女生都憧憬着自己有一个轰轰烈烈的爱情故事
为什么有些小说质量不好
提到的作品
![[科幻小说]鬼吹灯](https://img.guwenji.org/siteinfo/2017/08/28/7C86789C-64B9-C020-BB58-C80D25875C3B.jpg/w240)
wingsronan
女生不是喜欢看言情小说，就是喜欢言情剧，或者二者兼顾。当然，原因嘛，离不开两个字:爱情。
都知道是假的剧本剧情，为什么那么投入呢？因为现实中难以找到看似完美的爱情啊！女生看小说是有代入感的，所以有的人看一部小说有可能越看越来劲，眼睛越来越亮，那是觉得自己和主角简直不要太像。也有的是因为期盼那样的爱情，在现实中难以实现，所以不单单是看一部小说，也是向往那样一段美好的感情。或者，也可能是想要成为书里那样的人吧
每个人都听过一句话，世界上只有一个地球，我们要爱护地球；地球上只有一个我，所以你们也要爱我。
每个女孩都是独一无二的，值得爱人和被爱，愿你们每个人都遇事顺遂，愿你们的感情都有好的结果
♀擱淺ㄖㄅ漁
是因为大部女生都很容易移情，都有那种痴心妄想，胡思乱想症，把自己的感情寄托在言情小说中的男主女主身上，从而获得内心的虚荣和满足，这也没什么，我喜欢我乐意。
dearcx
其实，在女权意识高度觉醒的今天，女性们依然不能停止狂热的玛丽苏幻想。
放眼如今的电视剧市场，玛丽苏剧占据半壁江山。
即使是大热的大女主剧，也是高配版的“女王玛丽苏”。
大女主们的成功，本质上仍然是男性视角所定义的，是男性把他们扶上了人生巅峰。
每一个女王的背后，都有一群托着她的男人。
但玛丽苏盛行，不是没有道理的。
男主角普遍高大、威猛、体贴、帅气又多金，一次性就能够满足各个年龄段女性的爱情憧憬和性幻想。
情窦初开的少女们就无须多提，人民的名义更是有这样一个桥段:
侯亮平审查案件，发现线索的一个重大突破口，在达康书记的银行家老婆欧阳菁身上。
那到底怎么样，才能让作风强硬的欧阳菁松口呢?
就在案件无法进展下去时，侯亮平发现欧阳菁最喜欢看《来自星星的你》。
通过研究欧阳菁的心理，侯亮平直接突破了她的内心防线，取得了重要的情报线索。
欧阳菁喜欢看《来自星星的你》，是因为丈夫无法满足她的内心情感诉求。
她将自己代入玛丽苏剧女主角，将情感寄放在完美的男主角身上，从而完成心理上的宣泄。
不只是女强人欧阳菁，许多“既主内，又主外”的女性也离不开玛丽苏作品。
在职场中，她们需要面对着同事的倾轧、社会的歧视还有各种生存、晋升压力。
回到家以后，还要养育孩子、打扫家务、面对婆媳的复杂关系。
而此时的老公，却在沙发上“躺尸”玩手机。
这时候的她们，当然需要一部玛丽苏作品里的完美男主角，来重新点燃生活的激情。
玛丽苏，其实是一种心态名词，即女性对自我魅力的意淫。每个女人，其实都需要适量对自己自我魅力的意淫，来点缀乏味而无聊的生活。
而不少年轻女性们，却无法认清:
玛丽苏电视剧小说，只是平凡生活的一丝点缀。
她们从玛丽苏中，看到了自己一生奋斗的目标:
“以玛丽苏剧为标准，找一个高富帅老公。”
而当她们以玛丽苏作品男主角为标准时，却会发现现实中的男性都变得面目可憎、无法入眼。
或许，她们本该有一段平静的婚姻，却因为陷身于玛丽苏的童话泥沼中，一步错、步步错，走上一段如同包法利夫人的不归人生路。
或许，她们原本能够成就独立、自主的人生。却因为玛丽苏的毒害，将希望寄托于男性身上。
最终，希望全部落空。
而有一部分女性，从小就沉湎于玛丽苏爱情里，渴望在现实生活中也能遇到一个完美的男朋友。
她们很难进入现实爱情,每次恋爱激情过后只剩失望，最后分手收场。
她们要尝试和自己的内心对话。
在与内心对话的过程中，直面真实的自我，发现自己的需要。
然后，通过满足自己的需要，去帮助自己成熟起来。
而不是将所有的希望寄托在玛丽苏作品上，企图通过幻想来满足自己全部的情感诉求。
繁忙工作之余的你，当然可以看看玛丽苏作品，憧憬一段美好而浪漫的爱情，寄托自己的爱情梦想和性幻想。
但是，当关掉电视或书本以后，却一定要告诉自己:
“做一个独立、自信、洒脱的大女主。”
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淡泊的人
这个“都”用的不太确切了吧？呵呵
就在昨天，我弟弟问了我一个问题：“老姐，我怎么没见你看过言情小说？”
“我看过呀，那是初中高中的时候。现在我看的都是跟工作有关的书籍，偶尔看小说，首选也是路遥、贾平凹、村上春树和东野圭吾的作品。那些言情小说，就算了吧。”
女生嘛，在该看言情小说的年纪，看看书，做做梦，也是一种美好
爱好这东西，会随着年龄、阅历的增长，潜移默化的在改变
不同的阶段，看待人、事、物的维度不同，对人生的感悟也不同。
亮晶晶
因为女生都喜欢做梦，而言情小说往往能满足她们关于爱情的所有幻想。
通常在言情小说里，女主外表美丽，性格可爱，集能想象到的一切美好于一身，从男一到男N号无一例外都被她吸引，在现实生活中几乎不可能发生的浪漫情节都可以在小说中完美实现。女生看言情小说其实就是把自己想象成女主做了一个美丽的能而已。
曾经我也喜欢看言情小说，高三的时候学习太紧张没时间看，就趁学校放假的时候看整整一晚上晚一天回家。等长大后突然就不想看了，因为遇到的人，看到的世界与小说中实在是相差太远，才知道生活中并没有所谓的完美，完美的一定不是真正的生活。
大饭饭饭
这说明那些女生 内心深处 是很 烂漫的她们善于幻想 对自己的恋爱侣伴更是编织各种形象 或许她们有着外冷内热的性格 若是笑时她们会很可爱 但有些不切合实际的 是最应当舍弃的 因为 一粒沙，半瓣花 还有更有有意义的事情去做
suck！！
相信大多数的女生，都会有那么一段时期，会非常的迷恋各种作家写的言情小说。
一、看的时候，不由自主容易产生代入感，去想象自己就是女主角，在小说中发生的一切。
二、小说中的世界，总是那么的婉转完美，而现实的世界又是这么的平凡清淡。所以喜欢看言情小说的女生被里面的故事情节深深的吸引。
三、现实生活中缺乏感情，正所谓“缺什么补什么”。有所缺失，就会来弥补。
最后个人总结:女生喜欢看言情小说，就是一种对于幸福的渴望，一种本能需求体验，通过看言情小说来满足内心幻想。
kissneko
言情丨酒小七短篇言情小说
酒小七的小说一般都是恶搞型，虽说严谨不是很严谨，但绝对很搞笑，非常的有意思。推荐几本她的短篇小说，作者的练手之作，简简单单的。相信又可以顶几天了，唉，书荒的日子太难受了。
小屁孩，你终于开窍了
我喜欢上了裴风，可是，他却和本校校花打得火热……
穿越的孩子像根草
一个轻生的现代女人好死不死地穿到了一具被虐死的无人认领的尸体上，然后救了她的人又以要账为由将她留在身边。再然后假惺惺地勾引，再然后真切切地动情，再再然后，悔之已晚………………
《见色起意》
在正式见面之前，江瑟瑟亲切致电了素未谋面的未婚夫，她想表明立场，这婚，绝壁不结！可是话还没有说出口，手机就被抢了。
见了面之后——瑟瑟腼腆地笑了笑：“我们什么时候结婚？”感谢小偷，她未婚夫帅得她合不拢腿！这个男人绝对不能给别人！
你爱我么
考试在即，几乎所有的自习室都人满为患，然而707自习室却空无一人。
我累了
我曾经疯狂地爱着乔凡，当然，也只是曾经。
小胖
不解风情天然呆青梅VS双商过剩竹马
短文，小点心一枚。
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小眼睛小星星
，小女生嘛！本来就感性，对生活的理想性憧憬会多点，比较有同理心，共鸣感强。很容易把自己带入言情小说的主角，把在现实中得不到的白马王子，全部在虚拟世界中，认真的过把瘾。带着这份念想，再回到现实中寻觅。
[br/]…
相信大多数的女生都会有那么一段时期，会非常的迷恋言情小说，甚至迷恋到废寝忘食的境界。
因为在每个女生心里都有一个美丽的梦，都希望自己会拥有一段荡气回肠的爱情，都希望自己是童话里的公主，总会有骑着白马的王子爱上自己。
这些女生看书的时候，不由自主就会产生代入感，去想象自己就是那言情小说当中的女主角，感受着如白马王子般的爱人的呵护，感受着两人之间浪漫温馨的时光，可以忘却一切烦恼。当然，如果小说主人公是经历过跌宕起伏的更好，当自己被感动的哭了时候，就是这本书带给自己最大满足的时候。因为经历了波折会更真实，自己也会更执着的想着，如果是自己遇到这样的男人那该有多好啊。
言情小说能给许多女生带来最大的心灵上的满足。言情小说中的一切，在现实生活中是很少会有的，在现实环境中也是很难出现的，但在言情小说中却能得到满足。
