教育的意蕴

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教育的意蕴内容简介

《教育的意蕴:庆祝瞿葆奎教授85寿诞暨从教60周年》是“庆祝瞿葆奎教授85寿诞暨从教60周年”文集，书中具体收录了：《试论基础教育在创新人才培养中的奠基作用》、《从“作为事实”到“作为实践”：课程理解的转向——兼论课程研究中的思维方式》、《如何进行人格教育：情感体验的进路——以西方心理学与中国传统文化为资源的分析》等文章。知识改变命运，导师成就人生。我们的境遇大多因为先生而发生转变，因为先生而步入学术人生的轨道。正是他以质朴的品格、淡泊的情怀，指引我们漫步人生的航程、感悟处世的真谛；正是他以丰硕的学识、宏阔的视野，引导我们踏上学术的征途、探求教育的奥赜。“堂堂正正做人，踏踏实实为学。”先生相信，做人第一，只有“堂堂正正做人”的人，在学问探索上才可能是“踏踏实实”的。尽管我们从事的研究领域互有差异，但是这十二字箴言却一直伴随着、引领着我们的成长和发展。

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关于郑金洲

郑金洲

郑金洲：男，河北泊头人。1965年生，教育学博士，华东师范大学教育学系教授，博士生导师。全国教育基本理论专业委员会副主任委员、中国浦东干部学院科研部主任。出版有《教育通论》、《中国教育学百年》(合著)、《教育文化学》、《教育碎思》、《教师如何做研究》、《多元文化教育》、《文案例教学指南》、《学校教育研究方法》(合著)、《校本研究指导》等几十部著作。在《教育研究》、《华东师范大学学报(教育科学版)》等报刊发表论文近百篇。研究成果曾获全国普通高等学校教学成果二等奖，全国教育科研成果二等奖，上海市哲学社会科学研究成果二等奖等。