王尚文

[作品]后唐宋体诗话

王尚文先生認為「後唐宋體」代表的舊體詩在二十世紀不但參與了歷史，同時也構建了自身。這並不是簡單地以詩見證歷史，而是以詩創造歷史，構建新的人性、新的歷史靈魂。 後唐宋體在這方面確乎與唐宋體迥異。我以為，...

王尚文

[作品]新语文读本(小学卷12)(修订版)

《新语文读本》（修订版）小学卷共12卷。

王尚文

[作品]走进语文教学之门

《走进语文教学之门》：2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，既规定了“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文”的语言教育任务，也明确指出了...

王尚文

[作品]中学语文教学研究

《中学语文教学研究(专升本)》系教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高师本科（专科起点）教材。全书共分七章，具体阐明设立语文课程是培养人全面发展的需要，论述了该课程的性质、目的、内容，对语文教学活动...

王尚文

[作品]语感论

第一章 语感定义与特征 第一节 语感定义 一 语感是人把握言语的主要方式 二 前人论语言与感觉的关系 三 语感之语为言语而非语言 四 语感并不等于内在的语言知识 五 语感是半意识的言语能力 第二节 语...

王尚文

[作品]新语文读本

《新语文读本:小学卷11(修订版新版)》内容简介：对于全12册的阅读建议，我们在重新审读和细致揣摩之后，对其中的不少建议进行了重写或者改写，努力使低年段的阅读建议更有趣，更贴近读者，更好读；高年段的阅...

王尚文

[作品]作文新感觉<中>(小学3\4年级适用)

王尚文

[作品]新语文读本

《新语文读本(修订版小学卷10)》内容简介：语文学习对一个人的素质培养和精社成长有着特殊的意义。在语文学习中，我们不仅可以领略和感受我们祖国语言文字的独美质和韵味，而且能够汲取我们祖国以及全人类文明的...

王尚文

[作品]新语文读本

《新语文读本(修订版小学卷2)》内容简介：本着“保持高度”“降低难度”“缩短长度”的原则，对原小学卷12册的选文目录和专题编排作了相当程度的调整和改动。“保持高度”是指保持读本最初提出和坚持的人文精神...

王尚文

[作品]语文教学对话论

对话是人们日常言语交际中常见的现象，但此所谓“对话”，既不能理解得过于宽泛，以为凡是甲问乙答都是对话，对话以方必须是平等的、真诚的、合作的，其结果必是双方都能通过对话而瑧于一个新的精神境界；但也不能理...

王尚文

[作品]新语文读本

语文学习对一个人的素质培养和精社成长有着特殊的意义。在语文学习中，我们不仅可以领略和感受我们祖国语言文字的独美质和韵味，而且能够汲取我们祖国以及全人类文明的精华和丰美的养分。在这里我们特别想说的是，语...

王尚文

[作品]新语文读本

《新语文读本:小学卷9(修订版)(新版)》内容简介：母亲颂、童话歌舞剧、小说的魅力等。语文学习对一个人的素质培养和精社成长有着特殊的意义。在语文学习中，我们不仅可以领略和感受我们祖国语言文字的独美质和...

王尚文

[作品]新语文读本

《新语文读本(小学卷5)(修订版)》主要内容：“保持高度”“降低难度”“缩短长度”的原则，对原小学卷12册的选文目录和专题编排作了相当程度的调整和改动。“保持高度”是指保持读本最初提出和坚持的人文精神...

王尚文

[作品]新语文读本

《新语文读本•高中卷6(修订版)》主要内容为：言说的困惑、父与子、一只特立独行的猪等。《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分初中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、...

王尚文

[作品]新语文读本

《新语文读本》(初中卷5)(修订版)的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突...

王尚文

[作品]尽赏万紫千红（上）

王尚文

[作品]尽赏万紫千红（下）

王尚文

[作品]触摸语言世界（下）

王尚文