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幼儿园的故事大全可以下一个幼儿软件，里面有好多故事。

幼儿园短篇故事有：

1，河马大叔开店

翻斗乐开张了，河马大叔站在翻斗乐门前迎接客人。

小兔一蹦一跳地跑来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小兔，请进，请进。”

小乌龟一步一步地爬过来。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小乌龟，请进，请进。”

袋鼠、刺猬、松鼠、小狗、猫也来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎你们，请进，请进。”小动物们玩得真高兴。

天下起了大雨，小动物们回不了家了。这可怎么办呢?

袋鼠妈妈跑来了。孩子们，快过来，我送你们回家。河马大叔把小动物们送到了门口。

小动物们说：“谢谢河马大叔，河马大叔再见。”说完，他们一个接一个地跳进袋鼠妈妈的口袋里。袋鼠妈妈把小兔、乌龟、刺猬、松鼠、小狗、小猫送回了家。袋鼠呢?留在妈妈的口袋里睡着了。

2，蚂蚁和西瓜

在一个炎热的夏天，有四只小蚂蚁发现了一半西瓜，西瓜的瓜瓤红红的，瓜籽黑黑的，西瓜皮绿绿的，看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴，他们高兴得都跳了起来。

他们爬上去吃了起来，有一只蚂蚁他太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜，啊呜”地吃了起来，还有一只蚂蚁站起来说：“真好吃，我们把它搬回家吃吧!”大家连连点头。

他们推啊推啊，推不动，一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜，大家都来推西瓜了，但是还是搬不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝，想把西瓜撬起来，但是树枝都被压扁了，西瓜还在地上纹丝不动。

这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说：“咱们可以一小块儿一小块儿的搬下来，然后让力气大的蚂蚁把西瓜搬回去。”

蚁后点了点头，说干就干，有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿的搬下来，然后由力气大的蚂蚁搬回去。最后他们把所有的小西瓜都搬回去了，他们再也不用愁着没有食物吃了。

3，我是一只啄木鸟

太阳公公出来了，小鸟在枝头欢唱，大自然一片生机勃勃的景象。是一只啄木鸟，也该出去工作了。

我在天空自由地飞翔，不断地跟各位小鸟朋友打着招呼。突然，我看到一位大树伯伯在唉声叹气，不住地摇头，而且树叶都变黄了。我连忙飞过去，问道：“大树伯伯，您怎么了?”树伯伯叹了口气，说：“最近不知道怎么了，总是腰疼，浑身不舒服。”

我听后，连忙打开医药箱，为大树伯伯检查身体。“砰砰砰，砰砰砰”，我对大树伯伯说：“树伯伯，您病得不轻啊!”过了一会儿，我就把大树伯伯的病治好了，原来是两条小虫子在作怪。

大树伯伯高兴地说：“谢谢，小啄木鸟，我现在全身都很舒服了，好像年轻了十几岁。”我忙说：“不用谢，不用谢，这是我们啄木鸟应该做的。”这时，我的手机响了，一个树宝宝生病了，要我赶快去治疗。于是，和大树伯伯告别后，赶紧朝着树宝宝家的方向飞去……

太阳公公下山了，我该回家了。我都数不清自己这一天治好了多少病人，但觉得这一天过得很快乐、很充实。

4，老爷爷的帽子

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

5，毛驴和白马

一天，毛驴和白马结伴去山区。在长平川大道上，白马四蹄飞腾，不一会就把毛驴甩到后边。

白马回头见毛驴摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，非常着急，便朝毛驴大叫起来：“看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到地方啊?你真是个庸才!”毛驴听了白马的训斥，一不生气，二不泄气，仍然一步进一步地向前走着。

进入山区后，山路变得又陡又窄，崎岖不平，白马走的非常吃力，速度不知不觉地慢了下来。毛驴却加快了步伐，噔噔噔地赶到了前面。白马看毛驴走起羊肠小路来时这样的轻松，不懈地问：“黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢?”

毛驴回答说：“术有专攻，各有所用。在一定的条件下落后的，并不都是庸才啊!”马听后，对自己刚才的失言倍感羞愧。

无意中看到了你的问题，是这个吗？

异界三国君主

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1、小兔子找太阳

有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。

它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”

妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”

小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”

妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”

小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”

妈妈说：“不，这是红气球·······”

小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？”

妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”

小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

2、小猴子下山

有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

1、子路借米

子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米饭，但是家里一点米也没有，怎样办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就能够满足父母的这点要求了吗？

于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

2、铁杵磨针

唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。

他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”

老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎样能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”

聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，最后成为有名的大诗人。

3、孔融让梨

孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，高祖父孔尚当过钜鹿太守，父亲是泰山都尉孔宙 。

孔融别传记载：孔融四岁的时候，和哥哥吃梨，总是拿小的吃。有人问他为什么这么做。他回答说:"小孩子食量小，按道理应该拿小的。“

4、曹冲称象

曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度可以赶上成人。有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询问属下,都不能说出称象的办法。

曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西，当水面也达到记号的时候，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。

5、黄香

黄香是古代有名孝子，他母亲早逝，他知书达理，在炎热的夏天，他用扇子扇凉席子让父亲睡。冬天则先钻进被窝温热被子让父亲睡。他当魏郡太守时当地遭遇洪灾，他拿出自己的俸禄和家产救济灾民。

《绝世邪神》（以前是邪御天娇）,是纯情犀利哥创作的异世大陆类小说。

个放浪形骸的现代人到异界附身在一个声名狼藉的过街老鼠兼败类身上，更悲剧的是，那败类还意图对倾国倾城林诗馨纪蝶行不轨。被世人厌恶的他，换了一个灵魂之后又将会如何?再次面对对他厌恶至极的天之骄女林诗馨和纪蝶，华丽的蜕变之后的他又让她作何感想? 且看叶楚如何在一条充满荆棘的道路上，踏出一个个惊世骇俗的脚印!搅动风云，邪御天娇! 以奇特的手法，打造一个截然不同的玄幻世界，带给大家不一样的感受。

召唤梦三国 或三国召唤师，都有可能

应该是皇帝系统，望采纳

应该是叫（绝世邪神）男主叫叶楚，男主有透视，不过他好像是想要下药跟她血脉关系很稀薄的表妹（好像是男主的堂妹还是表妹，记不清了）（好像是隔了好几代还是十几代，记不太清了），然后被她表妹的家族给男主所在的叶家施压，然后男主就被逐出家门。你看下是不是，是的话就采纳吧！

要怎样写一个小故事呢？关于故事的创作技巧，其实和小说差不多。

俗话说，麻雀虽小但五脏俱全。小故事也是这样，不要看他篇幅短，但是该有的元素一样得有。那么创作技巧有什么呢？

我们在上学的时候，最简单的技巧就是：时间、地点、人物、起因、经过、结果，这是写一篇故事的6要素，每一个都缺一不可。不过很多人虽然学了，但写的时候依然不知道该如何动笔去写，其实只要把起因和经过这两个要素彻底琢磨透，就知道该如何动笔了。

