转化为直接的知识,从而加快理解和记忆的速度。还可以凭借现代技术向学生提供了动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息,充分地调动学生的积极性、主动性,能使他们更好更快吏准确地把握教学中的重点、难点。这就大大缩短了教学进程,提高了教学效率。
小学低年级学生年龄小,以形象思维为主,对词句的理解有限,对理解也有一定的难度。如果运用多媒体,就能克服时空限制,将抽象的语言文字转化为直观、形象、具体的视听信息,使静态的知识动态化,抽象的知识具体化,从而帮助学生理解词句、课文。如在《小蝌蚪找妈妈》的教学中,学生对“小蝌蚪看见鲤鱼妈妈迎上去;看见乌龟妈妈追上去;看见青蛙游过去”中的“迎上去、追上去、游过去”这三个词语的理解是教学的难点,学生既不知词语何意,又不知为什么要这样用。我充分发挥多媒体的优势,从资料中截取有关的三个片断,并设计制作成慢放过程的画面,让学生观察理解,“迎上去”就是面对面游过去;“追上去”就是从后面撵上去;“游过去”就是从周围游到青蛙妈妈身边。免费论文参考网。他们理解了在这三个句子中为什么要这样运用,从而在脑中留下了深刻印象,也为他们在以后的口语交际、写话中准确地用词打下了良好的基础。
圆明园的毁灭是四年级的讲读课文,这是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材,可圆明园中的宏伟建筑、价值连城的奇珍异宝、古玩字画,对小学生来说是十分陌生的,学生很难体会到圆明园昔日的辉煌与庞大。故此我利用多媒体出示了圆明园的图片以及许多被英法掠走的珍宝,还让学生观看了电影火烧圆明园片段。这样学生在赞叹圆明园美的同时,既钦佩古代劳动人民高超的建筑才能,萌生一种强烈的民族自豪感,又体会到强盗们的贪婪、疯狂,激发学生对英法联军的愤怒之情,把学生带入当年的特定时代,突破了时空,化远为近,使学生情、文本情、作者情产生共鸣,为学习课文作好了情感铺垫。
随着教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段。小学语文教学中,多媒体的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,产生事半功倍的效果。下面我就任何在教学中利用多媒体提高小学语文教学效率谈几点感受。
1.运用多媒体创设情景 ,激发学生兴趣
1.1激发学习兴趣
在识字教学中,教师可借助多媒体课件创设生动的童话情境,把新授生字变成一个个生动的生字娃娃,告诉学生,这些生字娃娃找不到家了,如果你能根据房间的门牌号码(即生字的读音)帮他找到家,你就能与这个生字娃娃成为好朋友,生字娃娃就会对你笑一笑。生动的情景,优美的音乐,激发学生主动识字的欲望,为快乐识字打下良好的基础。
1.2突破重点、难点
在拼音教学中,我们可以借助多媒体的动画效果,突出教学的重点。例如,在比较韵母an和ang的发音时,我们设计了让“ang”的g闪动或者变色,并提醒学生拼读时注意舌头的变化,给学生留下了深刻的印象。又如j q x和ü相拼的规则,除了借助儿歌帮助记忆外,还设计成功画ü戴了一顶帽子,帽子有两点,看到j q x 走过来,他就脱帽敬礼,学生看了觉得十分有趣,在笑声中,他们就牢牢地记住了这一规则。免费论文参考网。
1.3加强读写训练
在课文教学时,可以让学生模仿录音朗读,强化朗读能力;在指导背诵时,第一遍,可播放课文录像,配以轻声的录音;第二遍,录音没有了,在画面旁有重点词的提示,学生随着画面的变换轻声复核课文;第三遍,学生依据画面展示的内容轻声背诵。采用这样的方法,学生记得牢,背得快又准。在写字训练时,由演示多媒体课件代替老师的讲写,学生的学习效果要好得多。在蓝天白云的底幕上,田字格显得格外显眼,一支漂亮的笔为同学们范写着生字,甜美的解说伴着轻柔的音乐,让学生一下子就爱上了写字,写出来的作业比平时漂亮了许多。
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作文无话可说,无从说起,是学生作文中普遍存在的问题。在教学我家的猫之后,要学生仿全文写一种自己喜爱的小动物。首先让学生看课文的动画片;然后让学生说说作者是从哪几个方面来写猫的;接着运用课件:笨拙可爱的小鸭,美丽轻盈的小鸟,蹦来跳去的小松鼠,鲜活的画面,悦耳的音乐,学生的思维之门一下子就被打开了,他们纷纷选择其中的一种动物作为自己的描写对象,用在全文中学到的方法将这篇作文写得十分成功。在口语交际训练中借助课件,创造特定的情境,为学生营造一种接近生活实际环境,能促使言之有物、言之有序、言之有理、言之有情。如以“我们身边的垃圾”为题进行口语交际训练时,可以通过课件将现实生活中遇到的各种垃圾及其来源,去向等展现出来,让学生交流各自的发现、想法。还可将各自的想法进行设计,在电脑里画出来,或制成模型,有价值的设想甚至向有关部门建议,使学生真正体会到自己成功的快乐。
2.运用多媒体,化难为易
小学语文教材的内容可谓是古今中外、天文地理无所不有。课文中有许多事物对小学生来说都是陌生的,难以理解的。教师可以运用现代化手段使教学内容不收时空限制,形象地传输、保存和再现知识原型,把间接的知识转化为直接的知识,从而加快理解和记忆的速度。还可以凭借现代技术向学生提供了动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息,充分地调动学生的积极性、主动性,能使他们更好更快吏准确地把握教学中的重点、难点。这就大大缩短了教学进程,提高了教学效率。
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会哭的小狗
新蕾·STORY100》的征稿启事
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鱼小饼
也不能说起点黑 只不过他签约的作者比较少
你的书质量好的话跟你签约了以后你就等钱用吧
不过不知道你听没听过一句话 "起点是赚钱的,但起点拿得不到钱的作者达到了80%"
现在起点确实是办得最好的小说网站 如果你对你自己的文笔和你要写的剧情有信心
我建议你去起点试试吧 都说晋江容易被签约 要是你信心不是很足我第二个建议你去晋江
我是小米
教你用浏览器免费看文,很方便,看小说再也不求人了,而且非常方便吗,不想眼睛受累的话还能直接听,冬天怕手冷的话,还可以自动翻页。
你用的什么浏览器,我用的是QQ浏览器给你演示一遍
第一步搜索:重生七零带萌娃TXT(TXT一定要有,我截图的这个是帮别人找的截图的哈,别的小说也可以这样,全都可以这样看我也是十多年书虫了)
第二步:搜索后选一个点进去,有个TXT下载,点击,点下载
第三步: 我一般先返回首页,然后点浏览器下面的选项,里面有下载好的文件,(有的小说名字是正确的,有的是这样的乱码,这个无所谓你自己知道是哪一部小说就可以,我都是看完就删掉了)
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Leo有点冷
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在小学语文新课程改革的今天,我们都是在语文新课程标准的指引下探究,对学生的阅读训练同样也是一样。随着新的教育理念的不断推广,随着讨论式、谈话式的教学方法的提倡,随着“学生是语文学习的主人”的呼吁,教师们开始追求学生个性化朗读,主张让学生自由读,有个性地读,读出自己的理解,甚至学生想怎么读就怎么读。在研讨时,老师认为“教给学生朗读技巧”是让学生被动接受,不能体现学生是主体,不符合新课标精神。
