写几万字的小说难吗

只有几万字的话除了晋江别无选择，不过这个是女频的网站，如果是男频只有几万字，真心建议你不要去写了，几万字的话基本等于没人看

如果只是迎合部分人口味，在网上随便写都行，不难。如果要想写出一部优秀的小说，谈何容易？没有深入了解、研究；没有亲身经历；没有亲身体验；没有亲身感受；不可能写出好的小说来。

写小说很难

如果是真的热爱自己笔下的人物，即使遇到瓶颈，也会慢慢的想通思路，然后继续写作。为了心里的故事，相信这需要很大的勇气去完成。如果只是写一点玩一玩，不是很钟爱的话，会很难坚持下去的。码字需要时间和精力，不是一朝一夕就可以完成的，这应该是你写小说时最应该想到的事情。如果确认自己没有毅力去完成，倒不如不写，因为你写了之后又放弃是对自己内心那份热情很不好的鉴定。总之写了小说的，放不下心里那个故事的，就继续努力吧，管它时间是长还是短，写完后就会觉得很有成就感的。相信自己可以！

绝对应该支持呀，这个是好事，能锻炼孩子的写作能力。说不定~这个6岁的孩子，能成为下一个著名作家：韩寒！

现在很多的小学生，包括中学生，都在为写作发愁！一到写作文的时候，就觉得没什么可写，语文的成绩，也是卡在了写作上…

更糟糕的是：关于写作，还没有一个有效的辅导方法…（直到近两年，我才摸索到简单有效的方法，一会儿跟大家分享！）

我相信看这个回答的朋友们，回想一下当初写作文的自己，也是这种窘境。

【1】我在上小学的时候，写作完全靠背诵，那时候老师根本不在乎你会写什么东西，只要把发下来的作文范本背熟，在期末考试的时候，根据题目往上套就行了…

结果在三年级期末考试的时候，我们班考语文课的作文内容都雷同，后来镇上的教育主管部门来学校调查原因，最后把教我们的语文老师教学了一顿…

【2】我作文写不好，这种情况一直持续到高中阶段，每次语文考试，50分的作文题，我只能得30分左右，最终大大拉低了我的高考成绩，不然就考上985 、211的大学了！

但是，题目中说的6岁的学生，就痴迷上了写作，并写了几万字的小说，那我真是对他的崇拜之情犹如滔滔江水，连绵不绝…

只要能够善于表达，然后再学习一些写作的方式方法，经过了专家的指导，我相信很容易就会成为下一个韩寒…

这位学生的家长和老师，应该因材施教，充分鼓励和发挥这个6岁学生的特长！

等到我毕业很多年，看了大量关于写作的书籍之后，我才慢慢的总结出让小学生学会写作的捷径。现在我分享出来，希望对看到这个问答的家长有帮助！

总共分三步：

第1步，让小学生善于表达，不要在乎表达的质量，不要苛求文体类型和表达的修辞，哪怕是些流水账都可以，只要能写出每天发生了什么事；

第2步，让小学生写一些感悟，通过写，写流水账式的记事，引导小学生对发生的事产生一些思想和感悟，掺杂到流水账里。

第3步，等前两步都做好之后，就可以学习一些文体类型和修辞方法，或者是通过背诵优秀的范文儿实现，通过这样简单的学习，小学生就能写出优秀的文章。

写神作，也是没有办法，人要生存，要吃饭，所以对于那一群很佩服的。看得也多，新手有的写得很好的。很多创新，但是还不如旧标准好，每人，一个标准，很烦，那些等级，创新等级，不如创新内容，情节。不讲政治，不讲政权，不讲现实，所以他们自己创新，创造性开创修真，修仙，穿越，玄幻都市，非现实小说人生。那么好思维，热情，放在幻想中，真是生活不由人，人由生活，他们多辛苦，写几百万字，是小作，上千万字，大有能耐了！

按字数而言，一般把几千字到两万字的小说称为短篇小说，三万字到十万字的小说称为中篇小说，十万字以上的称为长篇小说。

长、中、短篇小说的主要区别，是由作品反映生活的范围、作品的容量来决定的。长篇小说容量最大，最广阔，篇幅也比较长，具有比较复杂的结构，它一般是通过比较多的人物和纷繁的事件来表现社会生活的，如《红楼梦》。中篇小说反映生活的范围虽不像长篇那样广阔，但也能反映出一定广度的生活面，它的人物的多寡、情节的繁简介于长篇与短篇之间，如《人到中年》。短篇小说的特点是紧凑、短小精悍，它往往只写了一个或很少几个人物，描写了生活的一个片断或插曲。短篇小说所反映的生活虽不及长篇、中篇广阔，但也同样是完整的，有些还具有深刻、丰富的社会意义。

一定要支持，六年级就爱上写作的孩子非常难得呢！

家长不仅要支持，还要想办法给孩子找写作指导老师，力争把孩子引向写作的正路。

当然，支持仅是前提，还要理性看待孩子写作这件事。

一是要与孩子协商如何合理安排好写作时间。

爱写作的孩子往往有一个共性的特点，那就是爱课外阅读，看得多，思考的多，灵感和想象力就特别出色。有时候一看起书来就入了迷放不下，或者有时一进入创作时，容易忘记时间，面对这两种情形，需要家长和孩子平时做好协商，绝不能因为爱好而忽略学习本身，只有两者兼顾好，才是最优秀的好孩子。

