大一小说1000字

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英文小说可以先看短篇呢，读语言优美的短篇，不但省时省力，还能学到不少异域文化。

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绿茶

这是一个炎热的夏天，绿茶的香气四处弥漫，为这个夏天平添了一丝清爽。但是，空气中仍旧氤氲着奇怪的气息……

建刚就要在这个夏日的尾声步入初中的大门。他家境贫寒，父亲脑血栓重病卧床，母亲找了份扫大街的工作，平时顺带着拾点破烂儿，加上政府发放的280元低保金，一家三口一个月的花销用度就这样挤了出来，勉强的艰难度日。

还好，建刚是个争气的孩子，考上了省里重点初中，还得了一等奖学金，免除一半的学费不说，最重要的是给这个家带来了无比的喜悦和巨大的希望。

九月，还是热气未消的时节，孩子们也纷纷步入学堂……

来到新的环境，建刚兴奋不已。坐在第二排，前面就是班长的位子。同学都很热情，这样优越的环境，学习起来一定更加轻松了。建刚美美的想着……

知了的叫声突然淡了，炎热还没有完全驱散。家长体谅孩子们学习的劳累，多数都会给孩子准备现成的绿茶，成瓶的，既能消除孩子的暑气，又能提神健脑。班长家条件优越，父母买了成箱的绿茶放在家，给孩子一天带一瓶。

这一天，建刚上体育课，完后，同学们满头大汗，回到教室。

“嗯？我的绿茶刚才还放在桌上，怎么现在不见了？真是的，正口渴得要命……”班长在位子上翻来覆去得找水瓶子，一阵子功夫下来，只是徒劳无获。班长正身一倚，后面的桌子倾了一下——“啪”的一生引起了学多同学的注意。

“咦？这不是我的绿茶？”班长低头大喝。

班里顿时一片哗然。

“对对对，体育课上课之前是建刚最后锁的门……”不知哪个同学随声附和道。

班长有些急躁，“你，”他建起水瓶，指着建刚说，“你为什么拿我的绿茶？自己没有水喝吗？”

“他那里喝得起？哼……”有人小声议论。

“有困难，给我说就是。何必作些偷鸡摸狗的事？真是……”班长轻蔑的说道。

同学的议论声由小变大，“哎呀，原来他是这种人。”“就是就是，真想不到……”“也难怪，听说她妈妈是捡垃圾的呢……”“哼，这样的人学习好又有什么出息呢？”

“我没有！没有偷！

…………

一直坐在位子上一声不吭的建刚忍无可忍，他一把夺过班长手中的瓶子，拧开瓶盖，重重的水在桌子上，扭身冲出了教室。

同学们都瞪得了眼睛，盯住了那瓶绿茶。这时，一股奇怪的味道传来，苦苦的，涩涩的。

班长拿了瓶子闻了闻，眉头顿时紧锁。

坐在旁边的同学接过绿茶尝了尝，“这……这是什么水？不是绿茶！”

终于，课间结束了，班里早已鸦雀无声。

建刚跑到操场上，强忍着的泪水夺眶而出。他回想着：母亲给自己拣来了绿茶的瓶子，又连夜去南山坡下挖了野苦菜，很晚很晚回到家后，洗净苦菜，放到锅里熬成水。一股难闻的气味在20平米的屋子里扩散开来。母亲说，别看它难喝，对身体好着哩！脑海浮现着母亲满头的大汗，再想想今天，他懊悔极了。为什么一开始向母亲要那三四块钱一瓶的绿茶？为什么非想尝尝那绿茶的甜味？为什么如此不懂事，要用自己一天的饭钱换那无味的东西？如果不是因为自己的虚荣心，母亲也不会操劳，今天的事也不会发生……要不是因为虚荣心，刚才他就应该澄清，自己瓶子里的不是绿茶，而是没有人会喝的苦菜水……

就这样，建刚坐在操场边，直到夕阳落下。

“建刚，”远处传来班长的声音，“对不起，”他气喘吁吁，“刚刚同学做值日时，在讲台下面找到了我的绿茶。大概是谁不小心碰掉了……”说着，他低下了头。

建刚拍拍他的肩胖，什么也没说。

班长红着脸，递过一个瓶子，“来，跟你换，你这‘苦丁茶’可比这绿茶有价值多了！”

