关于校园暴力的文学小说

十年一品温如言，君子一诺，天亮前说再见，一辈子暖暖的好，何以致拳拳，满身风雨你从海上来都不错，不过我强推十年一品温如言，很好看很好看，如你需要，可以hi我，我可以发给你

东来东往写的回眸一笑JQ起，挺好看的，不虐

怎么说呢，就校园暴力这种现象，几乎可以说是每个学校都有，而且不管是不是好学校都会有这种现象。

还有人不知道为什么这种现象会愈演愈热，本人总结了一下，基本上可以分为以下几点:

1.盲目跟风型。

这种是因为看到别的“混混”如何厉害，如何的帅气，但是自己却没有能力的时候，就会学习这种行为，为的就是让自己成为像他们一样所有人都敬畏的人。

2.咸鱼翻身型。

这种就是因为长期挨打，受欺负，从而要决定改变现状。我以前身边就有好几个是这样的，是以后不想再受欺负的。

本人能力有限，只会写这么多，如有不对的地方，希望大神勿喷。谢谢。

致我们终将腐朽的青春 诺亚方舟 向莎翁致敬 嗨2C我的男人 兔子压倒窝边草

话剧：天堂来信

出场人物：陆泪，方晓月，陈然，张锐，刘云峰

地点：教室，有零散的几把椅子。

第一场

幕起，刘云峰在教室里无所事事地看书，陆泪上，张锐上，两人交叉走过，张锐向他打招呼，陆泪拘谨地应酬了一下，走到一个空位上埋头坐好。

张锐向观众：切，有什么了不起的，不就拿了一等奖学金吗？你不理我，我还不想理你呢！

张锐走到刘云峰旁边坐下：嗨！亲爱的，好久不见啊！最近刘兄在哪里高就啊？

刘云峰向观众：咳，又让我遇见他了，张锐，我们班的二子，天天一块儿上课，我就没几次看见过他。

向张锐：我当然是在上课啊，网吧里你是找不到我。哎，我说，怎么你连课也不上，今天班会能来，太出乎意料了吧？

张锐：咳！上课和开班会不能一概而论啊！班上活动要是少了我还能有什么劲？不像上课，我那么多天没去那教高数的老头压根不知道，整天在台上几几歪歪的，有什么意义？

刘云锋：你别挂了就行！

张锐：挂不了挂不了，高等教育要的是应试技巧！

刘云锋：也不知道上学期是谁重修三门补考五门……（讽刺地）

张锐大窘，隔了一会儿才说：不过我也挺佩服那些书呆子的，那么生涩的教科书愣是一遍又一遍地看啊！那个精神啊，真是……

（看陆泪，撇嘴，一副不屑的样子）

刘云锋：看看，嫉妒人家了吧！

张锐：我嫉妒他！哈哈！笑话！现在是什么时代了，大学里教的老古董还有哪些可以在社会上用得着？像他那样子的书呆子，除了考试什么都不会，待人处世一点点经验都没有，何谈新世纪的接班人？

陆泪抬起头来向他怒目而视。

刘云峰：你够了没有？（意示他住嘴）

张锐不在乎地：算了不说了。

陈然上，张锐叫住她：喂喂，陈然，你知道咱今天班会什么内容？

陈然：好象是关于母亲节吧？马上要过母亲节了，班里要举行个活动吧？具体事宜班长来了就知道了。

张锐：哦……（显得很失望地）

方晓月上，张锐老远就打招呼：喂喂我的大班长，你可真是姗姗来迟啊！

方晓月不理他：大家都来齐了吧，我们开始吧。

大家都抬起头注视着她。

方晓月：母亲节快到了，班里老师决定办一个晚会，请大家给自己的妈妈写一封感谢信，再各自选出一个节目，为自己的妈妈表演，我们会把它们全都拍摄下来，作成一张VCD寄给大家的母亲，你们觉得怎么样？

陈然：好啊！我要为妈妈献上……算了，没想好，回去再说。

方晓月：你呢，张锐？

张锐：——没劲！

方晓月：张锐同学，请你不要这么没有良心好不好，你妈妈把你养这么大容易吗？你不觉得这份特殊的礼物是给母亲的最好报答吗？你妈妈收到这份礼物一定会感到很欣慰的！

张锐：她才不会欣慰呢！她赚钱赚得昏天黑地的，一个月才回家几回，我猜啊，她是早就把我这个儿子给忘了！

陈然：不会的，你妈妈是太忙，一定一直掂着你的。

张锐：我就指望着她老人家别哪天掂着把我卖了！

陆泪：能不参加吗？（很突然地提问，大家都惊异地看着他）

方晓月：为什么？

陆泪：我，我实在是不会表演什么节目……

陈然：不是啊，陆泪，你唱歌唱得挺好听的啊！

陆泪：不是，我是没有……

张锐打断：不会是没有妈妈吧？（自以为幽默地）

陆泪忽然把桌子一掀，气愤地站起来，看着张锐，所有人都被吓住了，紧张地看着他，没想到他竟默默地背了包出去了。

背景音乐响起。

熄灯。

第二幕

陆泪在音乐中默默地走进，写着什么，灯光把他孤独的背影射在墙上。他很伤感地写着，写着写着哭了。写完后把信折好，想要封起来，后又发泄似地把它团成一团扔掉，抹着眼泪下。

陈然上，不小心看见了纸团，她好奇地拣起来，看着看着，被感动，既而坐在椅子上，不易察觉地抹眼泪。

（从陆泪拿笔写信到陈然看完信的时间里，背景音乐配读信的声音）

妈妈：您好！

今天是您的节日，首先儿子祝您身体健康，万事如意！

今天，班长建议我们都给妈妈献上节日的祝福，我好想就给您唱那首您喜欢的歌，可是我真的有些失态了，居然不想参加，还差点和同学吵起来。现在想起来，我是太冲动了，您曾经告诉过我的，要心平气和地和每个人交往，宽容别人的错误，可是我真的没做到……再说，人家只是猜猜，而且，人家又没猜错……

妈妈，您好吗？分开的日子里，我无时无刻不在思念您，思念您的一颦一笑，思念您对我说的每一句话，您知道吗？我现在好孤独，每次在梦里遇见您时，我都会紧紧抱住您，舍不得松开……每次我问您话，您都只是微微笑着不开口，妈妈，您为什么总是不回答我呢？每次从梦中醒来，我都会觉得好绝望，我真的真的想就在您的怀抱里，永远永远不要醒来才好……

妈妈，您在那边的日子快乐吗？那里能够看见我吗？我相信您会的，所以我随时随地都以您的要求来约束自己，好好学习，好好做人，不过好多时候我做得远远不够，在他人的眼里我是显得太幼稚了些，不过我会改的，请您放心！

妈妈，说实话有时候儿子真的很恨您，您怎么可以就这样不负责任地离开，丢下可怜的我和爸爸，我还小啊！我不能没有妈妈！！每当同学们提起妈妈的时候我就好难过，甚至不能节制歇斯底里地绝望——妈妈，只要能换回您的哪怕是几分钟生命，让您快快乐乐来过这个母亲节，儿子就算马上死掉也是再所不惜——妈妈，妈妈，您给了我生命，又教给了我做人的道理，妈妈，我会好好地活下去，因为您说过，我就是您生命的延续。

妈妈，原谅我就此搁笔，因为我现在实在是不能写下去了，眼泪，糊住了我的视线……妈妈，妈妈——我唯一的妈妈……不过，这又有什么用，反正您是看不到这封信的……我买好了信封，却不知道天堂的邮政编码……

陈然打电话：方晓月！你在哪里？我有急事！！（下）

第三幕

全体同学依次走上，方晓月摆上摄像机，全场气氛显得有些肃穆。

方晓月：开机。各位同学们！今天是我们妈妈的节日！就在很多年以前，妈妈给了我们生命，然后有含辛茹苦地把我们抚养成人，妈妈是世界上最伟大的英雄！请所有的同学为自己的妈妈点上烛光，为她们祈祷！祝愿我们的妈妈永远健康、幸福、快乐！

现在请各位同学献上给妈妈的礼物！

刘云峰：妈妈，是我，小锋啊，现在，我要为您讲述一个故事。《母亲的心》很久以前有一个小伙子爱上了一个残忍的姑娘，他请求姑娘嫁给他，姑娘说可以，但必须用你母亲的心脏来做聘礼。没有丝毫犹豫地，小伙子杀死了自己的母亲，为了心爱的姑娘，挖出了母亲的心就往姑娘家跑，也许是由于慌乱，小伙子一不留神摔倒了，失手把母亲的心扔在了地上，他顾不得拍拍身上的尘土就急忙看心脏有没有摔破，没想到母亲的心脏说话了：孩子，摔疼了吗？

每当看到这里我都有种内疚感，虽然我没有像他这样不孝，可是我就像一个强盗一般夺取了您的时间，您的心血，您的笑容，您的金钱……我想说的就是：妈妈，欠您的太多太多，我没有能力偿还，只是决心，我会成为您的骄傲！

张锐上：妈妈，我是锐锐。真的，我对不起您，您天天拼死拼活地赚钱，我却拿着你给我的血汗钱去上网，去玩游戏……妈妈，我错了……真的。我现在向您保证，我一定要好好学习，不会再逃课了……

还有，我前天伤害了陆泪同学，我现在在您面前向他提出最诚挚的道歉！（把陆泪牵到台前来）陆泪，我该死！请你原谅我！

两人拥抱。

方晓月：陆泪，你知道吗。你给妈妈写的信我们帮你寄了！你妈妈给你回信了！

陆泪诧异地看着他们，方晓月拿出一个信封，陆泪拆信，背景音乐响起……

刘母：你好陆泪，我是刘云锋的妈妈，你真的是个好懂事的孩子，要是我儿子像你这样就好了……孩子，我是个老师，我有过千千万万个学生，在他们心目里，我就在扮演一个母亲的角色，现在，我愿意做你的妈妈，你愿意吗？希望你有时间常到我家来玩，我们全家随时欢迎你！

方母：孩子，我是方晓月的母亲，同时也是你的母亲，我愿意以一个母亲的身份关心你照顾你，希望你不要嫌弃……孩子，不要寂寞了，关心你的人多着呢！

张母：陆泪，我是个生意人，也是个冒冒失失的母亲，现在我十分愿意作你的干妈，张锐就是你弟弟……你在学校里要把张锐这小子帮干妈管好了，以后每个周末，我带你们去吃必胜客……

陈母：你好，我是陈然的妈妈，你的情况我听说了，真的很感动。是一个女孩的母亲，现在我就想再要一个儿子，你愿意吗？以后你就每周末和我家小然一起回家来，妈给你们做好吃的！

陆泪泣不成声。

方晓月：陆泪，你有妈妈，你有好多妈妈！我们都有共同的妈妈！

音乐起，大家齐唱烛光里的妈妈

幕落

1、热血高校根据同名漫画改编，由三池崇史执导，武藤将吾编剧，小栗旬、山田孝之、矢部享佑、远藤宪一、岸谷五朗、黑木明纱、桐谷健太、高冈苍甫等主演，于2007年10月27日上映。

2、卑劣的街头是一部摄制于2006年的韩国黑帮电影，由柳河执导兼编剧，赵寅成、千浩振、南宫民、李宝英等领衔主演。于2006年6月15日在韩国上映。

影视评价

卑劣的街头延续了韩国电影一贯的暴力特色：暴力和生活、暴力和爱情、暴力和友谊。导演柳河让一个追求尊严的黑帮分子走了一条重复的路：干掉别人，替代别人，被别人干掉，被别人代替。付出才有收获，得到必然失去，卑劣的街头赢得了观众，失去了奖项。（新浪网评）

可能是他的感情受到了伤害在一段恋爱关系中，最不好解决的应该就是双方之间的差异和分歧了。在一般的情况下，两个人一旦出现出现分歧，最后都会演变成剧烈的争吵，在这个时候，双方互相伤害，说出来的话都是对双方的感情一种伤害。不停地争吵 ，并不会为你们的感情有任何的帮助作用，反而只会不停馋噬你们的感情，最后导致只能分手。

爱情是互相磨合的一个过程，两个人相处包容，理解是必不可少的

意见分歧导致争吵，其实最根本的原因就是沟通出现问题。不恰当的沟通方式会将彼此想要说的诉求完全歪曲，有时甚至会因为不恰当的沟通，两个人的争论内容会发生转移，从原本的意见分歧变成不断挑出对方的缺点，不断攻击对方。很多人都在这样的争吵中，彼此的感情渐渐消失。

想要避免这样的争吵，首先要做到的一点就是懂得相互接纳彼此的意见和观点。一般在意见分歧时发生争吵的人，都是因为认为自己的观点是正确的，都想着让对方接受自己的观点，如果两个人都是这样想的，那么最后导致争吵是一件必然的事情。只有让自己学会去接纳不一样的意见，尊重对方在提出不一样的建议和观点。只有这样做，才不会让对方认为你是在无理取闹，避免争吵。

魔女的血色游戏

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与校草在一起的日子

皇家四号恶魔校草

极品腹黑未婚夫

呃，就是青春痛吧

推荐花火= =我估计您知道的，一本很美好的杂志

七七的，有两篇同名，我每一篇都很喜欢- -

(这个不搞笑吧，但也不悲哀，最后是悲剧。蛮不错的)

很多杂志小说都是这种让人很心疼的小说

不过LZ你也可以换换口味去看看古文啊，黑道啊，穿越啊，虐心虐身啊……多看点总有好处

那么希望采纳~谢谢~看文愉快~

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撞个恶男当男友

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不知道楼主喜欢哪些,所以把我自已看过,感觉不错的给你吧......