二是家长要做孩子忠实的读者，给孩子提一些建议。

喜欢写作的孩子，往往乐于把自己的想法讲给父母听，家长不妨多点耐心，认真倾听孩子说的话。必要时可以和孩子一起探讨写作方面的话题，听听孩子怎样去构思他的作品框架，怎样完成人物角色刻画，对环境和心理的描述，以及故事情节发展的合理布局等，这些都是孩子最乐于和父母沟通的重点。

三是家长可以请写作指导老师对孩子进行帮助。

写作还是需要老师教的，因为孩子毕竟还没有受过专业的写作训练，只能靠自己摸索。而在自我摸索的过程中，很可能会花很多时间，走不少弯路。为了不让孩子因为在写作上投入过多无用时间，也为避免影响孩子课外学习，家长可以请写作老师指导孩子，这样就会让孩子写作的过程中更轻松。

结束语：之所以我支持孩子创作，是因为大语文时代已经来临，一个爱写作的孩子，如果家长将孩子的写作兴趣保护好，会让孩子在语文学习方面获得很大的优势。但是家长必须要注意一点，孩子写作兴趣会有波动起伏，应该适当鼓励孩子坚持写下去。如果有机会出版，定会让孩子非常有成就感。我就有两个学生，在我的鼓励之下，先后出版了自己的作品，这两个孩子不仅没有耽误学习，而且成绩还很优秀。

一个心境问题，现在写网络小说与最开始不同。

更新快是硬性指标，写得好坏完全在于推不推的问题。

不管是起点还是纵横，作品每日更新多，内容不涉黄、暴力、政治都差不多。

主要看为了什么？

赚钱就不要在意质量，为了玩得开心就不要在意点击和收藏。

写小说其实是个很枯燥很难受的工作

首先你得有底稿 以及后续剧情大体纲

其次就是稳定更新 以及后续的作品想法 这是自己想的

最后就是得积累人气 一个新人写手和有名写手的收入是不一样的 得有时间的经历 都得慢慢去积累 玄幻小说只能说在几种小说中比较好写一点吧 毕竟是以中国神话或外国神话修改出来的

写的好，不怕没人看的 好好写总有成名那一天。

儿子六年级爱上写小说，目前写了几万字，作为家长当然应该支持，这是一件多么好的事情。

记得我小时候，作文写得不是很好，当老师的妈妈听了语文老师的话之后特别难过，于是就给我买了许多书。我进行了大量的阅读，不光读作文书，还读妈妈学校里的报纸，小学生生活之友少年之友《儿童文学》等等，在很短的时间内我的作文有了质的飞跃。

上初中后我比慢慢地喜欢上了文学，对语文课尤其感兴趣，阅读时经常进行摘抄，还不定时地把摘抄本拿出来翻阅。再后来喜欢写一些分行的文字，就随身带一个一支笔一个小本子，有了灵感就及时记录下来。于是作文经常被老师当成范文，这给了我极大的写作兴趣。

上中师后，我更是疯狂地爱上了写诗，短短几年时间写了厚厚的一本诗。语文老师是个文学爱好者，入党考察时他到我们家与我的爸爸妈妈谈起我对诗歌的兴趣。

参加工作后，曾经在琳琅山杂志和网站上发表了许多文章，但是后来因为各种原因，对文学作品就写的比较少了，但是我每天会坚持悟空问答，学校的新闻报道全是我写，偶尔还是会写下一些散文。我一直在想等到退休了，一定要开始写小说。

当然六年级的孩子爱上写作本是一件好事，但是必须家长必须要注意引导，在小说的选材和立意上要特别注意帮助孩子树立正确的人生观，世界观和价值观。另外注意要合理安排时间不能因为写小说耽误学习时间；更不能只喜欢语文，而不喜欢其他学科，形成偏科的迹象；家长一方面要激发其创作热情，另一方面可以带孩子体验生活，帮助孩子打开思路，并经常阅读孩子的作品，给孩子提出建设性意见。

结束语：孩子爱好写作，真的是一件好事，但是不能影响学习，不然好事就变成坏事了。家长不必为了孩子对写作的热爱而过分焦虑，要监管但是不可态度蛮横；要鼓励，但是不可任意妄为。

短篇小说的剧情一定要颠簸起伏，吸引读者。大纲就是一本书的缩板。

写一本大纲需要考虑好故事主线，人物形象，故事结尾等。还有，一定不能太多错别字。

难，写小说的太多了

长篇小说：一般在10万字以上。它的首要特点是能容纳广阔丰富的社会生活，能反映人生的重大题材，能正反面地、纵向地反映整整一个历史时期；其次是，它容纳的人物多，各个阶级，各个阶层， 各个性格，男女老幼，上下左右，都能在其宏观的舞台上尽情表演；其三，它可以以一个主 要 矛盾为主线，也可以由几个主要矛盾交叉纠葛，情节十分复杂，线索重重叠叠，能多侧面、多角度地展示五彩缤纷、风云变幻的大世界；其四是它可以为一个单纯的主题服务，也可 以包含多个主题、副主题，就如昆仑山脉的胸怀和大西洋的辽阔。众所周知的古典小说三 国演义、《红楼梦》，俄罗斯列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》， 以及中国当代作家古华的《芙蓉镇》、莫应丰的《将军吟》，均属此类。