在小说中，一个故事就是冲突+行动+结局。那么我们根据前面的6要素来进行换算一下。

在小说里面冲突，又是渴望+障碍，而起因也是这样，包含这两个条件。故事中的主角他渴望什么，他面临的障碍是什么，这就是故事的起因。

主角经过怎样的努力最后才得到了什么样的结果，这就是小说写作里面的行动，而行动又反映了故事主人公的性格。最后再加上结尾，一个小故事就这样完成了。

所以说写故事并没有想象中的那么难，只要掌握好一定的写作技巧就可以了，而故事的题材则由自己脑海中所选择，可以根据真实的经历进行改编。

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

许多写作初学者，会觉得编故事很难。

因为相对于其它文体，散文随笔评论，我们从小在学校都有训练经历，而且我们可以写经历过的生活，已有的事物、观念和思想。

编故事，却是一个无中生有的过程。

特别在毫无灵感的情况下，如果我叫你马上写一个故事出来，你会觉得头脑空空一片茫然，根本无从下笔，一想到要写出一个有头有尾有包袱、一波三折、出人意料的故事来。你会觉得是一个让人望而生畏的工程。

你很可能会说，我现在没有灵感，完全写不出来。

因此，我想帮助大家解决一项在写故事过程中常常会面对的最大的困难：写不出来的问题。

大家写不出来，是觉因为编故事件很复杂的事。

我现在地用一种方法，帮大家把这件复杂的事，简洁化、程式化。这种办法叫：像做数学题一样写故事。

当我们在学校做数学题的时候，没有人会说，老师，我今天没有灵感啊，所以我今天没有办法做题了。

不管最终做出答案是不是正确，大家总有去参与运算，一步一步列出推算的过程。

其实写故事，也像做数学一样，是一个运算和推理的过程，其实是有套路和规律可循。

大家都知道数学题是怎样组成的，是用各种数字、符号，打乱了，组成一道又一道完全不一样的题目啊。

那么在没有灵感的时候写故事，大家也可尝试着，像出数学题那样给你自己出题。

把各种人物、场景、情节，打乱了，为自己组合成一道一道不同的题。

你们可以为自己准备三到五个玻璃瓶，每个瓶子放着不同的纸条。有专放人物的瓶子，放写着不同人物的纸条：美女、宅男、白领、村妇……

有专放场景瓶子，放着不同场景的纸条：公园、海边、庙宇、街道、学校……

还有放物品的瓶子，放着不同的纸条：包包、手枪、光盘、无人机……

你准备的瓶子可以更多分类更细。

每当我没有灵感的时候，我就从每一只瓶子里，找出来一张纸条。组合在一起，就成了我给自己出的故事题。

比如我抽到老头+街道+可乐瓶

那么，我就用老头+街道+可乐，这几项条件，完成一个故事。

这样做的好处，避免你只写你习惯写、最熟悉写的素材。新的题型给你的思维带来新的刺激，训练你的想象力。

有人会说，可是我面对这些自己抽出来的纸条，仍然觉得一筹莫展，脑袋空空啊。

当题目有了，你要做的就是开始一步一步的推理运算。

我拿到的题目是老头+街道+可乐瓶，一开始，我也是毫无头绪。

我开始想，老头在街上可乐瓶要怎么组合在一起。

捡到？踩到？看到？我想了无数个答案，在这无数答案当中，我再挑一个，我觉得最可能产生冲突与情节的。

我选了，老头走在街上，从天上挑下一个可乐瓶，正好砸在他头上。

好了，第一步就完成了。这是一个不断推理，不断向自己提出问题的过程。你问一个问题，解决一个问题，就前进了一步。

如果让你一次想出一个完整的故事出来，你觉得很难。但是把每一步拆分了出来，每走一步只要想一步，你会觉得简单轻松很多。

每一步，至少要让你自己想出五种可能性情节，再选出最让人想不到最有趣的一种，再走下一步。

现在我第二步再推，一个人被可乐瓶砸到，会发生什么？

生气，大骂，要揪出从楼上乱扔可乐瓶的人。可是这种情况下肇事一般是找不到吧？因为大家知道整幢楼不会有人主动出来承认可乐瓶是他丢的。

但是我不能让老头罢休，不然故事就这么完结啦。

于是老头在楼下骂，吸引来很多围观的人，包括这栋楼住的人，大家七嘴八舌都不承是自己丢的。

要怎样才能让这故事有趣的继续呢？

我又想各种可能1、有人出来替这栋楼的人道歉。2、有人出来吵架。3、老头家人来了。4、或者从其它角度，从可乐瓶入手？

好吧，我最选择了，让老头研究这个可乐瓶的时候，发现瓶盖上有中奖信息。可乐瓶是个中奖的可乐瓶。

这样就导致原本不承认丢可乐瓶的人都跑出来承认说瓶子是自己丢的。

这就产了故事性了。

但故事在这里结束，就太过于简单，老套了。我还要往下想，让它一波三折起来。

整栋楼的人为了这个中奖的瓶子，会闹得开交，下一步会发生什么……我一步一步提问，提供答案。最后写出来的结果是这样，大家看一下：

天上掉下个可乐瓶

文/鲁西西

俗话说“天有不测风云”。这天有个老头悠忽悠忽走在街上，冷不防从街边一幢楼上飘出个可乐瓶，可乐瓶不偏不倚就砸在老头的脑袋上。

老头可不经砸，霎时便头破血流。这大清早的，莫明奇妙就走了霉运，老头那个气呀，拾起那个 事的可乐瓶，就冲着那幢楼喊：“那个王八蛋乱扔可乐瓶，砸到人了！”

老头这么一嚷嚷，里面的住户全跑出来看热闹了。大家围着老头七嘴八舌地表示同情，“呀，流了这么多血，伤得还不轻。”“

可是没有人承认可乐瓶是自己扔。

“我们家从来不喝可乐。”

“我们家喝，但是从来不买这种牌子。”

“我没扔，我刚才在厨房做饭。”

“我没扔。”

“我也没扔。

……

“到底是谁扔的，你们这幢楼的人一点社会公德心都没有！”老头怒气冲冲地说。

“嘿，你这位同志真不讲道理，你被可乐瓶砸到，你去找那个扔的人啊。干嘛说到我们头上来，可乐瓶是从我们这幢楼扔的，但关我们什么事！”住户们说。

老头被围攻得哑口无言，只好讪讪地说“你们都没扔，难道可乐瓶是从天上打下来的？”他边说，边拿起手中的“罪证”仔细打量，这是本市一家饮料厂生产的一种叫“奇奇”的可乐，超市里有得卖，但是好像销量并不好。从瓶子里溢出一些残留的可乐，易拉罐的盖子只拉开一个小洞，吸管从中间穿过去。老头随手将盖子一拉，“呀，中奖一辆跑车！”老头冷不防又惊又喜地叫出声。

一旁的那些人心里偷笑，这老头，找不到“真凶”就想使诈骗人！中奖？谁会傻到去相信他。

但也有好奇心强的人忍不住凑上前去验证，不料那人也很快喊，“啊，真的中奖一辆跑车！”