我想女生喜欢看言情小说，就是对爱情，婚姻，家庭的一种本能的需求体验，通过看小说来满足自己内心幻想着的更完美的追求，也通过看这些东西来学习如何更好的完善自己。
农民工在路上
女生相对于男生更感性一些，大多数女生属于情感至上的人群，喜欢浪漫，喜欢花朵，喜欢美丽的事物，憧憬并向往爱情，而言情小说恰恰满足了女生的这一情感诉求，可以从阅读言情小说中获得愉悦，幻想有一天书中的白马王子得以出现，这也是现在很多言情小说迎合女性阅读者因素之一
闭月心
对美好爱情的向往吧，谁心里还没住着一个白雪公主。里面有着和本身愿望接近的内容，会让人自以为自己是故事的主人公！然后紧接着一部部的看，不愿接受本身身在的世界。这还都是趁着天真无邪的年纪！
jk950
因为女生爱哭，言情小说要一边哭一边看才有味道，所以女生喜欢看。男生看言情小说？也行，只不过他看着看着可能就会急得骂人。
男生喜欢看武打，一个大劈叉打倒一大片对手的那种，男生看着就会不断发出“嘿、哈、我靠”的声音。
软皮滋
我是追梦乐享人生，我来回答这个问题。
首先由男女生的性格决定的，女生偏于感性，往往想法都会比较不实在的，然而同等情况下大多女性比男性要保守很多，一种小鸟依人的表现，她很会很认真的去投入感情，也会很盲目很感性的去决断每个选择，从而使她们想法会偏离实际女生对爱情充满幻想，都希望从小说中找出自己想要的白马王子的样子。而小说里刚好可以满足她们的幻想，所以她们愿意沉浸在那种浪漫情怀里。言情小说，基本上都是比较缠绵悱恻，和美好恋情，这样很容易与她们的想法引起共鸣，所以女性比较爱看言情小说。而男性来说，他们是比较理智一些，比较刚性些，所以他们对爱情小说里面的憧憬会小很多，只愿看那些快意恩仇，打打杀杀的武侠小说。
亏你Queenie_X
因为，女生嘛，喜欢幻想白马王子突然出现的梦，然而现实中便没有所以只能看看言情小说幻想一下咯！就好像男生也有喜欢看修仙啦武侠什么的一样咯，无聊没事干，只能选择一件事来做。
alison_silo
发育的早，很多女生上初中就喜欢，陷入男欢女爱感情纠葛，提前学习了撕逼技术。
男的发育的迟，心智成熟的晚，对复杂的感情关系难以理解，走上社会之后更没空去学习言情小说中的技术。
yanyue
因为言情小说，脱离实际，玛丽苏情节比较多，现在的社会是一个快节奏社会，在学校上学的女生，学习压力大。在社会上工作的女生，生存压力大。被房租水电费压的喘不过气来，看言情小说是一种简单有效的解压方式。通常言情小说都是霸道总裁系列小说，小说的男主宠妻狂魔，同时还很霸道，这正是女孩子心目中的白马王子形象。
糖小妹
谢谢邀请呀～
嗯嗯嗯，我不知道别人是怎么想的，反正我觉得呢言情小说的爱情故事是我喜欢的，它可以用文字表达出那种让人喜欢羡慕向往的爱情，［让我这种小女生感觉到爱情的美好］虽然我知道现实不是这么美好的。
它可以给我们一个大爱的环境，让我们去相信这个世界的美好，爱情的美好，时光的美好。
而且言情小说的故事情节也很好看呢～让人看了以后还想看呢～想我呀，就喜欢看古代言情小说，我尤其书喜欢那种前世今生来世的古代真情的故事。我喜欢他们的那种不离不弃一辈子的爱情，喜欢他们那一辈子只爱一个人没有理由的爱情，喜欢他们生生世世相爱的誓言～
总而言之呢～我觉得我喜欢看是因为他的环境和故事情节，就不知道其它人这么想了呢～啊哈哈哈哈哈哈哈|ω・）
好了，就这样吧～哦，天呐！我的天线宝宝小照片不见了_(:з」∠)_
呼噜zｚОo
因为小说中跌宕起伏的故事和人物设定更能激起女生的情绪变化，或感动或生气，这些在平淡的生活中是见不到的，就像调味品。
相比严肃文学，言情小说阅读起来轻松不沉重，几乎不需要动脑子考虑是否现实，只需要动情感沉浸在这样自己可选择的世界里。
相比电视剧，言情小说对人物的描写尽善尽美，而且不会使人脑子里的形象具体化，也就是说你可以把任何一个你喜欢的人的样子带入到男女主的形象中，而不会有男女主形象不符合自己想象的困扰。
cherryxuexue
新创作
其实，语文是最好的。
语文的【语】本人认为就是一个语言表达方式。
文就是把语文表达方式书写纸上，或其他物品上。给人一种方式不一样的展示。
学习不好语文，对以后的作文，和文学的作品都有离不开的重要性。
语文和文学，本人认为还是有区别的。语文方面学习的好，不一定在文学作品方面有所特长。
相反的是，语文学习的不好，但是每个人的【悟性】不同，也就出现了作品的优与差。
文化的高低，不能决定文学作品的优劣。
作品关键在于【悟性】，没有悟性就是一篇【碟子里的】鱼，清澈透明。
所以，文字表达方式，关键是悟性。有学历不一定有悟性。没学历不一定悟性就比有学历的差。
悟性是中心。
原贴：为什么学不好语文？
李智
我认为，人对文字语言的兴趣应该是与生俱来的，当咿呀学语能准确说出一些字眼的时候，孩子的成就感会增加孩子认字说话的兴趣；初入校门，领到所有科目的书时，孩子们一定是首先翻开语文看看，读读，可见对语文的兴趣是与生俱有的。应该说兴趣是最好的老师，如若能善于引导这份兴趣，那对语文的学习一定会有所成效的！之所以没能收到预期效果，
原因有三:
第一，语文教学因肢解而冲淡了藏在文字背后的那份美韵，因整齐划一的答案训练丧失了对文字意蕴的想象和创造。
汉字是音形意统一的文字，是世界上唯一富有意蕴的有温度文字，所以，任何一个文字除了本身就意义之外在不同的语境中都会有不同的含义，所以，从开始识字就不应该固定孩子的思维，如在识字组词的时候，三个也好，五个也罢，不可统一答案，不可让孩子死记硬背，这样没有了孩子的拓展认识，只关注背会没有，那结果不仅让文字失去了活力，也让孩子失去了自己领会探究的兴趣，在这样的教学过程中，久而久之，最终在孩子眼中文字没有了生命活力，孩子也失去了学习语文的兴趣，语文怎能学好？
第二，语文教学
因成绩的语言而疏忽了课外读书的重要性。正如陆游所说:“汝果欲学诗，功夫在诗外”。语文的学习，确实也是如此！因为，“语”是说出来的话，“言”是写出来的文。所以，但凡有文字的语言的地方就是语文学习的地方，所以，想学好语文，就要加强自己的文学修养，多读有益的书，多看传统文化的典籍，提高自己理解和驾驭文字的能力！
第三，“因噎废食”让孩子们失去了走出去的机会，使得知识和生活脱节，从而让“大语文观”得不到很好的实施，以致让语文学习显得单调而枯燥，让孩子们失去了学习语文的兴趣。古人不是有云“读万卷书，行万里路”吗？而我们的学习只是被圈在教室里死记硬背，这样的方式有悖学习规律，也是学不好语文的一个重要原因。
所以，要想学好语文，要注重积累，注重读书，课堂上唯师不唯上，想方设法提高自己的学习兴趣！
原贴：为什么学不好语文？
china_emily
我个人就纯粹是觉得生活太苦逼，小说里找乐子，嗑CP很爽，很多东西小说里有，现实不可能，即便存在也轮不到自己……
越看小说越清晰认知，事业才是主要的，爱情什么的都一边去吧，没有钱，啥也不是
ryan不在家
以下四点对你很重要：
首先要热爱学语文。因为兴趣是最好的老师。
只有热爱语文，才有学习的内驱力，才会主动去学。
其次，语文包罗万象，内容博大精深。生活处处皆语文，要做个有心人。比如遇到生字生词就勤翻字典词典，多做积累。好记性不如烂笔头，看到好词佳句就积累下来。
第三，多阅读文章名著，多吸收，提高阅读理解能力。我的学生里，有的从小学到初中读了好多的各种名著，因此到高中明显阅读理解能力特别强！再通过做卷子规范答题，就很容易提高语文成绩。
第四，多写写，做好输出，才是真正学好语文。比如从写日记开始，大儒士曾国藩一生坚持写日记，从未间断，在他去世的前一天还在记日记。
写随笔也是很好的输出，没事注册个头条号，不是很好嘛！所以平时勤动笔，就会养成观察生活，爱思考的习惯，你就不愁作文不会写或没东西可写。
做到以上四点，你就不愁学不好语文了。
原贴：为什么学不好语文？
查无此饺豆丁
/01/
许多老师总是告诉我们要重视语文，可是怎样才能学好语文，或者怎样才算学好了语文，却从来没有人告诉过我们。
以至于很多人误以为语文的学习，只是——背诵，刷题。于是他们把自己所有的精力都拿来背诵，刷题，并胸有成竹地想，我只要把熟悉的词语、诗歌或答案背到滚瓜烂熟，那么我的语文就一定能学好。
然而，现实是如此残酷，在很多人花费了大量精力以后，惊然地发现：自己的语文丝毫没有进步，或者花费了很多精力，竟然还赶不上那个天天游手好闲的。
于是，很多人迷茫、徘徊，甚至断言：语文就是一门不用学的学科，一切都靠运气！
真的是这样吗？
我可以大胆的告诉你：当然不是！
语文的学与不学，有天壤之别。这个中间的差距，如果用分数估量的话，可以大到60分。（因为我教过的一个学生，不学之前是55分，通过3个月的认真学习，语文达到119分）