个人觉得 只要写的好 就肯定会火的，切记学会保护自己的合法权益，思路要广泛，像抖音 或者其他的平台都可以发布的 祝你成功

这么跟你说吧，你可以看看现在起点一天发新书的有多少人。这只是一天的。有那么些个大神压着新人想出头真是太难了。除非你文笔超好故事情节驾驭能力超人又有足够的运气，否则你是别想靠写小说赚钱了。。。给你个建议，你可以闲暇之余自己码点字，写个十几万的再传，先试试水，看看反响怎么样。在读者群里听作者他们说新人A签貌似困难得很。。。

每个网站都差不多！！

别听他们的，起点就是一个大神坑，不是大神就是白金，新手除非运气好，不然想要出头很难

当然要支持他，必要时还要给予有力的帮助。因为孩子在写作过程中，要查阅一些相关资料和数据，当然还需要有第一个粉丝和读者[捂脸]

我建议，您可以看一看唐家三少的小说，再想想是否写小说。写小说不难，但是想要独具一格，很难。要写出自己的风格来。

一般般

写小说除了你的写作水平，很重要的一点就是你的坚持，每日一更几万字你可以么？水平不低，不断更，不挖坑，能做到这几点就不难了

给个建议如果你水平不错，就去晋江吧，如果之前想写写，对自己水平没把握，就去起点吧

你如果一直坚持写作，那你可以坚持下去，如果你看别人都这样做你也想试试，我建议你烦死不要去写了！

六年级就爱上写作，父母要支持，不要觉得孩子是不务正业。孩子能有一项健康的兴趣爱好非常难得。

当孩子喜欢跳舞，而加入学校的舞蹈社时，家长会担心，孩子会不会谈恋爱。

当孩子喜欢摄影，而每天背着照相机到处跑时，家长会担心，孩子会不会逃课。

当孩子喜欢唱歌，而想走艺体道路时，家长会担心，孩子未来的路会不会好走，能不能找到工作。

很多时候，正是因为家长不能正确看待孩子的兴趣爱好，不能很好地帮助孩子梳理兴趣爱好和学业之间的关系，而是简单粗暴地去“堵”，让一些孩子和自己的兴趣、天赋失之交臂，甚至有些孩子还会恨家长一辈子。

在很多家长眼里，只要是影响孩子考试成绩的任何事情都不算好事。作为一名老师，我很能明白家长的这些担心。这些担心不一定要靠堵，正确处理，就能达到一种平衡，甚至能培养出一个未来的天才也说不定。

父母可以通过以下几个途径来支持孩子：

第一，表明态度，给孩子以动力支持。

第二，给孩子找一个专业的写作指导老师，对孩子的写作进行系统地训练。

第三，保证孩子广泛阅读的需求量。多带孩子去图书馆，多给孩子买书。

第四，读孩子的作品，告诉孩子自己的客观感受，给孩子以更多地思考。

父母也要与孩子约法三章：

第一，在校上课期间不能构思、冥想，甚至动手写小说，以免影响听课效率。

这一点初入写作的孩子很难做到，父母必须提醒，并让孩子尽量克服和调整。否则，每节课孩子都会发呆、走神，去想自己的小说构思和情节，久而久之，势必影响学业。要告诉孩子这里面的弊端，和自己的担心。

第二，尽量在每天晚上固定时间内和周末灵活时间内阅读和写作，不要超时。

把孩子拓展兴趣的时间关在“笼子”里，这很关键。六年级的孩子，还处在身体发育和学业繁重的关键时期，一定要保证孩子充足的睡眠和充足地学业时间。父母最好和孩子商量好，比如，上学期间，固定每天晚上19：00-22：00用于阅读和写作，19：00之前写作业，锻炼，干其他事情，22：00之后必须睡觉。周末灵活安排。

这么做，既能充分保证孩子的学业，又能培养孩子定时阅读和写作的生物钟，当阅读与写作成为一种习惯，写出好的作品也就指日可待了。

第三，告诉孩子，既然喜欢，就应该学会坚持，而不是半途而废。

任何兴趣都会有高潮期和低谷期，孩子最容易在低谷期放弃自己的兴趣爱好。

我们会发现，很多孩子从小学到高中毕业，学过舞蹈、学过乐器、学过排球、学过乒乓，结果到最后样样都知道，样样都不行，这就是因为他们学着学着觉得难了，枯燥了，而放弃了。

父母一定要告诉孩子，既然喜欢写作，就一点要学会坚持，再难都要撑下去，并要求孩子答应自己，告诉他，男子汉大丈夫，说话要算数。

总之，父母如果能和孩子约好，并能监督孩子做到以上几点，孩子的阅读能力和写作水平会稳步提升，还会养成良好的习惯，养成坚持的品质，最终肯定会成为一个品学兼优的好孩子。