这下子，十几个脑袋不约而同地凑了过去，不错，那易拉罐盖子上清清楚楚地写着“中奖一辆跑车”。

老头化灾为喜，不再喊着要找乱扔可乐瓶的人算帐了，喜气洋洋拿着那个可乐瓶就要要走。这时一位老大姐，眼明手快。一把拉住他：“喂，这可乐瓶是别人丢掉的，你得还给失主。”

老头当然不买帐，“你们都说没扔嘛，这说明没有失主。”

“那可不一定，我没扔，不代表我们家那口子没扔，今早上我还看见他喝可乐呢。”那位老大姐说。

这时其它住户也围上来，大家不约而同地说，“不一定！不一定！”

老头眨巴眨巴眼睛，“你们一会儿说没扔，一会儿又说不一定，可乐上又没写名字，哪个知道是哪个扔的，我可是结结实实地被可乐砸到了！”

“不管是谁扔的，总之是我们这幢楼扔的！”

双方就可乐的归属问题僵持不下，谁也不肯让步。一直到天黑，一大堆人吵得不可开交，也没有争辩出个所以然来。没办法，最好只好打电话找110。110警察过来一听事情的来龙去脉，爱莫能助地一摊手：“对不起，这种民事纠纷不是我们管辖范围。”

就有好事者冲110的同志讲，“你们警察局不是可以验指纹吗，或者验可乐瓶上留下的唾液的DNA，就可以查出可乐瓶是谁的……”那年轻的小警察摸摸头，笑了笑，敬个礼，走了。

接着电台和报社的记者也闻风而动，赶来捕捉这条新闻。次日，报纸上便登：“突遭横祸可乐瓶伤人，飞来横财跑车属于谁。”

一时间，全市街头巷尾津津乐道的是那“奇奇”可乐的巨奖究竟该谁得。有人说，“当然归老头得，他被砸到，这是对他一种物质补偿。”也有人说，“可乐瓶是从那幢楼中丢出来的，该归那幢楼的人所有。”更多人说，“都别争了，咱们也去买两瓶可乐中个跑车再说。”

众说纷纭中，这件事仍然并没有得到很好的解决，最后闹到了法庭。临近开庭之日，老头突然出人意料地让步了，他同意跑车归那幢楼的住户所有，只要求对方赔一千元的医药费及精神损失费。这么有利的条件，住户那方马上答应了，所有住户凑了一千块钱给老头，于是便撤诉。

第二个星期，那幢楼的住户们集体上“奇奇”可乐厂领奖，结果奖品拿出来的时候，大家顿时傻了眼：玩具跑车！

闹了半天奖品居然是玩具跑车，住户们当然不满，说要上法院“奇奇”可乐厂方恶意发布虚假广告。“奇奇”可乐厂的厂长指着可乐瓶上印的几个大字“本活动解释归厂方所有”。于是那幢楼的住户只好打碎牙齿吞进肚，认栽了！

次日，“奇奇”可乐厂的厂长打电话给姐夫的外公的弟弟的侄子的岳父，“您这苦肉计的广告效应真是不得了，这几个月我们“奇奇”可乐卖得快脱销，我们厂的知名度也大大提高了。”

电话那一端，正是那个被可乐瓶砸到的老头。

这个故事，不是我最好的故事。但是我在没有任何灵感的前提下，用这种推算的方式，一步一步推得到的一个故事。这样做，完全不存在有没有灵感的问题，只在于你够不够勤劳，肯不肯去动脑子去做。

有时候，我也会求助于别人帮我一起推出一个故事。让过程在聊天中进行，更轻松有趣一些。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

这里的好，要看是什么意思的好？

若是为大环境着想，好故事，便是让读者产生正能量或者美好心情的故事。

若为讨好读者，增加自己的知名度，那么除了上面所述，要必须增加天马行空的独特思维和故事框架，更要充实自己的写作手法，写故事也不是读者想那么简单的，每个成功的作者，都有自己独特的魅力所在，比如一个相同的小故事，说我喜欢那个女子。

有人会写出，那微微随风摆动的裙角，仿佛是天上的云彩所化，为那心上人增添了些许光彩。

话语中没有写出我喜欢那女子，但任谁都看的出我喜欢那女子，而且衬托出女子些许的性格。

怎样写出好故事？要知道，这个世界由无数的故事组成，故事无处不在。如果找对冲突，就有可能得到一篇好故事；如果选对主人公，就很有可能创作出引人入胜的、具有挑战性的故事。当然故事重点写事,不重点写人,这是故事和小说的区别之一。、人物、物品、事件、感情、主题、情节，情节是第一位的。语言要用精炼的口语。故事是大众文化,老百姓的文化。故事中的人物形象通过情节来体现。

那么怎样写好一个故事呢?

第一， 制造冲突，设置悬念，可以使用倒叙的方法。如早期在报纸上的一篇文章就采用了这一手法。文章一开头是：夜，墨黑，伸手不见五指。我（即文中主角）到一个生产大队去。由于第一次去，路生，加上碰到天阴，没月亮，没星星，自己又没带手电，真是把人急坏了。就在这时，我碰到一个社员，恰恰住在我要去的大队，就把我引去了。沿途，他一会说：“同志，注意，前头有条沟！”一会，又指点我：“同志，注意左边是口塘！”最后，进了村，又指着一条巷子说：“里面住着咱们队长，他会招呼你的。”可第二天清早，我从队长屋里出来，看到一个强壮的中年人，挑着桶，哼着轻快的曲子，向稻场旁边的堰塘走来。待他走近，我一瞄，哎，多好的一条汉子，眼怎么瞎了？正想着，只见他蛮不在乎地下塘挑水。我大吃一惊，喊：“……是塘，你不要掉到水里了。”他回过头，眨眨眼，好像看到了我：“你不就是我昨夜给你引路的同志吗？”……看到这儿，读者一定禁不住问自己：他是个瞎子吗？为什么能那么利索地引人走夜晚呢？为什么他比有眼睛的人的“眼睛”还明亮呢？这就叫作“切入悬念”，下面就等着作者“倒叙事件”——读者也就非读下去不可了。

第二， 意料之外，情理之中。这也是在学校写作文的时候老师经常强调的，也就是说，创作结构要巧，首先要“出其不意”，这是第一步。但更重要的，是所叙述的情节，必须在情理之中，所谓情理之中，是指这种“出其不意”，与故事中人物性格的发展合拍，合乎客观规律，合乎生活逻辑。它不是荒诞的，不是臆造的。既曲折离奇，又理所当然。

第三， 偶然中必然，必然中偶然。写故事要学会在生活中发现偶然中隐藏着的必然性，学会在写故事时运用这种偶然中的必然性。它能引发读者寻根盘底地、津津有味地追读下去，而且能揭示生活中不易发现的本质意义。

第四， 双线并用，明暗合一。这种写作技巧是运用文中两个一明一暗的线索，平行交叉，双环连套，从一个人物引出一个人物，从一个故事引出一个故事，不仅使两个人物、两个故事发生密切的关系，而且不断丰富人物性格，推动主题思想深化。

