Question 1

历史类小说推荐

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一、《明末边军一小兵》。《明末边军一小兵》是网络作者老白牛在起点中文网发布的以种田科技流与军事暴兵流相结合的历史穿越类小说。《明末边军一小兵》讲述了一个中学历史老师穿越到明朝末年成为宣镇保安州一名普通军户，当时华夏大地蝗旱连连，地里几无收成，各地盗寇，蜂拥而起，人民处于水深火热之中。二、《回到明朝当王爷》《回到明朝当王爷》是连载于起点中文网的穿越类小说，作者是月关（又名：李观鱼）。该小说讲述了一个乌龙九世善人郑少鹏因为阴差阳错回到了大明正德年间后发生的故事，那是一个多姿多彩的时代，东厂、西厂、内厂、外廷、锦衣卫之间的纷争；代天巡狩清除贪官的故事；剿倭寇、驱鞑靼、灭都掌蛮、大战佛郎机；开海禁、移民西伯利亚。三、《官居一品》《官居一品》由起点中文网连载，作者三戒大师。小说主要讲述的是明朝嘉靖到万历年间的事情，从结庐而居的落魄，到官居一品的威严，男主人公沈默以其大胸怀、大智慧优雅而艰难地成长着。选取的历史有趣而存在遗憾，作者通过文字弥补遗憾，并且将整个故事放置在一个平衡点上，兼顾厚重的历史与轻松的故事。作者的整体架构磅礴大气，细腻之处生动有趣，幽默轻松中不失深刻老练，描写起来历史感十足，一些谋生经历等情节的设置也更提高了代入感。四、《锦衣夜行》月关大神所著的一部经典历史穿越小说，这部小说的主角名叫夏浔，穿越回到的明朝时期是明成祖朱棣时代，从朱棣的靖难之役开始，夏浔也就来到了这个时代。五、《铁血大明》《铁血大明》由寂寞剑客创作的历史军事类的网络连载小说，在原起点中文网连载，现在已完结。小说主要讲述了一个现代的流氓穿越到明末发生的故事。

Question 2

历史类的小说，。。。。

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1908远东狂人by丹丘【穿越历史】【清末】【我喜欢的历史文前三 历史 军事 政治 斗争】【9.2M】大唐太子李承乾by萍水【穿越历史】【唐】【情节文笔一般 穿越成太子 不热血】【1.3M】官居一品by三戒大师【穿越历史】【明】【情节文笔都极好看 和尚水平是极高的 若非他喜欢虐主给主角找事儿我肯定最喜欢他了 穿越到嘉靖末年 历经三朝 主角文化水平斗争极高】【10.7M】十龙夺嫡by凤鸣岐山【穿越历史】【清】【情节不错文笔多包涵 穿为六阿哥 挖墙脚 成功登顶】【3.5M】重生寡头1991by懵懂的猪【穿越历史】【我喜欢的历史文前三 商战 势力斗争 俄国远东掌控者】【6.1M】朱门风流【穿越历史】【明】【情节文笔都不错】大唐盗帅【穿越历史+武侠】【情节文笔都不错】重生于康熙末年by雁九【穿越历史】【清】【情节文笔都不错 清水种田文 少有争斗】【11.1M】混在三国当军阀【穿越历史】【三国】【情节不错 文笔多包涵】回到明朝当王爷by月关【穿越历史】【明】【战争 朝争 斗刘瑾 与正德亦兄亦友 种马】【6.7M】锦衣夜行by月关【穿越历史】【明】【卧底穿回朱元璋晚年 先知早早投靠朱棣此文主线暗探 主角情报潜伏方面高水平 种马】【7.5M】锦衣当国【穿越历史】【明】【情节不错 文笔一般】帝国狂澜by撞破南墙【穿越架空】【红三代 金手指微玄幻 理智聪明 大将军 种马】【3.5M】鬼师典韦by光武纪元【穿越三国玄幻】【穿越典韦 郭嘉昏迷后被曹操抛弃 隐居 烂尾】【1.3M】奸臣by府天【穿越历史】【明】【情节文笔都很好 正德朝 勋爵出身 朝争战争 大结局极精彩】【4.7M】民国投机者by有时糊涂【穿越历史】【民国】【进黄埔 入国民党 成蒋介石最得意的学生国共合作破裂后灰心出国 5年后9.18事变携巨款回国 建设国防工业体系 此文整体憋屈】【11.1M】明朝第一国师by鲈州鱼【穿越历史】【明】【嘉靖朝 男主魔法师 走道士路线 烂尾】【1.6M】三国之蜀汉我做主by三七开【穿越历史】【三国】【穿越成刘邦继子15岁的刘封 争霸 种马】【6.5M】永历大帝by楼主大大【穿越历史】【明末】【穿越（身穿）成皇帝 争霸 培养班底 民族】【3.5M】重生之官道by录事参军【穿越红三代】【现代】【重生到义父身上 官场 种马】【7.3M】大明王侯by贼眉鼠眼【穿越历史】【明】【我喜欢的历史文前三名 穿越到朱元璋晚年 轻松搞笑 助朱允炆坐稳江山打胜朱棣 与皇太孙亦兄亦友 爽文 我最喜欢此文结局那几章~】【3.1M】大宋金手指by圣者晨雷【穿越历史】【宋】【情节不错文笔一般 童穿到南宋最后一个皇帝上 利用先知优势早早做好准备培养了一批班底 后一步步统一】【3.2M】大学士by衣山尽【穿越历史】【清】【情节极好 金手指：博学 夺嫡斗争小皇帝嘉靖与主一心最后下手时被主角的卧底暗害主角的女儿嫁给小新皇】【2.9M】一品江山by三戒大师【穿越历史】【宋】【情节精彩文笔风趣 种马 助史上非继位者夺嫡】【3.7M】亲，╭(╯3╰)╮~资源已上传~满意请采纳~如有问题可追问或hi我~【赞同】个就更好啦\(^o^)/~祝亲阅读愉快~欢迎下次求助我！~发件人：小刁。百度ID：钓鱼鹰——来自我爱电子书团队。

