小说怎么表达主题

穿越?一般穿越过去都很玄幻

....小说主题 一般是分类别的。。比方说有玄幻 有奇幻 有都市 各种各样的，，大纲只是一个总结而已，，不过一般从大纲里面都能得到你想要的答案。。希望采纳！！

分很多种的啊~

可以是在现代死亡，重生在异世玄幻的~

可以是遇到什么奇遇或得到什么东西穿越过去的~（一般这种主角都是为了回到地球而不断努力~）

还可以是背景就是异世玄幻大陆，主角为了什么而努力的~

玄幻设定的，大多就是这几种~

满意请采纳~

通过流浪汉想许多法子进监狱躲过严寒的冬天，可是偏偏都无法得逞；就在听圣歌的时候，忽然间想好好生活的时候，却被警察给逮走了。故事本身就具有极强的讽刺味道，似乎上天总是和它对着干一样。

主人公索彼是睡在广场上长凳上的流浪汉，天气冷了，冬天来了，想着法子想去岛上的监狱避。第一次就想去高档餐厅，吃个霸王餐，点只烧鸭来，瓶白葡萄酒及几块干酪，再来杯黑咖啡，最后来只1美元的雪茄。打好算盘，要进去的时候，就被领班服务员因破裤子和破鞋给拦下了。第二次想着砸商店的玻璃门，这时警察过来竟不怀疑他就是砸玻璃的门的那个人，又没被逮进去。第三次想着找餐馆吃一顿吧，吃完后餐馆不报警，只给他一顿暴打。第四次想着当警察的面找女郎，女郎硬是没招呼警察过来把自己抓了，当面走过警察身边也依然无事。第五次在剧院前大喊大叫，想让警察以扰乱治安把自己抓起来，可是警察却觉得他就那耶鲁大学学生庆祝球赛也没管他。第六次，再想就强占别人的伞，让别人找警察来告他，结果这伞是别人早上在其它地方拿的。六次下来都没有一次中招，不曾想在路口教堂被圣歌给吸引住，想着自己还年轻，找份工作，重新振作起来。恰恰在这时候，就被警察也抓了。

其一，索彼本身就是一个很讽刺的人物，严冬来了没地方睡，本可以找慈善院或救济院度过。可是就因为这些地方都需要盘查它的底细，同时也不想接受慈善家的馈赠。多次做了坏事，为了在当面还存留一些尊严，也不勇于承认这错误；一边寻思是方法，一边却开始退却。最后，突然悔悟去好好生活，却被警察给抓。这个过程中，看互索彼这个人物的复杂的心理，本身就具有很大讽刺。慈善与犯罪，长凳与监狱，流浪与工作，坏事与胆小……，等等这些；人物本身就具有很强的讽刺味道。

其二，发生在索彼身上的事，一个流浪的人宁愿选择监狱也不想去救济所；明明罪犯在面前，却睁一只眼闭一只眼；明明没干什么时，只是站在教堂听圣歌给逮进去了；犯了错没有事，没犯错却被逮了，有点黑白颠倒。

其三，从故事本身也折射大环境里的一些弊病，似乎有个圈圈在套着你，让你待在自己所处的位置，一发觉有心思就被大环境束缚在里头。同时，大环境里还有很多像索彼这样无家可归的人，都宁愿去待大狱。再者，对于所谓的救助，可见是多么可笑的幌子，慈善家的馈赠变得多么的可笑。

《警察与赞美诗》是世界三大短篇小说之王欧亨利的一部代表作，故事短小精湛，却耐人寻味。

故事围绕一个纽约的流浪汉苏比展开。寒冬季节，苏比又冷又饿，无处可去。他心生一计，不如犯点小罪，这样就可以去监狱里度过这个难熬的冬天，而且有吃有喝，不至于被冻死饿死。

苏比想了很多小计策——到餐馆吃霸王餐，偷别人的雨伞，调戏妇女，砸坏商店的橱窗等等。为的就是引起警察的注意，希望警察逮捕自己入狱。

可他失败了，警察偏偏不抓他。

失望之中，苏比继续往前走去。他走进一座旧式教堂，看见风琴师正在苦练赞美诗。赞美诗唤起了苏比心底的那些美好画面，他也曾有过母爱、朋友，有过理想。

苏比感慨颇多，他还年轻，应该去拼搏，去奋斗，去闯荡出一片新的天地。苏比下定决心明天就去找一份正正经经的工作，开始崭新的生活。

就在这时，苏比被无端逮捕了，判处监禁3个月。

《警察与赞美诗》讽刺意味非常浓厚。

故事里，苏比曾五次和警察相遇。在他信心十足地认为警察会逮捕他时，希望全都落空了。最后，他决心重新开始的时候，却被无端逮捕。

欧亨利无疑是在借此讽刺当时的美国社会和阶级腐败。苏比是一个底层的小人物，在强大的社会泥沼里显得微不足道且无能为力。故事外，还有许许多多和苏比一样的小人物，挣扎在黑暗腐败的社会里。

