小学生必读古诗词

在现实生活中，我们经常可以看到这样的情景：年轻的父母为了使孩子增长智慧，耐心地教年幼的子女朗读、背诵简短、精美的古代诗词，天真的孩子饶有兴趣地一句一句地跟着父母似懂非懂地念着、背着。我多次亲眼看到几位年轻的父母让几个小孩子在一起比赛背诵唐诗。一个男孩摇头晃脑地背“两个黄鹂呜翠柳，一行白露上青天”，一个女孩则一本正经地背“欲穷千里目，更上一层楼”；这边一个男孩又背道“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，那边一个女孩毫不示弱，“海内存知己，天涯若比邻”……引得家长们开怀大笑，气氛很是热烈。这样的情景，也许是我们中国独具特色的早期教育，独具特色的文化熏陶。其实，让孩子阅读诗歌，是我国的一种优良传统。《论语》就有记载。有一次，孔子的儿子孔鲤从院子里快步走过，这位古代的大教育家便叫住自己的儿子，问道：“你最近学习诗歌了吗?”孔鲤回答没有。孔子对他说：“不学诗，无以言。”孔子说的“诗”，是指后来被称为《诗经》的“诗三百”。他说的“无以言”当然不是说，不学诗歌，就没有办法讲话，而是说，不学诗，没有诗歌积累，没有一定的文化修养，就不知如何应对，讲话也会粗俗，不登大雅之堂。所以孔鲤回去后就按照父亲的要求学诗、读诗。在今天看来，不知如何应对，就是缺乏语言交际能力，缺乏交际应有的文化底蕴；讲话粗俗，就是言语不文明。所以孔子说“不学诗，无以言”，是很有道理的。义务教育语文课程标准提出“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”的要求，与它是一脉相传的。30年前，我教初中一年级的语文课。当时媒体绝没有现在这么多，可供同学们选择的课外读物几乎没有。我便每周在黑板上抄两首古代诗歌，最初是绝句或律诗，后来是其他形式的古诗词，让同学们抄在笔记本上并背诵下来，隔一段时间默写一次。这一届学生在3年中背诵了近300首古代诗词。由于有了这样的诗歌积累，后来这些同学读高中、上大学，走上工作岗位，在文学修养、文化底蕴方面，总是胜人一筹。直到最近他们中有人来看我，还津津乐道当年背诵古诗的细节，甚至还模仿当年的腔调背给我听。作为语文老师，看到当年的一个小举措在学生身上产生这样深远的影响，感到十分欣慰。今天，我国的出版事业高度发达，可供选择的课外读物非常多。即便是古代诗歌的读物也不是很难找到，不必有抄录之劳。但是，适合小学生阅读、品位较高的古代诗词读本还是不容易买到的。现在呈现在我们面前的这两本《小学生必读古诗词》（普及版和提高版），是适合小学生的很好的读本。它的主