Question 3

一篇2500字以上的历史方面书籍的读后感

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在悠长的古代文学史中，我们并不缺乏具精神原创性的大师。孔孟、老庄、屈原、司马迁、李白、杜甫、曹雪芹……他们的名字足以与日月同辉，彪炳千古。然而在当下的教育中，这样一些凝聚着民族精神源泉的大家却日益离我们远去，除经院中的学者、教授们阅读、研究外，已是鲜有人问津。真正的大师不只是来“宴大宾”，传统文化需要普及，需要“平民化”。这对于精神缺钙的一代，显得尤其必要。新课标的提出恰逢其时地为弘扬传统文化提供了理论上的支撑。新课标规定：高中阶段选修课必须占有相当的比重。这一规定使我们暂且可以从高考的阴影中走出来，堂而皇之走进大师，阅读经典。

那么，在高中阶段应开设哪些选修课？在浩如烟海的古代典籍中，哪些论著最有价值，最值得一读？这是个众说纷纭，无需定论的问题。然而我们不难发现，当短小精悍的《论语》、含蓄蕴藉的唐诗宋词、百科全书式的《红楼梦》等成为学生与老师的首选对象时，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》却往往被弃于思想的角落里。究竟《史记》该不该读，读什么，怎么读，这样的问题在新的教育背景下不得不提到了日程上来。

或许我们应当换一种眼光重新审视两千多年前的这部著作了。

“厥协六经异传，整齐百家杂语” 的《史记》，集先秦、汉初文化之大成，《尚书》、《国语》、《春秋》、《左传》、《国策》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等先秦典籍，皆可从中找到影子。比如一万来字的《论语》，差不多都被司马迁引用尽了。从这种意义上说，《史记》就是一座先秦时期的图书馆，它详尽地记载着那时的政治、经济、军事、法律、医学、天文学等的成就，窥一斑可见全豹。而较之先秦诸作，它在形式上又有许多的优越性。首先，语言的浅显。司马迁将书面语与汉代生动的口语糅合在一起，开创了一种新的语言风貌，清新，朴拙，更浅显，更口语化，也更易被今天的高中生理解与接受。其次，情节的奇特。清人袁枚说：“史迁叙事，有明知其不确，而贪其所闻新异，以助己之文章，则通篇以幻忽之语序之，使人得其意于言外，读史者不可不知也。”（随园随笔）生性“爱奇”的司马迁在叙史时，仍不忘著上荒诞一笔。五宗世家记载临江王刘荣被其父汉景帝谋害，后 “（刘荣）葬兰田，燕数万衔土置冢上”。《史记》中类似这样的浪漫主义笔法还有很多，垓下之围、赵氏孤儿等故事皆绝妙之极，传为美谈。在二十四史中，《史记》是最富文学性的一部，它更像是一部历史故事集、历史小说集，其情节的曲折、生动与学生的审美兴趣不谋而合。最后，体例上的相对独立性。《史记》一百三十篇是一个统一的整体，本纪、表、书、世家、列传，五体互为经纬，贯通全书。但同时，每一篇又相对独立，有鲜明的人物形象，完整的故事情节。它犹如一篇篇情节曲折的短篇小说，又如一首首耐人寻味的精美诗篇，读者自可从中任选一篇率性而读，并不受上下文的限制。对不具备充裕的阅读时间的中学生，这无疑是最好的形式之一。此外，《史记》的悲剧性、抒情性等也都符合高中阶段学生思维的特点，容易引起学生的共鸣。纵然我们无法拒绝《诗经》、《论语》、《孟子》、《红楼梦》等等优秀的古典作品，它们同样是中华民族文化与精神的载体，然而今天之所以要独钟于《史记》，却是与学生的身心发展规律、当下的阅读现状、我们的教育理念等分不开的。

当然，《史记》130篇，并非每一篇都适合高中生阅读。阅读有两种，一种是无功利性的，为了愉悦自我，陶冶性情；而另一种是带研究性的阅读，这是专家学者们考虑的事。我们开设选修课，阅读《史记》，不是仅仅为了某种知识性的获得，不是为了记住几个烦琐的历史事件和历史人物，而是从中欣赏体验，汲取一种精神养料。当孩子们今后面对困境时，能从忍辱负重的司马迁处获得一种力量，这才是我们教育的最终目的。让学生从小结识这样一些精神大师，并与之交流，掌握一种做人、做学问、看世界的方法，这才是受益终身的东西。按照这一思路，五体中书、表可暂且搁置一旁，其他112篇人物传记，则可以任意选出一篇慢慢品味，或挑自己感兴趣的历史人物事迹来一睹为快，总之，不拘一格，因人而异。