现实如此，人生也是如此，颇具讽刺色彩，你我都无力控制。

欧·亨利与莫泊桑、契诃夫并称为是世界三大短篇小说大师，享誉文坛。他作品最精彩的地方就在于转折极大的收官，被称为“欧亨利式结尾”，往往出乎意料之外，但细想又在情理之中，让人感叹唏嘘。

《警察与赞美诗》这篇小说同样沿袭了这一模式。

小说的主人公是一个叫做苏比的流浪汉，因为受不了美国冬天的寒冷，就想通过犯罪，去监狱中度过这个冬天。不得不说，这种想法很清奇。但他不仅这么想了，还将其付诸实践，做了许多努力。

一开始，他计划着去一家豪华餐厅吃一顿霸王餐，然后被警察抓进监狱。但是这个餐厅的侍者看到他身上破破烂烂的穿着，直接把他哄了出去。

然后他想了第二个办法就是，用路边的鹅卵石砸碎商店橱窗，并且站在原地等着警察来把他抓进监狱。可万万没想到，警察认为干这种事情的人早就应该跑掉了，于是对守在原地的苏比视而不见。苏比无奈，主动去找警察承认自己就是砸橱窗的人，但警察并不予理睬，反而去抓捕一个正在追赶汽车的路人。

这个时候的苏比很懊恼，于是吸取了第一次失败的经验，去了一家小餐馆吃霸王餐，最后很高兴地告诉侍者自己没钱，让餐馆报警来抓他进监狱。而餐厅知道警察不会管这种鸡毛蒜皮的小事，就找了几个人把他抬出去了事。

苏比继续在大街上闲逛，寻找着犯罪的机会。

他看到一家店铺的橱窗前有一个妇人，就装作地痞流氓前去调戏，但谁知就在旁边警察却无动于衷；他还偷了一个店铺的雨伞，并且故意和主人进行胡搅蛮缠地争执，可谁知这个主人却说这把雨伞本来就是捡来的，误认为苏比是雨伞的原主人。

犯罪不成的苏比心灰意冷，却不知不觉中被一阵从教堂中传出的歌声吸引。这时候他幡然醒悟。原文中对这一段描写得很激昂，现节录如下：

而最神奇的转折处就在于此，当他重新获得了生活的希望，想要振奋而起的时候，警察来了，并且无缘无故地将他抓进了监狱。

这部小说十分精彩，读来也让人忍俊不禁，但这种感觉的背后却是逐渐让人深思。

它揭露了美国当时的社会现状。

通过苏比流浪汉的身份来表明，美国有一群游荡在城市中无家可归的可怜人，但是并没有受到社会的关怀，这无疑表露了当时社会的冷漠与麻木。而这些流浪汉为了生存不择手段的做法，同样也是城市治安不稳定的根源。两者构成了一套恶性循环。

从社会各职业的表现来看，高档餐厅社会歧视现象严重，普通餐馆对于危害自身利益的行为，不能得到有效维护。相貌端庄的妇人其实是妓女，衣着光鲜的绅士其实是爱占便宜的市井小人。最为让人感到惊讶的是维护社会秩序的警察，他们愚蠢、蛮横，并不称职。而更为可怕的是，社会上的主体因为警察自身的弊病，不相信他们，甚至认为他们的存在妨碍了自己的生活。

这样的社会是一个什么样的地狱？

小说更为深层的内涵在于转折处，苏比深刻意识到自己的庸碌无为是一种羞耻，他想重新振作，努力奋斗。他想从美国当时这种地狱一般的社会中脱离出来，向着天堂进发。但是，还未等付诸实践，就被愚蠢、冷漠的警察破碎了。