1.学生的阅读困境
1.1随意训练,忽略学生实际
现在大部分小学生读书的实际情况是:添加字词、遗漏、用其它生字词代替、音色单调、声音过高或过低、唱读或不知读到何处、用手指着读、更有甚者,想怎么读就怎么读等等。针对这些现象,老师们是如何开展训练的呢?课堂上经常看到老师让学生多种形式地读:自由读、指名读、分组读、分角色读等,甚至让学生评价。老师问:“你觉得他读得怎么样。”生:“好(不好)”。师:“好在哪里(不好在哪里)”。论文格式。生:“读出了语气,字音读得准,没拖音。(不好在没有读出语气,哪个字的读音没有读出来,翘舌音或后鼻音)。”这样读了几次,也评价几次了,学生的阅读还是没有提高。究其原因,训练随意,没有层次,也没有什么指导。
1.2盲目训练,忽略教材实际
阅读课文,应该要表达课文的意思,也就是说要读得正确,把作者写话的意思表述出来,这是阅读的最基本的要求。但是,教师们在指导学生朗读时却忽视了这一点,还说你是有个性的朗读。
朗读应注意教材的特点,以教材为基础正确地表达文章的思想感情,然而,大家的一些做法却不是这样,不管什么样的文章,总想夸张、大肆地喧染、总想过分地声情并茂,殊不知反而不能正确地表达文章原有的感情和意思。论文格式。如十里长街送总理全文应是离别依依、悲哀的语调;又如两只狮子中一句话:“狮子妈妈生下了两只小狮子”,只要读得正确自然就可以了,用不着夸张,也无需感情。
1.3无效训练,忽视技能指导
在课堂中,经常听到老师问学生:“你能读出亲切语气吗?”“你觉得哪里读得无感情”等等。“什么叫亲切”,“什么叫有感情”,“什么叫悲哀”,学生不知道,老师也不知道怎么说。有时老师指名许多学生读,可总是读得不满意。学生读来读去,教师指在指哪,就是不做具体的指导,教师也不范读,折腾了一圈儿,学生仍然没有读好,朗读水平也未提高,甚至头晕脑涨,丧失了朗读的信心,最后只好草草收兵。为什么会这样呢?究其原因,是学生没有掌握朗读技能,或者说是教师没有教会学生朗读的技能。论文格式。
2.初探
以上三个方面,暴露了当前小学语文阅读教学中存在困境。提高学生的朗读水平在哪儿呢?我想从以下三个方面肤浅谈谈自己的观点:
2.1 少评价多练读
朗读是一门艺术,它需营造一个以语言媒介的场所,从而感染学生。让学生评价学生朗读,不大符合实际。实际说,学生也评不出什么,白白浪费了时间,挫伤学生的积极性。只有在老师的具体指导下,让学生大面积,有层次的训练,朗读水平才会得到提高。
怎么训读呢?让学生有层次地反复朗读,反复练习。即读准字音,读得自然,读得有感情。学生读不好,老师范读,学生跟着读,放录音,让学生体会感情。
学生的模仿能力非常强,如果老师读得好,经常范读,让学生跟读,学生就会从听读,跟读中纠正自己的发音、语气、停顿等方面的错误,掌握技能与方法,提高朗读能力。
2.2解文章 读正确
教材中每一篇阅读课文,作者要表达的思想感情是一定的,但是,学生的朗读由于受时间、空间、学历的限制,也就无法完全达到跟作者的意图一致,但是,一定要利用声音的停连、高低、轻重、快慢、语调变化、儿化等各种技巧,使听者感到“声声入耳,心心相印”。当然,读正确,一方面指读音的准确,也是基础,另一方面是语意的正确表达。所以,学生读得不正确的地方,语意表达不清楚的地方,老师要及时指出来,给予纠正,形成对比,有难度的地方,教师要范读,教师范读有难度的地方,可以借用录音代替读。总之要让学生跟读。
2.3讲技巧作指导
读好一篇课文,一要深入领会作者的思想感情,掌握语言特点,二是要用有效的语言表达,达到声情并茂,当然,前者是关键的基础,后者是朗读的目的。要教会学生怎么朗读的技巧
首先,要努力学习,掌握一定的朗读技巧和方法。主要包括停连、重音、语气、节奏四个方面。教师要善于学习,多读一些有关朗读的书籍,丰富自己的知识,同时,要不断练习,提高自身的水平,多听录音教学,多看光喋,尽可能得心应手。
其次,要交给学生方法。方法的运用有两个阶段:(1)学习阶段(2)熟练阶段。
也许,老师们会质疑,指导学生阅读,以老师讲授为主,学生被动接受,不符合新课标精神。如果是这样理解就错了,虽然新课标倡到“自主、合作、探究”的学习方式,但并不是摒弃讲授式的教学,该讲的时候还是要讲,该授的地方还是要授。也许会有老师担心,指导学生朗读,学生会枯燥无味。没错,这就要求我们要因材施教。对于一、二年级,要跟读范读为主,个别指导时要明确一些。如:“笑着读”,“读慢一点点”,“声音再轻些”。到了中高年级,再渗透一些技巧。
在小学语文新课程改革的今天,我们都是在语文新课程标准的指引下探究,对学生的阅读训练同样也是一样。随着新的教育理念的不断推广,随着讨论式、谈话式的教学方法的提倡,随着“学生是语文学习的主人”的呼吁,教师们开始追求学生个性化朗读,主张让学生自由读,有个性地读,读出自己的理解,甚至学生想怎么读就怎么读。在研讨时,老师认为“教给学生朗读技巧”是让学生被动接受,不能体现学生是主体,不符合新课标精神。
1.学生的阅读困境
1.1随意训练,忽略学生实际
现在大部分小学生读书的实际情况是:添加字词、遗漏、用其它生字词代替、音色单调、声音过高或过低、唱读或不知读到何处、用手指着读、更有甚者,想怎么读就怎么读等等。针对这些现象,老师们是如何开展训练的呢?课堂上经常看到老师让学生多种形式地读:自由读、指名读、分组读、分角色读等,甚至让学生评价。老师问:“你觉得他读得怎么样。”生:“好(不好)”。师:“好在哪里(不好在哪里)”。论文格式。生:“读出了语气,字音读得准,没拖音。(不好在没有读出语气,哪个字的读音没有读出来,翘舌音或后鼻音)。”这样读了几次,也评价几次了,学生的阅读还是没有提高。究其原因,训练随意,没有层次,也没有什么指导。
1.2盲目训练,忽略教材实际
阅读课文,应该要表达课文的意思,也就是说要读得正确,把作者写话的意思表述出来,这是阅读的最基本的要求。但是,教师们在指导学生朗读时却忽视了这一点,还说你是有个性的朗读。
朗读应注意教材的特点,以教材为基础正确地表达文章的思想感情,然而,大家的一些做法却不是这样,不管什么样的文章,总想夸张、大肆地喧染、总想过分地声情并茂,殊不知反而不能正确地表达文章原有的感情和意思。论文格式。如十里长街送总理全文应是离别依依、悲哀的语调;又如两只狮子中一句话:“狮子妈妈生下了两只小狮子”,只要读得正确自然就可以了,用不着夸张,也无需感情。
1.3无效训练,忽视技能指导
在课堂中,经常听到老师问学生:“你能读出亲切语气吗?”“你觉得哪里读得无感情”等等。“什么叫亲切”,“什么叫有感情”,“什么叫悲哀”,学生不知道,老师也不知道怎么说。有时老师指名许多学生读,可总是读得不满意。学生读来读去,教师指在指哪,就是不做具体的指导,教师也不范读,折腾了一圈儿,学生仍然没有读好,朗读水平也未提高,甚至头晕脑涨,丧失了朗读的信心,最后只好草草收兵。为什么会这样呢?究其原因,是学生没有掌握朗读技能,或者说是教师没有教会学生朗读的技能。论文格式。
2.初探
以上三个方面,暴露了当前小学语文阅读教学中存在困境。提高学生的朗读水平在哪儿呢?我想从以下三个方面肤浅谈谈自己的观点:
2.1 少评价多练读
朗读是一门艺术,它需营造一个以语言媒介的场所,从而感染学生。让学生评价学生朗读,不大符合实际。实际说,学生也评不出什么,白白浪费了时间,挫伤学生的积极性。只有在老师的具体指导下,让学生大面积,有层次的训练,朗读水平才会得到提高。