女主是强势的：程钰、孟佳和

女主是被欺负的：苏雨柔、苏玛丽

关与校园黑道的小说比较著名的就是我的黑帮老公，在晋江和起点都有

拽公主的王子

校园文女生有暴力倾向 说明这个女生在平时生活中对别人非常的没有礼貌 。马铃薯（学名：Solanum tuberosum L.），属茄科，一年生草本植物，块茎可供食用，是全球第四大重要的粮食作物，仅次于小麦、稻谷和玉米。马铃薯又名洋芋、洋山芋、洋芋头、香山芋、洋番芋、山洋芋、阳芋、地蛋、土豆等。在南方一些省份，也叫“冬薯”，因为常在收割完秋季水稻后，在冬季种植。马铃薯在不同国度，名称称谓也不一样，如美国称爱尔兰豆薯、俄罗斯称荷兰薯、法国称地苹果、德国称地梨、意大利称地豆、秘鲁称巴巴等。与小麦、稻谷、玉米、高粱并称为世界五大作物。马铃薯块茎含有大量的淀粉，能为人体提供丰富的热量，且富含蛋白质、氨基酸及多种维生素、矿物质，尤其是其维生素含量是所有粮食作物中最全的，在欧美国家特别是北美，马铃薯早就成为第二主食。马铃薯原产于南美洲安第斯山区，人工栽培历史最早可追溯到大约公元前8000年到5000年的秘鲁南部地区。马铃薯主要生产国有中国、俄罗斯、印度、乌克兰、美国等。中国是世界马铃薯总产最多的国家海原县，隶属中华人民共和国宁夏回族自治区中卫市，位于宁夏回族自治区中南部，地处宁夏中部干旱带，介于东经105°09′-106°10′、北纬36°06′-37°04′之间。东与固原市原州区相连，南与西吉县接壤，西临甘肃省白银市靖远县、会宁县，北濒中卫市沙坡头区、同心县。南北长95公里，东西宽80公里，总面积6463平方公里。全县总人口47万人[1][2]，政府驻地海城镇。监察制度，政府内部设立专门机构，对所有部门的行政工作以及公务员的行政行为实行全面监督检查的制度。[1]

其目的是为了保证政令畅通，维护行政纪律，促进廉政建设，改善行政管理，提高行政效能。中国的监察制度在中国，监察制度已有两千多年的历史。从1950年开始，中华人民共和国中央人民政府相继批准和颁布了在各级政府设立行政监察机构的法规和命令，在全国范围内建立起系统的国家行政监察制度。1959年，监察部被撤销。1986年，恢复监察部建制。1997年八届全国人大常委会二十五次会议通过了《中华人民共和国行政监察法》。2004年9月6日国务院第63次常务会议通过了中华人民共和国行政监察法实施条例，并于同年10月1日正式实施。这对完善中国行政监察制度，保障监察机关依法行使职权、履行职责有着重大的意义。依据《中华人民共和国行政监察法》的规定，监察机关是人民政府行使监察职能的机关，是政府专司行政监督职能的专门机构，负责对政府的行政机关及其工作人员和国家行政机关任命的其他人员执行国家法律、法规、政策和决定、命令的情况以及违纪违法行为进行监察。监察机关对本级人民政府和上级监督机关负责并报告工作，监察业务受上级监察机关的领导。中国行政机关的监察权包括检查权、调查权、建议权和决定权西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。[1]

全书主要描写了唐僧师徒五人经历九九八十一难去西天取得真经的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。

《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。《西游记》自问世以来在民间广为流传，各式各样的版本层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。鸦片战争以后，大量中国古典文学作品被译为西文，《西游记》渐渐传入欧美，被译为英、法、德、意、西、手语、世（世界语）、斯（斯瓦西里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等语言消费会员，拿商品经济的视角去解读，顾名思义是某一类志趣相同、取向一致的消费人群，被商家归类梳理，并冠以俱乐部、精英一族、小众群体的称谓，投其所好研发产品、完善服务。这是市场经济充分竞争的产物，应个性化需求而衍生的市场供给不断细分、再细分。也是一些商家采用会员制的方式，积累会员，给予优惠，让其享受会员待遇。

（二）协会会员，以某专业人士自发组织，提供专业学术交流、教育，颁布行业职业道德操守和专业知识，协会会员必须按照国家政策和协会所规定的要求工作，否则协会有权取消会员资格。目前国际上像ACCA、RCA、CFA、AIA在行业职业道德、教育和对会员支持比较充足养老金（pension）也称退休金、退休费，是一种最主要的社会养老保险待遇。即国家有关文件规定：在劳动者年老或丧失劳动能力后，根据他们对社会所作的贡献和所具备的享受养老保险资格或退休条件，按月或一次性以货币形式支付的保险待遇，是造福社会的需要，主要用于保障职工退休后的基本生活需要。养老金本着国家、集体、个人共同积累的原则积累、运作。当人们年富力强时，所创造财富的一部分被投资于养老金计划，以保证老有所养。

从2005年开始至2015年，尽管中国政府连续第11年提高企业退休人员养老金水平，但由于受养老金水平差异较大、货币贬值和物价上涨影响，社会各界并不“领情”，相反，却是对养老金替代率连年下降的不满和质疑。养老金占工资比例连然而无上的力量滋生欲望，欲望带来战争。暗夜笼罩大陆，奇迹的光芒被掩映。为了防止战争再次降临，神明将方舟核心封印在长安大门之后，留下隐秘的暗示——解封方舟核心的线索，蕴藏在十二奇迹之中。

堕世之神窥伺着方舟核心——这一能够让他重获新生的绝世力量。为了守护王者大陆的和平，英雄们踏上解封方舟核心的道路。生存或者毁灭，前路风云变幻，但抵挡不了他们的脚步。出征吧，英雄们。

2018年10月25日，腾讯再次升级“《王者荣耀》健康系统”，以北京地区为起点，正式启动《王者荣耀》全部用户的强制公安实名校验，未通过校验的游戏账号将禁止登录。同时，为杜绝未成年人“玩小号”的问题，一个未成年人实名信息仅允许用于微信和QQ平台各一个游戏账号的校验。[3]11月29日，王者荣耀升级人脸识别验证[4]。2020年5月15日起，游戏限制未成年用户玩游戏的时间，并对未成年用户设置消费限制王者荣耀》是由腾讯游戏天美工作室群开发并运行的一款运营在Android、IOS、NS平台上的MOBA类国产手游，于2015年11月26日在Android、IOS平台上正式公测，游戏前期使用名称有英雄战迹、王者联盟。传说对决（Arena Of Valor），即《王者荣耀》的欧美版本于2018年在任天堂Switch平台发售那一些奋武扬威的纯种的属于喜马拉雅獒种的党项藏獒，在故土以外杂交繁育出了著名的马士提夫犬、罗特威尔犬、德国大丹犬、法国圣伯纳犬、加拿大纽芬兰犬、英国獒犬等，它们后来都成了世界顶级的大型工作犬。也就是说，党项大雪山的山麓莽苍是生长原始藏獒的地方。党项人虽然流走了，但具有原始野性的党项藏獒却依然存在。”中科院动物研究所的王子清、孙丽华在一篇论文中曾提及成吉思汗西征军队豢养藏獒的情况：“成吉思汗远征亚述人、波斯上下团结欧罗巴洲时，曾征集多量西藏神獒服役军中，公元1241年远征军凯旅回朝，小部军队驻留欧罗巴洲，携带犬、马等也随军羁留战场或者流落异乡，使中国藏獒与当地犬种杂交。”并确定地认为国外许多大型名犬，如马士提夫犬，大白熊犬，纽芬兰犬有可能因此获得了藏獒的血统。最先组建猛犬军团南征北战的是生活在藏区北部的党项人。成吉思汗统帅军队征伐格林威治期间，党项群落受其征调，作为北路先锋军直逼欧罗巴洲。这支军队中的“猛犬军团”，“领有五万多名战士，都是清一色的藏獒，它们以敌方的尸体作为吃喝，铺天盖地，一路横扫，建立了让成吉思汗惊叹不已也羡慕不已的‘功劳。大汗曾慨叹：“经百战，雄当万夫，巨獒之助我，乃天之战神助我也。‘”杨志军随后写道：“猛犬军团打到欧罗巴洲后，一部门随着党项人回到了党项大雪山，一部门被蒙古人接管，留守在了欧罗巴洲，一直没有返回老家。月27日，工信部批准中国电信、中国联通分别在16个城市开展FDD-LTE和TD-LTE混合组网试验，8月28日混合组网试验范围扩大至40个城市，12月18日又增加到56个城市。在支持国家主导的TD-LTE同时，中国电信、中国联通也在积极部署混合组网，FDD/TDD融合组网成为未来趋势已是业界共识。全球范围支持FDD-LTE的运营商超过300家，而支持TD-LTE的只有30家。[5]

FDD-LTE已成为当前世界上采用的国家及地区最广泛的，7月27日，联通红筹公司、联通运营公司与电信H股公司签署关于转让CDMA业务的协议。联通运营公司将其拥有和经营的目标业务转让给电信H股公司、联通运营公司将其持有的联通华盛通信技术有限公司99.5%的股权转让给电信H股公司以及联通红筹公司及其附属公司向电信H股公司及其附属公司转让中国联通（澳门）有限公司100%的股权，CDMA业务出售交易的对价为人民币438亿元。与CDMA业务出售交易同步，联通集团、联通新时空与电信集团于同日签署了关于转让CDMA资产的协议，约定联通集团、联通新时空分别向电信集团转让相关CDMA资产，CDMA资产出售交易的对价为人民币662亿元。指由独立的合格的个人或几个人深入到企业现场，运用现代化的手段和科学方法，通过对企业的诊断、培训、方案规划、系统设计与辅导，从集团企业的管理到局部系统的建立，从战略层面的确立到行为方案的设计，对企业生产经营全过程实施动态分析，协助其建立现代管理系统，提出行动建议，并协助执行这些建议，以达到提高企业经济效益的一种业务活动。主要包括综合管理咨询、战略管理咨询、生产、人力资源、财务、物流、市场营销、信息系统管理咨询入企业现场进行调查研究，从综合反映公司财务管理的经济指标分析着手，寻找薄弱环节，深入分析影响这些指标的财务因素和管理因素，并找出关键的影响因素。然后，根据公司战略对财务管理的要求和公司的实际情况，提出具体改进措施并指导其实施的一系列活动。

财务咨询注重收集资料，通过财务咨询可以对企业的生产经营成果和财务状况进行客观正确的评价，以了解本企业在同行业市场竞争中的地位。财务咨询的结果将为企业经营管理其他方面的咨询提供正确的方向和目标。不可忽视的是，通过财务咨询，可以为企业从不同角度引进财务管理的新观点，技术方法，从而不断提高企业的理财能力和财务管理的水平只是写在纸上的战略是没有什么用的。制定战略时要充分考虑客户的战略实施能力，使得战略能够付诸实施，这是很必要的。没有一个战略是永久有效的，市场环境急速变化的步调意味着战略的形成和检验必须是不断前进的过程。因此，咨询师不仅要保证咨询方案在一定程度上的顺利实施，还要帮助培养客户对新机会和压力的战略适应能力。战略是企业的根本。在今天的商业社会中，企业为了适应外部环境的变化，必须及时准确的掌握市场动态，迅速采取与之相适应的有效措施。企业做出这种选择就是战略决策。现代企业管理的重心已转向经营，经营的重心转向为战略决策。西方企业家称当今时代为"战略制胜"的时代。因此，企业战略咨询在现代管理咨询中具有头等重要的地位。企业战略所需要回答的问题往往是包括咨询（consultation）意思是通过某些人头脑中所储备的知识经验和通过对各种信息资料的综合加工而进行的综合性研究开发。咨询产生智力劳动的综合效益，起着为决策者充当顾问、参谋和外脑的作用。咨询一词拉丁语为consultatio，意为商讨、协商。在中国古代“咨”和“询”原是两个词，咨是商量，询是询问，后来逐渐形成一个复合词，具有以供询问、谋划、商量、磋商等意思。作为一项具有参谋、服务性的社会活动，在军事、政治、经济领域中发展起来，已成为社会、经济、政治活动中辅助决策的重要手段，并逐渐形成一门应用性软科学。这一类型的网络红人与第二类相对，他们主观并没有要刻意的炒作自己，而是自己不经意间的某一行为被网友通过照片或者视频传上网络，因为他们的身份与其表现同社会的一般印象具有较大的反差从而迅速引起广大网民的注意，成为“网络红人”。他们因为与其身份不符的“前卫” 而具有一两个闪光点，从而被某些眼观独到的网民所发现并传诸网络，大众在猎奇心理的驱动下给予关注，觉得新鲜有趣，作为消遣。但是他们自身往往并不知道自己在某一时刻已经成为了网络的焦点。这一类的网络红人主要是依靠自己的艺术才华获得广大网民的追捧。他们大都数地处草根，一般不是科班出生，没有接受所谓“正规”的训练，往往是依托其非同一般的天赋和在兴趣支配下的自我学习，从而在某个艺术领域形成了自己独特的风格或者技巧。他们通过把自己的作品传到个人网站或者某些较有影响力的专业网站上吸引人气，由于他们在艺术上不同于主流的独特的品味，所以能逐渐积累起来不错的人气，从而拥有某个固定的粉丝群如今的文化圈，特别是大众文化圈，已经不再单纯。电影、电视、文学、音乐、传统艺术，这些领域中再精彩的节目也不可能如十几二十年前的“前辈”一样，几成所有中国人的集体记忆，而平民狂欢造就的网络红人更被许多人视为“一种喧嚣的泡沫”。这是多元的时代使然，并非人力可以扭转。在这片繁花似锦中，有人看厌了中伤和争吵而倍感失望，也有人因为有数不清的自由选择而如鱼得水。那么，网络红人和传统名人有什么不同，归根到底只是成名的平台不同。2008年，美国当地时间6月9日，苹果首席执行官史蒂夫·乔布斯在今年的苹果全球开发商大会（WWDC 2008）上正式发布了3G版iPhone。作为第二代iPhone，3G iPhone基本沿袭了第一代的外观和用户界面风格。用苹果的话来说，3G iPhone就是一个把宽屏iPod、与众不同的网络设备、以及具有创新意义的手机结合起来的产品。本能说:德国诗人和剧作家席勒认为，“人类在生活中要受到精神与物质的双重束缚，在这些束缚中就失去了理想和自由。于是人们利用剩余的精神创造一个自由的世界，它就是游戏。这种创造活动，产生于人类的本能”。