这个社会只能如此，不允许任何想要改善、逃离它的人存在。

欧·亨利用这样一个让人哭笑不得的故事来揭露时代的弊病，挖掘导致社会冷漠、黑暗的根源。

而他通过这个故事得出的结论就是：一个社会的堕落，从扼杀向善的希望开始。

欧·亨利是２０世初美国著名的短篇小说家，在大约十年的时间里，他发表了近三百篇短篇小说。他被誉为“美国的莫泊桑”，他的小说以引人入胜的情节和出人意料的结尾而著称，在美国文学界有一种文学结尾叫作“欧·亨利式的结尾”。比如他的名篇《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》，还有《警察和赞美诗》，都是短篇小说的杰作。

波特在狱中因表现良好被提前释放，１９０２年，他开始专门从事写作，１９０３年他与纽约的星期天世界报签约，每周要向该报提供一篇短篇小说，同时他也为其他杂志供稿。他的写作生涯很短暂，１９１０年６月，他因病离开人世，年仅４８岁。但他的作品并没有因他的离开而销声匿迹，相反如火如荼的影响力一直蔓延了一个世纪，而且还将继续。

《警察和赞美诗》发表于１９０４年，１９世纪末到２０世纪初正处于第二次工业革命时代，美国的物质文明在快速发展的同时，对美国人民的生活方式也产生了极大的影响力，社会贫富两级分化日趋明显。这部短篇小说收录于他的小说集四百万。

就在这时，一名警察出现了，问他在这儿干什么。苏比说什么也没干。警察说，那跟我走吧。第二天早上对他宣布，到岛上去关三个月。

优美的歌声，从教室里飘出。回荡操场，回荡碧空，永远回荡在脑中。

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

校园让我陶醉

光阴似箭，时间飞快的过去，我在一片欢声笑语中度过，我们的初一生活其间的精彩是无法用语言来描述的。

初一生活一多半是在严肃，神圣而又和谐的校园中度过的。

到了春天，这里一片生机。大地重新瓜分了一片春季盎然，经过风雨的洗礼完成了五彩的彩虹。同样，不经过严寒的考验，又怎会有这一片诗情画意的幽景？有怎会有"春雨贵如油"这样的诗句？春雨滋润万物，整个生物界出现了一年之中最美的季节"春"在校园里春风应和着子们的读书声。

在人们的眼里，夏天就是一个喜怒无常的人。在我的眼里，夏天的烈日是子啊告诉人们他来了，它用它那骄陽似火的笑脸告诉人们它来了。而此时的人们则会回答："欢迎你，活泼的夏天。"

草木丛中到处展现出陽光的光芒。这时，花草树木枝繁叶茂，充满着旺盛的生命力。花草在陽光的普照下为我们提供了新鲜的空气，为我们提供了良好的学习环境。

秋天是一个令人心情愉悦、令人淡忘的季节。校园的秋天，别有一番情趣，让人陶醉其中。有诗人说过："霜叶红于二月花"所说的正是校园的景色，同学们学习之余，可以在校园内放松心情。

冬天，雪姑娘装点着整个校园。到处白雪皑皑，一片雪的世界，让同学们更加安心在教室内学习。

让我陶醉的只有你——和谐美丽的校园

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

那一天，当我颤颤兢兢而又工工整整在黑板上写上自己名字的时候，一开始，我并没有感觉有什么不同，不过与平常在本子上写名字一般无异罢了。但当我后退几步再度审视它时，我发现那不仅仅是我的名字，其实是我自己的一次公开展示。

多年后，当我的名字变成铅字出现在报刊杂志上时，远没有这一次展示印象深刻，挥之不去。

学习赞美校园范文：

光阴似箭，时间飞快的过去，我在一片欢声笑语中度过，我们的初一生活其间的精彩是无法用语言来描述的。

初一生活一多半是在严肃，神圣而又和谐的校园中度过的。

到了春天，这里一片生机。大地重新瓜分了一片春季盎然，经过风雨的洗礼完成了五彩的彩虹。同样，不经过严寒的考验，又怎会有这一片诗情画意的幽景？有怎会有"春雨贵如油"这样的诗句？春雨滋润万物，整个生物界出现了一年之中最美的季节"春"在校园里春风应和着子们的读书声。

在人们的眼里，夏天就是一个喜怒无常的人。在我的眼里，夏天的烈日是子啊告诉人们他来了，它用它那骄陽似火的笑脸告诉人们它来了。而此时的人们则会回答："欢迎你，活泼的夏天。"

