时间:返校当天
地点:教室
原因;因为一张同学录吵架
甲;喂,那个谁,帮我填一下,XX递过去。
一同学:传递过程中不小心撕坏了
引起吵架
班长看到同学录教育他们(此处煽情)
(最好全场皆哭)
嘉儿晨
时间:返校当天
地点:教室
原因;因为一张同学录吵架
甲;喂,那个谁,帮我填一下,XX递过去。
一同学:传递过程中不小心撕坏了
引起吵架
班长看到同学录教育他们(此处煽情)
(最好全场皆哭)
Rap_Sha
我这儿有个剧本、在网上找的、打算今年6.1演、在网上找的不知lz能不能用到
甲:相声是一门语言艺术,
乙:对
甲:相声演员讲究的是说学逗唱,这相声演员啊!最擅长说长笑话,短笑话,俏皮话,反正话。
乙:这是相声演员的基本功啊
甲:相声 演员啊,脑子得聪明。灵机一动马上通过嘴就要说出来,
乙:对对对对
甲:嘴皮子也要利索
乙:是啊
甲:像您这个
乙:我特别合适
甲:什么合适啊,这嘴唇,像鞋低子似的!
乙:有那么厚嘴唇子吗?
甲:像你这嘴说相声不合适,
乙:谁不合适啊,告诉你,脑袋聪明
甲:是啊
乙:嘴皮子利落,
甲:你啊
乙:说什么都行!
甲:你别吹,我当着个位老师和同许我来考考你,咱们来一段反正话
乙:什么叫做反正话呢?
甲:就是我说一句话,你把这句话翻过来再说一遍,能说上来就算你聪明!
乙:咱们可以试试
甲:说来就来,我的桌子
乙:。。。。。。
甲:我的桌子
乙:我的桌子
甲:唉,你怎么这么笨啊,我说我的桌子,你就要说我得子桌
乙:哦,我明白了
甲:明白啦!下面我们开始。从头说到脚!看你反映怎么样啊!
乙:没问题!
甲:我脑袋
乙:我呆脑,我呆头呆脑的啊!
甲:我脑门子,
乙:我没脑子!
甲:我眼眉
乙:我没眼!
甲:我眼珠
乙:我猪眼,不像话啊!
甲:我鼻子
乙:我子鼻
甲:我鼻梁子
乙:我量鼻子, 我量他干吗啊!
甲:我觜!
乙:。。。。。。 我咬你!
甲:咬我干什么啊!
乙:这一个字的怎么翻啊!
甲:那依您的意思呢?
乙:得说字儿多的
甲:哦,字多一点,好了!我觜里又牙
乙:我牙里又觜,我成妖怪了!你换的词儿行不行啊,
甲:不说这个啊?咱们报一回小说人物!
乙:哪不小说呢?
甲:咱们就报一回《西游记》里得人名。
乙:您来吧!
甲:我是唐三奘
乙:我是奘三唐
甲:我是猪八戒
乙:我是戒八猪
甲:我是沙和尚
乙:我是和尚三,我怎么又成三个和尚了!
甲:我是孙猴子
乙:我是猴孙子!你说点好的!
甲:点好的,咱俩逛逛花园,报报花名
乙:逛花园?那好啊
甲:可在逛花园之前我有一个要求,
乙:什么要求!
甲:速度要比刚才快一点另外要带上动作。
乙:带动作我会啊,是这样吗(参着甲,像恋人一样在舞台上走一圈)
甲:什么啊!我是说在逛花园的时候要用这两个手指头指着自己的鼻子,得美一点,得这样(动作),会吗?
乙:没问题,我这人最会美了!
甲:那咱们现在开始啊
乙:好
甲:我逛花园
乙:我花园逛
甲:我是牡丹花
乙:我是花牡丹
甲:我是芍药花
乙:我是花芍药
甲:我是茉莉花
乙:我是花茉莉
甲:我是狗尾巴花
乙:我是花尾巴狗
乙:啊呸!我怎么成狗啦!!
甲:你笨呗!
乙:我咋笨啦??
甲:1+1=几??
乙:2呗!
甲:错!3!1个是女人,1个是男人,两个人在一起就生一个孩子,就是三啦!!还说不笨!
乙:(撞墙中。。。)天呀!!
甲:(一边推乙,一边说)还说不笨!还说不笨!
乙:(被推到在地上,留下遗言,好像已经疯了)呵。。呵。1+1呵。呵=3 呵。呵。
甲:(回到舞台中间说)同学们,XXX(乙的名字)因为敬业,以身殉职,大家默哀3分钟!