简单的就这些，其实平时还要注意积累，多看多学多练，写得多了也就清楚怎么写了。

让人们听了感同深受，又或者身临其境、能带动听者的情绪、思想、意识、感官、冲击感，这样的怕才能称得上好故事吧。

写出好故事那就要带着听众进入故事当中，身临其境，看你想表达什么意思，紧扣心里，多用心揣摩一下大家的心里和爱好。自己多加用心。没有写不出来的好故事。

顺畅，能让读者从这个故事的第一句开始直到看完最后一句，并且知道故事在讲什么。

触动，能让读者在阅读中，或者阅读后，有所感，无论是伤感，还是喜感，一个好的故事，能触动一个人的内心。

思索，能让读者离开书本，思考这个世界与自己的联系。

回忆，能在读者离开这个故事后，哪怕是很多年以后，也能回忆起这个故事的一些东西--那些打动了自己的东西，哪怕记不清是什么，哪怕什么都记不清，只要回忆起当时触动这个读者的感情就好。

你好！很高兴回答这个问题

对一个创作故事的人来说，所创作的故事最终能达到触动读者情感或者促使读者行动的效果，就是一个好故事。

对一个阅读故事的人来说，读到一个令人感动的或者是令人振奋的故事，然后勇敢去改变自己或者改变一些事情。那么这个故事也是好故事。

总结来说，好故事应该是可以引发人的思考、行动并且试图去打破一些常规的事物，从而带来新的面貌。

第二个问题，怎么写一个好的故事呢？看起来像是一个挺急功近利的问题，但是故事创作就跟减肥理财一样，是不可一蹴而就的。

所谓知己知彼，百战不殆。要写好一个故事，在术的层面，必然要理解故事的含义，掌握写作技巧等表层技能。

在道的层面，应该多阅读优秀的作品，多观察生活细节，多体验不同的经历，多思考那些不为人留意的事物，多专注练习创作等等，这些才是创作一个好的故事的永久源泉，也即是我们常说的创作灵感。

灵感不是常有的，灵感是跟你的思考，记录，习惯相关的，养成一个好的创作思维，灵感才能时常光临，好故事也就容易出来了。

儿童文学作家格雷厄姆·格林说过：“或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。……孩提时，所有的书都是‘预言书’，告诉我们有关未来的种种，就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样，这些书影响到未来。”可见，对孩子来说，有一些书，有一些故事，童年时读到了、听到了，也就是永远地读到了、听到了；相反，童年时错过了、省略了，也可能是永远地错过和省略了。它们可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。

我们传统的儿童故事里，道德说教的多，提倡薄责于人，温良恭俭让，忽视真实的内心感受，孩子从小就被告知至少是被暗示，比如发脾气就是缺乏涵养、不成熟，向别人的不当行为表示愤怒就是不会和别人相处，哭泣就是软弱。

家长们最好先学好故事然后讲给孩子听，而不是更多的让孩子直接在线听故事，相信，面对面的讲故事，向孩子们传递的不仅仅是故事本身，还有爸爸妈妈的心情、感情、温情。

本书的作者，提出了一个观点，麻烦和冲突是故事的灵魂，没事情发生的故事，就不是好故事。天灾也好，人祸也罢，一定得发生点什么引发悬念。

就像小红帽遇上了大灰狼，整个故事才会更加紧迫；灰姑娘正因为有了恶毒的后妈，她的悲惨遭遇才更加让人同情；偶像剧中，男女主人公的感情之路必须迂回曲折才更显得凄美动人。

总之，只有让故事中的人物不断地去冒险，去遭遇一个又一个麻烦，情节才会更加扣人心弦。

在这样的紧张感中，读者的情绪和思想跟随人物和故事情节的发展而变化，并因此获得难忘的阅读体验。

好故事一般有正能量内容，而且情节集中，矛盾冲突很集中，引人入胜，想一睹故事后续，让读者深陷其中不拔足，对人有教育意义，让人成长，让人进步，让人睿智，促发人多想事多探索人生。

比如我们传统的岳父传，杨家将，既有民族主义在里面，也有英雄主义在里面，而且战事连连，主人公命运多舛。这些故事宣扬民族大义和仗义直言，符合老百姓要求，主人公斗智斗勇的品质影响着一代代的中华儿女。

写出好故事，首先要有发现精神，其次是走进生活深处，有一天故事来到你面前，加上你的文字功底和内容驾驭能力，一个好故事可能就呼之欲出。经典故事，不仅有作者原因，更有历史大背景，那是可遇而不可求的，那是时代产物，那是天时地利人和的结晶。

好故事是经典故事的前提，我们期待吧，哪天手心冒汗脑门发热出来一篇经典故事，历史就这样记住了我。我不得不笑出声来，结果是没睡醒。

“故事”即为对故去发生的事情，做下记录。

1.好故事是当读者在看到这篇记录时，有兴趣继续读下去。

2.读者在看到这篇记录后，还能够清晰回忆起来这件事情的梗概，并印象深刻。

3.读者能够从这篇故事中有所想法，从中理解学习到什么。

写好一篇故事

1.要站在读者角度出发，以外界眼光来看待情节的跌宕起伏。

2.确定好立意，写出这篇故事是想要表达什么。

3.要有中心思想，明确整篇中自己的想法。

什么故事算是一个好故事？

这个问题的确是没有标准答案。

就好像人们常说一千个人心中有一千个哈姆雷特。

面对一个完整的故事，有人觉得好，也有人觉得不好。

具体好不好就要看有没有触动读者的内心。

能够触动的对于被触动内心的读者来说就是一篇好故事。

要想写出好故事，就要多对生活进行观察，看得多了，可能仅仅是发生在生活中的一件小事，都可以描绘出一个有趣的故事场景。

故事来源于生活。

需要有自己的观点，和特色，才能吸引到观众的乐趣

一、好故事的三要素

我认为，评价一个故事是不是好，有三个要素。

第一，故事情节是否吸引人。

第二，是否有复杂迷人的人物形象。

第三，是否能引发读者对切身生活或某种社会现象产生深思和共鸣。

当你想学写作的时候，有人会和你说，写作是没法学的，作家生来就是作家，才华是有就有，没有就没有的东西。

詹姆斯斯科特贝尔将这种说法称为“创作大谎言”。他自己曾经也相信创作大谎言，他读了雷蒙德卡佛的作品，再看看自己写的东西，感觉自己确实没有什么写作的天分，然后他去学了法律，进入律师事务所工作。

然而，创作的冲动却时常折磨着他，踌躇了十年，他决定学着写出心中的故事。创作大谎言的力量太强大，他时不时怀疑自己是不是这块料，直到出版社签下了他的五本小说。到现在他已经出版了20多部小说，获得过小说奖，成为一位畅销书作家，并开始教别人写作方法，写出了《这样写出好故事》这本书。

在《这样写出好故事》中，贝尔从结构和情节的角度，来解构一个好故事应该具备哪些必要的元素，并搭配一些经典小说的片段进行分析，让无论是新手作者还是有经验的作者，都能够理解如何写出一个好故事。