剩余能量说:英国哲学家赫伯特·斯宾塞认为，“人类在完成了维持和延续生命的主要任务之后，还有剩余的精力存在，这种剩余的精力的发泄，就是游戏。游戏本身并没有功利目的，游戏过程的本身就是游戏的目的”。

练习理论:德国生物学家谷鲁斯认为，游戏不是没有目的的活动，游戏并非与实际生活没有关联。游戏是为了将来面临生活的一种准备活动游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。[1]

合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等，大型网络游戏还可以培养战略战术意识和团队精神重新成为活火山成员的叔叔们，吉他由基永担任，贝司由成旭担任，鼓手和主唱由赫秀担任，但是秀赫的唱歌实力大不如前，于是主唱的位置就请了已故尚宇的儿子贤俊（张根硕饰）。除了自由散漫外从外表到歌唱实力都很出众的主唱贤俊，他的加入让活火山有了活力，但是快乐只是暂时的，他们面前又迎来了很高的挑战常绿大乔木，高可达30米，直径可达3米，树冠广卵形；枝、叶及木材均有樟脑气味；树皮黄褐色，有不规则的纵裂。顶芽广卵形或圆球形，鳞片宽卵形或近圆形，外面略被绢状毛。枝条圆柱形，淡褐色，无毛。叶互生，卵状椭圆形，长6～12厘米，宽2.5～5.5厘米，先端急尖，基部宽楔形至近圆形，边缘全缘，软骨质，有时呈微波状，上面绿色或黄绿色，有光泽，下面黄绿色或灰绿色，晦暗，两面无毛或下面幼时略被微柔毛，具离基三出脉，有时过渡到基部具不显的5脉，中脉两面明显，上部每边有侧脉1～3～5(7)条。基生侧脉向叶缘一侧有少数支脉，侧脉及支脉脉腋上面明显隆起下面有明显腺窝，窝内常被柔毛；叶柄纤细，长2～3厘米，腹凹背凸，无毛。幼时树皮绿色，平滑，老时渐变为黄褐色或灰褐色纵裂；冬芽卵圆形。香樟(Cinnamomum camphora (Linn) Presl)，是樟目、樟科、樟属常绿大乔木，为亚热带常绿阔叶树种。主要分布于长江以南，优以台湾、福建、江西、湖南、四川等栽培较多。性喜温暖湿润的气候条件，不耐寒冷。适生于年平均温度16～17℃以上,绝对低温-7℃以上地域。香樟对土壤要求不严,于深厚肥沃的粘壤土、砂壤土及酸性土、中性土中发育均佳，在含盐量0.2%以下的盐碱土内亦可生长2019年11月4日下午，工业和信息化部信息通信管理局组织召开APP侵害用户权益行为专项整治工作启动部署会，将重点对违规收集用户个人信息、违规使用用户个人信息、不合理索取用户权限、为用户账户注销设置障碍四个方面的8类问题开展规范整治工作[1]。11月6日，工业和信息化部关于开展APP侵害用户权益专项整治工作的通知发布[6]。11月28日，国家互联网信息办公室、工业和信息化部、公安部、市场监管总局联合制定的《App违法违规收集使用个人信息行为认定方法》通根据手机app安装来源不同，又可分为手机预装软件和用户自己安装的第三方应用软件。手机预装软件一般指手机出厂自带、或第三方刷机渠道预装到消费者手机当中、且消费者无法自行删除的应用或软件。除了手机预装软件之外，还有用户从手机应用市场自己下载安装的第三方手机app，下载类型主要集中在社交社区类软件。

去百度搜一下，很多。

黑道学生

是。

如果大家还记得，无论是小时候我们看的动画片还是真正班级里，都至少有一个经常被欺辱的同学。从我第一次亲眼看到围住群殴已经过了七年，七年后的今天我看到的大部分校园暴力其实七年前就已经常有了。

对，校园暴力肯定一直存在的，我肯定也是反对校园暴力的，校园暴力应该被制止规范的。但是，校园暴力的主对象正是那些年轻气盛，反叛个性的青少年。当他们发现原来自己的行为可以被那么多人关注，他们发现原来不止可以殴打同学还可以扒他们的衣服拍裸照，他们发现视频的传播速度比口口相传的威信来的更凶更猛。当我们一件件报道出来校园暴力，给谁看？家长，学校，老师，社会人士？那些打人的小孩会看了报道觉得自己狠吗？

说揭露凶手，那些被欺侮的学生曝光率会因为小小的马赛克甚至没有马赛克降低吗？曝光以后他们的生活谁没有受到影响？

新闻媒体不断揭露出这类事件必然是有他们的目的。而我只想起那些群殴别人，整天无恶不作的同学，他们走上了自己的人生轨道，如今二十岁的他们没有那个精力偏好去想尽办法折磨人，也不觉得这是件很光荣的事情，他们都没有成为坏人。

这里我绝不是否认被欺负的同学他们曾经受到的伤害和屈辱，时过境迁，他们也会走上自己的人生轨迹。

关键字，剪辑，解说，配乐，引导……我看到更多的是这些报道带来的恐慌。

知与谁同BY京菁唐

连城和四月天都有，不过还在连载。

看了几章，很纯洁的感情。没有天马行空的想象，也没有偶像剧中的剧情和人物。淡淡的就像发生在我们身边的事情。

知与谁同的内容简介……

你让我深刻体会到什么叫做欠扁！

看见你我就有手痒的冲动！

但是！

我还是要告诉你：我喜欢你！

我和青春有约会还不错

必然是 热血高校

校园邪神传

校园暴力太严重了！现在这年代就先不说！06年我上初一，学校帮会都有，不幸的是我也是其中一个，从哪说起呢。。第一次打架是因为别人找我事，也没打我就吓吓我，后来次数多了，我还手了，跟三个人打起来了，我体格比较魁实，然后就玩一起了，可能那年代比较单纯吧，现在就不知道会发生什么了，可能会叫人砍我也说不准。那会是初一，然后我们十几个兄弟找到初二的所谓老大，他认识我们那个市里的老大，我跟他说，现在初三快毕业了，初三一走，这学校我们说了算，就玩一起了，每天就欺负人，打架，泡妞，还有几个经常聚会地点，喝酒，打牌什么的，打架真的太普遍了，学校里没人敢惹我们，我们看谁不爽一群人就去他们班打一个，打完赔钱就完事了，后来玩的开了，跟社会一些混混玩一块，更加无法无天了，KTV打架，超市打架，小卖铺，砸店什么的跟着的那些兄弟都这么玩，砍人这些没有，就是打架，拉厕所什么的，真的，校园暴力真的很严重，真的呼吁教育局能重视这个问题，被打过的肯定有心理阴影，尤其是那些自尊心强的，可能记一辈子，也可能因为这种事一辈子不敢说话，看到人多就害怕，看到聚众得就心虚，漫漫人生轨迹就变了。然后我初三转走了去了别的城市上学，学乖了，因为真的在那个地方上学没人管，奶奶爷爷都不管我的，所以家庭教育真的很重要，不过还是因为有点狠劲在，导致高中打架被开除了，多年打拼现在也有自己的事业老婆孩子，真心觉得给孩子多花点钱送到好一点的学校最好，但凡打架斗殴直接开除，有情况叫家长。孩子去学校学习，不求学习能多上进，不拉后腿就好，不被欺负就好。我觉得最重要对孩子的教育一定要有礼貌，不管对谁，还一定要有涵养，别做打小报告的事，因为学校暴力的发生很多因为这些开始的，一个懂礼貌的孩子谁都喜欢，我们那些年，不欺负学习好的，不欺负乖乖的男生，不欺负女生，就欺负那些看着叼不啦叽的。所以，你会欺负一个见你面就你好，早啊的同学嘛？

不屈的生命

校园鼓励话剧剧本不屈的生命

人物：艾新（美院学生）、女青年、中年男子、美院院长 开场：艾新坐在舞台中央，旁边一张醒目的招牌：免费画像。艾新抱着一块画板，耳朵上

夹着一支铅笔，低头沉思着什么。 场外音：某星期天下午，市中心广场。

一面容忧愁的女士走过来，想要坐下，又有些犹豫。艾新抬起头，微笑着请女士坐下，她才很勉强地坐下了，并下意识地捋了一下有些乱的头发，显得有些局促不安。艾新示意她放松，随后将画板搁在自己的双腿上，取下耳朵上的铅笔，开始作画，他画画的动作很洒脱，透出专业和自信。 艾新：你好象很不开心？ 女士：你怎么知道？ 艾新：我是学画画的，这点观察力还是有的。 女士：（有点想哭）我不开心和你有什么关系？ 艾新：对，本来我们之间是没有什么关系，我只是希望我看到的每个人都能快快乐乐的。 女士：（略为所动，但还是有些犹豫，良久）那，那我问你一个问题？ 艾新：你问吧！ 女士：你，你觉得我是不是——长得——特别难看？（又捋了捋头发，很紧张地等待着回答，显然这个答案对她来说很重要） 艾新：不，谁说的？谁这么没有眼光？你蛮好看的。 女士：（发自内心的一笑，但马上又收起笑容）你骗我！ 艾新：我没有骗你，你长得真的很有特点，很象一幅很有名的油画里的女子，尤其是眼神，那种淡淡的忧郁，有一种飘忽不定的高贵的气质。太象了，哦！想起来了，是陈易飞的一幅油画，名字叫忧郁的秋天，画的是一位美丽的女子，凭窗而望，思念远方的心上人。就因为那眼神，这幅画还获得过国际大奖呢？ 女士：是吗？（从包里翻出一面小镜子，顾影自怜起来，很快又收起来）你是美院的学生吧？ 艾新：是啊，我是美术学院的 女士：搞艺术的就是不一样，看东西就比一般人准！ 艾新：呵，过奖过奖！ 女士：其实我——我一直是一个很自卑的人，害怕与别人交往。 艾新：那又何必呢？其实每个人都有自己的闪光之处，只是有些人的明显，比如漂亮的脸蛋，匀称的身材，有些人的优点隐藏在他们的外表之后，比如善良的品行、平和的性格，优雅的气质……我倒觉得后者更为持久更为可贵。 女士：话虽这么说，可是世人的眼光…… 艾新：为什么要去管别人的眼光呢？你的生命是你自己的！ 艾新已经将画完成，但并没有马上将画交给女士。 艾新：我有个请求？ 女士：啊？什么请求？ 艾新：你可以把这幅画送给我吗？要不，我再给你画一张？ 女士：（赶快抢过画）那可不行！（拿着画细细地端详着，不觉会心地一笑，自言自语：真的很好看呢。慢慢将画卷好，将手背在身后，咬着嘴角）谢谢你啊！ 艾新：不用客气！ 女士：那，那再见！（踏着轻快的步伐离去） 艾欣：再见

望着远去的女士，艾新有陷入沉思，似乎自己也有什么心事。

一男子出场。一边走一边打着手机 男子：什么？他们突然不签了！损失了多少？一百多万？（一只手在头上挠着）什么？银行的张行长又来催帐了？最迟这个月底？妈呀，这笔生意没做成，到月底哪儿弄钱去！好好好，你自个儿看着办吧，别来烦我！（关上手机，走了两步，手机又响了）喂，找谁？打错了！（生气地关掉，马上又响了）你有病……哦！老婆啊！（声音变得柔和起来）你在哪儿？在纽约啊，好好，什么！在纽约？老婆你别开玩笑了，我现在烦着呢！没开玩笑！？（愕然）你在那儿干吗？你不是去上海的同学家了吗？怎么转眼就到了英国了，啊？美国。什么？你说大声点！我听不清楚，祝我幸福？祝我——幸福（失魂落魄地，差一点倒下，艾欣赶紧过去扶着他）