也许很多学生还有疑虑：既然语文的学习有用，那为什么还会出现费了很多精力，书本背得烂熟，但是语文却越来越不好的情况？
/02/
在讲这个问题之前，我们先来了解一种情况吧：
或许你曾有过这样的经历：你小学时100分的语文可以考到99分，初中时120分的语文可以考到112分，到高中时150分的语文，竟然连考到105分都有些困难。
其实，出现这种情况，并不是因为你没有努力地学习语文，也不是因为语文难度增加了。
而是因为小学、初中和高中在语文的学习上，运用的是两种不同的能力！
小学、初中靠的是——记忆 高中靠的是——分析
具体来说一说这种情况吧！
初中的语文，在记忆的基础上辅助了一点分析，但还是以记忆为基础的。很多初中题目的考查，基本是原题，谁的课本和试题背得好，练的多谁的分值就高。
记忆能力的强弱、记忆的频繁次数直接决定了小学、初中的语文成绩！
而高中的语文学习，光靠记忆是远远不够的！
不仅如此，小学、初中这种光靠“记忆”而能够得高分的思维方法和习惯，也成为了高中语文学习的阻碍。
小学、初中的语文学习，要求很多学生不停的背诵（记忆），也使得他们产生了一个特有思维——事事都要求有一个必须唯一的标准答案。（然而，因为语文表述模糊性的特点，很多题的答案并不是唯一的）
此外，记忆还有两个缺点：
2、遗忘机制，我们长久不去回顾一个知识点，无论当初有多熟悉，经过一段时间，都会慢慢淡忘。
另外，更重要的一点是语文的学习虽然确实是建立在记忆的基础上，记忆本身也没有错。但是很多学生机械化的记忆，导致了他们思维上的懒惰——不愿意思考，只愿意被动的接受知识：
一个老师讲解一道诗歌，学生不关心这首诗歌所抒发的情感，只关心答案到底是什么。
一个老师讲解一篇小说，学生觉得分析小说很浪费时间，只想知道答题模板到底是什么。
随着学业深入，年龄增长，语文考查重点的改变，特别是到了高中，光靠记忆就能解决的问题越来越有少，语文也学得越来越吃力。
高中语文的学习与小学、初中的语文学习相比，发生了翻天覆地的变化！
那怎么办？
这个时候你必须培养，高中语文学习能力——分析能力。
这也是我们学习语文真正所需要的学习能力！
/03/
说在这里，你肯定也特别想弄清楚，语文老师心中的分析能力到底是什么吧？
那么，我们先从“记忆”说起吧：
我们首先要弄清楚，我们到底要“记”什么。弄清楚这个问题之前，我们要先了解语文知识的特点：
· 外在的描述形式
—语言（诗歌、小说、散文等）
· 内在的思维形式（规律）
—思想（情感、态度、价值观等）
换一个形象的方式来解释：如果语文这门学科的某个教学目的是想要我明白人生遇到困境，不能随便低头，要勇敢面对的思想情感，那么出题老师会怎么让我通过答题感受并知道呢？
其实，出题老师可以通过几首诗歌来展现：
——————————————————————————————————————
李白《将进酒》节选
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
苏轼定风波·莫听穿林打叶声节选
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
还可以通过小说来展现：
栗良平（日）一碗阳春面节选
“我们就是14年前的大年夜，母子三人共吃一碗阳春面的的顾客。那个时候，就是这一碗阳春面的鼓励，使我们三人同心合力，度过了艰难的岁月。这以后，我们搬到了母亲的老家滋贺县去了。”
“我今年通过了医生的国家考试，目前在京都的大学医院里当实习医生。明年四月，我将到札幌的综合医院工作。还没有开面馆的弟弟，现在在京都银行里工作。我和弟弟商谈，计划了这生平第一次的奢侈的行动。就这样，今天我们母子三人，特意来拜访，想麻烦你们烧三碗阳春面。”
边听边点头的老板夫妇，泪珠一串串地掉下来。
——————————————————————————————————————
这上面的文本虽然形式是不一样的，但是所表达的思想却有相似之处。
那么，进行语文的记忆要做的第一步就是区分语文知识的外在形式和内在（思维）形式。
外在形式的记忆，是为了进一步强化内在思维形式——目的在内在。
也就是说，我们用“也无风雨也无晴”这个诗歌是为了表达自己遇到困境也依然乐观的精神。
换句话说，当你有悲伤的情绪，需要鼓励自己的时候，你都可以用“也无风雨也无晴”来表现，也可以用”千金散尽还复来“来表现。
你有没有发现这其实涉及到一个问题：
表象记忆（知识的描述记忆）——通过分析——内在思维理解（知识内在关系）
所以，分析能力就是我们可以通过一个例子中的具体表述，透过这个具体的表述分析出这个例子所要表达的内在思维。
但是，这只是语文的分析能力的一部分。
还有一个重要的部分，就是语言分析能力：
我们通过这个例子得出认知的情感，然后形成自己的思维和逻辑链，在遇到其他情况的时候， 能用这个思维和推导逻辑来解决问题。
例如：《将进酒》定风波·莫听穿林打叶声一碗阳春面都是外在形式。三个外在形式所表现的内容也不尽相同。
但是，这三篇文章，有一个共同的内在思维形式——乐观精神。
那么，这个乐观的精神就是我们分析得到的。也是我们真正需要掌握的内在思维形式。
但是，语文的学习，是不是只要记住思维的内在表现形式就够了？
当然不是！
这也就是为什么很多老师认为将一篇文章的内在思维告诉学生，学生听懂了，就可以自己学会了。
实际上，大多数学生确实能够知道一首诗歌、一篇文章所要表达的内在情感。但是从某种角度上讲，一篇文章的内在思想是属于个例，不能算做完整的语文内在思维形式。
那什么是语文内在的思维形式？怎么做才能全面掌握它呢？
某首诗歌、某篇文章，都属于个例。而个例的作用是起引导作用。最终我们必须要理清文章的外在和内在，并通过分析，把例子中所记忆的内在思维通过重塑，构建到另外的语言形式中。
这些纯理论的知识，听起来很麻烦。那么，我就用简单的例子来说明一下：
我们从《将进酒》中，得出人生苦短、及时行乐、豁达人生的感触。然后，我们能够明白，生命的短暂，时光的流逝，世界上很多东西都是镜中月、水中花，所以我们要珍惜生命，珍惜时光。于是这种认知推导过程和逻辑链，作为一种思维固定下来。当我们遇到另外一首诗歌，立马能调动我们的认知，从而能在认知的基础上，进一步分析，形成自己新的认知。
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《金缕衣》［唐］无名氏
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
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从这首诗歌中，我们能够通过以前的积累和思维推导，加上对《将进酒》的理解，知道这首诗歌有珍惜时光的含义，但是除此之外，这首诗歌还包含人生要努力的含义。
所以，我们要继续“分析”，这时候的分析就是在记忆（珍惜时光）的基础上，通过学过的知识推导新的知识。（人生要努力）
现在，你能够明白，记忆和分析的区别了吗？
/04/
现在我们已经明确——语文学习考查的其实是我们在记忆基础上的分析能力！
那么，反问一下你自己，你具备这种分析能力吗？
也许有同学会说，老师，我连一篇文章要分析什么都不知道，又怎么谈得上语文的分析能力呢？
那么现在，我就来举几个例子讲解一下，语文要分析什么以及如何运用我们的分析能力吧！
很多学生苦苦记忆了120个文言实词，但是由于不具备分析能力，白白花费了很多时间，但是文言文还是一塌糊涂。
所以，我们来看一看怎么解决这个问题：（以120个文言实词中的“道”为例）
如果你通过记忆记下了有关“道dào”的几个意象：
①道路
②道义
③方法
④说，讲
那是不是代表你就真的理解了？
不一定吧？
现在你能说出：“策之不以其道”(马说)中的“道”是什么意思吗？
这里的“道”是 方法的意思。
如果不是提前知道，估计很多学生难以想到这个意思。所以，很多学生学习语文的方法，有一个错误就在于没有认识到学习的好坏——不是由你记忆了多少知识决定的，而是由分析能力决定的。分析是超越记忆更重要的一层能力。
那怎么办？怎样拥有分析能力？
其实，想要有这种分析能力。只需要一个小小的改变——在情境中理解。
什么意思？
以文言文为例，先记住“策之不以其道”(马说)中的“道”是“方法”的意思，然后自己可以判断出这种类型，你就能够推导知道“君子以其道行正义之事”中的“道”也是方法的意思。
所以按照情景去理解，才是硬道理。根本不是一下子把所有情况都一股脑记下来，却没有分析的能力。
那有同学又会说，“道”的意思那么多，我不全记下来怎么办？