你好，这个小说分短篇和长篇，可以杂志投稿或者在网络上发表，杂志投稿的话，杂志上都有联系方式，只是这个要求高，被编辑看中的可能性很低。

网络小说要求比较低，只要找个网站发表就行，只是网络小说更多人看的是长篇，50万字以上，短篇的话，最近流行的新媒体文都是5-10万字的短篇，二三十万字的小说只能算是中篇。

不管楼主是想写短篇还是长篇，都可以在网上投稿，如果主角是男生，也就是男频小说，可以去起点、创世、红薯、逐浪之类

如果是女频可以去起点女生、云起、潇湘、红袖、红薯、掌阅等等，若是5万字短篇投稿，可以看看魔情、飞卢、花生、松鼠等等。

至于能赚多少钱，这个就看写的怎么样了，每天赚几千块的有，每天赚不到1块钱的也有，写作都是靠练的，很多人第一本书根本赚不了多少钱，当然也有的极少数人一本成名。

希望能帮到您

如果写言情的话，注意以下几点：

新手写作非常重要的一点就是要尽量去避免一些成神初期的大忌，大神的作品之所以倍受欢迎，不光因为是他们已经是大神的身份，而且他们懂得读者们喜欢什么样的文章，讨厌什么样的细节。在此，作者素材库针对那些写文经常留不住小说读者的作者，引用一位知名编辑的观点，给出了十种可以让你丢失读者的错误点分析。特例跟典型是有区别的。

丢失小说读者：30%

正文内经常夹杂着作者的碎碎念，跟小说的主角们的互动，还带着括号。

丢失小说读者：70%

小说的开头忌多角色名，不管小说读者是否能记住。小说的开头就丢你一大堆角色名出来炸得小说读者头晕，如果情节需要多角色出场，可以用特征代替人名，比如面瘫脸、大脖子什么的代号小说读者更容易接受。

丢失小说读者：40%

不是情节需要，尤其是小说的主角，忌讳2个以上的角色拥有很生僻的名字，如：鏂、苡、扈、窳等等这类的。

丢失小说读者：40%

小说的开头长篇幅描写时代背景，怎么写，怎么复杂。

丢失小说读者：40%

频繁多视角交换，不断用第一人称，第三人称，上帝视角交互。

(另外，新人其实用“我”不太讨巧，因为“我”必定有大量的心里描写，而小说读者则会因为第一人称容易代入自己，这个时候小说的主角的心里活动跟小说读者本身很违和的话，或者理念完全不和，就很容易弃文，建议用第三人称。）

丢失18岁以上小说读者：75%

小说的主角所表现出来的言行举止跟设定严重不符，甚至儿童化幼稚。作者把小说的主角写得十项全能，几岁拿到N个学位，智商250+，商业奇才，科学奇才，搏击奇才等等。但是却没有知识将小说的主角的这些能力表达出来，或者根本不了解。

丢失18岁以上小说读者：80%

说话幼稚的小说的主角，通篇碎碎念装可爱

丢失小说读者：80%

女生特有的自恋向的外貌描写，比如：我妖艳动人的双眸如暗夜的星辰般，让人不自觉的沉沦，迷失。我那吹弹可破的肌肤如玉脂般透着动人的流光，我那不盈一握的腰……（噗……太肉麻了！）

丢失小说读者：35%

不要浪费过多的笔墨来描写并非重要的环境。也不要在一个无关紧要的事情上浪费小说读者的注意力。这是初学者最容易饭的错误。

丢失小说读者：30%。

反复大量的描写角色外貌。每次几百字，出场就写。（不是不写，但是不要反复写。）

新手写作医药一味去埋头写，而是要经常看看别人的经验，少走弯路，此为王道。

这些都是要写书的新手们容易犯的错误。

这个问题就可能比较有争议了。因为现在很多网络小说还在持续更新，远远看不到尽头，如果这些也算的话就不太能说清楚。要说文学小说的话，在2011年获得茅盾文学奖中的其中一部被誉为史上最长小说，即张炜的《你在高原》，本书共有450万字，相当于6部120回的《红楼梦》，算是罕见。不过据我所知，有一部仍然在连载中的网络小说，《从零开始》字数已经突破1000万字，更是厉害，坐着雷云风暴自2005年开始在起点网开始连载，至今已经不断更新了7年之久，有读者戏说要活到老看到老，算是网络小说第一牛人吧。希望对你有帮助。

发到起点吧，觉得比纵横好点。

纵横？还是起点好点吧，虽说起点作家多，不易出头，但是相对的读者更多，只要作品过关的话还是建议去起点

长篇小说十几或几十万字，一般是三十万字，少的二十，多的四十万，甚至有的百万字。《平凡的世界》茶人三部曲等就是百万巨著。中短篇的话，几万吧。小小说八九百字一千字，多的一千多个字