艾新：先生，你没事吧？你先坐会？ 男子：坐会？哦，坐会，是该——坐会了。（坐下，双眼发直） 艾新：你怎么样？不要紧吧？（男子摸着额头，神情木然）

艾新：先生你坐直了，我给你画张像吧，不收钱的。 男子：画像？哦，画像，画吧，年轻人，就给我画张——画张遗像吧！（往椅子后背上一躺，双眼紧闭） 艾新：先生你可真会开玩笑！ 这时，一位学者模样的老人悄悄地站在他们旁边，看着艾新画画。 艾新：（开始画画）哎，先生你的长相，挺奇怪的，头部的比例好象，好象不大对呀。 男子：（睁开眼）不对！我今天到底是怎么啦？！公司跨了，老婆跑了，现在连我的长相也不对！呵呵！好啊，好，不对就不对吧！反正活着也没有什么意思了。 艾新：先生你别着急，你听我慢慢给你分析，我们搞美术的都知道一种说法，就是三庭五眼。所谓三庭就是说从人的发际到眉心，从眉心到鼻底，从鼻底到下巴，长度是相等的。但你看看，你的发际到眉心那一段，就是额头，是不是明显地比其他两段长一些…… 男子：（急忙打断）那又怎么样？ 艾新：我研究过曾国藩关于相面的一本传世奇书《冰鉴》，按照上面的说法，这样的人大都聪慧敏捷，才智过人，但前半生都浮沉不定，尤其到了而立之年，还要遭受巨大的变故，事业和婚姻都可能出现大的危机啊！ 男子：（又闭上眼，向后一仰，下意识地摸着自己的额头）难怪啊！我就老觉得这大脑门儿不对劲，（站起朝着艾新）你说我爸妈怎么就给我这样一个大脑门儿呢？ 艾新：我还没有说完呢，书上还说，在这场大的挫折之后，这个人如果怨天尤人，灰心丧气，这辈子很可能就一蹶不振了，但如果他能继续拼搏，重整河山，凭他的天分，还会有惊人的成就，后福不可限量啊？ 男子：啊？！重整河山？哼，我怕是没有那力气了。 艾新：怎么没有？你看（将画递过去）你多精神！ 男子：（看着画，自言自语）这——是我吗，（眉头紧锁，象在思考什么，良久，象突然顿悟，握住艾新的手，激动地）小伙子，你真是一语点醒梦中人啊！你说得对，这点挫折算什么，连这点打击都承受不起，我还算什么大男人？我要重整旗鼓！我要重整旗鼓！（下场） （男子走后，艾新疲惫地摸着头坐下，那老者轻轻地坐在他的对面。艾新注意到旁边的老者，赶快强打起精神。）

艾新：老人家，您也要画像？ 院长：画吧（慈祥地看着艾新）你每个星期天都在这里画？ 艾新：哦，差不多有两年了吧！ 院长：那为什么呢，还是免费的？ 艾新：一方面为别人做点事情，另一方面嘛，也能提高自己的绘画水平，您看，我给你们免费画像，你们也不是在为我免费做模特吗？ 院长：（笑着）你还真会算帐。小伙子，你也给我看看相如何？ 艾新：（也笑了）嗨！老人家，我哪儿会看什么像，刚才那些话，都是我瞎编的院长：那又为什么呢？ 艾新：为了让他快乐点，为了让他仍然对生命充满热情和希望。 院长：你对每个人都是这样吗？ 艾新：在我眼中，世界上的每一个生命都是造物主的恩赐，都应该快快乐乐，但这只是我的希望而已，生命中——总会有痛苦和不幸。 院长：那，那你自己呢？你——快乐吗？ 艾新：我？（猛地一怔，抬头看着老者）我快乐啊！很快乐。哎，老人家有些面熟啊！ 院长：哦？是吗？（良久）小伙子，你看这阳光，多好啊！ 艾新：是啊！ 院长：你说乌云，它能遮挡住这阳光吗？ 艾新：（抬头看看面前的老人，觉得他的问题很奇怪，似乎并不是一般人）乌云终将散去的。 一阵沉默。艾新将画给她。 艾新：老人家，您看还行吧？ 院长：（并没有马上回答，静静地看着）从专业的角度上，你的画几乎是完美的，无论是解剖还是透视，还是明暗对比，都是无可挑剔的，但有一点，小伙子，不知你发现没有？ 艾新：是吗？（惊疑地看了看面前的这位老人，更觉得面熟，又仔细地看着画院长：尽管你一直想把快乐带给别人，但你自己的心里却并不快乐，你看你的笔触，那么沉重，我能从你的笔触里感受到你内心的矛盾和痛苦。（艾新惊得手中的铅笔掉落地上） 艾新：啊？您是？（弯身捡铅笔） 院长：何中立。 艾新：何中立？（吃惊，又很兴奋）院长！难怪您这么面熟，您怎么会？ 院长：我首先要告诉你一个好消息，你的那幅油画不屈的生命，已经入选第十八届巴黎国际绘画展，这是我国美术作品近十年来首次入选。这不仅是我们学院的无限光荣，也是我国美术界的光荣。祝贺你啊，艾新！（握住艾欣的手） 艾新：是吗！太好了（由兴奋又转入沉郁）院长，其实我一直想做您的学生…院长：你已经是我的学生了。你已经被保送为我的研究生了，下学期一开学…艾新：（抢过）下学期？还有几个月？（掰着手指）我，我怕是没有——下学期了（眼泪夺眶而出） 院长：不，你不仅有下学期，还有很长很长的人生路，跟我走吧艾新。（拉起艾新的手） 艾新：走，去哪儿？ 院长：去，去医院啊！ 艾新：医院？我，可是…… 院长：我是今天早上才接到医院的电话，知道你——知道你患了白血病，你为什么要瞒着大家！ 艾新：我…… 院长：我知道你是怎么想的，你对别人有爱心，怎么对自己就没有爱心了，白血病不是不治之症啊，刚才我召集全校教师开了一个紧急会议，决定在明天，就是明天，搞一个美院师生作品拍卖会，所得的钱首先作为你的医疗费用，所有的人都举手同意的。另外同学们也都知道了，好多同学都主动要求为你捐献骨髓…艾新：院长，我该怎么感谢大家？ 院长：走吧（拉着艾新的手），象你画中的那棵树一样，要有不屈的生命

校园凌霸事件日益增多，家长依然纵容无度，歪风邪气还须杀鸡骇猴。孩子是希望孩子是未来，孩子的心如此稚嫩，处理不好对被欺凌的孩子来说造成心理阴影影响终身，甚至造成心理疾患。施暴的孩子得不到应有的教育，不能及时吸取教训，造成错误的是非观念，对今后的发展也不利。处理不好不仅在校孩子心生恐惧，家长也会时刻提心吊胆坠坠不安，如今网络传播迅速，纵容恶劣行为会对许多在校学生产生负面影响。

明若晓溪

灰姑娘大变身——王子也不如

诅咒爱情

吻上瘾了

夏天撞上王子

一朵海棠花

我与恶魔有个约

没有被夸大，只是传播方式变了。以前的校园暴力和现在校园暴力并没有什么区别，一群孩子欺负一个孩子，那个孩子或许因为家里穷穿的破破烂烂，或许因为有病和别的孩子不能一起玩，再或者这些孩子学习不好。但是施暴的是孩子吗？不，我觉得是各种媒体。你们在报道之前经过被欺负的孩子同意了吗？你们这么放大问题让那些欺负人的孩子怎么办？

以前网络并不发达的时候，老师打个电话请个家长几个孩子或许就言和了，但是现如今，什么事都一由媒体发报道，这件事就不断被放大。再看看最近中关村二小的事件，出现转折，被暴力的孩子又成了原罪。你们天天口诛笔伐几个还未成年的孩子，你们想过这么报道会对几个孩子的将来有什么影响吗。

任性未变，事件未变，变的只是传播的方式。希望各路媒体在报道一个社会事件之前，麻烦你们多长点心。

《草侠》吧，好像剧情差不多

谢谢头条邀请回答。

校园暴力几乎人人经历过，哪怕未有亲身体会也有见识耳闻。对于本人来说，我是相当极其厌恶那些校园暴力的青少年。

校园暴力从来没有夸大一说，本身就并非受害者，无权去学被人伤害后是否被夸大。欺人者永远都是一副混混模样，总觉得自己了不起，应了年轻气盛爱冲动。自私自利，活在自己道德观扭曲的世界中，喜欢用暴力和权势去主宰一切 。

那些人从来没有把人的伤害当作一回事，即便他们是未成年，即便法律上对他们进行宽恕，即便他们是一时冲动，他们所造成对普通人群的伤害早就超乎旁观者能感受到的。说的狠点，他们中不少人是社会的渣渣，可别说他们会改，多数人还是保留一股不纯的风气。

曾经被人打过，也被人欺负过，对此类事件深痛恶绝。每当看到那些人的嘴脸，我都恨不得世上有这样的人消失。无论贫穷还是富有，总会有那么些不把他人的生命当命的孩子，而在犯罪与伤害这件事上，他们其实已经不算孩子，他们享受那种乐趣，是道德变态的人。

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.........厄这样的玛丽苏文，去小说阅读网找，一大片那，复仇天使恋上你...算是文笔在其中好的了

斗破苍穹。。。

微微？ 别这样，人家还是学生呢 表示我不怎么看校园的，我觉得太不真实了

小提琴圆舞曲 寂寞是爱情说的谎 暗恋坏男生 我的专属爱情 夏纪狩猎魔女团 冰山王子的完美改造

还有好多，先写一点。

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一、问题提出的背景？

今日头条头条问答的这个问题的提出，不知是否有那么一点把中关村二小事件作为讨论背景的意图。

今天凌晨，中关村二小校长终于发声：“学校始终认为此事并非霸凌”。

相信小伙伴对该事件或多或少有些了解。

12月8日，学生李阳家长每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！引爆舆论。

11月24日上午，看见李阳在厕所隔间方便，两位同学说要拉开隔间门“看看李阳的屁股”，但并没有拉门。

其中一位同学随后来到旁边隔间，隔着壁板把垃圾筐扔了过去，然后就跑了。另一位看到垃圾筐扣住了李阳的头，也笑着跑出厕所。

扣完之后，李阳很害怕，垃圾筐就往下流水，身上也很臭，他洗干净后就回班了。

事件发生后多次协调无果，然后引爆舆论。

中关村二小校长在接受中国教育报专访时表示：学校与李阳家长根本分歧在于：“我们与家长无法协调的关键在于对事件的定性。对方一直要求定性为霸凌，我们无法满足家长的这个诉求。”

二、校园暴力该如何认定？

百度百科把校园暴力和校园欺凌作为同义词，把校园霸

凌和反社会心理 作为相关现象。

百度百科对校园欺凌的定义是：指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。

从这个定义中不难看出：对象是同学间，这个没有什么可争议的。重点在于后面的四个关键词：欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索、殴打。

在中关村二小事件中，四个关键词后面的两个：敲诈勒索、殴打应该不存在；第二个关键词：言语羞辱是否存在，相关报道不多；这个事件是否被当做校园暴力被夸大的焦点就集中在欺负弱小。

欺负弱小如何理解和认定？

先说说弱小吧。该事件中，不清楚三个孩子中谁弱谁强，这当然指的身体；但就当时所处的状态而言，一个是蹲厕所的，一个是扣垃圾筐的，谁弱谁强，不言自明。

再说说欺负吧。什么是欺负呢？为稳妥起见，又一次运用百度百科的定义：用态度、动作、言语等对对方的身体、精神造成伤害的一切行为的统称。

这里也有三个关键词：态度、动作、语言。

中关村二小事件中，第一个关键词：态度，可能如校方所言：就是开了一个过分的玩笑；第三个关键词：语言，报道不多，依然不太清楚；第二个关键词：动作，应该是显而易见的。

三、热门话题背后的冷思考

1、学校德育教育的缺失？即便是过分的玩笑，该开吗？社会主义核心价值观的24字中的“友善”、“平等”，该如何落实呢？

2、家庭教育的缺失？不敢妄言开过分玩笑孩子的家庭教育，因为没有调查研究就没有发言权。但有一点是可以肯定的：原生家庭对孩子的影响是很大的，家庭教育很重要的。

3、家庭暴力的浓缩版？与校园暴力看似毫不关联的家庭暴力，难道不可以复制？不可以繁衍？对家庭暴力说不，国家已立法了，2016年3月1日起已经施行了。那校园暴力呢？

（本文图片来源于“东方IC” ）

校园暴力问题并没有被夸大，确实很严重。

更准确的说，受到社会大量关注的校园严重暴力事件其实是极少数现象，并且近几年在明显减少，也正是因为稀缺，才具有了新闻报道的价值，最近中关村二小的事件沸沸扬扬，由于贴上了名校的标签，也符合大众寄望于教育体系解决校园暴力问题的迫切希望，造成了非常大的影响，然而事件本身是复杂的，基于不同立场，很容易得出不同结论，而偶发的个案，也不足以影响整个社会现象。

就我个人的体验而言，校园暴力最严重的应该是在九十年代中期，到处拉帮结伙，打架斗殴，敲诈勒索。校园暴力现象在小学高年级，初中高中都普遍存在，而随着社会发展，整体治安环境的改善，近几年这样的事情已经越来越少了，但是校园冷暴力，其实尚未得到足够的重视，而冷暴力其实是严重暴力事件的根基，这才是校园暴力真正严重的部分。

校园中的极端暴力事件，多发生在同一个班级之中，共同的学习环境造就了一个矛盾积累的基础，而这些爆发出来的个案，其实都有着长期积累的过程，并非纯粹的意外。

要全面的看待校园暴力问题，至少要分成以下几个层面

首先是准确理解校园暴力问题的核心。

很多人把校园暴力的重点放在校园上，其实这是不对的，校园暴力是人类暴力现象在特定环境下的延伸，不管是暴力犯罪，家庭暴力还是校园暴力，核心都是暴力， 环境只是外部环境而已，真正影响暴力现象的，是人群中普遍存在的暴力崇拜，而对暴力的崇拜，其实源于人对强大力量的渴望，这种思想深刻的影响着人类的生活，从远古时崇拜图腾和神灵，到封建时代崇拜帝王和侠客，人类的目光总是不由自主的望向金字塔的塔尖，而暴力恰恰是达成个人目的，制服他人最有效的手段，在高度强调竞争的环境中，暴力总是很容易被激发出来，而简单粗暴的处事方法，以牙还牙，以血还血，依然被很多人所信奉。

