初中生作文批判

本书多位资深教师联手推荐，它为我们开出一剂疗救作文痼疾的良方。书中高举创新大旗，提倡写作指导的人文关怀，激活学生的写作思维，以点燃学生心中创造的火花。尤其值得赞赏的是，书没有停留在理论层面的阐释，而是一个个具体可感的案例，为我们的展示作文创新的诸种策略，为广大读者走出作文教学的泥淖，指出了光明的大道。　　一听到“批判”这个词，大多数人会很敏感。“批判？批判什么？为什么批判？什么性质的批判？……”反正“批判”这个词常跟严肃的政治运、社会道德、思想革命等有关联，使人不能不肃然起敬、小心翼翼。其实，还有另一种批判，比如德国哲学家康德有名的“三大批判”：《实践理性批判》、《纯粹理性批判》和《判断力批判》。这是建立在理性基础上的分析、反思和取舍。　　现在，我们集中了《创新作文》编委和特约编辑中最强的力量。组织了强大的阵容对当今初中生作文来了一个“大清洗”式的批判。我们无意于哗众取宠、耸人听闻地夸大中国作文病态的现实，也无意于袖手旁观、冷嘲热讽中国作文扭曲的状况。我们更无意于居高临下地乱下结论、一棒打死。鲁迅先生曾经说：指出弊病所在，以引起疗救的注意。这是我们的真实心态和最初动机。