怎么训读呢?让学生有层次地反复朗读,反复练习。即读准字音,读得自然,读得有感情。学生读不好,老师范读,学生跟着读,放录音,让学生体会感情。
学生的模仿能力非常强,如果老师读得好,经常范读,让学生跟读,学生就会从听读,跟读中纠正自己的发音、语气、停顿等方面的错误,掌握技能与方法,提高朗读能力。
2.2解文章 读正确
教材中每一篇阅读课文,作者要表达的思想感情是一定的,但是,学生的朗读由于受时间、空间、学历的限制,也就无法完全达到跟作者的意图一致,但是,一定要利用声音的停连、高低、轻重、快慢、语调变化、儿化等各种技巧,使听者感到“声声入耳,心心相印”。当然,读正确,一方面指读音的准确,也是基础,另一方面是语意的正确表达。所以,学生读得不正确的地方,语意表达不清楚的地方,老师要及时指出来,给予纠正,形成对比,有难度的地方,教师要范读,教师范读有难度的地方,可以借用录音代替读。总之要让学生跟读。
2.3讲技巧作指导
读好一篇课文,一要深入领会作者的思想感情,掌握语言特点,二是要用有效的语言表达,达到声情并茂,当然,前者是关键的基础,后者是朗读的目的。要教会学生怎么朗读的技巧
首先,要努力学习,掌握一定的朗读技巧和方法。主要包括停连、重音、语气、节奏四个方面。教师要善于学习,多读一些有关朗读的书籍,丰富自己的知识,同时,要不断练习,提高自身的水平,多听录音教学,多看光喋,尽可能得心应手。
其次,要交给学生方法。方法的运用有两个阶段:(1)学习阶段(2)熟练阶段。
也许,老师们会质疑,指导学生阅读,以老师讲授为主,学生被动接受,不符合新课标精神。如果是这样理解就错了,虽然新课标倡到“自主、合作、探究”的学习方式,但并不是摒弃讲授式的教学,该讲的时候还是要讲,该授的地方还是要授。也许会有老师担心,指导学生朗读,学生会枯燥无味。没错,这就要求我们要因材施教。对于一、二年级,要跟读范读为主,个别指导时要明确一些。如:“笑着读”,“读慢一点点”,“声音再轻些”。到了中高年级,再渗透一些技巧。
在小学语文新课程改革的今天,我们都是在语文新课程标准的指引下探究,对学生的阅读训练同样也是一样。随着新的教育理念的不断推广,随着讨论式、谈话式的教学方法的提倡,随着“学生是语文学习的主人”的呼吁,教师们开始追求学生个性化朗读,主张让学生自由读,有个性地读,读出自己的理解,甚至学生想怎么读就怎么读。在研讨时,老师认为“教给学生朗读技巧”是让学生被动接受,不能体现学生是主体,不符合新课标精神。
1.学生的阅读困境
1.1随意训练,忽略学生实际
现在大部分小学生读书的实际情况是:添加字词、遗漏、用其它生字词代替、音色单调、声音过高或过低、唱读或不知读到何处、用手指着读、更有甚者,想怎么读就怎么读等等。针对这些现象,老师们是如何开展训练的呢?课堂上经常看到老师让学生多种形式地读:自由读、指名读、分组读、分角色读等,甚至让学生评价。老师问:“你觉得他读得怎么样。”生:“好(不好)”。师:“好在哪里(不好在哪里)”。论文格式。生:“读出了语气,字音读得准,没拖音。(不好在没有读出语气,哪个字的读音没有读出来,翘舌音或后鼻音)。”这样读了几次,也评价几次了,学生的阅读还是没有提高。究其原因,训练随意,没有层次,也没有什么指导。
1.2盲目训练,忽略教材实际
阅读课文,应该要表达课文的意思,也就是说要读得正确,把作者写话的意思表述出来,这是阅读的最基本的要求。但是,教师们在指导学生朗读时却忽视了这一点,还说你是有个性的朗读。
朗读应注意教材的特点,以教材为基础正确地表达文章的思想感情,然而,大家的一些做法却不是这样,不管什么样的文章,总想夸张、大肆地喧染、总想过分地声情并茂,殊不知反而不能正确地表达文章原有的感情和意思。论文格式。如十里长街送总理全文应是离别依依、悲哀的语调;又如两只狮子中一句话:“狮子妈妈生下了两只小狮子”,只要读得正确自然就可以了,用不着夸张,也无需感情。
1.3无效训练,忽视技能指导
在课堂中,经常听到老师问学生:“你能读出亲切语气吗?”“你觉得哪里读得无感情”等等。“什么叫亲切”,“什么叫有感情”,“什么叫悲哀”,学生不知道,老师也不知道怎么说。有时老师指名许多学生读,可总是读得不满意。学生读来读去,教师指在指哪,就是不做具体的指导,教师也不范读,折腾了一圈儿,学生仍然没有读好,朗读水平也未提高,甚至头晕脑涨,丧失了朗读的信心,最后只好草草收兵。为什么会这样呢?究其原因,是学生没有掌握朗读技能,或者说是教师没有教会学生朗读的技能。论文格式。
2.初探
以上三个方面,暴露了当前小学语文阅读教学中存在困境。提高学生的朗读水平在哪儿呢?我想从以下三个方面肤浅谈谈自己的观点:
2.1 少评价多练读
朗读是一门艺术,它需营造一个以语言媒介的场所,从而感染学生。让学生评价学生朗读,不大符合实际。实际说,学生也评不出什么,白白浪费了时间,挫伤学生的积极性。只有在老师的具体指导下,让学生大面积,有层次的训练,朗读水平才会得到提高。
怎么训读呢?让学生有层次地反复朗读,反复练习。即读准字音,读得自然,读得有感情。学生读不好,老师范读,学生跟着读,放录音,让学生体会感情。
学生的模仿能力非常强,如果老师读得好,经常范读,让学生跟读,学生就会从听读,跟读中纠正自己的发音、语气、停顿等方面的错误,掌握技能与方法,提高朗读能力。
2.2解文章 读正确
教材中每一篇阅读课文,作者要表达的思想感情是一定的,但是,学生的朗读由于受时间、空间、学历的限制,也就无法完全达到跟作者的意图一致,但是,一定要利用声音的停连、高低、轻重、快慢、语调变化、儿化等各种技巧,使听者感到“声声入耳,心心相印”。当然,读正确,一方面指读音的准确,也是基础,另一方面是语意的正确表达。所以,学生读得不正确的地方,语意表达不清楚的地方,老师要及时指出来,给予纠正,形成对比,有难度的地方,教师要范读,教师范读有难度的地方,可以借用录音代替读。总之要让学生跟读。
2.3讲技巧作指导
读好一篇课文,一要深入领会作者的思想感情,掌握语言特点,二是要用有效的语言表达,达到声情并茂,当然,前者是关键的基础,后者是朗读的目的。要教会学生怎么朗读的技巧
首先,要努力学习,掌握一定的朗读技巧和方法。主要包括停连、重音、语气、节奏四个方面。教师要善于学习,多读一些有关朗读的书籍,丰富自己的知识,同时,要不断练习,提高自身的水平,多听录音教学,多看光喋,尽可能得心应手。
其次,要交给学生方法。方法的运用有两个阶段:(1)学习阶段(2)熟练阶段。
也许,老师们会质疑,指导学生阅读,以老师讲授为主,学生被动接受,不符合新课标精神。如果是这样理解就错了,虽然新课标倡到“自主、合作、探究”的学习方式,但并不是摒弃讲授式的教学,该讲的时候还是要讲,该授的地方还是要授。也许会有老师担心,指导学生朗读,学生会枯燥无味。没错,这就要求我们要因材施教。对于一、二年级,要跟读范读为主,个别指导时要明确一些。如:“笑着读”,“读慢一点点”,“声音再轻些”。到了中高年级,再渗透一些技巧。
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徐徐-徐老师
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我曾经写过几次小说,都是短篇,那时候因为太穷了,就想挣个洗头膏的钱。结果投了几次稿,都没有搞!后来心灰意冷了。现在很多阅读门户都可以在线写小说了,我有个同学的老婆就是一个科幻言情小说的写手。听说一年挣了几万元。听她说,他们那帮人挣上百万的都有呢。加油!祝您成功!