其次要区分暴力和冷暴力。

公众对校园暴力的理解只停留在孩子打架上，这是非常片面的，其实孩子打架始终还是一个极少数事件，真正可怕的是校园冷暴力——无处不在的歧视，而歧视恰恰是激化暴力行为的土壤。

我是80年生人，现在是一个九岁男孩的父亲，不管在我的成长过程中，还是在孩子目前的成长过程中，我们最缺少的，是一种“don't judge”的理念，反而是给人贴上各种标签来进行优劣的比较。人本身是非常多样化的，单一的标准无法用于评判他人，但是仅就学校中而言，老师用“听话”或者“不听话”来划分孩子，优等生歧视差等生，男孩歧视女孩，高个儿歧视矮个，瘦子歧视胖子，我想这不是孩子们的失败，而恰恰是父母和老师的失败，是我们的行为影响了孩子们的观念，而歧视的存在，使每个孩子都成为校园暴力的施暴者和受害人。

第三个层面，校园暴力不仅发生在学生与学生之间，也发生在老师和学生之间。从对孩子的长期影响来看，老师对学生的冷暴力甚至暴力体罚，是更为严重的现象，而在更极端的情况下，也不缺少学生对老师施加暴力的范例。

孩子在家庭中模仿父母的行为，在学校就会模仿老师的行为，而老师体罚学生的现象减少了，但是侮辱学生的现象却非常普遍，很多教育者自身也分不清侮辱和批评的界限，指出某种行为的错误是批评，而指责某个人就构成侮辱，这种行为上的错误示范，往往导致学生之间相互侮辱，更可怕的是，由于得不到及时的纠正，这种侮辱的行为往往异化成带有“正义感”的行为，而实质上所反映的，是“优越感”，这对于树立人人平等，人人都有权得到尊重的观念十分有害，不尊重学生的老师自然也得不到学生的尊重，而在缺少尊重他人的氛围中，相互歧视的现象就更为严重。而在老师带头体罚学生的班级里面，遇事动手解决，简直可以说是一种天然正义，我们不能一边教育孩子不要打架，转过脸来就殴打别人，真正影响孩子的，是我们的行为，而非我们的言论。

前几天听央广新闻，主持人的一句话我深表赞同。

在校园暴力问题上，孩子，家长，老师，学校甚至是政府，每个人都同时扮演着受害者，施暴者，旁观者的角色，没有人能够从暴力中受益，即便你得到一时的快意，也必将承受更大的风险，而受害者又很容易转化成施暴者，煽动舆论去攻击他人，正是最好的示例，而如果我们保持沉默，不对施暴的行为加以谴责，就会成为一种对暴力的容忍和纵容，而最重要的是，要改变校园暴力现象的现状，我们每个人都是改变者，我们不是要去改变别人，而是首先改变我们自己，用理性和自我克制，用对事不对人的态度，用相互尊重的信念，去引导我们的孩子。

关注校园暴力现象，并不仅是因为普遍存在与否，而是关注青少年儿童健康成长，给孩子们一个美好的校园成长学习环境！

明显被夸大，学校的事情就是这样，学生的事，无限扩大，老师被杀被打被侮辱，就会被无线的压缩，有时还会动用行政手段，，例如，学生迟到刺伤老师后自残，行凶者获赔80万，被刺伤的老师那，，校园学生间的打闹有时有点激烈，那叫打架，互殴，与校园暴力有跟别的区别，当然作为学校管理有急事发现，及时处理，防止升级为校园暴力，。

校园暴力的影视作品，只是校园暴力的冰山一角，至于有没有夸大其词，只是每部影视作品的出发点不一样罢了，很难说有没有被夸大！

在现实生活中，我亲身看到过两起校园暴力。在高中的时候，有天冬天的早晨，因为在北方，上学的时候都是拿着手电筒，因为北方的冬天会多雾，路灯的光很微弱。一起几个的同学，在快到学校的时候，就听到广播里讲着，今天放假半天，下午正常上课！当时是什么原因，已经想不起来了，我们几个还是来到了学校，就在学校的大门那块，有很多人都围在那里！还听到了不间断的哭声。等我们几个凑过去的时候，被管理员制止了，从外围的人口中得知，高年级的一位老师的孩子，在昨晚的群架中，被砍断了双腿，早上起来才被发现，血迹都成冰了！当时是吓到了，没有预兆的就看到了校园暴力的现场。

还有一次是在上大学的时候，同一宿舍的几个女孩子，为了一个男孩子，就开始大打出手，等管理员阿姨撬开门的时候，几个女孩子手下还没有停下来！其中一个女孩子被其他的女孩子，用各种工具都已经休克在了地上！还好的是管理员阿姨来的及时，孩子们都没有迈入人生的另一幕！

校园暴力的根源……找对根源就医……

想着我六年级吧，那时候宿舍一楼没有铁栏杆，直接可以翻阳台进来。现在的高年纪如果缺钱了直接翻墙进来，敲门，进来向正在睡觉的学生要钱。我们那管这叫敲诈。我那时候很不巧刚好是最后一年换上了护栏，所以我是真真确确的经历过，也被打了。后来只记得警察来问了点事，后来不了了之。这种事是不是被夸大了？

没有被夸大，现实远比人想像地要残酷。校园暴力带给人的伤害是绵延一生的，这种言语伤害、行为暴力会在孩子身上留下深刻的印记，对于遭受过校园暴力的人来说，整个校园生活大概都是阴影。

在我的小学生活中，曾经有过这样一名同学，因为家里贫寒、性格木讷，遭受到了全班男生的暴力，他们在班级里嘲讽他、指使他买东西，当时对校园暴力没有太清晰的概念，只觉得那个男生很可怜。后来发生了一件事，因为交不起买贺卡的钱，老师当着全班同学的面打了他一巴掌，那一幕给我留下了非常深刻的印象，我从来不曾想过因为贫穷就要遭受这样的暴力，甚至连老师也丝毫看不上他。长大以后，我和我们班的同学包括老师都再也没有了联系。虽然我不是遭受暴力的人，但我仍然对暴力带来的伤害有鲜明的共情和感知，那一巴掌让我认识到弱小是这样可怕的事。

不要低估校园暴力对人的伤害，小时不知其恶，等长大以后大概连自己也觉得厌恶，居然做了这样可怕的事情。因为校园暴力，可能一个人的一生都将因此改写，一个人的阴暗面放大成为一群人的阴暗面，后果是不堪设想的。希望这个世界能少一些暴力，多一些关爱，多一些真善美的底色，沉默的少数不该成为待宰的羔羊。

校园暴力正处在风口浪尖，而且媒体会格外关注到孩子的成长环境，这也导致校园霸凌事件吸引眼球。

如今，育儿被提到重要议事日程，很多家长都意识到培养一个成功的孩子比赚再多的钱都更加重要。因此，对于看似波澜不惊的教育风暴下潜藏的“黑暗势力”进行曝光，一些极端个例具有了普遍意义。但是，不排除一些小报媒体和网络信息的过度炒作，这也在一定程度上将个案普遍化、一致化，这也导致了校园暴力和校园霸凌成为焦点。但是，这种大力度宣传下，似乎也暗示了学校管理监督未达全覆盖，社会出台有关政策稍显滞后，家庭教育或许没有及时跟进，而且孩子个体差异及群体影响也成为了影响因素，只有综合治理，才能清理效果显著。

谢邀。我认为没有夸大。经常在网上看到校园暴力案件的报道，什么敲诈勒索、辱骂殴打、烫烟头、拍果照等，就可以反映出很多问题。

————图片来源于网络————

相反，我觉得网上传播的只是冰山一角，实际情况要糟糕得多。说夸大的应该是对校园暴力认识不够，挖掘的不够。

首先，无论耍小心机、嘲笑、讽刺，还是打架斗殴，他们在校园暴力上都展示了反人类、对同伴漠视、残忍的特点。

其次，校园暴力是很普遍的一个现象，也是特别需要政府、家长、社会关注的地方。

最后，校园暴力有多严重呢，班级里的女生在厕所里为爱情……咳咳，打架。几个女生把一个女生的衣服扯下来，从三楼丢下去。“并不是只有发生了肢体冲突，才叫做暴力”

就我个人而言，初中也遭受过校园暴力。校园暴力真的比我们想象的要多，在现实生活中，很多同学多多少少都遭受过校园暴力。

校园暴力一直都存在，只不过现在曝光率大了。个人觉得想要避免校园暴力还是有难度的，在此提几点建议:

1、学会保护自己，好汉不吃眼前亏。

2、家长和孩子多沟通，多了解孩子在校的情况。

3、完善规范法律，未成年保护法不能成为施暴者的保护伞。

校园暴力，从来都没被夸大。

从幼儿园，到小学，初中，高中，大学。除却幼儿园懵懂在，校园暴力几乎可以贯穿小学至大学。

曾经，校园暴力的代表，是武力霸凌，选择用武力欺负弱小。以男学生校园暴力为例，主要以武力向弱小要钱，如果得不到满足，便会动用武力。女生方面，则会从开始的口角，同样上升到武力。

男学生之间最典型的校园暴力，多因为钱财，为女生打架，争所谓的女朋友，欺负人，在学校称王称霸。

女学生之间最典型的，也是为男生，所谓的男朋友，争风吃醋，导致矛盾出现。又或者，因为羡慕嫉妒之类。

然而当时的校园暴力，大多没有曝光出来，如今，随着时代的进步与发展。网络信息高度发达的今天，一旦发生校园暴力，甚至一条短视频，一个朋友圈，就会引发社会的高度关注。

曾经的校园暴力，其危害程度，跟当下相比差很多。因为，尤其以女生校园暴力为例子，女学生之间发生冲突，扇耳光，撕扯对方衣服。甚至，发朋友圈拍视频，炫耀自己。

因为这样的校园暴力，对于受害者来说，其心理受到伤害，是任何事情都无法挽回与弥补的。

男学生之间的校园暴力，甚至能出手打人致死。甚至行凶者的家长，还会想尽办法维护行凶者。

这种案例，可谓是层出不穷。要知道，学校是学习的地方，如果孩子在学校，承受校园暴力，相信任何家长都不会放心的。

所以，校园暴力要想尽一切办法彻底杜绝，毕竟孩子的成长需要一个良好的环境，任何学生遇到校园暴力，对其成长的内心，都会是一个无法磨灭的阴影！！！

谢邀！我是小编9527灵灵狗！关注灵灵狗，都有女朋友！

校园暴力是否被夸大？

答案是绝对没有，而且这个问题要收到各界人士的高度重视！

随着社会的不断发展，我们会发现很多学生身边都受到校园暴力的侵扰

从校园内部谈起，就存在很多暴力隐患

早恋，上网，喝酒，吸烟，这都是暴力隐患

我和大家分享过曾经有两个女孩子为了争一个那朋友大打出手的案例

也有因为在篮球场因为争球问题发生争执的

还有因为聚众喝酒，在酒桌上打架的随处可见

这些案例我们都有所耳闻，感觉习以为常，但是很多隐形的校园暴力的潜伏在我们身边

在高中或者大学很多学生的精神压力是很大的，我们都听过马加爵的事情，因为经常被室友欺负，最后进行了报复

还有药家鑫的案例，这些事情都告诉我们，冷暴力更加可怕

所以我呼吁拒绝冷漠才是解决问题的办法

那么我们再看看校外的暴力隐患

很多学生或多或少的会与校外的不良分子有联系，而他们再遇到不愉快的事情时会会让他们帮忙解决，有人做后盾，感觉自己倍有面子。对于这种仗势欺人的学生，也会有人看不惯，一旦事情搞大，那就会上升到社会治安问题，所以，作为学生还是要把自己的精力投放到学习上

最后小编也希望，无论是学校，还是学生本身都要加强意识，反对一切的校园暴力，做到防微杜渐

以上仅代表小编个人见解，如有不同看法请评论区评论

没有夸大，校园暴力非常严重。相信大家都看过《少年的你》里面的陈念和胡小蝶遭到了校园暴力，胡小蝶跳楼身亡，陈念杀死了对她实行暴力的魏莱。不管是被欺负还是欺负别人，她们的未来就这么没了。

校园暴力非常可怕，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，对学生的身心造成伤害。

下面我大家一一看下这些图片，一定要认真哟

什么是欺凌者？

什么是被欺凌者？

欺凌者的形式

欺凌者对他人的影响

最后，我们不要成为被欺凌者，勇敢一点。其实任何的欺凌都必须杜绝，因为欺凌对「受伤者」造成伤害外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。所以，遇到欺凌不要忍气吞声，及时向校方反应，实在不行可以报警，家长和孩子也要共同努力。校园欺凌非常严重，远离校园报力，迎接美好未来。

我年轻的时候，经常听到人命没了。现在好太多了。

向佐谈遇校园暴力，《少年的你》所言非虚，如何有效对其进行破解

校园暴力，校园欺凌是指在学校内、外的学生被单个或者多个学生蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺凌、侮辱，造成被施暴者身体、精神受到伤害等的行为。

向佐谈留学遭遇校园暴力

向佐、郭碧婷在录制女儿们的恋爱时，向佐谈到自己留学期间，曾经遭遇校园暴力。在国外留学期间，向佐坦言自己天天被罚洗碗、捡外面的垃圾、树根。罚是没有原因的，因为向佐是中国人，他们很歧视的，向佐跟另外一个黑人，一个被说是中国猪，一个被说是黑奴，他们16个人住一个房间，十一点会有十四个人来打他们两个人。