夕阳西下，炎炎的烈日躲远了，绿茶的香气依旧弥散着……

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祝学习进步

我爱读书，书是挚友，书是良师，不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，只是为了满足自己读书的渴望。

书能通古今，纵横万里。书中所表达的万千气象，会使我们心驰神往，受益匪浅。苏轼的“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”是何等的风流、何等的气魄！李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”又是何等的傲岸、何等的倔强！一本好书，能使我“乐而忘忧”，真能达到如痴如醉的地步。我越读越体会到古人谈到读书时，总是“食不甘味，寝不安席”的道理。

有的书，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品尝到它的甘美；有的书，却像那青青的橄榄，最初，并不爽口，甚至还有些苦涩，但细细咀嚼起来，便会感到一股清香，阵阵回味；有的书像风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了稀奇古怪的风土人情和天涯海角诱人的风光。它磁铁般吸引着我，在我眼前展示了姿态万千的大千世界，使我觉得世界仿佛缩小了一般。正是它们，使我认识了亚细亚、欧罗巴……，认识了犹太人、吉普赛人……，认识了自由女神和埃菲尔铁塔……，认识了我们的地球和天空。

我爱曹子建《洛神赋》的“余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。”赞同贾宝玉的“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”推崇范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”感慨文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”……

我爱读诗、散文和短篇小说，翻来覆去看同一篇，品味、咀嚼，仿佛要从薄薄的书页里挤出人生浓厚的醇酒来。作品的背后是作家，泰戈尔化平淡的生活枯荣为神秘的永恒；陶渊明把激烈坎坷的人生洗涤为最平和的诗句；鲁迅是中国人的镜子，更是他自己的镜子；席幕蓉则摆脱了甜腻，营造了一种清朗隽永的空间……，于是，我几乎醉倒在其中，然后吸收，吸收，物我两忘。

“书是生命的源泉”，对我来说，真是说到心坎里去了。一本好书在手，我就不管天时地利了，上课看，吃饭看，甚至躲到被窝里看。这不，鼻梁上架起了“望远镜”就算是辛苦费吧！我喜爱看武侠、漫画，但我更爱看一些名人名作，比如《鲁迅全集》、《家》、《红楼梦》……，因此，我也很喜欢去书店和图书馆，一呆就是大半天。当我在图书馆里一排排落上了些灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。有时，我并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱着每册图书。来到书店，面对着多得令人眼花缭乱的书籍，光那五颜六色的封面就足以叫人心醉神迷，一头扎进书堆中，一本本地寻找自己的意中物，那真是一种莫大的享受。

书让我领悟到了人生的真谛，每当迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心。当我悲伤痛苦时，它告诉我，悲伤是短暂的，它并不代表整个人生，只要勇于开拓便会发现乐趣不少呢！当我被人误解时，书会告诉我，勇敢地走你的路，他们会看到真实的你。

书，是我的挚友，是我的良师，是我寄放灵魂的一片乐土。

望采纳~

鄙人正准备写了

回到明朝当王爷，挺不错！推荐！

大明天王

锦衣夜行 锦衣当国 篡明，都看过了吗

追风筝的人

看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。   第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。  这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。    被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。  《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。  我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。  它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。 于是，我接着往下看《昆虫记》。 接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。    ”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。     当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。    严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。 昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。  它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。    多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。 我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。  《题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。  。