原贴:如何通过写小说挣钱?
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在起点中文网写小说的。
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当年我是这样做的:先对比各大网站,最终选择了起点中文网旗下的起点女生网。原因是什么呢?起点是目前网文界最大也是最老的网站,对新人是极其好的。各种保障也到位。
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原贴:如何通过写小说挣钱?
雪舞纷飞
首先先想好个自己喜欢的题材,设计好自己小说的结构(包括人物,背景,特点),一步一步写出能够吸引人的剧情。
小说写得好最重要在于能够引发读者的情绪,文笔好不好不是重点,关键的是剧情问题和情感问题。并且建议尽量语言通顺让人感觉舒服,题材新颖不要太死板,突出小说的风格。
新手写小说的话,可以先写在自己的本子上或者打在电脑的文档里,如果想要让别人为自己的小说提点意见的话,建议去一些比较适合新手的小说网站进行发表。
原贴:如何通过写小说挣钱?
陆
想写小说当作者?想签约上架拿稿费?按照经验来,少走弯路。
确定自己要写什么类型小说:男频【穿越、玄幻、重生、仙侠等】女频:【重生、穿越、总裁、校园】
尽量选自己擅长的类型写,不然写完开头没了耐心和灵感,大部分扑街
想好主角们的资料。登场方式、身世、性格等。【最好列个人物粗纲】
准备好一切,想好剧情走向,列好故事大纲【这个孰轻孰重,也可以不列】
存好稿【几万、十几万都可以】
可以下载码字软件:电脑版【小黑屋,码字精灵】手机版:【桔子写作】
或者用Word、WPS、笔记本。
接下来就是要选择网站,网站对于小说挺重要,尽量别去小网站【宁愿当大河中的一条小鱼,也不去小河当大鱼】当然冲着稿费去的可以忽略。
女频小说建议去:红袖、潇湘、晋江等。
男频小说建议去:起点、创世、看书、17K等。
小说发布——签约——上架——上无线——完本——出版。【上架这里才有开始算稿费,一些网站有签约奖,大部分都是要达到数字才可以申请的,一些人说签约就有钱拿的,抱歉,小人很少看到过。】
话本小说网现在貌似就是签约就有全勤拿。
注意事项
可加入一些作者群、小说群聊下经验,表示效益挺大。
可多看看套路文,写套路的入坑,避免进去雷区
原贴:如何通过写小说挣钱?
尾尖上的幸
作为曾经的小说作者,我可以给你提几个建议和忠告。
平台和渠道首先,在网文纵横的现在,要靠写小说的方式来挣钱,很简单,但也很难。分析一下难的原因:1.盗版猖獗。作者靠的是流量、读者的买断机制和打赏赚钱。而现在出现很多软件和网页,都在盗版内容,这是一个很不好的现象。因为作为一名作者,他们的行为相当于阻断你的收入来源。
2.竞争激烈。现在的平台很多,说明写小说的人也很多。但你的价值决定了你的收益。也就是说只有你写的有创意、文笔好,才有可能被编辑关注。而想要从那么多优秀者中脱颖而出,不但需要天赋和积累,还需要强大的意志力。
3.前期苦熬。要知道如果作为一名新作者,前期很难熬。因为你的不知名,加上文笔的一般性,如果你没有天马行空的思维和创意,很难有人关注到你。写作,特别是写小说是一件很枯燥的事情,如果没有读者的鼓励和能看到的一些成绩,很难坚持。再者,如果前期没有上架签约,那是没有任何收益的。也就是说,你必须要坚持写完一个月甚至更久,都是没有一分钱的。
世界上任何东西不是天生就会,需要一个学习和磨合期。那么,我对新作者的建议是找到一些收集短篇的平台或者软件,先练习写作的方式方法,找到你自己最适合喜欢的领域,寻求读者最喜欢的阅读作品类型。对于写作,最好的建议就是多写。可以先去找到投稿约稿平台,进行短篇投稿,里面有给新手的干货知识,而且短篇内容不但可以练习你的写作能力,寻找适合类型,还可以赚取一定的稿费。
如果要写长篇的大型连载小说,建议先想好类型和题材,然后做一个大纲和思维导图。对于长篇小说来说,大纲很重要,这关系到你小说后续情节的推动和发展。选择平台很重要,达到一定的字数后就可以签约。签约不等于上架,上架是指你的小说开始收费,签约是指你成为网站的签约作者,享受一系列的福利。
长期的过程写小说是一个长期的过程,不可能一蹴而就。需要做的,就是坚持,再坚持。当然,在未达到稳定收入前不推荐在家全职写小说,因为反而会因为赋闲在家,导致作品的内容不好。
坚持再坚持。当你的写作成为了每天的习惯时,你就已经成功了一半。得强调的是提升自己的自控力,这样才能让你拥有超强的意志力。如果每天你都坚持写作,那么长期下来成为习惯会给你带来好处的。
光是坚持还不太够。因为你的小说写好,并不是完美状态。你需要跟进大纲更新的同时,还需要适当的修改你写过的文章,反复琢磨。在空闲时间,再收集一些对写小说有帮助的相关内容和资料,这样会让你在这个写作的过程中,写得越来越好,越来越顺利。
写小说会面临很多卡节,也就是卡剧情卡情节的情况出现。这也需要作者的意志力来克服。毕竟灵感不是随时都可以召唤出来的,所以还是需要你的摸索与不断的思考。情节上可能帮不上忙,但建议字数每章3000字以上,多看看有没有错别字,情节的代入,铺垫,修饰和手法一定要多加琢磨。最后,预祝写作顺利。
原贴:如何通过写小说挣钱?
小野越纸麻麻
用小说赚钱,即是说如何通过著作小说变现挣钱?1.知名或著名作者。一般而言,这些著作者在前期已经有一定的作品问世,且已大多已被公众熟知,接受,有一定的社会知名度。著作者就可以通过出书售书,版权转让转让费,著作改编费,影视剧情分成实现变现。这类小说著作者作品具有易变现、变现收益高、变现渠道以售书,改编成影、视、听等作品为主。2.网路小说著作者。这类著作者由于没有社会知名度和有影响力的作品,通过直接著书变现,短期获取高收益不太现实。而互联网较发达的今天,可以借助于互联网网站,通过网络注册,签订版权转让协议,进行吸粉,圈粉,再通过付费阅读,打赏等模式,与网站进行协议分成。一旦名声雀起,其通过网络粉丝变现速度会倍增。甚至可能跃升到第一种著作者变现模式。当然,在此过程,除了有偿阅读,打赏形式外,其他如流量收费和广告费,改编版权费等也可实现变现。3.小说作品的下游参与者,包括网站、编剧、导演、影视制作、发行方、运作方、演员、剧院等参与方,均可以通过影视剧和各种演义方式实现票房收入,版权收入,广告收入等来变现。
总之,利用小说赚钱对于文字工作者来说是目前较为流行,效果较好的方式。对于此链条上的各类参与者来说,也可通过对小说作品的深加工实现赚钱的目的。
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darkblue
现在文学网站非常之多,像出名的起点(长篇流居多)、晋江文学网(女生中短篇居多)都是可以去尝试的,先查查网站的收益是怎么算的,对比之后觉得自己更能接受哪一家网站就直接申请吧,申请成为作者之后先构思一篇文有点存稿之后联系编辑签约,签约成功编辑就会安排你的小说入V和榜单等事情,你只需要写好文章和维系读者就行。
以上说的比较笼统和大众化,下面来点干货吧
上面说的都是必要的步骤,实际写小说能不能赚到钱取决于你的小说的热度,那热度该怎么得到呢?