我想告诉你，遇到一种情境积累一种情境，多遇到几种情境，不就都记下来！
原贴：为什么学不好语文？
007天空
我是高中语文老师，我来谈谈这个问题。
首先，每个学生思维存在差异，有的学生形象思维好，对文字有较好体悟，语言类学科就比较好。有的学生抽象思维发达，数理化就比较好。因此教育要扬长避短，不要一刀切，单纯地希望补差并不科学。
其次，语文学习是慢功夫，需要厚积薄发，而现在学生作业量大，许多学生为了作业而作业，根本不从阅读中吸取滋养，不但对人生无补，反而养成了把好文章随意肢解断章取义的毛病，自然效果大打折扣。
第三，也有试题本身的原因，阅读本身就是再创造，但现在许多答案太单一，具有明显地排他性。还有一些试题单纯考技巧，譬如论述类文本阅读和多文本阅读，没有太大意义。再者就是表述题太多，因为很难接近命题者的答案，每道小题很难得满分，大多小题6分只能得一半左右，造成语文高分层匮乏，数学英语130以上对尖子生轻而易举，但语文上120就算高分。130以上寥若晨星，客观上影响了学生学习语文的积极性。
希望改变当前高考试题卷面结构，取消论述类文本阅读，改一些表述题为选择题。再者，语文是基础，提升语文分值，上升为180分或者200分.
原贴：为什么学不好语文？
Mr.Chan
在我们整个的人生中，要经历两种思维的训练，第1种是以逻辑为代表的抽象思维，第2种，是以联想为代表的形象思维。在语文学习过程中，这两种思维缺一不可。可以说，语文学习的核心是思维训练，思维的多样性和复杂性决定了思维的深度。
有很多人把语文看成是一门没有用的学科，他们质疑，散文有什么用？小说有什么用？戏剧有什么用？实际上语文是人类的第一工具，甚至是人类的第一科学工具。文学作品解决不了具体的科学问题，但是无数的优秀作家，经过自己的不懈努力，会为人类提供一种思维深度，提供无数的思维的角度，丰富了我们生活工作中的思维形式，提供了无比卓越的思维工具，正如泥土，他不能吃，可是一切食品要产生于泥土，我们的语文就是这样。
语言即思想，你学会了什么样的语言，就具备了什么样的思想，语言的深度就是思想的深度，就是思想的维度，在这个角度上看，艺术和科学是一回事儿，我们能提供给学生的，不是现成的答案，是他寻找答案，是他解题的思路，是他解决问题的思路，是他反问自己人生道路的思路，是面向未来的思路。
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原贴：为什么学不好语文？
嘴角dè微笑
要知道，语文虽然是对我们母语的学习，但和我们日常生活中的用语是有很大差别的，它更多的是对书面语言的学习，比如诗词歌赋等。因此，它需要我们培养对书面用语的感觉。所以，学好语文必须要有跟书磕到底的精神。具体来讲，要学好语文需要从以下四点入手。
一、大量阅读。除了教材课文外，还需要多读课外好书，尤其是我们课文的来源书籍。举个例子，课文里有很多鲁迅的文章，我们就可以进行扩展，多读读鲁迅的其他文章著作。以此类推，如果孩子不知道该怎么选课外书读，那么就可以用这种方法去拓展阅读书目。
二、大量做题。学习语文的直接目的就是考试获得高分，因此做题必不可少，当然所有学科都是通用的。这里的做题不是简单的把题做完，对完答案就结束了。一定要做到不留死角，针对自己不会的题一定要一题一题弄懂。这里说的大量做题，是在做精做好的基础上提升数量，而不是一味的追求做题数量。
三、大量背诵。课文中注明要背的一定要一字不错的记下来，并且默写出来，这些都是考试的重点；课文中推荐背诵和没要求背诵的课文尽可能背下来。此外，多背背诗经、唐诗、宋词，这些除了直接做题有用外，对作文也有很大的好处，既可直接引用，也可化用。当然，有余力外，多背些经典古文名篇，以及一些经典名句。
四、大量写作。写作是把我们吸收进来的知识进行消化，转为己用的过程。只有能够自然流畅的使用，才是真正学到手了。这里并不是要求写多长多好，只要写就成，包括写日记都行。要知道，即使其他题做的再好，作文太差语文也不可能高分。
以上四种是绝大多数人学好语文的不二途径，而且需要长期的坚持，尤其是阅读和背诵。当然，兴趣也是需要的，但我们要知道，语文是一门应试学科，不管你有没有兴趣，都得学。能够通过个别学科获奖，并保送的人毕竟凤毛麟角，普通人能做的就是花时间和花精力学好每一门。任何领域都有天才，但即使是天才，要想成为佼佼者，也离不开勤奋。
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ann_yanyan
语文学习提高不是短时间可成的，它是日积月累形成的。一般情况，从小打基础，到了中学数理化英史地等学科加上一门语文课程，精力分散开来专注语文可能性不大。同等条件下，从小爱看书（不论什么文学类，还是科幻等等）的孩子基本上在语文水平题提高会占的先机。因此，语文提高是个慢功夫，不可能一蹴而就。长此以往坚持多看书籍，是巩固提高语文水平的最重要手段，当然不是说突击学习不会见得成效，只是可能事倍功半而已！
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bullmanxu
育人育己，共同成长，关注我，了解更多教育干货
谢邀，作为一名语文老师，很多学生和家长都问过我，为什么就学不好语文呢？无非是没有兴趣，不懂方法。其实这个问题，我们需要换一种问法，不仅有了答案，还有了解决办法。
那就是，到底怎么学好语文呢？
1、兴趣是我们最好的老师。
学习自己感兴趣的科目，往往事半功倍，而学习自己没兴趣的东西，那就痛苦了，尤其是考试的科目。那怎么培养学习语文的兴趣呢？首先是自我鼓励或者他人鼓励，每次能背会一点语文的知识，或者写出一篇好作文就要自我鼓励一下，用这种鼓励机制去促进自己每次的积累与练习。
比如，默写一首诗或者一篇古文，如果自己默写正确了，就奖励自己一颗糖，或者奖励自己其他喜欢的东西。其次，仿写自己喜欢的诗歌或者课文，甚至是小说，写完后多看看，爱屋及乌，你也会觉得自己写的东西不错，慢慢地抛开这些仿写的东西，完全按照自己方式去写，你发现自己就没有以前那么讨厌写东西了。
或者也可以多看一点跟语文相关多节目，比如“中国诗词大会”，里面很多环节都很有趣。而且还会考到你所学过的知识，这样寓学于乐，自然会慢慢对语文产生兴趣。
2、画面记忆法
想要学好语文，就需要多积累，多背诵。那有人会说，背不会啊！其实有的人背不好，关键是没有掌握好方法。
大部分学生的背诵，还都停留在练嘴方面，都是把嘴练熟了，心里没记住。那你到底是背到嘴上了呢，还是背到心里了呢？只要背诵的时候，背出一句就能顺出剩下的，偶尔坑一句，后面就背不出来。那大部分是没有理解，都是嘴熟了，吃顿饭就有忘了。
怎么背到心里？那需要你在背诵的时候，针对背诵的文字内容，脑中浮现出画面。要知道，人脑对画面的记忆是对文字记忆的100万倍都不止。所以，背诗歌如果能像看电影一样，那你就会发现，轻松多了。
比如学生在背诵柳永的望海潮时，总是丢三落四，我就让他们闭上眼，结合所背的内容，想象自己是从卫星上往下看，先看到东南地区的地形，再深入看下去，看到钱塘的种种，按照文字的顺序，脑中依次浮现画面。果然，用了这个方法，学生没用几分钟，就能完整地背诵下来了。
再比如背诵《荆轲刺秦王》中易水诀别的片段时。我让学生当了一回导演。按照课文的剧本，你在脑中来安排演员如何完成这一系列的情节。果然，学生很喜欢这么背诵。
语文科目的成绩，其实就是看你平时的积累。只要合理利用方法，总能记得住。积累得多了，考试成绩就起来了，学习起来也就更有动力，形成了良性循环。如果平时不积累，考试自然没有输出，也就越学越累，形成恶性循环。
所以，一定要先学会方法去积累，再找到自信，肯定会越学越好！
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jiangxufang
很高兴回答这个问题。我从初中开始语文成绩一直不错，原因我觉得应该是我看了很多书（正经小说，金庸武侠还有各种人物传记），包括各种杂志上的各类文章，看多了以后浏览地看速度非常快。这个时候阅读的能力应该有了很大的提高，可以快速总结大意，迅速找到相应观点对应的地方，阅读的过程中积累的字句对于写作文也大有裨益。
至于为什么学不好语文，我个人认为，首当其冲的应该是不重视语文的学习。其实有没有兴趣我觉得重要但是没那么重要，从小到大学习的科目我大多不怎么感兴趣，但是还是认真学习，成绩自然还不错。语文和英语类似，比较看重平时的积累，学不好最主要的问题就是对它不够重视。其次，语文学习是有方法的，和理工类刷题不同，这是一门需要花时间阅读课内外书籍的科目，同时对于语文考试也是有一定技巧的。最后，语文学习成绩提高不快，需要有耐心慢慢积累。希望上述经验对你有所帮助。