一、检查范文: 今天的XX课上(写课程名)，我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地XX(写罪名)，在此过程中，XX(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。   现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间(可写什么大检查、百日活动之类)，我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。  这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。  这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”(特别活动名，如“百日安全大检查”之类)的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。     我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……(写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写)。 如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。   世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内(写班级名)，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。     检查人 XXX 200X年XX月XX日 二、(开头可乱遍一下事情的经过之类的语言)然后你抄吧，只要不嫌累，或者加工一下也好 下面是对检讨的一些认识: 我错了，随着21世纪时期的到来，许多历史痕迹都将逐渐消逝，然而只有具思维的物体在流转的岁月中留有自生而来的思维。    一直以来，检讨与自我检讨都是人们对自身素质提高的一个必要方法。外面的花花世界通常将人们本身发自内心深处的那些感觉朦上了一层层的面纱，人们只有不停的进行检讨及自我检讨才能将造成假象面纱掀开，真正的实质才得以体现，才不致于使人在假象中得出错误的结果。  因此，在这里有必要去浅谈一下检讨与自我检讨。   检讨与自我检讨是一个循环的过程。一切有逻辑思维的物体都是通过检讨与自我检讨而得到进化或进步，动物界中的动物学习生存的本领就是一个检讨与自我检讨的过程。  检讨与自我检讨都必须要先产生一个实体才能对这个实体的过往经历的结果进行分析，然后得出总结，再将总结出来的具体问题进行优化及改进，最后推算出正确寻找真实结果的方法。  由于有这些次序中的概念，往往检讨与自我检讨都会在先行动，然后再得到解决方法或经验。   检讨与自我检讨在定义上可以解释为对过往经验的分析、总结过程，现实中人们只是犯错误的认为它只是表示对一个失败经验的分析及总结过程，但成功经验的分析总结过程人们却忽略了。往往人们会认为过往成功的经历就不用进行检讨与自我检讨，其实这是极错误及危险地步向灭亡的想法。    因为唯物论一切事物都是客观存在的，成功的结果往往冲昏了人们对成功过程中实施方法的总结经验，没了这个总结经验，人们在下一次实践中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，这往往是最危险的方法，最终会误导人们处事方法而步向灭亡的深渊。   由于检讨与自我检讨是一个循环不断的过程，每一个检讨与自我检讨本身也是一个实践的过程，其经历及结果也将产生下一个检讨与自我检讨，下一个检讨与自我检讨的结论往往是一个最新的行动指引。  检讨与自我检讨因此具有周期性，一切具有思维的物质自产生至灭亡的过程中，检讨与自我检讨的周期越短，进化的阶跃就越大，往往它是一个傅立叶级数方程，越往前执行一个周期，下一次的波幅就会收窄，频率也因此而加密。   其次，检讨与自我检讨由于是一个过程，所以结论在逻辑领域中也存在真或假的定性，但这一个结论的定性不会对检讨与自我检讨的过程产生一个阴影，因为综上所述在得出每个结论之后，无论怎样都必须要进行经验的分析与总结，所以这个定性并不影响下一次检讨与自我检讨的出现。     检讨是由一切具有思维的物质去执行，自我检讨则只是由自我思维的物质本身去执行。检讨与自我检讨中，自我检讨是检讨的一个真子集，因此，忽略自我检讨本身，非自我检讨在检讨中往往有可能是一个空子集，当这种情况出现的时候，自我检讨的存在就是唯一为防止步向灭亡而提出最新行动指引的最后一道防线。    这个关键性往往给自我思维物质带来进化的希望与生机。 当检讨不出现时，自我检讨的关键主导是具有自我检讨能力的思维物质本身，而且这个思维物质往往会在检讨不出现的时候，也将自我检讨的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失败漏洞那样大大降低，从而增加步向灭亡的危险性。     总结以上论述，无论何时何地只要具有自我思维的物质都必须要进行周期性的检讨与自我检讨，从而为下一次行动提供回避灭亡的行动指引。 脾气差是我不对。 俗话说“脾气差就是惯的”，我是从小生活在蜜糖里，长大以后依然生活在蜜糖里，好像一个长不大的孩子。  小时候是妈妈惯我，那是因为我是妈妈身上的肉。   我错了，脾气差已经不对，乱发脾气就更不对了。 有人说“长的丑不是你的错，出来吓人就是你不对了”。脾气差还不能说我错的非常彻底，因为我可以对路边的大树发脾气，可以对树下的蚂蚁发脾气，可以对蚂蚁的大便发脾气，这样最多路上的人把我当作一个傻X。  。 这次犯错误，在家休息的这两天里，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。   学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。  也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度。    在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。  每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。  每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。    我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。  但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。  我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。  我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。 在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，在家的日子里，我不知多少次在家大声说，校长，老师我错了，我错了。    妈妈，爸爸我错了，我错了。犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。  但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。  我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。   我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。 我错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想，多忍让，多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。  通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。  我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。   其次，我还应该团结同学。而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。   事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。  现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮助，和平友好的学习生活。为此，我希望苏兆鑫同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。  希望她能够和我重归于好。   从现在起，我应该时刻警示自己，吸取教训。从今以后，我要更加严格的要求自己，决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正，还要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。  这件事后，即使我身上的伤好了，我内心里教训也会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。  决不让类似的事在我身上再次发生，同时，我也要以我的亲身感受，向其他同学进行警示，使大家都了解我的内心想法，提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。   在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施: 1。 按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。   2。   思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 3。 和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。 4。 尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。   5。 提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。   当前，全校正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调-打架。这件事在我班、造成了极为恶劣的影响。   这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。 我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。 我承认，这次打架的行为，我应负有不可推卸的责任。   这同时也暴露出了遵守校风校纪认识上不够重视。   6。 知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检点自己，批评评和教育自己，自觉接受监督。当前，全班在开展创建班风活动，做为班里的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。    以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好! 现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,坚持不打架,并调整好心态,天天向上! 我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。    请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。 为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。  也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。     相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