爆点现今进去网站一搜,雷同的小说一大把,创意其实就那么多,怎么在同样的类似文中写出自己的新意让读者有催更和继续追下去的动力那就看你的功力和脑洞了,比如年代文吧去年年底就非常火,因为一篇作者的年代文火了带来了巨大的收益,所以更多的作者找到了读者的萌点,也相继开始写年代文(六零到八零),当然不可能人人都成功,不过当一个标签火的那段时间,你只要文名沾上点都会为你带来比以往更多的点击和收藏。
时机时机也是个很重要的东西,拿上面说的年代文火的那段时间举例,你的时机把握要很重要,优先吃螃蟹火的文你必定不能等到其完结后,再开始构思动笔,因为那个时候正是跟风泛滥的时候,读者的选择太多,可能她连着看了几篇同样的文就会对这个标签产生厌倦性,这点就要看自己的眼光了,正如投资一样,作为作者平常也可以去看看其他作者的小说,你预感到这篇写了一半的文会火或者是给你带来了灵感,不要犹豫啦开始动笔吧,
这点其实是大忌,不要心存侥幸,除非你觉得自己能黑红(纯粹为了眼前利益),现在读者眼光可尖了,一旦发现有以上行为,一场撕逼活动就会开始,对于小透明来说打击很大的,文下评论区乌烟瘴气一片负分会让老读者离开新读者吓跑。
文笔/考据这点应该是作为作者最基本的技能,网络文学不需要特别高深的文笔,但是也不要词不达意,乱用形容词和成语,另外写文多查查资料,我就是不太能受得了乱用成语和改变我脑中历史的和常识的文,如果写古代文一些常识性的知识必须要了解,架空不是你的免死金牌,至少我是不会因为作者标着架空就会忽略文中错误的知识点的,绝对会弃文,除非你架空的时代你能编造出一套新的行事准则,比如你要在文中写明X朝男女大防并不严重,所以主角作为一个男性才能进入大家闺秀的房中为其化妆,如果不写我想绝大多数人都不会接受你这常识是正常的┑( ̄Д  ̄)┍
综上所诉,想写小说能赚到钱,看的过去的文笔、寻找爆点、把握时机、用心构思剧情、给主角人设不要太脸谱化(都是冰山人设,你可以设定表面冰山但是被打趣的时候脸红)缺一不可,如果只是想赚点零花钱,就不用麻烦了,很多网站有着全勤奖金之类的机制,你每天固定更新就行,不求流量只求稳定吧。
PS:如果你有着绝佳的文笔和非常精彩的脑洞就当我说的是废话吧,因为你一定能成功赚到钱的:)
看在我打了这么多字的份上,求大家关注下啊,纯萌新需要粉丝才能认证呢╥﹏╥...
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S.Q
这个问题值得商榷,如果为了挣钱去写小说,我有个想法,可能与大家有所不同。真正爱写作的人,他是把写作当作消磨时间的,也可以当作一种责任(社会责任),有的小说确实能唤醒人们的思想观念、甚至成为助推社会前进的动力。如鲁迅先生的作品。在这里不多举例。
还有,古代的那些文人,用一生的辛劳,去创作一部作品。如《红楼梦》,曹雪芹竟花费了十年的时间,蒲松龄等很多作家,都不是为了挣钱去写作的。那时候,他们写作是没有稿费的。从古至今,真正有良知的作家,都是带着使命去写作的。如果为了挣钱去写小说,那还不如去经商好了。因为前提是为了挣钱,所以不如去走捷径,去挣钱更合适些。
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天天开心
楼主好!
最近正好有几个朋友问我,写小说怎么才能赚钱?
对于这个问题!上网一搜,一大堆回答,说什么的都有。
我总结归纳了一下,主要有以下几个方面:
第一,你要找到一个靠谱的平台,怎么才叫靠谱呢?平台规模不要太小的,这样的平台读者基数大,万一你更新更新,突然平台不运营了,那就完蛋了。还有就是,平台给作者的权益要公平,这样签约后,你才能够保障自己的权益。
第二,你要选择一个合适的,擅长的小说分类去创作,这里要说一下,最好在开始更新之前有存稿,起码要5万字的存稿,平均一章1000字,你起码要有50章的存稿,因为前期为了吸引读者,平台会将前面几十章作为免费章节,如果没有存稿!等收费章节的时候,你更新不急,会严重影响小说的推荐!
第三,也是最重要的,就是你要坚持,坚持,再坚持。只有持之以恒,你才有可能赚到钱!
以上就是我分享的写小说如何赚到钱!
最后说一下,头条平台的木叶文学可以了解一下!在头条号的后台可以找到。
有什么问题可以评论区留言,我会及时回复。
我是卧雪堂观守先生,专注于袁天罡奇门遁甲原创视频创作,喜欢的朋友可以关注我!
再会!
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宋晓
若想通过写网络小说赚钱,首先需要在网络小说的平台上注册个人账号。大点的文学网站如起点、纵横、腾讯文学等。
在文学网站注册号账号后,需要填写个人信息,申请成为该网站的网络作家,申请一般需要两天才有结果。申请成功之后,就可以登录作家专区,进入到专区的后台进行创作。
创作时,自己首先要填写小说的名字、类别、上传封面、简短的介绍,然后进入正式的创作,首次创作,必须提交2000字以上的文字才能进行审核。对小说进行写作时,可以在网站的后台进行创作,也可以直接在自己的文档里进行写作然后复制粘贴到网站后台。
作品通过网站的审核,发布成功后,需要每日不断进行更新,这样才能吸引到读者。对网络文学来说,情节不必太曲折,故事一定要简介明了,不能让读者看了半天而不知所云。
作品的发布只是成为网络作家最基本的一步,接下来你要做的就是,不断不断的更新,直到写到5万字或者6万字时,可以在后台进行申请签约。签约不成功,也就意味着再写下去可能就是白费功夫,但当写到一定字数时也可以申请买断直签。如果申请签约成功,也并不意味着你就开始赚钱了,而是需要更加努力的写,直到你写到大约三十万字时,有了一定的读者群,这时候后台的编辑才有可能联系你,让你的作品上架销售。
一旦作品上架销售,这个时候你就可以赚钱了。但不要忘了你赚的钱是与网站四六分成,好一点的三七开。要赚钱,关键是读者愿意买单,愿意为你的作品付费。总而言之,网络作家很难成功,这个行业入行门槛实在太高。除非真的热爱网络文学,否则不建议进行创作,因为过程十分痛苦。
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angeljin
首先,你得有一定的知识底蕴或者见解,因为写小说是一个庞大的词汇量的集合体,他必须要吸引人,扎实的文字功底,优美的句子才会吸引更多的读者。
其次,就是坚持,从一百字开始慢慢增加你会发现,其实写作并不难,最重要的就是坚持,坚持下去你会喜欢这种感觉,所有现实生活中无法用语言表达的人或者事,都可以用文字一一叙述,你可以在自己的小天地里面为所欲为,你就是那个世界的造物主,那种生杀大权是你一辈子无法企及的高度。那种翻掌为云,覆手为雨的快感足以弥补你在现实生活中所有的不悦。
然后你要找方法,找平台,宁为鸡头不做凤尾,你要知道大平台资源固然好,但对于新手来说并不建议,因为大平台的流量基本已经饱和了,对于小作者来说,流量需要我们经济为之匹配。
所以我建议对于那些支持原创,保护版权的平台下,安心创作。
多多互动,产生共鸣点,就是你迈向成功的第一步
赚钱先不要想,不要拿自己的兴趣挑战别人的专业,如果想真正赚钱那就好好武装自己,毕竟知识不会溜走。
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sleeping
你这个问题,在我们【橙瓜码字】的网文学堂有人提到过,我现在把他的回答复制过来给你看:
【写网文如何赚钱】
本来想着明天再写篇文章,专门讲金钱至上主义写手的那点事,以此庆祝自己关注突破三万。
结果瞅见这么一个问题,这难道就是命运石之门的选择?