向佐为了反击，选择了学习橄榄球。每天练每天练，冬天练夏天练，最热的最冷的，练到自己打校队，打完校队打省队，打完省队打南英国队。向佐差一点进英国队，那个黑人最后进了英国队。自此之后全校就没有人再欺负他们。在成长经历里面，这些成长经历，其实对小孩的性格塑造，非常非常重要。

一句题外话：其实男孩子如果看起来很暖，有的时候不是因为他家境优越，而恰恰是因为他曾经经历苦难，才懂得对人温柔。

还记得《少年的你》当中那些触目惊心的画面吗，剪头发、脱衣服、楼梯推人、撕作业。魏莱对陈念造成的伤害远比我们所能想象到得要多。她小小年纪居然懂得“杀人诛心”这个道理，她要的不只是自己出气那么简单，她要毁掉陈念的生活以及对于未来的希望。

《少年的你》能够热播，不仅仅是因为周冬雨、易烊千玺两个流量小生的加盟，更是因为它反映了一个我们值得关注的社会现象。电影开头结尾陈念口中那句用英文“这是我们的乐园”，寓意深远，我们要守护我们的乐园。

近日，吴镇宇在参加节目《放学后》中，谈到儿子费曼曾在学校遭遇校园暴力，被其他同学面部打到淤青，不断被骚扰。吴镇宇妻子看到儿子的脸后特别心疼，希望费曼再被这些同学骚扰时能能够选择逃跑；而吴镇宇则希望费曼要勇敢，要有能力保护自己，不被欺负，勇敢面对。

有些孩子遭遇校园暴力甚至是从上小学就开始了，他们被殴打、侮辱、践踏，并非源于他们自己的错误，反而有可能只是因为他们家庭条件差、长相有缺陷、性格内向软弱，亦或者是他们很聪明、惹人嫉妒等等。

校园暴力的本质是歧视，是人性暴力的映射，是对于社会认知的缺陷。人天生有标榜我与他人不同的需要，以此来获得优越感，这是人的动物性，以此来获得控制欲。攻击性是人的潜在本质，青少年时期人的大脑还没发育完全，自控力更差，做事更不考虑后果。根据心理专家的研究，当一个人受到挫折时，容易引起情绪上的冲动和愤怒，因而产生对一定的对象报复或攻击的行为。

“爸爸，成成在学校老爱背后勒我脖子”，球球回家对正在看电视的爸爸说。

没等爸爸开口，妈妈着急地说“你为什么没有告诉老师？让老师惩罚他？”爸爸则认为如果是孩子们闹着玩儿，其实没什么；如果是认真地，那么才需要解决。

球球跟爸爸说，其实没有打得很剧烈，他也经常勒其他同学的脖子。他觉得告诉老师是件很丢人的事情，这是很多十岁左右的孩子的一个正常的心理状态。

爸爸看到球球这个表情以后，给了球球一个建议“你先找成成当面沟通，告诉他你很介意他这样做，如果不起作用，下次他再勒你脖子，我建议你用武力反击，保护自己”，爸爸接着说“如果还是没有处理好，就去找老师帮助解决”。

两天之后，球球放学走进家门，爸爸问：“成成又勒你脖子了吗？”球球说：“勒了，我们俩打了一架！”

“打恼了吗？”妈妈接着问。

球球笑着说“没恼，就是开玩笑似的点到为止。”......

又过了两天，爸爸问球球：“成成又勒你脖子了吗？”

球球答说：“没有！”

爸爸说：“从人性角度看，人都有‘欺软怕硬’的心理。成成对球球施以暴力，最恰当的方式就是及时反击。因为这样不止是制止这一次欺负，更是从心理上使成成今后不敢再有类似的动作。因为，当一个人意识到一个行为要付出一定阻力和代价时，他就会考虑付出的代价。诚然，向老师报告也是一种方式，但是，老师能制止这一次，并不能经常守在孩子身边。所以，在不是极端暴力的情况下，锻炼孩子自己处理矛盾的能力未尝不是一个选择。”

政府各部门及社会一直高度关注，不仅对参与欺凌的涉事少年们予以严惩教育，同时启动制定了校园安全预案。012年10月26日，《中华人民共和国未成年人保护法》公布，并于2013年1月1日起施行。

2016年6月，教育部、中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、，共青团中央和全国妇联等九个部门联合下发关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见。包括三大方面的11个举措，涵盖了预防、处置和远期的防治部署。

2017年11月，教育部、中央综合办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联、中央残联等十一部委联合发布加强中小学生欺凌综合治理方案

2018年，国务院印发了国务院教育督导委员会办公室关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知。各地政府相继出台治理校园欺凌的地方性法规。同年，浙江温岭的一位少年决定走上法庭维护自身权利，该案欺凌者一审被判拘役3个月。

已经有越来越多的青少年不再沉寂，他们勇敢地站出来，积极向父母、学校和司法机构寻求帮助，对校园暴力和欺凌说不。

或许欺凌就在我们每一个人身边，学校是世界各国防治校园欺凌最有效、最前沿的阵地。但校园欺凌不止于校园。

当家庭、社会、法律以及你我他，每一个人都贡献力量，我们就能保护少年、保护世界。

校园暴力不是被夸大，而是我们根本不清楚现在的校园暴力究竟发展到了何种程度！很多时候，只有当那些暴力视频发布到网上以后，我们才知道，又有孩子被暴力分子伤害了。可以想象，还有多少暴力行为还隐藏在冰山之下！因为他们的暴力行为没有受到惩罚，所以他们会越来越任性！防范校园暴力，打击校园暴力，已经刻不容缓！

绝对没有被夸大，我感觉国人对这个问题是非常不重视的。校园暴力现在越来越严重，而且如果这样发展下去，不仅是受害者，就算是施行者，双方都会有很糟糕的后果。

1.

4月底，在陕西米脂发生了一起惨案，一个90后的年轻人到当地一所中学的门口，趁着大量孩子们走在狭长的坡道上无法逃避的时候，持刀砍杀，造成了9死10伤的惨剧。

凶手当场被抓住，供述说他是那所中学毕业的，读书的时候受到校园霸凌，心中有恨，因此采用这样的方法报复。

一开始听到这个事件，还以为他是要报复曾经欺凌过他的一类人。后来看到详细介绍，才知道他竟然主要砍女生而不砍男生，所以最后死者是7女2男。

这就实在让人太惊讶了！

原来他不是怨恨难平想要报复，而是因为自己受过欺凌，又兼心理软弱，情绪无法抒发，只能将屠刀挥向更弱者。

校园霸凌再一次以如此可怕的方式出现在公众的视野。

2.

与此同时，对于熊孩子的厌恶，不知道是不是因为不少网络文章的煽动，大家的倾向似乎更加严重了。

最近，在某公汽上，一个7岁男孩踢了一个年轻人几下，就被年轻人暴打甚至过肩摔。

更有甚者，有人将视频放上网，还说镜头中出现的某中年男人是孩子的父亲，这父亲还说打孩子打的好。

后来孩子真正的父亲出面，说从未说过这样的话。该打人青年被刑事拘留。

这事件反应出普通民众对熊孩子的强烈厌恶心理。

此事还未告一段落，又看到报道，在某餐馆中有一4岁女孩太过吵闹，引发附近的女大学生把孩子给暴打了。

再看看网上的评论，似乎在普罗大众的心里，熊孩子就该打，就该教育，否则就乱套了。

经常看到有人吐槽，说亲戚家的熊孩子来自己家里，把自家弄的乱七八糟，弄坏了什么贵重物品，或者做了什么可怕事情，亲戚用“只是孩子”打发了人。

这种吐槽过年的时候尤其多。

对于这种在自己身边损害了自己利益的熊孩子，大家无不深恶痛绝非常讨厌。

但是，实施校园霸凌的熊孩子们，给受害者造成的伤痛，经常会是持续终身的。只是却很少有人认真去关注。而且事情发生之后，人们一般会说，受害者已经怎么怎么样了，霸凌者又是孩子，所以算啦！

3.

有个女孩，从中学时期开始就长期被同学羞辱。同学甚至将她的裸照发到网上，并且说她卖淫，一次500还不用带套。

这种长期的侮辱给她的人生造成了毁灭性的打击，后来她将做的最过分的同学告上法庭，那人被判了不到一年刑期。

就这样，她身边的人还说她小题大做，觉得她过分。

对方不过是不到一年的牢狱之灾，而她是从青春期开始就受到无休止的精神折磨，她的人生之路必然已经部分改写了，而且这很大程度的影响了她以后的婚育状况。

这算是小事吗？

说老实话，我还觉得判的太轻呢！

韩国那部现实改编的非常可怕的电影素媛里的原型，那个受到变态伤害的小女孩现在才读高中。而那个凶手，两年后就要出狱。

小女孩的一生都被毁掉了，而凶手很快又可以在社会上晃悠了，不知道会不会再祸害其他人。不少人都认为此判决很轻微。

而日本，校园霸凌的情况触目惊心。中国青少年很多不良的处事行为，都是学自日本。日本对于校园霸凌的惩处力度也非常小。

我甚至见过有的人已经能够留在日本定居，但是为了女儿而回国。

4.

与此相反，美国的法律对于校园霸凌的惩治非常严格。不要说是不是孩子，是不是年轻不懂事，犯法了就必须追究。

任何事情难道只要扣上一个校园霸凌的帽子，就可以为所欲为了吗？打人可以接受，侮辱可以接受，禁锢也可以接受？

就好像在反家暴法出台之前，老公打老婆，父母打孩子，只要不死人，一般都没人管。

虽然中国素来有“清官难管家务事”的习俗，虽然有时候警察想拘捕那些施暴者，被打的女人反而去求情让人不好执法。

但是，这种思维的普遍存在，更多的是将女人和孩子物化，将他们当成是男人的私有财产。打自己的财产，有什么不可以呢？

几年前，几个中国留学生在美国用残忍的手段虐待凌辱一个中国女留学生。

案发之后，涉案的男学生被抓了。但是在他们的父母看来，这不过是小事。于是找到受害人，要给予经济补偿，甚至隐晦要求对方改口供。

在他们看来，这不过是同学间的戏耍，他们根本不会在意这给受害人带来的伤害甚至高于陌生人犯案。

如果是陌生人犯案，一般只是一次性的。而校园霸凌，受害者每天都要面临痛苦和恐惧。一日日的折磨，对于一个心智尚未成熟的孩子来说有多绝望多无助，对他终身有多大的影响？

后来那些家长被美国的司法机构控以妨碍司法公正罪，而肇事的凶手则被判处终身监禁。

当然，美国的底层也有各种校园霸凌和犯罪发生。有不少人没有被判处，但是那只不过是因为受害者不敢报案或者证据不足而导致的。

重要的是，美国人在思想上，并没有将虐待和凌辱扣上一个校园霸凌的帽子就当成是小事。

5.

自从佛洛依德开创精神分析流派以来，到现在国内顶级的心理咨询师处理心理创伤甚至生理创伤的案例的时候，最后都要追溯到该患者或者来访者幼年所受到的伤害事件中来。

找到那个核心事件点，可能就会解决人成年之后很多的心理问题。

所以对于校园霸凌的受害者来说，他在未成年前受到巨大的心理和生理创伤，绝对会对他造成终身伤害。

而对于校园霸凌的施行者来说，不仅仅用“他还是孩子，不懂事”几个字就可以消弭他的恶行。

荆轲刺秦王是大家熟悉的故事。

当年荆轲刺秦之前做准备工作，曾向燕太子丹索要一个副手配合自己。在他精心挑选一段时间之后，选中了市井少年秦舞阳。

为什么选择了秦舞阳呢？《史记》中给出的理由是秦舞阳12岁就敢杀人，胆量无双，没人敢对他直视，所以选择他应对凶悍的秦王嬴政。

我们聪明的古人荆轲怎么没说秦舞阳12岁敢杀人是他不懂事，等他长大了就知道改好了，咱们应该多给他一次机会呢？

再看看秦舞阳这种猛人上了秦王朝廷是个什么弱鸡表现？

他见到秦王的士兵举着寒光闪闪的刀枪剑戟，先自怯了，露出惧意，让秦王发现，不让他上到阶上，并且秦王对荆轲开始生疑。

最后荆轲图穷匕首见刺杀秦王的时候，没有人配合，导致功败垂成。而秦舞阳在阶下早被秦国人剁成肉泥。

可以说，荆轲刺秦失败的最大原因就在于秦舞阳这个12岁敢杀人的废物的存在。

12岁敢杀人，不是他不懂事，也不是他勇猛，而是他的欺软怕硬的本性已经印入到骨子里了。

少年在世界观未形成的时候，做出出格的事情，如果不给予教育和惩处，他就会认为这是正确的处事方法，然后带着这种思想理念过一生。

中国传统俗语说“从小偷针，长大偷金。”就是这个道理。

6.