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あの某某某~
为什么学不好语文？我愿意谈一谈自己的看法。
首先我们要思考一个问题，怎样才算学好语文？
孩子语文考试测验得到了高分，却不喜欢读书，不愿意写作，这算不算学好了语文？
如果算语文没有学好的话，其问题出在教育导向出了问题。
学校评估教师的成绩是以分数为标准。于是，老师盯着分数去教，针对考试的题型进行训练，学生也盯着分数在学，主要精力放在做题上。为了得到高分，有的老师也总结出好的办法。比如，小学考试时有一种题型是仿写句子，好多孩子从一年级一直到小学毕业，就用一句话做答案——太阳像个大火球，挂在天上。这句话仿佛成了法宝，只要仿写比喻句，他就写上，就得了分。诸如此类的答题技巧很多。
看到这么高的分数，孩子是高兴的，老师是高兴的，家长也是满意的，学校领导也是满意的。一切，皆大欢喜。但我想问的是，孩子的成长在哪里？这究竟算不算学好了语文？
这样的语文教学好像出了问题。我认为，如果抛开分数导向的话，语文老师更应该引导学生去读书，去写作。
如果教育的方向没有问题，老师的教学也没有问题，还是有一些孩子学不好，那可能就是他自身的一些原因了，比如努力不够，或者天生对语文不敏感等等原因。
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O莉薇亚
为什么学不好语文？只要用心，没有什么课程是学不会的。之所以没学好，应该是花费在语文学习上的时间不足，对语文常识缺乏应有的重视，对诗歌辞赋和实用文体了解和钻研得不够，对现代汉语和古代汉语没有深入学习、达不到融会贯通。没学好语文，主要是在精神层面没有引起高度重视，日常训练不够，作文练习不足，缺乏应有的写作水平和识读能力。
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苏格拉没有底
语文不是刻板的学习，而是需要大量阅读，广泛积累，深入理解，不断的日积月累才能有一定的造诣。但是，悲哀的是，我们中小学的语文课选取的内容太过注重“正能量“，忽视了文学价值；只专注课本，忽视课外作品的涉猎；动辄将课文分段，各段大意，中心思想，寓意了什么等等公式化的刻板教学，忽略所选内容的文学意义。就目前，各中小学的语文教师水平岑差不齐，以完成教学大纲为唯一目标，自身的语文水平也使人不敢恭维，可想而知，在这样的条件下，想学好语文何其难也，更何况，从小学到中学毕业，大多数学生只为考上大学为唯一目标，没有更多的时间去涉猎和阅读课外知识，尤其家长和老师将读小说看课外书籍为不务正业，只要求学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“，唯考大学为己任，在这样的种种原因之下学好语文貌似天方夜谭。当然，语文好的学生也不尽其数，那是因为有开明的好家长或有家庭氛围的熏陶亦或幸运的遇到了好的语文老师，使其能够跳出刻板的语文课，有心情有兴趣浸淫在文学海洋中。
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sarah一直在路上
感谢有机会回答这个问题。
首先，我想知道你说的语文好，是指在学校考试中考得好吗？如果你是学生，想在学校各级各类考试中取得好成绩，就跟着语文老师走，简单相信，听话照做。
刷题常常被诟病，但刷题却是有效果的。
如果你已经离开了学校，你说的语文好，可能是听话的能力、说话的能力，以及一般的写作能力好，便于在工作中、日常生活中更好地和同事、领导等相关的人们沟通，建立更加良好的人际关系，把工作干好，把生活过好。
这样的话，学习语文渠道很多，比如看金牌调解、百姓调解等纪实类的节目，了解人性的方方面面，尤其这些节目里有正规的心理专家呢，作为乡村小镇高中的心理辅导员，我经常把这些节目作为学习资源呢，收获很明显，等于请那些节目中的心理专家做我的心理咨询学习的督导员呢，而且是免费的。
另外，就是读好书，比如订阅《读者》等杂志，也可以在当当网等网站购买自己喜欢的书，也可以在千聊上购买自己喜欢的网课来学习。
这些方法都是我常用的。
另外就是联系写作。
我刚才回答问题之前，搜索了友友的今日头条号，看到友友在写作，很好，请继续，每天都写，只要写积极正面的话语就好，只要真诚地写作就好。
比如，我回答问题，从阳历2020年5月4日开始，我每天最少回答两个问题，连续回答了整整28天了已经有52个回答被推荐进了头条首页。
回答问题，真不容易，因为一句就回答完了，为了正规，硬要回答500字以上，我回答问题有一个功利的目的，想得到平台对于文化领域的认证，可是很可能通过不了，因为每一个问题我都非常认真地回答，几乎我回答的每一个问题，刚一回答完，就被推荐进了头条首页，但至今还没有诞生认证需要的优质回答呢。
但还是坚持把一件事认真做完吧，这也是学习语文的一个过程呢，平时我也写日记或手帐呢。
这样阅读或写作的习惯坚持了几十年了，比如写日记从1984年夏天，我初中毕业就开始的。
所以平时我只要一开口说话，大家就笑，就说我说话说得好，最近在今日头条写作，两个月写了200多条/篇，得到了朋友们11000多个赞，我也非常感动。
以上供提问的朋友参考，也供来到我的头条的朋友们参考。
下面是相关的截图或网上的图片，感谢：
要
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临界小牛
不管学哪一门课，首先得对它感兴趣，很多教育家不是说了吗:"兴趣是最好的老师"，确实是这样。为什么学不好语文，我觉得应该是对语文没兴趣，或者兴趣不大。大家都认为语文是国学，又是在中国。在学习的同时，情不自禁的就会摒弃一些方法或者是刻意的去逃避问题，没有其他课程那么用心的去学习了。
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野狗的爱
学不好语文的原因有以下几点:
1.学习兴趣。本身不喜欢语文，对它不感兴趣，俗话说:兴趣是最好的老师，如果不感兴趣，别说语文了，什么都学不好。
2.学习方法。有时候学不好某种东西有可能不是学不会，而是没有掌握好技巧和方法，一个好的学习技巧和方法会让你达到事半功倍的效果！
3.努力程度。不止语文，任何科目，如果功夫下的少，努力程度达不到，学习效果也不会很理想，所以说，有时候并不是学不好，问问自己:是学不好呢，还是不想学呢？对于学习，你真的尽力了吗？
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兔宝颜
对个人而言，或者对某个学段的学生而言，学好语文就是要提升语文综合能力，语文是一门需要长期坚持积累语言基础知识、思考并投入情感进行运用的学科，说来话长——语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，如果学不好语文，口语交际能力、理解能力、欣赏能力、写作能力等都会出现问题，因为语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动是存在于社会各个领域的。准确的讲，语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，具有工具性与人文性，学好语文课程，就要热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中通过积极的语言实践积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，逐渐培养自己的语言文字运用能力。一定要发展思维能力并提升思维品质，培养高雅的审美情趣并积淀丰厚的文化底蕴。更为关键的是要继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，这样才能全面提升自己的语文及自身核心素养，为形成正确的世界观、人生观、价值观以及形成良好的个性和健全的人格打下基础。上面从理论上谈了学习语文的重要性和一些方法，通俗讲，关键在于“肯读爱写”，逐渐拥有良好的阅读习惯、选择优秀的阅读书刊是很关键的，约束自己从尝试着记录学习所获、阅读所得、内心所思开始自己的“写一写”，当然也要乐于和人交流沟通，提高口语交际能力，没有什么比“读、写、说”结合重要了，还有要苦练一笔好字！锲而不舍地坚持下去，语文成绩肯定会提升。