既然如此,干脆就用这篇回答冲击三万吧。
……
郑重声明,以下内容完全是金钱至上主义,所以全部会从商业角度去分析网文该如何写。
心怀梦想,满怀热忱,不为五斗米折腰只想写好故事的同学请在家长陪同下观看。
……
所谓的金钱至上主义,顾名思义,自然是一切向钱看齐。
所以先剔除一切无关于赚钱的东西,抛开个人的羞耻感,将自己变成一台木有感情的码字机器。
第一步:先找到需求,再决定方向。
如果将网文整体看做是一个市场,将所有的读者看做是潜在顾客。
想要在这个市场中赚钱,所要做的第一件事不是去研发产品,而是市场调研,先找市场需求。
许多人看到这里就会脱口而出,“这还不简单,读者想要的不就是图个爽么?”
这点没有错,但却忽略了至关重要的一点,市场竞争。
当所有的摊贩都知道夜市里最赚钱的生意就是去开海鲜大排档的时候。
你凭什么觉得自己开的海鲜大排档就要比别人家来的香。
尤其是你环顾四周,左边是大神级精品大排档,右边是无线文连锁大排档。
你凭什么觉得自己一个乌贼和章鱼都分不清的萌新能够在大排档市场中虎口夺食,抢下份额。
所以,你真正所要找到的是一条,符合市场稀缺却又满足客户需求的营业点。
这个时候你或许突然灵光一闪:“我可以去卖雨伞,我调查过了,这个没有人卖。”
然而当你正式开张之后,却发现雨伞根本没有人买。
总算好不容易等到有一天天降暴雨,你心想,这下总该有人买了吧。
结果当晚的夜市因为大雨全部取消,所有人收摊回家,只留你一人捧着雨伞孤零零站在那。
稀缺性不代表别人没写的东西就都是好东西。也有可能是别人早就已经尝试过,只是没有被市场认可惨遭淘汰的东西。
如何判断自己所要选择的方向,大致有三条路:跟风,脑洞,创新。
一、跟风,简单地说就是,当别人在烤肉生意热火朝天的时候,你在旁边兜售啤酒。
任何一个新的网文热门兴起的时候,都代表着一个新的风向标,迅速判断该类型作品的读者人群,心理需求,核心卖点。
就像你看到别人在卖烤肉的时候,立即要想到跟烤肉最搭的是啤酒,然后迅速实施。
跟风本身不是让你去照搬现象级小说,而是需要根据热门判断可以见缝插针的机会,你如果跟人家写的都是一个路子,这叫正面竞争,只会被人按在地上反复摩擦,社会毒打。
利用热门小说已经被证明价值的核心卖点去写你自己的故事,这才是跟风的诀窍。
举个例子,《修真聊天群》火了,你跑去写了本修真微信群,还不如去写同人来的实在。
你要写的是巫师聊天群,同样的核心卖点,不同的世界构架,新瓶装老酒才叫跟风。
二、脑洞,作为一个金钱至上主义写手,想要以脑洞为营业点便要先会判断脑洞的价值。
上面已经提到了,不具备稀缺性的脑洞毫无价值,不具备需求性的脑洞毫无价值。
违反法律法规的脑洞一律掐灭心思,利用厌恶感来寻求卖点的脑洞只会自寻死路。
什么是脑洞,让人一眼看上去就觉得很有意思,眼前一亮的故事才配称作脑洞。
脑洞不止是设定本身,同时还包括由设定展开的故事,甚至包括由故事延伸出来的人物。
只要主角低头就会捡到钱,这算不算是一个脑洞,算,但不全。
由低头捡钱这件事所引发的一连串后续故事,这才是一个完整的脑洞。
但脑洞文最大的缺点在于后期乏力,十万字,二十万字,三十万字,你就会发现已经没东西可写。
这就好像是你在夜市上表演胸口碎大石,碎完青石碎大理石,碎完大理石碎花岗岩,观众一开始感到惊奇,但连续看了一个月瞅见你玩不出新花样,自然也就觉得没意思了。
所以一篇脑洞文想要写成长篇,就必须不断往剧情中加入新的脑洞。
你在最初的设计中就要保证原始脑洞具备扩展性。这种扩展性并不是故事上的,而是指原始脑洞要能够不断延伸出新的脑洞,要具备深度挖掘的开发价值。
今天表演胸口碎大石,明天表演金枪锁喉,后天表演油锅捞钱,不断给予读者新的趣味点。
想要做到这一点需要自己有硬功夫傍身,亦或者物理化学满分。
三、创新,这里的创新不是让你开宗立派,而是通俗意义上的‘微创新’。
这需要你拥有很强的网文认知能力,同时对于市场的了解和分析都已经做足了功课。
虽然这算是一种王道写法,但我却不想多谈。
一是因为过度强调创新容易误人子弟,二是因为好的灵感不能强求。
微创新本身其实很好理解,将一个老物件翻新成新物件,但做起来却是最难。
这一点毫不夸张地说,优秀的微创新是具备冲击大神潜力的。
夜市上别人都在卖水果,你把水果买来做成水果茶出售,这就是微创新。
但这东西讲缘分,看天赋,我不晓得该怎么教。
你若会了,可能就是灵光一闪的功夫,你若不会,系统化的整理和分析也是无用。
只能宽泛地提一点,如果你对事物的分析能力足够强,能够一针见血地抓住核心加以改造,微创新成功的几率就会大上很多。
网文之中的微创新犹如过江之卿,数不胜数,但真正具备市场价值的,微乎其微。
所以最关键的还是之前的两点要求,需求性和稀缺性。
能够敏锐地发现有潜力的空白市场,迅速地调整自身做出改变找到切入点,开发相应的核心卖点去抢占市场,这就是微创新的终极形态。
……
第二步:确立卖点,产品营销。
当你确定了自己所要经营的方向,接下来就是做出相应的产品。
对于金钱至上主义的网文来说,你的作品便是你的产品。
这里按照商业模式划分五个步骤:产品设计、原料采购、生产加工、包装上市、反馈调整。
产品设计:根据你所设立的经营方向,按照你所调查的读者需求,缺哪补哪。
读者想要快节奏的爽文,就设立一个满足他的高爽文。
读者想要慢节奏的欢乐,就设立一个满足他的沙雕文。
诸如此类,以此类推,金钱至上主义的核心理念便是根据读者需求,订制满足需求的故事。
但读者需求只能提供一个大致的方向,具体的故事能否达到想要的效果,还要看你自身的本事。
金钱至上主义的职业写手,不能手里只有一套写作方法,而是需要掌握多种类型的文风套路,以便随时能够找到合适的市场切入点,快速做出反应。
原料采购:确定了故事方向之后,根据设计图需要依次填入你想要的人物,设定,世界观。
一个什么样的人物能够更好地表现出产品的卖点,一个什么样的金手指能够更好的推动剧情进展。
契合故事矛盾与冲突的世界观应该采取哪种设计,符合核心卖点的作品风格又应该如何取得统一。
这么做不可避免的会让作品整体看起来充满刻意与匠气,但并不会大幅度影响成绩。
