怀特海

怀特海

怀特海,英国数学家、哲学家、教育家。他与罗素合著的《数学原理》标志着人类逻辑思维的空前进步,被称为永久的伟大学术著作之一;创立了庞大的形面上学体系,《过程与实在》、《观念的历险》等是其哲学代表作;他深刻的教育思想也得到了广泛承认。

怀特海的小说列表

[作品]过程与实在

本书为英国哲学家怀特海的重要著作,汇集了怀特海的一些重要演讲,主要是基于从笛卡尔开始到休谟结束的阶段的重要哲学思想的发展。全书的演讲稿共分为五个部分。其中第一部分解释了方法,并概要地说明了构成宇宙论的...

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[作品]思维方式

《思维方式》收录了怀特海的九篇演讲,分为四个部分。第一部分为“创作的冲动”,第二部分为“活动”,这两部分是作者在1937-1938年学期在马萨诸塞州维列斯莱学院作的讲演;第三部分为“自然界与生命”,是...

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[作品]思维方式

"此书由晚年怀特海的一系列演说构成。怀特海在书中尽量不使用任何需要进一步界定的词语,阐明了这样一项本质上不同于西方思维方式的陈述:在“理解”之前先有“表达”,在表达之前先有对“重要性”的感受。

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[作品]科学与近代世界

《科学与近代世界》是“大学生英语文库”之一,是一套由上海外语教育出版社奉献给全国大学生及英语爱好者的英语课外读物。该文库内容涉及西方的科技、艺术、历史、文化等诸多方面,每《科学与近代世界》均出自原文,...

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[作品]自然的概念

本书包括自然和思想、自然的二分理论、时间、扩延抽象法、空间和运动、全等、对象、根本的物理概念等内容。

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[作品]思维方式

怀特海的《思维方式》这部书稿的翻译我早在1964年就已完成了。记得拙译柏格森《形而上学导言》一书1963年在商务印书馆出版后,我曾想过是否能继续译点什么;编辑部的先生也问我是否还有这方面的兴趣,并寄来...

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[作品]教育的目的

本书英文原版首次出版于1929年,是他有关教育的演讲论文集,比 较全面地反映了他的教育观念。他主张教育应该充满生活与活力,反对学生灌输知识,面应引导他们自我发展;他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格...

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