接下来就是怎么读，也就是怎么教的问题了。回顾我们以往的文言文教学，逐字逐句地串讲，把文学作品肢解成一个个实词、虚词和一串串特殊句式。于是《鸿门宴》等精彩的篇章就在逐段分解、串讲中，丧失了它的灵魂，远离了阅读的本质。文学是人学，文学教育的宗旨在于提高学生的生命质量和对生命的感悟，这也可以说是开设《史记》选修课的目的。具体而言，其一是认识人生。一部《史记》，记载了四千多个人物，其中重点描绘的有一百多人，上至帝王将相、皇亲国戚，下至商人、平民、妇女、倡优。一个人就是一部书，从这些个性鲜明的典型人物身上，我们可以读到很多东西。伯夷、叔齐的积仁洁行，屈原的以身殉道，勾践的卧薪尝胆，残忍的吕后，狡诈的刘邦，阿谀逢迎的叔孙通、公孙弘……其中人性的善恶美丑都是值得我们深思的东西，它教会我们如何做人，如何处世。其二，认识社会。“以史为鉴，可以知兴替”。今天我们缅怀历史，更主要的是要从中“别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖”，确立自己的价值观。黄帝汤武所以兴，桀纣二世所以崩的治世之道；盛极一世的秦始皇临终竟与鲍鱼为伍的惨景……历史总是惊人的相似，《史记》不仅为我们展现了从黄帝到汉武帝这三千多年的历史舞台，同时也是我们了解当今社会的一个小窗口，它对我们今天的治人治国仍颇多启迪。其三，掌握一点读书、做学问的方法。《史记》的完成是时代的产物，同时又与司马迁个人的努力分不开。司马迁十岁时就能诵读《左传》、《国语》、《世本》等古代典籍，后又受业于今文学派大师董仲舒、古文学派大师孔安国。通过多方的学习，司马迁掌握了丰富的历史人文知识，成为一名融贯古今的大学者。二十岁以后，司马迁离开家乡，壮游全国，前后十几年间，足迹遍及大江南北。这，不是纯粹的游山玩水，而是以访寻历史文化遗迹，收集历史资料为目的的学术田野工作。每到一处，他都认真细致地向当地人民了解情况，实地考察，确保其著作的真实性。“读万卷书，行千里路”是司马迁在学术工作上的真实写照，这两点对于今天的高中生来说，尤其重要。

这三点的学习，不是几个实词与虚词的精讲所能穷尽的，也不是几篇课文，几节课的选修就可了事的。对生命的感悟，对经典的阅读，对自由精神的追求，这是一辈子的事。 “一切历史都是现代史”，司马迁成一家之言，是为了让后人引以为戒，明善恶，辨是非。同样，我们今天读史，不是为了考试，不是为了装点自己的门面，而是从大师那里汲取精神养料，获取如何生，如何死的永恒之物。

当然，教无定法，关键是头脑中要有这样的理念。以下所述教学实施方式只是一些初步的设想。

孟子曰：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”（孟子·万章）了解司马迁生平，以及他所处的社会大环境，这应是让学生走进《史记》的第一步。然而，在司马迁头上高悬着太多耀眼的光环，“世界文化名人”、“伟大的史学家、文学家、思想家”，这样的头衔只能让人心生敬畏，拒之于千里之外。如何将司马迁还原为一个有血有肉的普通人，这是我们努力的方向。知人论世还只是阅读经典的初始阶段。除此之外，我们可由学生最感兴趣的领域切入，分专题形式阅读《史记》，比如司马迁与旅游等等。每星期设置一个专题，引导学生借助图书馆、网络等多种渠道，共同探究，共同完成。或以讲座、座谈的形式邀请《史记》专家、学者前来讲授、交流。总之，我们要充分利用各种资源，激发学生的求知欲，唤起他们对知识的主动探索。在初步阅读《史记》的基础上，我们再从语言学、文学、哲学的角度解读《史记》，由感性入理性，由表入里，透过字里行间，捕捉其精神内核的层面，挖掘司马迁的人生观、历史观、文学观等等。《史记》是司马迁“发于情，肆于心而为文”（《汉文学史纲要》），是作者情感的喷发，对这样的作品我们理应满怀情感去解读。选修课就是要给学生提供这样一个平台，给他们一个交流与对话的机会。同学与同学间，学生与老师间，读者与作者、作品之间的多重对话，多重思想的碰撞和交流。教师的职能不只在于传授知识，更在于塑造灵魂，在互动的交流中开拓学生的精神家园。这样的《史记》选修课方是生趣盎然的，是富有生命力的。

德国的著名文化教育学家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感‘唤醒’。”开设《史记》选修课，其目的也正在于开启学生的思维，唤醒其内心深处的情感，教会他们学会学习，学会生存。当然，经典的阅读不是一两个学期的选修就能完结的，这是一项终身的工程。尽管以上的构思还只是一时的畅想，但我坚信事在人为，新课标，新课程，新语文，需要付出新的教育实践。

Question 4

架空历史类小说

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狼笑  瑾年绝恋醉流苏 失心欲女这几本超超超好看，！！！！！！！！！！都是架空历史的、我看过的！！！！！ 我倾情推荐！！！！！以前给我同学推荐，他们都说很好看！！！！！ 虽然名字不怎么样，但内容真的很精彩！！！

Question 5

求好看的历史架空类和历史穿越类的小说

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我看小说很慢，很精，给你推荐《回到明朝当王爷》《极品家丁》天生神医，这是反穿

Question 6

历史类小说

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铁血强宋。

Question 7

历史架空类的小说

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彩云国物语，就是长了写，开头可能看不懂，但越往后看越好看

Question 8

短篇小说，优美散文，历史故事的读后感

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莫泊桑所写的小说反映了当时社会人性的冷漠、刻薄，社会思想的不成熟、不公平，对底层劳动人民的蔑视剖析，反映了当时人虚荣骄傲的人性弱点，从中让我们得到了这些启示。

在读西蒙的爸爸时，我深刻的感到当时人封建思想的浓重，西蒙虽是个小孩可却承受了外界对他“强大”的压力——说他没有爸爸，小小的身躯哪经受的住那样唾沫星子的狂轰乱炸，他的心渐渐扭曲让他有了跳河的想，也就在这千钧一发之际一名身材高的工人菲利普来到了他的身边，给他了力量并答应做他的爸爸，这让西蒙的脸上又重回了往常微笑。这篇文章让我深刻了解当时西蒙母亲与西蒙两人在当时的镇上受尽别人的冷嘲热讽，受尽别人白眼那种痛苦而又挣扎的心情，西蒙在学校又受尽同学嘲笑，被同学殴打，只因为他没有爸爸。就算一个父亲去世的孩子在西蒙面前也得意洋洋的说;”我的爸爸在墓地里”。这一句句的生硬的话语把西蒙的心深深刺痛了，可世上也有善良的人——菲利普，他让这个小家庭摆脱厄运的缠绕，让他们的脸上重回快乐。