你要时刻记得,你是金钱至上主义的职业写手,不管面子和里子都可以丢,唯稿费不可辜负。
生产加工:一个优秀的金钱至上主义写手,就要做一台木有感情的码字机器。
符合简洁、清晰、明确、干净的网文基本行文要求,将所有对故事推进,表现卖点,提升刺激没有帮助的内容统统剔除。
你要做的就是让故事剧情不断前进,前进,再前进。
瞄准读者需求所设计的核心卖点明确,明确,再明确。
想尽一切办法提升读者的感官刺激,要做到让文章哪怕一目十行也能轻松读懂故事脉络。
任何阻碍读者进入阅读状态的地方全部进行优化,要在细节上多下功夫,给读者最好的阅读享受。
包装上市:这个时候就需要标题党闪亮登场了。
书名,简介,标题,封面,凡是能够一眼吸引到读者地方全都要做到尽善尽美。
不需要你真的像个震惊部元老那样耸人听闻,但包装甩出去就要让读者高呼牛逼,想看,快更新。
上市之后稳定更新,偷偷存稿,上架之后疯狂爆发,将码字机器的功率开到最高,能有多高就要多高,要让自己颅内冒烟,指尖颤栗,肝部硬化。
反馈调查:时刻注意市场动向,读者的心理需求变化,根据数据反馈调整自己的节奏与进度。
网文是一项长期工程,创作的过程之中情况随时都在变化。
优秀的金钱至上主义写手要有快速反应机制。
迅速调整自己的方向,契合市场风向,但并不是牛腩卖得好就去卖牛腩,肋排卖得好就去卖肋排。
注意所要注入的元素是否与自己的作品契合,是否与风格统一,是否与卖点冲突。
当你的成绩发生大幅度的连续波动时要迅速找出病源,做出调整,但更重要的是利用自己的经验对毒点,低潮,疲乏等因素做出提前预判,尽可能的降低负面影响。
根据需要,适当调整作品的行文节奏与故事进度,但需要注意,轻易不要改变故事方向。
书评区,本章说,私信被骂得狗血喷头,无须理会。你就跟自己说,世界上没人比你更懂网文。
许多书友会对剧情的发展方向提出建议,好的建议可以接纳,哪怕被人说成是书评写手也无所谓。
但异想天开的建议一缕无视,不要真的被读者牵着鼻子走,多少写手都无情的栽在这个天坑里面。
你已经是一个成熟的金钱至上主义写手了,要学会自己判断是非对错。
……
第三步:每日三省吾身,反思对错,更上层楼,再上层楼。
网文的竞争就像是在奥运赛场上争夺项目金牌,血雨腥风,刀光剑影,弱肉强食,丛林法则,
能者上,弱者汰。
一定要让自己始终保持进步,每天反省自己的对错与得失。
不断给自己加压,让自己一章写的比一章好。
……
作为一个金钱至上主义的网文写手,没有什么值得羞耻的。
只要你不是故意恶心读者,一样可以写出优秀的作品。
是否为钱而写,这是否能写出高质量小说并不冲突。
你给予读者多少尊重,读者便会用多少金钱回报。
如果你打心眼里瞧不起读者,读者也瞧不起你。
不管你是追求金钱,追求梦想,追求认同,追求名望。
归根结底成绩还是取决于你自身的能力。
如果连最基本的合格线都达不到,你不管是什么都追求不到。
先把基础夯实,了解网文,认同网文,否则一切都只是一场空谈,一场白日做梦。
以上,希望能够有所帮助。
【本文转发自半盏清茶煮春秋】
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赫本先生
因为网络小说,让作家梦成为可能,灯火就是从读者变成作者的。2011年12月开始写作,直到2012年八月签约第一部作品,之前一百多万字全都是练手
所以想要写书赚钱,不妨先开一本书,没有人生下来就会写作,任何事都是熟练工种,写作也不例外,一本书爆火的也有,极少!
如果说分享一下经验的话,首先应该有足够的储备,说白了就是多读书。
不得不承认这个世界上有天才,但是灯火不是天才,所以只好用笨法子看书积累。我自己阅读的书超过小型书店,客气一点的说法,哈哈
给你一点建议,想要写什么类型的书,就去看什么类型的小说。不只是看热闹,更要看门道,看看他的设定、节奏、人物刻画、情节描写。
一定要看最好的小说,要看看他们为什么有广大受众,不要拒绝编辑的忠告!他们是专业的,他们的评价常常是一语中的,要学会兼收并蓄,要学会取长补短。
如何写作赚钱是一个大学问,灯火不敢当人老师,但是作为前辈还是可以分享一点经验的,希望对你有用!最后祝你创作愉快!
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cyn_cyn
我只知道网络小说的流程。
你先写好稿子,一般是一万字,有些网站是三万子,写完之后,找网站编辑投稿,编辑看完之后,觉得可以,你就可以去网站发文了,发出一万字之后,去网站后台签约,一旦签约成功,保持更新不断更,就可以拿到全勤,全勤价格与更新数量有关,(一般新手比较重视全勤)大神好像并不在意几百块钱的全勤~
签约作者有历史成绩的一般价格会高些,签买断通常是千字15起,或者更多。
如果你的文不符合网站文风之类会委婉退稿,这种情况可以继续找下家。
除了全勤之外,还有就是点击分成了,一般是网站和作者三七分,四六分不等,看具体网站的情况,还有一部分收入来自读者打赏……
总之,读者点击量越多,收入越多,而且伴随着点击量的提高,当你的点击收入达到一定的额度,千字价格也会相应提高。
前一本书完结之后,还可以申请完结奖,这个价格和字数有关,如果继续在该网站签约,还可以申请续签奖,这个一般是1000块钱左右。
PS:以上全部情况属于签约分成类(且多适用与新人作者),买断或者投实体书之类的情况不太了解……
最后随便放一张图片好了~
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LouettaTr
短平快的方式就是写网络小说。网络小说门槛较低,条条框框少一些。只要你的语言精妙,情节离奇,一定可以将文字变现。
选择一个自己喜欢的网站。现在网络小说网站很多,有名的有纵横中文网,创世中文网,起点中文网,17阅读网,红薯小说,小说阅读网,潇湘书院,红袖添香,塔读小说等。了解当下的流行趋势,选择容易接受的题材。在保证自己温饱的基础上,可以另辟蹊径。
坚持日更,等待编辑联系你签约。上架之后就可以赚钱啦!
