生物课程与教学论

作者:崔鸿

分类:作品

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生物课程与教学论内容简介

《生物课程与教学论》的特色之处在于倡导探究式学习。仅仅简单地学习诸如“假设”、“推论”等术语或记忆诸如“科学方法步骤”这样的程序,学生是不可能理解探究的。要发展理解和从事这种活动的能力,必须要求有直接参与探究的经验和不间断的实践过程,体验与理解要并行。

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