即使你并不想写小说，这本书也能够帮助你鉴别哪些故事是好故事，哪些故事不那么好，为什么好，又好在哪里。人类天然地会被故事吸引，学着用讲故事的方式来表达自己，也不失为一个很棒的途径。我们一起来看看怎样写出一个好故事吧。

如果你建出结构，读者就会好好读

贝尔认为，“当你觉得一本小说不那么吸引人时，八成都是结构出了问题。”三是一个神奇的数字，不管是论证一个观点，还是写一部小说，三都很重要。小说的经典结构就是三幕结构：开头、中段、结尾。

三幕结构的历史很长，从亚里士多德时代就有了。三幕结构之所以能成为经典，就在于它好用，它之所以好用，就在于三幕和我们生活的步调类似。人的一生始于出生，然后成长，最后死亡，就像三个阶段；每天早上我们起床，接着出门工作，然后晚上回家睡觉，我们每天的生活也像三幕。发明家巴克敏斯特富勒也说，三角形是自然界最稳固的形状。

01 开头

我们对一个陌生人的印象，在见面的头几秒就决定了。同样的，读者对于小说的印象，也是在小说的开头时就决定了。小说的开头一般需要达成几个目标，比如，吸引读者、建立角色和读者之间的联系、奠定小说基调、说服读者读下去……

正如希区柯克的名言：“如果事件不快点发生，你的开头就要无聊掉了。” 贝尔认为，一个具有吸引力的开头通常遵循以下三个原则：

规则一，先有动作，再解释。美国悬疑作家迪恩孔茨喜欢在开头就丢出一个有名字的角色和扰乱事件，比如，《与恶魔共舞》的开头：“凯瑟琳塞勒确信，车子随时可能在平滑结冰的路上打滑，完全失控。”这个开场白把你代入一种类似现实的感觉，同时又将车打滑这个扰乱事件丢出来，带给读者动感，让读者对发生的事情产生好奇。

规则二， 冰山原理，只袒露一部分信息。只把冰山在水面的百分之十告诉读者，剩下的百分之九十藏在水下，这就是海明威所说的冰山原理。冰山原理的好处是给出一些信息，又留给读者广阔的想象空间，让你对后面的故事产生期待。

规则三，丢出一些重要信息。以斯蒂芬金的《它》为例子，“这份恐惧要持续二十八年，或甚至永远无法消失。就我所知，一切始于一艘报纸做的小船，沿着涨满暴雨的水沟向前飘去。”为什么是二十八年？一艘纸船会带来什么样的恐惧？当读者心中产生疑问，好奇心就会驱使他们读下去。

02 中段

中段主要写的是冲突，中段要写得出彩，难点在于容易写得冗长，让读者失去兴趣。要克服这点，作者需要让角色不断地“行动、反应、继续行动”：角色为了达成目标，必须采取行动，此时，需要挑选一个障碍物，阻止角色行动，而角色必须马上克服这个问题，才能向目标靠近。

用贝尔的话说，“作者在中段第二幕的工作，就是写出一个又一个场景——用场景延续紧张情绪，提高角色面对的代价，让读者一直担心，并用看似命中注定的方式，将故事推向第三幕。”

角色面对的最高代价大概就是死亡了，死亡有精神上的死亡，也有实际的死亡。《麦田里的守望者》中的霍尔顿，面临的是精神上的危机，他必须找出活下去的理由；《大白鲨》中的警长布罗迪要保护居民的生命安全，就必须杀死大白鲨，否则就将有人付出生命的代价。为了摆脱沉闷的第二幕印象，写作时可以考虑以下问题：

怎么样才能让我的主角情绪更为纠结？

主角在乎的人有没有办法陷入麻烦？

我的主角会遭遇哪些实际伤害？我能把这个威胁推展到什么程度？

哪些新势力互对抗主角？我能加入哪些角色，把状况弄得更糟？

……

03 结尾

好的结尾能够拯救一个平凡的故事，一个烂尾则可能毁掉前面所有的铺垫。结尾基本上可以分为三类：

正向结尾，主角达成目标。《大白鲨》的结尾，布罗迪实现了杀死大白鲨的目标。

负向结尾，主角没有达成目标。《乱世佳人》的最后，斯嘉丽失去了白瑞德。

模糊结尾，读者不知道主角是否达成目标。《麦田里的守望者》的最后，“什么事都别告诉别人，如果你说了，你就会开始在乎他们。”读者不知道霍尔顿最终是否找到了让自己活下去的人生哲学。

结尾为什么难写？因为作者必须把前面埋好的梗收掉，就像契科夫所说，如果你在前面提到过一把手枪，你在后面就得用它开枪。不仅如此，作者还不能收梗收得过于平庸，要能给读者带来余韵，产生“真好”或者“糟了”的感觉。

三幕结构的连接：两扇“不可折返的门”

在故事的开始，主角生活在一种安定的生活中，除非有事情发生，Ta会一直过着这样的生活，待在Ta的原始世界中。因此，在故事的开头一定要发生某件事情，打破主角的生活状态，迫使主角作出改变，这就是扰乱事件。

扰乱事件不一定是严重的威胁，它可能只是塑造一种打破平衡的感觉。迪恩孔茨就很擅长以扰乱事件开头，在通往十二月的门开头第一句话：“萝拉一穿好衣服就走到大门口，刚好看到洛杉矶警局的警车停在门前的人行道旁。”虽然这是一件小事，但是却让读者感觉到似乎后面会有什么事情发生。此时，冲突还没有完全展开，主角还可以选择回到原来的生活中。

因此，从开头进入中段，再从中段过渡到结尾。重点就在于，设置两扇不可折返的门。人的天性倾向于安于现状，不愿意改变。因此，作者就需要设定一个事件，推动主角做出转变，而且这个事件不可逆转。

第一扇门，决定着故事能否从开头进入到中段，作者需要把主角带进一个冲突中，并且不能离开，穿过了这扇门，主角必须开始面对一系列的新问题、新世界，在这个过程中发生变化，获得成长。第二扇门，通常是一个重大挫折或危机，将故事推向结尾，主角穿过这扇门，就需要面对最后的选择或战斗，主角无法折返，因为故事就要结束了，结局就要来临。

在《教父》中，麦克柯里昂选择走上正途，然而当父亲遭到枪击，几乎丧命时，麦克的世界被扰乱了，这时，他还可以选择离开。而当麦克枪杀了敌人索拉索和坏警察迈克劳斯机后，他就无法回头了，他只能穿过第一扇门，卷进家族的冲突中；当大哥被仇人杀死，柯里昂家族变得势弱之后，迈克必须穿过第二扇门，做出选择，痛下杀手，来奠定自己的权力。

情节：LOCK系统和贝尔金字塔

所谓的情节到底是什么？贝尔认为，“会发生什么事”就是你的情节。为什么有的小说，特别吸引人，而有的小说乏陈可新？关键就在于，情节能否触动读者，能够把读者带到另一个世界。在分析了几百种情节之后，贝尔发现，成功的情节一般都遵循一些重要的原则，他称之为LOCK系统。