对于大神来讲不难，他们有的一天收入就上万。对于新人来说就很难，毕竟没有经验，只有坚持下去才行。

你好！个人认为顺其自然，并给予引导。

不要对其抱有太大的期待，反尔能让其在健康，平静的氛围中去写作。有的家长一见小朋友洋洋洒洒写了N万个字就大加赞叹并给予过高期待，这会适得其反。

另外，六年级面临升初中，和其班主任私下谈谈，听其看法，因为班主任对小朋友的学校表现更有全面的了解。

我是Mana外语的外派教员 乌舒曼

支持，孩子喜欢写作是好事，不过年龄还小，写作的同时还是要多读书！

首先恭喜您，您的孩子找到了自己的兴趣，有自己的目标，而且已经采取行动了。

我的建议并不是支持和不支持，而是家长需要和孩子做良好的沟通，了解孩子的想法。

您提出这个问题，我知道您的顾虑在哪里，小学六年级是小升初非常关键的一年，您担心兴趣爱好会影响学业成绩，从而影响升学择校。

在这个关键时候，家长的角色非常重要，要做教练型的角色，不要做判官型角色。这两种角色的区别在于，教练在激发孩子的内在动力和自我管理能力；而判官是直接给予孩子评判做和不做，缺乏理解认知的过程。做好教练型角色，最后做与不做的决定权在于孩子。做，会做得更好；不做，也不会有任何情绪上的波动。

父母在教育孩子的过程中如何扮演教练的角色：

第一、保持很好的亲子关系。

良好的亲子关系解决孩子归属感的问题，孩子的安全感、自信心、自尊水平的高低都来源于此。我们要知道孩子的成长过程，就是逐渐远离父母的一个过程。随着孩子年龄的增长，呆在父母身边的时间和依赖父母的程度都在逐渐减少，能长存孩子心中的就是父母的爱，无条件的爱。心中充满爱的孩子，更自信、更自律、更容易成功。

第二、提出有效的问题，让孩子思考、决定、行动。

解决了关系问题后，沟通氛围就显得轻松很多。提问的目的，其一、是为了获取有效的信息，能够更好的提出关键问题；其二、是为了让对方能够充分的思考。

我们拿写小说来做个例子：长大以后想成为一个什么样的人？（如果孩子回答是成为作家，可以问接下来的问题，如果不是，则更改提问）想成为一个怎样的作家？成为作家需要具备哪些条件？你现在距离作家有多大的距离？哪些方面能够帮助你接近你的目标？你现在能做到的事情有哪些？你的计划是什么，你决定什么时候开始做？需要在那些方面获得帮助？……（关于提问的技巧有很多，一时间难以一一道全，如果需要可以私信我。）

有效的提问，能够让孩子看得更远。让孩子思考，让孩子决定，让孩子采取有效的行动是最终目的。

第三、在需要帮助的时候，爸爸妈妈会全力支持你。

在孩子确认目标以后，行动的过程中会遇到各种各样的问题和困难，有些人遇到困难就会选择放弃，是因为看不到希望。父母要成为孩子的后盾，在孩子需要帮助的时候给予最大的支持，这样孩子的成功概率会高很多。

教育是个复杂的过程，我们不能只站在眼前所发生的事情上考虑孩子的成长，我们应该从孩子成人、成才的角度来考虑孩子的教育问题。

不知道能不能给您提供帮助，加关注，了解更多孩子好习惯培养的经验。

应该支持，但不能放纵。因为现在的大环境下，本科是个最基本的门槛。入了这个门槛，才会把自己的兴趣爱好发挥出来。

我是布点法的研究者，有缘回答你的问题。布点法认为“以自己的知与不知为参照来加工外界信息以便趋利避害”，根据这一原理来回答这个问题。

六年级的孩子爱上写作并能写上万字，这是典型的语言智力发达，应该鼓励、支持但合理引导，将来一定会成为一个优秀作家，韩寒就是一个好例子。问题是为什么支持？按照布点法的话语，这就需要补充一下相关已知才能加工外界信息 这些教学理论知识如下：

一、皮亚杰的认知发展理论，这个年龄段的孩子属于形式运思期，能做抽象思维，能按假设验证的科学法则解决问题，能按形式逻辑的法则思维问题。根据这一理论，孩子已经具备一定区分能力，能听懂大人担心学业的问题，所以合理引导很重要。

二、埃里克森的人格发展理论，这个年龄段孩子的发展危机是自我统合对角色混乱，像你孩子这种状况应该是发展顺利的心理特征：有了明确的自我观念与自我追寻的方向。根据这一理论应该鼓励一下孩子继续写作，如果强制性阻止则对孩子的人格发展不利 ，但强调合理分配时间，不要影响其它课业的学习，虽然这种孩子已经具备了超越普通孩子的自学能力。

三、知识学习的心理原理。家长担心的其它学业，从六年级开始，逐渐偏向程序性知识学习，如体能科与技艺科固然是程序性知识，数理化科的内容中也有相当成分的程序性知识，像数学的演算，物理化实验，都必须按一定程序进行，但任何程序性知识都包括部分陈述性知识，即先经语言陈述知识的内容，而后按程序运作达成学习的结果。

有了以上的补充知识，也就是有了足够的已知，我们可以给出答案就是支持孩子写作。具体怎样支持就是另一个问题，有缘再见。

个人认为应该支持。

写小说对写作文应该是有帮助的，通过写作可以锻炼从不同的思维角度去考虑问题，用丰富的语言方式来表达不同的情感等，另外写小说对答阅读题或者政史地等学科也有帮助，最起码答题会让老师觉得条理清晰，语言优美。

支持！

最近，兵兵的妈妈发现儿子每天会呆家吃完饭后就关上自己的房门开始写作业，而且每次都是写到十一点，可是老师布置的作业并不多，再加上这几次孩子的考试成绩一直处于下滑转态，妈妈渐渐开始有了怀疑心。