当今的社会我想与莫泊桑笔下的社会也差不多吧！也有欺凌弱小、专横跋扈之人，也有富有爱心体谅他人的人。在去年5月12日四川汶川地震后，民众自发的捐款捐物活动接连不断，这一次重大地震把我们中国人的心紧紧的连在了一起，让我们看到患难见真情，团结让我成为可以抵御一切困难的万里长城。

真善美是世界上永恒不变的美德，莫泊桑所写的每一篇都没离开过它，他希望世界上的人都有美好的品德。

在我们所学过的《项链》中，描绘的是一个爱慕虚荣的女人——玛蒂尔德。女人的欲望是无止境的，她有了华丽的衣服后又想要珠宝首饰来引人注目。当时也就是这样的社会，社会中的女人只要凭相貌就能找个好人家一生过着纸醉金迷的生活，她们的资本就是长相，可玛蒂尔德是个例外。莫泊桑花了很大的篇幅写玛蒂尔德为了能在宴会上吸引众人的眼球，在宴会之前精心的打扮，她对赞扬的渴望，对进入上流社会的向往，都是为了与后文玛蒂尔德丢了项链之后一改以往性格，变得勤劳、善良、节俭、朴素形成强烈的对比，并提出个人观点赞扬玛蒂尔德敢于承担、坚毅的品格，对她以前总有不切实际的想法表示否定。从玛蒂尔德这个小人物映射出当时社会风气的堕落，人们只是寻求物质上的满足而在精神上去是低下的。

读了莫泊桑的文章让我更认真的审视自己和这个社会，去掉人性的贪念，虽然这很难，但去掉一点去掉一点，这个社会会变得更加和谐。

Question 9

历史架空类小说

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1 [架空历史] 随波逐流之一代军师 
2 [架空历史] 回到明朝当王爷
3 [架空历史] 极品家丁 
4 [三国梦想] 风流三国 
5 [战争幻想] 复活之战斗在第三帝国 
6 [特种军旅] 狼群 
7 [架空历史] 楚氏春秋
8 [架空历史] 纳妾记
9 [架空历史] 明
10 [架空历史] 调教初唐 
11 [特种军旅] 终生制职业 
12 [架空历史] 三宫六院七十二妃 
13 [战争幻想] 异时空－中华再起
14 [三国梦想] 商业三国 
15 [架空历史] 异域人生 
16 [架空历史] 迷失在康熙末年 
17 [架空历史] 狗运战神 
18 [架空历史] 浪荡皇帝秘史 
19 [架空历史] 战国福星大事记 
20 [架空历史] 绾青丝 
21 [三国梦想] 桓侯再生 
22 [战争幻想] 狙击王 
23 [架空历史] 天宝风流
24 [战争幻想] 北方之王 
25 [特种军旅] 弹痕 
26 [架空历史] 唐朝好男人
27 [架空历史] 二鬼子汉奸李富贵
28 [架空历史] 新宋 
29 [三国梦想] 无奈三国 
30 [三国梦想] 三国战神 
31 [架空历史] 抗日烽火之烽火燎原 
32 [架空历史] 横行 
33 [架空历史] 高衙内新传 
34 [架空历史] 恶明 
35 [三国梦想] 混在三国当军阀 
36 [三国梦想] 大汉帝国风云录 
37 [架空历史] 1911新中华 
38 [架空历史] 命运的抉择 
39 [现代战争] 鹰隼展翼 
40 [架空历史] 窃明
41 [架空历史] 再造神州
42 [架空历史] 中华无敌前传 
43 [战争幻想] 异时空之抗日 
44 [战争幻想] 特工之回到清朝 
45 [战争幻想] 江山如此多枭 
46 [架空历史] 大明流氓皇帝
47 [架空历史] 请叫我威廉三世 
48 [战争幻想] 现代军人启事录 
49 [架空历史] 大汉龙腾 
50 [架空历史  无良皇帝