01 LOCK系统

L代表主角。稳固的情节始于有趣的主角。一部小说吸不吸引人，关键在于主角能否吸引读者。让读者产生共鸣的角色，未必是完美的，有时候善用“车祸现场”原理反而会有很好的效果。人们经过车祸现场，通常会停下来张望，读者也是这样，当看到复杂的角色犯下无法挽回的错误，毁掉自己的人生，读者会忍不住得代入自己的感受。

O代表目标。目标是驱动故事前进，让主角变化、成长的动力，目标一般有两种：想实现某个目标或者逃离某种生活。《大白鲨》中的警长布罗迪对抓到大白鲨有着莫名的执念；玫瑰疯狂者中的玫瑰则是想要逃离她的神经病丈夫。稳固的情节中，主角会有一个主要目标，这个目标同时也让读者一直追问：主角能达成目标吗？

C代表冲突。实现目标的过程如果一帆风顺，故事就变得乏味。如果你要抓住读者的心，就需要在主角追逐目标的过程中，设置各种各样的障碍。当读者为主角担心的时候，你的故事就成功了。正如有位作家说的：“把你的主角放到树上，朝他丢石头，再放他下来。”

K代表冲击结尾。拳击比赛为什么会吸引人，是因为观众想看到KO击倒，观众讨厌平手的结局。小说的读者也希望看到有冲击力的结尾。结尾往往决定了故事的成败，如果结尾平淡无奇，即使前面的情节铺陈很出色，受众也不会满意的。想象权力的游戏的烂尾吧，虽然前面几季，惊为神剧，也架不住结尾的草率。

02 贝尔金字塔

LOCK系统能保证你的情节基本符合要求，但是却无法保证你创造出独特的作品。应该说LOCK系统是一个底线，如果你想让自己的作品与众不同，就必须加入自己的调料、自己的点子和才能。雷·布雷德伯里说过：“世上只有一种故事，你的故事。”写出独创作品的秘诀就是“写你这个人”。因此，贝尔用自己的名字命名了情节筛选金字塔：贝尔金字塔。

金字塔的最底端是热情。你可能会想出无数种情节，但是你需要从中进行选择，选择的标准就是你自己，你内心深处的主题：你最关心的事是什么？你最害怕的事是什么？你的人生观是什么？……通过向自己提问，去思考你的点子是否触动到自己了？

贝尔金字塔的下一个层次就是潜能，是指你要思考这个主题能够触及的读者范围有多大。在这个阶段，你需要转变自己的视角，把自己当成是潜在投资人，而不是作者，去评估这本书的市场价值。这一步初看起来，似乎和前面的热情矛盾，其实不是，因为潜能的评估并不是为了吸引更多的读者，而是给自己的热情浇一点冷水，不要被自己的视角蒙蔽，站在读者的角度来看待你的故事是否有吸引力。比如，你把自己的人生写成几百页的小说，除了你自己和特别亲近的人，其他人会有兴趣吗？你可以把潜能看成是一个辅助手段，帮助你从客观的角度来看待自己的情节。

金字塔的顶端是精准，即你的情节要有精准的目标。如果你对自己的情节设置充满激情，也对故事受读者欢迎的潜能做出了评估，那么剩下的就是将影响作品潜能的情节删除。如果你的故事是为了科幻小说的读者所写，那么情节设置就要以此为目标，去除其他不必要的枝节。

有些写作者把写作艺术看得很神圣，可能对“如何写出一个好故事”这类技巧不屑一顾，在他们看来，所有教写作的人或书，培养的都是商业作家，而不是文学家。

人的天赋确实有差别，但是这并不妨碍我们去学习如何提高写作能力。还没开始写，就与文学大师们比天赋，我觉得是想得太多，做得太少。作为一个普通人，学习写作的空间还很大，你总得从山脚一点点攀爬，才有可能到达顶峰吧。

这个需要去阅历去经历有正能量的都算好故事。

喜欢听故事是人的天性，无论是成人抑或是小孩，故事对于我们都具有无法抗拒的吸引力。

当我们，聆听到一个动人的故事时，眼睛都会绽放出不一样的光彩。我们依靠故事而生活，无论是现实还是虚构。

那什么样的才能称之为好故事？

本书的作者，提出了一个观点，麻烦和冲突是故事的灵魂，没事情发生的故事，就不是好故事。天灾也好，人祸也罢，一定得发生点什么引发悬念。

就像小红帽遇上了大灰狼，整个故事才会更加紧迫；灰姑娘正因为有了恶毒的后妈，她的悲惨遭遇才更加让人同情；偶像剧中，男女主人公的感情之路必须迂回曲折才更显得凄美动人。

总之，只有让故事中的人物不断地去冒险，去遭遇一个又一个麻烦，情节才会更加扣人心弦。

在这样的紧张感中，读者的情绪和思想跟随人物和故事情节的发展而变化，并因此获得难忘的阅读体验。

好的故事都蕴含着引导人们走向更美好的世界的一些内容，人们能从中找到自己通向幸福之路所需要的精华部分。

一个好的文学故事，必须反映人性本身，必须切近百姓生活。“食色，性也”。属于原始的人性需求，既有赤裸裸的原始情欲，又贴近百姓的市井生活，还有复杂的社会。

故事最初原本就只是跟分享和情感有关。

一个好的文学故事，应该能让人们在各自的境遇之中，能让人们在各自的选择之中，无意中浮现出来。

贝尔认为，“当你觉得一本小说不那么吸引人时，八成都是结构出了问题。”三是一个神奇的数字，不管是论证一个观点，还是写一部小说，三都很重要。小说的经典结构就是三幕结构：开头、中段、结尾。

从关注现实中获得灵感。如果你想写出好的故事，你必须时刻打开你的眼睛和耳朵，倾听世界让它给你灵感。除非你练习观察你周围的世界并思考构成短篇小说的伟大主题，你将永远不知道你需要观察的细节和需要抓住的想法。从假想“要是……”的场景中找到灵感。这是另外一个创作短篇小说的好方法。当你关注这个世界的时候，你需要关注的不仅仅是现实的世界，同样也许要关注世界的各种可能性。当你关注你听到或看到的故事时，问问你自己，“但是如果事情是这样发展的呢？”或者“如果他这么做……”跟着这种思路走，它会带领你探索一直困扰你的一些奥秘。从你的经历中找寻灵感。虽然短篇故事创作属于小说写作，许多短篇故事主要是自传。如果你写的事情是真实发生在你身上或者别人身上，那就被认为不是虚构写作，而从自己的亲身经历中获得灵感并把它们重新创作成一个小说，对于写短篇故事来说这是一个很好的想法，尤其是当你觉得你没有“任何要写的东西”。从你听到的一个故事中找到灵感。从你的朋友或家人的口中找寻构成伟大小说的故事。如果你的母亲或祖母总是告诉你一些她们小时候的事情，把它们都写下来。试着去想象在不同的年代或不同的地方的成长故事，把所有的可能性都写下来。如果你对于那个年代的事情一点都不了解，不要因此推迟写作计划，你可以作研究。从场景中获得灵感。一个故事常常很有场景感，但你不必为了灵感去一个美丽的海滩或者去一趟美妙的威尼斯旅行。相反，灵感来源于普通生活。想一想小时候每年夏天你在祖母苹果园的日子，回忆高中时你和你的好朋友在地下室的时光。