于是便在孩子写作业的过程中推门而入，万万没想到孩子正在趴电脑跟前写小说，一气之下骂了儿子一顿，那么面对孩子在写小说我们应该支持吗？

对于现在的很多小学生来说，每天就是在课本和作业里翻腾，不是数学就是语文或者是英语，倘若孩子喜欢数学那他一定会做数学多一些，那么对于语文和英语的关注度肯定不是很高。

同样的道理，一个孩子爱写小说，那他平时的生活中肯定也是爱看小说，所以当孩子宁愿用写作业时间来写小说，那就说明父母对孩子平时的学习生活了解还是不够。

首先我们要明白一件事，孩子写小说不一定是不好，但是也不一定就是好，关键在于孩子是不是在合适的时间合适的地点写小说的。假如上述事件中的主人公是我们自家孩子身上，我想已经有很多家长按耐不住心中的怒火开始各种说教，家里也早就开始上演“鸡飞狗跳”

的剧本。而对于小升初这个阶段的孩子来说，他们也会面对一定的升学压力，在很多父母眼里，他们还是应该以学习为主，所以父母有这样那样的行为都是可以理解的。

但是我们为什么不从另一个角度去想这个问题呢？

第一、孩子爱写小说，说明写作功底好。

第二、小说本身就是我们的另一种生活，说明孩子对生活观察的比较细致。

第三、作为父母我们不应该随意剥夺孩子的兴趣爱好。

这是最关键的是，作为父母一定要让孩子明白自己在现阶段的主要任务就是学习，我们不能以牺牲学习的时间为代价来做自己想做的事情。

那什么时候可以写呢？我们可以告诉孩子当它的学习任务完成时就可以抽出适当时间来写，而这也刚好可以锻炼孩子学会平衡学习和兴趣之间的关系，让孩子更好的成长，让每一个家庭的亲子关系可以更和谐。

孩子一定是要学习的，但是也请给予孩子一定的空间，独属于自己的空间。

首先，孩子的天性应该被鼓励，这里不说成是孩子的天赋是因为长大以后不一定非要从事这一职业，在孩子的成长过程当中，培养一门兴趣和爱好也是极好的。当他全身心投入到感兴趣的事物当中的时候，能更好的培养孩子的心性，收起一分贪玩，收获一份努力。

其次，孩子的成长是一场漫长的等待，毕竟在父母的眼中，他永远都是一个长不大的孩子，但是当他遇到为之感兴趣的事物的时候，只要兴趣的方向没有偏差，做父母的为什么要横加阻拦呢？放任不是纵容，也是一种成长。

最后，就是孩子兴趣道路上的引导了，父母作为监护人，有责任也有义务对孩子进行督导，在孩子的成长道路上做好保驾护航的工作。不强加压力，不过分要求，毕竟是金子总会发光的。

欢迎关注禾苗育儿心语，关注孩子健康成长，我们一直在路上。

有写作的兴趣，当然值得肯定，能坚持写几万字，首先我们这些成年人怕是也不容易做到，所以我认为您应当做孩子的第一位读者，相信孩子也会颇受鼓舞。

接下来重点就来了：阅读完毕，判断一下作品内容的倾向，言情类？科幻类？武侠？惊悚悬疑？如果爱情居多，是不是得想想孩子开始对爱情敏感了？如果惊悚悬疑的厉害，是不是此类剧刷多了？如果是打打杀杀，判断一下是否受网络游戏的影响？总之是透过文字发现孩子的思想动态，及时引导。

除此之外，有没有影响到学习？如果有，就要引导孩子把握好“写小说”和“学习”之间的平衡，避免顾此失彼。反之可以多鼓励，毕竟是创作初体验，有了兴趣爱好总好过什么都寡淡无趣！

是应该支持的。不过，我也要提醒一下这位家长，若是支持的过度，或是抱了太大的期望，您可能就要失望了。

我儿子在一年级的时候，看了《丁丁历险记》，就开始自己“写小说”了，我还特意给他买了一个很漂亮的本子，要他把他的“创作”全都写在这个本子上。现在三年级了，本子也没见写太多，不过我也没有刻意地要他去写，他自己想写就写。

在我上学的时候，我也写过小说，我有好几个同学，也都写过小说，也曾疯狂过，但我们现在都没有以这个为职业。写字，对我来说，现在也只是业余爱好。

一部好的作品，除了要有好词好句，还要有好的思路，独到的见解，与众不同的个性……这些都是与写作者的知识、阅历、内涵有关的。特别是在这个人人写作的时代，更是不能让孩子因为写小说而荒废了学业。

孩子喜欢写作，并不是坏事，家长千万不能阻拦，一定要支持，还要做他的铁杆粉丝。

您可以让孩子自己申请一个比如说头条号，让孩子把自己的作品放在这里面，可以得到大众的点评，这样也有利于提高孩子的写作能力。

抱着喜爱的心态来写作，收获的都是惊喜。抱着收获的心态来写作，得到的可能就是焦虑了。

祝您的孩子学习进步！小说越写越好！

我觉得要支持，只要他喜欢，有这个爱好就由他去，不要受任何的束缚，现在这个社会，发展很快，大家都奔着金融、科技时髦行业去挤，未必是好事。这个时代，既要脚踏实地的人，也要仰望星空的人。