Question 10

历史的选择作文800字的谢~

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旧上海火车站旁，一个小男孩和爸爸妈妈刚下了火车。妈妈抱着小男孩，爸爸提着行李，一家三口边走边谈笑。突然，他们身后响起了枪声和爆炸声。有几个人高叫：“快跑，日本鬼子来了！”顿时，敌人的子弹到处逃窜，手榴弹遍地开花。  三人立刻丢下行李，飞奔起来。但是不幸的是，一颗子弹穿过了爸爸的胸膛。  爸爸惨叫了一声，倒下了。妈妈搂住小男孩失声痛哭。她大声地呼喊着爸爸的名字，但回答她的只有砰砰的手榴弹爆炸声和人们的尖叫声。  小男孩挥动他雪白的小手，叫着：“爸爸，爸爸……”一瞬间，昔日繁华的上海火车站变成了一片废墟。敌人的炮弹让妈妈不得不继续逃命。突然，一颗手榴弹从远处飞了过来，妈妈见来不及逃命，便把孩子使劲往外推。    孩子被摔在离妈妈几米远的地方。手榴弹在妈妈的脚边爆炸了。妈妈倒在了血泊里，再也站不起来了。小男孩在废墟前惶恐不已、手足无措，他放声大哭，不停地叫着：“爸爸，妈妈……”就这样，小男孩眼睁睁地看着父母在敌人的炮火下死去了。  那时候，日本黄军对南京来一次大屠杀，无论男女老少统统杀害。  而其中一些婴儿以及小孩子，由于亲人都已经被杀害，没有大人的照顾最后也只能活活饿死。因此，我们一定要牢记历史，牢记日本帝国主义对中国人民犯下的没一桩罪行。  现在，我们只有努力学习，掌握更多科学技术，长大后为社会作出贡献，来回报社会、父母和老师对我们的关心和爱护。牢记国耻，奋发图强！一袭凉风掠过，拂动了树梢，拂动了薄云。  天上的月很澄澈，显现出旷古的悠远，这月飞越了时间的藩篱，那一弯朦胧似乎可嗅出古人的欢喜、古人的忧伤，和他们在理性与情感之间挣扎的辛酸泪。  这是个古老的命题了。事实上，每个人心中都有着理性与情感这两套砝码，称量不同的物体应有不同的选择，不同的选择也有着不同的结果。(一)“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。  ”荆轲走了，带着对他有知遇之恩的太子丹的重托，带着樊将军不惜生命的信任。  他清楚地了解此行的目的，但不知道他是否真正明白此行一旦成功，那又将意味着什么。那样，秦国实力大挫，天下依然纷争不断，处处战事连天；黎民百姓流离失所，饱尝战争带来的苦难。嬴政虽为野心家，但只有其统一了中国，百姓才能真正安定地生活，社会才会进步。      也可能荆轲想到了一切，不然怎会轻易让秦王逃脱，屡屡出手却又屡屡失手，环柱逐走也未能伤及秦王一毫，反而被秦王刺伤腿。一边是恩重如山的太子，一边是天下的太平，不知他是选了理性还是情感，然而历史已然。  (二)“力拔山兮气盖世，时不利兮雉不逝，雉不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”无论在哪里，她都跟随着项将军奔走沙场，她也曾陷在楚王霸业的梦幻里，憧憬天下平定后的太平日子。

Question 11

急求1000字历史名著读后感

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「三国演义」是由明朝文学大家罗贯中根据当时所流行的话本收集而成的，主要是介绍东汉末年，群雄四起，争霸天下的野心为背景，故事是由魏、蜀、吴这三国交织而成，其中，以蜀汉为主体，所以，作者对蜀汉中的主角包括刘备、关羽、张飞、诸葛亮等人则是赞赏有加，对魏中的主要角色，「曹操」，则是以贬居多。

「三国演义」是我国的四大奇书之一（三国演义、水浒传、西游记、金瓶梅），亦是章回小说之一，所以在我国文学史上占有很重的地位，也得到了很多的评价，其中，有许多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顾茅庐、草船借箭、死孔明吓退活仲达等……，其中我最感兴趣的有。

一、「过五关斩六将」：当时关羽因为要保护二位嫂嫂及侄儿的情况下，不得已只好屈服于曹军之下，但关羽虽处在曹营下，却无时无刻地挂念的大哥，时时打听大哥的下落，直到有一天关羽终于知道大哥现处在河北袁绍那里，他赶快提刀跨马护送着两位嫂嫂及随行的女眷们乘车，到了东岭关口，因偏将孔秀执意要请示曹丞相之后，此时，关羽已怒火上升，就把孔秀劈成两半，消息传到洛阳，虽洛阳守将韩福和孟垣商量对策，但哪里是关羽的对手，两人都被关羽所劈死，像这样，关羽一连闯过五个关口，杀了六员守将，才渡过黄河，他虽然感到有些愧对曹操，但此时的他只想赶快和大哥碰面，杀了这么多人，也是没有办法的事。

二、「的芦救主」：此时，刘备虽然对刘表的召请，心里感到疑惧，但又不得不去，所以，刘备便带着赵云，跨着的卢，向襄阳出发，蔡瑁装得非常恭谨，到了第二天早上，荆襄九郡四十二州县的文武官吏，开始参加刘备代替刘表主持的「丰年大宴」，赵云非常小心的跟在刘备身旁，于是，蔡瑁又设下计策，把赵云支开，等到酒过三巡之后，伊藉执着酒杯，个人总结走近刘备席前，悄悄地向他说过：「蔡瑁想要杀你，你赶快从西门逃走吧！」于是，刘备立即跨上的卢向西门逃出去，但没想到走不到几里路，前面有一条又深又急的河，此时，刘备只好向急流中跨下去，这时，刘备嘴里喃喃地念道：“的卢，你要救我！”的卢好像是听懂他话似的，奋力窜起来，使刘备脱离了险境。

这二则故事使我受到了启发，（一）是让我感受到关公的重义气，即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把两位嫂嫂平安的送到大哥手上，把自己的生死置之身外，一切以两位嫂嫂的安全为重；

（二）是让我感受到人不可只注重外表，认为它是坏的而舍弃它，就像是的卢一样，纵使它是会克主的，但刘备却不在意它，可能是刘备的仁心感动了的卢马，所以，在主人最危急之时，它无克主反而是救了主人一命。

看完三国演义，才感觉到中国文学的博大精深，也感受到作者的写作能力，罗贯中把所有人物都描述的栩栩如生，如：关羽的义、张飞的直、诸葛亮的忠及曹操的奸等……，让读者都与故事的剧情融合为一体，随着故事剧情的高潮而起伏，「三国演义」因为属于章回小说，故事具有连续性，让人有一直想看下去的心理，而且不会觉得枯燥乏味，故事编排得宜，紧张刺激，使人有一种深陷其中，好像自己也处在东汉末年，群雄割据的乱世之中，「三国演义」不仅是在当时有一种象征的功用，也是令一种体制的创新，更是研究明清小说的典范之一，所以，「三国演义」真是一本值得在再看的好书，每阅读一次，就感觉多了一次不同的体验，文学素养也提升了许多。