一个好的故事要有逻辑性，趣味性，层次分明，一个打动读者的开始，也要有一个耐人寻味的结束。文章要有情调有吸引力，即便过了10年再拿起翻看时还会让人觉得那么么真实，有所触动。1故事要适合口耳相传故事有虚拟的，有真实的。编写及讲故事的人，通过故事传达给孩子一个情节，一个道理，或者一个知识点。故事一般都是朗朗上口，浅显易懂的，尤其是可以讲出来的故事更是如此。最初的故事，也许是一群野人围在篝火旁一边吃烤肉，一边谈论着今天阿三逮着了一只兔子，阿四没追着一只老虎之类，虽然他们的语言极其简练、不够丰富，但他们一定也会互相传递这些信息，所以在没有文字的情况下，故事一定是口口相传的。后来慢慢有了文字，流传的故事被记载下来，就是我们现在能读到的一些故事。能讲出来的故事一定是不复杂的，比如《红楼梦》的复杂程度就不适合讲故事，会让人听不明白，这类故事特别适合阅读。给孩子讲的故事一定要是浅显易懂的。

故事要有时间和场景：故事是教育孩子的一种有效方法。尤其是3—6岁的孩子，极富想象力，也特别容易相信。比如我们对孩子说“太阳公公出来了”，孩子马上就能把太阳想象成一个白胡子的老爷爷，好像看见太阳公公在对他微笑。所以家长和老师可以充分利用故事这个载体，向孩子传授知识、行为规范和做人做事的道理。

我们讲故事时最好给孩子营造一种氛围。在一个特定的时间、特定的环境里发生了一个特别的故事，可以让孩子在这个氛围里尽情想象。比如，“在一眼望不到边的大草原上，有一群羊在那里吃草，太阳刚刚从东边升起来，照得羊儿们舒服极了……”孩子听着大人的描述，凭借着有限的经验和阅历，想象着一眼望不到边的大草原，哪怕是想象着以往看过的大草原的图片也好，把孩子带到大草原的场景里面，孩子就会随着故事继续想象着小羊、小马或者小兔子等在草原上发生的故事。

故事一定要有对话：有了时间和场景，故事还需要有人物，讲出来的故事里面一定要有人物的对话，这是讲故事的一个非常重要的因素。在本书的第三章中，我提到了讲故事之前要对故事进行一定的修改，如果故事中的对话很少，甚至一句对话都没有，我们一定要把一些叙述的语言改成对话。有对话的故事，人物才会变得生动，讲起来也更容易吸引孩子。比如故事原来是：“小明放学回到家，妈妈做好了红烧鱼等着他。”可以改成：“小明放学一进家门，就大声喊：‘妈妈，我回来了！’妈妈迎过来，一边帮小明拿书包，一边笑盈盈地说：‘孩子，饿了吧？妈妈今天给你做了红烧鱼。’小明兴奋地看着妈妈：‘妈妈，我已经闻到红烧鱼的香味了，真香！’”对话会帮助孩子更好地了解人物，理解故事；而对讲故事的人来说，对话也更容易让故事生动起来。

一种让你看完就陷入的感觉 冥冥之中

很高兴能回答这个问题。我认为一个好的故事具备的要素，有时间，地点，情节，人物，几个要素都要占全。故事的情节比较曲折，合情合理，衔接也比较自然。人物有主有次，人物形象比较丰满。故事内容让人听后有好奇或有舒畅或其他的感觉。当然了也不能千篇一律，具体问题具体对待。

那要看你是想虚构一个故事还是表述自己的故事，如果是自己的故事，只要把最真实的内心写出来就是最好的，如果是虚构故事那就需要一定的写作技巧和想象力，好的故事往往会给人以感触，让读者能沉溺其中

有一波三折的故事情节。唯曲，才有味。有一点成金的故事细节。唯细，才动人。

有一脉相承的故事精神。唯正，才永传。

什么是故事呢。首先我们从字意理解。故事今义：起初的或虚构的有人物有情节的事情。古义：先例，旧事。例：苟以天下之大，而从六国破亡之故事。——六国论如果凭借偌大的天下，却追随六国灭亡的前例。

故事本身应该有寓意，能启迪人的思维，引人深思才算故事。如成语邯郸学步，画蛇添足其本身就是由故事而来。它们的含义也带有讽刺意义的启迪，告诫人们不要做什么。国外的《安徒生童话》，《伊索寓言》，《一千零一夜》本身也是故事集合，一般来说都有寓意，但也有个别是纯粹的编故事。

我认为故事应当不落套路，能创新，能让人有耳目一新之感的，富有寓意的才算好故事。语言可以简洁，概括的叙述一件事。也可以进行文学工笔，对人物，情节等进行刻画。也可以是悬疑，推理故事，能让读者情不自禁的带入故事，心情跟着情节跌宕起伏，最后恍然大悟而一切又在情理之中，才算好故事。

最后当注意自己的语言功底。举个例子“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”“处处”“知多少”的外延都是模糊的。诗人既要表现他对春天的情愫，又不愿说尽，不说透，让读者去猜，去玩味，感悟。隐意曲折。“增之一分太长，减之一分太短；著粉则太白，施朱则太赤”无直面的工笔描写，却把东陵女子的美丽写透，跃然纸上。

这怎么说呢……

好故事有千千万万种，没有一个定式和统一法则的

但是糟糕的故事就一种，那就是让观者后悔花时间看了这出

艺术作品这东西就像食物，一个人哪怕不懂顶级美味的精妙之处，但是对难吃的东西，他肯定一试就知

关于好故事这种说法，其实并没有一个标准的答案。

姑且从创作者和阅读者的角度来谈谈。

对一个创作故事的人来说，所创作的故事最终能达到触动读者情感或者促使读者行动的效果，就是一个好故事。

对一个阅读故事的人来说，读到一个令人感动的或者是令人振奋的故事，然后勇敢去改变自己或者改变一些事情。那么这个故事也是好故事。

总结来说，好故事应该是可以引发人的思考、行动并且试图去打破一些常规的事物，从而带来新的面貌。

第二个问题，怎么写一个好的故事呢？看起来像是一个挺急功近利的问题，但是故事创作就跟减肥理财一样，是不可一蹴而就的。

所谓知己知彼，百战不殆。要写好一个故事，在术的层面，必然要理解故事的含义，掌握写作技巧等表层技能。

在道的层面，应该多阅读优秀的作品，多观察生活细节，多体验不同的经历，多思考那些不为人留意的事物，多专注练习创作等等，这些才是创作一个好的故事的永久源泉，也即是我们常说的创作灵感。