女小五，人楚楚； 女小四，好脾气； 女小三，男当官； 女小二，生宝儿； 女小一，住京师； 若同岁，常富贵。 女大一，穿锦衣； 女大二，生进儿； 女大三，抱金砖； 女大四，有喜事； 女大五，快致富； 女大六，总吃肉； 女大七，是闲妻； 女大八，事事发； 女大九，人长久。

呼喊特丽莎的人 我迈出人行道，朝后退几步，抬起头，然后，在街中央，双手放在嘴上作喇叭状，对着这一街区的最高建筑物喊：“特丽莎！” 我的影子受了月亮的惊吓，蜷缩在我的两脚之间。   有人走过。我又叫了一声：“特丽莎！”那人走近我，问：“你不叫得响一点，她是听不到的。让我们一起来吧。  这样，数一二三，数到三时我们一起叫。”于是他数：“一，二，三。”然后我们一齐吼：“特丽丽丽莎莎！” 一小撮从电影院或咖啡馆里出来的人走过，看见了我们。  他们说：“来，我们帮你们一起喊。”他们就在街中心加入了我们的行列，第一个人数一二三，然后大家一齐喊：“特－丽丽－莎莎！” 又有过路人加入我们的行列；一刻钟后，就成了一大群人，大约有20个吧。  而且还不时地有新成员加入。   要把我们这么一群人组织起来同时喊叫可不容易。总是有人在没数到“三”之前就叫了，还有人尾音拖得太长，但最后我们却相当有效地组织起来了。大家达成一致，就是发“特”音时要低而长，“丽”音高而长，“莎”音低而短。  这样听上去就很不错。当有人退出时，不时地会有些小口角。   正当我们渐入佳境时，突然有人－－如果是从他的嗓音判断，他一定是个满脸雀斑的人－－问道：“可是，你确定她在家吗？” “不确定。  ”我说。 “那就太糟了，”另一个说，“你是忘了带钥匙，对不对？” “其实，”我说，“我带着钥匙。” “那么，”他们问，“你为什么不上去呢？” “哦，可我不住这儿，”我说，“我住在城市的另一头。    ” “那，恕我好奇，”满脸雀斑的声音很小心地问，“那到底是谁住在这儿？” “其实我也不知道。”我说。 人群似乎有些失望。 “那能不能请你解释一下，”一个牙齿暴露的声音问，“你为什么站在这儿的楼下喊‘特丽莎’呢？” “对于我来说，”我说，“我们可以喊其他名字，或换个地方叫喊。    这并不重要。” 他们有些恼怒了。 “我希望你没有耍我们？”那雀斑声音很狐疑地问。 “什么？”我恨恨地说，然后转向其他人希望他们能为我的诚意作证。那些人什么也没说，表明他们没接受暗示。   接下来有一阵子的尴尬。 “要不，”有人好心地说，“我们一起来最后叫一次特丽莎，然后回家。  ” 这样我们就又叫了一次。“一二三特丽莎！”但这次叫得不太好。然后人们就纷纷回家了，一些人往东，一些人往西。   我快要拐到广场的时候，我想我还听到有声音在叫：“特－丽－莎！” 一定是还有人留在那儿继续叫。有些人很顽固答案补充 甜 甜 的 泥 土 西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。  虽已立春了，天还是很冷。   她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。 一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。 一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。   吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。   她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。 “干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。 “亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。   “都放学了。” “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。  ” “叫什么？” “王小亮。  ” “几年级几班？” “今天，刚过，八个生日。” “我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。 “哦……大概……”她又惶然地摇摇头。答案补充 老头奇怪地打量着这神经质的女人“你到底是什么人？” 回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。    老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。 下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。  “吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。  同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……答案补充 放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。  蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。  他愣怔着，不知如何才好。  他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。 这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。   第二天，小亮起得特别早。  他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。  潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。 小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。  他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上—— 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。