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gill13140
学好语文的因素只有一个，学不好语文的因素就多了。但还是有章可循的，可以说是既有主观因素，也有客观因素。
先说主观因素
(一)轻视语文
学生中重视语文学习的人有，但很少很少。绝大多数学生是轻视语文学习的，成绩好的同学往往偏重英语和数理化，如果有偏科现象，同等情况下，语文偏科的比例较大，理科班中几乎每班的前十名，都能找到几个语文偏科的同学，而英语和数理化偏科的极少。中等生偏科现象严重，语文偏科的比例和英语及数理化偏科比例差别不太大。下等生几乎各科都不好，但也会有个别学生语文成绩反而很好，但语文成绩因为整体差而没有实际意义。
(二)缺乏积累
巧妇难为无米之炊，何况不是巧妇，更是捉襟见肘。
考场上想输出，平时就要多输入。
以高考卷为例，论述类文本必须掌握议论文三要素以及它们之间的关系，文学类必须积累小说三要素间的关系和散文形与神之间的关系，文言文必须积累一定量的实词、虚词及古汉语语法知识，还必须掌握一些常见的古代文化常识 ，语言文字应用这一块必须积累一定量的成语尤其是容易望文生义和一词多义的成语，积累常见的修辞手法，积累常见的语病现象，积累句子表达的简明、连贯、得体等，作文必须能达到大纲要求。这些题型对应的都是相应的知识点，不积累就没法答题。
再说客观因素
(一)社会大环境的误导
社会、学校、领导和大部分老师都是轻视语文教学的，社会上的补习班很少有补语文的，基本上都是英语和数理化，没办法，现实就是这样。
(二)语文老师的误导
比较明显的在两个方面。
一是作文教学，从小学开始，已经被语文老师教残疾了，急功近利的老师们常常让学生背一部分所谓的万能范文，考试时就让学生生搬硬套、生吞活剥，结果很多学生的作文是“满篇都是假惺惺，没有一点真感情”。甚至有些学生都不知道什么是“抄袭”，认为只要是自己背会的就是自己的。
二是改卷，即便是高考卷也是一样，现在都强调速度，所以打保守分的情况就比较普遍 ，拉不开差距，即便是那些不怎么学习语文的学生，模式化答题，照样能拿到不低的分数，学生也不傻，谁还会下功夫去学语文呢？说不定真下功夫的学生还不一定能拿到高分。这也是现实。
我说的这些情况在一些名校里面可能不存在，但在很多普通学校里基本上是大家都彼此彼此，所以大家谁也不笑话谁。
(三)语文学科的特点
友友们都知道，语文是基础学科，学习时感觉不到很难，没听说过谁听不懂语文课的，但考试成绩却是三六九等，差别很大。
原因是，现在语文考试，不再是知识的再现，而是能力的检测。比如小说阅读，所有学生在阅读原文时是不会有什么明显的障碍，应该都能读懂，但做题就是两码事了，你必须运用小说的有关知识去解读原文，考察的是阅读能力、理解能力、表达能力，你能读懂，表达不出来也不行，只能意会，不能言传，评卷老师是没法给你打分的。不像理科知识，根据已知条件，套用对应的公式、定理或公理(也需要理解），就能解答问题。
语文知识点琐碎，需要厚积薄发，而且很难立竿见影，三分钟热度很难建功，致使部分学生浅尝辄止就打起退堂鼓，自暴自弃者就多了。
不当之处，还请见谅！
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dissipator
要想学号好语文，基础一定要打好。
拼音，字词，偏旁部首，标点符号……这些方方面面扎实为好。有的家长可能说，现在孩子小，不会就不会，大点就会了。但事实是，这段落下的内容，如果没有及时消化，高一年级的时候，只能成为你前进路上的绊脚石。
我身边就有一个小孩，他一年级的时候，拼音没学好，没跟上。结果现在四年级了，遇到拼音的问题时候，还是有很多错的，想要进步，想学好语文还得勤下苦功才行。
那具体怎么把语文的分数提高呢？首先把你做过的卷子找出来，看一看哪些是因为马虎错的，哪些是不会做，分析出失分原因，做到心中有数。然后按计划该整字词整字词，该练阅读练阅读，该练作文练作文，这样一段时间下来，相信会有很大的提高的。
找到问题，对症处理，祝福你的语文成绩越来越好！
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娓娓Audrey
学好语文要五勤
语文学习无他，唯五勤耳。
一是勤于读书。书是承载古人和他人智慧的载体。古人云：读书破万卷，下笔如有神。这就说明了读书的重要。书读百遍，其义自见；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，就是要我们多读书。大凡作家，都是读书达人。我市中国作家协会会员，三峡晚报文学副刊主编冯汉斌先生，就爱读书，被誉为湖北省最美读书人，家里的书籍，汗牛充栋，就是一座私人图书馆。他的文章之所以写得好，就是建立在他大量阅读的基础之上。
二是勤于摘抄。很多人也喜欢读书，可是作文没有进步，为何？很多人读书，只追求故事情节，一遍读完，书一丢，什么也没有记住。古人云：浅淡的墨水胜过聪明的记忆。这句话就是告诉我们要做读书笔记。我们在阅读时，遇到好的字词句段，要分门别类地摘抄下来，这样便于记忆，写作文时便于引用。
三是勤于背诵。有人书也读了，摘抄也做了，文章还是没有进步，何也？因为没有背诵记忆。在考试时，我们是不能带资料和工具书的，所以，背诵诗词名言警句，尤为重要，这样才能在作文中为我所用。如果头脑中没有存储，写文章也是好妇难为无米之炊哦。
四勤就是思考勤。大凡作家，都是爱思考的人，在普通人司空见惯的事和人上，看出不一样的问题。比如“人之初，性本善”这句话，有位作家爱思考，他说，应该是“人之初，性本空”才是对的，因为孩子生下来时一张白纸，一个人是善良还是丑恶，取决于后天父母老师社会的教育，这就有了新意。比如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，这句话，有人说不对，应该是“良药甜口利于病，忠言顺耳利于行”才对，因为，药苦喝不下去怎么能治病？正因为如此，现在药厂在做药丸时外面包了一层糖衣。每一个人都喜欢听赞美之词，虽是忠言，但是不好听，甚至引起别人反感，不仅不利于行，最后的结果是好心讨不得好报。大作家刘慈欣更是以非凡的思考想象力，写出了中国最好的科幻小说《三体》一书，震惊了世界。
五是要写作勤。书也读了，笔记也做了，诗词也背了，脑筋也思考了，可是还是不见佳作，何也？就是没有动笔头。前面的四勤是积累素材，后面的写，才是最重要的。只有把自己的想法和观点写出来，才能有文章面世。当灵感出现时，趁着热情和写作的冲动，就要马上拿笔写出来，不然，灵感消失，再过一段时间，就忘记了，也没有写作激情了。现在手机很方便，手机上都有记事本，我有了灵感，我就迅速写了下来。如果时间允许，就把文章写完，如果时间不允许，就酒写下提纲和关键语句，等有了空闲再完成。学生不允许带手机，可以准备一个小本子和小笔，装在口袋里，这样可以随时拿出来写作。
学好语文无他，唯勤耳，曰：读书勤、摘抄勤、背诵勤、思考勤、写作勤。
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restaurant
恕我直言，学不好语文的关键是懒。你不去读课文，就记不住课文中的优美词句，就不能被课文中的动人情景所感染。你不练习写字词，就会提笔忘字，就会错字连篇。你不喜欢阅读，就没有词句的积累，就没有广泛的知识面。你不喜欢观察，身边的事物你都不了解，写作文就会头疼，因为自己没内容可写。
学习是一件辛苦的事情，肯下苦工没有学不好的道理。
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麦子还没熟
学不好的原因有三:一是汉语系统的内涵非常丰富，含摄的信息量很大。本身就不容易学好;二是语文的标准很高，或者是评价体系很多元，不同的参考坐标有不同的判断标准;三是现行常规教学的科目很多，语文的学习时间比重也不高。要凸显效果也不容易。
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五柳
语文是需要学生重点去提升的，原因是语文在考试中的占分比是比较大的，同时也是伴随着学生整个的学习生涯的一个科目，也是非常重视积累的科目， 所以学生们要趁早做好充分的准备去打好语文的学习基础，那么我们来分析一下吧!
语文学不好，就是懒惰。平时读书不拿笔，读书时不勾不画，没有重点标识。字不会写，或是写字潦草。看不清楚。音不会读，拼音不会。又不愿意查字典。老师上课让读不读，让说不会，让写不写。这样的孩子，语文哪能读好。
那么怎么办呢?