Question 12

求历史名书读后感3000字以上！急

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《三国演义》读后感 《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋。   黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了。   董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾。  董卓入京后收买了猛将吕布,又废少帝,立献帝,大权独揽,实施暴政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀。 群雄割据是讲董卓死后,中原诸侯群龙无首,为了扩大自己的地盘互相厮杀,最主要分为三个战区,即北方的袁绍与公孙瓒,江东地区孙策的崛起,中原地区曹操,刘备,吕布,袁术之间的战争。     再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了,最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。 在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀。  他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄。   对于人才的求贤若渴,也是曹操值得欣赏的地方,曹操为了选拔更多的人才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,提出了"唯才是举"的用人方针,于公元210年春天下了一道求贤令。  曹操在令中一开始就总结历史经验,认为自古以来的开国皇帝和中兴之君,没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的,而所得的贤才,又往往不出里巷,这绝不是机遇,而是当政的人求,访得来的。  有鉴于此,曹操立足现实,指出现在天下未定,正是求贤最迫切的时刻。  他希望在左右的人不要考虑出身,帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来,只要有才能就予以重用。后来,曹操于公元214和217年又下了两道求贤令,反复强调他在用人上"唯才是举"的方针。  他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上,力戒求全责备,即使有这样那样的缺点也受有关系,只要真有才能就行。  经过一番努力,曹魏集中了大量人才,当时各地投奔到曹操门下的人很多,形成猛将如云,谋臣如雨的盛况。  而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后,陈琳归降曹操。曹操问他说:"你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代,陈琳连忙谢罪。    曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他。 曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说了一句"今北方仍由我所据",并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。  曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇。   感谢碧落 水浒传读后感我喜欢《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，但我更喜欢《水浒传》。  《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，号称“中国四大名著”。《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。    它真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生，发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。  水浒传塑造了性格鲜明的人物：雪中送炭的宋江，胆大如虎的武松，机智聪明的吴用等等……现在我来品一品他们吧。  《水浒传》英雄中的黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。  但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但“义”字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。    我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自己。

Question 13

历史的选择作文800字 急

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人类之伟大,乃是掘出精神的力量。民族之文化,乃是把握历史的选择。——题记鸟儿选择了天空,因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀；鱼儿选择了海洋,因为它有一条能够游水的尾巴；骏马选择了驰聘千里,因为它有矫健的身姿；历史选择了中国,因为它的民族有团结的力量。  一个曾被称为“东亚病夫”的国家,一个曾被列强侵略的国家,一个曾饱经风霜的国家,但它并不懦弱,它选择了“千锤万凿出深山”,选择了“千磨万韧还坚劲”,正是这种精神,让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。    人民的劳动,自然的结晶。气势浩然,被称为历史长龙的万里长城；古朴雄风,精致优美如画的苏州园林；银装素裹,云气缭绕的巍峨泰山。它们让我知道,它们能成为世界历史文化的遗产,却绝不仅仅是因为我所能看到的美景,更多的却应该是岁月流逝后,历史在那里留下的颇有独特韵味的沉淀,因为我知道是历史选择了中国。    中国有悠久而深厚的文化底蕴。汩罗江上的一圈涟漪,让我不得不想到屈原,一个愤世嫉俗,报国无门的臣子,用孤愤的诗行代替了富贵,用楚辞《离骚》洗去了历史的铅华,一句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的豪情壮语成为后人追求理想的动力,铮铮铁骨的他被后人所景仰。  夜深人静,长明灯旁,一个虚弱的身影正记录着历史的沧桑,他,司马迁,饱含心酸用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的史学臣著——《史记》,史学的天空因为有了你这颗星而更加煜煜闪光,文学的园地也因为有你这颗星而更加灿烂辉煌,我想这些是伟大人物积累而成的文化。    正是这些在漫漫岁月里历史堆叠而成的刻痕,才令中国拥有了如此深远的文化。其实,不是每道风景都是珍贵的文化,不是每个国家都有着悠久的文化,一种有着生命力的文化,是历史粹取的结晶,是人民无穷的智慧和顽强的精神的结晶,无穷的力量感动着历史,让历史的选择成为悠久。  漫长的文化历史中,太多太多的奇迹被中国所创造,甚至成为绝响,但也有太多本不该被散化的而被散化为烟尘,我们文明的精髓,我们人民的劳动成果,却被英法联军一把火毁去,我们的“万园之园”就这样随风而去,它是被历史所淘汰了吗?中国文明犹如一座大山,能在四季中更新自己,在风雨中永葆生机。    沧海桑田,古埃及的文明已凝固成阳光下无言的石柱,而中国,这座沉稳的大山,却又一次给世界带来了喷涌而出的生机与绿意。历史选择了中国,人类并不惊讶,因为今日的中国仍是那座山,一座永远推不倒的大山,每一粒泥土的沉淀都是千年传统的精华,林间的长啸仍是当初的潇洒,山林间生命代代更迭,真正不变的,是生机,是百折不回呈现出绿色的能力。    千载兴衰风雨,你,静静地伫立于万千苍生之上,仰天长望,你如此浩瀚。历史选择了你,我的中国,永远的中国。

Question 14

主角无敌统治全球的历史类小说，架空军事历史类的

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完结的：回到明朝当王爷,迷失在康熙末年,二鬼子汉奸李富贵,转世汉王未完结的：庆余年,平凡的清穿日子

Question 15

求历史类小说

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我也推荐你看易中天的品3国---你说的这类小说也多我就点及本吧不好看你骂我。[架空历史]极品家丁[架空历史]随波逐流之一代军师[两宋元明]回到明朝当王爷[架空历史]庆余年[秦汉三国]风流三国[架空历史]楚氏春秋[上古先秦]大争之世[架空历史]三宫六院七十二妃[两晋隋唐]唐朝好男人先看着吧我这多的是！再次强调不好看你骂我