《钢铁是怎样炼成的》有感理想，是一个人一生的向往和追求。一个没有理想的人，就像大海中一条无驮的小船，随波逐流；一个人有理想，然而目标不明确，就会导致失败，甚至祸国殃民；一个人有理想，然而目标明确，就会对国家，民族，人类作出很大的贡献。  这些道理我是通过阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书后，才有了一些理解和认识的。  这个寒假，我用了十几天的时间把这本书读了一遍。书中主人翁保尔柯查金那高尚的品德，钢铁般的意志深深的感动了我，特别是他有一个伟大的理想，这使他由一个贫穷的孩子成为一个共产主义战士，这使我深深受益。  保尔的理想是什么呢？那就是：“人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度光阴而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。  临终之际，他能说，我的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业，为解放全人类而奋斗”在这种理想的支配下，保尔拼命的战斗，忘我的工作，坚强的一直比钢铁还坚硬。  在白色的恐怖下，他给地下工作者打探消息，送情报，在虎口下拯救革命者。为此，他受过刑，作过牢。在革命战争年代，他跨战马，挥战刀，同白匪进行了激烈的斗争。  在艰苦的环境里，他斗严寒，战冰雪，忍饥挨饿，奋力抢修铁路。  在和平建设时期，他在工厂里忘我的工作。特别感人的是他双目失明后还坚持写作，终于完成了《钢铁是怎样炼成的》这部伟大的著作。这不著作曾经用30多种不同的文字，再版50多次，在全世界发行3000万多册，影响几代人。      至今还深深刻在人们心中。我们学生也有理想，有的想当科学家，教师，画家，医生。我认为这是一种职业的选择。要问我的理想是什么，像保尔学习，扬起理想的风帆，努力学习，练好本领，为人民造福！。