草木丛中到处展现出陽光的光芒。这时，花草树木枝繁叶茂，充满着旺盛的生命力。花草在陽光的普照下为我们提供了新鲜的空气，为我们提供了良好的学习环境。

秋天是一个令人心情愉悦、令人淡忘的季节。校园的秋天，别有一番情趣，让人陶醉其中。有诗人说过："霜叶红于二月花"所说的正是校园的景色，同学们学习之余，可以在校园内放松心情。

冬天，雪姑娘装点着整个校园。到处白雪皑皑，一片雪的世界，让同学们更加安心在教室内学习。

让我陶醉的只有你——和谐美丽的校园

谢邀！回忆校园美好时光，让我勾起了对初梦的遐想！在那枯燥无味的学习中，谢谢有你一直陪在我的身旁！在那青春岁月的日子里，感谢有你一同遨游在知识的海洋！

——老师和同学！如今你在何方？

同学，可以坐你对面看书吗？

可以！

谢谢！

这个作文的主题已经给出来了，那就是“未来”，不管你怎么写都不能离开“未来”这两个字，这也是写作为最基本的要求，不偏离主题，才算是完成作文的大体框架。因此，分数才不会低。

1、对这个主题赋予更加精确的意义

未来这两个字过于模糊，到底是什么样的未来？还是说科技发展，这都是需要看你自己的发挥来定的。比如说，我给未来这个主题定了一个更加准确的意思，回顾五四运动，展望未来发展。

昨天是五四运动一百年，大家都对这个节日印象深刻。虽然说我们只是一个普通的学生，但我们的心中有着报效祖国的理想。在未来，我们学到技术，在祖国的蓝天里面，也能贡献自己的一份力量。

你看，这里我就是用未来结合了五四运动，两者进行结合，你就能写出一篇很不错的作文了，只要你的文采不是很差，就没什么问题的。

2、分点论述你的主题

我在这里用的是五四运动，展望未来的主题。那么，我会从五四运动的起源开始写起，那个时候的历史背景是怎么样的，那个时代的青年怎么做，然后取得了什么样的效果等，这个可以简单写下。然后，展望现在的祖国是怎么样的，比如说祖国已经进入了一个历史新时期，我们是祖国的花朵，肩负着重大的责任。然后，你作为一个学生，需要怎么做，来肩负起这份责任。

3、首尾呼应

最后需要和开头写的主题进行呼应，这样就能起到首尾呼应的效果了。那么你这篇作文就看你的文笔如何，只要点出主题，就能得到基础分，而你的表达能力是加分项，还有字面整洁度也很关键。

最主要的就是要点明主题，并且围绕着自己所定下的主题写，不要天马行空，一定要紧扣主题，方可得到高分。

图片来源于网络，侵权删

科技发展日新月异 如果以未来为主题写作文 主要还是要了解未来科技发展的大方向和随之带来的生活方式的改变 以此为切入点

比如 ：人工智能 环保材料 宇宙空间探索 物联网 5g通讯 等等。

未来从寻找少年航天员开始

从我记事开始，感觉以美国电影、电视剧，描写未来的科幻片居多，如从大西洋底来的人、星球大战。中国的电影、电视剧，写宫廷争斗的古装片多。这一方面是因为美国建国才200多年，而中华民族有5000年的历史，但另一方面，向未来看的美国总是在引领创新；而总是眷恋历史的中国，抄袭照搬居多。

1982年我学过的初三英语，有一篇描写未来生活的科幻文章，里边的传感器等，90年代就变成了生活中常见的电器。没有对未来的憧憬、幻想，作为个体的人就没有希望；作为整体的民族，就没有前途。

今年是人类登上月球50周年。1月3日中国发射的探测器成功在月球背面着陆，但是距离载人登月，逐步规划在2030年，落后美国至少60年。

中国科协青少年科技中心主办的“寻找少年航天员——我的月球家园”征文活动，由军事文摘下半月科学少年编辑部具体承办。我作为活动部总监，深感责任重大。只有越来越多的青少年喜爱航天，参加航天科普活动，才能涌现出特别优秀的航天人才，从而尽快缩小中美在航天领域里边的差距。

描写未来，应当立足于现在。为了让参加征文活动的青少年，写出来的月球征文具有一定科学性，我们邀请了中国国家天文台、探月与航天工程中心、北京航天情报与信息研究所的专家，编写了16课时的探月STEAM课程、在太空结集号发布微课。基于现在已知的月球知识，和已经公布的中国探月计划，再展开丰富的联想、幻想，才能写出更加接地气的文章。

