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黄侃先生也说过： （形、音、义）三者之中，又以声为最先，义次之，形为最后……因此以谈，小学徒识字形，不足以究言语、文字根本，明已；对文献语言学形、音、义三者互相依存的关系，可以作这样一个 粗浅的比喻：汉语的字、词犹如北京人喜欢吃的糖葫卢。糖葫卢是用竹签穿上一串果子，果子上粘上糖。果子好象字义，果子外皮的糖是字形，竹签子好比是字音，关键是必须用竹签子穿在起才能成为糖葫卢。所以说以“声音帅“形”、“义”是研究文献语言学的重要方法，也是汉语研究史上最可宝贵的经验41.42
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