1>歌颂祖演讲稿-腾飞吧,祖 敲响排铜质编钟浑厚清亮左音右韵由远及近穿越五千悠悠岁月五十三缤纷花季河洲水湄山阳海滨泛起层层涟漪响起阵阵声亿万炎黄孙凝结主题:祖母亲 我《诗经》关睢歌喉;屈原橘颂音韵;古风与乐府、律诗与散曲;京剧与秦腔、梆与鼓词唱您历史恢宏岁月辉煌唱响您壮丽山河亮丽风景 我岳飞阕《满江红》文祥腔气歌鲁迅声《呐喊》朱自清道《背影》唱响您屈脊梁与骨气唱响您屈尊严与神圣 我瞿秋白手束野花;志敏身份清贫;杨靖宇腹些草根;刘志丹胸前块补丁;焦裕禄窗前盏油灯;孔繁森雪原留串脚印唱响您坚韧与顽强唱响您灵魂与精神 亲祖让我采薇采茶采桑手编织彩灯云锦;让我喊江喊海喉咙金黄季节黄金般早晨唱响歌飘扬五星红旗唱响千百朝朝暮暮澎湃激情 黄河猛、江壮、泰山雄、昆仑莽万山河浩浩荡荡安门前走走队队雷锋走队队徐洪刚走队队李向群走队队红霄--走民风流风光风情步伐;走华民族壮观壮美阵仰望蓝神州飞船太空穿梭;俯瞰、三峡工程旷世神奇 亲祖五千蕴涵积淀五十三扬弃继承东巨说发言候您聚集今世界广气景气管风吹浪打胜似闲庭信步平与发展您热切表达声您卑亢躁惊坦荡豁达深邃、闲静阔步新世纪黎明十六东风劲吹新代领导继往带领着华民族走向新辉煌 金秋十月我祖放歌 作者 雨霏霏 十月金秋硕累累十月欢歌声声断 十月花万紫千红十月江河澎湃壮观 今十月华诞57刻看我祖田野五谷丰登青山郁郁葱葱江河渔舟唱晚城市璀璨霓虹东西南北五十六民族唱着首激荡歌----五星红旗太阳同升起记载着每胜利…… 高原雪山欣喜告诉我祖走五十七风雨历程充满着艰辛拼搏青藏铁路穿越改革春风涌入冰封古道圣河……。     泰山青松自豪告诉我祖走沿海城市树高楼改革发展领潮流华民族脊梁像泰山挺拔巍峨 香港紫荆花兴奋告诉我母亲祖走游归怀抱向百殖民告别两制海胸怀山气魄 月潭碧波我轻轻诉说悲欢离合几愁祖陆明月千寄相思两岸通航盼久久骨肉相聚诉离愁 鳞栉比建筑群骄傲告诉我走经济飞速发展民安居乐业崭新踏步走向世界前列 啊祖金秋十月我放歌勤劳民耕耘勇敢体坛健拼搏忠诚战士守望着疆土尽显华蛟龙英雄本色 红叶绚秋风细雨润芳草枝金灿灿万户阖家欢江南鱼米香塞北粮满仓广袤土蜿蜒城奔腾黄河自强息民族十二亿路高歌走向富饶未走向崭新世界 啊祖我唱歌唱首深情歌-----]我我祖刻能割论我走哪都流首赞歌……北雪花珠江浪潮池碧水黄山云涛啊我祖江山娇 祖抒怀 作者:北落师门 我朝觐祖四美景,我拜谒祖名山川。     每扎进祖母亲怀抱, 我颗啊! 同祖脉搏起跳 我怀着种比崇敬情登泰山顶峰看轮红喷薄…… 我游览白山黑水看祖繁荣富足登南沙群岛珊瑚礁啊我受祖幅员广袤八百秦川我听祖气势奔雷声阵阵响入云威风锣鼓声声惊浑厚呐喊队队铿锵力整齐步伐表述我兄弟姐妹腔豪情 山脚、流沙深处我看漠孤烟直河落圆奇壮险美景象,海市蜃楼虚幻梦魇堂发西北号角召唤 我站青藏高原雪域顶端畅饮杯舒醉情怡奶茶庆贺五十六民族睦昌盛 我徜徉间堂香格拉红草旁端详着历经沧桑、千姿百态古碉堡我意识作责任尊严 我沿着江、黄河纤夫足迹手抚纤绳磨深印痕石柱潮涌、泪眼盈盈苦难深重祖啊坚韧屈顽强 我伫立沟壑纵横黄土高原捧滚烫黄土贴我口我受祖母亲温情 河姆渡口粒稻种证实:华民族块土啊凝聚类聪明智慧勤劳 高峡平湖江水印证:高攀江河水啊银河相牵连 秦始皇兵马俑昭告:华屈民族虽睡两千 依倒、垮、屈服 沽口炮台黑沉沉铁炮宣示:弱外交睡狮要想站起能卧薪尝胆--铸剑 没家民族屈辱民族力懦弱民族怜民族没家却能没祖论自哪论向何论世界哪角落每遇困难挫折要喝声:我我祖-- 总能受帮助鼓励友善崇敬目光都向聚集 我再攀泰山顶峰历代先驻足期盼着期盼着期盼着再东红喷薄、腾升 2>我美丽祖、家乡随着历史车轮断前进四发明今神五神六神七升我伟祖千百哪华抱着奋斗啊想伟质家李四光德冒着扣留危险毅决定祖效力今我建第五十九五十九岁于说暮象征于家说值放异彩刻点孕育华更传承发扬着整五千文明 1937卢沟桥事变本帝主义入侵我祖我伟解放军战士奋勇扛起枪背起弹平奋斗凭着战士决凭着家责任凭着我华团结 19458月15本帝主义终于条件投降民灿烂微笑庆祝胜利穷二白今我亲祖经历数苦难终于强起2004我雅典奥运32枚金牌今单作奥运举办且拿51枚金牌使第29届奥运第名苦尽甘祖我应该骄傲自豪啊 拥五千古文明祖悠历史让我见证华智慧结晶毛笔仅带着浓厚情趣历史文优雅象征武术更闻名外些神秘古功夫秘诀更让外游客流连忘返我华继承发扬些丰富文明现代龙、季军易李连杰功夫 习习凉风啊吹吧吹吧 我要赞美我祖 我要赞美我花 请我赞美变簇簇花 落英缤纷弥漫高铺盖 洒落广阔垠 昨巨龙先辈舞起;今太阳先辈托起明历史谁书写我我些沐浴着共谐阳光青春少作民族希望我必须肩负着保护祖重任祖明更加辉煌历史添重重笔 同根据自需要适删减。    。