很重要的一句话，兴趣爱好是最好的老师。

支持是毫无疑问的，但我认为这个支持不应该是无原则的，而应该是谨慎的。也就是说，你要对儿子进行谨慎的支持。

既支持又谨慎，什么意思呢？又道理何在呢？下面分说理由。

说支持，是因为你儿子爱上写小说，对语文学习来说具有以下几个好处:

1.书面表达能力会迅速增强。发展语文各方面能力主要依靠语文实践，写作能力只有在写作实践中发展。在写作中，如何遣词造句，如何叙述描写，如何结构布局，包括如何使用标点，等等，都会得到练习并逐步提高。而这种自觉自为的练习，主观能动性强，效果更好！

2.想象能力会迅速发展。写小说就是创造一个虚拟世界，需要的是想象与联想能力，而且是大开脑洞的想。想象力具有‘发酵性’，会从一点发酵出很大很大，经常想象，就会越想越丰富。

3.更早形成正确三观。写小说要设计正反两面人物，要设计情节，这里包含着是与非、善与恶的对立问题，作为作者必定要站在正义立场，这其实就是在思想中探究什么是对、什么是错，经过反复考量，作者会树立正确的价值观。

4.阅读吸收能力和生活感悟能力会增强。从事写作的人读书、生活，其视角与一般人是不同的。写作者阅读时会主动关注写作技巧，在生活中会主动观察思考。这都是利于语文学习和写作的。

5.思想感情会更加丰富细腻。写作是需要情感投入的，对自己笔下的世界、人物，会怀有深深的感情，从而延伸到对生活对身边人也又感情。有感情又会反作用于写作，促进写作。

说谨慎地支持，是因为防止过分沉迷其中而影响正常学习。写作是会上瘾的，有可能沉迷而不思其它学习，甚至连语文也耽误。所以要警惕沉迷，要谨慎地支持。具体做法是:

1.观察孩子其它科目学习情况，如果发现问题，就要提醒孩子先保证正常学习，写作只能挤时间。

2.观察孩子是不是还坚持阅读，如果孩子连课外书都不看，那就要纠正一下了。

3.看孩子到底写得怎样，有没有进步，如果太不靠谱，就得暂时停下来先读书，打好基础再说。

个人感觉有兴趣是好事，只要安排好兴趣和学习之间的关系就好。写的不专业可以为孩子提供一些学习专业写作的机会，也可以帮孩子制定一些小的计划帮助孩子在这条路上获得成就感。善加引导一定会为孩子的成长带来无法替代的帮助。不一定要求什么结果，但孩子在这个过程中会收获自己自主为了一个目标付出努力、完成计划、获得成就的体验。我是一个数学老师，没法提供专业上的帮助。给孩子点个赞先！

对于大部分家长来说，六年级的孩子精力应该放在学习上，所有和学习冲突的个人爱好都需要放弃而且必须放弃，但是我认为孩子有个人爱好是一件特别好的事。一定要充分尊重孩子的爱好，首先孩子为了这个爱好肯定会爱上阅读，读书对一个人的重要作用就不用我多说了。其次现在的孩子压力确实很大，有一个爱好也能舒缓一下学业压力，有一个释放压力的窗口。

家长能做的是要引导他，明确好不能老是沉溺其中，还可以丰富他的课余生活，让孩子多关注生活实际。

作为家长，面对孩子特长突出、学习品质优秀，是十分有幸的事情。支持孩子发挥特长是必要的，因为每个人只有有特长才对社会可能做出较大贡献，人会己会，人不会己也不会，这样的人在社会上就缺乏核心竞争力，工作事业可能就是业绩平平。

但是，孩子刚刚走到六年级的学习阶段，人生需要学习和经历的东西还有许多，应该坚持特长，同时不偏废特长以外还必须学习和经历的东西。

写作是一门触及社会方方面面的工作，一要学识广度和深度，二要有较丰富的社会阅历，并对社会有较深入的理解和剖析。因此，坚持写作特长，兼顾其它发展，在不断提升学历阶段的同时，年龄的增长和人生阅历的不断丰富，这更有利于把写作这项自己喜欢的事情搞好。

年少写作有成是件好事，如果通过兼顾其他方面发展，增加社会阅历，确保写作这一特长的可持续和发展后劲，这样可持续和后劲足就会保证孩子在人生较长时期内让写作特长铸就辉煌。

支持，大力支持！是个好苗子，应该用心培养。现在的孩子大都迷恋网络，有谁能坐下来看书学习？别说写小说了。不管他写的如何，只要他肯写能写一定给他写，说不定将来弄个诺奖什么的，一定别耽误了孩子。当然，不能给他压力应给他营造一个好的环境。祝福孩子天天快乐，幸福有佳！