灵感不是常有的，灵感是跟你的思考，记录，习惯相关的，养成一个好的创作思维，灵感才能时常光临，好故事也就容易出来了。

什么样的故事算好故事？

好故事要有一个完整的故事情节，人物内心丰富，略微带点反转或者一个中心思想。

能写出好故事的人一定要有好生活，在有趣的生活中才能提供给你源源不断的灵感。

大量的阅读书籍，热爱书籍可以令你看阔眼界。可以从别人的眼里看世界。

儿童文学作家格雷厄姆·格林说过：“或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。……孩提时，所有的书都是‘预言书’，告诉我们有关未来的种种，就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样，这些书影响到未来。”可见，对孩子来说，有一些书，有一些故事，童年时读到了、听到了，也就是永远地读到了、听到了；相反，童年时错过了、省略了，也可能是永远地错过和省略了。它们可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。我们传统的儿童故事里，道德说教的多，提倡薄责于人，温良恭俭让，忽视真实的内心感受，孩子从小就被告知至少是被暗示，比如发脾气就是缺乏涵养、不成熟，向别人的不当行为表示愤怒就是不会和别人相处，哭泣就是软弱。家长们最好先学好故事然后讲给孩子听，而不是更多的让孩子直接在线听故事，相信，面对面的讲故事，向孩子们传递的不仅仅是故事本身，还有爸爸妈妈的心情、感情、温情。

我们看了一个故事，没多久就忘了或者觉得没意思，主要是故事的人物不够丰满不够特殊，没有什么印象。绝大多数人，在写作方面并没有扎实的基础，想提升自己，就不停地写写写，但是，如果方向不对，写多少东西都是无效的。 如何写出一个好故事？想回答这个问题，也许我们应该先问一问，为什么要写一个故事？经过分析，我认为大概有三点：1.如果通篇说理，那么文章未免不够生动，会让人觉得这篇文章怎么一直在说教？而读者一旦产生了这样的想法，大都会拂袖而去了，那么即使我们说得很在理，也依旧少有读者。所以穿插故事的第一个点是为了缓解阅读氛围，增加文章趣味性。2.如果我们随意添加故事，能否吸引读者？恐怕不能，一篇文章中的几个故事如果风马牛不相及，那么读者还不如去买本《故事会》，也许那里的故事还更精彩呢。所以，插入的所有故事都是为了阐述文章的观点，使得文章观点变得具象、易懂。3.当我们看到一个插入文章的故事特别玄幻，特别的脱离生活，会有啥感觉？我大概会想，我去你到底是说明了一个问题，但与我何干？然后弃文而去吧。所以，写故事不仅是为了烘托气氛、阐述道理，最为重要的一个底层逻辑，是为了引起读者的共鸣。搞清楚了“为什么要写”，我们最好还要问一下自己：什么才是好故事，目的是什么？我认为这两个问题，应该这样回答：1.好的故事应该生动，形象，观点明确。生动、形象这一点又可以分成两个点来说，一是语言要平实、简练，这一点应当通过大量的阅读积累，以及大量的练笔来实现，我们可以多看些观点类的书，但同时也可以多阅读一些历史、人文等这些文化类的书进行积累，记录并复述它们，以便可以提炼出自己的东西来。二是找到事件的切入点去描述。一个宏观的事件，往往可以是新闻，但一般来说都不是故事，真正形象生动的故事，都是具体的发生在某个人身上的，利用这样的故事才有可能真正打动读者，才是好故事。2.关于目的应该有两点，一是写故事的目的，是为了让读者快速入戏，用故事打动读者，以使他们更能接受我们的观点。二是在写故事的时候，我们选取故事的角度应该有明确的目的。写故事的时候，我们应该让故事的中心尽量单纯，不要有其他的引导，因为故事主要是为了引出或者论证一个观点，如果故事过于复杂，或者留有太多余地，那么就容易使读者出戏，则故事的作用就会大大降低，甚至起到反作用。 好，上面几个问题问完，接下来，终于可以思考一下：如何才能写出好故事？至于这个问题，怀左老师给出了几个参考原则：1.故事要独创，不要复制。对于故事，我们可以借鉴，但一定要是独创，是要有作者自己独特的感受经历在里面的。在独特的故事中，我们可以挖掘出一些普遍的人生体验，我们要避免套路太多，那样反而使故事落入俗套。2.好故事是一丝不苟的。一个好故事从灵感乍现到最终定稿，需要花费大量的时间和精力，优秀的作者常常不断删改，惜字如金，力图以最少得文字把最多的信息表达清楚。3.最好的技巧，就是真情。你必须把一种对社会和人性的鲜活洞察所驱使的视觉印象注入你的作品中。技巧有的时候，只是锦上添花的东西，而不应该成为行文的准则。最后一个问题：好故事都是哪里来的？首先，我认为应该讲自己的故事。好的故事，应该从自己的生活中找起，“艺术源于生活，高于生活”嘛，我们只需要在平时细心观察，并记录，那么这些素材是不会少的，因为一个自己的故事，会比一个他人的故事给读者的感觉更好，会让读者觉得亲近，没有距离，

罗伯特.麦基的《故事》里说的很明白：一部伟大的作品是一个鲜活的比喻，告诉我们“生活就是这样”。有史以来，所有经典作品给予我们的并不是解决办法，而是一剂令我们保持清醒的良药。并不是答案，而是富有诗意的率真，它们把人类世世代代之所以为人而必须解决的问题不可回避地昭然于天下。我觉得这段话可以作为判断故事好坏的标准。

怎样写出好故事，书中也可已找到答案，在6章里的论述我归纳为：1故事应该兼具思想和情感，也就是创造审美情感。

2，必须用具有情感表现力的高潮来表达故事的戏剧化，不能借用解释性的对白。

3必须给与矛盾双方同样的火力，例如不能把反面人物写成傻瓜。

单论故事来讲没有好坏之分，只是主题不同，讲述的意境不同而已。有的走正能量之路，有的讲述社会人情世故阴暗的一面。但是不可否认的是不管哪方面，只要能让你随着故事曲折离奇的情节而心随意动产生感动，感恩，愤怒，悲伤，可笑可哭的各种各样的心里活动，那说明这就是好故事！

而写好故事需要知识的沉淀，生活的经历，社会的阅历，灵感的突显等等很多…………

一家之见哈！感谢感谢！

从风格来说，扶摇夫人并不和其他文一样，是一种淡淡的忧伤的风格，年代感与失落感兼而有之。从十六公主的故事娓娓道来，开头就是肃帝的失去与顾廉的得到，隐隐暗示柳真真的命运与十六公主类似，却又不尽相同。我觉得这个开头是很妙的，一开始就暗示了柳真真与顾廉的姻缘。

行文：

行文中作者也很认真，从人物年谱的排序，取名，还有顾家的亭台楼阁，作者都为其取了很好听的名字。我自己是学古代文学的，所以我觉得作者在古典文学方面的功底还是有的。

而且从总体的格调来讲，顾廉的死我认为是最妙的。寻常网文，尤其是近些年的书，一般都是大团圆的结局。这里体现出作者对剧情整体的安排，作者笔下的人物是十分生动的，他们的生和死，都是自然而然的发生。并不强留，并不生硬死亡。