《流浪地球》科幻片大热，预示着中国科幻的土壤和气候初步形成。未来从爱好天文、航天开始，会让人的心胸更加宽广、主动培养科学素养。千千万万的航天迷中，一定有着未来登上月球、火星的中国宇航员！

回答这个问题，首先我需要知道你要的答案是面向哪一个年级，从小学到高中，都会涉及到作文的写作，而小学、初中、高中在针对这个作文话题上的看法是不同的，这主要取决于知识面的宽度和广度。

从小学来说：

未来大都涉及到与梦想相关，比如：未来想当一名教师、医生、警察等等，小学生大都会畅想这些，将未来的职业作为作文的素材。

从初中来说：

学习的知识已经有了一些积累，儿童也开始步入青春期，对之前小学的未来的认识会开始发生变化，但大部分的作文素材还是会停留在梦想之上，当然这些梦想开始有一些扩展，比如：未来梦想成为足球运动员、作家、航天员等领域。

从高中来说：

这个话题放在高中阶段，可以描写的就非常多，猜测题主也是想从高中以上的角度来寻求答案。

在高中阶段，写以未来为主题的作文，就不一定是与梦想相关，除了梦想，未来可以写作的主题包括：科技、医疗、教育、个人成就等各方面都可以涉猎。

以科技为例，可以写未来人类的探月工程、航天事业的未来、智能科技的未来等等，这些需要储备一些书本上以外的知识。

下面是一些以未来为主题的作文题目：

1、坚持，仰望自己的未来。（可以从通过观察同龄人、父母等是如何坚持不懈努力实现自己的理想的，从而反思自己该怎么做）

2、未来科技畅想曲。（发散思维的话题，可以描述未来的汽车如何清洁环保、语音识别如何运用到未来的生活中等）

3、给自然许一个未来。（环保类的话题，从人与自然的和谐相处入手，描写未来人类如何处理大自然问题等）

4、没有癌症的未来。（医疗类话题，描写未来医疗如何发展）

5、我的未来不是梦。（从个人经历及奋斗入手写）

6、给X年后的我/母亲/其他人。（可以从信件的角度来写，可以是一个愿望或期许，也可以是一些鞭策等，内容不限定，题材上可以新颖一些）

7、走出半生，归来仍是少年。（同样可以以信件的模式来写，这里着重在“归来”二字，可以写写青春期的我们懵懂、好奇、涉世未深，X年后我们长大，烦恼无限，但仍应该保持那份童真、懵懂与好奇，永远都是一个少年）

提到作文，是我们在上学的时候经常会写得，我们都是从最简单的慢慢的写起来，也不知道写作文的目的是什么，可能就是锻炼着我们组织语言的能力和表达的能力。或者是能够记述着身边发生的一切。

我们都可能写过关于人物的作文动物的作文或者是记述这某件事情，可是这些命题的作文都是有参考的我们只要按照所参考的人物或者是事件进行相应的表述就可以。

但关于讲述未来事物的描写，我们却无从参考。因为那是属于未来世界的事还未发生，我们也未曾见过。所以可能在我们的脑海当中并没有他的某种形象。但是正因为如此，这种作文也可能会很好发挥。因为他没有规定写具体是什么？所以我们的范围非常广，只要把我们脑海当中想象未来的样子写出来。

关于未来，你可以写很多题材，比如说你对未来世界交通公具的幻想。在你的想象里，或者是说在你认为未来的世界当中。交通工具会不会发生着改变？因为我们的祖先从最初的马车一直发展到现在的轿车，汽车，甚至是飞机。我们的世界和以前的世界发生着翻天覆地的变化。那么我们这代人甚至是我们的后代也可以通过努力，来达到比现在更加发达的技术。

或者是可以选择你对未来科技的幻想，可以是医学方面的，也可以是网络方面的。也许在未来的世界当中，疾病在人们面前也能够得到更好的控制。因为就现在的人而言，吃喝已经不愁，但是我们唯一不能够预测的就是我们的身体在将来是否发生什么样的疾病。而且有的疾病，我们也无从根治的方法。所以我们也可以想象，在未来的世界当中，艺术方面能够得到进一步的发展，从而是我们的父母或者是后代能够更好地安享晚年。

总之，关于未来的题材有很多，只要我们能够发挥自己的想象，并且能够切合实际。在保证世界和平的情况下，我们可以尽情的发挥我们的想象。

封建社会的思想的不开放,如:等;说明了在那时侯的人不能直观地表现自己的思想。