学习要像加勒比海盗

如果人的生命不是解决问题的赛场，而是出现在黑暗寒冷世界中短暂神奇的一点光和热，如果我们所有人都能投入到造福别人的想法中去，那么你还会因为不够聪明而觉得自己没有价值吗？

无聊 -------------我的渴望--------------- 被吸引 -------------我的预期--------------- 担心

（1）坚持把时间和激情全部投资与自我教育； （2）培养了一套适合自己脾气、禀性和思维方式的自我教育； （3）我的工作领域是一个把实力和创意看得远比一张文凭重得多的环境； （4）在良师益友的帮助下，我建立起自信，它使我能够以一种令人信服的方式来表达自己的观点。

无聊 -------------我的渴望--------------- 被吸引 -------------我的预期--------------- 担心

（1）坚持把时间和激情全部投资与自我教育； （2）培养了一套适合自己脾气、禀性和思维方式的自我教育； （3）我的工作领域是一个把实力和创意看得远比一张文凭重得多的环境； （4）在良师益友的帮助下，我建立起自信，它使我能够以一种令人信服的方式来表达自己的观点。

主题阅读步骤一:找到相关的章节 但是你可能 会把阅读单本的书放在第一顺位，而把自己的主题放在其次。 事实上， 这个顺序应该颠倒过来，在主题阅读中， 你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。

总之，要记得你最主要的工作不是理解整本书的内容， 而是找出这本书对你的主题有什么帮助，而这可能与作者本身的写作目的相去甚远。 在这个阶段的过程中，这并不重要。作者可能是在无意之间帮你解决了问题。 我们已经说过，在主题阅读中，是书在服务你，而不是你在服务书。

主题阅读步骤二:带引作者与你达成共识。 但是现在你面对的是许多不同的作者，他们不可能每个人都使用同样的字眼，或相同的共识。 在这时候就是要囱你来建立起共识，带引你的作者们与你达成共识，而不是你跟着他们走。 在主题阅读中，这可能是最困难的一个步骤。 真正的困难在于要强迫作者使用你的语言，而不是使用他的语言。这跟我们一般的阅读习惯都不相同。

主题阅读步骤三:厘清问题 但是因为这时是由我们自己来建立词汇，因此，我们也得建立起一组不偏不倚的主旨。 最好的方法是先列出一些可以把我们的问题说得比较明白的问题，然后让那些作者来回答这些问题。 难就难在我们认为是问题的地方，作者也许并不认为是问题。 他们对我们认定的主题可能有相当不同的看法。 事实上，有时候我们必须接受作者可能一个问题也回答不了。

我们说过要把问题照秩序排列出来，好帮助我们在研究时使用。 当然，这个秩序是跟主题有关的，不过还是有一般的方向可循。 第一个问题通常跟我们在研究的概念或现象的存在或特质有关。 如果一位作者说这种现象的确存在，或这种概念有一种特质，那么对于他的书我们就要提出更进一步的问题了。 这个问题可能跟这个现象是如何被发现，就这个概念是如何表现出来的有关。 最后一部分的问题则是与回答前面问题所产生的影晌有关。

主题阅读步四:界定议题。 (4) 界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。 你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。

主题阅读步骤五:分析讨论。 与其说是立足于任何主旨或主张上，不如说是立足于顺序清楚的讨论的本身。 我们要多做一点工作，不只是问问题与回答问题而已。 我们要依照特定的顺序来提问题，也要能够辨认为什么是这个顺序。 我们必须说明这些问题的不同答案，并说明原因。 我们也一定要能够从我们检视过的书中找出支持我们把答案如此分类的根据。