一、课堂上跟上老师的节拍，随着老师的安排，跟老师说，读，写。不要怕自己说不好，读不好 ，写不好。都是在学习。大胆说，大胆读，勤快写。
二、要有一个积累本。平时老师讲的知识点，能分类记录下来。像字音字形。重点成语解释，病句修改常见类型。词性分类，短语分类。句子成份划分公式。关联词语。常见的修辞方法及作用。描写方法及作用。记叙文阅读方法及技巧，说明文阅读方法及技巧。议论文阅读方法及技巧。小说阅读方法及技巧。散文阅读方法。古诗词及文言文答题技巧。一些文言诗词的实词、虚词用法。名著常见问题解答等，然后学着去运用。
三、多读多写。读要读出声音，能流畅朗读课文，一定要有语感。多写一些片段作文，及大作文。多积累一些好词好句。
四、适当做一些练习题。检测自己的一些知识点能否会用。
原贴：为什么学不好语文？
cherrymore
谢邀。
很多人因为学不好语文而迷茫、徘徊过，甚至断言：语文就是一门不用学的学科，一切都靠运气！但是其实，事实不是这样。
先抛开学好学不好来讲，语文的学与不学，有天壤之别。这个中间的差距，如果用分数估量的话，可以大到60分。或许你曾有过这样的经历：你小学时100分的语文可以考到99分，初中时120分的语文可以考到112分，到高中时150分的语文，竟然连考到105分都有些困难。其实，出现这种情况，并不是因为你没有努力地学习语文，也不是因为语文难度增加了。而是因为小学、初中和高中在语文的学习上，运用的是两种不同的能力！
小学初中更多靠的是记忆，高中更多是分析。学语文，小学初中阶段就应该扎扎实实打下基础。外在形式的记忆，是为了进一步强化内在思维形式——目的在内在。但是，说实话内在思维形式是不够的，这也就是为什么很多老师认为将一篇文章的内在思维告诉学生，学生听懂了，就可以自己学会了。所以，我们要继续“分析”，这时候的分析就是在记忆的基础上，通过学过的知识推导新的知识。
听了我这些分析，恐怕学语文比登天还难吧？说真的，要说真正学好语文，全国恐怕没几个，专家除外。但是！！从应试教育角度来讲，即便我们学不好语文，一样可以拿分。仔细对比每道题目，总结分析，你会发现其实出题，答题都是有一个固定的套路，题目做多了，总结多了你就能得心应手了。这也就是为啥很多高中尖子生最后一个月学校特意让他们停课，专门刷语文题，并且安排考试专门帮助他们总结体型，快速提分的原因。
原贴：为什么学不好语文？
远山
因为你读书少。你读书多了就会有很多连锁反应：积累多，见识广，文采好，自然成绩就会好。学语文急不得，要多读书，读好书，立新论，做新人。要按照张载说的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的态度去学习语文，自然就学好了。
原贴：为什么学不好语文？
xiaomai
想当老板与领导，语言沟通要牢靠
开会讲话写材料，语言运用得巧妙
谈话水平高与低，都和语言有关系
学好语言从小起，音字词义要牢记
牢记成语与名篇，字词释义要记全
熟读名著千万卷，唐诗宋词记心间
拼音汉字要学好，牢记掌握才攀高
生活细心勤观察，下笔运用才生花
自然奥秘心领悟，大千世界理相同
勤读勤学勤思考，多写多练才生巧
学好语文要用心，用好语言勤用脑
理解思考加创造，展开联想乐陶陶
原贴：为什么学不好语文？
听雨僧庐
这个问题特别有趣，又特别严肃。
因为语文的内容形形色色，天文地理，建筑音乐，无所不包，无所不涵，便有趣。
而且作者今天提的这个问题也有趣，看了半天才知道是一个反问句，不是疑问句。那么我们就来分析分析。
一、作者学不好语文怪谁，我理解是个谦辞，作者未必语文不好，只是个说法。主要针对，中考语文卷出了个这么个书法题，且完全谈不上“矫若惊龙”的作品。本人于书法是外行啊，我相信有些语文老师包括那些出题人都未必太懂。但中考的目的是明确的，希望孩子们写一笔好字，而不是你懂多少书法字体，行书草书，楷书魏碑，晓得其沿革历史就够了，中学而已，窺一点传统文化的门径就可以。至于那几个字的特点，相信考察的就是观察概括能力，无他。担心孩子们不会有点多余了，担心出题老师不懂书法多虑了。术业有专攻嘛。
二、个别旁门左道的书法者火了，不说明啥。图书市场上火的书多了，不影响我们继续在经典作品里沉浸。一时火的东西未必长久。语文或者语言的学习，永远只是个踏踏实实的长线的技术活，没有捷径可言。而多年沉浸的结果，自然提升我们个人修养，开阔眼界。文化嘛，作者不想提，我也不多啰嗦了，就是想说，有没有文化，一开口便知。你要么别让他开口，一开口，是误人子弟的老师，还是招摇撞骗的江湖术士，一眼便知。
所以，语文学不好，可能是老师不行，也可能是环境差劲，但个人的成就跟以上没有必然绝对一定的联系。各自珍重吧。
原贴：为什么学不好语文？
timyd
青风网道思维与您共享知识盛宴:
学习是一件有意义的事情，
学习语文的奥秘在哪里呢？
琴棋书画茶诗仙你懂多少？
不是不会而是不懂都奥妙，
一看二想三写四读五笔记，
掌握知识要点就看这几样，
人生路漫漫共享知识盛宴，
分享是一种能力更是美德，
开口说话肚里有墨此乃智，
如此学习乃真正快乐之本。
小结:多看多听多读多分享，知识一点点积累！
原贴：为什么学不好语文？
马小珊儿DD
“学好语文”有两个概念，一是能理解文章内涵，引发思考与共鸣；二是在考试中能拿高分。
先从第一点开始说，学好语文，需要一定的阅读基础，阅读的书籍杂而精，在阅读过程中，去思考，去发现笔者想要表达的点。具体如何，回答里有许多专业人士说的很详细了，不再赘述。
第二点，也就是从考试的角度说起。先说作文，多用繁词华藻，多用拟人排比等修辞手法，高分不敢说，五十分的卷子拿四十妥妥的；再说阅读理解， 应试教育下的这一项完全就是套路，（首总深画引）首尾呼应，总结全文，深化主题，画龙点睛，引出下文；（线概背吸象情人）线索，概括全文，交代背景，吸引读者 ，象征，抒发感情，引人入胜；还有很多，不一一说了。
综合回复下你的问题，如果是一，你需要大量阅读；如果是二，你需要总结考试套路。
原贴：为什么学不好语文？
minminzizhang
为什么学不好语文呢?