乙:(突然复活,跑到甲面前说)等等,我就这样不明不白的死啦??
甲:鬼呀!!!(跑下台,乙跟着追)
=================================完====================================
临界小牛
甲:我刚入学那年啊,就听说学校里有一个老师名叫“法西斯”。
乙:喂、喂、喂,具本人所知,在我们中国的百家姓当中,根本就没有姓法的!
甲:是啊,当时我也纳闷,真是怪事,如果有姓法的为什么偏偏起“法西斯”这样的臭名呢!
乙:不是你耳朵感冒听错了吧?
甲:我根本就没听错,这个问题后来在比我高两年级的一个同学那找到了准确答案。
乙:那你就把答案给大家公布一下吧!让我们也听一听。
甲:原来这位老师不姓法,也不叫“法西斯”。她姓姜。
乙:这姓法和姓姜既不谐音也不形近。这是那和那啊!
甲:因为姓姜的这个老师平时特严肃,担任学校的政教工作。
乙:哦,这个政教工作我知道,就是抓学生的思想工作和管理学校纪律,我上学的那会儿没少和政教老师打交道。
甲:恩,看的出来,一看你就是总犯思想错误,不遵守学校纪律的坏蛋。
乙:什么呀,你才坏蛋呢,我那时候是学校学生会的团委书记,是要经常和老师沟通思想的。
甲:还真没看出来,你还是个学生干部,我还以为你是个犯罪分子呢!
乙:接着说你的吧!
甲:这个担任政教工作的姜老师工作起来特别认真。
乙:对,政教老师是应该严肃认真一些。
甲:由于他的工作性质,平时总和违反学校纪律的学生接触,处理事情手段“很辣”啊!
乙:对违反纪律的现象就应该狠一些,决不留情面。
甲:他对工作十分认真,一丝不句。
乙:什么?一丝不句?
甲:啊!不,是一丝不挂。
乙:啊!人体模特啊!
甲:啊!是一丝不苟。
乙:这还差不多。
甲:他对工作一丝不苟,兢兢业业。就这样。“法西斯”的名字在背地里就传播开了,而且越传越远,已达到弄假成真的地步了。
乙:这说明同学们对他呀。是敬而远之。
甲:有一天,我们班里的一个学生违反了学校的纪律。
乙:这下可要吃不了兜着走了。
甲:被责令把家长叫到学校来。
乙:这下可完了,学生最怕犯错误把家长找到学校来了,弄不好在学校挨批评,回家还得挨棍子。不过这也充分体现了学校、家长双项结合的教育理念。
甲:那天,姜老师正在向同学们布置本周的评比内容。
乙:是布置评比工作。
甲:姜老师布置完毕,刚进办公室,还没等坐下来,就听有敲门的声音。
乙:又来事了。
甲:是学生家长。
乙:一定是违反学校纪律的哪个学生家长吧!
甲:是的,他一进门就给姜老是鞠个躬,边鞠躬边道歉。
乙:哎,那你能不能给大家学学那个家长是怎么说的。
甲:行啊,那我就临时扮演一下那个家长。
乙:那我就扮演一下姜老师。
甲:(敲门,当当当)
乙:这就开始啦!(咳嗽一声)谁啊?请进!
甲:(边鞠躬边道歉)法老师,你好!法老师,给您添麻烦了,法老师,我家孩子违反了学校的纪律,这是我们家长平时教育的不够,还请法老师多多谅解。
乙:好吗!我~~~~不姓法。
甲:你,你不是管政教的法西斯老师吗?
乙:我姓姜,最近我才知道,由于我管政教,总扳着脸,一些同学们背地里叫我 “法西斯”。
甲:噢。原来你姓姜不姓法啊,对不起,真是对不起!
乙:没关系,孩子犯错误是难免的,只要我们学校和家长共同努力,正确引导,问题是会解决的。
甲:从这件事发生以后,姜老师改变了以前的工作方法,脸上的笑容多了,但工作依然是一丝不~~~~苟!
乙:转变了工作方法。
甲:从此,学生们叫他“法西斯”的是越来越少。
乙:少到以后根本没人知道曾经有个“法西斯”老师。
甲:同学们,让我们加强自身的纪律性,遵守学校的校规校纪,在犯错的时候懂得自我检查,知错就改,同时,不要计较老师在处理问题是的面部表情啦!
乙:同学们,学校里没有了“法西斯”老师,我们更要~
合:好好学习,天天向上,遵守纪律,争当好学生!
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