小说图书封面素材

大部分小说的魔法等级划分都是：魔法师学徒、初级魔法师，中级魔法师，高级魔法师，大魔法师，魔导士，魔导师，大魔导师。

至于一些副职业建议你可以看看一些游戏比方说地下城的副职业附魔和控偶。

希望对你有用~！

亲，现在有一种新技术叫电脑手绘图，绝对把你绘的琼瑶又梦幻！

我发给你了，你看看

手里拿篮球这个要求实在太高= =本人不是美工所以也搞不出来= =以上图片均来自网络，大概是能浑水摸鱼一下装作是两男一女的吧……

代嫁狂妃 简介：小说莫清歌：代嫁狂妃丫小圈/著, 一朝穿越，不料当世武学奇才的她，竟沦为家族所不齿的‘废物’。 受尽旁人冷眼的她，唯有天才姐姐以心相待。 无貌无能的她，唯一存在的原因，是代替姐姐远嫁他国。 传闻楚王俊美如斯，睿智天下，完美无缺。 又传闻，楚王不过是个只有六岁智商的傻子。 花轿普到门口，就被拒之门外。 只因楚王手捧鹦鹉，竟说要娶它为妻，不然就不让新娘进门。 一时间她成为全天下的笑柄，是史上第一位与鹦鹉齐嫁的新娘。 奉茶，她受尽排挤与嘲弄，只因她非是他们所要的那个人。 然，面对一切，她只是淡然一笑。 夜，新郎在左，新娘在右，鹦鹉在中央。 红烛下，她望着身旁的丈夫，道：“你是傻子，我是废物，我们是绝配。我不会因为你傻而看不起你，而你也不会知道，自己所娶的到底是个废物还是天才。” 俊美的男人，那双混沌的黑眸中，划过一丝涟漪，清清幽幽，令人看不清那其间的虚实…… 可谁又知道，那个废物恰恰是风云六国的门主。 可谁又知道，那个傻子恰恰是震慑天下的暗帝。 暗中，她与他，较量、争斗，情愫暗生。 面具是两人之间无法跨越与窥视的屏障，你不知我，我亦不知你。 谁料到，原来一直寻找的人，竟是自己的枕边人。 本以为助他的天下，便是她守得云开时，却不想，他所做的一切，原来只是为了另一个她…… 红颜一夜尽白头，一碗绝情汤，断了情绝了意。 放下休书，决然离去。 再见，她已经放弃了面具，以那张绝世容颜，纵横世间，翻手为云，覆手为雨…… 一袭红衣，白发飞扬。 回眸一笑，问，天下男子，谁能抵挡？

可以一环到九环，传奇，半神，类神，神，

阵法师，附魔师（给装备增加属性），

尺寸？网站？笔名？

想要做封面的作者可以在【超能雷电吧】贴--吧求封，虽是免费的，但本--贴--吧的美工一 定会认真完成的。

莫法魔法一般都是

魔法学徒 魔法师 大魔法师 魔导士 大魔导士 魔导师 大魔导师 法圣 法神 半神 神

名字，作者

山海经 易经 里拉点 招式抄武侠的 其实神战那有招式啊 全是法术 弄咒语就行了 希望不要YY了 还有 让主角走高点 老是在混沌神上下没意思了 你给整个比混沌神高级别的行不 其实我把框架都想好了 可没时间写 框架太大了 可能得几十年 要超过七界传说的框架

图书按学科划分为：社会科学和自然科学图书。

按文种划分为：中文图书和外文图书。

按用途划分为：普通图书和工具书。

图书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，贡献至钜，所以，无论古今中外，对于图书，人们总给予最高的肯定与特别的关怀。

联合国教科文组织对图书的定义是：凡由出版社（商）出版的不包括封面和封底在内49页以上的印刷品，具有特定的书名和著者名，编有国际标准书号。有定价并取得版权保护的出版物称为图书。