Question 16

求小说：历史穿越类的，以历史为主

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庆余年

Question 17

历史类的小说

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……西游记好 me没有txt只有书……= =

Question 18

我想找抗战历史的读后感作一百字

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抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利。洗雪了中国的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点，为中国的独立和解放奠定了基础。它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。  中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家人民的斗争，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位提高，为新民主主义革命的胜利奠定了坚实的基础。

Question 19

历史军事类小说

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历史类：《明朝那些事儿》和轻松幽默侃唐朝强烈推荐。以电子书籍为佳，即可改变视角，也可陶冶情操。玄幻类：《猛虎王朝》：我看玄幻小说的开山启蒙之作，很有纪念意义，书中对于古代战争和人性的刻画非常专业和生动，至今不能忘怀。《异人傲世录》，战争史诗，魔侠武功，鸿篇巨制，细节凸现，人性探索，爱恨交织。强烈推荐。《恶魔法则》，一个一无是处的，被认为是废物和白痴家伙，把灵魂卖给了恶魔，能换取到什么？书中自有说道，精彩自己体会。《兽血沸腾》，让你了解一个极品穿越男的爱恨情仇和战争岁月，深刻理解不同种族的特点传承，你会被曲折离奇的情节所吸引入迷，被独具匠心的设计所感同身受，被轻松幽默的桥段所大笑喷饭……《紫川》： 紫川秀，一个秀气的名字，但绝对爷们的男人，每次看的时候我都激动不已得，男人的铁血与柔情，完美男人紫川秀啊~《终生制职业》：现代特种兵的各种任务，男人的铁与血！《征战天下》：古代中国战争小说的绝版，让你体会“犯我中华者，虽远必诛”的壮志，让你感叹主人公的铁血豪情，情节曲折，人物丰富，民族众多，各有特色。《小兵传奇》这是不得不说的一部小说。是我看到过的科幻战争系列最好看的一本书，宇宙星系，遥远太空，一个小兵为生存、为尊严、为正义、为爱情而奋斗的故事，界定科学，分类详细，条理清晰，大快朵颐！现代战争：中日战争——第三次世界大战的序幕：亚洲称霸 谁主沉浮？这是我看过的最好的鸿篇巨制战争书籍，无论是世界形势、战略战术、常规作战、特种作战都栩栩如生，很有快感。2020，中印战争：2015年中国政府借助朝鲜半岛危机，以迅雷之势收复台湾。再解决台湾危机之后，中国政府决定在雅鲁藏布江上修建水电站，引起印度政府水恐慌，为了不在水资源上受制于中国，印度决定开始战争准备，准备在2020年发动对中国的战争，以夺取或者炸毁雅鲁藏布江上的水电站。而这一计划却让中国政府知道，为了让整个事态掌握在自己手中，中国政府决定提前发动对印战争来瓦解印军企图……《狼群》，一个中国人的雇佣特种兵生活，文中的武器装备和战略战术非常专业，情节曲折故事精彩，充斥着暴力、友情、爱情、色情……我是一口气读完还不过瘾，天哪，能不能再来一本这样的好书？