我认为是前几年无论是学校还是家长对语文教育都不够重视。在这种状态下导致一些文化水平不高的家长认为语文没那么重要也不必要下功夫去学 ，认为孩子认得一些字，会写简单的小作文就可以了。所以根本不把语文当回事，以为认字就是把语文学好了。
因为不重视，所以也不培养学习语文的兴趣。对语文的兴趣是需要从小，甚至从会说话就应该开始的。所以家长的影响，家庭氛围的营造也很重要。
没有兴趣，在课堂上孩子就不会认真听课，不会积极思考回答问题，成绩自然不会很好。这种情况下，如果没有老师的正确引导和鼓励，那么他的语文就不能学好。
长此以往，语文就渐渐差了。
原贴：为什么学不好语文？
蒋喜行
过去的起点是读者选书，书好不好成绩说话，编辑觉得“此书俗不可耐”，但是读者觉得很有趣，那么为了小钱钱，网站捏着鼻子也要猛推。现在看什么书是编辑根据其个人喜好和最新的网络大数据喜好选出来的，一本书的文风只能是大数据推举出来的文风，网站才会觉得此书可以大卖才会花费资源强推，你的作品文风另类清奇，不是道会不会火，那么稳妥起见，自生自灭吧，更有甚者运气差编辑讨厌你的文风，那么你去各大榜单努力的搜书名可能都找不到这本书。资历老的大神作者岁数都大了不像年轻时敢于挑战另类的文风了，创造更有特色的作品了，顺着自己的写作习惯赚快钱何乐而不为？干嘛做那种费力还可能不讨好的事？而新作者在新的规则下都活成了AI的样子？过去那种百花齐现的景象再也看不到了。有很多水军喜欢用什么前年去年的数据做对比？这简直就是搞笑，网文读者总量这些年增加了多少怎么不列一下看看呢？作为一个在起点看书十多年的老书虫，我真的感觉到起点被企鹅吃了后整体环境和作品质量的下降速度了？打一个最明显的比方吧？《鬼吹灯》和《盗墓笔记》弱都在现在开始连载前者绝对是被现在的起点打入冷宫的，后者可能会被强推。
yangjing
因为现实生活太辛苦了，特别是婚后孩子的生活与婚前是天差地别，就想在小说中寻找一些寄托，现实中做不到的或者满足不了在小说中通通可以做到，女主男主上天入地，无所不能，或者深情不悔至死不渝等等，看的很是过瘾，但是现实和小说要分的开，所以还要做一个凡事拎得清的人，看小说时是女主，离开小说就是现实生活，如果分不清日子就过不下去了。
敏敏810
为什么学不好语文？那我试问，怎样叫做学好了语文？恐怕谁都不好回答问题。但是既然有这一问，我理解可能是语文成绩或分数在作怪吧？我想请放心，语文成绩并不能代表什么。首先，大语文的概念已经到了实施进程，语文并非单纯地读听背写，语文能力应该是贯穿整个人生的学习过程。其次，从古至今，至2020夏季今天，语文怎么教怎么学，都是教研活动中的一个重点课题！所以，请抛弃一切对语文成绩的怀疑，在人生的道路上把语文作为一种不断获取的能力来对待吧！
原贴：为什么学不好语文？
南极熊_qqq
根据我自己的亲身体会，要学习好语文，必须做到：
一，拼音过关。拼音是学好语文的第一关，学不好拼音，要学好其他的就比较吃力。
二，遣词造句。随便用一个词，都能造出一句完整的句子。这就说明，你能把学到的词语，融汇到完整的句子中。
三，课文理解。每篇课文都有其表达的中心思想，以及文章的闪光点。学习课文时，要懂得这篇文章的中心思想是什么。先把最能表达中心思想的段落或句子找出来，然后再进行阅读和理解。
四，多阅读课外书。这是写好作文必不可少的途径。因为，课本里的知识毕竟有限，多看些课外书，就能扩大知识面。但是，并不是什么书都是好的，我们要本着“吸取精华，弃其糟粕”的思想，吸取书中有益的东西。然后，经过理解和融化，变成自己的知识。千万不能生搬硬套。
五。做好读书笔记。这是写好作文，也是学好语文的关键。因为，我们读过的书，里面有很多精华的段落或句子，我们读过后，不可能全部记在头脑里。这时，需要我们勤动笔，把它摘录下来，成为读书笔记。久而久之，这些读书笔记便成了你写作文的素材。
六，多观察，多思考。灵感来自于生活。生活中，有些人、事或物，值得我们去观察，去思考。一有灵感，就把它写下来，发表自己的看法或观点。这样，只要长期坚持下去，一定会写出好的作文。
要学好语文，只要能做到以上几点，相信你的语文成绩，或者写出来的作文，一定会得到老师的高分。
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爱美丽呼呼
语文不是学不好，而是没有掌握语文学习的技巧和方法。
一，语文首先是语言，语言的学习不是一蹴而就的，需要日积月累，可以说语文学习是从汉语拼音开始就要牢固掌握。
二，语文是文章，学习语文离不开大量阅读文章，只有在别人的文章里才会提升自己的文学涵养，自己才会写出好的文章，能理解读懂别人的文章，自己写出好的文章，这些能力的提高都得自己静心精心地读优秀的文章。
三，语文能力的提高，不在课堂，“功夫在诗外”，课堂上，老师只是引导你怎么学好语文，教给你学好语文的方法，靠一年课本上的有限的十几篇文章，想学好语文是远远不够的，语文学习能力的提升主要在课外知识面的拓宽。
四，读好书读名著是提高语文能力的最有效的途径，人们常说的“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。
五，模仿优秀文章的写法，自己平时多思考多练习，写作能力自然会提高。
语文的学习不像数理化的学习，比较短的时间里能提高，天长日久的积累，滴水穿石的精神一定会学好语文。同时语文也是各科学习的基础，重要性不言而喻。努力吧，一定会学好语文。
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波妞娜
语文是需要积累的，是个慢功夫，没有日复一日的阅读，想单单凭借课堂知识，是很难达到一个较高的水准。从我家丫头学习语文的体会来看，她从小就大量阅读，开阔了视野，丰富了知识，然后就是写作练习，进而把学到的知识运用熟练，转化成自己的语言。还有就是和日常生活相结合，这都是提高语文水平的好方法。但是有些孩子比较懒，他们喜欢立竿见影的科目，不愿意在语文上下功夫，这就需要有一个好的老师或者家长去引导，陪着孩子慢慢适应语文的学习。
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ljjay
语文是慢功夫，浮躁的人，已经无法沉淀下来学语文
字句格律，诗词歌赋，时时刻刻背诵，一点一点积累起来的，急不得
我们国家重视语文的程度，远远不够，我们有高科技，有原子弹，有航天航空工业，这个只是文明化，而没有文化化
没有文化化的人，活在物质里，是悲哀的，人与动物的区别，就是精神与文化
国家要重视语文，学校要把语文当成重中之重，语文是延伸文化的精神载体，民族精髓
要想学好语文，从小学开始，背诵诗词歌赋，看名著，童子功决定你一辈子的精神状态
文化，精神，灵魂，是民族强大的根本
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最熟悉陌生人
答：学不好语文的原因是多方面的，但是，主要原因不外乎以下几种：一是基础较差。语文的学习是讲究厚积薄发的，基础差积累少，势必造成影响遣词造句运用，也就写不出生动活泼文字语言出色的作文。同时，也影响对古诗词的学习和运用。语文的学习不像数学，数学可以在短时间内通过努力将成绩追上，而语文成绩的提高要慢的多。这就是基础差底子薄的原因所在。二是学习兴趣不浓厚。学生大都有偏科现象，只是轻重而已。如某一单科成绩长期上不去，就有可能是偏科了。偏科者的集中表现就是对某一单科学习的不感兴趣，学而厌之，打不起精神。这也是学不好语文的原因之一。三是教学方法不当。语文教学本是很有趣的，谈天说地，旁证博引，喜怒哀乐，等等不一而论，这是很抓人眼球的引人入胜的教学方式。但是，如果是呆板生硬，照本宣科式的教学方法，势必严重影响受众的接受能力和学习成绩。四是学习方式要改进。要采积极进取的姿态，主动激活自己对语文学习的兴奋点和兴趣点，先专注于一点后逐渐扩展到条面，持之以恒定有收效。五是加大阅读量，特别是经典名著的阅读量，特别是经典名句的理解与背诵量。六是重点学习古诗词。对这些传统文化精华的吸收理解乃至运用，是搞好语文学习的至尊宝典。
综上所述，从以上几方面努力并坚持下去，学好语文是定有希望的！
原贴：为什么学不好语文？
973516821
因为现在的小说网都是两头赚钱。它向读者赚钱看书，而作者也要给钱平台买广告费，否则你根本看不到新人写的小说。除非你知道书名去搜索，问题是你根本不知道这是有一本不错的小说。这导致了新人举步艰难而放弃，没有优秀的作者加入。而老作者文思枯竭，多数在坐吃空山。如果不信，你们去看看，每个分类最多看到100本小说，其如的根本看不到。除非按照书名去搜。现在这个蛋糕已经固化了。
tinydusthuhu
好多人没有看明白问题就讲一大通道理，属于审题不清，语文真的没有学好。
虽然题主问“为什么学不好语文”，其实他不是要你回答学不好语文的原因，他只是在吐槽现在的语文命题。你看他下面的说明:
“看到一个书法鉴赏试题,回想上学的时候,突然明白，悟出一个道理:我要是能学好语文就有鬼了……
语文学习为了啥：1,接受美好事物的熏陶,2,提高个人精神生命层次, 3,升华个人素质, 4,文化暂时不提了
如下图,江湖书法我真的欣赏不来,闭关一辈子都悟不懂的东西”
从这段文字看，第二段话的标点就极不规范，题主的语文确实学得不怎么样。
语文老师再来说说这个题目是怎么回事。其实这不算什么“书法鉴赏题”，更重要的是考查学生对四个选项中词语的理解。B项的“丹青妙笔”形容的是绘画，D项的“字字珠玉”比喻说话、文章的词句十分优美。只有AC是形容书法的，不用什么书法鉴赏能力都可以知道这幅字的风格不是“沉着稳健”，所以只能是“矫若惊龙”了。这是语文能力的问题，跟书法没有多大关系，题主没有必要吐槽。
至于这幅书法，也还是不错的，虽然不算主流风格，但还是颇见功底的。
这是不是题主希望得到的答案呢？
原贴：为什么学不好语文？
小沐75
因为现在的小说类型几乎已经到了饱和状态，几乎所有能写的类型都已经被写过了，新的类型又很难被开发，而且读者们对这些类型的小说都已经读腻了，所以现在小说的质量下降越来越快。
蔡东东已被注册
首先你得可能要博览群书。因为读得多了，自己才懂得多。学好语文要多看多练，只有这样才能提高自己的阅读水平。提高自己对阅读理解的理解程度。这有利于你以后对文章的分析程度。多看作文书，多学习作文书里所运用的一些手法和一些技巧。练得一手好字，以外在语文考试中，字可以使老师给你的印象更好。语文这类科目重在积累，所以平时一定要经常积累，勤学勤背，扩大知识面。实在要是感觉自己学不好可以考虑报个补习课我家孩子在文启小学生挺不错的
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