很多年前，我认识一个男生，刚上初中就开始混社会。老师不敢管，父母也不怎么管。

他在学校里为所欲为，初二就和女生发生关系（这在当时是很少见的事情），并且退学。数年后因为抢劫而入狱。

认识他的人评论也是说他家里管的不够，所以最后走上这条路。有个跟他一起的混的人，只是因为家里管的紧，最终读完初中，也没有做出犯罪的事情。

这个男生在还没退学的时候，有一次和人一起当着全班同学的面群殴一个男生。班主任当时不在现场。

可是当班主任得知这事之后，只是轻描淡写的说了这个男生几句，反而很严厉的批评受害男生身为班干部不以身作则，竟然和人打架！

这件事让人寒心！

但是，我们这些知情者后来评论这事：这个坐牢的男生其实是被他的班主任害了。

那个坐牢男生曾经在自习课上，当着全班六十多个同学的面，拿着皮带拼命抽打另外一个优等生，而那优等生完全不敢反抗和躲避。

十年之后，那个优等生进入了国安局工作，而霸凌者成了阶下囚。

我有时候在想，如果他们在什么地方遇上，将会是一种什么样的情景？

也许那个优等生心胸开阔，面对更广阔的世界，已经不再挂怀这件事情，就算一个是兵一个是囚，也可以相逢一笑泯恩仇。也许正是因为这件事情的伤害，那个优等生才会考到国安局去。

7.

前几年，日本有一部很火的推理小说叫做《告白》。书中主人公是一位中学女老师，她是一个未婚妈妈，带着4岁的女儿独自生活。

结果，她心爱的女儿在学校玩耍的时候，竟然被她两个恶作剧的男学生给推入水塘淹死，这是多么让人崩溃的一件事！

女老师很聪明很冷静，她很快查出害死她女儿的真凶是谁，并且不动声色的做了点事。她告诉她的学生，她女儿的父亲原来竟是一个艾滋病患者。而她已经将那个男人的血液放入了害死她女儿的真凶的牛奶中。

两个恶毒的男生彻底崩溃了。恐惧让他们每天生活在巨大的煎熬中，做出各种不可思议的事情。别人的性命他们不放在眼里，终于有一天轮到自己了，他们可不能那么淡定。

小说的结局竟然是女老师告诉学生，她其实没有做任何事情，只是吓吓两个男孩。我强烈觉得这本书的作者只是为了迎合主流，只是为了出版而写出这样的结局。

东西方在这个问题上的思想差异还是很大的。去年英国那位愤怒的父亲在机场当着警察的面，打死了性侵他儿子的凶手，最后被判无罪。

校园霸凌伤害的孩子不计其数。而真正曝光出来的，不过是他们的父母坚持不懈，或者有些运气，或者受害者直接死亡或者残疾。

有的被霸凌的孩子一辈子全被毁掉了，人生旅途彻底改变，但也只敢默默吞咽苦果；有的在深受伤害之后拿起法律的武器，却被认为是小题大做；有的没法也不敢使用法律武器，最后拿起了屠刀!

最近听一位名人发表观点，说社会应该先有法制，制定出详尽的规则供人遵循，到了一定的阶段，文明足够成熟了，人们就能够靠道德来维系自己的行为。

而如果法律都不能制裁的事情，就容易让一般没有作恶心态的人认为这不是错误，反而会坏事。

福尔摩斯探案集里有个故事。

福尔摩斯从一个小男孩虐待动物的残忍行为中推断出他父母有多么恶劣，因此发现了谋害孤女的真凶。

可见小孩子作恶，很多时候也和家长的教导有关，而不仅仅是青春期荷尔蒙冲动可以解释的了的。

在这种情况下，如果没有完善的法制将他们导入正途，最后付出代价的不仅仅是霸凌受害者。任何一个社会崇尚的都是事业有成衣着光鲜的成功者，而不是打打杀杀进出监狱的混混。

古时候演义小说中喜欢提倡自己报仇的侠义精神，例如武松、吕四娘、施剑翘等等。但是现代文明社会绝不提倡这种事情。

有些不和谐的事情发生了，主流告诫人们不要学习。那么是否应该在事情发生之前，先防患于未然？

8.

为什么大家都对熊孩子深恶痛绝，而对校园霸凌听之任之呢？

因为熊孩子伤害的是大量成年屌丝的利益，校园霸凌伤害的是处于弱势的未成年人；熊孩子背后站着的是他们强势护短的父母，而校园霸凌受害者是没有父母保护的无助小孩。

欺软怕硬从来都是人之常情。屌丝们厌恶熊孩子，但是又没有能力或者碍于情面无法对付对方的父母，于是只能在网上喊打喊骂泄愤。

校园霸凌的受害者多半是没有父母关爱或者父母也没力量的弱势群体，而霸凌施行者们往往自己相当强势，或者有对强悍的父母。那么弱者的眼泪有谁能看的见？强者永远是让人惧怕的。

只是这样的不合理只能衍生出更不合理的事情发生，形成一个恶性循环，没有哪一方可以得利。这是文明发展到一定程度所衍生出的弊病。

人们应该持有的态度是用心关注和严肃对待，而不是漠视和纵容。

关爱孩子，就是关爱我们的未来！不能因为他们弱势，不能因为事不关己，就熟视无睹。

蝴蝶效应告诉我们牵一发而动全身，校园霸凌和熊孩子的可恶绝不仅仅是成长中必须的烦恼这种小事！

校园暴力没有被夸大，只是被低估

在这么多种暴力之中，出了家庭暴力之外，大概最令人愤恨和难以察觉的就是校园暴力了。

先说说为什么校园暴力容易被低估，因为很多人会觉得，校园暴力不就是两个小孩子在闹着玩么？有什么好大惊小怪的。持这种思想的人总会觉得，小孩子之间，或者说同学之间的打打闹闹实属正常，但其实不然。

同学之间的争执和矛盾，跟校园暴力之间的差距，差非常远。暴力是不分年纪的，校园暴力的性质也十分严重，和令人发指！

校园暴力的发生往往十分隐蔽，而且由于同学们年幼，不更事，也不一定会跟家长们说。要知道，前阵子就有个新闻报道，小学女孩眼睛里被塞满纸片。

这种行为简直令人发指，但是越是年纪小，有时候恶就越来的纯粹！

所以千万不要小看校园暴力！

个人感觉没有被夸大。

先说说本人的经历吧。先特别声明一下，我是一个阿斯伯格综合症（高功能自闭症，和正常人差别不算很大）患者。

从三年级开始，第一次有了校园暴力这个概念。当时的小孩子比较单纯，只是起外号闹着玩，三年级还没有欺负这个概念。不过，有一个女生和几个男生总是跟我这找事儿。三年级的时候长的比较胖还比较娘，而且不爱说话，当时只是以为是单纯的老实内向。往往这种学生会遭到学生欺负。先说说那个女生 ，她学习不错，班里前几名。我当时学习也不错，不过没她好。她总是嘲笑我，打击我。老师和家长当时以为只是闹着玩就没管。那几个男生不一样。先说一个成分低的，那个男生好像总是打心里看不起我。当时只是讨厌他。我有一个同桌更讨厌。他总是踢我，还踢我书包，在我写作业的时候往作业本上乱画，往我衣服上甩墨水，画笔道。有一次和他发生冲突，打架来着，太阳穴被他打了，大元旦的来了个轻度脑震荡，咀嚼都疼。不过以后分班就没在见到他了。

五年级的时候从新分了个班。班主任老师比较混/蛋。从小家里就教，人不犯我我不犯人，人若犯我不理他就行了。可以说全家都老实，善良，有美德吧。不过人善被人欺，马善被人骑。班里有个没素质的同学老找茬。骂我，偷我东西，在大街上大声喊我傻/逼。五六年级又是在生气，打架，骂声中度过的。还有一个，脑子好像有点问题，家长也不管。下雨天拿脏脚踹我书包，踹坏了。老师很混/蛋，老说我没教养，老打架，还什么事都让我背锅。回答错了问题就让我站着，站一节课。（语文哪有什么标准答案。我脏话都少说，我没教养）五六年级不止这点儿，不说了。

到了初一，第一学期和平度过。只是有一个女生嘴太碎，口上无德。家里不算富裕，嫉妒心强。我家里算是中产阶级里比较好的，她嫉妒心强，老是隔三差五招我。我也顶多白她一眼。以前那个脑子有病的男生又和我一个学校，老是往我这扔东西。第二学期似乎也没什么。

到了初二，我已经变成了一个病态，暴力，扭曲的人了。开始变的爱打架，点火就着，没有表情和感情，无法控制情绪。（阿斯伯格的杏仁核不太好，也有这个的）已经有一点躁狂症倾向了。第一学期把那个讨厌的同学打了。老师没劝阻，被叫了家长。本以为这件事就过了。不过，后来遭受了各种冷暴力。除了几个善良的同学，没人理我，主动找他们玩，他们就玩自己的还假装跟我道歉。还收到匿名信息，内容可以猜到，就是骂我。到了假期，我开始研究剑道和冷兵器，认为需要以暴制暴。初二下学期我最暴躁。有一个同学太贱了，是个女生。我从来不打女生，但是那次破例了。因为玩剑道，拿着一根棍子追她打，从班里追到校门口。不过没打着被年级组长拦下了。还有，我和一个同学一直有矛盾，从三年级到初二，和他发生冲突，想打他，被别人拉了。然而，老师认为我是施暴者，向着他们。班里不允许这么牛/逼的学生存在我被光荣劝退了。（本身家长和我也想休学）

我的例子还有很多，先不说了。年龄不大，人类年龄14岁（真实309），上学时间不长，可能你们遇到的比我多。学校是个小社会，有欺凌和鄙视链。还有很多学生有这样的遭遇，甚至比我严重。我是北京的，听说小城市的学校更是欺凌泛滥。不过我们该如何面对呢。

如何面对校园暴力

1中国向来崇尚以德服人。君子动口不动手。如果对方比较好说话可以和他好好说。校园欺凌多数因为内向，开朗一点，主动接近他们，让他们对你有所改观。冤家宜解不宜结，展现大人大度，不计前嫌，在他们困难时帮助他们。（对于较温和派）

2找援助

可以接近班里比较受欢迎的同学或好的班干部。如果同学不行就找老师，老师不行找家长。如果遇见打架或者被劫钱可以报警或者找保安。（在有援助的情况下）

3死皮赖脸

有时候死皮赖脸也是一种武器。耍耍无赖，示示弱也可以。比如可以和他们开玩笑，偶尔借他们抄抄作业（注意偶尔）。老师如果问你就说出真相。（适用于较温和派和学习不太好的）

4表面隐忍，背后挖坑

表面上你可以不怎么说话，甚至有点忍气吞声（在不被伤害的情况下）。在不损害大利益的情况下阴阴人。给他们下下绊。不过不要做太绝。（适用于腹黑的）

5大招

如果上述及其他办法都没有用。就要放大招了。都说强的怕横的，横的怕愣的，都怕不要命的。被好多人围的情况下就不要命一次，杀出一条血路（不是真杀）。一般看见失去理智的，就都不敢动了。还敢动的画就放开打，保证自己生命安全，其他不要管。人活着争一口气，要的是尊严。与其屈辱被打不如潇洒走一回学习法律常识（一定要知道构成正当防卫的条件），法律是最后的后盾。只要有理，什么都不怕。什么恩恩怨怨，最后衙门上见。

以上为个人观点以及经历。如有更全面看法，更好办法以及校园暴力的遭遇，欢迎在评论栏里补充。

望采纳（标准土下座）

这个问题看似简单其实很复杂，涉及到贫富权力差距和家庭环境影响，这些不同家庭培养出不同的孩子，富的欺负穷的，有权势的欺负富的穷的，还有一些穷孩子过早涉入社会成为混混不服的，有钱有势的靠父母的影响更加为所欲为极为嚣张，于是三股势力发生碰撞，官二代嚣张，富二代装逼，混混不要命，还有就是娇生惯养不吃亏的一类。学校还分情场战场学场，比如我们这，一中是学场，都在学习。五中是战场，拉帮结伙互相殴斗。三中是情场，十四五岁小屁孩就学着谈情说爱。现在的学校就是一个小社会，映射当今社会！

写了什么？我也不知道，乱七八糟，无心再看，回家吃饭！

软的怕硬的，硬的怕横的，横的怕不要命的

还手了就不要想下场，不还手下场更惨

我在小学见到的校园暴力是最多的。孩子不都是单纯可爱的，有的反而是最无知最该死的恶魔。

有个同学不知道做错了什么，就被学校里的黑帮告知要被打了。于是那天下午放学，一群人把她围起来，有男有女，女的就用不知道哪里来的高跟鞋划她的脸，男的就对她拳打脚踢，甚至扒衣服扒裤子。后来她的脸肿成了包子，休学住了好几个的院。

这些细节都是道听途说来的，因为我压根不敢去围观。爸爸妈妈对我们的保护也仅限于，不要凑热闹，不要和坏同学玩。我不知道当年那个被打的同学，能犯什么弥天大罪，要被这样对待呢？倒是那群打人的畜生，千刀万剐也便宜他们。而被霸凌的同学要怎么反抗呢？对方是一群人，不是一个人，你的反抗只会遭到更加无情的报复。而且群殴就发生在学校门口对面的马路，保安没看清吗，老师不知道吗？有人敢管吗？学生杀老师的新闻还罕见吗？基本被霸凌的同学就是一个人，没有人支持和保护她。怎么反抗？？

后来的我在小学里一直安安分分，因为好害怕也听到有人要结群要打我，不敢和坏同学有太多的交流。但是偏偏我的同桌就是一个小流氓，势力还蛮大的那种。所以要我帮她考试作弊，把作业给她抄这些，我都一一顺从。但其实我真的好害怕，于是多次向老师提出可不可以换同桌。老师每次都答应，但是直到我从小学毕业，老师也没给我换同桌。我就这样担惊受怕地过完了小学，而老师没给我换的原因，估计是我的流氓同桌想和我坐在一起，这样方便考试作弊和作业抄袭。所以老师也不敢违背她。