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照相本子h
你好和正规的网站签约,这个还是非常的重要的一个步骤了,尤其是对于那个想依靠这个为生的朋友,那么你就要注意拉,哈哈。
一定要坚持写,现在基本上的网站都有那么一个措施,就是打卡什么的,每天更新的话说不定会有更多的钱哦。
如果说真的陷入了瓶颈期,实在是无法继续更新的话,那么我们就可以先好好的休息一下,毕竟这个作品的质量还是需要保证的。
如果你认为你做的只是兼职什么的话,那就又会不一样了,当然如果你的作品写的特别好的话,也是会受到平台的青睐的,所以无论是全职还是兼职都应该认真负责。
要注意情节,一部好的小说要想赚钱,不可避免的就是一定要抓住我们客户的特点,尤其是一些东西我们很多的时候都会忘记了一些东西,所以这个还是要注意的。
多看看人家的小说是怎么样构思的,尤其是一定要尝试着去写一些东西,不然有些体会是别人不懂的,有些是看起来很容易,但其实并没有那么简单,勇敢尝试才是最有作用的望采纳谢谢。
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尐王孓
写小说已经成为现代的新型的媒体行业。
现在知识产权文化产业逐步完善的社会情况下,首先要回避自创作的内容不涉及侵权盗版问题,必须具备良心的法律意识。
第一步,选择热门的题材。所创作的内容方向必须是大众所接受,而且是兴趣需求的。前期必须做好分析。自己擅长的领域。
第二步,参考大数据,小说的排名类型分类。写小说是为了挣钱,有浏览量才能有收入。热门的题材才能带来盈利,否则只能是曲高和寡。
第三步,多读书,提升自己的写作水平和表达能力。叙述的条理清晰。
第四步,找到对应的出版社括者网站签订合同协议,保证小说的资金变现渠道。
第五步,对于自己的作品做版权的登记保护。
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fenhongwawa
首先小说尽量不要用现代国家名称,不要写关于政治,不要涉黄。
选择正规的小说网站,知名度高的,例如起点、纵横、17k、创世等等
小说达到一定字数了,收藏编辑会让你上架出售,根据订阅量多少、读者打赏、参赛奖励等给你发工资。
要写的话,可以把名字给我看看支持下。
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花花不带水
首先,要考虑自己适合写什么,会写什么类型的小说。其次要考虑平台的推广跟签约条件。只要签约,不论怎么有了推广平台都会或多或少给你帮助,接下来就是一篇文章多少多少钱。要记得故事一定要有趣,如果不知道自己会什么。就去热门小说看看,流行什么小说。你就按着这个题材进行自己的创作
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陈桃桃
这个没有绝对值,全靠自己的阅历和自己独有的想法。有些人一篇文章就可以上推荐,有些人写了几十万字也没有效果。所以重在坚持,倘若你是考小说赚钱那么首先就得充实自己的文化素养和阅读书面较广。看待问题需要升华而不是片面的了解,如果是兴趣那么不用在乎别的,只要你写出来那么你的作品就是完美的。哪怕一个读者那也是你的成功,所以不要有太多幻想脚踏实地才是成功的必要因素。
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青蛙滒滒
如何通过写小说来挣钱,我来说几个干货,作为爱奇艺的签书作者,我想给新人作者的几点意见。
首先,写好你的大纲。一本书能不能写好,大纲至关重要。咱们都是普通人,具有写小说天赋,可以没有大纲写出一部优秀作品的作者微乎其微,所以,一份高质量的大纲至关重要,它涵盖了你整本书所有的走向。
其次,开头的黄金三章必须要写好。注意把握节奏和火候,前三章必须跌宕起伏,避免剧情平庸,毫无水花。
最后跟网站签约。签约有三种形式,一种保底,一种买断,一种纯分成。保底顾名思义,就是网站见你作品写得好,提前给你稿费。无论你是否超过保底,都会给稿费。(当然,有些网站会砍文)
买断的意思就是买断版权,此作品也是写的好的,网站能够看到利益,就会提出买断的要求,某些网站买断是有全勤的,除却版权问题跟保底没有区别,当然你的作品如果版权卖出去了,你是拿不到一分钱的。
纯分成就显而易见了,就是你在网站上写,网站给你签约上架的机会,你只要写得好,网站并且给你推荐,读者们愿意为你花钱,你才能挣到钱。
绝大多数写小说的作者,是挣不到钱的。小说的节奏非常快,一个全职作者,每天必须更新一万字,甚至某些作者更新到两三万字。
其中的艰苦不足为外人所道。
如果你要写小说的话,就要做好一分钱都没有的心理准备,并且持之以恒,每天更新。
希望我的回答能够帮助到新人作者,让他们少走一些弯路。
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tianyuanhi
如果你想着通过写小说赚钱,首先可以确定你要写的大概分类,然后找几部完结的小说看看,仿造着写就行,慢慢在写的过程中就会找到自己的套路,文章都是抄的,但是分等级,有的就让你看不出来是抄的,这种就基本是原创了,有的是只改角色名字,这是最低级的,甚至可以说是抄袭,而不是借鉴
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微之微之
可以通过自媒体,也可以通过小说网站挣钱。小说网站包括阅文旗下的起点,红袖添香,潇湘书院等。另外还有咪咕文学,17k这些。
一般发文以后,大概两万字左右就可以签约。
进入vip也就是收费章节之后才可以赚钱。
新人作者多加一些群,了解到会更多一点
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xujunwei_eric
先,网文红利已经过去了。当年第一批写小说的人,现在基本上已经都成了大神了。原因在于当时写网文的实在太少。现在基本饱和,想要赚大钱,几百万几千万,除非你特别有才华,到如果是这样,估计你也不会在这里问了。但是能养活自己,这并不难。其次,想要写赚钱的网文,你需要什么。一,着手写三千字大纲,以及三万字正文。开头这三万字,是一本书的关键。这关系到你是否能与网站签约。而如果你写的好,可以直接投网站买断,那么你就写多少,赚多少,多劳多得,价格在千字二十到一百间,可以成功养活自己。好处是稳定,坏处是你的得不到订阅与打赏的钱。现在很多网站有保底的分成,具体看你投什么网站。二,三万字之后,就是你相对自由的时间。搞清楚自己写的什么类型。就算是都市小说,也分是兵王流,种田流,异能流等等。按套路来,指定没错。自己读者的受众是谁。小学生与大学生爱看的小说肯定不同,但二者都愿意为他们看的书花钱。三,稍微变通一点的情节。不要上来就是巷子里英雄救美,飞机里调戏空姐。也不要上来就是被家族逐出师门,也别上来就是被人退亲。多动动脑筋,套路要一样,但是套路的内容要不一样。第一个人用是天才,第二个人用还可以,要是还有人用,那就太对不起了。四,稳定而有时间的更新,大概定在每天某一个时间更新,这样读者会省好多事。虽然这样说,我也做不到。不过好处就是,总有人会关注你微博问什么时候更新。五,也是最重要的一点,你真的喜欢写故事。兴趣是一切的老师,只要你热爱,我不保证你能赚大钱,但是养家糊口是绝对没问题的。六,足够的耐心和意志力。没有一年什么都得不到的意志力,很难成功。每年有多少嚷嚷着要写小说的孩子,大多数写十万字就太监了。开始写,并且坚持写完百万字。望采纳!谢谢!
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Dasiy_T
想要赚钱,分为实体出版和网络销售两个渠道:
实体出版可以与出版社联系,门槛高,要求文学功底深厚,具有一定知名度;
网络销售门槛低,按照自己的文风,找一家相对应的网站注册作者账号即可进行小说发表,如果该网站认定你的小说具有销售潜质,即会与你签约,之后进行销售,相对来说,收入不如实体出版高。
当前业界比较知名的网络小说销售网站有“起点中文网”(适合幻想类小说创作,以男性读者为主,写实类作品不建议在此网站进行创作),“红袖添香”(以女性读者为主,适合言情小说创作)
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ˊSoul `
首先,内容要有料,仿写只能让你火一下,不会让你火很久;
其次,更新要多些快些,不然留不住读者;
再次,文笔,内涵,故事结构,衔接等等问题你都要考虑进去,这样读者才会觉得有意思,并继续看下去;
最后,看题材,受众。
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mouseppxiao
去小说网站发表,名气大的有起点,晋江,17k等等,其中起点算是龙头老大。
以起点为例说下流程,先注册成为会员,再升级为作者,成为作者就必须有作品发表。
接下来你把你已写好的小说发表出去,网站就对你的作品进行审核,只要没有黄 色,暴力,反动的内容,一般都会通过的。
然后你每天坚持更新,编辑觉得你的作品好,他会在后台给你发信息签约,你按他的步骤签约。
这时候虽然签约了,但还没有收入,你依然每天坚持更新,等你的作品上架了,就有收入了。现在起点的收入是两百字两分钱,你收一分,起点收一分。
假设你每天更新四千字,每天有一千人看,那你一天就有两百元的收入。除此之外,还有读者打赏,网站给的全勤奖等等。
写得优秀了,改成游戏,影视这些版权还得另算,而且收入不菲。
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城市的帐篷
先不要以此为业,可以业余的发些小说,可以按照自己实际情况去写写,发些短篇小说试试看,或者自己闲余时间去写写,也许会慢慢的看的人多起来了的。到时候你可以当做职业去弄。初期嘛还是以自己的职业为准更好的,当做自己的爱好的。个人拙见。
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