支持一下

你要全力支持，但重点是做好引导。

如果引导不好，可能成为王安石笔下的“仲永”，一事无成；如果引导好了，可能成为了另一个“莫言”、“钱钟书“，成长为“大家“。所以，不可忽视你的引导的重要性。

要如何引导呢？

本人认为可以从以下两个方面着手。

第一个方面，鼓励小孩可以继续创作，但要缩短用时，把更多时间用在阅读上。六年级的孩子，价值观、世界观和人生观还未形成，阅历不足，思想的高度与深度不够。所以，只能通过大量的阅读积累素材，增长见识，为写作打好基础。

只有足够的输入，加上自身的感悟与加工，才能产生有高度和深度的输出。

第二个方面，鼓励小孩按现有的教育制度，学好各科，正常进入初中和高中学习，然后考一所好大学，为将来的写作之路作好铺垫。想当年，钱钟书先生如果不是在北京大学求学，恐怕也不可能取得如此成就吧！

所以，在小孩成长的道路上，在关键时刻，需要给小孩强有力的支持，同时给予最好的引导。至于小孩最终走上哪一条路，现在还无法妄断。

恭喜小孩，这么小的年纪就喜欢写作了

兴趣是最好的老师

假如你小孩现在的作品是比较有文采，有一定文法的，那更说明你小孩有这方面的天赋了

需要作为家长的你和先生引起足够的重视

接下来关键的是你和你的先生如何在孩子的写作之路上，基于更好的能力开发，作更加有力的投入

首先是鼓励鼓励，再鼓励

其次是让他感受更加丰富的多彩世界

第三是让他参加更多的活动

第四是更加好的高效的辅导

第五是要注意未来的学习的平衡

以上建议供参考[呲牙]

许多家长都是提问自己小孩爱玩王者荣耀，不肯写作怎么办，你的问题很幸福。我要恭喜你，孩子有写作的爱好，可以往写作这方面好好发展。你可以让他多阅读，可以去报个写作培训班，掌握一些写作技巧。加油。

有子如此，夫复何求啊。小孩子的兴趣如果不是坏习惯还是要支持的，他能坚持写下了几万字真是太厉害了，只要不影响其它的学习的话，作为家长还是要支持的，你就偷着乐吧，我家孩子只想看书，要是让他多写几个字他能闹死。

支持，当然时间安排也要合理些，学业为主。

应该支持，兴趣是最好的老师！

孩子爱好肯定是要支持的，只要不违反法律，法规的，以及他的健康成长都是可以支持的，别忘了现在写小说厉害的，基本上都可以全职工作的，月入上万的很多，发展下去，也可以成为一门副业，不要为金钱而发愁了。

孩子有这样的想法，作为家长当然是要支持了，并且要大力的支持，这可能就会成为孩子学习写作的最重要的一个机会了。我们知道现在的孩子的学习为什么成绩上不去，就是因为孩子的学习兴趣不浓厚。

孩子爱上写小说，这本身就是孩子增强学习兴趣的一个表现，作为家长我想更多的应该是因势利导，因为孩子正处于六年级的状态，六年级的孩子正面临着小升初的关键时期，因此作为家长的一言一行对孩子都会产生不可估量的影响。

作为家长，我想孩子爱写小说，这本身就很不容易，我们知道写作本身就是一个枯燥的工作，学习也是一样的，孩子只要能够坚持写作，我想孩子的学习成绩不会太差。

对于这样的孩子，我们都应该感到高兴，因为当孩子真正专注于某一件事情的时候，孩子的成绩的提高就是很容易的事情了。

支持呀

孩子有自己的兴趣爱好是件好事，总比被逼着去兴趣班学自己不感兴趣的东西要好得多。

写小说还能提高孩子的想象力，阅读写作能力。

在支持孩子发展兴趣爱好的同时，引导孩子合理利用时间，不要耽误正常课程的学习，把其他课程学好了，也能为小说提供更多素材。

天才！比读大学都要好。

热爱是最好的老师

如果是我，我会很高兴并且全力支持，怎么会有此一问呢？

有这么好的事，高兴还来不及，肯定支持

孩子既然有这方面爱好，家长多多鼓励配养良好的兴趣爱好！

小说一般有3万字到10万字不等

看你是投哪个网站吧。番茄好像两万字，没有任何条件。飞卢直接开书，签约也没有条件。起点的话，分内投和自己先发，内投编辑，只要对方认可你的稿子，就可以签约，自己先发，得等站短。目前就试过这几个网站，其他网站不太清楚。

这个东西不能一概而论，如果故事情节过得去，结构分明伏笔合理，一到两万字就够了。坚持码字很快就会有人过来联系的！

就像江湖上名门大派收人，除了武林高手天才少年外，更多的则是正常的普通人。如果身体健康根骨正常，但是勤学苦练风雨无阻，谁都有成为高手的可能不是？

另外签约只是写作的开始，可是绝大多数作者到这就结束了。写了几十万字还是签约时的阅读量。写小说一定要多读多看多修改，每一章你结尾尽量为下一章留个悬念，吸引读者持续追更。网上有很多的创作技巧可以多看看。

写小说一定要有大纲，不要在乎浪费多少时间和精力，在动笔前一定要把大纲做好。大纲就像是一颗树的主干，后面所有的故事内容情节转折都是围绕着主干来完成的，这棵树就成了任你修改的小姑娘了，这也是创作者的快乐。是花繁叶茂还是是残花败柳，或是让人热血沸腾，还是让人万念俱灰，都是作家说了算的！