Question 20

历史文学著作读后感

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我用了三个月读了《史记》.这是一本能丰富头脑,补充知识的神奇的书.《史记》是我国最早的纪传体通史.这部书共一百三十篇,五十二万多字.此书也开创了纪传体史书的形式,对后来历朝历代的正史,都产生了深远的影响.我们先谈《史记》。读它，我有一个感觉，就是我是在和活人谈话。司马迁，好人。好人经常倒霉，我对他很同情，也很佩服，觉得他这一辈子没有白活。 《史记》是一部什么样的书？大家都知道，它是一部史书，而且是史部第一，就像希罗多德之于希腊，我们也是把司马迁当“史学之父”。但此书之意义，我理解，却并不在于它是开了纪传体的头。相反，它的意义在哪儿？我看，倒是在于它不是一部以朝代为断限，干巴巴罗列帝王将相，孳孳于一姓兴亡的狭义史书，像晚于它又模仿它的其他二十多部现在称为“正史”的书。我欣赏它，是因为它视野开阔，胸襟博大，早于它的事，它做了总结；晚于它的事，它开了头。它是一部上起轩辕，下迄孝武，“究天人之际，穷古今之变”的“大历史”。当时的“古代史”、“近代史”和“当代史”，它都讲到了。特别是他叙事生动，笔端熔铸感情，让人读着不枯燥，而且越想越有意思。 司马迁作《史记》，利用材料很多。它们不仅有“石室金匮”（汉代的国家图书馆兼档案馆）收藏的图书档案，也有他调查采访的故老传闻，包含社会调查和口头史学的成分。学者对《史记》引书做详细查证，仅就明确可考者而言，已相当可观。我们现在还能看得到的早期古书，它几乎都看过。我们现在看不到的古书，即大家讲的佚书，更是多了去。这些早期史料，按后世分类，主要属于经、子二部，以及史部中的“古史”。经书，其中有不少是来自官书旧档，年代最古老。它们经战国思想过滤，同诸子传记一起，积淀为汉代的“六艺之书”和“六家之学”。司马迁“厥协六经异传，整齐百家杂语”，是我们从汉代思想进窥先秦历史的重要门径。不仅如此，它还涉及诗赋、兵书、数术、方技，包含后世集部和子部中属于专门之学的许多重要内容，同时又是百科全书式的知识总汇。它于四部仅居其一，但对研究其他三部实有承上启下（承经、子，启史、集）的关键作用。借用一句老话，就是“举一隅而三隅反”。据我所知，有些老先生，不是科举时代的老先生，而是风气转移后的老先生，他们就是拿《史记》当阅读古书的门径，甚至让自己的孩子从这里入手。比如大家都知道，王国维和杨树达，他们的古书底子就是《史》、《汉》。所以，我一直认为，这是读古书的一把钥匙，特别是对研究早期的学者，更是如此。读《史记》，除史料依据，编纂体例也很重要。这本书的体例，按一般讲法，是叫“纪传体”，而有别于“编年体”（如鲁《春秋》、《左传》、纪年及后世的通鉴）和“纪事本末体”（如《国语》、《国策》和后人编的各种纪事本末）。但更准确地说，它却是以“世系为经”，“编年”、“纪事”为纬，带有综合性，并不简单是由传记而构成，在形式上，是模仿早期贵族的谱牒。司马迁作史，中心是“人”，框架是“族谱”。它是照《世本》和汉代保存的大量谱牒，按世系分衍，来讲“空间”（国别、地域、郡望）和“时间”（朝代史、国别史和家族史），以及“空间”、“时间”下的“人物”和“事件”。它的十二本纪、三十世家、七十列传，“本纪”是讲“本”，即族谱的“根”或“主干”；“世家”是讲“世”，即族谱的“分枝”；“列传”是讲“世”底下的人物，即族谱的“叶”。这是全书的主体。它的本纪、世家都是分国叙事、编年叙事，用以统摄后面的列传。本纪、世家之外，还有“十表”互见，作全书的时空框架。其“纪传五体”，其中只有“八书”是讲典章制度，时空观念较差，属于结构性描述。原始人类有“寻根癖”，古代贵族有“血统论”，春秋战国“礼坏乐崩”，但“摆谱”的风气更盛（“世”在当时是贵族子弟的必修课），很多铜器铭文，都是一上来就“自报家门”，说我是“某某之子某某之孙”。司马迁虽生于布衣可取卿相的汉代，但他是作“大历史”。他要打通古今，保持联贯，还是以这样的体裁最方便。这是我们应该理解他的地方。 司马迁作《史记》，其特点不仅是宏通博大，具有高度概括性，而且更重要的是，它还能以“互文相足之法”，节省笔墨，存真阙疑，尽量保存史料的“鲜活”。比如初读《史记》的人，谁都不难发现，它的记述往往自相矛盾，不但篇与篇之间会有这种问题，就是一篇之内也能摆好几种说法，让人觉得莫衷一是。但熟悉《史记》体例的人，他们都知道，这是作者“兼存异说”，故意如此。它讲秦就以秦的史料为主，讲楚就以楚的史料为主，尽量让“角色”按“本色”讲话。这非但不是《史记》的粗疏，反而是它的谨慎。如果吹毛求疵，给《史记》挑错，当然会有大丰收，但找错误的前提，首先也是理解。在中国这个物华天宝，人杰地灵的泱泱文明古国里，中华文化，源远流长，博大精深，先贤们留给我们浩如烟海的精神财富——古文典籍。其中，满天星辰中，《史记》是最为璀璨，最熠熠生辉的一颗。细细品读完《史记》，可以是人感到3000年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王称霸的峥嵘岁月。《史记》为西汉史学家、文学家司马迁所著。记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共3000多年的历史，全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万余字，司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，完成了中国第一部，也是最为著名的纪传体通史。《史记》思想深邃、气势开阔、笔力雄放，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，其首创的纪传体通史方法为历代“正史”开创先河。其丰富的艺术价值被古代的小说、戏剧、传记、文学、散文所传承并不断发展。从鲁迅“史学之绝唱，无韵之离骚”的高度评价中就可看出它对后世的影响。读《史记》，使我认识了四面楚歌中，乌江自刎的项羽；生灵涂炭中，起兵反秦的陈胜吴广；紧急危难中，智勇双全的蔺相如；流亡在外，却终登皇位的重耳……历史风云，世间百态，一次次震撼着我的心灵，其中勾践卧薪尝胆的故事最为引人深思。公元前494年，吴国进攻越国，越国军队几乎全军覆没，无奈勾践只得屈辱求和，按照吴王的要求。勾践得在吴国服苦役。三年里，他忍辱负重，一心复国。回国后，他又艰苦奋斗，励精图治，与百姓同甘共苦，最终，“苦心人，天不负，三千越甲吞掉吴！”勾践卧薪尝胆，雪耻灭吴的佳话至今为人们代代相传，它也为我们这些“少年不识愁滋味”的后人多了许思考：生活在当今的竞争大潮中，应居安思危，励精图治，居存思亡，艰苦奋斗；如果不具有忧患意识，不把目光放长远，畏惧困难而贪图安逸，得过且过，那么，他就会被这个社会淘汰，结果只会像吴王一样死路一条！困难与挑战虽往往给人以挫折，却能催人奋进，给人以力量，而安逸与保守虽可以暂时保身，但却可以使人堕落而遭淘汰，所以，遇到挫折，就做一只同暴风雨抗击的海燕吧！只有这样，才能见到雨后的晴天！作为我国优秀的文学遗产，《水浒》蕴含着丰富的艺术营养，因此，我也向大家推荐——《水浒》。《水浒》为元末明初作家施耐庵所著，是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。因为用的是古白话，所以使人读起来生动形象，活灵活现，其塑造的人物形象也惟妙惟肖，绘声绘色，里面的人物大都形象鲜明，如粗中有细，豁达明理的鲁智深；头脑简单，直爽率真的李逵；崇尚忠义，疾恶如仇的武松等。从《水浒》里，我们能品出豪情壮义，仗义疏财；能品出义气凛然，正气冲天，恐怕这就是水浒精神长存于世，乐不衰败的原因吧。给分吧

历史类的读后感800字

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