10分也未免太少了。何况你这个很难找。。。

剑傲重生（很不错！）、凌天传说、斗罗大陆、剑傲云霄、剑逆苍穹、天赋图腾、无上王座、神控天下、龙族、琴帝、神剑永恒、异界邪皇、异世之东方黑龙、灵域、剑道独神、傲剑凌云、佣兵天下、阴阳冕

三国演义》是一部古典名著小说，讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”我对词中的英雄一词发生了疑问，书中讲到的人物骁勇善战，然而，群雄逐鹿于乱世之中，谁才是真正的英雄呢？书中写到庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者关羽、张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。

有人说，孔明是真正的英雄。因为他足智多谋，处事果断，上通天文，下知地理，是千年难见的一代贤相，火烧新野、草船借箭、三气周瑜、六出祁山……无不体现这一点。然而，我认为孔明完全可以有更大的作为。刘禅无能，根本扶不起来，孔明却把自己的一生，死死的绑在了蜀国这辆毫无希望的战车上。

还有人说，关羽是真正的英雄。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。

我倒觉得曹操是一位真正的英雄。尽管书中说他大逆不道，奸诈多疑，还敢“挟天子以令诸侯。”但能者居上，为何偏偏姓刘的能当皇帝？他是政治家，牢牢抓住天子，使他做任何事都变的名正言顺；他是军事家，不计前嫌，招贤纳士，以少胜多的官渡之战，使敌我力量发生了巨大变化；他是文学家，有“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不己”这样脍炙人口的诗句。当然喽，他太多疑，以至于刚愎自用。但功大于过，曹操无论在哪一方面都称得上英雄。

滚滚长江水，浪淘尽千古风流人物！”《三国演义》是中国四大名著之一，作者罗贯中。该书艺术地为人们描绘了三国时期的历史画卷。从东汉末年宦官之祸到黄巾军起义失败，直到魏蜀吴三国鼎立，终于西晋灭吴，统一中国，共约90年的烽火岁月，大体上分为军阀混战、封建兼并、三国鼎立、西晋统一四个阶段。 《三国演义》之所以流芳百世，千古传诵，主要有赖于精彩惨烈的战争场面描写和对主要历史人物的个性刻画和他们之间纷繁复杂的关系分析。例如：官渡之战，此战发生在东汉末年三国鼎立局势之前，曹操不仅兵力少，且南面有荆州刘表，江东孙策与他为敌处于不利位置。但曹操客观地分析了局势（公曰：“吾知绍之为人，志大而智小，色厉而胆薄，忌克而