大多数校园暴力都出在小学吧，在我的认知里面是这样的。等我去了一个好的初中，大家都挺安分守己的。可是有的孩子却没有那么幸运，连这短短的六年也没能幸免，在一个最应该无忧无虑的年纪，遭受了不该遭受的，来自同龄人的恶意。

2019年很火的电影《少年的你》讲的不就是校园霸凌吗？很多同学带着自己的爸妈去看，希望引起他们对校园霸凌的关注。可是爸妈们却觉得，这种极端的事情在生活中怎么可能发生。他们看到的只不过是校园生活面貌的冰山一角，藏在深海的黑暗面他们永远不知，也不愿意接受。很多老师，明明就在教学的第一线，当校园暴力发生时，却对外宣称孩子们只是小打小闹，问题不大。不知道他们是真的这么认为，还只是给自己冷眼旁观寻找托词。

但是其实，老师管了之后，孩子就安全了吗？东野圭吾的《恶意》里面讲到，一位老师看到孩子被霸凌，决定维护正义保护他，其实就是训斥那些施暴的孩子。有了老师的干涉，也没人敢欺负那个孩子了，一切似乎风平浪静，老师也为自己的作为感到自豪。可是，就在毕业离校那一天，那个被保护的孩子在校外被打死了。恶人的恶意不会减退，反而随着时间积怨，最终爆发。因为他们觉得是那个家伙向老师告状，所以自己才被惩罚了。失去了学校老师的保护伞，被霸凌的孩子还是没能逃过最后一劫。

所以你还觉得遇到校园暴力反抗有用吗？反正我是感到绝望而无力。

上午放学路上，我两个孩子把四个想欺负他们的同学，打得一塌糊涂，下午上课时，我找到校方德育处，德育处把他们家长找来，严重告诫他们之后，什么事都没有。反对校园暴力，我支持“打回去”。

电影误杀中的情节可能是最近看过的比较具有代表性的校园暴力了。

老实本分的李维杰的大女儿被警察局长的儿子欺凌，李维杰一家人选择了还手，结果就是造成了两家人的悲剧。

“有的孩子是孩子，有的孩子就是禽兽”这句话放在那些进行过校园暴力或者正在进行校园暴力的那些人身上一点不过。

2015年，全国各级人民法院一审审结校园暴力案件共计1000余件，2016年案件量同比下降16.51%，2017年案件量再下降13.37%。

2018年9月5日，中国司法大数据研究院对外发布校园暴力司法大数据专题报告，报告显示，近三年来我国校园暴力案件呈现出逐年下降的趋势。

谈及原因，校园暴力案多因琐事而起，55.12%因发生口角、小摩擦等琐事而引发；因满足个人私欲进行抢劫、敲诈勒索、强迫卖淫、侮辱、强奸等犯罪行为的案件占18.08%。

2019年5月10日，江西省上饶市第五小学一女生被男同学欺负，随后女孩父亲在老师的安排下与男同学父母协调，

然而，男同学父母直接无视，根本没有把自己孩子的“霸凌”行为当回事，然后，悲剧发生了，女孩父亲一气之下将男同学刺死！

同在5月，一名14岁学生被5名同学殴打致死，他甚至连还手的机会都没有。

2015年至2017年，在校园暴力案件中：

11.59%的案件受害人死亡；

31.87%的案件中受害人涉及重伤；

38.54%的案件中受害人涉及轻伤；

27.94%的案件中受害人涉及轻微伤。

触目惊心！

通常情况下，校园暴力是发生在孩子身上，而孩子在恐惧、害怕的心理和情绪影响之下，往往根本没有勇气告诉老师或者家长，更别提还手了。

那么做家长的在日常生活中就要时刻关注孩子的情绪和心态变化，在发现孩子不正常之后，用孩子能够接受的方式了解情况，采取措施，通过学校和家长之间的沟通解决，必要时采取法律手段。

而对于孩子来说，能够避免校园暴力自然是最好，但如果真的发生在自己身上了，在自己不能维护自身合法权益的情况下，要勇敢寻求家长和学校的帮助。

如果处理不当，构成伤害，过失

父母必须跟孩子心里没有距离，遇到困难才会第一时间想到父母，告诉父母。这样，父母才能帮主和保护孩子。

没有经历过的人可以试想一下，你待在一栋大房子里，所有人都想伤害你，心地善良一点的人只是漠视你。你没法逃出去。日复一日夜复一夜地待在这个房子里，你要怎么办？没有人帮你，所有人都可能出卖你，你甚至都想不明白自己犯了什么错就成为人人唾弃的过街老鼠。

相比说是校园暴力（school violence），我想应该把这些归为校园欺凌（Campus bullying）。

其实主要还是家庭因素在作怪。因为小时候总是被打骂，总是被恶狠狠地对待，加上力量太弱小不敢反抗更不懂反抗，只能一味地屈服于非常强大不可能打败的力量之下。一边害怕被伤害被打骂，而另一边又不得不依附于这个强大的力量，所以拼命在自己身上找原因。一定是我不好所以才会被骂被打，这个想法几乎是偷偷潜入我大脑，在心里扎根了。

因为这样的相处模式，导致我没有学会怎样正常地和人相处。在学校里，即使别人的话和行为让我感到不舒服了，我也不知道到底是自己小心眼还是别人太过分，不敢表达自己不开心。一而再，再而三地退让，慢慢总会变成一种理所当然的得寸进尺。最后变成一个受气包，还要被人说“可怜之人必有可恨之处”。

也因为被打时总会哭，越哭被打的越厉害，所以后来怎么被同学欺负被打也不敢哭，更不敢还手。我还记得曾经在女生厕所被人扇耳光，我强忍着眼泪盯着地面，有人说“你看她哭都不哭的诶？心该多毒啊”；也记得小学有一次不想再跪在地上被人当马骑，忍了半年的第一次反抗，看着对方瘦弱的背始终不忍心打下去手。

家庭带来的还有最重要的一个影响，那就是孤立无援。从小到大我永远都感到自己在孤军奋战。被欺负了被孤立了被打了被流言蜚语淹没了，家人不知道还好，知道了之后必定会迎来二次伤害。闭上眼那些话都可以浮上脑海，“你脑子是不是有问题？被打了你就打回去啊！”我tm怎么有你这样的女儿，一点都不像我”“自己的问题自己解决，别老想着我帮你”“多大的事啊，都是因为你没有认真学习”“你咋这么矫情呢？别理别人不就好了？”

所以我从未向任何人求救过。小学初中被打了，被孤立，被恶作剧，总是生活老师发现我手腕和膝盖上永远好不了的伤、班主任发现我的书本总是乱七八糟躺在地上，由此才知道我被校园欺凌的。因为没有人会来帮我，同学要明哲保身，老师不会过多插手，家人....还不如不知道，无论我是8岁，12岁，还是16岁，直到现在20岁，没有人会来帮我。不敢反抗，那太强大的力量，我没有勇气没有把握，我能维护自尊的方式只有绝对不哭，每一天每一天都强迫自己走入噩梦里，在被羞辱所有人哄堂大笑时不能羞红了脸。

因为无法区分别人对我到底是善意还是恶意，所以我希望全部人都漠视我无视我，当我是个透明人就好了。当我不存在就是最好的状态。即使断绝了交朋友的可能性，但至少可以保护自己不被伤害。

小孩子们都很敏感，他们可以区分出哪些人是脆弱的好欺负的，然后可能是为了满足自己的快感而去欺负别人，像猫玩弄老鼠，像老虎捕杀鹿。也有一部分人可能是害怕自己落得一样下场，为了保全自己，所以加入欺负者的队伍。无论在哪个地方，哪个环境，站在多数人的队伍永远比站在少数人的队伍来得安全。

初中时遭遇的校园欺凌始终是我心里的噩梦，在后来的很多年里，一提起有关的名词人名我都会惊得心跳飞快、脸发白发麻，一颗心晃当一声坠入深渊。我害怕被人知道那一段历史，怕得不得了。直到今年我也迟迟不肯对好友吐露有关那些过去的真实信息。

因为经历过这些，我曾非常渴望拥有那种粗暴的力量。没有同理心、没有顾虑地就可以伤害别人，自己的痛苦可以毫无心理负担地发泄在别人身上。为什么我做不到？为什么我有的这些特点都是纤细的，脆弱的，幽怨的.....

后来经历过荡妇羞辱时，我几乎已经麻木，却无比憎恨别人注意我，只要注意我就没好事...如果没有强大的力量，美的东西只会招来毁灭；出国后被人恶意询问我是不是整容的，被人抱团排挤，在背后挤兑我，对我的影响已经微乎其微。似乎一切都波澜不惊，却影响在我生活的方方面面。

遇到问题还是不肯寻求帮助，一个人硬撑直到倒下；对所有问题都有些偏激，恋人一定要永远无条件站在我这边，朋友一定要无条件支持我，不能查询我的过去；对独立有疯狂的执念；打心眼里不相信任何不能被我掌控的东西；时刻准备着“宁为玉碎 不为瓦全”；努力降低自己的攻击性，努力建立健康的正常的人际交往......

很辛苦，无缘无故地多了很多斗争。一个人苦苦地与只有自己看得见的黑暗战斗，永无止境。

现在我除了日常和非常疼爱我的恋人待在一起，跟其他人的交流几乎只限于线上。如今回顾过去仿佛隔了一条深不见底的长河，眯起眼遥望不久前的曾经，还是感到彻骨的寒冷。如果可以，我希望再也不要、再也不要回到那个空间里去。即便现在我已经是个大姑娘了，我也不觉得我能处理得更好。并不是我从那些噩梦里走出来了，只是那些可怕的东西随着时间离我越来越远，然而午夜梦回它们又会侵占我的睡眠。

我想起过去妈妈谈论小时候被二姨妈欺负的事，四十岁的人了哭得像个孩子，我就知道曾经的伤痛会永远远远的留在心底里，无论过去多久。

你好，遇到校园暴力，很多人不敢还手。

为什么不敢还手？

1、对方势强自己弱。实施校园暴力的人，一般是找比自己弱的人下手。以前初中的一个男生，在学校气焰非常嚣张，以整女生为乐，女生经过他旁边他要伸脚去踢，经常打女生的头，很多女生敢怒不敢言，骂不过他也打不赢她。

2、遇到校园暴力要懂得反抗，这样实施校园暴力的人才不敢肆无忌惮，无所顾忌。刚才说的初中的那个男生就遇到了一个硬核的女生，他在打那个女生头的时候，那个女生怒了，用尽全身力气压着他一顿暴打。后来那个男生再也不敢惹她。

3、反抗的方式多样。并不一定是硬碰硬，有时候你的实力不去对方，硬碰硬只会自己吃亏。对付恶人的办法有很多啊，你可以团结几个平时被欺负的人，跟他去严正地交涉一次；或者是跟老师家长说这个事情，让她们出面；还可以通过老师找到对方家长进行交涉……

4、遭受暴力的人要勇于反抗，看到校园暴力事件也不要一副事不关己高高挂起的态度，如果人人都不去制止，那么整个校园的氛围就不会好，恶人就会更加地嚣张。

5、人人携起手来抵制校园暴力，还校园一片干净的蓝天！

[捂脸]打的过就还手，打不过就跑路。

我上学时班级里大多权贵子弟，随便碰到个什么人都是南京某个知名人士的孩子，我相对来说是普通家庭的孩子，刚进学校被某个小团体比较敌视。成天结对整我，你能想到的校园欺凌手段都用过。于是我在一天中午吃饭又被找事的时候，动手扔了三个人像倒剩饭一样全都头朝下摔在食堂的泔水桶里，没有哪个老师同学敢多说什么，从此过上了清净的生活[捂脸]

你好，很高兴能回答你的问题

首先要搞明白何为校园暴力，校园暴力常出现于什么情况下，一般校园暴力只会出现在弱势群体上，有些人就是喜欢恃强凌弱，比自己弱的就好欺负，相对而言，弱势的一般没有还手之力的，而且校园暴力还经常是一群欺负一个，所以即使还手了也还是打不过一群人的，这种情况就只有学校出面解决了，如果学校没有及时发现，恰巧被校园暴力的人又是内向的孩子的话，那对这个孩子的伤害就太大了

遇见校园暴力

最正确的做法就是去找老师或者去找大人

通过这种方式去反击

而不是去打回来

冤冤相报何时了

所以希望遇到校园暴力的孩子不要害怕

直接告诉大人就可以了

切身经历，不惯着！五、六个打我一个打急眼了，随手抓起一把水果刀一刀扎在对方肝上，抢救一宿活过来了，高一刚入新学校的事，后判为过失伤害，再加上没到法律年龄免于起诉，以后没人招我了。

校园暴力的对象如果是弱小的学生的话，那基本没有还手之力，如果你在学校没有什么势力的话，那你基本还手就是挨打的份。但如果反过来，结局就不一样了。

这事不易细说。遇到暴力突发事件，都会情绪失控，这时呢别做决定，不要蛮干，避其锋芒，给自己时间和空间。

第二，麻痹敌人。看过教父吗。接近对方，了解信息，掌握时机。暴力的人一般没脑子。

第三，争取舆论，该报告上级报告上级，该找谁说找谁说，舆论的制高点必须占领。

第四，团结一切可团结的力量，任何力量都是不可忽视的，压死骆驼的不一定是哪支稻草。

第五，等待时机。赠予永远是在意想不到的时候最惊喜，都一样哈。

最后，最最重要的是一个字，正。没这个字，前面所说则会反其道而行之，自作自受。