图书是以传播文化为目的，用文字或其它信息符号记录于一定形式的材料之上的著作物，图书是人类思想的产物，是一种特定的不断发展着的知识传播工具。



扩展资料

选择方法

一、年龄特征

小学生的思维发展非常迅速。在长达六年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。

中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。

二、阅读兴趣

阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。

三、文体类型

小学生，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。

一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。

我来做巴巴变

亲你的要求略高啊自带底图好吗

一、传统图书分类标准：

0总类 1哲学 2宗教学 3自然科学类

000 特藏 100 哲学总论 200 总论 300 总论

010 目录学总论 110 思想学问概说 210 比较宗教学 310 数学

020 图书馆学总论 120 中国哲学总论 220 佛教 320 天文 030 国学图书

二、按图书的学科内容分类是它的主要标准;图书的著者国别、著作体裁、著作体例、文字、版次等方面是它的辅助标准。

三、学校图书分类标准（执行中国图书馆图书分类法）：

701A-0：马列主义、毛泽东思想

702B-0：哲学

703C-0：社会科学总论

704D-0：政治、法律

705E-0：军事

706F-0：经济

707G-0：文化、科学、教育、体育

708H-0：语言文学

709I-0：文学

710J-0：艺术

711K-0：历史、地理

712N-0：自然科学总论

713O-0：数理科学和化学

714P-0：天文学、地球科学

715Q-0：生物科学

716R-0：医药、卫生

717S-0：农业科学

718T-0：工业技术

719U-0：交通运输

720V-0：航空航天

721X-0：环境科学

722Z-0：综合性图书

1、图书的类型

图书按学科划分为：社会科学和自然科学图书。按文种划分为：中文图书和外文图书。按用途划分为：普通图书和工具书。

2、图书的种类

按书的内容划分:

小说 、儿童读物、 非小说类、 专业书、 工具书、 手册、 书目、 剧本、 报告、 日记、 书集、 摄影绘画集；

按书的特征划分:

线装书、精装书、平装书、 袋装书、 电子书、 有声读物、 盲人书

花千骨

已发，请查收 。473025750@qq.com

图书分类十大类图书按学科划分为：社会科学和自然科学图书。按文种划分为：中文图书和外文图书。按用途划分为：普通图书和工具书。图书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索

第一个，晚点你看到了就HI我，再帮你做第二个，百度大叔不给发两张~%>_

这是由图书分类决定的。很多网站经销的品种不同，公布的排行榜也就不同。

图书按学科划分为：社会科学和自然科学图书。

按文种划分为：中文图书和外文图书。

按用途划分为：普通图书和工具书。

图书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，贡献至钜，所以，无论古今中外，对于图书，人们总给予最高的肯定与特别的关怀。

联合国教科文组织对图书的定义是：凡由出版社（商）出版的不包括封面和封底在内49页以上的印刷品，具有特定的书名和著者名，编有国际标准书号。有定价并取得版权保护的出版物称为图书。

图书是以传播文化为目的，用文字或其它信息符号记录于一定形式的材料之上的著作物，图书是人类思想的产物，是一种特定的不断发展着的知识传播工

选择方法

一、年龄特征

小学生的思维发展非常迅速。在长达六年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。

中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。

二、阅读兴趣

阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。

三、文体类型

小学生，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。

一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。

你可以去墨星素材那里找找，

你好图书种类划分：

1、图书按学科划分为：社会科学和自然科学图书。

2、按文种划分为：中文图书和外文图书。

3、按用途划分为：普通图书和工具书。

4、按内容划分：小说；儿童读物；非小说类；专业书；工具书；手册；书目；剧本；报告；日记；书集；摄影绘画集。

5、按特征划分：线装书；精装书；平装书；袋装书；电子书；有声读物；盲人书；民族语言书。

扩展资料

图书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，贡献至钜，所以，无论古今中外，对于图书，人们总给予最高的肯定与特别的关怀。

“图书”一词最早出现于史记·萧相国世家，刘邦攻入咸阳时，“何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相……汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也”。这里的“图书”指的是地图和文书档案，它和我们当前所说的图书是有区别总体分为图书、音像、影视三大类，其中图书分为中文小说、外文小说、计算机、家庭保健、生活休闲、股票基金六类，音像分为音乐风光、外国古典、国外轻音乐、戏剧戏曲、民族乐器、儿童音乐六类，影视分为连续剧、科普教育、儿童故事、健身、故事片、游戏软件六类。

一般是这样分类，但各地新华书店分类会有所不同，要依情况而定。

图书分类法"是在科学分类的基础上，结合图书的特性所编制的分类法。仅供参考

你的书？这个你得找人画吧，网上怎么弄啊